UNGKAPAN

ALGEBRA
Bahagian 1
Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
1 of 31
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

Menggunakan ungkapan bagi

mewakilkan suatu situasi.

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
2 of 31
Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
3 of 31
 G
Apakah ungkapan algebra?

Apakah bahagian-bahagian yang

membentuk ungkapan algebra?

Mari kita lihat!

Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
4 of 31
Ungkapan Algebra

Sebutan
Bolehkah anda nyatakan setiap bahagian yang
membentuk suatu ungkapan algebra?

5x + 3 Pemalar
Pekali

Pemboleh ubah Operasi

Bolehkah anda beri Bolehkah anda beri definisi

maksud pemboleh ubah? ungkapan algebra?

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
5 of 31
 G

Apakah Perbezaan antara

Ungkapan Algebra dan
Persamaan Algebra?

Mari kita lihat!

Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
6 of 31
 Apakah yang membezakan antara
ungkapan algebra dan persamaan algebra?
Kenal pasti ungkapan algebra dan persamaan
algebra dalam setiap yang berikut.
Bagaimanakah anda menentukannya? Jelaskan
3
(a) 2r + 17 = 30 (e) 3 k + 16

2m + 5
(b) 3x + 9 = 26 (f) =5
7

(c) 5 + 13y (g) 12 + 13t

(d) 23d + 24 = 56 (h) 42 + 8x = 10

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
7 of 31
 Menggunakan
Ungkapan Algebra Untuk
Mewakilkan Sesuatu Situasi

5x 40
=
5 5
x = 8

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
8 of 31
Ungkapan algebra boleh
digunakan untuk mewakilkan
sesuatu situasi.
Bagaimanakah anda boleh
menggunakan ungkapan algebra
untuk mewakilkan sesuatu situasi?

5x 40
=
5 5
x = 8 Mari kita lihat!
Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
9 of 31
Contoh 1

“Suatu nombor ditambah dengan 5”

Tulis ungkapan algebra yang mewakili pernyataan di

atas.

Jelaskan langkah yang anda ambil untuk menulis

ungkapan tersebut.

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
10 of 31
Contoh 1

“Suatu nombor ditambah dengan 5”

Langkah 1 : Kenal pasti pemboleh ubah

suatu nombor, andaikan m

Langkah 2 : Fahami ayat.

“ditambah dengan” bermaksud “tambah”
“5” bermaksud ‘nombor 5’

Langkah 3 : Menulis ungkapan.

Jadi, ungkapan algebra ialah m + 5

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
11 of 31
Contoh 2

“Umur Suzita ialah

tiga tahun lebih muda daripada umur Suzana”

Nyatakan pemboleh ubah yang

sesuai dan seterusnya tulis
ungkapan algebra yang
mewakili pernyataan di atas.
Jelaskan langkah yang anda
ambil untuk menulis ungkapan
tersebut.

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
12 of 31
Contoh 2

“Umur Suzita ialah tiga tahun lebih muda

daripada umur Suzana”

Langkah 1 : Kenal pasti pemboleh ubah

Umur Suzana, andaikan a

Langkah 2 : Fahami ayat.

“lebih muda daripada” bermaksud “tolak”
“tiga tahun” bermaksud ‘nombor 3’

Langkah 3 : Menulis ungkapan.

Jadi, ungkapan algebra ialah a – 3

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
13 of 31
Contoh 3

“Dua kurang daripada hasil tolak antara

4 dan suatu nombor k”

Tulis ungkapan algebra yang mewakili pernyataan di

atas.

Jelaskan langkah yang anda ambil untuk menulis

ungkapan tersebut.

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
14 of 31
Contoh 3

“Dua kurang daripada hasil tolak antara 4 dan suatu nombor k”

Langkah 1 : Kenal pasti pemboleh ubah

Suatu nombor, k
Langkah 2 : Fahami ayat.
“Dua kurang daripada” bermaksud “tolak 2”
“Hasil tolak antara 4 dan suatu nombor k”
bermaksud “tolak k daripada 4”.
Oleh kerana anda perlu menyelesaikan hasil
tambah ini terlebih dahulu, maka anda perlu
meletakkan tanda kurung.
Langkah 3 : Menulis ungkapan.
Jadi, ungkapan algebra ialah a – 3

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
15 of 31
Contoh 4

“Suatu nombor x ditambah dengan hasil

tolak antara 5 dan kuasa dua y”

Tulis ungkapan algebra yang mewakili pernyataan di

atas.

