KUNCI JAWABAN JILID 3B UNTUK SD/MI KELAS III (K2013Revisi)Apakah di halaman rumahmu terdapat tanaman hias? Apakah kamu ment hewan peliharaan di rumah? Di sekitar kita terdapat berbagai jenis tumBluhan dan hewan. Tumbuhan dan hewan mempunyai peran dan manfaat yang penting bagi manusia. Coba perhatikan makanan yang tersaji di meja makan di rumahmul! Dari manakah asal makanan tersebut? Makanan tersebut tentul ya berasal dari tumbuhan dan hewan. Apa yang terjadi jika di Buri tidak ada timbuhan dan hewan? Dalam buku ini, kamu akan belajar menggunakan tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan. Menurutmu, mengapa tumbuhan dan hewan harusidisayangi? Bagaimana cara menyayangi tumbuhan dan hewan? Caba diskus kan dengan teman sebelahmu!Kegiatan Pembelajaran Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia Bahasa Indonesia + Pengertian dan unsur intrinsik dongeng. + Jenis-jenis dongeng. + Mengidentifikast informash pesan dalam dongeng. + Memerankan tokoh dalanydengeng. |, karakter takoh, dan Matematika Operasi hitung pada bilangan cacah, Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) Pola irama Sedethana pada lagu. + Menyanyikan lagu dengan pola irame sederhana. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Pengamalen Paricasilz dalam kehidupan sehari-hari Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) + Kombinasigerak meliukkan badlan dan memutarbadan. Kombinasi gerak meliukkan badan dan memutar engon, H Subtema 2: Manfaat Hewan bagi Kehidupan | Manusia Bahasa Indonesia + Membaca dongeng derigan tepat. + Mehemukan pesan yang terdapat dalam dot Matematika | Sifat pertukaran-pada perkalian. Seni Budaya dan Prakarya (SBP) Menira gerak héwan menjaci tarian sederhana) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraa! Keberagaman sifat individu dalam kehiiupan hari i Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) Kombinasi gerak nonfokomata: dalam perrsaiqen lompat tai | (PPKn) sshati- Subtema 3: Menyayangi Tumbuhan Subtema 4: Menyayangi Hewah Bahasa Indonesia Mengldentifkas! informasi melalul wawancara. Matematika Penjumlahan dengan garis bilangai. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) Karya Seni dekoratit. Pendidikan Pancasila dan Kewargariegaraan (PPKn} Hak den kewajiban sesual peran dalam keluarga. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PIOK) Kombinasi geraknonlokomotor dalam’permainan teak gunung, Bahasa Indonesia + Meni lporan wawancara dengan ejzan dn tanda aca yang tepat. + Menjawab pertanyaan tentang isl teks cara hewan. Matematika + Pecahan sedethena, ! + Pecahan seni | Seni Budaya dan Prakarya (S8dP) Membuat karya dengan teknik menempel. Pendidikeri Pancasila dan Kevargnesnanh (PP Kn) eran dan tigas individu dalam kehidupan sefar-har. Pendlidlikan Jasmani, Olahraga, dans renee (PIOK) fherawat r i Kombinasi gerak nonloxorhotor dalam permajpan ikan dan jaring. <ime Serhneterh vento sks A. Pehgertian dan Unsur Intrinsik Dongeng Déngeng adalah cerita khayalan yang tidak benar-benar terjadi di dunia nyata, Unsur intrinsik atau unsur pembangun dongeng, antara lain sebagai berikut: 1, Tokoh adalah pelaku yang terdapat dalam dongeng. Tokoh dapat befwujud tumbuhan, hewan, manusia, bulan, bintang, dan sebagainya. 2. Lafar adalah tempat, waktu, atau suasana dalam dongeng. Contoh latar tipat yaitu hutan, istana, dan taman. Contoh latar waktu, yaitu siang hari, malam hari, dan pagi hari. Contoh latar suasana, yaitu menyeramkan, sedih, dan bahagia, 3. Watak tokoh adalah karakter atau sifat tokoh dalam dongeng. Contoh watak, yaitu baik hati, jahat, sombong, penakut, rajin, dan pemalas, 4, Aldr adalah rangkaian peristiwa atau kejadian dalam-dongeng. 5, Pegan adalah amanat yang dapat diambil dari dongeng. B. Jefjis-tenis Dongeng Dahgeng memiliki banyak jenis. Jenis-jenis dongeng, antara lain sebagai beriki | 1, Fabel adalah cerita khayalan yang tokoh utamanya hewan. Contoh: Si Kancil. 2. Legenda adalah cerita tentang asal-usul suatu tempat, benda, atau petistiwa penting: Contoh: Malin Kundang. 3. Hikayat adalah cerita tentang pangeran, putri, pahlawan, raja, ratu, atau orang bijak yang berhubungan dengan istana. Cofttoh: Hikayat, Panji Semirang. ite adalah cerita tentang kesaktian, hal ajaib dan suci, atau hal yang ubungan dewa atau khayangan. Iron Kembang Wijaya Kusuma. b Coli | C. Mengidentifikasi Informasi Isi, Karakter Tokoh, dan Pesan dalam Dongeng Kegiatan mengidentifikasi informasi berupa isi dongeng dapat dilakukan dengan menjawab pertanyaan. Pertanyaan apat diajukan menggunak kata tanya. 3 Perhatikan bentuk kata tanya dan penggunaannya berikut! ‘ata Tanya | junaan - 1. | Apa Menanyakan ‘amanat, benda, atau peristiwa dalam ‘don eng. 2._| Siapa Menanyakan tokoh atau pelaku dalam dongeng. | 3._| Kapan Menanyakan waktu terjadinya peristiwa dalam dongeng, 4, | Dimana Menanyakan tempat atau lokasi waktu terjadinya suatu peristiwa dalam dongeng. 