1

MUSIC
Quarter 1 – Module 1b:
Simple Rhythmic Pattern, Simple
Ostinato Pattern

ii
Health - Grade 1
Alternative Delivery Mode
Quarter 1 – Module1b: Simple Rhythmic Pattern, Simple Ostinato Pattern
First Edition, 2021
Republic Act 8293, section 176 naglatid nga: Walay copyright nga anaa
sa bisan unsa nga buhat sa atong Pangagamhanan sa Pilipinas. Apan, sa dili
pa ang pagtugot sa ahensiya o kon opisina kansang buhat gihimo
gikinahanglan aron sa paglikay sa pagpahimulos sa bisan unsa nga paagi.
Ang ahensiya o opisina, uban sa ubang katungod, mahimo nga
mopahamtang isip kondisyon sa pagbayad og bugti isip royalties.

Ang mga materyales (i.e., kanta (songs), estorya (stories), balak

(poems), hulagway (pictures), ngalan nga patik (brand names), marka sa
patigayon (trademarks), ug uban pa) nga nahiapil niini nga module gipanag-
iya sa gihapon sa mga tagtungod o tighimo. Giila ang mga tawo o kon
tinubdan sa mga tigsulat ang tanan nilang katungod. Ang tigmantala ug mga
tigsulat wala nagatinguha sa pag-angkon niini nga tanan.

Gimantala sa Departamento sa Edukasyon

Secretary: Leonor Magtolis Briones
Undersecretary: Diosdado M. San Antonio

Development Team of the Module

Writer: RECCA PAULETTE S. MANATAD
Editors: Kathy S. Belingan
Reviewer/Typesetter: Thressa S. Solamillo
Illustrator:
Layout Artist:
Management Team:
Senen Priscillo P. Paulin, CESO V Rosela A. Abiera

Fay C. Luarez, TM, EdD., PhD. Maricel R. Rasid

Nilita L. Ragay, Ed.D Elmer L. Cabrera

Jenith C. Cabajon

Printed in the Philippines by Department of Education

Department of Education – Region VII Schools Division of Negros Oriental
Office Address: Kagawasan Avenue, Capitol Area, Dumaguete City, Negros Oriental
Tele #: (035) 225 2376 / 541 1117
E-mail Address: negros.oriental@deped.gov.ph
 Makat-onan nga Katakos
(Learning Competencies)

• Performs steady beat through clapping, chanting,

tapping, and walking using different musical
instruments. (MU1RH-Ib-5)
• Creates simple ostinato patterns in groupings of
2s, 3s, and 4s through body movements.
(MU1RH-Id-e-6, MU1RH-Id-e-7, MU1RH-Id-e-8)

Simple Rhythmic Pattern ug Simple Ostinato

Pattern

Unsay Angay Nakong Mahibaloan

Maayong Adlaw! Komusta? Andam naba ka? Dali na og

magkat-on ta! Kini nga modyul sa pagkat-on sa MAPEH
para sa unang ang-ang nga mga estudyante. Gimugna
kini aron matubag ang mga panginahanglanon sa mga
estudyante nga anaa 21st century sa bag-ong normal nga
panahon.

Atong ilhon ug kat-onan ang Simple Rhythmic Pattern ug

Simple Ostinato Pattern sa pundok nga duha (2s), tulo (3s),
ug upat (4s) gamit ang lain-laing lihok sa lawas.

Human nimo maton-i kini nga leksyon, gilaoman nga:

K: Makaila sa Simple Rhythmic Pattern ug sa Simple
Ostinato Pattern sa pundok nga duha (2s), tulo (3s), ug
upat (4s) gamit ang lain-laing lihok sa lawas.
1
S: Makakanta og usa ka kantang pambata na adunay
“simple rhythmic pattern” ug “simple ostinato pattern” sa
pundok nga duha (2s), tulo (3s), ug upat (4s) gamit ang
lain-laing lihok sa lawas.
A: Makapakita og paghigugma sa musika ug interes
pinaagi sa pagkat-on sa konsepto sa rhythmic pattern ug
pagmugna og simple ostinato pattern sa pundok nga
duha (2s), tulo (3s), ug upat (4s) gamit ang lihok sa lawas.

