REGLAMENTO
PARA ALUMNOS DEL SENA
 
(Adoptado por Resolución 0218
de Noviembre 1 de 1996)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
INDICE
 
  Página
CAPITULO PRIMERO  
Principios Generales 5
 
CAPITULO SEGUNDO
8
Procesos de Gestión Académica
 
Del proceso de Ingreso 8
De la Validación 9
De la Homologación 9
De la Evaluación del Aprendizaje 9
Del Registro 10
De la Certificación
10
 
CAPITULO TERCERO  
Derechos, Deberes, Distinciones y
Prohibiciones 11
 
De los Derechos de los Alumnos 11
De los Deberes de los Alumnos 16
De las Distinciones de los Alumnos 19
De las Prohibiciones a los Alumnos
20
 
CAPITULO CUARTO  
Normas Reguladoras del
Comportamiento y de la Asistencia 23
 
De las faltas 23
De las Medidas Formativas por faltas
25
Leves
De las Medidas Formativas por Faltas
26
Graves
Del Derecho de Aclaración 27
De los Actos Académicos 27
De la Estructura y Funciones del
28
Comité de Evaluación y Seguimiento
De la Asistencia a las Acciones de
Formación 29
 
CAPITULO QUINTO  
Etapa Practica en la Empresa
32
 
De las disposiciones del Código 33
 Sustantivo del Trabajo
De la asistencia a Reuniones de
33
Seguimiento
De la Evaluación en la
34
Etapa Práctica en la Empresa
De las determinaciones Unilaterales 34
Del Cambio de Empresa
Patrocinadora 35
 
CAPITULO SEXTO  
De la Representación de los
Alumnos 36
 
De la participación 36
De la Elección de los voceros y de los
37
Representantes
Del Perfil de los Voceros y de los
38
Representantes
De las Funciones de los Voceros y de
los Representantes 39
 
CAPITULO SEPTIMO  
Actualización de Reglamento 42
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAPITULO PRIMERO
PRINCIPIOS GENERALES
 
Articulo 1. La Formación Profesional Integral que orienta el Servicio Nacional de
Aprendizaje SENA busca potenciar las capacidades técnicas, intelectuales, fisicas
y humanas del alumno para que a través de la construcción y apropiación de
conocimientos, la creatividad y la participación genere y asuma valores para su
realización personal y eficaz desempeño productivo.
 
Articulo 2. En la Formación Profesional Integral participa la Comunidad
Educativa constituida por alumnos, docentes, padres de familia o acudientes,
egresados, personal administrativo y de apoyo, directivos, gremios de la
producción y representantes de los trabajadores, de los sectores económicos y
sociales y de la comunidad científica.
 
Articulo 3. Es alumno del SENA toda persona que se vincula a la Institución para
desarrollar total o parcialmente los procesos y contenidos de una acción de
formación en ambientes propios de la entidad o fuera de ella.
 
Articulo 4. Los alumnos del SENA son los principales protagonistas de su
formación; su comportamiento debe fundamentarse en el ejercicio de la libertad, la
tolerancia, el respeto y la responsabilidad que a cada uno le compete como
persona, como miembro de una comunidad y como sujeto productivo. El alumno
debe ser consciente y vivenciar que derechos y deberes son correlativos e
inseparables en su proceso formativo.
 
Artículo 5: El Jefe de Centro o área de Desarrollo Empresarial, por delegación del
Director, tiene la función de aplicar las normas y las disposiciones referentes a los
alumnos en todas las acciones de formación programadas y desarrolladas, en el
área de su Jurisdicción.
 
Artículo 6: El Centro de Formación Profesional que tenga el servicio de internado
para alumnos tendrá disposiciones específicas inscritas en el ámbito del presente
Reglamento.
 
Articulo 7: Las actividades de los Centros de Formación Profesional y las Áreas
de Desarrollo Empresarial, referidas a los procesos de ingreso, registro,
certificación, validación, homologación, evaluación del aprendizaje,
condicionamiento y cancelación de matricula, están excluidos del control de lo
contencioso administrativo por ser actos netamente académicos.
 
Articulo 8: Todos los actores de la Comunidad Educativa coadyuvarán para la
efectiva participación de los alumnos en su proceso de formación.
 
Articulo 9: la participación es un derecho fundamental estipulado en la
Constitución Política de Colombia, fundamentada en el respeto de la dignidad
humana, que busca garantizar a los ciudadanos ser actores de su propio
desarrollo.
 
 
CAPITULO SEGUNDO
PROCESOS DE GESTION ACADEMICA
 
Los Centros de Formación y Áreas de Desarrollo Empresarial lideran y responden
por la Administración de los procesos académicos y de los servicios de bienestar
al alumnado de tal manera que éstos contribuyan a la creación de ambientes
educativos propicios para el desarrollo intelectual, afectivo, físico, social y cultural
de los alumnos.
 
