‫■‬ ‫■‬

‫اﻟﻌﺪدﻳﺔ‬
‫ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺪوال اﻟﻌﺪدﻳﺔ‬
‫ﻣﺠﻠﺔ‬
‫ﺳﻨﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺳﻨﺔ‬

‫‪:‬‬

‫ﺗﺠﺪون ا ﻠﺔ ‪:‬‬
‫لأست اذة نر‬
‫رجس‬
‫• ﻣ ﺺ ﺷﺎﻣﻞ ﺣﻮ ال ﻣﺤﻮ اﻟﺪوال اﻟﻌﺪدﻳﺔ‬
‫حة‬
‫م‬

‫‪LATEX‬‬
‫روا‬

‫صف‬
‫ني‪‬‬

‫• ﺗﻤﺎر ﻦ ﻣﻘ ﺣﺔ اﻟﺪوال اﻟﻌﺪدﻳﺔ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫• ﺣﻞ ﻣﻔﺼﻞ ﻟﻠﺘﻤﺎر ﻦ اﳌﻘ ﺣﺔ‬

‫التعليم الثانوي‬
‫ات‬

‫فرو‬
‫خص‬

‫ض‬

‫ار ين‬ ‫در‬

‫وس سلاسل تم‬
‫مل‬

‫ٔ‬
‫‪:‬‬ ‫ٕ‬

‫‪2021-2022 :‬‬
‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫‪h‬‬ ‫ﻛـﻠـﻤـﺔ‬

‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺿﻊ ﻣﻮﺟﻪ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺳﻨﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ ﺷﻌﺐ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺃﻗﺪﻣﻪ ﻟﻜﻢ ﻛﺼﺪﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﻭﺍﺡ ﻣﻦ ﺳﺒﻘﻮﻧﺎ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺭ ﺍﳊﻖ‪ ،‬ﺍﻟﻠّﻬﻢ ﺍﺭﺣﻤﻬﻢ‬
‫ﻭ ﲡﺎﻭﺯ ﻋﻨﻬﻢ ﻭ ﺍﺟﻌﻞ ﺍﻟﻔﺮﺩﻭﺱ ﻧُﺰﻟﻬﻢ‬

‫ﺷﻜﺮﺍ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻣﻼء ﻭ ﺍﻷﺻﺪﻗﺎء ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺻﻞ ‪:‬‬

‫ﺷﻜﺮﺍ ﻭﻟﻴﺪ‬

‫ﺷﻜﺮﺍ ﻟﻤﻴﺎء‬

‫ﻭ ﺍﻟﺼﺪﻳﻘﺔ ﺍﻟﺼﺪﻭﻗﺔ ﺁﻳﺔ ﺍﻟﺮﺣﻤﺎﻥ‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫‪1‬‬
‫‪I‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد ا ﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ x‬اﻟ ﻳ ﻮن ﻣﻦ أﺟﻠ ﺎ ﺣﺴﺎب )‪ f (x‬ﻣﻤﻜﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ داﻟﺔ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺪﺳﺘﻮر‬

‫ﻻ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻻ ﺟﺬر وﻻ ﻛﺴﺮ‬

‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺟﺬر‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻛﺴﺮ‬
‫‪R‬‬
‫ﻣﺎ ﺑﺪاﺧﻞ ا ﺬر ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫اﳌﻘﺎم ﻻ ﺴﺎوي اﻟﺼﻔﺮ‬

‫ٕ‬ ‫‪II‬‬
‫داﻟﺔ ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫داﻟﺔ ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫داﻟﺔ ﺛــﺎﺑﺘﺔ‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪1‬‬

‫اذا ﺎن ‪ x1 < x2‬ﻓﺎن ‪:‬‬ ‫اذا ﺎن ‪ x1 < x2‬ﻓﺎن ‪:‬‬ ‫اذا ﺎن ‪ x1 < x2‬ﻓﺎن ‪:‬‬
‫) ‪f (x 1 ) < f (x 2‬‬ ‫) ‪f (x 1 ) > f (x 2‬‬ ‫) ‪f (x 1 ) = f (x 2‬‬

‫‪III‬‬
‫داﻟﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ‬ ‫داﻟﺔ ﺟﺬر ﺗﺮ ﻴ‬ ‫داﻟﺔ ﻣﻘﻠﻮب‬ ‫داﻟﺔ ﻣﺮ ﻊ‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬
‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫‪IV‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻌﺮ ــﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮ ــﻒ‬ ‫اﻟ ــﺮﻣﺰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫‪Df‬‬ ‫‪( f + k)(x) = f (x) + k‬‬ ‫‪f +k‬‬ ‫‪k‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع ‪ f‬و‬
‫‪D f ∩ Dg‬‬ ‫)‪( f + g )(x) = f (x) + g (x‬‬ ‫‪f +g‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع ‪ f‬و ‪g‬‬