5. |Mengapa Menanyakan alasan atau penyebab terjadinya peristiwa| dalam dongeng. | 6, |Bagaimana | Menanyakan sifat tokoh, cara melakukan sesuatu, atau Futan peristiwa dalam dongeng. Untuk mengidentifikasi karakter tokoh dalam dongeng, kita dapat melihat ciri-ciri karakter tersebut, Perhatikan contoh berikut! carakter Z ee Cir Penyabar Tidak cepat marah dalam menghadapi apa pun. | Penolong Suka membantu siapa pun. Ramah Murah senyum dan senang menyapa. | Ayo, bacalah teks dongeng berikut! Ilalang yang Pandai Bersyukur Pada zaman dahulu, tumbuhlah sebatang ilalang yang ceria. Saat hujar ‘turun, llalang yang ceria bernyanyi dan menari. Hujan membuat lalang bahagia. llalang semakin tumbuh: subur. __dlalang. memiliki seorang teman yang-tinggal di dekatnya, yaitu Belalat Deiigan: kesombongannya; Belalang kesal karena ielihat llalang bahagia saat hujan turun, Belalang tidak suka hujan. Belalang suka berjemur di atas atap: gubuknya sembari'menikmati langit:cerah. ~ llalang melihat:Belalang berlindung di: geal tena berusaha memanggil Belalang. “Ayo, ke sini, Belalano!" Seru lalan: "Tidak, aku benci hujan/" "jawab Belalang. t llalang pun. menasihati: Belalang, "Kita-harus. bersyiukur, karena hujan meémbawa. kesuburan. Kamu ‘bisa.menikmati’ banyak daun dan rumput'karena hujan membuat tumbuhan subur! Mendengar perkataan llalang, hati Belalang kaget sekali, Belalang pun akhirnya merasa malu. | ‘Suritber: Dokumen Renerbie | Bupotik lid 38 Tema Menyayangi Tumbuhan-dan Hewan !Pal hatikan contoh pertanyaan dan jawaban berdasarkan dongeng “Ilalang yang [Pandai Bersyukur" berikut, 1 D. Sebel! 1 2. 3. 4, Siapa teman llalang? Jawaban: Belalang, Apa pesan yang ada dalam dongeng terebut? Jawaban: selalu bersyukur kepada Tuhan dalam keadaan apa pun. Kapan llalang bernyanyi dan menari? een saat hujan turun. Di/mana Belalang suka berjemur? Jawaban: di atas atap gubuknya. . Meéngapa Belalang kesal?, Jawaban: karena melihat llalang bahagia saat hujan turun. Kat ju dapat memerankan tokoh-tokoh yang ada dalam dongeng. im bermain peran, kamu perlu melakukan hal-hal berikut. Caf tahu tentang karakter tokoh. Cafi tahu tentang cara bicara atau kebiasaan yang dilakukan tokoh. Pahami apa yang biasa diucapkan tokoh. Lakukan latihan sebelum tampil berperan. i re son Tokoh dalam Dongeng Ketika|bermain peran, kamu harus memperhatikan hal-hal berikut, 1, 2. 3. hehe: Suara tetap dapat didengar dengan keras dan jelas. Perjgucapan jelas dan lancar. safe wajah dan gerak tubuh sesuai dengan dialog. 8 oS wesescsesee Muatan Bahasa Indonesia KD-3.8 dan 4.8 Kerjakan soal-soal berikut. 1. br tl i tt "i \ | i ———___-_ Badalah dongeng berikut, setelah itu jawablah pertanyaannya! | Bunga Matahari || Dahutu kala, terdapat taman yang indah-dipenuhi bunga. Naraun, para nga tidak menyukai tetik matahati. Hanya ada satu bunga yang sudah ja yang senang pada matahari, Tubuh bunga tersebut mulai layu. Bunga In yang masih muda dah segar, sering mengéjeknya. Bunga yang sudah la pun merasa sedih, la berdoa agar tubuhnya bisa kembali segar. Oleh rena kelelahan berdoa, ia pun tertidur. Keesokan paginya, bunga yang Subtema 1 Monfoot Tumbuhan bagi Kehidupan Manusiotua mendapati tubuhnya sudah berubah menjadi cantik dan kembali | segar. Matahari pun menyapanya dan memanggilnya sebagai bunga | matahari. la pun tersenyum bahagia. ‘Surnber: Dokumen Pbnerbit a. Siapa saja tokoh dalam dongeng “Bunga Matahari” di atas? Jawaban : Matahari__dan_bunga yang sudah tua b. Di mana tempat terjadinya dongeng tersebut? Jawaban ; Di _Sebuch_taman: - c. Mengapa bunga yang sudah tua merasa sedih? Jawaban ; Korena_bunga lain yarg thasin Muda dan Segor Sering ypengereenyn 2. Bacalah teks dongeng berikut! Setelah itu, berilah tanda “ pada jawaban yang termasuk pesan moral dari dongeng berikut! Jeruk Kecil yang Asam Pada suatu hari, Jeruk Kecil menangis karena Pak Tani tidak jadi memetiknya. Jeruk Kecil tidak jadi dipetik karena masih terlalu kecil. Rasanya masih asam. Setelah matanya bengkak karena menangis, Jer{ik Kecil teringat pesan Jeruk Besar. “Makanlah yang banyak agar kamu cppat besar dan rasamu menjadi manis” Akhimya, Jeruk Kecil pun bertekad| akan makan yang banyak. Jeruk Kecil ingin membahagiakan Pak Tani) Jeruk Kecil sayang kepada Pak Tani yang telah mengurusnya selama ipi. Sumber: Dokumen Henerbit @) Makanlah yang banyak agar cepat besar. 7 | v | b) Berbaik hati ketika ada maksudnya saja. We) Ce eel SL (€)Jeruk keclingin sel: membahagiakan Pak Tari, (“)} @) Selalu berpikir positif atas kejadian yang menimpa. Iv } @ Kita tidak boleh menangis ketika sedih. YX Ayo, kita memerankan tokoh dalam dongeng. Buatlah idye > kelompok bersama teman sebangkumu. Bacalah dengeng RYakukaw ‘lalang yang Pandat Bersyukur’ Perankan dongeng tersebut di depan kelas dengan baik dan percaya diri. 6 —_Bupetik Jilid 3B Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan3. Batalah cuplikan dongeng berikut! | _ Akar berkata kepada Pohon Besar, “Wahai Pohon Besar, aku bahagia bekali menjadi akarmu” Pohon Besar pun menjawab dengan sombong, “Oh, kamu bahagia a? Padahal aku bosan denganmu karena kamu sudah tua. Aku akan Menggantimu dengan akar yang lebih muda” Sumber: Dokumen Penerbit a. Jlelaskan karakter Pohon Besar dalam kutipan dongeng tersebut! ||Pohon Besar memititi Karatter Yang sombong, b. |Apa saran yang dapat kamu berikan kepada Pohon Besar? IPonon Besar Cehitnya tetap conden hati Eepada Lapa pun 4. Tentukan judul dongeng yang sesuai berdasarkan gambar berikut! Kura eure dan Feline Hewan yang Gating Tolorg - menolong 5. Baqalah cuplikan dongeng berikut! Dj sebuah hutan belantara hiduplah seekor buaya dan burung enyanyi, Mereka berdua bersahabat dengan akrab, Pada suatu hari, urung Penyanyi bernyanyi dengan bertengger di hidung Buaya. Buaya §angat menikmati nyanyian dan suara merdu dari Burung Penyanyi. Tidak ma kemudian, Buaya menguap dan membuka mulutnya lebar-lebar. Burung Penyanyi yang sedang bertengger di hidung Buaya terpeleset asuk ke dalam mulut Buaya. Buaya merasa heran "Kemana perginya urung Penyanyi?". Buaya