E.

Herbert - Caesari
50 VOCALISES Vl€tela
ia fotocoplahx
al sensl dl le€g

tYouelisation Exercises )

NALIAN
I
ENGLISF PSONITTOX:I

a- i-- a_e
ah cc ah- ay.

a_ e_- a
ah_ a,y_ ah- ay_ ah
 ) =qz

i-ai-ai-ai-ai-a l- a
I-a i'"a, ee-ah' ee-ah' ee-
Ee-ah, ee-ah ie-an ee-ah ee-ah ah
72

2.

i-ai-a' i-ai-ai-a i-ai-ai-a

ee-ahee-ah ee-ahee-ahee-Ah ee-ahee-ahee-ah

I-e-a i-e-a i-e-a i-e-a i-e-a

Er-ay-alt' ee- ay-alt ee - ay-ah' ee-ay-alt ee-a31 -alt
d
,
=7O4

i-e-a t-e-a i-e-a i-e-a I-e-a l-e-a

ee-ay-ah ee-ag-ah, ee - ay-ah, O ee-a.y-alt ee - a31- ah' ee-ay-ah

i-e-a i-e-a i-e-a' i-e-a i-e-a

ee-ay-alt ee-ay-alt ee-au-ah ee-ay-ah' ee-aY-ah

T
'U' ''
1

'
ibs a
rl .l
a
I
? I +
I

E.R. 94;
 lloderato )=rca

I-e-a - o i-e-a -o i-e-a o 1-e-a f,

Ee-ay-ah, - atD ee-ay-ah, - a'w ee-ay-ah - a2t) ee-ay-oh -EW

I
I

Modera,to =1.o4

C
1-e-a -o i-e-a -o l-e-a -d i-e-a -0
ee-a!/-ah -&a ee-ay-ah -aw ee-ay-ah -&w ee-ay-ah - ou_'

Allegro ) =nB

,tNi - ne - ni
o)lYru-ne!/-nah nI-ne-n0 ni - ne- ni, ni-ne-nd
nee - n,ay -naw nee-na1/-nalt, ')tee-?lQy_|toil:
.lI - e- a
u'l i-e-d i- e- a i- e- o
E, - ay - alt, ee-ay-au) ee-ay-alt ee-a!/-au
All ro ) =tze

5 leggero

ar-ule-n& nl ne-no ni-ne-nb, ni ne - I]0

'ri* - nay - nah nee - ?Zay - ?tau) nee-nau-talt ilL'e - ltau - TtatL'
i_e_a i- e, o i- e- a i_ e-o
'ir-ay-ah ee_ ay-aa ee-a!/-ah, ee au - azL'
I

E.R. 9{5
 Andante J =ee

I-&-e l - a,- e - o -a-e l- A-e

Ee-alt,-ay- ee-a'lt-ay-a,D -ah-ay- ee-ah-ay-
And.a,nte J =66

Allegro leggero )=rc+

mol,to lessero

l-e-a_- I-e-a
Ee-ag-ah ,
ee-ag-ah
,qro leggcys l=lO4

Tt1
f

i-e-a l-e-a l-e-a r-e-a

ee-aE-ah ee-ay-ah- ee-au-a/t ee-w-ah

*'l
Andante e molto legato )'=as V ,1,?
con sentimento

t O-e-i-a o- e-i-a il- e-i-a b- e-i-a b- e- i -a-

o)
l*
I h-ee ah a,a
e -eh,-ee-ah, aa eh -ee-ala aw eh,-ee-ah au eh-ee-ah
.,{ 0- u-e-& d- u-e-a o- u-e-a b- u-e- a A-- tr-€.&- -
0'IA*-oo-eh-alt
- &w- - xa-eh-a,h aw- - oo-eh-ah aa-oo-eh-ah
- aa-oo-eh-ah-
Andante p moltg legato l'=o"

8.
 Allegro J = los
legato

ah
Allesro J = no,

I
 a)lE-- e- l- e
'tAy- ee- ay
e-
alXu- ah
a
ah

,l],_ oo ee- oa
l.
ee- oo-
I
ee
J.= se

r0.

Andant,eelegat,oJ=tt
con sent'imento

A- e - I -o a,- e-i-o
Ah- aU - ee -oh ah- a,y-ee-oh
Andanteelegato J=tt

L1,.

e- 1-O e- l
ay-ee-oh ay -ee

e-l-o A"- e-l-o u

a,g-ee-oh ah- ay-ee-oh - oa

tfrfr,f,1,

E.R. 945
 Allegra,mente J =too

Ie
Ee eh

Allegramente J = too

12.

allegramente rJ = loo

+
Aio i I 0
Ah ee oh ee ee olt,

l:
I

Allegra,mente too

t*
13. tT
 Lenta, mente J.= to
con sent'imento

Lentamente ).=6o

14.