‫‪Df‬‬ ‫)‪(λ f )(x) = λ f (x‬‬ ‫‪λf‬‬ ‫ﺟﺪاء ‪ f‬ﺑﺎﻟﻌﺪد ‪λ‬‬

‫‪D f ∩ Dg‬‬ ‫)‪( f × g )(x) = f (x) × g (x‬‬ ‫‪f ×g‬‬ ‫ﺟﺪاء ‪ f‬و ‪g‬‬
‫´ ‪³f‬‬ ‫)‪f (x‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪g (x) 6= 0‬‬ ‫‪ D f ∩ Dg‬و‬ ‫‪g‬‬
‫= )‪(x‬‬
‫)‪g (x‬‬ ‫‪g‬‬
‫ﻗﺴﻤﺔ ‪ f‬ﻋ ‪g‬‬

‫ﺗﺳﺎوي داﻟﺗﯾن‬
‫اﻟﻘﻮل ﻋﻦ داﻟﺘ ن ‪ f‬و ‪ g‬أ ﻤﺎ ﻣ ﺴﺎو ﺘﺎن ﻌ أن ﻟ ﻤﺎ ﻧﻔﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻌﺮ ﻒ ‪ D‬و أﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد‬
‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ D‬ﻓﺈن )‪f (x) = g (x‬‬

‫ﻣرﻛب داﻟﺗﯾن‬
‫¡‬ ‫‪¢‬‬ ‫‪ f‬و ‪ g‬داﻟﺘﺎن ﻣﻌﺮﻓﺘﺎن ﻋ ‪ D f‬و ‪ D g‬ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ‪.‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻟ ﻧﺮﻣﺰ إﻟ ﺎ ﺑ ـ "" ‪ ""g ◦ f‬واﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑ ـ " )‪"(g ◦ f )(x) = g f (x‬‬ ‫• ﻣﺮﻛﺐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺘﺒﻮﻋﺔ ﺑﺎﻟﺪاﻟﺔ ‪g‬‬
‫©‬ ‫َ‬ ‫‪ª‬‬
‫‪ f (x) ∈ D g :‬و ‪D g ◦ f = x/x ∈ D f‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻔ ﺎ‬
‫¡‬ ‫‪¢‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻟ ﻧﺮﻣﺰ إﻟ ﺎ ﺑ ـ "" ‪ "" f ◦g‬واﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑ ـ " )‪"( f ◦g )(x) = f g (x‬‬ ‫• ﻣﺮﻛﺐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻣﺘﺒﻮﻋﺔ ﺑﺎﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫©‬ ‫َ‬ ‫‪ª‬‬
‫‪ g (x) ∈ D f :‬و ‪D f ◦g = x/x ∈ D g‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻔ ﺎ‬

‫‪f ◦g‬‬ ‫‪λ f ،f +k‬‬ ‫ٕ‬ ‫‪V‬‬

‫) ‪f (I‬‬ ‫‪ k‬و ‪ λ‬أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ f ،‬داﻟﺔ رﺗ ﺒﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ﻣﺠﺎل ‪ I‬و ‪ g‬داﻟﺔ رﺗ ﺒﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ﻣﺠﺎل‬
‫ﺍﺗﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ‬
‫ﻟﻠﺪاﻟﺘ ن ‪ f‬و ‪ f + k‬ﻧﻔﺲ اﺗﺠﺎﻩ اﻟﺘﻐ ﻋ ا ﺎل ‪.I‬‬ ‫‪f +k‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ‬

‫• إذا ﺎن ‪ λ Â 0‬ﻳ ﻮن ﻟﻠﺪاﻟﺘ ن ‪ f‬و ‪ λ f‬ﻧﻔﺲ اﺗﺠﺎﻩ اﻟﺘﻐ ﻋ ا ﺎل ‪.I‬‬ ‫‪λf‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫• إذا ﺎن ‪ λ ≺ 0‬ﻳ ﻮن اﺗﺠﺎ ﺎ ﻐ اﻟﺪاﻟﺘ ن ‪ f‬و ‪ λ f‬ﻣﺘﻌﺎﻛﺴ ن ﻋ ا ﺎل ‪.I‬‬

‫• إذا ﺎن ﻟﻠﺪاﻟﺘ ن ‪ f‬و ‪ g‬ﻧﻔﺲ اﺗﺠﺎﻩ اﻟﺘﻐ ﻋ ﻞ ﻣﻦ ‪ I‬و‬

‫) ‪f (I‬‬ ‫‪f ◦g‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ ﺗ ﻮن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g ◦ f‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ‪.I‬‬
‫• إذا ﺎن اﺗﺠﺎ ﺎ ﻐ اﻟﺪاﻟﺘ ن ‪ f‬و ‪ g‬ﻣﺘﻌﺎﻛﺴ ن ﻋ ﻞ ﻣﻦ ‪ I‬و ) ‪ f (I‬ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ‪ ،‬ﺗ ﻮن‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g ◦ f‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ‪.I‬‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫ٓ‬
‫‪VI‬‬