Jelaskan langkah yang anda ambil untuk menulis

ungkapan tersebut.

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
16 of 31
Contoh 4

“Suatu nombor x ditambah

dengan hasil tolak antara 5 dan kuasa dua y”
Langkah 1 : Kenal pasti pemboleh ubah
Suatu nombor, x
Langkah 2 : Fahami ayat.
“ditambah sebanyak” bermaksud “tambah”
“Hasil tolak antara 4 dan suatu nombor y”
bermaksud “tolak y2 daripada 5”.
Oleh kerana anda perlu menyelesaikan hasil
tambah ini terlebih dahulu, maka anda perlu
meletakkan tanda kurung.

Langkah 3 : Menulis ungkapan.

Jadi, ungkapan algebra ialah x + (5 – y2)
Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
17 of 31
Contoh 5

Jenis Makanan Harga (RM)

Bertih jagung 3.00

Gula-gula 2.00

Air sarsi 1.00

Jadual menunjukkan tiga jenis makanan yang dijual di pasar

malam.
Andaikan anda ingin membeli x bungkus bertih jagung,
y peket gula-gula dan z cawan air sarsi.
Tulis ungkapan yang mewakili jumlah harga bagi kesemua
makanan dan minuman yang anda beli.
Apakah operasi matematik yang akan anda gunakan?
Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
18 of 31
Contoh 5

Jenis Makanan Harga (RM)

Bertih jagung 3.00

Gula-gula 2.00

Air sarsi 1.00

Andaikan anda membeli x bungkus bertih jagung,

y peket gula-gula dan z cawan air sarsi.
Apakah
Penyelesaian: operasi
(3 × x) + (2 × y) + ( 1 × z)
matematik
atau yang akan
anda
3x+2y+z gunakan?

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
19 of 31
 Aktiviti 1

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
20 of 31
Semasa menukar suatu pernyataan matematik
kepada ungkapan algebra,
anda perlu peka kepada maksud perkataan
yang digunakan secara matematik.

Mari kita lihat!

Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
21 of 31
 + – × ÷
Tambah Tolak Darab Bahagi

Hasil tambah Hasil tolak Hasil darab Hasil bahagi

Jumlah Beza Diganda Diagih sama rata

Secara berkumpulan,
(a) senaraikan perkataan lain yang membawa maksud yang
serupa dengan empat operasi matematik di atas;
(b) buat pernyataan menggunakan perkataan yang anda
senaraikan; dan
(c) bentukkan ungkapan algebra yang mewakili
pernyataan di (b).
Kongsi dapatan anda dengan rakan yang lain

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
22 of 31
 Aktiviti 2

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
23 of 31
 Guru anda akan memberikan beberapa
keping kad yang tertera pernyataan matematik
atau situasi harian, seperti

“Suatu nombor ditambah dengan 7”.

Tentukan pemboleh ubah dan bentukkan ungkapan

algebra bagi setiap pernyataan yang diberi.
Bincang dengan rakan dan bentangkan jawapan anda.

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
24 of 31
 Aktiviti 3

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
25 of 31
Secara berkumpulan, berikan dua pernyataan matematik
yang mewakili suatu situasi harian.

Situasi tersebut mesti melibatkan nombor atau pemboleh

ubah dan operasi matematik.
Seterusnya minta rakan anda menyatakan ungkapan algebra
bagi pernyataan yang anda berikan.

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
26 of 31
 Aktiviti 4

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
27 of 31
 Anda dikehendaki memilih dua keping kad yang
tertera ungkapan algebra.

Tulis situasi harian yang dapat menggambarkan setiap ungkapan

tersebut.
Sila nyatakan dengan jelas maksud pemboleh ubah yang
anda gunakan.

Bincang dengan rakan dan bentangkan jawapan anda.

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
28 of 31
 Aktiviti 5

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
29 of 31
Secara berkumpulan,
berikan dua ungkapan algebra.

Seterusnya, minta rakan anda menyatakan situasi

bagi setiap ungkapan yang anda berikan.

Rakan anda mesti menyatakan dengan jelas

maksud pemboleh ubah yang mereka gunakan.

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
30 of 31
 Terima Kasih

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
31 of 31