ceipguillemdemontgri.blogspot.

com CONTINGUTS A CURS 2021/2022

Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 6è ED. INFANTIL

CONTINGUTS PROGRAMATS 1R TRIMESTRE

Àrea I. Coneixement de si mateix i autonomia personal
 Acceptació i valoració ajustada i positiva de si mateix, esforçant-se per superar les
dificultats.
 Utilització dels sentits en la vida quotidiana.
 Reconeixement de la identitat i característiques dels altres.
 Participació positiva en les activitats del dia a dia.
 Iniciativa i cada cop una major autonomia en la realització de tasques.
 Normes que regulen la vida quotidiana.
 Responsabilitat, participació i consens en les tasques de grup.
 Identificació de les pròpies emocions.
Àrea II. Coneixement de l'entorn
 Actitud de curiositat, respecte i cura davant els elements del medi natural.
 Actuació sobre els objectes provocant reaccions, canvis i transformacions, observant i
verbalitzant els resultats i les emocions viscudes.
 Manteniment d’ambients nets, saludables i no contaminants.
 Característiques del nom triat per la classe.
 Concepte i grafia dels nombres del 0 al 7.
 Agrupacions i sèries numèriques del 0 al 7.
 Quantificadors: molts/ pocs/ cap, alguns/ cap.
 Comparadors: més gran que/ més petit que, tan gran com/ tan petit com, més alt que/
més petit que, tant alt com / tan baix com, més llarg que/ més curt que, tan llarg com/
tan curt com, a prop, però no els més proper.
 Temporals: matí/tarda/nit, abans/ ara/ després.
 Nocions bàsiques d’orientació en l’espai i en el temps.
 Espacials: dreta/esquerra.
 Iniciació a la suma.
 Figures geomètriques: cercle, quadrat, triangle, rectangle, oval i rombe.
 Les estacions de l’any.
 Les tradicions culturals del nostre entorn.
 Àrea III. Llenguatges: Comunicació i representació
 Aproximació i valoració de la utilitat de la llengua escrita com a mitjà de comunicació,
informació i plaer.
 El nom propi i cognoms.
 Repàs de les lletres de l’abecedari en majúscules.
 Les vocals en minúscules.
 Vocabulari relacionat amb les unitats didàctiques treballades a classe.
 La construcció de frases.
 Els mots encreuats.
 La seqüenciació d’escenes d’un conte.
 Dramatització de textos literaris senzills.
 Utilització de la biblioteca amb respecte i cura, valorant-la com un recurs informatiu,
d’entreteniment, plaer i recerca.
 Iniciació en l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació.
 Interès i gust a l’hora de realitzar manualitats
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2021/2022
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 6è ED. INFANTIL

 El nom de la classe.
 La tardor: característiques i vocabulari.
 El nadal: característiques i vocabulari.

Àrea IV. Anglès

UNIT 0 :
· Reconeixement i expressió de salutacions .
· Identificació d'un mateix i dels altres .
· Reconeixement d'activitats escolars .
· Identificació d'objectes escolars .
· Expressió de gustos i desgrats .
· Identificació dels nombres de l'1 al 5 .
· Ús del vocabulari de la unitat .

UNIT 1:
· Identificació dels membres de la família .
· Identificació d'estades d'una casa .
· Identificació d'activitats diàries .
· Identificació d'activitats quotidianes .
· Desenvolupament d'habilitats pròpies de la seva edat .
· Identificació de tasques de la llar .
· Reconeixement i expressió de formes de petició i oferiment d'ajuda .
· Utilització de contes / cançons / jocs / activitats per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
· Utilització de les flashcards , els pòsters i els pop- outs per aprendre el vocabulari .

UNIT 2:
· Identificació de parts del cos .
· Identificació d'accions .
· Identificació d'accions i articles de neteja personal .
· Identificació d'hàbits saludables i nocius .
· Utilització de contes / cançons / jocs / activitats per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
· Utilització de les flashcards , els pòsters i els pop- outs per aprendre el vocabulari .
· Reconeixement de paraules que corresponen a les unitats .
· Seguiment d'instruccions en llengua anglesa .
· Realització de jocs / activitats de resposta física i oral .
· Utilització de cançons per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
· Escolta atenta de cançons .
· Identificació del vocabulari de les cançons .
· Dramatització de cançons , contes i jocs .
· Ús de gestos per comunicar-se en llengua anglesa .
· Utilització del propi cos com a recurs expressiu per comunicar-se.
· Imitació dels moviments / accions descrits en les cançons i jocs .
· Reconeixement i adopció de postures i moviments corporals .
· Participació activa en la dramatització de cançons , contes i jocs .
· Aprenentatge i interpretació de cançons utilitzant gestos / moviments / accions .
· Gust per conèixer i explorar les pròpies capacitats expressives .
· Interès per escoltar i aprendre cançons en llengua anglesa .
· Gust per aprendre un altre idioma a través de cançons .
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2021/2022
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 6è ED. INFANTIL

· Valoració de les produccions artístiques pròpies i dels altres .

