alxill jgis cdl, 08 jroil gato plsill Geo dustall disllCB tall 3 jen tel GOL LS ied JIS oLLS ok poll BEY BOLLS! & ale 3B Obl! * Seb 3 SLs! & SBE ya col ULE card Oke) asta Take“ ase woe Sebi dee Ulayyl isays Jsa algal YS lass SLES pe Lele le pares pay OES Le Ryall hedge LolteM! Geyltedl GUS abe GF plana lajtew coll pil BAM OLsL 5 BEY Law, Bb Raby ABs 3 yatt ody Jl SHLEY Ge Slee rm us god Oe parca! cola ease La j1 a 2 dE LVL bia Lie ee sem yaad Sey tases le Upmar Cbs OL bE 9 Mois! OLS SLI el PPE Gad ylation! gill 9 Se YS J] Steal! bias! apail alec! seldg¥! ot pal ob aad "Cle 5 pS ULL OS, ce se Vl gl by SL Lee optus Slal o pLS God Le pales pe 9 eI Labl Ly gyuly Slyl pesbes y Bagel SHUN 5 by dell Gla s Obed agile GL! Shenk Clad Led gd asta 9 yall pod J Ebel jl owe! « Ayako Yl lta! I Ue BBL Ales Log b OLS Y ods 355 5) sey (AEM yd Layall opel Bape Coe ge Led yell gly 4b y dV BGS id SIT LAD y US y Gebel Way 4 9 SG ESI Nigs » Geis do ately Le LSI in Bb ably ashe 9 WADE uy of tel plese g Seidl ye "Clee jy SUL a) be ged ab ool y giles fuss Gas gy ay pul0 09050 6 O00 Oo 0900 0" Lic paull - ‘* sae u060006 0408 006 0600 0 "Lic uaa! * o cae y r |+ Soe eelenr oes eos oes ere Vy ie gall 4 & 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 fg aie Y SY Vi oF * js Wai Sb Tals OF 1g alban Lam 1 Sge noid pesdl (3 joelooo oedee ooo oe $809 Oe Tienes’ Lecture -compréhension Je lis le texte : Tout est dans les livres. Mais que cachent les livres ? J’avais trois ou quatre ans. A la maison, tout le monde lisait ma mére, mon pére et mes grands- parents. J’observais leurs visages quand ils lisaient . Parfois ils souriaient, parfois ils avaient lair sérieux. De temps en temps, ils tournaient rapidement une page et je me demandais ce qu’il se passait en eux pendant qu’ils lisaient. Ils ne semblaient pas entendre quand je leur parlais et quand enfin ils m’entendaient, ils avaient l’air de revenir de trés loin: Pourquoi ne m’avaient — ils pas emmenée ? Qu’y avait- il dans les livres ? Quel était ce secret qu’ils ne voulaient pas partager avec moi ? Puis jai appris & lire. Et j'ai découvert la particularité, le secret des livres :ils contiennent tout: pas seulement des fées et des lutins, des princesses et des sorciéres, mais toi et moi, nos joies, nos soucis, nos espoirs et nos chagrins, le bien et le mal, la vérité et le mensonge, la nature et l'univers. On trouve tout dans les livres, tout y est. Il suffit de les ouvrir pour qu’ils partagent leurs secrets. Eva Janikovszky.© 04650 6 0648 006 0008 08" Legal ¢ e .2 a» 4 Compréhensio 1)a) Je cherche dans le texte le contraire du mot souligné. Les livres contiennent tout : le bien et le mal, la vérité et le ............. b) J’explique le verbe de la phrase suivante : e J’ai découvert le secret des livres. ° Sai le secret des livres. 2) La petite fille nous conseille de lire les livres. a) Je reléve la phrase qui le dit : -b) Eva est curieuse, elle adore la lecture des livres. J’écris le détail qui justifie cette idée. 1) De temps en temps, ils tournaient rapidement une page. Reléve dans cette phrase: a complément de temps: 2) A la maison, tout le monde lisait. Réécris la phrase de deux fagons différentes en déplagant le complément de lieu: 3)J'encadre les compléments essentiels de la phrase: Il suffit de les ouvrir pour qu'ils partagent leurs secrets. Conjugaison: 1) Mais que cachent les livres? Réécris la phrase au futur puis au passé composé: a)Mais que ............ee ee les livres?0 004908 o 6964 06 6406 0 "Lica! o eS oe a b) Mais qu’... «sles livres? 2)Puis, j'ai appris a lire, et j'ai découvert la particularité des livres. Réécris la phrase en conjuguant.les verbes au présent: >Puis, jie a lire, et je .. ....la particularité des livres. 