4.3.6- MARCO TEORICO-CONCEPTUAL. El epee concep ¢5 1a parte del protocolo. de investigacién donde se expone de manera siftieay resumida la concepci6n cientifica que tiene el investigador sobréel objetode estudio, mediante el sistema de leyes, principtos, categorfas, conceptos que explique su movimiento. Tiene varias funciones: , 1. Expresa la explicacién que da el investigador al fendmeno que esté estudiando a partir de los. conocimientos que se tienen sobre e! problema planteado. 2. El cuerpo teGrico explicativo del marco teérico-conceptual norma la actividad del sujeto dirigi Ja obtenciénde nuevos conocimientos, por lo cual tiene una funcién metodolégica. En ese sentido, condiciona el enfoque empfrico en el abordaje del sujeto, cuestiGn que se expresa en las metédicas. 3, Sirve para fundamentar te6ricament. a la(s) hipétesis. 4, Luego del andlisis de los resultados sirve como criterio de discusién y sintesis. Permite que el investigador formule la acepci6n que le da a un concepto determinado en aquellas esferas donde la ciencia ain no ha logrado aprehender sus determinaciones; es decir, que permite la realizaci6n de un control semédntico en caso de que el investigador no elabore un capftulo espectfico para esos fines. Cémo se construye el marco conceptual? En realidad 1a construccién de! marco te6rico-conceptual comienza cuando estamos revisando Jabibliograffa necesaria para elaborar la introducciGn al tema y cuando pasamos aplantear el problema. El planteamiento correcto del problema tiene como presupuesto cierta claridad teérico-conceptual; por otro lado, para proceder a la elaboracién del marco te6rico-conceptual es necesario que hayamos. logrado una buena delimitacién de nuestro problema-objeto de estudio y que hayamos formulado con claridad nuestros objetivos, pues el marco teérico conceptual tendré su dominio en relacién al problema que nos hemos planteado y los objetivos formulados como expresién de un aspectodel tema de investigaciGn. En relacién a los pasos fundamentales para la construccién del marco tedrico-conceptual indicamos tres: sobre el objeto de estudioyorganizara, sisyematizari y wiser, bibliogratis ¢ ‘fom A “ eimdlrrmerli . 2. Esbozar_Igs lineamientos generales del marco te6rico-conceptugl, comenzando por los aspectos fundamentales del problema de estudio. 76 Escaneado con CamScanner3. Bsbozar los aspectos teéricos y empiricos perticulares que pooden ofrecer respoestes tentadivas alot problemas y 0 fundamentar el objeto de estudio. Nosotros consideramos que el marco tesrico-conceptual debe sistematizar la teorfa existente con Tespecto al problema-objeto de estudio que abordamos de manera que se vea y se determine como una totalidad; para ello, se debe tener presente alos pares de categorias que presentamos con. Peroenel dominioespectfico de nuestro problema, lo que significa que tenemos que toner una idea clara sobre las relaciones que se establecen entre los conceptos intervinientes, los juicios que se formulan, las inferencias que se realizan, etc. Si hemos logrado formular el planteamiento del problema y los objetivos, ello significa que tenemos o hemos logrado también una gran claridad teérica sobre el tema que investigamos, Es recomendable esquematizar nuestro marco tedrico para visualizarel armazén de los procesos y fen6menos, Para exponer el marco te6rico-conceptual hay que tener presente que las posibilidades ‘lternativas son variables en dependencia del problema que sc aborda, Ia existencia 0 no de teortas al respecto, la experiencia del investigador o ‘de la instituciGn investigadora, etc. Aquf vamos a Teferimos fundamentalmente a dos formas de exponerio. 1, El marco te6rico-conceptual se expone como un todo de manera que los conceptos se expresen y especifiquea su contenido en el movimiento de la teorfa y en la critica teérica. 2, El marco te6rico-conceptual se expone presentando los diversos sistemas teéricos (explicativos) existentes de manera resumida y erftica, desarrollando con mayor profundidad el sistema explicativo que consideramos més adecuado y, con posterioridad, ofrecer los conceptos fundamentales que hacen acto de presencia a todo lo largo de la investigacién, precisando su contenido., Escaneado con CamScannerACTIVIDAD PRACTICA 1. Haga un levantamiento de la bibliograffa relacionada con su tema de investigacién (Identifique 10 fuentes bibliograficas: libros, tesis, monograffas, revistas, articulos, documentos, etc.) 1. 10. 8 Escaneado con CamScanner