al INSTITUCION EDUCATIVA N‘7062 “NACIONES UNIDAS” ~ S.J.M. © FICHA DE TRABAJO: ACTIVIDAD 2 * Titulo: “Tomamos decisiones a partir de las medidas estadisticas para una convivenciaarménica.” * CONOCIMIENTOS: Medidas de dispersién (varianza y desviaciénesténdar) COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestién de datos e Incertidumbre, Gestiona su propioaprendizaje. Leemos la siguiente situacién y resolvemos: Unadecisiénjustaparaunamejor convivencia La entrenadora de natacion conversa con su asistente acerca de elegir, entre dos nadadoras, a la deportista que representaré a la institucion en el campeonato de natacién Interescolar. Entrenadora. En las pruebas de las dos nadadoras, équién tiene menor promedio de tiempo en 50 metros libres? Asistente. Ambas tienen igual promedio. Entrenadora. ¥ ahora, 2por cual nos decidimos? Asistente. Como ambas tienen el mismo tiempo promedio en sus pruebas, podemos elegir a Julia, que es mas alta. Creo que su rendimiento serd mejor. Entrenadora. Veamos sus pruebas de 50 metros libres en la tabla de puntuaciones: Tiempo (s) i 2 3 4 ELENA 75 | 64 72 | 78 JULIA 52 51 97 95 Segiin la situacién y la tabla mostrada, respondemos: 1. 4Cémo es el tiempo de cada deportista respecto al valorpromedio? 2. {Cudl deportista debe ser elegida? Justifica turespuesta. RESOLVEMOS LA SITUACION: Nos preguntamos 1. {C6mo podemos elegir a la deportista que representard a laacademia? Haciendo uso de otra medida estadistica que nos permita analizar los resultados de cada nadadora| 2. 2Qué medidas estadisticas nos ayudardn a resolver la situacl6n?La variancia y desviacionesténdar. 3. ¢Serd correcto que elljamos a Julia por sus caracteristicas fisicas, como laestatura? No serfa lo més adecuado pues lo que se debe valorar es el rendimiento de cada una en las pruebas de nado. PASO 1: Comprendemos la situacién completando la informacién requerida. 1. {Qué datos se presentan en lasituacién? Los tiempos en segundos de cada nadadora en 7 ensayos de nado. 2. :Qué nos piden hallar las preguntas de lasituacion”” Nos piden calcular el tiempo de cada deportista respecto al valor promedio y cual deportista debe ser elegida. 3, _{Tenemos informacion suficiente para responder las preguntas dela situaci6n?S!----Salto de seccién (pagina siguiente) NOMBRES YLa media artmética, también conociga como promedio. 1°) Determinamos el promedio de cada @®, ef ol volor obtenido al sumar todos los nadedors! datos 0%, XXX 9 di estado i : entre el imero total de datos (7) 2°) Calculamos la varianza y desviacion estandar renee 3°) Interpretamos los resultados fF 4°) Respondemos las preguntas de la situacion Determinamos el promedio de cada nadadora ELEN A SF ONE IDF BF BF ITF 70 _ STS Ks wa |e ae eSTF ‘A) {Como es el promedio de sus tiempos en ambas deportistas? Soniguales 8) {Sera posible determiner a la deportista que represente a la academia conociendo solo el promedio de sus tiempos? Justifica turespuesta. El promedio indica el valor medio, en este caso de lostiempos en pruebas de nado, al ser iguales quiere decir que ambas nadadoras tienen el mismo tiempo medio, por lo tanto, no se podria decidir baséndose solo en estevalor. 2°) Calculamos la varianza y desviacién esténder: FORMULAS PARA, 7 > Mestre LA VARIANZA Y Vou nt XY S=W DESVIACION ESTANDAR EN UNAPOBLACION Nein DESVIACION ESTANDAR PARA DATOS NO A ‘AGRUPADOS: ELENA: VARIANZA TS TAF (CA= TAY (72 TAY (78 = TAY ¥ (82 = TAY (TT = TAY FIO TAY +d 7 y= Le (10+ 2954 y+ 4 y'H-4)" _ 14 100+4+16+64+9+16 7 7 2 ve Tew eg 7 g DESVIACION| ay ESTANDAR S =Vv30=548s egundos Tiempo (s) 95 ndos “------ Salto de seccién (pagina siguiente) NOMBRES YMATEMATICA 5° DE ou. PROFESORA SANDRA L,.COBOS 3°) Interpretamos los resultados La desviacidn esténdar de los tiempos en las pruebas de natacién para ELENA es de 5,48 segundos y para JULIA es de 19,48 segundos, esto quiere decir que el tiempo de ELENA ES MAS HOMOGENEO QUE EL DE JULIA, es decir que Elena tiende a tener tiempos mas regulares mientras que los tlempos de Julia son mas irregulares 4°) Respondemos las preguntas de la situacién 1. 4Cémo es el tiempo de cada deportista respecto al valor promedio? El tiempo de Elena con respecto al promedio es de 5,48 segundos y de Elena de 19,48 segundos. .. ,Cual deportista debe ser elegida? Justifica tu respuesta. Deberia ser elegida ELENA, pues ella tiende a obtener valores de tiempo mas cerca al promedio de tiempo, mientras que Julia tiende a tener valores de tiempo més alejados al promedio de tiempo. OBSERVACION: Una medida que nos indica de manera mas general como se comportan los datos es el RANGO: Rango 0 recorrido (R). Mide la amplitud de los valores de la muestra y se calcula mediante la diferencia entre el mayor y el menor valor de la variable estadistica. Permite obtener una idea de la dispersién de los datos, cuanto mayor es el rango més dispersos estan los datos. Rango = Valor maximo — Valor minimo PARA ELENA: 82 - 64= 18 PARA JULIA: 97 - 51 = 46 Los datos que corresponden a los tiempos de Elena estén menos dispersos que los de Julia. 