3) Ils avaient I'air de revenir de trés loi Réécris la phrase en conjuguant le verbe au passé composé: lls 'air de revenir de trés loin. Production écrite : Sujet: La famille Martin visite la foire du livre 4 Paris. Développement : 3 2 z009000 6 6000 006 0906 0 "Lic yedl e ° ae ~~) bia! qe pull ec] Beds dete 4 \ o> 3 . ( @> 1 Boe dete A 00 catyilin gine 2 20 4 3a 5 3m0 06660 6 0908 006 6606 Oe" Lie gall ° ? ter av,04650 6 0006 00 0900 fe "Lica * I- Language (8 marks) 1- Complete with: jsunny / late / season / have / afternoon! (there is one extra word) (2 marks) There are four seasons in a year; summer, winter , spring and autumn. Summer is hot and .. but it’s my favourite... summer, we don’t go to school. I get up ... _..every morning. I .. breakfast then I go to my friend’s house and we go together to a- before breakfe b- is basketball. c- the bank and the restaurant. d- to the bank. e- big and nice. 3- Circle the correct word (2 marks) My birthday is (on / in) June. Today, I’m having a party (on / in) the garden. My father and mother (are / is) preparing the cake and drinks. My friends are singing and (dance / dancing). We are all happy. TI- Writing (6 marks) 1-_Match the sentence parts. (2 marks’ 1- On Monday, I study Maths a- there isn’t a cinema. 3- In the uns there is a sofa but c- it can’t swin.0 0400080 6 0009 ee 6608 Oe "Liesl < eS or yi 3- Complete the dialogue. (2 marks) °s your name? Paul:, My name’s Paul, are you? ..are you from? Paul: I’m from London. brothers and sisters have you got? have got one brother and one sister.690608 o 0000 06 6608 0" egal! * ¢ e & 40660000 + 0500 00 e 6000 Oe Mic saul! ° * ¢ h 4 CoG SUC ye LE SW Ue (£240 eh S72 Cle 5220 5 Lots 8 [3455 S60 5 { | 215 21,400oOo ecetes 0008 cee ooo ere "esl * ° aes 4 Pets Bolo) (YB 6) S33 tt Gin id leans 3 usd oi « Biwi *00000 6 4000 Oreo 0040 oe "Die Haul ° 2 oo. 4 | (YW 6) GON pend! | spglbiaiy Ygucnit sae (1 (1 1G go OSS 0,25 | 0,25 0,25Ooo a 0000 oe Desai ° eo. 4Pag = Lo oe seeier eeeesies ececee 2 AS papal! mR 4 Epreuves n’2 : Frangais Lecture- compréhension Je lis le texte : Le travail est toujours récompensé Un jour, Ali et Mansour passent prés du jardin de leur instituteur. Ils s’arrétent devant un rosier chargé de roses rouges.... Le maitre leur donne un petit rosier 4 chacun. « Soignez — les bien!» leur dit-il. Ali plante aussitét son rosier dans son jardin. Chaque jour, il va chercher de l’eau et n’oublie jamais d’arroser le petit arbuste. Quant a Mansour, il plante aussi le sien, mais, au lieu de Varroser, il préfére jouer. L’année suivante, le rosier d’Ali est couvert de fleurs. L’enfant fait un grand bouquet et le porte au maitre. « C’est bien, mon ami, lui dit Pinstituteur, tu es un bon jardinier”. Et toi, Mansour qu’est devenu ton rosier ? interroge le maitre. IL est mort, répond Penfant qui, henteux de sa paresse, rougit et baisse la téte.vo; 009000 o 0000 cee ooesete "2icuul * o er y Compréhension: 1)a) Je cherche dans le texte un mot ayant le méme sens que: Chargé. - Le rosier est chargé de roses rouges. - Le rosier est ..............4 de roses rouges. b) Je barre ce qui est faux : « Soignez — les bien ! » dit le maitre : - plantez les rosiers eLe maitre veut dire. - occupez — vous bien des rosiers. - ne faites pas attention aux rosiers. c) J’explique l’expression encadré en barrant ce qui est faux : Quant a Mansour, il préfére jouer. - quand “ Quant a" c'est-a-dire : lorsque - alégard de 2) Mansour est vraiment paresseux. Je reléve la phrase qui justifie cette idée 3) Que penses- tu de Mansour Grammaire: 1)Chaque jour, il va chercher de l'eau et n'oublie jamais d'arroser le petit arbuste. a)Reléve dans cette phrase le complément de temps. b)Déplace le complément de temps dans la phrase de deux facons différentes: *<>. Sooo seos 00s Hos ores ore 72 te sanall 2)II est mort, répond l'enfant qui, henteux de sa ‘Paresse, rougit et baisse la téte. Réécris la phrase en remplagant "l'enfant" par “la fille" °. 3)Ali n'oublie jamais d'arroser le petit arbuste. Transforme cette phrase 4 la forme affirmativ > Conjugaiso 1)L'enfant rougit et baisse la téte. Réécris la phrase en la commencant p: Les enfants et. les tétes. 