mencari Burung Penyanyi di semak-semak tapi tetap tidak ada. || Sumber: mipsv#dongengcertarakyat.com/Aumpulan-certa-dongeng fabel-anel, dengan penyesuaian, a. Di manakah latar tempat dari cerita dongeng tersebut? [Di sebuah hutan_betantare b. Mengapa Burung Penyanyi tiba-tiba menghilang? wrang Ranyonyl ter Pelesed mosve Fe dalam mulut Buaya Subtema 1 Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupen Manusia 7Tmath Seek anepeph ---~ Muatan Matematika KD Operasi Hitung pada Bilangan Cacah Ada tiga sifat operasi hitung, yaitu sifat pertukaran (komutatif), pengelompokan (asosiatif), dan penyebaran (distributif). Berdasarkan 5) pertukaran hasil penjumlahan dua bilangan akan tetap sama meskipui bilangan-bilangan yang dihitung ditukar posisinya. Perhatikan contoh soal berikut! | Ayah memetik buah mangga. Buah mangga diletakkan di dua wadah yang berbeda. Wadah A berisi 3 mangga dan wadah B berisi 4 mangga. Ber: banyak mangga seluruhnya? 1 dan Ht | Ternyata walaupun posisinya ditukar, banyak mangga tetap sama, yaitt buah. Jadi, kalimat matematikanya dapat ditulis sebagai berikut: | 34+4=443 Bupetik Jiid 3B Tema Menyayangi Tumbuhan don Hewani Kerjal 1, Isi 2. Hul ey tiem ‘an soal-soal berikut. h titik-titik pada kotak kosong berikut dengan bilangan yang tepat! sescseeees Muatan Motematika KD 3.1 dan .1 Maa 2 ungkan dengan garis antara pasangan operasi hitung dengan sifat pertukarannya yang tepat! (00 + 121 | ( 123 +127 | | 225 +125 J ( 146 + 154 r ps + 225 | aa +100 ( 154 + 146 | | 127 + 123 U Subtema 1 Monfact Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia 9)3. Isilah titik-titik pada kotak dengan bilangan yang tepat! r ' — a | 125 } + | 356 | = b.{ 179 | 4 13, r — e [| D3. Ja | 34 |= do) 148 | + } — * Wo 4. Buatlah kalimat penjumlahan dengan sifat pertukaran dari soal cerita berikut! 125 } Legere 213 i A a. Beni mengumpulkan 258 buah rambutan dan meletakkannya dalam kantong plastik. Dinda mengumpulkan 332 buah rambutan dan mengumpulkannya dalam keranjang bambu. Berapa jumlah rambutan yang dikumpulkan Beni dan Dinda? 25% + 332 = S90 bul T Beni dan Dinda menukar tempat mengumpulkan rambutan. Berapa jumlah rambutan yang mereka kumpulkan? | 332 +258 = 590 buh ~) J b. Ayu mengumpulkan 425 biji jagung, sedangkan Fitri mengumpulkan 225 biji beras merah. Berapa jumlah biji-bijian yang mereka kumpulkan? Ayu dan Fitri menukar banyak biji-bijian yang mereka kumpulkan. Berapa jumlah biji-bijian yang mereka kumpulkan sekarang? I (4as +225 = bso buck - } [ Seteleh aye clan Fitri menvter banyak biji-bjer, 225 +4252 bp bc | é Ss Buatlah soal cerita tentang penjumlahan dengan sifat pertukaran. Mintalah teman sebelahmu untuk menjawabnya. i kakaw Lakukan secara bergantian. 10 Bupetik Jilid 3B Tema Menyayangi Tumbuhan dan HewanTay > 8 Sarl Reker eoccas++ Muatan SBdP KD 3.2 dan 4.2 i A. Pola Irama Sederhana pada Lagu Pola irama sederhana adalah bentuk sederhana dari rangkaian bunyi yang terat icon ‘terus-menerus. Benda di sekitar kita menghasilkan bunyi. Bunyi enda dihasilkan dari benda, yang bergetar, Buhyi dapat dirangkai menjadi irama yang Indah. Bunyi yang berulang akan 9 lembentuk irama. Perhatikan contoh bunyi pada benda-benda berikut! eng yang Suara ketukan meja_—Tepuk tangan Langkah kaki Lor digoyangkan B. Menyanyikan Lagu dengan Pola lrama Sederhana Saat bermain musik, kamu dapat mengatur panjang dan péndek bunyi. Kamu dapat bermain dengan bunyi Panjang. Kamu dapat bermain denga| juga Saa Mengganti syair atau lirik lagu denga| dapat bersenandung sambil | bunyi pendek. Kamu, pat berhenti sejenak. bernyanyi, kamu dapat senandung. Kamu menepuk tubuhmu atau benda di sekitarmu. Contol} senandung antara lain sebagai berikut, ta..ta.f edu. du...du...du...du... Am...Am...AM..AM.. N4...N0...1G...G... Ayo, sa andungkan lagu "Lihat Kebunku” bersama teman sekelasmu! Bentul jah pola irama dari benda di sekitarmu! Subtema 1 Menfoat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusiaa Rebtihem octon Sta x0 af ent Kerjakan soal-soal berikut. 1. Perhatikan gambar-gambar berikut. Hubungkan gambar benda dengan bunyi yang sesuai! ting.. 2, Hubungkanlah antara anggota tubuh dengan bunyi yang dikeluarkan jika disentuh dengan benda! Hubungkan menggunakan garis! (ay ~ (b © | | | LC ¢ ee z —__- prok.prok.prok — ) | tik..tik..tik ( prak..prak..prak 12 Bupetik Jilid 36 Tema Menyayangi Tumbuhan dan HewanBuatlah kelompok yang terdiri atas lima orang. Mainkan pola irama sederhana dari benda-benda di sekitarmu. aa Siapkan benda-benda yang ada di sekitarmu, ol misalnya, pensil, penggaris, dan meja. Tampilkan di depan kelas dengan percaya diri. Jelaskan benda-benda yang kamu gunakan. Jelaskan pula pola bunyi yang kamu buat. Letngkapilah bagian yang rumpang pada soal-soal berikut! a. b.