ceipguillemdemontgri.blogspot.

com CONTINGUTS A CURS 2021/2022

Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 4t ED. INFANTIL

CONTINGUTS PROGRAMATS 1R TRIMESTRE

Àrea I. Coneixement de si mateix i autonomia personal
- La imatge corporal global.
- Hàbits d’higiene.
- Reconèixer la pertinença al grup-classe.
- Adquirir hàbits adequats per tenir ordenada i cuidada l’aula.
- Reconèixer el moment en que s’han de rentar les mans.
- Identificar els hàbits d’higiene necessaris per mantenir la salut.
- Reconèixer els sentiments d’alegria i tristesa
Àrea II. Coneixement de l'entorn
-L’aula: espais significatius. L’escola: espai significatiu.
- Aliments saludables per l’esmorzar.
- El cercle.
- Grandària dels obectes: gran/petit.
- Qüantitat: molts/pocs.
- Els colors: groc i vermell i colors de la tardor i de l’hivern.
- El número 1. Quantitat i grafia.
- Les formigues.
- La trencada: la tardor i característiques.
- El Nadal i l’hivern
Àrea III. Llenguatges: Comunicació i representació
- El conte.
- Vocabulàri temàtic: l’escola, la classe, els les formigues, el nadal, la tardor, l’hivern...
- Cançons del trimestre.
- Iniciació a les inicials dels noms de cada infant.
- Tècniques plàstiques: dactilopintura, estampació d’empremtes. etc.
-Traços verticals i horitzontals.
- Identificació de les fotos dels companys.
Àrea IV. Anglès
UNIT 1
· Salutacions i comiats .
· Diferenciació entre nen i nena .
· Reconeixement i expressió de salutacions .
· Reconeixement de les joguines Jellybean , Simba i Simbi.
· Presentació d'un mateix i dels altres .
· Identificació d'objectes pel seu color .
· Identificació de cercles i colors .
· Expressió de salutació i comiat .
· Identificació de les parts d'una habitació .
· Desenvolupament de la memòria visual .
UNIT 2
· Identificació d'objectes escolars .
· Desenvolupament de la memòria a curt termini .
· Expressió de la possessió .
· Presentació de si mateix .
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2021/2022
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 4t ED. INFANTIL

· Identificació com a nen o nena .

· Distinció entre nen i nena .
· Identificació de les parts de la cara i del cos .
· Distinció entre obert o tancat .
UNIT 3
· Identificació de formes i colors .
· Identificació de sèries .
· Comprensió i realització d'ordres bàsiques .
· Reconeixement del número 1 .
· Reconeixement de paraules que corresponen a la unitat .
· Utilització de cançons / jocs / activitats per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
· Utilització de flashcards , pòster i action pop - outs per aprendre el vocabulari .
· Ús del vocabulari de la unitat .
· Identificació dels noms del professor i dels nens i nenes de la classe .
· Seguiment d'instruccions en llengua anglesa .
· Realització de jocs / activitats de resposta física i oral .
· Utilització de cançons per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
· Escolta atenta de cançons .
· Identificació del vocabulari de les cançons .
· Dramatització de cançons i jocs .
· Ús de gestos per comunicar-se en llengua anglesa .
· Utilització del propi cos com a recurs expressiu per comunicar-se.
· Imitació dels moviments / accions descrits en les cançons i jocs .
· Reconeixement i adopció de postures i moviments corporals .
· Participació activa en la dramatització de cançons , contes i jocs .
· Aprenentatge i interpretació de cançons utilitzant gestos / moviments / accions .
· Gust per conèixer i explorar les pròpies capacitats expressives .
· Interès per escoltar i aprendre cançons en llengua anglesa .
· Gust per aprendre un altre idioma a través de cançons .
· Valoració de les produccions artístiques pròpies i dels altres .
· Participació , col · laboració i cooperació en els jocs / activitats de la unitat .
· Interès per expressar-se amb el propi cos .
· Estima pels jocs d'aprenentatge .