2)L'enfant fait un grand bouquet et le porte au maitre. Réécris la phrase au passé composé en remplagant "l'enfant" par "nous": Nous .-un grand bouquet et I'...............4 au maitre. 3)Tu es un bon jardinier. Réécris la phrase au passé composé puis au futur: () bspaneneenaneseooes un bon jardinier. un bon jardinier. Cl Sujet : Pendant la récréation, tu trouves des éléves en train de salir Ja cour de I’école et d’arracher les fleurs... Raconte en rapportant le dialogue qui s’est déroulé entre les éléves et toi. i Développement : LJ66000 + 0008 06 60050” Dic gaal® ° ‘° Oman a a got BURY 22 sae JUS Y) et % t of Tp Le SE EN OS A Sat Oe rdobss! SSI EI 5 35131 pbc Eo ge | | |0094000 o 6904 006 0000 0%” ic yeu” * * e hm . a al0060008 + 0900 00 0600 0” Dic paul” ° e oy A [puree 1 | Epreuves n°2 : Angl. I- Reading Comprehension : (6 marks) The text My name’s Silvia. I love Sundays. Every Sunday, my family and I go to the park. Today, it’s nice and fine. I’m wearing sneakers, blue jeans and a white T-shirt. In the park there are trees and grass. Children are playing on the grass and birds are singing in the trees. My friends and I are running and jumping. My sisters are singing and drinking juice. My father is sitting under a big tree. He’s reading a newspaper. My mother is sitting under the tree, too. She isn’t reading her story now. She is prevaring sandwiches 1- What is the family doing? Silvia | Her sister _ | Her father | Her mother | T 2- Read and correct from the text: a- In the park, boys and girls don’t play on the grass.00000 0008 006 0004 Oe” Dic aal® o cae Di 3- Complete from the text: (2 marks) I- Language: (8 marks) 1- Circle the right answer: (3 marks) (These / This) is my brother. (Her / ius) vaiue 19 uuucu anu (urese / uy) arc my sisters. (There / They) are 12 and 5. (We / They) live in a big house. There {is / are) many rooms in it. (1 / My) favourite room is the living room (and / because) I like (watch / watching) TV. 2- Match sentence parts: (2 marks) c- in the garden. Many ath d-before December 3- Look at the pictures and complete the paragraph: (3 marks) It’s Monday today. I have English. I ___ and play games. At 9 o'clock, I have Arabic. I a ____and & LL . At 10 o’clock, have sport. 1 __ and waitin... ____. At 11 o’clock, I have Art. I ‘ d___ and color. At 12 o’clock, I go back home. II- Writing: (6 marks) 1- Match questions with answers: (2 marks) : 1 a- Yes, they are. b- Yes, there is. c- He’s five. d- Yes, he is.000509 0908 868 0666 0%" Dieu” ® ¢e e & a 2- Correct the underlined words: (2 marks) Hello, is my friend Paul. We are pupils. We go to school together. He ( y's small but nice. There is a small playground and many trees in it. There is (.... ..) ten classrooms, too. The teachers are nice and friendly. My favourite subjects are Englich (Gaeeeceemetner ) and Arabic but my friend likes Maths and science. Read and reorder the sentences. (2 marks) She watches TV after lunch. { } She goes to bed early. { } She has breakfast. { } She has lunch at one o’clock. { } Sally gets up at seven o’clock in the morning. { } She has dinner at seven o’clock. { } Then, she goes to school. { } She reads a story before she goes to bed { } 'm Peter and these>: O60 ees 006 oe 6905 0%” Dic saal® 4 pleat casual 6604600000 6600 0 e 0900 0%" Dic saa" ° e or »0 000000 o 6504 090 0604 0% "Zhe yaull ° ‘e er t eet ce balt 0.5 0.25<> Hoe eeios eres soe oo eoee! 73 ie sana PAIRS 51g SUSE Vygis wood SE seer aa ie 0.25 0.25 | 0.25 0.25 |0090008 0906 06 6600 0 "Zicual ¢ S 2 °° & A On’. . % Lecture- compréhension Je lis le texte Une nuit d’orage. Crest une nuit pénible. Papa s’endort le premier. Mélanie reste éveillée. Elle s'assoit et regarde dehors entre les planches. Le temps est orageux. I] fait lourd. Elle voit une lueur dans la nuit. C’est peut-étre un éclair. Un peu plus tard, elle entend un petit bruit dans Pherbe prés de la cabane. Quest — ce que cest ? demande Mélanie, = Je ne sais pas. Dormons ! ~ Mais ce sont des éclairs, papa, Cest un orage. Est-ce que la foudre peut tomber dans cette ile ? - Peut- étre, si tu ne dors pas, dit papa. Mélanie se tait, et elle finit par se rendormir. Bientét, elle se réveille une deuxiéme fois. Tlyacomme un murmure tout autour de la cabane.La pluie commence & tomber. Maintenant, les éclairs sont de plus en plus rapprochés. Leur Lumiere illumine la nuit, et les coups de tonnerte grondent. Puis la pluie se met 4 tomber trés fort. - Toi, tu n’as pas peur, Papa, hein ? - Non, mais j'ai sommeil ! Viens Casseoir sur mes genoux et dors ! Mélanie se pelotonne contre papa. Il 'entoure de ses bras, et elle s’endort. Diaprés : Hans Peterson, _« Mélanie dans Pile.© 06000 6 0006 00 e 6000 Oe "Zegna C2 ° ¢ » 4 Compréhension: 1) Je remplace ce qui est souligné dans chaque phrase par une expression de méme sens : ¢ Elle voit une lueur dans la nuit. => Elle voit ... dans la nuit. ¢ Est-ce que la foudre peut tomber dans I’ile ? => Est —ce que peut tomber dans |’ile ? e Ty aun murmure tout autour de la cabane. =>llya.. .... tout autour de la cabane. 2) Je reléve trois détails qui montrent que Mélanie a peur : a).. b) c).. 3) Papa dit 4 Mélanie que la foudre peut tomber si elle ne dort pas. \Vrai /...... [Faux ...... dis pourquoi? > Grammai 1)Un peu plus tard, elle entend un petit bruit dans I'herbe prés de la cabane. Reléve dans cette phrase: a)le complément de temps: b 2)Mélanie reste éveillée. Réécris la phrase en la commengant par: oo Me Lette ef) OMT ee meme tee nett eee een 3)Maintenant, les éclairs sont de plus en plus rapprochés. Réécris la phrase en déplagant le complément de temps.e ececeios eoeoe fee oe oe 3 de gapali 4 Conjugaiso , 1) Le temps est orageux. II fait lourd. Réécris la phrase en conjuguant les verbes au futur: Le temps orageux.I] 2.0.0... eee lourd. 2)Meélanie finit par se rendormir. Réécris la phrase en la commengant par: ceeeeeeeaeeees par nous rendormir. ...par se rendormir. eoir sur mes genoux et dors! tlass A quel temps sont conjugués les verbes employés dans cette phrase. Réécris la phrase au présent en la commengant par "Mélanie Mélanie ...S'asseoir sur mes genoux et elle ..............0008 En revenant de I'école, le soir. Tu passes prés de la forét. Tu es scul(c). Tu as trés peur. Raconte en intégrant des passages descriptifs. “l Développement : aL c ef of Q [© e oo eeeior ooee ios eee ee 3 de genall’ » 4 SO 2S 4S gotble ROG 23 read ast Seal iy ro St Ea We LSE yal LSA de Sypall | coal! Co Eyl0 4460004 0508 00 o 6000 0% "Zeal ° ¢ e » "A a) he lel SSN 5 ICA OS fly GS pi sds | Te ° toga% 040608 6449 0 o 6006 0% "Zi gul” ‘° CS Onan yi ; Epreuves n°s : Anglais P' 9 I- Reading comprehension: (6 marks) The text Hi! My name is Sara. Every summer, I go to see my grandparents. They live in Beja. It’s in the north of Tunisia. My grandfather has got a big farm. I love my grandparents. They are nice to me. Every day, we get up early. We eat cake and drink milk for breakfast then we go out and give food to the sheep, cows and rabbits. My favourite animal is a little white sheep. They have got four big dogs but they are nice. They have got many cats, too. My grandmother gives them bread and milk every morning. In the afternoon, we sleep from one to three o’clock. After we get up, we eat bread and butter or cheese and drink juice or milk. Then, we walk to the town. My grandfather buys meat for dinner. In the evening, we all sit under the big tree near the house. After dinner, I write letters to my friends, my grandfather listens to the radio and my grandmother goes to bed. Summer is nice on the farm. 1- Read and cross “Yes” or “No” (2.5 marks) a- Sara gives food to the cats. Yes No b- She likes a little white sheep. Yes No c- Her grandmother gives food to all the animals. Yes No d- They eat bread and butter for breakfast. Yes No e- Sara is happy with her grandparents. Y.