Articulo 10: Del proceso de Ingreso
 
El ingreso de aspirantes es el proceso de entrada a las diferentes acciones de
formación que ofrece el SENA y tiene como propósito informar a los aspirantes
acerca de los cursos y demás eventos, sus requisitos de inscripción e identificar
aquellos que cuentan con el perfil requerido por el programa de formación y por el
medio laboral.
 
El Manual de Procedimientos para el ingreso de aspirantes a la Formación
Profesional Integral del SENA, ilustra sobre la adopción y desarrollo de políticas
institucionales pertinentes al proceso.
 
Artículo 11: De la Validación
 
Es el proceso de verificación y reconocimiento de aprendizajes previos
académicos y/o de experiencias laborales de las personas, con el fin de identificar
su dominio respecto de un programa de formación, para certificarlos o para
permitirles el ingreso a un nivel más avanzado dentro del proceso de formación.
 
Artículo 12: De la Homologación
 
Es el reconocimiento académico que hace el SENA de los estudios o de la
capacitación de una persona, certificada por una entidad aprobada por el Estado y
cuyos programas de formación corresponden con los que imparte el SENA.
 
Los requisitos y procedimientos para hacer uso de estos dos procesos se
contemplan en el Manual de Validación y Homologación.
 
Articulo 13: De la Evaluación del Aprendizaje
 
La evaluación es un proceso permanente mediante el cual se verifica en forma
objetiva y continua, la evolución, características y rendimiento académico del
alumno teniendo en cuenta los aspectos cognoscitivos, sicomotrices, aptitudinales
y actitudinales.
 
En el Manual para Evaluación del Aprendizaje de los Alumnos en formación, se
contempla los procedimientos pertinentes al proceso.
 
Artículo 14: Del Registro
 
Es el proceso mediante el cual se consigna y conserva la información referente al
desempeño del alumno, de acuerdo con las normas establecidas en el respectivo
Manual.
 
Artículo 15: De la Certificación
 
Al finalizar el alumno su proceso de formación y haber aprobado
satisfactoriamente el programa en el cual esta matriculado, el SENA le expide el
reconocimiento a su competencias, en el correspondiente nivel de formación, de
conformidad con las normas vigentes en el Manual de Registro y Certificación.
 
 
CAPITULO TERCERO
DERECHOS, DEBERES,
DISTINCIONES Y PROHIBICIONES
 
Articulo 16:   De los Derechos de los Alumnos
 
El derecho es la potestad que tiene la persona de gozar de libertades y
oportunidades sin exclusión alguna por razones de sexo raza, origen familiar o
nacional, política, religión o lengua.
 
Principalmente todas las personas tienen derecho a la educación y a la formación
de su personalidad, garantizando así su desarrollo armónico e integral.
 
Los alumnos del SENA tienen derecho a:
 
1.      Recibir formación integral, acorde con los principios generales de la educación
colombiana, con la misión y objetivos del SENA y con los programas de
formación profesional establecidos.
 
2.      Recibir, al iniciar el proceso educativo a través de la inducción, la información
acerca de la naturaleza de la formación profesional integral, de la estructura,
organización y funcionamiento del SENA, de la regional, seccional, centro o
área de desarrollo empresarial respectivo, además de la proyección
socioeconómica de la ocupación u oficio de su interés, particularmente debe
conocer el reglamento para alumnos de SENA y toda la regulación frente a
sus derechos y deberes, al comportamiento y participación dentro de la
comunidad educativa.
 
3.      Disponer de los recursos físicos, didácticos, técnicos, tecnológicos y
bibliográficos requeridos para su aprendizaje; así como a poder utilizar las
instalaciones y la dotación del centro de formación o de otros ambientes
educativos donde la entidad desarrolle acciones de formación, de acuerdo con
la reglamentación respectiva.
 
4.      Disfrutar de los beneficios de bienestar al alumnado orientados a garantizar la
formación integral mediante participación en programas de desarrollo
intelectual, humano, social, físico. Deportivo. De salud, cultural, sicológico,
académico  y ocupacional.
 
5.      Recibir un troto respetuoso de todos los integrantes de la comunidad
educativa, sin discriminación de ninguna índole.
 
6.      Recibir, de quienes tienen la responsabilidad directiva, docente y de apoyo a la
formación orientación académica y de comportamiento que estimule su
desarrollo personal y promueva  la convivencia social sin detrimento de la
divergencia política, ideológica, religiosa y formación.
 
7.      Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por directivos,
docentes y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan
presentar en su proceso de formación.
 
8.      Ser evaluado objetiva e integralmente y a conocer, dentro de los ocho (8) días
hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones y trabajos; así como las
disposiciones académicas, de amonestación, sanción, suspensión o
cancelación del registro de matricula, cuando estas ocurrieren.
 