|/ \ [ prok } Lduk } [ fee ) (aor. CG d. {ting -) (7 tom, ) (#9, } (— tong Subtema 1 Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia 13lath Serine opamh Pengamalan Pancasila dalam Kehidupan Sehari-Hari so Muatan PPKn KO Pancasila harus diamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Contoh pengamalan Pancasila antara lain sebagai berikut, a. Pengamalan Sila Pertama Pancasila Apa yang kamu rasakan ketika menghirup udara pagi? Udara pagi terasa segar. Udara segar dihasilkan oleh tumbuhan di sekitar kita, Tumbuhan merupakan salah satu makhluk ciptaan Tuhan. Oleh karena itu, kita harus berterima kasih kepada Tuhan. Sikap berterima kasih kepada Tuhan disebut bersyukur. Bersyukur kepada Tuhan 8erdo2 sebelum makan merupal sesuai dengan sila pertama Pancasila. Pengamalan sila pertama Pa| Sila pertama Pancasila berbunyi: "Ketuhanan Yang Maha Esa’. Sila perta Pancasila dilambangkan dengan simbol bintang. b. Pengamalan Sila Kedua Pancasila Kita juga perlu mengucapkan terima kasih kepada orang lain. Misalnya ketika kamu telah dibantu oleh orang lain. Mengucapkan terima kasih berarti menghormati orang lain, Menghormati orang lain sesuai denga kedua Pancasila.. Sila kedua Pancasila berbunyi: “Kemanusiaan yang adi beradab’ Sila kedua Pancasila dilambangkan dengan simbol rantai. ¢. Pengamalan Sila Ketiga Pancasila Selain berterima kasih, kita juga harus dapat meminta maaf jika berbu; kepada orang lain. Meminta maaf merupakan wujud rasa menyesal. Ki harus memaafkan teman yang meminta maaf. Meminta maaf dan me menunjukkan sikap rukun dan menjaga persatuan. Sikap bersatu sesuai sila ketiga Pancasila. Sila ketiga Pancasila berbunyi: “Persatuan Indones} ketiga Pancasila dilambangkan dengan simbol pohon beringin. Perhatikan lambang sila pertama, kedua, dan ketiga Pancasita berikut! V don 4a In contoh \casila. a n sila dan it salah ‘a Juga jaafkan jlengan ja". Sila Lambang sila pertama Lambang sila kedua Lambang sila ke Pancasila Pancasila Pancasila |/ tiga Bupetik Jilid 38 Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewanf& bier an soal-soal berikut; ween ene Muatan PPKa KD 3.1 dan Ut ilah tanda ¥ pada peristiwa dalam gambar yang menunjukkan 'gamalan sila pertarna Pancasila! lah tanda V pada pernyataan yang sesuai dengan Bentuk pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Pernyataan Kita meminta maaf kaiena paksaan orang lain. } f Ferdi mendoakan tetangganya yang sedang sakit agar cepat twa ! sembuh. Setelah dibantu teman, kita sebaiknya mengucapkan terima ) | VY kasih. re Saling memaafkan membuat kita dan teman hidup rukun. J Y } Kita harus mengharapkan imbalan ketika membantu orang orang fain. Linda tidak terima dengan hasil keputusan musyawarah dalam. ' pemilihan ketua kelas. Subtema 1 Manfoat Tumbuhan bagi Kehidupon Menusioai. 3. Lingkarilah jawaban yang menurumu tepat! Tulislah pendapatmu te| 16 w Bagilah kelas menjadi 4 kelompok. Rawatlah tanaman di > sekitar sekolah. Kelompok 1 dan 2 menyiram tanaman,| flye” — Kelompok 3 dan 4 membersihkan sampah di sekitar tanaman. Lakukan kegiatan dalam waktu istirahat sekol Setelah kegiatan selesai, tulislah manfaat kegiatan yan kalian lakukan. Tulislah juga ungkapan rasa terima kasi kepada anggota kelompokmu dan kelompok lain yang bekerja dengan baik. sikap-sikap berikut! a. Beni akan mengikuti lomba karate. Kakak mendoakan agar Beni menang lomba. Pendapatmu: Alasanmu: meminta imbalan dari nenek itu. Pendapatmu:( Setuju Tidak setuju) , Aiasanmu: (Yita Seharusnye menolong orang Lain tanpa | meng harapkan wmbalan c. Linda lupa tidak membawa pensil. Ayu meminjamkan pensilnya|, kepada Linda. Linda mengucapkan terima kasih kepada Ayu. | Pendapatmu: ¢ Setuji {Tidak setuju } Alasanmu: [Kika Iarus gating mendong dan mengurapkan [erie Kasih setelah ditolong d. Intan tidak sengaja memecahkan pot bunga ibu. Intan menyembl|nyikan pot bunga itu agar ibu tidak tahu. Pendapatmu: C Setuju (Tidak setuju Alasanmu: \ Bupetik Jilid 38 Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Berdoa mompakan PeNgamalan silk pertuma Pinca, b, Fitri membantu seorang nenek yang kesulitan menyeberang jalan. — - | Fite gebatenye mengakui Fesalahan dan memintall moat lah. telah mu SSdey Ser ipetenh Muaton PJOK KD 3.2 don 4.2 A. Kambinasi Gerak Meliukkan Badan dan Memutar Badan Gerak meliukkan badan dan memutar badan termasuk kombinasi gerak gerak, nonlokomotor, Gerakan nonlokomotot adalah gerakan yang dilakukan tanpa|berpindah tempat. Gerakan kombinasi dilakukan untuk senam dan inan, , lakukan gerakan kombinasi meliukkan badan dan memutar badan. im melakukan kombinasi gerakan tersebut, sebaiknya diawali dengan asan agar tidak kram. Perhatikan gerakan meliukkan dan memutar berikut. permi A Sebel pemai badai — | { \ Berdit| dengan tegak, Angkatlah tangan ke —_Liukkan badan ke kanan dan kiri, atas, Ce i ae | | | | | ' i \ | Letakkan tangan di Kaki-dirapatkan. Liukkan Kaki dibuka. Putar badan pinggang. badan ke depan dan ke kanan dan kit | belakang. \ B. Kombinasi Gerak Meliukkan Badan dan Memutar Lengan Gerakan meliukkan badan dapat dikombinasikan juga dengan gerakan lainnya, seperti gerakan memutar kedua lengan. Ayo, lakukan gerakan tersebut. 1 Subtema T Menfaot Tumbuhan bagi Kehidupan Menusia =Perhatikan gerakan kombinasi meliukkan badan dan memutar kedu lengan pada halaman berikut. X, Berdiri dengan tegak, —-Rentangkan tangan ke —_Putarlah kedua lengan ke samping. depan dan belakang. _ \ Liukkan badan ke kanan —_Liukkan badan ke Kiri Putarlah kedua tenon atas. atas. membentuk lingkaran. Lethhen: Kerjakan soal-soal berikut. nyeencno+ Muatan PJOK KD 3 1. Berilah tanda “ pada gambar yang menunjukkan gerakan nonloko} dan 4.2 jotor. Tuliskan kegunaan gerakan tersebut! © | 99 AX Kegunaan: Kegunaan: Kegunaan: mela petuetan melatih Pebwatan fardon \eher 18 Bupetik Jilid 38 Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewanegunaan: Kegunaan: Kegunaan: Trelakh ¥eruatan PING5an5 melah fekuator P1004 2. Pefhatikan gambar berikut. Lengkapilah pernyataan yang merupakan ciri- a a) (9) (ce) (*) o gerakan pada gambar! Pandangan mata | [ke de pan } D Posisi tubuh } ( tegak ) Posisi kaki } [dibues cerebar behy } Posisi lengan ] [ dientaroran re samping } Arah putaran } [ke Aegon dan belarang : | Subtema 1 Manfoat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia 19)\ Ayo, lakukan kegiatan meliukkan dan memutar badan| * > Lakukan kegiatan di lapangan sekolahmu. I Ikutilah langkah-langkah berikut. RYakukoy . Buatlah kelompok dengan dua temanmu. 