JOSE FIRMINO Professor do Conservatério de Musica de Coimbra Leifuras imiusicais Volumes 1 e 2 = (1° © 2° anos) 1.° © 2.° graus Volumes 3 ¢ 4 = (3° © 4.° anos) 3°, 4° © 5.0 grausINTRODUGAO Representa este volume 0 1.° Caderno da obra did4ctica intitulada "LETTURAS MUSICAIS", destinada aos alunos da disciplina de Formagao Musical (Ed. Musical) dos Conservatérios de Misica, Academias, etc. Nesta edigéo, mantém-se as alteragies ultimamente introduzidas, nomeadamente: a utilizagio da escala pentaténica com vista a uma mais eficiente Interiorizag%o dos diversos intervalos melédicos; + a apresentagao de leituras modais; - a apresentagdo da clave de Fé, através da pauta dupla, por se afigurar imprescindivel para os alunos de plano, orgao, ete.; ~ a simplificagdo de algunas leituras ritmicas © melédicas. As diversas leituras apresentadas foram meticulosamente trabalhadas nos seus mais diversos aspectos, em conformidade com o espirito que vem norteando a Moderna Pedagogia da Educagdo Musical que assenta na vivéneia prévia dos fenémenos musicais ¢ na_sua posterior consciencializacic. Presidiram, ainda, & sua concepgo, as principais regras que regem a construgiio da frase, da quadratura, da pergunta e resposta, etc., sendo objectivo prioritario do autor, a formag&o estética dos alunos e o aperfeigoamento das suas potencialidades ou seja, a sua formagao integral. Cada leitura musical vai, portanto, acompanhada de um trabalho didéctico que privilegia o apuramento das menérias auditiva, ritmica e visual, da audiglo interior e da criatividade, bem como da coordenagao motora, sentidos ritmico e auditivo, etc., por forma a processar-se, no aluno, uma normal e progressiva consciencializagao das diversas particularidades que envolvem essas leituras ou sejam, as méltiplas combinagées ritmicas e mel6dicas, o movimento sonoro, a polirritmia, os intervalos, a simultaneidade timbrica, etc Aos Colegas © aos Alunos de Formag&o Musical - a quem esta obra 6 especialmente dedicada - formulamos os melhores votos de um trabalho eficiente e altamente produtivo José FirminoI Sessao Leitura ritmica 24 tJ 114 1,1 1.4 r tJ i144 | t.11 1 ral padannondd REALIZAGIOY 18 - Ler, colestivanente, com os vockbulos: (JaT&-£ J= m4) 28 = ler, individuelnente. Leitura melddica 2 REALIZAGKO: 19 - Ler, ritmicanente, com o# vochbulos scina referidos; ao." " "ap not 32 - Entoer com as notes, 7 © ritmo das figuras; Qba: A Tuma dever& marcar @ pulaacio. (tempos)2* Sessdo Leitura ritmica 1S 4 fe 23.4 J d i 4 4 d—44-1,41 1 J REALTZAGKO: 18 - Ler c/ vockbulos © o/ batinentos; 20 - Ler individualnente. Leitura melédica @ REALEZACKO: 12 - Ler, ritmicamente, com vookbulos; 2e- * "a9 notes; 30 - Entoar ¢/ as notas.3* Sessdo Leitura ritmica Bde dye tied id Jl lh | desrp Ji iJ ,Jriritliiti ied rd REALIZAGKO: 12 - Ler, colectivamente, com os vochbulos j& indicados; 28 ~ Bu dois grupos: = 0 18 grupo 18 com vookbulos = 029 " bate os tempos e, posteriormente, © compasso (12 tempo) 