:
Allegramente J = loo

A
Ah
Allegramente J = loo

15.

R,O - ma i bel-Ia bel - la Ro - ma egran-de

i.l

Modera,to

16.

bel - Ia Ro-ma
 I

J =an
&u au e-
17. au e- ah
e
ah' oo eh-
Auoo o & u
ah oo
e
eh ah, oo eh,- oo eh
Ah eh
).=$
18. A'U ea
u ea ah oo eh ah
&u e Ah oo eh, ah-
A'U e
ah oo eh
ah oo elt

<'&oaa' a'uea,- &UgA'-

& q
a' uu eo A- t ^^ eh'ah-
^Lah . ah oo ehah- in* inrn- ah'oo ehalt
ah oo eh ah'- at'oo
Allegra,mente

19.

) =ae

A\ en&
AK eh, nah-

__a+.
ae n& ena
& ena &e na
ah, eh nah ^
ah, eh, nah
ah eh nah ah eh nah

21.

22.

Modera,to con mot'o

23.
Ah
Moderato
G-ft(irt
24.
A-
Ah
10
Lenta,mente

25.
Aueaue auea,ue&ueau eaueaue
Alr, oo eh ah oo eh ah oo eh ah oo eh ah ao eh alt oo eh alt oo eh ah oo eh
Lenta,mente

26.
aueaue a_ Au eaue aue&ue
ah oo eh ah oo eh ah- Ah oo eh ah oo eh ah oo eh ah oo eh

& ueaue auea,ueau ea uea,_

ah oo eh ah oo eh ah oo eh ah oo eh, ah oo eh ah oo eh ah-
Allegra,m ente )=na
a ).gp
27. 28.
A- A-e a- a-e a-
Ah Ah-ehah- ah-
ah,-eh

&-e a,- a-e a- a-e a a,-e a- a-e a

ah- eh ah- ah-eh ah ah-eh ah ah- eh ah ah-eh ah

J =tPo
29.
Aeea a,eea aeea&
Ah eh eh ah ah eh eh ah ah eh eh ah ah

a eea a,eea aeea a e_

ah eh eh alt ah eh elt ah ah eh eh ah ah eh-
J=roa
30.

ah aa)-

E.R. 945
 ).= ne
31.
A
Alt,

Moderato J=reo Modera,to

32. 33.
A-e u_a a-e u-a
Ah-eh, oo ah oo-ah
, lA-e- a,- e- a- e-a -ah -eh
0 I zn- e h ah e tt, ah h ah
- - - -e -
Modera,to
34.
a-o- a---_ o- a,
ah-a,lD-ah-aw- alt

Moderato
35.
Aie o a_ aie oa- a, l e oa_ aleo
Ah ee eh aw ah- ah ee eh aa ah- ah ee eh aw ah- ah ee eh aw

-aieoa-aieoa
ah- ah ee eh aw ah- ah ee eh aw ah- ah ee eh aw ah
Allegramente J:loo
36.

Aus- ee eh ah alD ee elt ah

) =rnt
37. ---J
A-e a_ Ar- € a,- a_ e a_ a,_ ea
Ah-eh ah ah- eh ah ah- eh ah- ah- eh ah

&-e a"_ a_e a_ a_e a_e a_ a_e a_

ak-eh ah- ah-eh ah,- ah-eh ah-eh ah- ah-eh ah-

-'---/
&_e a_ a_ e a, a,_ a_
e a_e a_ a_ e A"

alu ah ah-eh ah- ah oh- ah- eh ah,

-eh E.R. 9+5
-eh
L2
staccato

38. 39.
A A
Ah AIL

J =roa
40 4r.
A-
Ah,

Modera,to )-=sz
;>. ;-.
42.
O-u e a o_u e a d-u e a" o_u e a o_u e a_
,qw-oo en an alD-oo elt, ah au)-oo eh ah a,u)-oo eh alt au)-oo eh ah-
Moderato
bb
43.

44.

45.