9.      Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones
correspondientes, si considera merecer mayor calificación que la asignada, de
persistir, por escrito, al jefe del centro o área de desarrollo empresarial un
segundo calificador; la nota definitiva será el promedio  de las dos
calificaciones.
 
Para proceder con esta petición debe hacerlo en los dos (2) días hábiles
siguientes después de haber acudido al docente como primera instancia.
 
10.   Exigir alto nivel académico, estrategias y metodologías basadas en la
construcción interactiva del conocimiento, y participar objetivamente en la
evaluación del desempeño de los docentes.
 
11.   Recibir la certificación que le corresponda, según el nivel de formación
alcanzado, siempre y cuando haya aprobado satisfactoriamente el programa
respectivo.
 
12.   Presentar, verbalmente o por escrito, y en forma comedida, las sugerencias o
iniciativas que propendan por su bienestar y el del personal del centro o área
de desarrollo empresarial.
 
13.   Participar en las actividades académicas, culturales, deportivas y sociales
programadas por la comunidad educativa.
 
14.   Recibir estímulos, distinciones e incentivos por espíritu investigativo, hábiles
académicas y deportiva, actuaciones culturales y sociales o de servicio a la
comunidad educativa.
 
15.   Expresar con libertad su pensamiento conocimiento e ideas respetando el
derecho al mismo ejercicio, por las demás personas.
 
16.   Recibir el carme estudiantil al iniciar su proceso formativo y renovarlo de
acuerdo con las disposiciones vigentes.
 
17.   Denunciar tratos, propuestas o actos inmorales de parte de cualquier
funcionario y de cualquier miembro de la comunidad educativa.
 
18.   A ser reintegrado a las actividades académicas y laborales en caso de
incapacidad certificada clínicamente, que implique suspensión o cancelación
del proceso formativo,  por falta de asistencia.  El alumno podrá solicitar
aplazamiento y se le autorizara reintegro al iniciar el próximo ciclo.
 
19.   Para el caso de una trabajadora-alumna en estado de gravidez, al momento
de comenzar su licencia por maternidad se suspende la actividad laboral y
académica y tanto el empleador como el SENA están obligados a reintegrarla
a sus labores normales al concluir la respectiva licencia.
 
20.   Participar activamente en el proceso de formación integral en ambientes
educativos propicios, de tal manera que pueda tener acceso y disfrutar de:
bibliotecas, videotecas, hemerotecas, salas de informática, áreas recreativas-
deportivas, servicios medicaos, cafeterías y áreas sociales.
 
21.   El alumno tiene de derecho a que se le suministre oportuna y permanente los
elementos de seguridad propios de su ocupación, para la protección de su
integridad, en los ambientes educativos del SENA o de otras entidades y
lugares donde se ejecute la formación.
 
Articulo 17: de los deberes de los alumnos.
 
El deber es un vínculo moral, social y legal, que compromete a la persona a
asumir con responsabilidad todos sus actos y a cumplir las normas que propician
la armonía, el respeto, la integración, el bienestar común y la seguridad de las
personas y bienes de la institución.
 
Son deberes de los alumnos del SENA:
 
1.      Conocer la misión y objetivos del SENA, identificarse y comprometerse con
ellos.
 
2.      Conocer el reglamento para alumnos del SENA, cumplir las disposiciones en
él determinadas, así como las orientaciones que les impartan los docentes y
directivos.
 
3.      Mantener relaciones cordiales y respetuosas con todos dos miembros de la
comunidad educativa.
 
4.      Respetar los símbolos patrios, al igual que las insignias del SENA.
 
5.      Asumir su formación y superación personal, asistir regular y puntualmente a
clases, participar y permanecer en todas las actividades académicas y extra-
académicas programadas para su formación profesional integral, según los
horarios establecidos para el tipo de formación.
 
6.      Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas,
talleres, laboratorios y aulas, material didáctico, equipos y herramientas,
muebles y dotación general del centro o de otras instalaciones donde se
desarrollen acciones de formación profesional.
 
7.      Observar en todo lugar y en todos los actos, las normas de buena educación y
comportamiento acordes con los principios de civilidad, decoro y dignidad.
 
8.      Portar permanentemente el carne estudiantil que lo identifica como alumno del
SENA, dentro de sus instalaciones, en las empresas, en otras entidades
donde se desarrolle formación y en eventos donde participe en representación
de la institución; y presentarlo para obtener los distintos servicios que ofrezca
el programa de formación o cuando un funcionario SENA lo requiera.
 
En caso de perdida del carné, el alumno debe formular la denuncia
correspondiente, tramitar el duplicado y cancelar el valor respectivo en
tesorería.
 
9.      Cumplir las normas y velar por la preservación de los recursos naturales en
todas las actividades que se desarrollan en los centros y fuera de ellos.
 
10.   Velar porque se desarrollen las normas de seguridad industrial, higiene y
salud ocupacional y de prevención de desastres, necesarias para el normal
cumplimiento de sus trabajos y actividades.
 