‫ﺍﻟﺘﺤــــﻮﻳــــــﻞ‬ ‫ﺍﻟــﺪﺍﻟـﺔ‬
‫‪¡ ¢‬‬ ‫‪¡ ¢‬‬
‫⃗‪−a‬‬
‫⃗‪i + b‬‬
‫‪j‬‬ ‫ﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ‬ ‫ﺑﺎﻹ‬ ‫‪Cf‬‬ ‫ﻮ ﺻﻮرة‬ ‫‪Cg‬‬ ‫‪g (x) = f (x + a) + b‬‬
‫‪¡ ¢‬‬ ‫‪¡ ¢‬‬
‫⃗‪−a‬‬
‫‪i‬‬ ‫ﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ‬ ‫ﺑﺎﻹ‬ ‫‪Cf‬‬ ‫ﻮ ﺻﻮرة‬ ‫‪Cg‬‬ ‫)‪g (x) = f (x + a‬‬
‫¡‬ ‫‪¢‬‬ ‫¡‬ ‫‪¢‬‬
‫⃗‪b‬‬
‫‪ C g‬ﻮ ﺻﻮرة ‪ C f‬ﺑﺎﻹ ﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ‬
‫‪j‬‬ ‫‪g (x) = f (x) + b‬‬
‫‪¡ ¢‬‬ ‫‪¡ ¢‬‬
‫‪ C g‬ﻧﻈ ‪ C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ إ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‬ ‫)‪g (x) = − f (x‬‬
‫‪¡ ¢‬‬ ‫‪¡ ¢‬‬
‫‪ C g‬ﻧﻈ ‪ C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ إ ﻣﺤﻮر اﻟ اﺗ ﺐ‬ ‫)‪g (x) = f (−x‬‬
‫‪¡ ¢‬‬ ‫‪¡ ¢‬‬ ‫‪¡ ¢‬‬ ‫¯‬ ‫¯‬
‫اﻟﻔﻮاﺻﻞ‬ ‫ر‬‫ﻣﺤﻮ‬ ‫ق‬‫ﻓﻮ‬ ‫‪C‬‬ ‫ن‬‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﳌﺎ‬ ‫‪C‬‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻣﻨﻄﺒﻖ‬ ‫• ‪Cg‬‬ ‫¯)‪g (x) = ¯ f (x‬‬
‫• ‪ ¡C g ¢‬ﻧﻈ ‪ ¡C f ¢‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﳌﺎ ﻳ ﻮن ‪ ¡C f ¢‬ﺗﺤﺖ ﻣﺤﻮر‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬

‫اﻟﻔﻮاﺻﻞ‬
‫¡‬ ‫‪¢‬‬ ‫¡‬ ‫‪¢‬‬
‫‪x º0‬‬ ‫ﻣﻨﻄﺒﻖ ﻋ¡ ‪ C f‬إذا ﺎن‬
‫‪¢‬‬ ‫• ‪¡C g ¢‬‬ ‫)|‪g (x) = f (|x‬‬
‫ﻮر اﻟ اﺗ ﺐ إذا ﺎن ‪x ¹ 0‬‬ ‫• ‪ C g‬ﻧﻈ ‪ C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ‬

‫اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ‪:‬‬

‫وﻧﺠﺪ ﻓﻮاﺻﻞ ﺬﻩ اﻟﻨﻘﻂ ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أن‬ ‫‪f (x) = 0‬‬ ‫ﻟﺘﻌﻴ ن ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎﻃﻊ ) ‪ (C f‬ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻧﺤﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ‬
‫ﺗﺮﺗ ﺒﺎ ﺎ ﻣﻌﺪوﻣﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻟ اﺗ ﺐ ‪:‬‬
‫و ﻧﺠﺪ ﺗﺮﺗ ﺒﺎت ﺬﻩ اﻟﻨﻘﻂ ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أن ﻓﻮاﺻﻠ ﺎ‬ ‫)‪f (0‬‬ ‫ﻟﺘﻌﻴ ن ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎﻃﻊ ) ‪ (C f‬ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻟ اﺗ ﺐ ﻧﺤﺴﺐ‬
‫ﻣﻌﺪوﻣﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻧﻘﻮل أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬زوﺟﻴﺔ و ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﺘﻨﺎﻇﺮ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ‬ ‫)‪f (x) = f (−x‬‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ‪ x ∈ D f‬و ‪ −x ∈ D f‬ﺣﻴﺚ‬
‫إ ﻣﺤﻮر اﻟ اﺗ ﺐ‪.‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻔﺮدﻳﺔ ‪:‬‬
‫ﻧﻘﻮل أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﺮدﻳﺔ وﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﺘﻨﺎﻇﺮ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ‬ ‫)‪f (−x) = − f (x‬‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ‪ x ∈ D f‬و ‪ −x ∈ D f‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﳌﺮﻛﺰ اﳌﻌﻠﻢ‪.‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﺪور ﺔ ‪:‬‬
‫إذا ﺎﻧﺖ )‪ f (x + p) = f (x‬ﻧﻘﻮل أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬دور ﺔ وﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻌﻴﺪ ﻧﻔﺴﮫ ﻋﻨﺪ ﻞ ﻣﺠﺎل ﻃﻮﻟﮫ ‪. p‬‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻨﺎﻇﺮ ‪:‬‬

‫ﻧﻘﻮل أن اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫‪f (2α − x) + f (x) = 2β‬‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ‪ x ∈ D f‬و ‪ (2α − x) ∈ D f‬إذا ﺎﻧﺖ‬
‫ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻮ اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪. A(α; β‬‬
‫ﻣﺤﻮر اﻟﺘﻨﺎﻇﺮ ‪:‬‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ‪ x ∈ D f‬و ‪ (2α−x) ∈ D f‬إذا ﺎﻧﺖ )‪ f (2α − x) = f (x‬ﻧﻘﻮل أن اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺤﻮر ﺗﻨﺎﻇﺮ‬
‫ﻮ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪. x = α‬‬

‫‪VII‬‬
‫) ‪(C g‬‬ ‫‪ Î‬ﺣﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ )‪ f (x) = g (x‬ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﻌ ﻌﻴ ن ﻓﻮاﺻﻞ اﻟﻨﻘﻂ اﳌﺸ ﻛﺔ ﺑ ن ) ‪ (C f‬و‬
‫ﻌﻴ ن ﻓﻮاﺻﻞ ﻧﻘﻂ ) ‪ (C f‬اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻮق ) ‪(C g‬‬ ‫‪ Î‬ﺣﻞ اﳌ ا ﺔ )‪ f (x) º g (x‬ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﻌ‬
‫ﻓﻮاﺻﻞ ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻊ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪y = a‬‬ ‫‪ Î‬ﺣﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪f (x) = a‬‬
‫ﻓﻮاﺻﻞ ﻧﻘﻂ ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺗﺤﺖ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪y = a‬‬ ‫ﺔ ‪f (x) ≺ a‬‬ ‫‪ Î‬ﺣﻞ اﳌ ا‬