2 Buatlah pola melingkar bersama kelompokmu. 3. Lakukanlah gerakan meliukkan dan memutar badat bersama kelompokmu sebanyak 8 kali. 4. Lakukan kegiatan tersebut dengan kompak. 3. Perhatikan gambar berikut! a. Apa nama gerakan pada gambar A? Gerakan memutor badan b. Apa nama gerakan pada gambar B? Gerakan _weueyan _badan c. Apa perbedaan kedua gerakan tersebut? Gambor A dilakurar cergan memutar badun, sedangean gambar & ddngan wrelicetan bedan 4. Perhatikan gambar berikut! Jawablah pertanyaan sesuai dengan getakan pada gambar tersebut! a. Bagaimana sikap tubuh ketika melakukan gerakan tersebut? Divwwetor ke bawah permudion betfir’ b. Bagaimana posisi tangan ketika melakukan gerakan tersebut? Diletdetan di pin c. Bagaimana posisi kaki ketika melakukan gerakan tersebut? Diva selebac_baha 20 _Bupetik Jilid 3B Tema Menyayongi Tumbuhan dan HewanMuatan Bahasa Indonesia KD:4.8 ‘Muatan SdP K-42 Muatan PIOK KD 4:3 ‘Muatan.PPKA KD 44, Memerankan Dongeng (onan eaines\ . lakukan pembagian 1. Bultlah kelompok dengan tiga orang Taga temanmu. 2. Catilah dongeng yang berjudul "Timun Mas dan Raksasa Hijau” di buku cerita rakyat atau internet. Mintalah birabingan gurumu ketika menggunakan internet. 3. Buatlah ringkasan dongeng tergebut. 4. Cafj tahu tentang unsur intrinsik dalam dongeng tersebut. 5. Bagilah tugas dalam kelompokmu untuk memerankan dongeng tersebut dengan baik. a 6. Tampilkan dongeng dengan iringan musik dari irama sederhana seperti gelas, tepukkan tangan, jentikan jari, kentongan, dan lainnya. 7. Tampilkan juga dongeng tersebut dengan memasukkan kombinasi getiakan nonlokomotor yang telah kamu pelajari. 8. Berlatihlah sebelum memerankan dongeng di depan kelas. 9. Setelah memerankan dongeng, buatlah ungkapkan rasa terima kasihmu kepada teman-teman kelompokmu yang telah bekerja sama dengan baik. Penilaian|Kinerja Praktik Memerankan Dongeng“Timun Mas dan Raksasa Hijau" No, eterampion tauota ne 1 dfneanton lah elem dongena | ‘ahassnconatia x ad 2 _diatonbentuk don vast pos ma sedeiana, suarxo2 3 KelPpatan menjebutkan nama dai nila tempat bilangan, PIOKXOA2 4+ ullpratitan sap yar sss dengan Peas PPK KOA no, Sikop i oo, ea” 1 baltitap scot nati paca. PR KON 2 Belfkapjuur pad donkastsayarg a amerelompo's KODA Subtema 1 Manfeat Tumbuisan bagi Kehidupan Manusiae Mengenal Soal (0) Higher Order Thinking Skills Bacalah ilustrasi cerita berikut. Ayu tidak sengaja menjatuhkan botol minum milik Linda. Air dalam|botol minum tersebut kemudian tumpah ke lantai. Ayu meminta maaf kepada Linda. Linda pun memaafkan Ayu. 1, Menurutmu, apakah sikap yang dilakukan oleh Ayu dan Linda sesuai dengan sila ketiga Pancasila? 2. Apa manfaat sikap yang dilakukan oleh Ayu dan Linda? Pembahasan: 1. Perilaku meminta maaf dan memberi maaf merupakan salah satu bentuk menjaga persatuan di lingkungan masyarakat. Sikap tersebut sesual dengan pengamalan sila ketiga Pancasila, yang berbunyi "Persatua: Indonesia". 2. Manfaat dari kegiatan tersebut, yaitu kerukunan dan tali persaudargan antarsesama manusia dapat terus terjaga dengan baik. Coba selesaikan soal JR@TS - Bacalah ilustrasi cerita berikut. Ada tetangga yang sedang sakit. Ibu menjenguk tetangga tersebut di rumah sakit. Ibu mendoakan agar tetangga tersebut cepat sembuh. L Menurutmu, apakah sikap ibu pada ilustrasi cerita di atas sesuai derjgan sila kedua Pancasila? \ya , sieap torsebr sesuai dengan cia Fedua Panchaila . Apa manfaat dari sikap seperti yang dilakukan oleh ibu? Man foot ddiri Kegiatan Fertebr , yeity door wnerja9e yemkunan den rnoningrettan frepedulian. Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) merupakan soal-soal yang di plan berpikir siswa, HOTS melatih kemampuan berpikirsiswa dalam menganalisis, mengevaluasi, dan menciptd HOTS bukan menyangkut konsep yang harus dikuasai, tetapi proses berpikir yang harusdilalul dalam kegiatan Yelajar. 22 _ Bupetik Jilid 3B Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan_LOMO oop tonne Kerjakan soal-soal berikut. Must Bahasa Indonesia KD3.8 ) Bacalgh dongeng berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2. le iin untuk Pohon Jambu lai Pohon Jambu, apa kabarmu?” tanya|Pohon Alpukat. "Kabarku baik karena aku pohon yang baik hati dan tidak sombongy’ jawab Pohon Jambu. Menyadari temannya lucu, Pohon Alpukat pun tertawa. 1. Siajpa tokoh dalam dongeng tergebut .... a. Pohon Nangka dan Pohon langga 2b Pohon Jambu dan Pohon Alpukat c. Pohon Kelapa dan Pohon Pisang : 2. Karakter Pohon Jambu dalam dongeng di atas adalah.... Dac fucu b. bo am c. pemalu Bacala| menjat dongeng berikut untuk ab soal nomor 3-5. Poh Pada suatu pagi, Pohon Pisang dan apres Kelapa sedang asik memandang langit. “Langit sungguh indah| ya, Pohon Kelapa,” kata Pohon Pisang. “Iya. Aku ingin tubuhku tinggi sehingga bisa tinggal di langit”’ kata Pohort Kelapa. Mendengar jawaban Pohor| Kelapa maka Pohon Pisang pun menangis karena sedih. "Wahai Pohon Kelapa, jika kamu tinggal n Pisang dan Pohon Kelapa 1 Paket | di langit, aku pasti kesepian’ kata Pohon Pisang. Menyadari kesedihan sahabatnya, Pohon Kelapa akhirnya menghiburnya, “Aku tidak akan meninggalkanmu Pohon Pisang. Kamu adalah sahabatku. Aku menyayangimu/ Jawab Pohon Kelapa. Akhimnya Pohon Pisang pun ceria kembali. : Arsirlah jawaban yang benar. : 3. Latar suasana dari dongeng tersebut adalah menyenangkan ) ( mencekam : 4. Latar waktu terjadinya dongeng tersebut adalah pada _ [ Cpagi hari) (— siang hari 5. Tulislah pesan yang terdapat dalam dongeng tersebut! Saling menyayangi dengan sahabat ‘Muatan Matematika KD 3.1) 1. Perhatikan gambar berikut. 