$0505 0 6 6665 06s 6505 0 "Zi paul o cS Oa a 2- Read and match: (1.5mark) a- In the moming . ¢ Sara walks to town. b- In the afternoon . © Sara writes letters. c- In the evening . © She gives food to animals. 3- Read and complete : (2 marks) Dear Nelly, Tm writing this ..............00. from beja. I’m spending my ................0. holiday with my ... favourite is a little white sheep. I- Language: (8 marks) ve They have got Many ....ccccsseeesee My 1- Fill in the blanks with words from the box: (there is one extra word) :(3 marks) {go — days — house — play — pizza — football — and| My name’s Ben. I like weekends. On Saturdays, I ...........c.00000 to the park with my friends. We . ... tennis or swim in the swimming pool. On Sundays, I ride my bike to my grandma’s ......ceeeeeeees and we go toe restaurant for a . Saturday... Sunday are my favourite. : 2- Match sentence parts: (3 marks) » a- three children : b- new shoes. c- in her bed. d- it’s nice and fine. e- is brown. £ but kasserine is in the west 1- She’s sleeping 2 heath : 2 marks) In my house there (are / is) six rooms- a kitchen, a bathroom, a living room, and three bedrooms. My sister and I (have / has) got a big bedroom. There are two beds and two chairs in the bedroom. There is a desk (in / under) the window. There are two small tables near the beds. I’ve got books on my table. On my sister’s table there’s a photo of (his / her) cat.Ko oeseeerereceies eo oe oe ” 3 he gapall® & 4 II- Writing:_(6 marks) 1- Look at the pictures and reorder the letters: (2 marks) oe AL CS 2- Reorder the words to make a sentence: (2 marks). a-after / her / She / her / brushes / washes / face / teeth/ she/ . 3- Correet the underlined words: (2 marks) My name is Peter. I have got two childs (1). My daughter is Mary. She is seven, She has | got (2)hair long. My (3)sun is Paul. He is four. | _ are in the bedroom now. They are} | sleeping |o 064090 + 0500 006 04046 0 "Zeya '* ° y ell Gute 6 6 at a edierd Gest 299 YI welt atoll SU 5 CASI /2 | wees0 000008 6 6064 06 06000 0 Zeal! e o ef a oN SS agers ae ale ¥ |<>- ooecees eoee eee eoee O04 4 seq ; (L086) S59 mal | JOS ge Oats BSE All yo Ft amd lb od jyiala ol (1 | O54) det) «| 0,5 0,5 0,5 ee bb nnoe oerees over eior Oo Oe 4 ic sna < 7 4 0,25 0,25 0,250000008 6 0508 0 e 0900 esi yeu % @ oF A 0,25 0.25 SPN ain SAC ial Sala IS gbeiiunt (3 | 0,25 Sen | padi] Jee] fei069090 6 0606 Oo 6604 CON Fic yas * ‘+ € oan a = : e, . [oure: 1 | Epreuvee n 4: francais Lecture -compréhension * Je lis le texte Le laboureur et ses enfants. Si Taieb est un grand fermier. Avant de mourir, il appelle ses trois fils et leur dit : « Mes enfants, approchez et écoutez bien avant que la mort m’emporte. Ne vendez pas nos champs, notre ferme, nos vignes, nos olives. Un trésor est caché dans notre terre. Je ne sais pas ol ... Vous étes jeunes, cherchez | » Aprés la mort du pére, les trois fils se mettent 4 la recherche du trésor. Ils remuent la terre, enlévent les pierreg et entassent en bordure des champs. Ils travaillent depuis l’aube jusqu’au crépuscule. Le trésor ? l’argent ? IIs n’en trouvent pas. Alors, l’idée leur vient de semer les champs. La pluie pénétre dans la terre. Quelques jours plus tard, de petites tiges apparaissent et se mettent 4 pousser. Le soleil les chauffe. Les tiges grandissent et se mettent & pousser. Le soleil d’été miirit la riche moisson. | L’automne voit les branches des vignes fléchir sous le poids des lourdes | grappes, et les vieux oliviers se couvrir de fruits. Les trois enfants | reconnaissants, remercient le pére, qui a été sage de leur démontrer que } le travail est un grand trésor. Compréhension: 1) J’encadre la bonne explication : - trés tot. ells travaillent depuis Laube<*- trés tard. - le matin.