‫ٕ‬ ‫‪VIII‬‬
‫‪ Î‬ﺗ ﻮن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻮﺟﺒﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﳌﺎ ﻳ ﻮن ) ‪ (C f‬ﻓﻮق ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ‪.‬‬
‫‪ Î‬ﺗ ﻮن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺳﺎﻟﺒﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﳌﺎ ﻳ ﻮن ) ‪ (C f‬ﺗﺤﺖ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ ‪11 ‬‬ ‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻋ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x +1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪¸ f (x) = p‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪· f (x) = 2‬‬
‫‪x −4‬‬
‫‪،‬‬ ‫= )‪¶ f (x‬‬
‫‪x +2‬‬
‫‪r‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x +2‬‬
‫‪x +2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪x‬‬
‫= )‪» f (x‬‬
‫‪x −4‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪º f (x) = p‬‬ ‫‪¹ f (x) = x − 1 +‬‬
‫|‪|x − 3‬‬
‫‪،‬‬
‫‪x2 − 9‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ ‪12 ‬‬ ‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫أذﻛﺮ إن ﺎﻧﺖ اﻟﺪاﻟﺘ ن‪ f ‬و ‪ g‬ﻣ ﺴﺎو ﺘ ن‬
‫(‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‪f (x‬‬ ‫‪= x +2‬‬ ‫)‪ f (x‬‬ ‫‪=x−‬‬
‫)‪(2‬‬ ‫‪p‬‬ ‫)‪(1‬‬ ‫‪x −2‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪g (x‬‬ ‫‪= ( x + 2)2‬‬ ‫‪‬‬
‫)‪g (x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪2x − 3‬‬
‫=‬
‫(‬ ‫(‬ ‫‪x −2‬‬
‫)‪f (x‬‬ ‫|‪|x‬‬ ‫)‪f (x‬‬ ‫‪= f (x) = 2x − 3‬‬
‫)‪(4‬‬ ‫‪p‬‬ ‫)‪(3‬‬ ‫‪p‬‬
‫)‪g (x‬‬ ‫‪= x2‬‬ ‫)‪g (x‬‬ ‫‪= (2x − 3)2‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ ‪13 ‬‬ ‫‪3‬‬‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ‪:‬‬ ‫‪g◦f‬‬ ‫ﻋ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ‪‬ﺛﻢ ﻋﺒﺎرة ﻞ ﻣﻦ اﻟﺪاﻟﺘ ن ‪ f ◦ g‬و‬
‫‪1‬‬
‫= )‪ f (x‬‬ ‫)‪ f (x‬‬ ‫‪= 2x − 1‬‬
‫)‪(2‬‬ ‫‪x −3‬‬ ‫)‪(1‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫‪g (x) = x 2 + 1‬‬ ‫)‪g (x‬‬ ‫=‬
‫‪‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪x +2‬‬
‫(‬ ‫‪p‬‬
‫‪ f (x) = x − 1‬‬ ‫‪f (x) = 2x + 1‬‬
‫)‪(4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫)‪(3‬‬
‫= )‪g (x‬‬ ‫‪g (x) = −x + 1‬‬
‫‪2x − 1‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ ‪16 ‬‬ ‫‪4‬‬‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﻓﻜﻚ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬إ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴﻴ ﻤﺎ‬
‫‪3‬‬
‫‪¹ f (x) = |x + 1| − 1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪¸ f (x) = 3(x + 1)2 + 5‬‬ ‫‪،‬‬ ‫= )‪· f (x‬‬
‫‪x +1‬‬
‫‪، ¶ f (x) = (x − 3)2 + 1‬‬
‫¯‬ ‫¯‬
‫¯ ‪¯ 2x − 1‬‬ ‫‪p‬‬
‫¯‬
‫¯ = )‪¼ f (x‬‬ ‫¯‬ ‫‪،‬‬ ‫‪» f (x) = 3 x + 2‬‬ ‫)‪، º f (x) = cos(x − 2‬‬
‫¯ ‪5‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ ‪17 ‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬
‫‪x‬‬
‫= )‪g (x‬‬
‫‪−x − 2‬‬
‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺘ ن ‪ f‬و ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑ ـ ‪ f (x) = 2x − 4 :‬و‬
‫‪g‬‬
‫‪f‬‬
‫∗ ﻋ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪوال اﻟﺘﺎﻟ ن ‪ ، f × g ، f + g ،2g ، f + 5 :‬و‬
‫ﺍﻟﺤﻞ ‪18 ‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫‪1‬‬
‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺘ ن ‪ u‬و ‪ v‬اﳌﻌﺮﻓﺘ ن ﻛﻤﺎﻳ ‪ u (x) = −x + 4 :‬و = )‪، v (x‬وﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [‪]−∞; 4‬‬
‫‪x‬‬
‫ﺑـ‪. f = v ◦ u :‬‬
‫‪ (1‬أﻛﺘﺐ ﻋﺒﺎرة )‪ f (x‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪. x‬‬
‫‪ (2‬ﻋ ن ﺻﻮرة ا ﺎل [‪ ]−∞; 4‬ﺑﺎﻟﺪاﻟﺔ ‪. u‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل [‪. ]−∞; 4‬‬

‫‪7‬‬
‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫ﺍﻟﺤﻞ ‪18 ‬‬ ‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬‫‪7‬‬

‫‪1‬‬
‫= )‪h(x‬‬
‫‪x −1‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [ ∞‪ ] 1 ; +‬ﺑ ـ ‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫= )‪g (x‬‬
‫‪x −1‬‬
‫و‬ ‫‪f (x) = x − 1‬‬ ‫‪ (1‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺘ ن ‪ f‬و ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺘ ن ﻋ ا ﺎل [ ∞‪ ] 1 ; +‬ﻛﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫ا( ﺑ ّ ن اﻧﮫ إذا ﺎن ‪ x  1‬ﻓﺈن ‪. g (x)  1‬‬
‫ب( ﺗﺤﻘﻖ أن )‪ ، ( f ◦ g )(x) = h(x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ ّ اﻟﺪاﻟﺔ ‪.g‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ ‪19 ‬‬ ‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫‪8‬‬
‫‪y‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ f‬و ‪ g‬داﻟﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﻋ [∞‪ [0; +‬و ‪ R‬ﻋ‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫اﻟ ﺗ ﺐ ‪ (C f ) ،‬و ) ‪ (C g‬ﻧﻤﺜﻴﻠ ﻤﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﻴ ن‬
‫‪3‬‬ ‫اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب إ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﺸ ﻞ‪.‬‬ ‫→ ‪ ،(O,‬ﻛﻤﺎ ﻮ ﻣﻮ‬ ‫→ ‪−‬‬
‫‪−‬‬
‫)‪i; j‬‬
‫ا ﺰء اﻷول‪:‬‬
‫⋆ ﺑﻘﺮاءة ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ ﻋ ن‪ (g ◦ f )(4) :‬و )‪(g ◦ f )(0‬‬
‫‪1‬‬