· Participació , col · laboració i cooperació en els jocs / activitats .
· Interès a aprendre la llengua anglesa .
· Interès per expressar-se amb el propi cos .
· Estima pels jocs d'aprenentatge .
· Interès pels contes i cançons com a formes d'expressió .
· Iniciativa per participar en situacions de comunicació oral en llengua anglesa .

Àrea V. Música
Reconèixer i diferenciar el silenci, el so i el soroll
Cançons infantils, del folklore eivissenc i d’autor
Experimentació amb les possibilitats sonores del cos i de la veu
Ritme en el llenguatge (paraules senzilles, noms dels alumnes)
Dansa i moviment lliure i dirigit
Exploració de les possibilitats sonores, qualitats i cura de diferents instruments de petita
percussió i d’altres
Activitats de relaxació
Àrea VI. Psicomotricitat
Àrea d’identitat i autonomia personal:
*El cos i la pròpia imatge
-Sensacions i percepcions del propi cos.
-Sentiments i emocions propis dels altres.
-Utilització de les possibilitats expressives del cos en diverses situacions.
-Regulació progressiva dels sentiments, les emocions, interessos
-Respecte pel seu propi cos i els dels seus companys.
*El joc i el moviment
-Postures del cos i el moviment en l’espai i el temps.
-Nocions bàsiques d’orientació en l’espai i el temps.
-Exploració de les possibilitats i limitacions motrius del cos.
-Control actiu i adaptació del to i la postura en relació a l’altre, l’acció,...

CONTINGUTS PROGRAMATS 2N TRIMESTRE

Àrea I. Coneixement de si mateix i autonomia personal
 Identificació, comprensió i expressió dels propis sentiments, vivències, preferències i
interessos, respectant tambè el dels altres.
 Participació positiva en les activitats del dia a dia.
 Adquisició d´hàbits elementals d´organització, constancia, atenció i iniciativa en la
propia activitat.
 Normes que regulen la vida quotidiana.
 Pràctica d´hàbits que ajudin a millorar la nostra salut.
 El cos.
Àrea II. Coneixement de l'entorn
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2021/2022
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 6è ED. INFANTIL

 Interès i gust per resoldre situacions, vivències, problemes... a travès dels recursos
matemàtics.
 Quantificació de col.lecions
 Concepte i grafía dels nombres del 0 al 10.
 Descomposició numèrica
 El cub i l’esfera.
 Sumes senzilles.
 Iniciació a les restes.
 Comparadors: un més/ un menys, Prim, però no el més prim/ Gruixut, però no el més
gruixut, Tan gruixut com/tan prim com.
 Temporals: ahir/avui/demà
 Dies de la setmana.
 Orientació: lluny, però no el més llunyà, entre.
 Responsabilitat cada cop major en l´ús racional de l´energia i dels recursos, adquirint
hàbits de reciclatge i reutilització de material.
 Reconeixement, valoració i respecte pels trets d´identitat de l´entorn.
 La primavera: característiques.

Àrea III. Llenguatges: Comunicació i representació

 Vocabulari relacionat amb les unitats didàctiques d’aquest trimestre.
 Cançons, dites i poemes.
 Les consonants ( P, L, M, S, F, T, B, V, D, RR, R, C, QU, CE-CI, Ç ) i vocals en
minúscula.
 Sopes de lletres i altres jocs lingüístics.
 Construcció de preguntes i respostes seguint un model.
 L’argument d’un conte.
 Els protagonistes d’un conte.
 Dramatització de textos literaris senzills.
 Utilització de la biblioteca amb respecte i cura, valorant-la com un recurs informatiu,
d’entreteniment, plaer i recerca.
 Iniciació en l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació
 Interès i gust a l’hora de realitzar manualitats.
Àrea IV. Anglès
UNIT 3 :
Identificació de joguines .
Identificació d'activitats del temps lliure .
Expressió de gustos i desgrats .
Expressió d'habilitat o manca d'ella.
Descripció d'accions contínues .
Repàs de joguines i activitats del temps lliure .
Repàs habilitats i gustos .
Identificació de treballadors .
Identificació i repàs de colors .
UNIT 4:
Identificació de llocs de treball .
Associació dels treballadors amb el seu lloc de treball .
Identificació de roba de treball .
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2021/2022
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 6è ED. INFANTIL

Identificació de botigues i objectes .