1-)

\-8. tr'aeeotttTagnantento di piano/orte al aocalirro il. 9 si adatta 1

rV -8. The pianoforte accompaniment to exercise N.9 is suitable
clX.4T,eguellodel 1r.8al]{.42. lforN.4l,antlthatof N.BforN.42.
E.R. 945
 Lenta,mente )=s+
Lentamente
46. 47.
+.t€>
Iea, A
EE eh ah Ah

na_ e_ na_ e_ na_--_- e-- na,_

nah- eh- nah- eh eh _

Lenta,mente -nah- -nah

Legato ed espressiao

48.
Sie - na Sie - na Sie - na
Seeay-nah Seeaynah Seeaynalt,-

Sie - na Sie - n&

Seeay - rtah

lega,to

49.
A. oel a
Ah aD eh ee ah

oe t u a oetu a_
alD eh ee oo ah a,ID eh ee oo ah-
-

oetu oelu
a1:) eh, ee oo ah alD eh ee oo

50.
t Ba cheioba ohe ibbacheibba
Bah kay ee au) bah kay ee aw bah kay ee azn balt

che obachei ba o ba-

kt',y a,u) bah, kay ee balt aw bah
.Fd-y=ri fiaaasiztt trasportt ralle uarie tonalctirhisogna cum\iare le Thenrforthe suc€essive transpositions into the different kev
m**sncmti oqni uoltc, per esetttgtto: consonants should be changed each time in a$habetical or&41
Ca de i o; Da feio; Fa ghe i o; Ga le io; ample: Cah deh ee ato; Dalt. feh ee au:; -FaA. gay ee au;Galz lay et
s ;o*! r,'is ix orline a,l.fa6etico, olt?u"e con gualsiasi eltta eomli_ and so on, or with any other combination of consonaqts.
rslrrRt te p|2fr.S6nent;.
E.R. 9+;
 F OREW ORD
PREF AZIONE
aecurate di'cti'on'
pro- A uerg great asset to the singer is-clear'
Di grandissimo ausilio al cantante il la corretta In the main" we h"";;;;;;;i'-aoaw s.hy'ne-d'
!y."t:t^y:
orro"L. Nei cantanti di oggidi devesi
deplorare una :;"::;7.:;;'"'
"it
"
ii i
i"' i " i*- a non -.eri st ent
:. ! ":..,*:s :[:
i2:"y;:;;;t'inJ'""*Zi"t'"ini-*itot?"lT:^th:.'*::,,t:""
proo.ro"l" trascuratissima e molte volte incomprensi-
razionale gin-
iit". Cia si deve alla mancanza di unaconsonanti
T;:i;: ;;;' tii 7 iihll i;- t7"'d?',:!,::.''::io:::::::,
ben
T,fii,;,iJ'L,'iiJ,i'inZ"hZ""ii-iini'aii*;::y,.":Y::::::1ly
sll)xrLlng'W'LL|LLTL vtbc "uv@vte v'-'' e"--
i?to !!t::-y:'^^ce; ionsequentla
nastlca delle vocali accoppiate a ii"eeli and' then launched
- i';;;;ir:" that a vowel is shaped vibration'
fo'mate_acuidevesisottoporrelagoladelcan- to etercise the
di esercizi spe- These uocal,i'zzi were spectattg deuised
tante con metodica cura sotto forma uocal muscles and' aulia-ie tt'eit'gth'.
starnina' and' fleribi-
della voce' I'ani- sttta rnuscles are enx-
eiali. Dopotutto, la vocale d I'anima i;;:"i;;";;is"r, t"ni"D that some
the tsocal cord's'
bed.d"ed in tlre tarani*rtieti fir
operating
ma della Parola.
composti per Most oJ the oocalizzi' are suitabte for
alt tsoices; howeuer'
Questi ioca\izzifurono espressamente li'ght sopra'
esercitare il sistema muscolare laringo-faringeo'
Non Nos 7, 37-45, or" *o," lor the
"tia"iiig'
coloratura.and
t:oice'but'Iders i't
nos. N. 46-49 are qu'ti but great
vi sono
tutti i canr;anti sanno che nella sola laringe ernploy ed iudiciouslg.
ben sessanta muscoli che controllano il meccanismo
These uocalt'zzi mag be found' rather.latiguing on lhe
deile corde vocali. poice at first, some ioii inon others; hence the ailoisa-
sins much
Per la maggior parte questi vocalizzi
si adattano a {i;;; ;'iii'iin aow in'"si' \rolt.ltyaents
but how uell one uorks
per i so- too much; it zs not iZu: mocn
tutte le voci; perd N. ?, 3?-45, sono piuttosto that counts. With ;1!-g'aaea ltl,ork the ooice goes from
prani leggeri.-N. 46-49 saranno forse faticosi'
ma' se tt must be siuen a shortisrest
;;;;";;;';; strength, aui alti' -
hi'ghla