Àrea V. Música
Reconèixer i diferenciar el silenci, el so i el soroll
Cançons infantils, del folklore eivissenc i d’autor
Experimentació amb les possibilitats sonores del cos i de la veu
Ritme en el llenguatge (paraules senzilles, noms dels alumnes)
Dansa i moviment lliure i dirigit
Exploració de les possibilitats sonores, qualitats i cura de diferents instruments de petita
percussió i d’altres
Activitats de relaxació
Àrea VI. Psicomotricitat
Àrea del medi físic i social
Els primers grups socials
-Discriminació de les normes elementals de convivència.

MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2021/2022
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 4t ED. INFANTIL

-Regulació del propi comportament en situacions de joc.

Els objectes
-Exploració d’objectes a través dels sentits i les accions.
-Identificació de les sensacions que produeixen i s’experimenten en relació amb els objectes.
-Curiositat davant els objectes i interès per la seva exploració.
Llenguatge oral
-Diferents necessitats de comunicació i vocabulari corresponents.
-Diferents situacions comunicatives en/amb diferents contextos.
-Comprensió de les intencions comunicatives dels adults i altres infants.
-Producció de missatges referits a informacions, necessitats, emocions,...
-Utilització de senyals extralingüístics (gesticulació,entonació,...) per reforçar els missatges.
-Reconeixement i valoració del llenguatge oral per comunicar-se

CONTINGUTS PROGRAMATS 2N TRIMESTRE

Àrea I. Coneixement de si mateix i autonomia personal
-La imatge corporal global.
- Hàbits d’higiene.
- Adquirir hàbits adequats per tenir ordenada i cuidada l’aula.
- Reconèixer el moment en que s’han de rentar les mans.
- Identificar els hàbits d’higiene necessaris per mantenir la salut.
- Reconèixer els sentiments d’alegria i tristesa, sorpresa i ràbia.
- Comportaments adequats a l’escola.
- Prevenció d’accidents.
Àrea II. Coneixement de l'entorn
-Aliments saludables per l’esmorzar.
- El cercle i el quadrat.
Colors groc, vermell, blau i verd.
- Els números 1,2 . Quantitat i grafia.
- Alt/baix.
- Llis/rugós.
- Damunt/davall.
- Grandària.
- Molts/pocs.
- Raonament lògic.
- Seqüències d’un procés.
- El cos: reconeixement de les parts.
- La familia.

Àrea III. Llenguatges: Comunicació i representació

-Vocabulari de les unitats el cos, la família, la primavera.
- Traç circular, traç semicircular.
- Lletres dels noms dels companys.
- Tècniques plàstiques: picat, dibuix amb retoladors, esqueixat, aferrat
Àrea IV. Anglès
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2021/2022
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 4t ED. INFANTIL

UNIT 4 :
· Identificació de joguines .
· Distinció entre igual i diferent .
· Descripció de la ubicació d'objectes .
· Comprensió i seguiment d'instruccions simples .
· Identificació de mobiliari .
· Reconeixement de colors , animals i joguines .
UNIT 5:
· Identificació dels membres de la família .
· Comprensió i realització d'ordres simples .
· Identificació de fruites .
UNIT 6:
· Identificació d'aliments i begudes .
· Expressió de gustos i desgrats .
· Identificació de sentiments i parts de la cara .
· Expressió de possessió .
· Reconeixement i ús dels colors .
· Distinció entre majors i joves .
· Distinció entre gran i petit .
· Identificació del número 2 .
· Enumeració fins a 2 .
· Identificació de sèries de dos nombres , objectes ...
· Utilització de contes / cançons / jocs / activitats per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
· Utilització dels pòsters , flashcards i pop - outs per aprendre el vocabulari .
· Reconeixement de paraules que corresponen a les unitats .
· Ús del vocabulari de les unitats .
· Seguiment d'instruccions en llengua anglesa .
· Realització de jocs / activitats de resposta física i oral .
· Utilització de cançons per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
· Escolta atenta de contes i cançons .
· Identificació del vocabulari de les cançons .
· Dramatització de cançons , contes i jocs .
· Identificació dels personatges i seqüenciació de les escenes d'un conte .
· Ús de gestos per comunicar-se en llengua anglesa .
· Utilització del propi cos com a recurs expressiu per comunicar-se.
· Imitació dels moviments / accions descrits en els contes , cançons i jocs .
· Reconeixement i adopció de postures i moviments corporals .
· Participació activa en la dramatització de cançons , contes i jocs .
· Aprenentatge i interpretació de cançons utilitzant gestos / moviments / accions .
· Gust per conèixer i explorar les pròpies capacitats expressives .
· Interès per escoltar i aprendre cançons en llengua anglesa .
· Gust per aprendre un altre idioma a través de cançons .
· Valoració de les produccions artístiques pròpies i dels altres .
· Participació , col · laboració i cooperació en els jocs / activitats de la unitat .
· Interès a aprendre la llengua anglesa .
· Interès per expressar-se amb el propi cos .
· Estima pels jocs d'aprenentatge .
· Interès pels contes i cançons com a formes d'expressió .
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2021/2022
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 4t ED. INFANTIL