‫ا ﺰء اﻟﺜﺎ ﻲ‪:‬‬
‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪p‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ g (x) = −2x + 4‬و ‪. f (x) = x‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪ (1‬ﻋ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪.g ◦ f‬‬
‫) ‪(C g‬‬ ‫‪ (2‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪.g ◦ f‬‬
‫‪−3‬‬
‫‪ (3‬ﻋ ن ‪.g ◦ f‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ ‪19 ‬‬ ‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫‪9‬‬
‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ ، R‬ﺑﺠﺪول ﻐ ا ﺎ اﻟﺘﺎ ‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫‪2‬‬
‫)‪f (x‬‬

‫‪¡p ¢‬‬
‫ّ∗( ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ [0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪g (x) = f‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ −‬ﻓﻜﻚ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬إ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن إﺣﺪا ﻤﺎ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، f‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ ﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ ‪19 ‬‬ ‫‪ 10‬ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫‪ f‬و ‪ g‬داﻟﺘﺎن ﻣﻌﺮﻓﺘﺎن ﺑﺠﺪول ﻐ ا ﻤﺎ ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬

‫)‪g (x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫)‪f (x‬‬
‫‪−5‬‬ ‫‪−4‬‬

‫)‪h(x) = (g ◦ f )(x‬‬ ‫أوﺟﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬ ‫‪(1‬‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫أﺣﺴﺐ ‪ h(0) ، h(−3) :‬و )‪.h(1‬‬ ‫‪(2‬‬

‫]‪. [0; 1‬‬ ‫أدرس إﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ا ﺎل ]‪ [−3; 0‬ﺛﻢ ﻋ‬ ‫‪(3‬‬

‫ﺍﻟﺤﻞ ‪20 ‬‬ ‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫‪11‬‬

‫→ ‪. (O,‬‬
‫→ ‪−‬‬‫‪−‬‬
‫= )‪ (C f ) ، f (x‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﻌﻠﻢ م م ) ‪i ; j‬‬
‫‪2x‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑـ ‪:‬‬
‫‪x − 12‬‬

‫‪ (1‬ا( ﻋ ّ ن ‪ D f‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬

‫ب( ﻋ ّ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ا ﻘﻴﻘ ن ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺤﻴﺚ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ D f‬ﻓﺈن ‪. f (x) = a + b 1 :‬‬
‫‪x−2‬‬
‫ج( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣ ﻨﺔ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ ّ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎﻟ ن ‪ −∞ ; 1‬و ∞‪. ; +‬‬
‫‪¤1‬‬ ‫‪£ ¤‬‬ ‫‪£‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫د( أرﺳﻢ ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬

‫‪s‬‬
‫‪2x‬‬
‫= )‪. g (x‬‬ ‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x − 12‬‬

‫ا( ﻋ ّ ن ‪.D g‬‬

‫ب( ﺑ ّ ن أن ‪ g‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻳﻄﻠﺐ ّ‬
‫ﻌﻴﻴ ﻤﺎ ‪.‬‬
‫ج( اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ ّ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋ ا ﺎﻟ ن ]‪ ]−∞ ; 0‬و ∞‪. 12 ; +‬‬
‫‪¤‬‬ ‫‪£‬‬

‫ﺍﻟﺤﻞ ‪22 ‬‬ ‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫‪12‬‬

‫→‬
‫→ ‪−‬‬ ‫‪−‬‬
‫) ‪(O, i ; j‬‬ ‫‪ R‬ﺑـ‪ (C f ) ، f (x) = x 2 + 4x + 3 :‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﻌﻠﻢ م م‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ‬
‫إﺷﺮح ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ إ ﺸﺎء ) ‪ (C f‬إﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ داﻟﺔ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴﻴ ﺎ ﺛﻢ أرﺳﻤﮫ‬ ‫‪(1‬‬
‫ﺑ ن ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ إﺳﺘ ﺘﺎج اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪوال اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪،g (x) = f (x + 2) − 1 :‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪.v(x) = | f (x)| ،u(x) = 2 f (x) ،k(x) = − f (x) ،h(x) = f (x − 3) + 3‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ ‪23 ‬‬ ‫‪13‬‬
‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫‪p‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬و ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺘ ن اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ‪ f (x) = x − 1 + 1 :‬و ‪.g (x) = 1 + x −1 1‬‬