38 - Alterner os grupos. Leltura melédica 6 READIZAG 12 - ter com vookbulos @ com as notas; 28 - Batoar con as notass 3 ~ Ba dots grupos: = 0 18 grupo entos as notes oom 0 ritmo; wo 28" Bate os tenpos 0, depoia, © compasso (1° tenpo); Alternar os grupos.4 Sessdo Leitura ritmica 7 4-4 Jd+44 yt s1.321.4 1 syd +t pli; i.44 a REALIZAQKO: 12 = Ler com vockbulos © com batinentos; 29 - Ler individualmente, Qbe: Poder&o ser utilizados os vocSbulos do sistema "Kodaly" © quaisquer outros. Leitura melédica REALIZAGKO: 12 - Ler com vockbule © com as notas; 28 - Rntoar com es notes,5* Sessao Leitura ritmica a gt ANA tft Oot Jy Ot OAt+ 1 1h Als RBALIZAGIO: 12 = Ler com vockbulo © com as notas; 22 = Bn pergunte e resposta: = 0 grupo A 18 18 frase (4 compassos)s -o " Bléa28 " e, assim, sucessivanente, Leitura melédica 10 REALIZAGKO: 10 ~ Ler ritmicamonte (vocdbulos ¢ notas); 22 - Rntoar com as notas; 32 ~ Bu pergunta e resposta: = 0 grupo A entoa a1 frase (4 conpassos); com ROH OR eens6: Sessao Leitura ritmica nogto A. AA 14 A 1A ba Oo Faw, REALIZAQKO# = Idénticn @ de leitura ritmica nt 9 Leitura melédica REALTZAQKO: = Idéntice 4 de leitura n2 107: Sessao Leitura ritmica REALTZAGHO: 12 = Ler colectivanent 20 - Ler individualmente, Leitura metédica 4 REALIZAQKO: 12 - Ler ritnicanentes 28 - Entoer com o nome das not: = em grupo =~ individualmente8 Sessao Leitura ritmica 6b et IID Io nA REALIZAQKO: 1 = Ler em grupo; 28 ~ Ler individualnente. Leitura melédica 16 RBALEZAGRO: 18 - Ler com Yookbules © com batinentons 22 ~ Ler com as notes; 30 = Bntoar com as notes.9*Sessao Leitura ritmica 4 d Mti.id ott a lOO V7 REALIZAGKO: 12 - Ler, colectivanente; 20 - Lor, individuslnente, Leitura melddica REALIZAGKO: 12 - Ler com voc&bulo © com as notas; 22 - Bntoar com as notes; 32 — Ba pergunte e respoata (4 compassos)10: Sessdo Leitura ritmica w ptf Joy) JAD 1a La JA Ae LG CO oe Jp Aa ot REALIZAQKO: ye - Drebalher ritmicanente; 29 ~ Bu Grupo, alternadanente: = Ler @ 18 frase ¢/ vookbulos (4 compasses); < pater o ritmo da 28 frase e, assim, sucessivanentes Alternar. Leitura melddica 20 RBALIZAQKO: ae = Ler ritmicamentes 22 - Entosr com es notas; 30 - Bn grupo, alternadexente: = entoar 0 18 ¢ 28 compassos = bater o ritmo do 32 ¢ 4%, etc, Altemer,11 Sessao Leitura ritmica Be AMit11 1411 4 web Oty. y Od. REALIZAGHO: 12 — Ler em grupo ¢ individuelaente; 22 ~ En audigfo interior: = ler a 18 frase (4 compassos); = ouvir, interiormente o ritmo da segunda, etes. Alterner, Leitura melédica 22 REALIZAGROs 12 - Ler ritmicamente; 22 Entoar com as nota; 38 ~ Bu eudigfo interior: = Entoar @ 18 frase (2 compasses) = Ouvir, interiormente, @ segunda, ete. Alterer,12° Sessao Leitura ritmica 23 ght wid At add Joni. bt ate titi fu Jaw Ait bit REALIZAGKO: 12 - Grebalher ritmicanente; 22 — Ba pergunte e resposta: ~ A turme 1é 2 19 frases = Un aluno 16.9 24 " ete, Leitura melédica 24 ‘RBALTZAQTO: 12 - Ler ritmicanente; 2a - Entoar com as notas; 38 - Bn pergunte e resposta: 