· Iniciativa per participar en situacions de comunicació oral en llengua anglesa.

Àrea V. Música
Reconèixer i diferenciar el silenci, el so i el soroll
Distingir i imitar les diferents qualitats del so: fort i fluix / llarg i curt / timbre d’instruments i
veus / greu i agut
Cançons infantils, del folklore eivissenc i d’autor
Experimentació amb les possibilitats sonores del cos i de la veu
Pulsació
Dansa i moviment lliure i dirigit
Exploració de les possibilitats sonores, qualitats i cura de diferents instruments de petita
percussió i d’altres
Activitats de relaxació
Àrea VI. Psicomotricitat
Àrea d’identitat i autonomia personal:
*El cos i la pròpia imatge
-Sensacions i percepcions del propi cos.
-Sentiments i emocions propis dels altres.
-Utilització de les possibilitats expressives del cos en diverses situacions.
-Regulació progressiva dels sentiments, les emocions, interessos
-Respecte pel seu propi cos i els dels seus companys.
*El joc i el moviment
-Postures del cos i el moviment en l’espai i el temps.
-Nocions bàsiques d’orientació en l’espai i el temps.
-Exploració de les possibilitats i limitacions motrius del cos.
-Control actiu i adaptació del to i la postura en relació a l’altre, l’acció,...
-Coordinació i control corporal en les activitats que impliquen moviment.

CONTINGUTS PROGRAMATS 3R TRIMESTRE

Àrea I. Coneixement de si mateix i autonomia personal
-La imatge corporal global.
- Hàbits d’higiene.
- Adquirir hàbits adequats per tenir ordenada i cuidada l’aula.
- Reconèixer el moment en que s’han de rentar les mans.
- Identificar els hàbits d’higiene necessaris per mantenir la salut.
- Reconèixer els sentiments d’alegria i tristesa, sorpresa, ràbia, por.
- Comportaments adequats a l’escola.
- Prevenció d’accidents.
Àrea II. Coneixement de l'entorn
-El cercle, el quadrat, el triangle.
- Els números 1, 2, 3. Quantitat i grafia.
- Alt/baix.
- Llis/rugós.

MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2021/2022
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 4t ED. INFANTIL