‫‪¡ ¢‬‬ ‫‪¡ ¢‬‬

‫ﻋ ن ﻞ ﻣﻦ ‪ D f‬و‬
‫‪Dg‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ﺛﻢ ارﺳﻤ ﻤﺎ‬ ‫‪Cg‬‬ ‫و‬ ‫‪Cf‬‬ ‫إﺷﺮح ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ رﺳﻢ‬ ‫‪(2‬‬
‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ k‬ﺣﻴﺚ ‪ :‬و |)‪k(x) = |g (x‬‬ ‫أ‬ ‫‪(3‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ F‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑـ‪F (x) = f (|x|) :‬‬ ‫‪(4‬‬
‫• ﻋ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. F‬‬
‫• ﺑ ن أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ F‬زوﺟﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪¡ ¢‬‬
‫• أرﺳﻢ ‪C F‬‬

‫ﺍﻟﺤﻞ ‪25 ‬‬ ‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫‪14‬‬

‫→‬
‫→ ‪−‬‬ ‫‪−‬‬
‫) ‪(O; i , j‬‬ ‫}‪ R{−2‬ﺑـ ‪ (C f ) ، 2xx ++25 :‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب إ ﻣﻌﻠﻢ م‪.‬م‬ ‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ‬
‫‪b‬‬
‫‪f (x) = a +‬‬
‫‪x +2‬‬
‫ﻋ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ا ﻘﻴﻘ ن ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺤﻴﺚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ }‪ R{−2‬ﻓﺈن ‪:‬‬ ‫‪(1‬‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫‪ (2‬ﺑ ن أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴﻴ ﻤﺎ ‪.‬‬

‫‪ (3‬ﻋ ن إﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎﻟ ن [‪ ] − ∞; −2‬و [∞‪] − 2; +‬‬
‫‪ (4‬ﺑ ن أن اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪ ω(−2; 2‬ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﺎﻇﺮ ) ‪.(C f‬‬
‫‪ (5‬اﺳﺘ ﺘﺞ ﻃﺮ ﻘﺔ رﺳﻢ ) ‪(C f‬‬
‫‪ (6‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑـ‪g (x) = f (−|x|) :‬‬

‫ا( ﻋ ن ‪D g‬‬
‫ب( ﺑ ن أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬داﻟﺔ زوﺟﻴﺔ‪.‬‬
‫ج( إﺷﺮح ﻃﺮ ﻘﺔ رﺳﻢ ) ‪ (C g‬ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ .g‬ﺛﻢ ارﺳﻤﮫ ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ ‪27 ‬‬ ‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫‪15‬‬
‫‪¡ ¢‬‬
‫ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ وﻣﺘﺠﺎ ﺲ‬ ‫‪Cf‬‬ ‫´ ‪³ f‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑﺎﻟﺸ ﻞ ‪ f (x) = x 2 − 2x − 1‬و‬
‫‪. O;⃗i ; ⃗j‬‬
‫ا ﺰء اﻷول‪:‬‬
‫‪ (1‬ﻋ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳ ﻮن ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪. f (x) = (x + a)2 + b : x‬‬
‫‪ (2‬ﻓﻜﻚ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬إ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ‪ u‬و ‪ v‬ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴﻴ ﻤﺎ‪.‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎﻟ ن ]‪ ]−∞; 1‬و [∞‪ [1; +‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺑ ن أن اﳌﻨﺤ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻮ ﺻﻮرة اﳌﻨﺤ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ﻣﺮ ﻊ ﺑﺎ ﺎب ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن ﺷﻌﺎﻋﮫ‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫¯‬ ‫¯‬
‫ارﺳﻤﮫ‪.‬‬
‫¯‬ ‫¯‬
‫‪ (5‬ﻣﺜﻞ ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﳌﻨﺤ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺘ ن ‪ h‬و ‪ k‬ﺣﻴﺚ )‪ h(x) = − f (x‬و ‪. k(x) = f (x) + 2‬‬
‫‪¡ ¢‬‬
‫‪ (6‬ﺑ ن أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ x = 1‬ﻣﺤﻮر ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻟﻠﻤﻨﺤ ‪. C f‬‬
‫ا ﺰء اﻟﺜﺎ ﻲ‪:‬‬
‫‪ g‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎ ﻳ ‪. g (x) = x − 2 |x| − 1 :‬‬
‫‪2‬‬

‫ﺑ ن أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬زوﺟﻴﺔ ﺛﻢ ﻓﺴﺮ ذﻟﻚ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬

‫أﻛﺘﺐ ﻋﺒﺎرة ‪ g‬ﺑﺪون اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻄﻠﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ ﻃﺮ ﻘﺔ ﻟﺮﺳﻢ ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ارﺳﻤﮫ ‪.‬‬ ‫‪(3‬‬