11.   Utilizar ropa de trabajo y uniforme apropiados para el desarrollo de las
actividades formativas. Mantener igualmente, una presentación personal
acorde con las actividades de formación de la respectiva ocupación.
 
12.   Informar a docentes y directivos cualquier irregularidad que comprometa el
buen nombre y marcha del centro de formación.
 
13.   Comunicar las enfermedades o anomalías que padece cuando se deban tener
precauciones especiales o éstas le impidan vivir en comunidad. Las
incapacidades deben ser avaladas por el médico del SENA o a don de sea
remitido el alumno.
 
14.   Los alumnos matriculados para trabajador calificado, técnico o tecnólogo,
cumplirán con la totalidad de horas establecidas de Acción Social.
 
Artículo 18: De las Distinciones a los Alumnos:
 
El Sena otorgara distinciones y estímulos a los alumnos para mantener, optimizar
y premiar su rendimiento académico y su comportamiento meritorio.
 
Son distinciones y estímulos los siguientes:
 
1.      Distinción pública por su desempeño académico sobresaliente, en forma
escrita con copia a su ficha acumulativa.
 
2.      Designación  como monitor del programa, asignatura o proceso respectivo.
 
3.      Financiación, publicación y divulgación de los trabajos investigativos
realizados.
 
4.      Inclusión en delegaciones para participar en eventos de carácter nacional o
internacional, organizados por instituciones de Formación Profesional o por
Empresas.
 
5.      Premios, condecoraciones o trofeos honoríficos por la representación y
participación destacada en eventos académicos, tecnológicos, deportivos,
sociales y culturales.
 
Articulo 19: De las Prohibiciones a los alumnos
 
A los alumnos del SENA les está prohibido:
 
1.      Portar o usar armas de cualquier índole.
 
2.      Comercializar, portar o ingerir dentro de la institución en los lugares donde se
desarrolle la formación profesional, bebidas alcohólicas o estupefacientes. Así
mismo, presentar en estado que indique anormalidad provocada por el
consumo de éstos.
 
3.      Ingresar o salir de cualquier instalación del Centro de Formación o de la
entidad donde se desarrolle la formación por sitios diferentes a la portería,
saltando muros, cercas o violentando puertas, ventanas y cerraduras.
 
4.      Utilizar el nombre del SENA y/o sus instalaciones para actividades
particulares, sin aprobación de la Entidad, con el propósito de lucro.
 
5.      Hurtar, estafar o abusar de la confianza, o ser cómplice de los mismos delitos
contra los integrantes de la Comunidad Educativa, dentro y fuera de las
instalaciones de la Institución.
 
6.      Realizar fraude en evaluaciones, en el proceso de formación o en concursos,
juegos o competencias deportivas o culturales.
 
7.      Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales, calificaciones,
evaluaciones o firmas correspondientes al SENA o emitidos por ella.
 
8.      Destruir o dañar intencionalmente los elementos de propiedad del SENA, de
las instalaciones donde se desarrollen los programas de formación, o de
cualquier miembro de la ComunidadEducativa. Sacar sin la debida
autorización los bienes que no sean de su propiedad.
 
9.      Amenazar, sobornar, coaccionar, agredir verbal o físicamente a cualquiera de
los miembros de la Comunidad Educativa.
 
10.   Impedir el desarrollo de las labores del Centro de Formación o Área de
Desarrollo Empresarial y de los sitios en donde se este desarrollando la
formación profesional, fomentando o secundando la indisciplina y desorden en
oficinas, aulas, talleres, sitios de practicas, zonas comunes, bibliotecas.
 
11.   Fumar en aulas, talleres, áreas restringidas de tal forma que atente contra la
salud de los integrantes de la comunidad Educativa y la seguridad y bienes
de la Institución o de las instituciones donde se desarrollen acciones de
formación profesional integral.
 
12.   Practicar o propiciar cualquier tipo de juego de azar, realizar transacciones en
dinero o en especie con miembros de la Comunidad Educativa.
 
13.   Escribir pasquines, dibujar y/o escribir sobre cualquier superficie, objeto o
mueble de las instalaciones donde se desarrollan programas de formación;
pegar avisos, carteles, pancartas o análogos en sitios no autorizados.
 
14.   Realizar acciones proselitistas de carácter político religioso e ideológico dentro
de las instalaciones del SENA o en ambientes donde se desarrolla la
Formación Profesional.
 
15.   Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales hacia cualquier miembro de
la comunidad educativa, que atenten contra la integridad física moral y
psicológica.
 
16.   Renunciar unilateralmente al Contrato de Aprendizaje sin el visto bueno del
empleador y del Jefe de Área de formación respectiva.
 
 
CAPITULO CUARTO
NORMAS REGULADORAS DEL
COMPORTAMIENTO Y DE LA ASISTENCIA
 
El conjunto de normas, procedimientos e instancias que regulan el
comportamiento y asistencia de los alumnos del SENA, buscan garantizar el
respeto por los valores, el orden y el debido proceso formativo.
 