6 tuma 18 a 19 frase (2 compasses); um aluno 16 segunda, ete.13° Sessao 2 2 J dotditotit dose be AA a ee ee ae ee | eit t At —a REALTZAGTO: 10 ~ Ler em grupo; 20 - Ler individuelmente. Leitura melédica 26 REALTZAQKO: 12 = Ler com voc&bulo © com as notes; 28 = Entoar com es notes. dons deverdio ser trabalhadas14° Sessao Leitura ritmica REALIZAGRO: 1a = Tor, colectiva ¢ individuelmentes 28 - Ler, colectivenente, mercendo, en simalt: tompon; (com o 1épis na certeize) 1 9 aivisie dos Leitura melddica 28 REALIZAGK 10 - Ler ritnicanente; 29 - Entoer com as nota: 39 - Ba polirritmia: = Entoer notes batendo os tempos (mo enq.) © @ divisio (15* Sessdo Leitura ritmica 29 edt Jodo dy id dd ade ed RBALIZAQKO: 19 = Ler em grupo ¢ individualmentes 20 na forma AB At Leitura melédica 30 RBALIZAGAO: 12 - Ler ritmicanente; 20 - Entoar com as no! 32 - Butoar na forme A A= tume B= aluno16: Sessao Leitura ritmica 31 2-014 J Am. A ml. OAT Mile Am a tJ A) DRL RBALIZAQKO: 19 - Ler em grupo; 20 Ler individuelmente. Leitura melédica 32 REALTZAQHO: 10 - Ler ritmicanentes 2a - Ler com as notess 5e — autoar Gon as notes (om grupo ¢ individuslnente).17* Sessao Leitura ritmica 3 gl OL Mii A. SOO fy... AT Je dat a1 1 A LL RBALIZAGKO: 19 = Ler ritmicanentes 22 ~ Bn polirritmia: = ler com vookbulo batendo, similténeanente, 0 compasso (mio eaquerda) @ of tempos (méo direita) Leitura melédica 34 REALIZACKO: 19 = Trebalhar ritmicanente; (voo. ¢ notes) 22 - Butoer com as notas; 32 - By polirritmia: = entoar com as notas batendo 0 compasso (m.e,) © os teapos (mae).18: Sessao Leitura ritmica gp ed DAB a RBALTZAQKO: 19 = Trebether ritmicanentes 20 - Ler, na forma AB At A = turma c/ vooébulo; B = aluno of betimentos na certeira, Leitura melédica 36 REALTZAGKO: 10 Ler com o nome des notas; 28 — Entoar com ss notes; 30-_" ne forma AB A= turme B = alunoSessao Leitura ritmica 37 gg SH a RB Jeb San a TTA a RBALIZAQKO: 1 = Trabalher ritmicamente; 28 - Bu cdnone ( disténcta de um compasso). Leitura melddica 38 REALIZAGRO! 10 - trabelner ritmicanentes 20 -Entoar com as notas; 38 lone: (@ aistducia de 1 compasso) = 0 grupo A entoa a melodia; " B1€ com batinentos; Alterna,20° Sessao Leitura ritmica REALIZAGK 1o - Ler ritmicanentes eo — Ba eduone: (A Aisténcia de 1 compasso) = 0 grupo A 1 com voodbulos =o " BE com batinentos. Alterna: Leitura melédica 40 Se RBALIZAGRO: 12 = trabelnar ritmicanentes 20 - Entoer com as notes; 30 ~ Bn audigfo interior: = a tunae entoa 0 1¢ compasses = owve, interiommente, 0 segundo, otc. Alteran.21* Sessao Leitura ritmica RBEALIZAGKO: 19 - Ler ritmicenente; 29 - Bu polirritmia: = Ler com rockbulo batende os tempos (me.) © @ divisio (ade) a2 Leitura melédica 42 REALIZAGKO: 19 ~ Ler ¢/ véc&bulos ¢ com as notasy 20 ~ Bn efnone: (d distancia de 1 compasso) = 0 grupo A entoa @ melodia -0 ” B18 0 ritmo com batinentos. Alternar,22° Sessao Leitura ritmica Aa a Ait bla sted, wy REALIZAGKO: 12 ~ Ler em grupo ¢ individualmente; 29 - Ba cénone: (2 