1) (Qué piensas que es mejor, que haya homogeneidad o heterogeneidad en un conjunto de datos?, eporqué? Pienso que es mejor que haya més homogeneidad ya que los datos agrupados son més faciles de manejar si son homogéneos ya que son datos de menor cantidad en cuanto a los heterogéneos que suelen ser de una cantidad mas grande. {Qué se puede decir de un conjunto de datos si solo sabemos que su media es 67 y que tanto su Tango como su varlanza son0? No habra varianza obviamente ya que todos son el mismo ntimero 67-67=0 ZEn qué otras situaciones puedes aplicar tus aprendizajes? puedo incluir una ecuacién para calcular el porcentaje. De qué manera ayudaron las medidas estadisticas a tomar decisiones? Las medidas aritméticas nos ayudan a medir algunas medida que debemos tomar en cuenta para decidir mejor. cHubiera sido correcto elegir a la deportista por sus caracteristicas fisicas, como la estatura? Justifica tu respuesta. no hubiera sido correcto, porque no se estaria aplicando la igualdad y eso puedo llegar a hacer problemas. {Qué derechos se hubieran vuinerado al elegir a la deportista por sus caracteristicas fisicas? Al escoger a alguien no se estaria juzgando por su capacidad sino por su aspecto fisico lo cual no influye en nuestro rendimiento. NOMBRES YMATEMATICA 5° DE PROFESORA SANDRA L. COBOS Una Institucion Educativa otorgaré una beca de matricula para la universidad, al estudiante cuyo rendimiento se haya mantenido por mayor tiempo, en el iltimo trimestre del quinto afio de secundaria. Elpromedio de los tres mejores estudiantes fuede 16,3 cada uno y seconsideré algunas asignaturas,seguin la tabla. Matematica 16,2 16,9 7 C.T. 16,7 15 16,8 Comunicacién 15,8 17 16,1 Ciencias Sociales | 16.5 16.3 153 La eleccién del estudiante que recibird la beca esta acargo de un equipo de docentes. Uno de ellos, al observar la tabla y sablendo que todos habfan obtenido el mismo promedio, propuso que la beca se lo dieran a Jordan, porque obtuvo el mds alto promedio en matemitica y en C.T. 1. ¢Consideras que el docente es justo en su apreciacién ? Fundamenta tu respuesta ‘Se debe sacar el promedio de cada uno para vetificar el resultado final. 2. Calcula la desviacién estandar para cada estudiante y determina a ,cusl de los estudiantes se le entregara la beca? Fundamenta tu respuesta Francesca V = (16,2 - 16,3)? + (16,7 - 16,3)? + (15,8 - 16,3)? + (16,5 - 16,3)? 4 V = (-0,1)? + (0, 4)? + (-0.5)? + (0.2)? = 0,01 +0,16 + 0.25 +0,04 q q V= 46 0.115 ——- Valeria V = (16,9 - 16,3)? + (15 - 16,3)? + (17 - 16,3)? + (16,3 - 16,3)? ee V = _(0,6)? + (-1,3)? + (0,7)? + (0)? = 0,36 + 1,69 + 0,49 +0 0. 3s ODEO SS = 0.635 NOMBRES YMATEMATICA 5° DE PROFESORA SANDRA L. COBOS Jordan V =(17- 16,3)? + (16,8 - 16,3)? + (16,1 - 16,3)? + (15, 3 - 16,3)? V= (O,7)2 + (0.5)? +(-0,2)2+(1)? = 0,49 +0,25+0,0441 SSS a 4 1,78 = 0,445 4 2-{cudl de los estudiantes se le entregard la beca? Fundamenta tu respuesta Seria Valeria porque tienes buena calificaciones 3:.Indica que estudiante quedaria en 2do y en el 3erpuesto 2do = jordan. Serpuesto = Francesca. EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES DEL DIA DE HOY ‘Competencia: Resuelve problemas de gestion de datos € incertidumbre Estoven’ | Nolo | ¢Qué puedo hacer para mejorar oRITERIO Lotogré| proceso” | Wore | RE eae lograrlo Expresé con lenguaje matematico el uso de la varianza y desviacién esténdar en el problema ; planteado Si ‘Combiné procedimientos y recursos para Si calcular la varianza y desviacién estandar Interprete la desviacién estandar en el problemal Si planteado. Planteé afirmaciones y conclusiones a partirdel | Sj anélisisdelosdatosparalatomadedecisiones. ANEXO: PARA RECORDAR NOMBRES YMATEMATICA 5° DE PROFESORA SANDRA L. COBOS Tomemos en cuenta que Las medidas de dispersién indican si los valores de una variable se alejan poco o tcho| de as redias de) cetaizacon, ‘en especial de la media aritmética. Estas medidas se utilizan para tomar decisiones ance y constituyen importantes fuentes para el andsis de datos y variables. eRe Varianza (V): Es la media aritmética de los cuadrados de las diferencias entre el promedio y cada dato”. Datos no agrupados Datos agrupados eae (X-X)-] de la distribuci6n. Su valor es igual a la raiz cuadrada de la varianza’. seW Si la desviacién esténdar es muy alta, indica una gran dispersién alrededor de la media y, por lo tanto, es poco significativa. Por el contrario, si es muy baja, refleja una gran agrupacién alrededor de la media y, Por lo tanto, es bastante significativa. NOMBRES Y