$0906 08% 6 0666 Oe 0906 OO "Fic gga © ‘¢ oS an eJe réécris la phrase en utilisant un autre mot ayant le méme sens que « crépuscule ». => Ils travaillent jusqu’au . «Je barre ce qui est faux. Ne vendez pas nos vignes ! Les plantes qui produisent des olives. => Les vignes soni Les plantes qui produisent le raisin. Les plantes qui produisent les cerises. 2) Je reléve une phrase qui montre que Ja récolte est trés bonne : ) eee e eee cece ee ee eee ee denen ees ae eee sae eeesnaeseege settee eeeeaaeeetaneeeea c) Le fermier encourage ses fils 4 bien travailler la terre. Je recopie la phrase du texte qui le dit 3) Que penses- tu du pére, le fermier ? Gramm: 1) Aprés la mort du pére, les trios fils se mettent a la recherche du trésor. Je raccourcis la phrase le plus possible. 2) Les trios enfants reconnaissants remercient le pére. Réécris la phrase en la commengant par: enfant «22.0.0... eceeeeeeeeeee eee le pére. 4) Quelques jours plus tard, de petites tiges apparaissent. Réécris la phrase en déplagant le complément de temps de deux fagons différentes: a-De petites tiges apparaissent b-De petites tiges, ....... Conjugaison: 1)Les tiges grandissent et se mettent 4 pousser. apparaissent.0 04000 % 0400 Oe 6600 OOS ic saul * * * ! 4 Réécris la phrase en mettant les verbes au futur: 1 Les tiges .... ...4 pousser. 2)lls travaillent depuis l'aube jusqu'au crépuscule. Réécris la phrase a I'impératif en t'adressant a une personne puis a trois personnes: depuis l'aube jusqu'au crépuscule. depuis l'aube jusqu'au crépuscule. 3)Ils remuent la terre, enlévent les pierres et entassent en bordure des champs. Réécris la phrase en mettant les verbes au passé composé: IIs eee Ja terre, oo... cece eee Jes pierres et... en bordure des champs. Production écrite : S © Tuas visité un boulanger. Décris-le au travail en intégrant un court dialogue. of bE of of of of af 3 3 za ° oo eseres ooo oe 0006 aie Fie nea ® et aan eT 3,5 hed 5 B15 Hs pa TES EEN BOB (x) BSC iy Used jet LST Cb By tall 20 Tn [nen] [oe af. | asVi ~ see 1s G8 BT O3GT 32 Kaulo Ho eeetes ooo los 906 O84 ie saat % mu 28 Se! GS iat aed ce a © SSS Hy § 8 Sled is ga0 00000 & 4004 6 0900 Ce Fic pau * f2 ¢ oy 4 I- Reading comprehension: (6 marks) The text It’s Sunday today. It’s nice and fine. Dad says: “we’re going to the park today.” We’re very happy. My mother prepares sandwiches and my father buys drinks. I wear my favourite T-shirt, trousers and sneakers. Dad says: “It’s time to go!” In the park, I run and play with my brother. My father and mother sit on the grasscand read books and newspapers. T love going out with my family. 1- Read and complete. (3 marks) What are they doing? Mother Father ~_ Sister In the house In the park 2- Read and cross Yes or No (1 mark) a- The family goes to park every Sunday. Yes No b- The girl is happy because she’s going to the park. Yes No 3- Read and correct the wrong statement. (1 mark) a- The family goes to the park because it’s Sunday. b- The girl plays with her friend.© 09060 6 OOo 00 060% OOS yaa * 2 ‘* oF a 4- Write the words from the text. (1 mark) Ae Language (8 marks) in the blanks with words from the box. (2mks) (winter / summer) (sneakers/ sandals) (sunny/ cold) (coat / T-shirt) It’s It’s hot and today. Sara is wearing shorts and a .She’s wearing __———_ on her feet. She’s wearing sunglasses, too. It’s Its ___and snowy today. It’s windy, too. Sara is wearing a , hat and gloves. She’s wearing on her feet. . 2- Match sentences parts. (3 mks) i __ 3- Put the words between brackets in the right tense. (3 mks) Every day Billy (get up) at six o’clock. He (have) breakfast at seven o’clock. Then he (play) tennis. At one o’clock he (go) to his grandfather’s house. He (wash) __his car and then he (watch) television with him.0 0060 6 6064 Oe 6606 eGo ypu * ° s esas a Tl- Writing [6 marks] 1- Put the words in the correct order. (2 mks) a- I/ nose / big / and / have got /a/ small / ears/ b- pupils / are / in / the / studying / classroom/ . c-is / your / sport / football / favourite/ ? d- have / when / lunch / do / you/ ? 