disténcia de 1 tenpo) = 0 grupo A 18 com vocébulo 0 " B26 com batimentos, Leitura melodica 44 RBALIZACHO| 19 = Trabalker ritmicenente; 29 - Bntoar com es notes 32 - Ba pergunte e resposte: = 9 summa enton @ 18 frasi = um sluno entos @ segunda, etc. (2 compassos)23: Sessao Leitura ritmica eo et DintlQitimog rod JQ. We ia Imai RBALTZAGKO: 19 - trabalnar ritmicanentes 20 - Bn eudicéo interior: ~ ¢ turma 18 a 1t frases = ouve, depois, interiormente, o ritmo da segunda, etc. Alterner, Leitura melddica RBALIZAGHO: 12 = Ler com voohbulo © com 0 nome das notas; 22 - Bntoer com as note: 32 - Bn eudigio interiai = A turma entoa a 1 frase (4 compassos) = owve, interiomente, = segunda, etc. Alternar,24? Sessao Leitura ritmica RBALTZAGKO: 1e - Trebalhar ritmicanente; 20 — Bn polirritaia: = ler betende © compasso (m.e.) © 08 tempos (d+) ‘Alterman. Leitura melédica 48 REALI2A0%0: Le = Ler com voofbule © com as motass 22 = Entoar com as notes; 32 - Bn polirritaia: = entoar batendo o compasso ¢ os tempos. Aiternar.25° Sessdo Leitura ritmica ® eM die De dod ad uti Mi, REALIZAGIO: 12 - Ler em grupo ¢ individualmente; 20 - Ler na forma AB AC A: A= Ture ¢/ vockbulo Be Alun o/ " C= Tams com batinentos Leitura melédica 50 REALTZAQHO: 12 ~ Le ritnicanente; 20 ~ Entoer com es nota: 30 - Na forma AB A: A= tum B= Aluno © = Tuma batendo o ritno ¢/ 0 1épis.262 Sessdo Leitura ritmica sp) gt F3.t 1,109 13 fi Mii 1 Jods 1 24 i+), 0,44 4 BBALTZAgHO: 12 ~ Trabalher ritmicenentes 22 ~ Em eudigéo interior: = a tunaa 18 0 19 compasso; = ouve, interiormente, o ritmo do 2%, ete, Leitura metédica 52 REALTZAGHO: 10 = Ler ritmicamente (Vochbulo e notas); 22 = Bntoar com as notes; 32 - Ha forma AB A: ‘A = turma c/ vockbulo Be alunoc/ " © = turma batendoo ritmo272 Sessao Leitura ritmica 5 cet OO 2101 Bim JDL AG Ola La mH. RBALTAAGTO: 19 = Teabelhar ritmicamente; 20 - En ednone ritmico: (2 distancia de 1 compasso) = 0 grupo A 18 con vookbulo; " BN © betinentos. Leitura melodica 54 fro REALTZAGHO: 18 - Trebalher ritnicanente; Bntoar com ae notas; 30 - Bn polirritnia: Entoar batendo o compaseo e a divisio,28° Sessao Pauta dup _——— Leitura ritmica 55 REALIZAGKO: Le - Ler, colectivanente, com 20 - En dois grupos: 0 grupo A 16 as notes: da clave de Sol; ee FB notas; Leltura melodica REALTZAQKOs 1e = Trabelhar « leitura ritmicamentes 29 Entoar com as not 32 - Bu audigio interior: = 9 tuma entos 0 12 compassos = owve, interiomente, 0 22, ete.29° Sessdo Leitura ritmica 57 REALIZAGIO: 12 - Ler, colectivamente, com vookbulo; 22 - Ler, " "es notas, Leitura melédica ‘RBALIZAGKO: 12 = trabather ritmicanente; 28 = Intosr com as notes; 32 ~ Bn dois grupos: = 0 grupo A entoa as notes da clave de Sol; coos Bo mm BBY30° Sessao Leitura ritmica 59 REALEZAQRO: 2 = Ler om grupo com voosbuloy ae-ter" " "as notess Leitura melédica REALIZAGKC 12 = Ler com vo 29 - Bntoar com as notes Jofbule @ com as notasy 38 - Bn dois grupo: =o grupo A 16 as notas da clave de Sols oe pe Fhe slemner.