4 # Se wep. en Subtema 1 Manfact Tumbuhon bagi Kehidupan Menusia 23Sifat pertukaran penjumlahan sesuai gambar adalah .... MK G+12=124 6 b. 6 +12= 6412 c 6 +6=12+12. 2. 144 + 256 = +144. Bilangan yang tepat untuk mengisi bagian kosong adalah .... 256 b. 144 c. 265 3. 275 + 325 = _2as +275 4. 315 + 269+ 235=_235 + BIS + 269 = _419 5. Paman memanen 235 buah mangga, 178 buah alpukat, dan 165 buah jeruk. Berapa jumlah buah yang dipanen paman? Gunakan sifat pertukaran penjumlahan! 235 +148 + lbs = 1654 2364192 = 5748 ~Muatan S8dPKD3.2) 1. Bunyi yang teratur dan terus- menerus akan menghasilkan .. . . a. pola lagu J pola irama b. pola nada 2. Suara yang dihasilkan dari langkah kaki adalah... . a. tik tik & tap tap b, tok tok Perhatikan gambar berikut untuk menjawab nomor 3-4. 24 Bupetik Jilid 3B Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 3. Bunyi dari benda tersebut |, dihasilkan dari toot ___ ya bergetar. * Bunyi yang dihasilkan benda seperti pada gambar tersebut adalah 3% jreng ! 5. Tulislah cara menghasilkan punyi pada benda-benda berikut!| a. gendang b. angklung a diputul b_digoyangean Muatan PPkn KD 3.1) 1. Ketika menjenguk saudara sakit, kita sebaiknya... a. mengajaknya bermain |, 7x mendoakan kesembuha: c. memakan makanannya 2. Perhatikan gambar berikut!| Sikap anak pada gambar dijatas sebaiknya.... a. segera pergi dari tempat itu b. pura-pura tidak tahu || 3s< minta maaf kepada ibu : 3. Cara kita bersyukur adalah dengan meratoat_ tanaman| tidak mati. agar 4. Setelah meminta maaf, kita tidak boleh menoviendi_ kesalahan) yang sama. }5. Fy 2. Tullslah dua contoh kegiatan : & diangkat ke atas yaitg sesuai dengan sila ketiga - 3. Kegiatan sebelum melakukan Paincasila. | kK nonl tor adalah ‘wtfne rat Yetta Herat gohan $e"@K nonlokomotor adela Berfiemon tanpa memibedaran eu or METORROSS 4, Posisi awal tubuh ketika rea melakukan gerakan memutar Gefak nonlokomotor adalah badan, yaitu berdin dengan ga getakan yang dilakukan i a. menggerakkan badan b. dengan meliukkan badan : 5. Perhatikan gambar berikut! 2X tanpa berpindah tempat Posisi tangan saat melakukan gefakan memutar badan adalah a. direntangkan ke depan JX diletakkan di pinggang = Apa jenis gerakan nonlokomotor i pada gambar di atas? Jelaskan alasanmu! Gerokan memutar lengan - komna Pode 9eraren tersebut 4angen diputar Ke depan dein belarang, Penilaiah Latihan Subtema 1 (Paket 1) No. 2 3 4 5 ata Nilai Muatan Ko Nomor Soal Shor || Banasaindonesia. 38 1s Matematica a vs soap 32 1s PP a 1s PIO 32 1s tan: dicatat sebagai Nilai Penilaian Harian (NPH) apabila latinan subtema dilaksanakan sebagai tes tertulis. Subtema 1 Manfact Tumbuhan bagi Kehidupan Menusia 25)ge Letihensapterne Kerjakan soal-soal berikut. ‘Wiuatan Bahasa indonesia KD 3.8 Bacalah dongeng berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2. Tomat yang Menyesal "Timun mengapa kamu diam saja?" kata Durian. Timun pun tetap diam. Lalu, terdengar suara tertawa yang keras sekali. “Ha... ha... ha...” seru Tomat sambil tertawa riang. “Lihatlah Aku, Durian, aku tumbuhan yang banhyak mengandung vitamin C. Kalian berdua tidak sehebat aku!” kata Tomat. Durian kesal melihat Tomat yang sombong. la kemudian berkata “Kamu tidak boleh sombong seperti itu,Tomat. Semua buah-buahan bermanfaat. Aku mengandung banyak karbohidrat yang berguna sebagai sumber tenaga. Aku saja tidak menyombongkan diri. “He..he.. Oh begitu ya! Maafkan aku, Durian. Aku menyesal sudah sombong’, kata Tomat. 1. Mengapa Durian kesal kepada Tomat? a. karena melihatTomat yang diam saja 3 karena Tomat bersikap sombong : c. karena Tomat sangat berisik 2. Apayang disombongkan oleh Tomat? : a. Tomat lebih tinggi dibanding timun 26 Bupetik Jllid 38 Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 1 faket 2 Tomat mengandung vitamin C c. Tomat lebih enak rasanya Bacalah dongeng berikut untuk menjawab soal nomor 3-5. Petani dan Tanamannya Dahulu kala, di sebuah desa terdapat seorang petani yang paik hati. Setiap pagi, petani itu selalu menyiram tanaman di kebun miliknya. Semua tanamannya tumbuh dengan subur. Udara di sekitar rumah Petani pun menjadi terasa segar. Semua i berkat tanaman milik Petani menyebarkan udara segar dai aroma yang harum. Setiap kal, mendapatkan air yang disiramkan petani, tanaman pun selalu mengucapkan terima kasih kepada petani. i lang Arsirlah jawaban yang tepat! 3. Kapan petani menyiram tanamannya? setiap sore JL setiap pagi : 4. Apa yang diucapkan oleh tanaman kepada Petani? [ maat [_Ceermatasi)5. Tuli islah pesan yang terdapat b. Berapa bibit bunga yang dalam dongeng di atas! dimiliki ayah seluruhnya? #80 bibit Aterima ash atas Kebaikan Yang difenven orang ) oe 1, Saat bernyanyi, lagu dinyanyikan tf dengan irama...dan.... % Sif it pertukaran penjumlahan J panjang, pendek betikut yang tepat adalah... . b. ‘pendek, lama a. 165 + 215 = 165 + 215 c. lama, nyaring ypc 275 + 225 = 225 + 275 200 + 150 = 250 + 100 « 2. Bunyi prok prok prok merupakan bunyi dari.... 2. 