Unsay Akong Nahibaloan

Direksyon: Basaha ang mga pangutana ug isulat ang letra

sa insaktong tubag diha sa imong Music Notebook.
1. Ang pulso nga atong madungog ug mabatyagan sa
usa ka awit mao ang_____.
A. beat B. melody C. tempo

2. Ang simple ostinato pattern adunay __________, ________,

____________ nga grupo.
A. 2s,3s,4s B. 1s, 5s, 8s C. wala

3. Hain sa mga pulong ang adunay 2-Beat pattern?

A. balay B. hagdanan C. salamin

4. Pila man ka kumpas o beat sa pulong nga “balahibo”?

A. 2 B. 3 C. 4
5. Asa sa musunod nga paagi mahimong mabati nato
ang pulso sa tingog?
2
A. pagtulog sa higdaan C. pagtindog og dugay
B. pagpadyak sa tiil

Unsay Naa Niini

Direksyon: Atong kantahon nga adunay aksyon ang

kanta nga “Kidlap, Kidlap, Bituon” pinaagi sa pagsunod
sa mga mosunod na lihok nga makita naa sa ubos.
Andam na ba ka?
A B C D
1–Palakpak 2–padyak 3–palakpak 4-padyak

https://bit.ly/2XrjyBU https://bit.ly/33sEpIQ https://bit.ly/2XrjyBU https://bit.ly/33sEpIQ

A B C D A B C D
kid - lap - kid - lap bi - tu - on - sa

la - ngit - ka - tan - a - won - mga -ba-

ta - na. - ti - nga- la, - nga- nong - mo-

kid - lap – man - ka kid - lap – kid – lap

bi - tu - on. - sa la - ngit – ka – tan -awon

3
 Unsay Bag-o

Basaha ug sabta ang mga pangutana. Tubaga kini orally.

1. Unsa man ang ulohan sa imong gikanta?
2. Unsa-unsa ang mga aksyon o lihok nga imong gibuhat
samtang ikaw nagkanta?
3. Aduna bay 4 ka beats ang kantang, “Kidlap, Kidlap,
Bituon”?

Unsa Man Ni

• Ang Rhythmic Pattern mao pagbalik-balik sa sumbanan

sa musika. Ang rhythmic pattern mahimong mabasa ug
madungod sa duha, tulo ug upat ka pulso.
Pananglitan:
Basahon nato ang mga mosunod na pulong.

yo - yo sim - ba - han
https://bit.ly/35VP5jl
https://bit.ly/35VP5jl

2 beats
3 beats

na - hi - gug - ma

https://bit.ly/35VP5jl

4 beats

4
 • Mabati pud nato ang pulso pinaagi sa pagpakpak,
pagpikpik, paglakaw, “chanting”, ug pagtokar og
“rhythmic” nga mga instrumento.
• Ang Simple Ostinato Pattern ang pagbalik-balik na
sumbanan sa musika. Mao ni siya ang sama sa simple
chant ug rhythmic pattern sa tibuok nga mga
kahikayan o mga komposisyon. Kini nagahatag og
kaanindot alang sa mga kahanas sa pagkuha sa
interes sa bata.
• Kini pwedeng mapundok sa grupong tag duha (2s),
tag tulo (3s), ug tag upat (4s).

Pananglitan:
A. Simple Ostinato Pattern sa pundok nga duha (2s) -
adunay duha ka beats. Lantawa ug sulayi ang “ostinato
pattern” sa grupong 2s. Pwede kini nga mapakita pinaagi
sa paglihok sa atong lawas o pagmugna og aksyon.
. (Buhata kini kauban ang ginikanan).

Ang “ostinato pattern” sa pundok nga duha 2s

adunay duha ka beats sa matag sumbanan (pattern).

B. Simple Ostinato Pattern sa pundok nga tulo (3s) - adunay

tulo ka beats. Lantawa ug sulayi ang “ostinato pattern” sa

5
grupong 3s. Pwede kini nga mapakita pinaagi sa paglihok
sa atong lawas o pagmugna og aksyon. .
(Buhata kini kauban ang ginikanan)
Beat 1 – Tapik. Beat 2 – palakpak Beat 3 – palakpak

C. Simple Ostinato Pattern sa pundok nga upat (4s) –

adunay upat ka beats. Lantawa ug sulayi ang “ostinato
pattern” sa grupong 4s. Pwede kini nga mapakita pinaagi
sa paglihok sa atong lawas o pagmugna og aksyon.
. (Buhata kini kauban ang ginikanan).

6
 Unsay Dugang

BULUHATON 1
Direksiyon: Kantaha ang “Si Pilemon” samtang nagdakol-
dakol sa lamesa ang imong ginikanan/kauban sa balay
para makahimo og rhythmic pattern sa maong
kanta.

https://bit.ly/2UAKUH8

Si Pilemon, si Pilemon namasol sa kadagatan.

Nakakuha, nakakuha og isdang tambasakan.
Gibaligya, gibaligya sa merkadong guba—
Ang halin pulos kura, ang halin pulos kura,
Igo lang ipanuba.