Artículo 20: De las Faltas
 
Se considera falta, el incumplimiento de cualquiera de los deberes y la realización
de cualquiera de las prohibiciones establecidas en el presente Reglamento.  Se
clasifican en Académicas y Disciplinarias.
 
Falta Académica  es aquella que está directamente relacionada con su
compromiso en la apropiación y creación de conocimientos, desarrollo de
habilidades y competencias y que se manifiesta en el  incumplimiento a los
deberes académicos que le corresponden como participante de un programa de
formación profesional.
 
La falta académica tiene medidas formativas legalmente establecidas, sin perjuicio
de la dignidad del alumno y apropiadas para su formación.  La aplicación de las
medidas formativas a que haya lugar compete, en primera instancia, al docente o
coordinador académico dentro de una concepción pedagógica de mejoramiento.
 
Falta disciplinaria es aquella que está directamente relacionada con factores
comportamentales y que por su naturaleza puede ser leve o grave.
Falta leve  es aquella que no atenta contra la integridad física, moral y buenas
costumbres de las personas.
 
Falta grave  es aquella que atenta contra la integridad física, el debido respeto, la
honradez, la moral y el buen nombre y costumbres de las personas que conforman
la comunidad Educativa; así mismo infringir las prohibiciones contempladas en el
Artículo 19 del presente Reglamento.  También constituirá falta grave la
omisión  reiterada de las medidas formativas recomendadas para las faltas leves o
la reincidencia en estas.
 
Los docentes informarán al Comité de Evaluación y Seguimiento, instancia
responsable del análisis y evaluación sobre cada caso de infracción, las faltas que
ameriten ser estudiadas. Este recomendará, en forma escrita, al jefe de Centro o
Área de Desarrollo Empresarial las medidas formativas.  De igual forma, los
miembros de la Comunidad Educativa deben comunicar cualquier falta de los
alumnos para el análisis correspondiente.
 
Artículo 21: De las Medidas Formativas por Faltas Leves
 
Al docente y Coordinador Académico les corresponde, en primera instancia,
aplicar acciones formativas para las faltas leves que pueden ser:
 
1.      Llamado de atención verbal, en privado.
 
2.      Llamado de atención por escrito.
 
3.      Establecimiento de un compromiso firmado por el alumno, En él se consigna
el apoyo del docente y de la Comunidad Educativa par el logro del mismo.
 
Estas acciones formativas no implican que se deban realizar en estricto orden, ni
agotar todas las relacionadas.  Queda a criterio del docente utilizar una de ellas,
según lo amerite la falta, o darle trámite par el análisis y orientación de la
Trabajadora Social o al Comité de Evaluación y Seguimiento.
 
Parágrafo: Incumplir el “compromiso firmado” por parte del alumno, constituye
falta grave y conlleva las sanciones pertinentes.
 
Artículo 22: De las Medidas Formativas por Faltas Graves
 
Al Comité de Evaluación y Seguimiento, le corresponde analizar las circunstancias
bajo las cuales se sucedieron los hechos considerados como graves y recomendar
al jefe de Centro o Área de Desarrollo Empresarial la acción correspondiente, que
puede ser:
 
1.      Concertación e implementación de un plan específico de mejoramiento.  En él
se consigna además el apoyo de los docentes y de la
Comunidad Educativa para el  logro del plan de mejoramiento.
 
2.      Condicionamiento de la matrícula, comunicada por escrito al alumno.
 
3.      Cancelación de matrícula, mediante comunicación escrita firmada por el jefe
respectivo.
 
Parágrafo:
 
1.      El Jefe de Centro o Área de Desarrollo Empresarial toma la decisión
disciplinaria correspondiente e informa mediante comunicación escrita
certificada, al alumno, al Coordinador Académico, al responsable de Registro
 y Certificación, y la ente patrocinador o administrador de apoyos de
sostenimiento.
 
2.      El Comité de Evaluación y Seguimiento podrá identificar otro tipo de faltas de
ocurrencia exclusiva en el Centro u otro lugar de formación y, en consenso
con sus integrantes, recomendar las medidas formativas.
 
Artículo 23: Del Derecho de Aclaración
 
Por estar dentro del ámbito de un derecho fundamental, antes de optarse por
cualquiera determinación al respecto, el alumno debe ser escuchado y atendido en
sus aclaraciones frente al hecho imputado.
 
Parágrafo:
 
1.      El alumno sancionado por falta grave perderá las distinciones consideradas en
el Artículo 18 del presente Reglamento para Alumnos.
 
2.      Las medidas formativas que establezca el jefe de Centro o del Área de
Desarrollo Empresarial, son de obligatoria ejecución, sin perjuicio de la
responsabilidad civil o penal que se pueda originar.
 