- Molts/pocs.
- Damunt/davall
- La sèrie: grandària.
- Raonament lògic.
- Seqüències d’un procés.
- Qualitat dels objectes. Llarg/curt.
- Davant/darrera
- Les plantes.
- El mar.
- L’estiu i les vacances.
Àrea III. Llenguatges: Comunicació i representació
-Vocabulari de les unitats.
- Traços combinats: verticals, horitzontals, circulars.
- Les lletres que falten de l’abecedari.
- Onomatopeies.
- El color groc, vermell, blau, verd, i altres colors (rosa, taronja, lila, marró, blanc, negre)
- Tècniques plàstiques: picat, dibuix amb retoladors, esqueixat, aferrat.
- Tècnica plàstica: el grafisme.
- Ús dels mitjans audiovisuals i tecnològics
Àrea IV. Anglès
UNIT 7:
· Identificació d'objectes de la natura.
· Desenvolupament de l'observació .
· Identificació d'objectes al parc .
· Execució d'instruccions simples .
· Identificació d'accions .
· Identificació d'objectes en context .
UNIT 8:
· Identificació de noms de mascotes .
· Reproducció de sons d'animals .
· Descripció de colors .
· Descripció de mides .
· Expressió de gustos i desgrats .
· Identificació i execució d'accions .
· Distinció entre igual i diferent .
· Distinció entre gran i petit .
· Distinció entre obert o tancat .
· Reconeixement i ús de diferents colors , mides i formes .
· Identificació de parts de la cara i del cos .
· Reconeixement de sentiments .
UNIT 9:
· Identificació del número 3 .
· Compte fins al 3 .
· Enumeració de sèries de 3 .
· Utilització de contes / cançons / jocs / activitats per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
· Utilització dels pòsters , flashcards i pop -outs per aprendre el vocabulari .
· Reconeixement de paraules que corresponen a les unitats .
· Ús del vocabulari de les unitats .
· Seguiment d'instruccions en llengua anglesa .
· Realització de jocs / activitats de resposta física i oral .
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2021/2022
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 4t ED. INFANTIL

· Utilització de cançons per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .

· Escolta atenta de contes i cançons .
· Identificació del vocabulari de les cançons .
· Dramatització de cançons , contes i jocs .
· Identificació dels personatges i seqüenciació de les escenes d'un conte .
· Ús de gestos per comunicar-se en llengua anglesa .
· Utilització del propi cos com a recurs expressiu per comunicar-se.
· Imitació dels moviments / accions descrits en els contes , cançons i jocs .
· Reconeixement i adopció de postures i moviments corporals .
· Participació activa en la dramatització de cançons , contes i jocs .
· Aprenentatge i interpretació de cançons utilitzant gestos / moviments / accions .
· Gust per conèixer i explorar les pròpies capacitats expressives .
· Interès per escoltar i aprendre cançons en llengua anglesa .
· Gust per aprendre un altre idioma a través de cançons .
· Valoració de les produccions artístiques pròpies i dels altres .
· Participació , col · laboració i cooperació en els jocs / activitats de la unitat .
· Interès a aprendre la llengua anglesa .
· Interès per expressar-se amb el propi cos .
Àrea V. Música
Treballar la respiració
Cançons infantils, del folklore eivissenc i d’autor
Experimentació amb les possibilitats sonores del cos i de la veu
Contes musicals
Pulsació
Dansa i moviment lliure i dirigit
Exploració de les possibilitats sonores, qualitats i cura de diferents instruments de petita
percussió i d’altres
Diferents grafies musicals no convencionals
Activitats de relaxació
Àrea VI. Psicomotricitat
El joc i el moviment
-Postures del cos i el moviment en l’espai i el temps.
-Nocions bàsiques d’orientació en l’espai i el temps.
-Exploració de les possibilitats i limitacions motrius del cos.
-Control actiu i adaptació del to i la postura en relació a l’altre, l’acció,...
-Coordinació i control corporal en les activitats que impliquen moviment.
-Descobriment de la pròpia lateralitat, desenvolupant-la en situacions de jocs corporals.
-Valoració de les possibilitats en la millora de la precisió i els moviments.
-Acceptació per aprendre habilitats noves.
-Acceptació de les regles.
El cos i la pròpia imatge
-Sensacions i percepcions del propi cos.
-Sentiments i emocions propis dels altres.
-Utilització de les possibilitats expressives del cos en diverses situacions.
-Regulació progressiva dels sentiments, les emocions i interessos.
-Respecte pel seu propi cos i els dels seus companys.

MD020210