238 + = 322 + 238 a. gelas dipukul Bilangan yang tepat untuk 2 tepukan tangan meéngisi adalah... . = memukul ember x [p22 "3. Bunyi dihasilkan dari benda yang b. 283 bergetar c Ae 4. Bunyi dari ketukan pintu adalah Untuk menjawab soal nomor 3-4, tor 4oe tok kerjakan dengan menggunakan sifat pertukgran dalam penjumlahan. 5. Tulislah cara membunyikan alat- | alat musik berikut. 3. 425 + 231 = 23\ +425 4.117 + 256 +321 = 256 4 NT : +3p1 = 694 5. Ayah memiliki dua wadah berisi bibit bunga. Wadah pertama wai ber(si 457 bibit bunga dan wadah eRe keduia berisi 323 bibit bunga. = diwweul Wadah kedua terlalu penuh. Ayah eee ii ke 1 judian menukar isi wadah ase 12 en J Seta pao ertama peris 1. Perhatikan gambar berikut. ibit bunga dan wadal keduia berisi 457 bibit bunga. nay ti a, Julislah kalimat matematika \ pubis erdasarkan soal di atas Nenggunakan sifat pertukaran = enjumlahan. Ast + 323 = 323 + 457 | ‘Subtema 1 Manfoat Tumbuhan bagi Kehidupon Manusia 27Sikap anak pada gambar di 2. Gerakan memutar badan dan tersebut sebaiknya meliukkan badan dapat melatih a. meminta maaf otot.... b. mendoakan tetangga a. tangan Ye mengucapkan terima kasih Spc perut 2. Kakek mengajak Rio bermain di c. paha tepi sawah. Padi di sawah milik 3. Sebelum melakukan gerakat Kakek tumbuh subur. Rio... memutar lengan, kedua tarjgan kepada Tuhan. diluruskan ke Sampiag a. bersedih 4, Posisi kaki saat melakukan b. berusaha gerakan memutar lengan adalah DK bersyukur | dibuka selebar _bahu 3. Mendoakan orang lain sesuai dengan sila ke-2_ Pancasila. —§.pernatikan gambar berikut! 4, Jika teman meminta maaf, kita sebaiknya temoofran 5. Tulislah dua contoh kegiatan yang sesuai dengan sila kedua Pancasila! é Mengucaptan terima vash ean : menjengue {eran Yang Sarit Tulislah tahapan gerak nonlokomotor pada gambai J atas! berdiri tegat, Kedua tandah_diletarran Muatan PJOKKD 3 1. Berikut yang termasuk gerakan nonlokomotor adalah ... . Dac berdiri satu kaki b. melompat jauh c. berguling ke depan di pirgoarg , badan diptar Ke Penilaian Latihan Subtema 1 (Paket 2) No. Muatan Ko Nomor Soat Shor 1 ahaa indonesis 38 15 2 Matematika a 1s a sear 32 1s 4 PPKn aa 1s 5 PIO 32 15 Catatan: Nilai dicatat sebagai Nilai Penilaian Harian (NPH) apabila latihan subtema dilaksanakan sebagai tes tertulis. di An) clan anon a 28 — Bupetik Jllid 38 Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan‘ Seale LOTS Higher Order Thinking Skills Kerjakan soal-soal berikut. 1. Perhatikan gambar berikut! a. Buatlah sebuah paragraf yang berisi dongeng dari gambar-gambar di tas! (Gowsban siswa bse bervaniasi) b. Tulislah pesan moral dalam dongeng yang telah kamu buat! CGawaban RGantare doageno Yyarg dibuat sswWay Subtema 1 Manfoot Tumbuhan bagi Kehidupan Menusia 29)2. Pak liham memiliki dua keranjang berisi buah jeruk. Keranjang A berisi 434 buah jeruk dan keranjang B berisi 366 buah jeruk. a. Berapa jumlah jeruk yang dimiliki Pak Ilham? | 434 + 366 = boo buch b. Pak Ilham ingin kedua keranjangnya berisi jeruk sama banyak. Bagaimana cara yang dapat dilakukan Pak Ilham? Tulislah kalimat matematikanya. Memiindahkan 3q jeN dai Keranjans A Fe keranjang & 400 +400 = 800 buah 3. Perhatikan gambar berikut. c ay ee i fas a a | | | | | | ie L t) _—_@y ay a. Tulislah bunyi dari ketiga benda pada ilustrasi di atas. bo tir te tie 2 PRE POE PIE pfok pro prar b. Buatlah sebuah pola irama sederhana dari bunyi yang dihasilkai ilustrasi di atas. [ * iE proe pre pra 4, Perhatikan gambar berikut. ‘asian sekali bbunga ini menjadi kering. Akan kuberikan Tah, indah seksi | ‘bunga ini! Aku akan cpemetikbungo ini] 30 —_Bupetik Jlid 3B Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewana. een perilaku pa gambar manakah yang mencerminkan entuk pengamalan sila pertama Pancasila? Jelaskan alasanmu. Gambar 4 | Menyiram tanaman Meruparan Salah gry bentue casa cyurur kepada Tuhan. b. [Apakah kamu pernah melakukan kegiatan seperti gambar 1? Tuliskan ontoh pengalamanm , Menyayangi tumbuhan. Qowoton fergantang pengnidrton s\suoay c. }lika kamu melihat seorang anak seperti pada gambar 2, apa yang fe kamu lakukan? Menegernye don wnt agar Xidoe menied! bUNgp . » Peipatikan gambar berikut. 7 FF oO a. {Serakan manakah yang menunjukkan gerakan memutar lengan? [ulislah alasanmu. | Gambar 2 | Pada gambar 2, anggota tubuh yang diputar adalah \engan- T b. pean kedua gerakan pada gambar di atas termasuk gerakan onlokomotor? Jelaskan. N94, FareNe Eedua geruran Aersebut dilarukan arpa berpindal iempat | Subtema 1 Manfoat Tumbuhan bagi Kehidupen Manusio 3]Eel trorpade Keluarga Roni akan mengadakan syukuran kelahiran adiknya. Untul acara tersebut, ibu membeli dua dus apel. Dus pertama berisi 80 apel. Dus Kedua berisi 95 apel. | a. Berapa jumlah seluruh apel yang dibeli oleh ibu? $0 + 95 = Yes budh b. Jika apel dalam tiap dus ditukar, dus pertama berisi 95 apel dan di kedua berisi 80 apel, berapa jumlah apel sekarang? 9s +80 = 195 buch c. Tulislah sifat komutatif penjumlahan sesuai jdmiah apel tersebut. got 9s = 9S +B0 = 175 | d. Tulislah tiga contoh bentuk pengamalan sila-sila Pancasila dalam adara syukuran yang dilakukan oleh keluarga Roni.) berloa, bergyueur Fepada Than Yang taka G5, Sain ber bei 32 Bupetik Jilid 38 Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewanisa h Sant rretent cecceeeeea . Tanda baca, merupakan simboi untuk melengkapi sebuah kalimat, misalnya ae Manfaat Hews agi Kehidupan Manusia poe | ‘Muatan Bahaca Indonesia KD 3.8 don 4.8 | ] I MeMmbaca Dongeng dengan Tepat Katt u telah mempelajari jenis-jenis dongeng pada pembelajaran sebelumnya. Salah satu jenis/dongeng adalah fabel. Fabel adalah dongeng yang tpkohnya berupa hewan. Untuk mendapatkan informasi dalam fabel, kita harus membacanya dengah cermat. Hal-hal yang perlu diperhatikan pada saat membaca teks dong: 2g, antara lain sebagai berikut. . Lafal, yaitu pengucapan kata dengan jelas dan tepat. Teks dongeng tidak dibaca kata demi kata, tetapi bacalah kalimat demi kalimat dengan lancar. | . Intgnasi suara, adalah tinggi dan rendahnya nada suara diatur dengan tepat seh] Ingga enak didengar. | anda Baca I Cara.Membaca.