3.      La cancelación de la matrícula conlleva la pérdida de la calidad de alumno
SENA y por tanto el contrato de aprendizaje, apoyos de sostenimiento y
becas.
 
Artículo 24: De los Actos Académicos
 
Dado que las actividades propias del funcionamiento de los centros de Formación
Profesional y Áreas de Desarrollo Empresarial, sólo requieren de comunicación
escrita por parte del jefe. Esta debe darse a conocer al alumno y para ello la
formalidad consiste en dejar constancia escrita, firmada tanto por quien la
comunica como por el afectado, para afectados probatorios posteriores.
 
Artículo 25: De la Estructura y Funciones del Comité de Evaluación y
Seguimiento
 
Existirá y funcionará en todos los Centros de Formación Profesional del SENA el
Comité de Evaluación y Seguimiento, ente de carácter consultivo y asesor para el
jefe de Centro.  Estará constituido por el coordinador académico, por los docentes
que orientan los respectivos programas de formación, el promotor de mercadeo y
servicios, el psicólogo, el capellán, el trabajador social, coordinador de internado y
los representantes de los alumnos.
 
Sus funciones centrales son: analizar el rendimiento académico y el
comportamiento de los alumnos con miras a recomendar las medidas formativas a
que hubiere lugar; sugerir las formas más adecuadas de estímulo y
reconocimiento par alumnos con desempeño excelente; presentar propuestas
conducentes al mejoramiento del bienestar de la Comunidad Educativa del Centro
o del Área de Desarrollo Empresarial.
 
Parágrafo: Las Áreas de Desarrollo Empresarial, también tendrán un Comité de
Evaluación y Seguimiento integrado por el Coordinador y un docente por
Programa.
 
Artículo 26. De la Asistencia a las Acciones de Formación
 
Es un deber de todo alumno la asistencia a las diferentes sesiones de formación,
en los diversos ambientes educativos, para culminar con éxito el proceso de
formación profesional integral.
 
Los alumnos se ceñirán a las siguientes disposiciones:
 
1.      En la etapa de fundamentación teórico-práctica, el alumno cumplirá el horario
establecido por el Centro o Área de Desarrollo Empresarial.
 
2.      En los períodos en que se suspenden las actividades de formación profesional
en el SENA, el alumno se presentará inmediatamente a la empresa, entidad u
organización patrocinadora, para desempeñar las funciones que ésta le
asigne de acuerdo con su especialidad, cumpliendo la jornada laboral
establecida por la empresa.
 
3.      La no presentación ante le patrocinador, le acarreará las sanciones previstas
por el Reglamento de Trabajo de la Empresa y el Código Sustantivo del
Trabajo.
 
De igual forma, si el patrocinador suspende las actividades laborales, por
circunstancias particulares, el alumno debe hacer su presentación inmediata en el
Centro o Área de Desarrollo Empresarial, donde está adelantando su formación.
 
1.    Para los alumnos en cursos de formación de nuevo recurso humano:
 
 La inasistencia sin justificar, equivalente al 10% o más del total de la
duración  del bloque modular, conlleva a la pérdida del mismo.
 La inasistencia sin justificar, equivalente al 15% o más  del total de la
duración del bloque modular, será motivo de análisis por el Comité de
Evaluación y seguimiento para la sugerencia de las medidas pertinentes.
 La ausencia sin justificar por tres (3) días consecutivos al Centro de
Formación o a la entidad patrocinadora, se considerará abandono del
programa de formación y del puesto de trabajo, con la consecuente
cancelación de la matrícula y pérdida de los derechos adquiridos.
 
2.    Para los alumnos en cursos de formación de nuevo recurso humano y
actualización:
 
 Si tienen motivos justificados para retardarse o ausentarse de una sesión
de formación, deberán informar al docente respectivo. Si la ausencia cubre
más de una sesión deben obtener, mediante petición escrita, el permiso del
coordinador académico o quien haga sus veces.
 Si se ausentan injustificadamente por un término menor de tres (3) días
consecutivos, el Comité de Evaluación y Seguimiento analizará y propondrá
la medida correspondiente al jefe de Centro o Área de Desarrollo
Empresarial.
 
3.    Los alumnos en cursos de actualización, al faltar injustificadamente el10% o
más del total de duración, pierden el curso respectivo.
4.    Cuando el SENA gestione patrocinio en una empresa y el alumno lo
rechace  sin justa causa, la entidad no le gestionará otro nuevo.
 
 
CAPITULO QUINTO
ETAPA PRÁCTICA EN LA EMPRESA
 
La teoría y la práctica son dos dimensiones esencialmente articuladas en todo el
proceso de formación profesional integral; por lo tanto, la etapa práctica es un
componente indisoluble del proceso formativo y tiene como objetivo la ampliación
y construcción de los conocimientos, el mayor desarrollo de las habilidades y
destrezas adquiridas en la etapa lectiva, la interrelación con trabajadores y la
reafirmación de principios y valores.
 