Unsay Akong Nakat-onan

Ipadayag ang imong matinuoron nga pagbati kabahin sa

imong mga nabuhat sa nagkalain-laing mga buluhaton.
Isulat kini pinaagi sa pagtubag sa mga musunod nga mga
pangutana.

7
1. Ang akong nakat-onan…

2. Nakahuna-huna ko nga…

3. Ako ning buhaton sa…

Unsay Akong Mahimo

BULUHATON 2
Direksiyon: Kantaha ang awit nga “Leron – leron Sinta”
samtang naglihok ang lawas subay sa ritmo niini.
Mga lihok sa pundok nga tag tulo (3s):

https://bit.ly/35VP5jl
https://bit.ly/3qtvMHD
ipakpak ang kamot https://bit.ly/3dk6zKo
ikiay ang hawak ipadyak ang tiil

Leron-leron sinta,
Buko ng papaya
Dala dala’y buslo
Sisidlan ng bunga
Pagdating sa dulo
Nabali ang sanga
Kapos kapalaran
Humanap ng iba
https://bit.ly/3qx9yUV
8
 Pagsusi sa Kahibalo

BUUHATON 3
Direksyon: Tubaga ang mga mosunod. Pilia ang letra sa
insaktong tubag ug isulat kini sa inyong Music Notebook.
_____1. Ang musika nakahatag nato og __________.
a. kaguol c. kakapoy
b. kasuko d. kalipay

_____2.Unsay tawag sa nagbalik-balik nga sumbanan sa

musika?
a. melodic pattern c. ostinato pattern
b. rhythmic pattern d. music pattern

_____3. Adunay duha, _______, upat ka “ostinato pattern”

sa matag pundok.
a. tulo c. usa
b. unom d. wala

_____4. Asa niini ang nagpakita og duha ka pundok nga

“simple ostinato pattern”?

9
_____5. Asa niini nga mga lihok sa lawas ang nagpakita
og simple ostinato sa pundok nga tulo (3s)?

Dugang Buluhaton

Direksiyon: Buhata kini sa balay pinaagi sa pagsuhid sa

lihok aron makamugna og ostinato pattern nga adunay
pundok sa duha (2s). Pagkahuman nimo og buhat,
tubaga ang talamdan sa ubos.
PATTERN 1: Maglakaw paabanti dayon paaatras – usa ka
ihap paabanti, usa ka ihap paatras sulod sa upat ka
balik- balik.
PATTERN 2: Itiko kausa ang ulo pawala, itiko patuo ang
usa ka ulo patuo- duha ka ihap sulod sa lima ka balik-
balik.

10
 Isulat ang tsek (√) ilalom sa haom nga nawong.
Malipayon nga nawong (☺) kon imo kining gibuhat ug
masulob-on nga nawong ( ) kon wala.

https://bit.ly/2Dw0VWq https://bit.ly/2Xr0NPe

1.Unsay imong gibati sa pagbuhat

sa aktibidad?
2. Nahimo ba nimo ang
pagmugna sa “ostinato pattern” sa
pundok nga duha (2s) gamit ang
gimugna nga lihok?
3. Layhan ba ka sa imong
pagbuhat niini?
4. Duna ka bay maayong
intensyon sa paglihok?

Yawi sa Tubag
5. b.

4. b

3. a

2. b

1. d

PAGSUSI SA KAHIBALO

* Answers may vary.

Unsay Akong Nakat-onan
4. c
3. a
2. a
1. b 5. b
UNSAY AKONG NAHIBALOAN

11
A. BOOKS
Anna Victoria C. San Diego. Music and Art-Unang
Baitang, Unang Edisyon, 2013.

Nolasco, Blossom C., Quiling, Ronesa D., Castro, Rizalina

D., et.al. “Living with Music, Art, Physical Education,
and Health”. Vibal Group, Inc., 2018.

Aricheta, Emilita R., Feliz-tan, Yolanda T., Bellosillo, Noemi

M., et.al. “Living with Music, Art, Physical Education,
and Health”. Instructional Coverage System
Publishing, INC., 2014.

Nolasco, Blossom C., Quiling, Ronesa D., Castro, Rizalina

D., et.al. “Living with Music, Art, Physical Education,
and Health”. Instructional Coverage System
Publishing, INC., 2014
Toliao, Ma. Cheryl M., Pinos, Delia B., Ramos, Charmaine
Vera A., et.al., “Music, Art, Physical Education and
Health Kagamitan ng mag-aaral”. Rex Book Store,
Inc.

B. WEBSITES/ONLINE SERVICES

12
For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education – Schools Division of Negros Oriental

Kagawasan, Avenue, Daro, Dumaguete City, Negros Oriental

Tel #: (035) 225 2376 / 541 1117

Email Address: negros.oriental@deped.gov.ph
Website: lrmds.depednodis.net

13