Seqüenciació els esdeveniments d'un conte .
Repàs del recompte fins a 8 .
Repàs de llocs de treball .
Repàs de treballadors .
Expressió d'accions , activitats , objectes i llocs de treball .
UNIT 5:
Identificació de formes , colors i mides .
Identificació de sèries .
Identificació d'insectes .
Ordenació i seqüència dels nombres en sèrie fins a 10 .
Descripció d'accions contínues .
Repàs de colors , formes i els números fins a 8 .
Ús d'expressions formals de pregunta i resposta sobre el vocabulari de les unitats .
Utilització de contes / cançons / jocs / activitats per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
Utilització dels pòsters , les il · lustracions i els pop- outs per aprendre el vocabulari .
Reconeixement de paraules que corresponen a les unitats .
Ús del vocabulari de la unitat .
Seguiment d'instruccions en llengua anglesa .
Realització de jocs / activitats de resposta física i oral .
Utilització de cançons per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
Escolta atenta de contes , rimes i cançons .
Identificació del vocabulari de les cançons i dels contes .
Dramatització de cançons , contes i jocs .
Identificació dels personatges i seqüenciació de les escenes d'un conte .
Ús de gestos per comunicar-se en llengua anglesa .
Utilització del propi cos com a recurs expressiu per comunicar-se.
Imitació dels moviments / accions descrits en els contes , cançons i jocs .
Reconeixement i adopció de postures i moviments corporals .
Participació activa en la dramatització de cançons , contes i jocs .
Aprenentatge i interpretació de cançons utilitzant gestos / moviments / accions .
Gust per conèixer i explorar les pròpies capacitats expressives .
Interès per escoltar i aprendre cançons en llengua anglesa .
Gust per aprendre un altre idioma a través de cançons .
Valoració de les produccions artístiques pròpies i dels altres .

Àrea V. Música
Reconèixer i diferenciar el silenci, el so i el soroll
Distingir i imitar les diferents qualitats del so: fort i fluix / llarg i curt / timbre d’instruments i
veus / greu i agut
Cançons infantils, del folklore eivissenc i d’autor
Experimentació amb les possibilitats sonores del cos i de la veu
Pulsació
Dansa i moviment lliure i dirigit
Exploració de les possibilitats sonores, qualitats i cura de diferents instruments de petita
percussió i d’altres
Activitats de relaxació

MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2021/2022
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 6è ED. INFANTIL

Àrea VI. Psicomotricitat

El cos i la pròpia imatge
-Sensacions i percepcions del propi cos.
-Sentiments i emocions propis dels altres.
-Utilització de les possibilitats expressives del cos en diverses situacions.
-Regulació progressiva dels sentiments, les emocions, interessos
-Respecte pel seu propi cos i els dels seus companys.
*El joc i el moviment
-Postures del cos i el moviment en l’espai i el temps.
-Nocions bàsiques d’orientació en l’espai i el temps.
-Exploració de les possibilitats i limitacions motrius del cos.
-Control actiu i adaptació del to i la postura en relació a l’altre, l’acció,...

CONTINGUTS PROGRAMATS 3R TRIMESTRE

Àrea I. Coneixement de si mateix i autonomia personal
 Acceptació de l’error com a part del procés d’aprenentatge.
• Identificació, comprensió i expressió dels propis sentiments, vivències, preferències i
interessos, respectant també els dels altres.
• Participació positiva en les activitats del dia a dia.
• Adquisició d’hàbits elementals d’organització, constància, atenció i iniciativa en la pròpia
activitat.
• Normes que regulen la vida quotidiana.
• Pràctica d’hàbits que ajudin a millorar la nostra salut.
Àrea II. Coneixement de l'entorn
• Iniciació al treball científic: anticipació, formulació d’hipotèsis i comprovació i comunicació
dels resultats de les activitats realitzades
• Interès per incorporar hàbits de recerca individuals i col·lectius partint dels propis interessos.
• Concepte i grafia dels nombres 0 al 12.
• Descomposició dels números.
• Conceptes: parell/parella, doble, meitat/sencer.
• Comparadors:més ample que/ més estret que, quasi ple/ quasi buit, més pesat que/ menys
pesat que.
• Mesos de l’any.
• Introducció a les hores del rellotge.
• Formes geomètriques: cilindre i prisma.
• Orientacions: al mig, cap a la dreta/ cap a l’esquerra.
• Iniciació a les operacions de sumes i restes col·locades hotitzontal i verticament.
• Representació gràfica de les dades.
• Simetría a partir d’un model.
• Utilització de diverses estratègies per extreure noves informacions: observació, manipulació,
etc.
Àrea III. Llenguatges: Comunicació i representació
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2021/2022
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 6è ED. INFANTIL