~ Taijda titik(.) | Dibaca déngan nada suara yang datar. Tada tanya (?) | Dibaca déngan nada suara semakin menurun, Taijdaseru (1) _| Dibaca dengan nada suara semakin naik. tanga koma (,) dan tanda titik (.). Tanda Baca ( Gaa Membac: Kojna (,) Berhenti mémbaca sebentar saja, kemudian melanjutkan membaca kembali. Titik (.) Berhenti membaca.agak lama, kemudian melanjutkan membaca kalimat berikutnya.B. Menemukan Pesan yang Terdapat dalam Dongeng Ketika membaca keseluruhan dongeng, kamu akan menemukan kalimat- kalimat yang berisi ajaran kebaikan. Kalimat tersebut mengandung pesan atau amanat bagi pembaca. Pesan dapat berupa nasihat, ajakan, ataugun larangan. Pesan yang disampaikan dalam sebuah dongeng dapat kam terapkan di kehidupan sehari-hari. Perhatikan contoh pesan dalam dongeng berikut. Pesan Moral dalam Donge ‘Semua makanan enak kapan saja bisa Jagalah kesehatan tubuh déngan dinikmatinya. Namun, kucing selalu menjaga | rajin berolahraga. : kesehatan dengan rajin berolahraga. I : Teman-teman kucing sangat Jadjlah seseorang yang baik hati menghormatinya karena kucing baik hati dan penyayang kepada siapia saja. dan penyayang kepada siapa saja. | Penulis dongeng dapat menyampaikan pesan moral dalam berbagai cara, di antaranya sebagai berikut. : 1. Pesan moral disampaikan secara langsung dalam teks. 2. Pesan moral disampaikan oleh tokoh lain secara langsung atau me| ee percakapan antartokoh. 3. Pesan moral disampaikan tidak langsung dengan menggambarkan), kegiatan, tindakan: tokoh, atau peristiwa dalam dongeng. i i ; i i Latihen | | Muoton Bahasa Indonesia KD 418.dan 4.8 i Kerjakan soal-soal berikut. : : I 1. Bacalah dongeng berikut! Setelah itu, jewableh pertanyaan-pertanyaannya. : Kucing dan Burung Beo : i sebuah rumah. besar, terdapat ‘seekor a yang hidupnya sq gat. Bupetik Jilid 3B Tema Menyayengi Tumbuhan dan Hewonlsepotong kue, ‘Makanlah, Pasti kamu lapar’ kata Beo. Kucing menjawab, |'Terima kasih, bagaimana kamu tahu kalau aku lapar?”. “Pulanglah ke tumahmu, Kucing. Aku tau kau sedang kabur. Sebenarnya, pemilik rumah tempatmu tinggal tidak pulang karena sedang dirawat di rumah kit. Percayalah, dia akan pulang dan menemuimu lagi. Janganlah kau bersedih,’ kata Beo. “Benarkah? Kukira dia tidak akan pulang lagi. Baiklah, ku akan pulang, Beo. Terima kasih engkau telah memberi tahu aku” kata ucing, Akhirnya, Kucing sadar bahwa ia sungguh beruntung. Sumber: Dokumen penerbit a. Biapa saja tokoh dalam dongeng “Kucing dan Burung Beo’ di atas? Jawaban: Kucing don | Gurung Bee b. |Mengapa Kucing kabur dari rumah? Jawaban: Korera_eucing berpitir ahs pemiie rumah ‘dar ingin ] bertemu dengannye lagi | c. |Apa pesan yang terdapat dalam dongeng tersebut? Jawaban: Saling elon merslony dan jangon berburue sangre | 2. Bagalah teks dongeng berikut. Berilah garis bawah pada kalimat yang mejupakan pesan dalam dongeng. Kucing yang Dihormati Pada zaman dahulu, hiduplah seekor Kucing di istana. Kucing tersebut erupakan kesayangan Raja dan setiap hari selalu bahagia. Semua akanan enak dapat dinjkmatinya kapan saja. Kucing selalu bersyukur fas segala yang diberikan Tuhan. Kucing juga selalu menjaga kesehatan buhnya dengan rajin berolahraga. Suatu pagi, Kucing sedang bermain di taman istana. Ada seekor mut dan Kupu-Kupu yang diam-diam bersembunyi ketakutan, Mereka kut dimakan oleh Kucing. Kucing yang pintar pun menggoda Semut n Kupu-Kupu. Kucing membuat kaget mereka, “Daaarr! Kalian sedang a?" kata Kucing, Oleh Karena kaget ketakutan, Semut dan Kupu-Kupu n lari, Kucing pun mengejarnya. “Hai, kalian jangan takut kepadaku. u tidak akan memakankalian’ kata Kucing, Semut dan Kupu-Kupu n berhenti karena mendengar yang dikatakan Kucing. Mereka pun rkenalan dan akhirnya berteman sejak pagi yang cerah itu. a og Subtema 2 Manfaat Hewan bagi Kehidupan Manusia 35Saat sore hari, Kucing mengajak Semut dan Kupu-Kupu bermain kamarnya. Kucing membagikan makanan enak kepada mereka. Tema| teman Kucing sangat menghormatinya karena Kucing baik hati dan penyayang kepada siapa saja. “Terima kasih Kucing, kamu sungguh penyayang; kata Semut dan Kupu-Kupu. "Ya, kita harus menyayangi sesama makhluk hidup bukan?” jawab Kucing. Sumber: Dokumen fenerbit RN Bacalah dongeng "Kucing yang Dihormati" di atas. Bacalah 1Ayer ‘S"" dengan intonasi yang tepat di depan kelas! Ceritakanlah Sfakukaw pesan yang terdapat dalam cerita tersebut. Lakukan dengan penampilan terbaikmu. 3. Lengkapilah dongeng berikut dengan kata-kata yang tersedia. Sapi Kecil adalah anak yang bertanggung jawab dan fatuh__ kepadk induknya. SaP'__ kecil selalu berbuat baik dan MwMaYar9i_ sesama. Jika|/Sapi Kecil memiliki banyak makanan, ia akan Memba9itan__makanan tersebUt pada ke teman-temannya. “Aku senang berbagi dengan ai kata Sapi Kecil:” { membagikan }L patuh ~) [-menyayangi I Sap] | 4. Perhatikan gambar berikut. Perkirakan judul dongeng berdasarkan ilustrasi tersebut. (3) (a) | 36 — Bupetik Jilid 3B Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Lyra Hlony Gash lombaan Isa dew Siput