2- Reorder the sentences to have a conversation. (2 marks) (...) P'd like some Coke. (...) Would you like fruit or ice cream? (1) What would you like to eat? (...) Fruit, please. (...) What would you like to drink? (...) Pd like spaghetti. 3- Match parts of the sentences using “because” 1- I can’t play in the park 2-1 go to the cinema |3-P'm happy 4- There is no school toda: c- it’s a holiday. d- [like watching films.0:41 600 080 6 0006 000 6404 OO" 4 ic yaa) § e ° ¢ my 4 [ae poet | | 21 5, Uwe | 5 eas 5.640 Zh dat Jb LS JR Lue Wi 296 JS vl JBN Bt Ui aa calle pes oly JS 36 cal Sts C32 hey6 09000 6 0006 Oe 6000 OOF ic saul § * o oF Ae SiS Sh oy soy yb, thas sy Jy Lobs 1 saw 5 AM ooh is F G215.5 16 21,270006004 6908 0s 0008 00 5 ey ° M2 oo. 4 cial 05, 0,5 05 0,25 0,25© 090600 o 0006 006 6008 00 "5 ie saul * es or 7 En bs Bla, GH) G55 Ue 8 (gale oj fgbl BSE Cail ode OSI OY sss (4 0,25 0,25 0,25 | 0.25 0,25 | 025 08 (ot) 3 (pet) 9 (CHI) @ aie 025 olbaclt pata a dighbialt ically! eeeGo oesoetes Hoes los oees ete "5 is yanall & 4 02s Se Sse bos |: i) Vy aaa Ga «| 0,25 0,25 0.25 0.25 0.25 0,25 0,25 | c 0,25 15<> ooecees ores eos $600 oo 5 te paall & 4 Epreuves n°s : Frangais Lecture- compréhension Je lis le texte : Le projet des éléves Lanniversaire de Claire approche. Toute la famille est contente. Mais René et son frére Victor ont un petit probléme. Que vont — ils offrir A leur sceur ? Les deux garcons réfléchissent ... Enfin, Victor s’écrie un jour : - «J'ai une idée : nous allons préparer une maison de poupée avec une boite 4 chaussures. Ce Sera notre projet de la semaine. » Pendant cette semaine, René et Victor sont occupés a fabriquer la maison de poupée... Chaque jour aprés P’école, dés quils ont un peu de temps libre, ils rentrent dans leur chambre et travaillent, travaillent... René recouvre les murs de la maison avec du papier bleu. II saisit des ciseaux, apporte de la colle puis confectionne les portes et les fenétres. II colorie le toit en jaune. Victor fabrique des armoires, des lits, des tables et des chaises avec des boites de médicaments vides. La maison est finie. Les deux fréres apportent de petites plantes, choisissent des fleurs et entourent la maison d’un joli jardin. Maintenant, le projet est réalisé. Le cadeau est prét .Les deux enfants sont fiers de leur travail. Leur seeur sera bien contente. Dvaprés Asweg.5 46 gana 4 aan De vesesiee ooo eee e900 of Compréhension : 1) J’entoure la bonne explication : - Il est fini. © Le projet est réalisé : - il n’est pas termine. 2) Je remplace le verbe souligné par un autre verbe ayant le méme sens : e Il saisit des ciseaux : Il ...........000.. des ciseaux. 3) Je cherche dans le texte le synonyme du verbe encadré : René confectionnel les portes et les fenétres. IRGIG Papeete ten les portes et les fenétres. 4) C’est Victor qui a fabriqué les meubles : ¢ Reléve dans le texte la phrase qui le dit : 5) Quel est le projet de ces deux enfant: > 6) Le cadeau est prét. Que va dire la petite sceur a ses fréres ? > Grammair 1)Chaque jour aprés I'école, dés qu'ils ont un peu de temps libre, ils rentrent dans leur chambre. Reléve dans cette phrase: deux compléments de temps: a b- 2)-René et Victor sont occupés a fabriquer la maison de poupée. - Réécris la phrase en la commengant par: Frangoise.........0....0cee eee a fabriquer la maison de poupée. 3)Pendant cette semaine, René et Victor sont occupés a fabriquer la maison de poupée. .0 09000 6 0600 0 e 0000 0 "5 imal - ‘° er ": Réécris cette phrase en déplacant le complément non-essentiel de deux facons différentes: 1)Les deux fréres apportent de petites plantes, choisissent des fleurs et entourent la maison d'un joli jardin. Réécris la phrase en mettant les verbes au futur: ~Les deux fréres ....... cece de petites plantes, ............... des fleurs et ..la maison d'un joli jardin. 2)Les deux gargons réfléchissent. Réécris la phrase en mettant le verbe a l'impératif. 