La formación teórico-práctica, se regula por el contrato de aprendizaje-establecido
mediante la ley 188 de 1959 y normas complementarias- definido como la
prestación de servicios que un empleado hace a un empleador a cambio de que
éste le proporciones los medios para adquirir formación profesional metódica y
completa del arte u oficio para cuyo desempeño ha sido contratado, por un tiempo
determinado, y le pague el salario convenido.
 
Este contrato fue ampliado para los técnicos mediante el Acuerdo No 36 de 1987 y
entendió la posibilidad de configurar contrato especial de aprendizaje, que
comprende igualmente un periodo lectivo y uno productivo.
 
Parágrafo Para los tecnólogos no existe norma que obligue a las  empresas a
ejecutar contratos equivalentes a los de aprendizaje y se debe buscar la
cooperación de gremios, grupos empresariales y grandes empresas para el
desarrollo de la  práctica respectiva.
 
Artículo 27: De las Disposiciones del Código Sustantivo del Trabajo
 
Durante la etapa práctica en la empresa el trabajador-alumno se ciñe a las
disposiciones del código Sustantivo del Trabajo y del Reglamento Interno de la
empresa o entidad patrocinadora por lo tanto, uno de los primeros deberes al
ingresar a la empresa es conocer dichas disposiciones.
 
Artículo 28: De la Asistencia a Reuniones de Seguimiento
 
Durante la etapa práctica es obligatoria la asistencia del alumno a las reuniones
que programe el Centro de Formación o Área de Desarrollo Empresarial de
Acuerdo con lo establecido en el contrato de Aprendizaje.  La no asistencia a
estas reuniones debe justificarse mediante excusa comprobable.
 
Artículo 29: De la Evaluación en la Etapa Práctica en la Empresa
 
La evaluación en esta etapa se define como la acción que permite contrastar el
desempeño del alumno en la empresa con el programa de formación enviado por
el SENA. Esta evaluación la efectúa directamente el empleador bajo su
responsabilidad de manera concertada con el alumno.
 
En las empresas donde se desarrolle formación, el equipo docente de la empresa
será el responsable de esta evaluación.
 
Parágrafo: La pérdida de la etapa productiva, verificada por el  SENA, ocasionará
la cancelación del registro de formación y por lo tanto el alumno no será
certificado.
 
Artículo 30: De las Determinaciones Unilaterales
 
El alumno debe abstenerse de tomar determinaciones unilaterales, concernientes
a su contrato de aprendizaje si el visto bueno del empleador y del jefe del área de
Formación. Incurrir en una determinación de tal naturaleza considerará falta grave.
 
Articulo 31: Del Cambio de Empresa Patrocinadora
 
Es causal de cambio de entidad patrocinadora, cuando el SENA comprueba que el
alumno no está ejerciendo la practica pertinente que le garantiza completar el ciclo
de su formación en forma efectiva.
 
En caso contrario el SENA no autorizará el cambio de empresa.
 
Parágrafo: es también causal de cambio de patrocinador la terminación del
contrato de Aprendizaje por parte de la Empresa, sin justa causa y comprobada
por el SENA.
 
Articulo 32: De la Terminación del Contrato de Aprendizaje.
 
La terminación unilateral del Contrato de Aprendizaje con justa causa por parte del
empleador, será motivo para la cancelación de la matricula en el SENA, previo
análisis y concepto del Comité de evaluación y Seguimiento.
 
 
 
CAPITULO SEXTO
DE LA REPRESENTACION
DE LOS ALUMNOS
 
El alumno es el eje del proceso formativo y como tal debe participar activamente
en su formación profesional integral, favoreciendo así el desarrollo de la
personalidad, de los criterios, de la solidaridad, de la crítica constructiva, de las
responsabilidades, del trabajo en grupo, además de la toma de decisiones para la
solución de conflictos y problemas.
 
Artículo 33: De la Participación
 
En todos los centros de Formación se debe asegurar y garantizar el continuo
ejercicio de la participación de los alumnos cualquiera que sea su programa de
formación.
 
El desarrollo de los hábitos de participación social y política en los alumnos como
ciudadanos, debe encaminarse hacia la paz – articulo 22 de la
Constitución Nacional - , los valores y hacia las actitudes de convivencia a nivel
interno y expandidas hacia el entorno.
 
Articulo 34: de la Elección de los voceros y de los Representantes.
 
Al inicio de cada vigencia y dentro de los 30 primeros días del Calendario de
labores de los Centros:
 
         Los alumnos matriculados en programas de formación de nuevo recursos
humano, elegirán democráticamente un solo vocero por ocupación mediante
asambleas integradas por alumnos de la misma.
 
         De entre los voceros se elegirán los tres (3) únicos representantes de toda la
Comunidad Estudiantil para el Periodo lectivo anual. En la votación popular y
en urnas, participaran todos los alumnos del Centro.
 
