clases aberes previos Para entregar las informes de los re- sultados de las Pruebas de Estado, la boblacién se divide en 10 grupos dg acuerdo con los puntajes obte- nidos en cada una de las pruebas a nivel nacional. gPara qué crees que sea Util esa agrupacién? Qué indi- cata que un estudiante se ubique entel grupo 7? Pensamiento aleatorio Lok siguientes valores correspon- deh a las masas en kg de doce es- tuitiantes de grado undécimo. 4 5 6S 6 64 = «60 6 5963 60 68 5 + Determina el primer cuartl co- espondiente a este conjunto de latos. Cuartiles y percen les para datos agrupados por Para responder la pregunta, se organizan los datos en una tabla de frecuencias. s7_| 59 | 60 | 63 | 64 | 65 | 1frf2tatete 1 2)4)alwin Tabla La cuarta parte del ntimero de datos es: 12 + 4 = 3, El primer cuartil corres- onde al primer valor que tiene una frecuencia acumulada igual o superior a 3; por canto, este valor es 60, que tiene una frecuencia acumulada de 4. Este Ccuartl indica que el 25% de los estudiantes tiene una masa menor que 60 kg. 4.1 Cuartiles Los cuartiles son los valores que dividen la serie de datos en cuatro parces iguales. Los tres cuarties se simbolizan como Q, Q, y Q, El primer cuarti, Q, deja por debajo el 25% de los datos de la clisribucién. El segundo cuartil, Q, coincide con la mediana y deja por debajo el 50% de los datos Elercer cuartilQ,, deja por debajo el 75% de los datos de la distribucién, Para calcular un cuartil para datos agrupados por clases, primero se determina fen qué intervalo se ubica el dato de la posicién AN, donde k es el cuaril {que'se debe hallar y N es el amatio de la muestra. Luifgo, se aplica la expresin L, es el limite inferior del intervalo que contiene el cuartil, A la amplitud del intervalo, F, _ la frecuencia acumulada ancerior al intervalo que contiene el cuartl yf la frecuencia absoluta del intervalo, 4,2 Percentiles Los percentiles son cada uno de los 99 valores que dividen la serie de datos en 100 partes iguales. Para calcular un percentil para datos agrupados por clases, primero se determi- ra en qué incervala se ubica el dato de la posicién = sdondek = 1,2...,99. Luego, se aplia la expresian:- Lascalifcaciones de 200 asprances obtenidas en la prucba de ingyesoa una [/ltenclons eH universidad se registran en la Tabla 6.10. [o2) 8 8 : f28_t si | Para halla el ercer cuartil, primero se tiene que 2-20 = 150. Como el (20.4) 8 |B . 4 (40,60) 64 37 dato de la posicién 150 se ubica en el cuarto intervalo, entonces el tercer | (60,50) T3831] 7 | cuartil se halla como sigue: | 38 | 5 [80, 100] 25 200 ken 8 - 150-137 Teok630 .=h +4] $7 — |e Q, = 60+ 20-[“G—) = 6684 57 - 200 100 calcular et percentil comando como referencia al cercerintervalo. Con esta informacién se puede coneluir que: Para hallar el percentil §7, se tiene que 114; por lo tanto, se debe + £2506 de los aspirantes tuvo calificaciones por encima de 668 mientras que las notas del 75% rescante estuvo por debajo de 668 + £1579 de los aspirantes cuvo calificaciones por debajo de 528. ROM Resolucin de problemas @ Ethiscograma de la Figura 62 muestra las velocida- @ des de conductores con infracciones por exceder el limite de velocidad que en un lugar determinado es de 60 km/h. Evaluacion del aprendizaje G@ Se les pregunté a 300 personas la edad en la cual 4 habian iniciado el consumo de bebidas alcohdli- as, Los resultados se muestran en la Tabla 6.11 Velocidad de condactorerinfracionades (20,13) 10 100 £3.16) Nenerode 6° (16,19) 68 ‘nines 60 «0 (39,22) 9 2 ° 2) a ken 72 79 85 HE Velodded Kr) Fgura? Calcula las medidas que se solictan, y redacta una conclusion por cada una de ella. a. El primer cuartil (Q,) b. El tercer cuartl (Q,) © £155* percentil(P,,) di E170* percentil(P,,) Siel cercer cuartil etd por encima de los 15 afios, se planea lanzar campafias en radio y television para disminuir el consumo de bebidas alcohali- cas ustifica numéricamente sies necesario iniciar ccon estas campatias de prevencién.