BAHASA MANDARIN KELAS X UPW DAN XII ALL JURUSAN

中文课
SEMESTER 1

KI/KD BAB URAIAN MATERI TEKS DIALOG

 Memahami tindak tutur 1 新生词/句子 Teks 1
menyapa (问好), berpamitan 第一课； 1) 你好；Nǐ hǎo；Hallo A：老师，早上好！
(再见), mengucapkan terima 你好，谢 2) 吗；ma；Apakah B：早上好！
kasih (说感谢), dan meminta 谢，对不 3) 我；wǒ;；Saya A：你好吗？
maaf (抱 歉), serta bagaimana 起 4) 老师；lǎo shī；Guru B：我很好！你呢？
meresponnya sesuai dengan 5) 早上；zǎo shang；Pagi A：我也很好
konteks penggunaannya dengan 6) 下午；xià wǔ；Sore Teks 2
memperhatikan fungsi sosial, 7) 中午；zhōng wǔ；Siang A：你好！
struktur teks, dan unsur 8) 呢；ne；Partikel B：你好！
kebahasaan pada teks interaksi 9) 也；yě；Juga A：你爸爸好吗？
interpersonal lisan dan tulis. 10) 很；hěn；Sangat B：我爸爸很好
 Mengaplikasikan cara memberi 2 新生词/句子 Teks 1
tahu dan meminta informasi 第二课； 1) 他；Tā；Dia lk A：你好！你叫什么
terkait identitas diri (个人信息) 你叫什么 2) 她；Tā；Dia pr 名字？
meliputi nama (名字), alamat 名字 3) 妹妹；mèi mei；Adik pr B：你好！我叫 爱李
(地址), nomor telepon (电话号 4) 名字；míng zì；Nama (ai li)，你呢？
码), email, asal daerah, kelas 5) 叫；jiào；Panggilan/Nama A：我叫小明 (xiao
(班级) dan sekolah (学校生活), ming),你老师叫
 sesuai dengan konteks 6) 什么；shén me；Apa 叫什么名字？
penggunaannya dengan 7) 哥哥；gē gē；Kakak lk B：我老师叫 Ina, 你
memperhatikan fungsi social, 8) 姐姐；jiě jiě；Kakak pr 老师呢？
struktur teks, dan unsur 9) 是；shì；Adalah A：我老师叫 Lani
kebahasaan pada teks interaksi 10) 谁；shéi；Siapa
transaksional lisan dan tulis.

 Mengaplikasikan cara memberi 3 新生词/句子 Teks 1

tahu dan meminta informasi 第三课； 1) 岁；Suì；Umur A：你今年几岁？
terkait identitas diri (个人信息) 你今年几 2) 几；jǐ；Berapa B：我今年 16 岁！你呢
meliputi nama (名字), alamat 岁 3) 今年；jīn nián；Tahun ini A：我今年 15 岁！
(地址), nomor telepon (电话号 4) 明年；míng nián；Tahun 你妹妹今年几岁？
码), email, asal daerah, kelas depan B：我妹妹今年 10 岁！
(班级) dan sekolah (学校生活), 5) 多大；duō dà； Berapa A：你爸爸今年多大？
sesuai dengan konteks ( 1…………………..50) B：我爸爸今年 55 岁！
penggunaannya dengan
memperhatikan fungsi social,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis.

 Mengaplikasikan cara memberi 4 新生词/句子 Teks 1

tahu dan meminta informasi 第四课； 1) 住；Zhù; tinggal A：你住在哪里？
terkait identitas diri (个人信息) 你住在哪 2) 在；zài; di B：我住在上海！你呢？
 meliputi nama (名字), alamat 里 3) 哪里；nǎ lǐ; mana A：我住在北京！
(地址), nomor telepon (电话号 4) 大街；dà jiē; jalan
码), email, asal daerah, kelas 5) 上海；shàng hǎi; shanghai A：你住在哪里！
(班级) dan sekolah (学校生活), 6) 北京；běi jīng; beijing B：我住在 PEMUDA
sesuai dengan konteks 7) 西安；xī'ān; xian 大街，你呢？
penggunaannya dengan 8) 广州；guǎng zhōu; guangzhou A：我住在 SUDIRMAN
memperhatikan fungsi social, 9) 广东；guǎng dōng; 大街！
struktur teks, dan unsur guangdong
kebahasaan pada teks interaksi 10) 杭州；háng zhōu;
transaksional lisan dan tulis. hangzhou

 Mengaplikasikan cara memberi 5 新生词/句子 Teks 1

tahu dan meminta informasi 第五课； 1) 班；Bān；Kelas A：早上好！
terkait identitas diri (个人信息) 你班有多 2) 有；yǒu；Ada/Punya B：早上好！你班有多少
meliputi nama (名字), alamat 少个学生 3) 多少；duō shǎo；Berapa 个学生？
(地址), nomor telepon (电话号 4) 个；ge；Satuan orang A：我班有 36 个学生！
码), email, asal daerah, kelas 5) 学生；xué shēng；Murid 你班 呢？
(班级) dan sekolah (学校生活), 6) 学校；xué xiào；Sekolah B：我班由 2 个学生！
sesuai dengan konteks 7) 学习；xué xí；Belajar A：你半有几个男学生？
penggunaannya dengan 8) 老师；lǎoshī；Guru B：我班有 1 个男学生！你
memperhatikan fungsi social, 9) 里；lǐ；Dalam 班呢？
struktur teks, dan unsur 10) 人；rén；Orang
kebahasaan pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis.
 Mengaplikasikan cara memberi 6 新生词/句子 Teks 1
tahu dan meminta informasi 第六课； 1) 电话；Diàn huà；Telepon A：早上好！
terkait identitas diri (个人信息) 你的电话 2) 号码；hào mǎ；Nomor B：早上好！你的电话号码
号码是多
meliputi nama (名字), alamat 3) 的；de；Kata ket.milik 是多少？
少
(地址), nomor telepon (电话号 4) 请问；qǐng wèn；Permisi A：我的电话号码是
码), email, asal daerah, kelas 5) 喂；wèi；Hallo 76291449
(班级) dan sekolah (学校生活), B：谢谢！
sesuai dengan konteks A：你的电话号码是多少？
penggunaannya dengan B：我的电话号码是
memperhatikan fungsi social, 119842566
struktur teks, dan unsur A：谢谢你！
kebahasaan pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis.

 Mengaplikasikan cara memberi 6 新生词/句子 Teks 1

tahu dan meminta informasi 第六课； 1) 人；(他不是日本人) A：早上好！
terkait identitas diri (个人信息) 你是哪国 2) 哪；(你是哪国人) B：早上好！你是哪国人？
meliputi nama (名字), alamat 人 3) 国；(你爸爸是哪国人) A：我是中国人！
(地址), nomor telepon (电话号 4) 中国；(我是中国人)
你呢？
码), email, asal daerah, kelas 5) 法国；(你是法国人吗)
(班级) dan sekolah (学校生活), 6) 日本；(他不是日本人) B：我是韩国人！你爸爸
sesuai dengan konteks 7) 韩国；( 他是韩国人) 妈妈都是中国人吗？
penggunaannya dengan 8) 印尼；(他是印尼人) A：不是，我妈妈是中国人
memperhatikan fungsi social, 9) 新加坡；(你是新加坡人吗) 我爸爸是法国人！
struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks interaksi 10) 不是；(我不是中国人) 你爸爸妈妈呢？
transaksional lisan dan tulis. B：我爸爸妈妈都是韩国
人！

Semarang, Juli 2019

Guru Bahasa Mandarin

Ina Rotus Salamah, S.Pd