Ia voce dandole anche o" *o,Jl- eacn eiereise' This
Siurt"*.nte usati, rinforzano 30-60 second',
organs'
Lmportant for the wellbetng oJ the Docal
queila resistenza e flessibiliti cosi necessarie'
E possibile che all'inizio questi vocalizzi
possano "irii. rn" ti";;':';;-;rdiis to his-catesora of ttoice'
Forconsid,eratt'onsofspaceonlgonemodelofeacheter-
rin- 'to
tft"ti""t" alquanto la voce; ma berr.presto essalasivoce shoutd. transpose thim
"1"""t, th'e proper . starting-ofi keg' and'
chrornaticallu
gagliardisce. Si consiglia pertanto di lavorare then transpose up o"in*lti""'at a ttme'
-
or tenor starting
la from kea to keE. For etample: a' so.pr&no
nella giusta misura: bisogna sempre prevenirepiir' '""""*"rlr'7 m-C *oiiiitti i"'t sins it
stanchezza. Un piccolo riposo, di 30-60
secondi o
;";;;';;;'in D, Eb, and .so on from kexir""n# :trrii1
secondo il caso, tra un esercizio e I'altro' d assoluta- normallg highest il iit * her compass is reached'
della "o,i"-
mente necessario per il benessere voce' Eachoowelmustbementallysh.aped.(theshapingto
its,partt'cular shape-cum-
Per ogni esercizio si di solo un modell'''; il can- #iliati"i in ielation to pitch);
ie in thi si'is'it's mind before the phasiear ut-
tante pJrir facilmente trasportarli nelle
tonalitir vo- ;;"';;;;; be well lormed and
varle tonalitA' terance (*). AIt ,oi"ii"i-tones n1'ust
consonants rnust
lute. Gli esercizi vanno """tuti nelle ' clean', neoer auU or'iiollg' Equaltg,-the
but firmla; neuer
cominciando ii-tiri""a nestla and released'- Ilghtla
procedendo per semitoni' Per esempio: tii-iiiettia tone' The relation of
aI tono di Do { should thes outweiii"
nel tono di Do *"ggio'" si passerd
tsouet" is-tiat of bous to oiol:rn' !rylr y'2rk
maggiore, poi al Re maggiore' ecc' ritornando nellc "t;;;;;;i;i to untted',
consonant
tnn- of the one intsariabQl hetp-
stesso modo (per semitono) al tono
di partenza' La ;;;"";i iiue, axtiiutis "ittoi yb'k.o! tye-other' rhe tto-
precedere 1'e- *hi'i\ii" i.*t ot*oai -the
be anowed to flow'
formazione mentale della vocale deve etercises' How-
We gioe onIA the primarg tsowels in the
missione del suono. Cosi voleva la vecchia
scuola
utorked in the so-
eDer. once these hatse a-i"i tnotoughla
italiana (*)' La pronuncia delle consonanti
dev'essere
TZii; a"''*"i' n i
"; iii f in*i- aie mer eta derio atiu e s
La conso- of tnL"Jiiiii
J"*Ziri""i"in{"gu'h- tsotners) fatt readira into tt'ne'
nitida, leggera ma solida, mai esagerata'
shourd' be ererci'sed'
nante sta nello stesso rapporto alla vocale come atthoush to set th" ;";;U"inii -tniu the emplogment of
ma unito in Setseral of the ,o"ii|""i protside for
I'arco al violino, ciod, lavoro separato consonants; actuarrv-;;;; ;;Tionint should' be used in
p"*"tO armonia I'uno con I'altro' In altre flusso parole'
turn. th;-;;;'"i1ies sho-urd act as propelling
Placed' before
la consonante non deve mai interrompere il noents on a gliding" e""liiit"'" and therefore releaseil
,iUnout ierking the oowelled ton'e'
del suono vocafe-

(r) See the guthorts works on vocal

technlque:
dellrautore
(t) Vedi i quattro trattatl dt meccanlce vocale tThe Science and Sensatldns of Vocal
Tonet (Dent' 1936)
(Londra' 1936)
<La Metempslcosl delle Schola Cantorumr rThe Voice of the Mlndr (Hale' 1950)
<La Voce della MenteD (Londra' 1950)
(Tredltlon and Cigliu (Hale' f958)
rTradlzione e Glglb (Londra' 1958) rTbe Alchemy of Volcet (Hale' 1965r
tLrAlchimls della Vocer (Londta, 1965)