• Vocabulari relacionat amb les unitats didàctiques treballades al llarg d’aquest trimestre.
• Les consonants (P, L, M, S, F, T, B, V, D, RR, R, C, QU, CE-CI, Ç, NY, G, X i Z) i vocals en
minúscula.
• Paraules escrites amb lletra de pal i lletra lligada.
• El nombre de síl·labes d´una paraula.
• Ordenació de lletres per formar paraules.
• Paraules d’una mateixa família.
• Dictats de paraules.
• El nus d’un conte.
• Dramatització de textos literaris senzills.
• Utilització de la biblioteca amb respecte i cura, valorant-la com un recurs informatiu,
dentreteniment, plaer i recerca.
• Iniciació en l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació.
• Interès i gust alhora de realitzar manualitats.
• Els oficis
• L’estiu: les característiques i vocabulari.
Àrea IV. Anglès
UNIT 6:
Descripció de moviments d'animals .
Classificació d'animals pel seu hàbitat .
Identificació d'animals i elements de la natura .
Descripció d'ubicacions .
Descripció de sons i moviments d'animals .
Repàs dels animals , el seu hàbitat i ubicació .
UNIT 7:
Repàs dels nombres de l'1 al 10 .
Identificació d'animals i les seves parts del cos .
Identificació d'animals i descriure els seus moviments .
Descripció de mides .
Comparació de mides .
Identificació de les seqüències d'un conte .
Identificació de sentiments .
Descripció d'accions contínues .
UNIT 8:
Descripció de plans de vacances .
Identificació de ports , mitjans de transport , destinacions de vacances i activitats de vacances.
Seqüenciació d'un conte .
Repàs de colors .
Ús d'expressions formals de pregunta i resposta sobre el vocabulari de les unitats .
Utilització de contes / cançons / jocs / activitats per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
Utilització dels pòsters , les il · lustracions i els pop- outs per aprendre el vocabulari .
Reconeixement de paraules que corresponen a les unitats .
Ús del vocabulari de la unitat .
Seguiment d'instruccions en llengua anglesa .
Realització de jocs / activitats de resposta física i oral .
Utilització de cançons per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
Escolta atenta de contes i cançons .
Identificació del vocabulari de les cançons .

MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2021/2022
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER
CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ ÀREES 6è ED. INFANTIL

Dramatització de cançons , contes i jocs .

Identificació dels personatges i seqüenciació de les escenes d'un conte .
Ús de gestos per comunicar-se en llengua anglesa .
Utilització del propi cos com a recurs expressiu per comunicar-se.
Imitació dels moviments / accions descrits en els contes , cançons i jocs .
Reconeixement i adopció de postures i moviments corporals .
Participació activa en la dramatització de cançons , contes i jocs .
Aprenentatge i interpretació de cançons utilitzant gestos / moviments / accions .
Gust per conèixer i explorar les pròpies capacitats expressives .
Interès per escoltar i aprendre cançons en llengua anglesa .
Gust per aprendre un altre idioma a través de cançons .
Valoració de les produccions artístiques pròpies i dels altres .
Participació , col · laboració i cooperació en els jocs / activitats .
Interès en aprendre la llengua anglesa .
Interès per expressar-se amb el propi cos .
  · Estima pels jocs d'aprenentatge .
Interès pels contes i cançons com a formes d'expressió .
Iniciativa per participar en situacions de comunicació oral en llengua anglesa .
Àrea V. Música
Treballar la respiració
Cançons infantils, del folklore eivissenc i d’autor
Experimentació amb les possibilitats sonores del cos i de la veu
Contes musicals
Pulsació
Dansa i moviment lliure i dirigit
Exploració de les possibilitats sonores, qualitats i cura de diferents instruments de petita
percussió i d’altres
Diferents grafies musicals no convencionals
Activitats de relaxació

Àrea VI. Psicomotricitat

-Coordinació i control corporal en les activitats que impliquen moviment.
-Descobriment de la pròpia lateralitat, desenvolupant-la en situacions de jocs corporals.
-Valoració de les possibilitats en la millora de la precisió i els moviments.
-Acceptació per aprendre habilitats noves.
-Acceptació de les regles.

MD020210