4) Maintenant, le projet est réalisé. Réécris la phrase en la commengant par: > Aprés-demain, Production écrite Sujet: Raconte pour le journal de I'école une compétition sportive a la quelle Développement : of of of of of of of 3 2 sOn OOO eee Oo 04 OOo 0649 O06 5 de yadl & 4 fa SSHGf a alt Lobe! as) 20 JT 3 + ites gon BI 550060908 s 0000 0800 0609 00 "5 yal ‘e ‘o oan _ T 1 sae ON py SH 23 eat Pagal0 640406 6 0064 Cee 6606 0 5 ie gall * eS aae yl [durée 14 | Epreuvesn°s : Anglais II- Reading Comprehension : (6 marks) 1 The Text My name is Jane. I’m twelve years old. I go to Ibn Khaldoun primary school. Every morning, I get up at six forty five and I have breakfast at seven fifteen. I drink milk and eat bread and butter. Then, I take my bag and go to school. In the afternoon, I have lunch at home with my mother. Then, we watch TV together. She likes cartoons. Her favourite is Tom and Jerry. After that, I do my homework and play computer games with mum, foo. In the evening, I have dinner with my family. I like eating soup and salad for dinner. At night, I go to bed early. I like reading a story before sleeping. 1- Read and cross “yes” or “No” (2mks) a- Jane gets up early. Yes No b- Jane watches TV with her mother. Yes No c- Jane goes to school in the afternoon. Yes No d- Jane reads a story after dinner. Yes No 2- Read and answer the questions (2mks: a- What does Jane eat for breakfast? c- Who watches TV with Jane?© 06060 o 6008 006 6406 05 Kegel ¢e ¢ . » A d- When does Jane go to bed? 3- Read ‘and reorder (2mks) a- Jane eats soup and salad. [. b- She watches cartoons. c- She reads a story. [....] d- She does her homework. [....] I- Language: (8 marks) 1- Fillin the blanks with words from the box: (There is one extra word) (3 marks) tall — spaghetti — eat — orange — friends — fat — park Peter and Paul are brothers but they are different. Peter is short and .. but Paul is .. ... and slim. Peter likes cats and dogs but Paul likes tigers and lions. On Sunday, Peter goes to in a restaurant. He likes eating ... with meat. Paul doesn’t like restaurants. Every Sunday, he goes to the park with his «1... There, they play and eat cheese sandwiches and apples and drink ..........:..::000 juice. 2- Match Sentence parts: GB marks) a A a- long and black b- my notebook. c- nice and friendly. d- in the morning. e- are my children. i, Jinva f- cows and sheep. 3- Write the opposite of the underlined words: (2 marks) Harry is my dog, It has a long, slim (#.... ) body and it’s black. He has got a big (+. head. He hasn’t got a big mouth but he has got long (#.... teeth.He has got big brown eyes and a long nose. Harry hasn’t got long legs. It can’t # ............... ) walk and run. It can swim, too. . Ti- Writing: (6 marks) 1- Reorder the words to make a sentence: (2 marks) a- to/bag/ goes / his / Mike / school / takes / and /.0046660 6 0648 06 66060 08 "5 yall = * ae D b- pupils / on / play / playground / sing / and / the/ . d- favourite / your / is / what / subject/ ? 2- Complete the missing letters: (2 marks) Friday is a special day in Nabel. It’s market day. My mother gets up carly. She takes her b_____ t and goes the market. In the market there are ma___ shops. My mother goes to the fish shop. She buys a kilo or two. Then she goes to the fr__ _ and vegetables shop. She buys some vegetables and some a____s and pears. After she goes back home she cooks Kuskus with fish. It’s delicious. 3- Match questions with answers: (2 marks) a- In the garden b- At midday ‘c- A chicken sandwich. d- He’s my brothe:000500 0 4006 Oe 0508 00 5 ie yall ¢ f ¢ x 4 pluall 35 sas SLY) pplest : Sy Stl) BSG SM (all 38000 fost i call aca GI gL ell Oe eal UE 5 JU a LO 6 An M ENE sal On 5G U3 5 z eh #4 EB 7 ES Se call Gt Gf al FE gal JL pape es SM E8155 5S 055 LL oH CE Ul Seah Dee 6 (Es 350 5-10 Ig 4s G20 9 Bat! hS90 J30,5 J12,65<> + +o eoetes ooo foe oo eee "s teat my SB Up (ia. ESI Ga el el 2430 3760] 3695,500 |e sits ml mA HS Bel ye se mao fan de ngs 2 5 as CS) Glas CASH /2