Los voceros y representantes de los alumnos lo son de sus derechos y Deberes
consignados en el Capitulo Tercero del presente Reglamento, protegiendo la
aplicación de los primeros y facilitando el cumplimiento de los segundos, tanto de
los trabajadores calificados, técnicos y tecnólogos como de los alumnos en cursos
de actualización, con el fin de cualificar el ambiente educativo.
 
Parágrafo:
 
1.    Los recursos necesarios para la elección de los voceros y representantes,
básicamente son:
 
         Tarjetones, urnas y planillas para la organización de la campaña
electoral.
         Canchas deportivas, aulas o salón múltiple
         Implementos existentes en el centro necesarios para las diferentes
formas de deliberación: VHS, cartelera, proyector, etc.
 
2.    Las orientaciones al desarrollo del proceso de elección de los voceros y el
apoyo a su ejecución estarán a cargo de los docentes Jefes de Grupo; y el
proceso de elección de los representantes será coordinador por los
funcionarios encargados del bienestar al alumnado en el Centro ( Trabajadora
Social, Capellán, Psicólogo)
 
         El Jurado será elegido entre los mismos alumnos de los diferentes
programas de formación y debe colaborar con el sufragio y verificación
del escrutinio.
 
Articulo 35: Del perfil de los voceros y de los representantes
 
Los aspirantes a ser elegidos voceros de los alumnos por cada ocupación, deben:
 
         Haber cursado como mínimo el 30 % del programa de formación
         Tener excelente comportamiento y rendimiento académico.
         Tener cualidades de líder, para cumplir a cabalidad sus funciones.
 
Los aspirantes a ser elegidos representantes de toda la Comunidad Estudiantil,
deben:
 
         Haber cursado como mínimo el 40% del programa de formación.
         Tener excelente comportamiento y rendimiento académico.
         Tener cualidades de líder, para que presenten iniciativas innovadoras
para el buen desarrollo de la vida estudiantil.
 
Articulo 36: De las Funciones de los Voceros y de los Representantes.
 
Funciones de los voceros en cada Centro de Formación:
 
         Darse su organización
 
         Promover en Coordinación con los representantes el ejercicio de los derechos
y deberes de los estudiantes consagrados en la Constitución Nacional y los
establecidos en el presente Reglamento.
  
         Asesorar a los representantes elegidos en el cumplimiento de sus funciones.
 
         Conformar Comisiones de Trabajo – en las que participan los alumnos según
expectativas – y presentarlas ante los alumnos, docentes y directivos del
Centro. Estas comisiones de Trabajo tendrán su programa y funciones
especificas y podrán ser:
 
  Apoyo al proceso pedagógico
  Sensibilización para la conservación y mejoramiento del ambiente.
  Participación y educación ciudadana.
  Servicios especiales para atender necesidades básicas (cafetería,
transporte, internado, servicio médico y odontológico, ornamentación y aseo
del Centro.
  Fomento de la creatividad y talento artístico
  Fomento de la integración y la confraternidad
  Las demás que se identifiquen según características locales.
 
Funciones de los representantes en cada Centro de Formación:
 
         Darse su organización
 
         Promover en Coordinación con los voceros la aplicación de los derechos y
deberes.
 
         Facilitar la resolución de diferencias o conflictos que llegasen a surgir entre la
comunidad estudiantil.
 
         Velar por el cumplimiento del reglamento para Alumnos del SENA, en todas
sus partes.
 
         Ser canales de comunicación entre los diferentes estamentos: alumnos –
docentes – directivos promoviendo relaciones cordiales para el buen
funcionamiento del Centro.
 
         Participar en el Comité de Evaluación y Seguimiento con voz y voto, y en
aquellos que se creen o fortalezcan para el mejoramiento de los procesos
académicos y de bienestar al alumnado.
 
         Participar en el Comité de Formación Integral – que debe funcionar en cada
Centro en la toma de decisiones referentes a la (s):
 
  Creación y fomento de actitudes de colaboración entre la
Comunidad Educativa
  Estrategias pedagógicas innovadoras
  Desarrollo humano de los alumnos
   Ambientes educativos propicios para el proceso de formación profesional
  Participación de la totalidad de los alumnos en las Comisiones de Trabajo.
  Presentación, aseo, ornato de los sitios de trabajo, estudio y recreación.
 
         Apoyo a los voceros en sus Comisiones de Trabajo.
 
         Las demás que le sean complementarias o afines y que contribuyan al
progreso del Centro de Formación y mejoramiento continuo de la Calidad de
formación que allí se ofrece.
 
 
CAPITULO SEPTIMO
ACTUALIZACION DE REGLAMENTO
 
Articulo 37: La Dirección de Formación Profesional – División de Aprendizaje y
Reconocimiento complementará y actualizará el Reglamento para Alumnos del
SENA. Modificando total o parcialmente la Resolución que lo adoptó.