‫ﺍﻟﺤﻞ ‪29 ‬‬ ‫ﻧﺺ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫‪16‬‬

‫→ ¡‬
‫ﺛﻼث¡دوال ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑــ‪ f (x) = x 2 − 6x + 5 :‬و‬
‫)|‪g (x) = f (−|x‬‬ ‫‪g ، f‬و‪h‬‬
‫→ ‪−‬‬ ‫‪−¢‬‬ ‫‪¢ ¡ ¢‬‬
‫‪O; i , j‬‬ ‫‪ C f‬و ‪ C g‬ﻣﻨﺤﻨﻴﺎت ‪ f‬و ‪ g‬ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ‪،‬اﳌﻤﺜﻠﺔ ﻣﺴﺘﻮي ﻣ ﺴﻮب إ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ وﻣﺘﺠﺎ ﺲ‬
‫ﺗﺤﻘﻖ أﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪:‬‬
‫‪f (x) = (x − 3)2 − 4 x‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪¡ ¢‬‬
‫إﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ "ﻣﺮ ﻊ"‪ ،‬ﺛﻢ أرﺳﻤﮫ‬ ‫إﺷﺮح ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ رﺳﻢ اﳌﻨﺤ‬
‫‪Cf‬‬ ‫‪(2‬‬
‫أﺣﺴﺐ )‪ f (3 − x) − f (3 + x‬ﻣﺎذا ﺴﺘ ﺘﺞ ؟‬ ‫‪(3‬‬
‫أ( ﺑ ن أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬زوﺟﻴﺔ ‪،‬ﺛﻢ إﺳﺘ ﺘﺞ أن )‪ f (x) = g (x‬ﻋ ﻣﺠﺎل ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ﻨﮫ‬ ‫‪(4‬‬
‫‪¡ ¢‬‬ ‫‪¡ ¢‬‬
‫ب( إﺷﺮح ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻨﻚ إﺳﺘ ﺘﺎج رﺳﻢ ﻟـ ‪ C g‬إﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ‪ ، C f‬ﺛﻢ أرﺳﻤﮫ‬
‫ﻧﺎﻗﺶ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ m‬ﻋﺪد و إﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪(x − 3)2 = 4 + m :‬‬ ‫‪(5‬‬

‫■‬ ‫■‬
■ ■

ٔ
3
: 1  ‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ‬ ✓
.

‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ f ‫ﻌﻴ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪاﻟﺔ‬ (1

1
f (x) =
x +2

D f = {x ∈ R/x + 2 6= 0}
D f = {x ∈ R/x 6= −2}
D f = R − {−2}

x +1
f (x) =
x2 − 4

© ª
D f = x ∈ R/x 2 − 4 6= 0
© ª
D f = x ∈ R/x 2 6= 4
© ª
D f = x ∈ R/x 6= 2 ‫و‬ x 6= −2
D f = R − {−2, −2}

x
f (x) = p
x2 + 2
Df =R ‫ و ﻣﻨﮫ‬R ‫ ﻻﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠﻮل‬x 2 = −2 ‫ و اﳌﻌﺎدﻟﺔ‬x 2 + 2 > 0 ‫ﻣﺎﺑﺪاﺧﻞ ا ﺬر ﻣﻮﺟﺐ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬
p x
f (x) = x −1+
|x − 3|

© ª
D f = x ∈ R/x − 1 ≥ 0
©
‫و‬
|x − 3| 6= 0
ª
D f = x ∈ R/x ≥ 1
©
‫و‬
x − 3 6= 0
ª
D f = x ∈ R/x ≥ 1 ‫و‬
x=6 3
D f = [1; 3[ ∪ ]3; +∞[

x
f (x) = p
x2 − 9

n p o
D f = x ∈ R/x 2 − 9 ≥ 0 ‫و‬ x 2 − 9 6= 0
© ª
D f = x ∈ R/x 2 − 9 > 0
© ª
D f = x ∈ R/x 2 > 3
D f = {x ∈ R/|x| > 3}
D f =] − ∞; −3[∪]3; +∞[

11
■ ■
■ ■

r
x +2
f (x) =
x −4
½ ¾
x +2
D f = x ∈ R/
x −4
≥0 ‫و‬ x − 4 6= 0

: xx +− 24 ‫دراﺳﺔ إﺷﺎرة‬
x −∞ −2 4 +∞

x +2 − 0 + +
D f =] − ∞; −2]∪]4; +∞[ ‫و ﻣﻨﮫ‬
x −4 − − 0 +
x +2
+ 0 − +
x −4

: 2  ‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ‬ ✓

.
 3

 f (x) =x−
(1) x −2

g (x) x 2 − 2x − 3
=
x −2
D f = Dg ‫ و ﻣﻨﮫ‬D g = R − {2} ‫ و‬D f = R − {2} ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫و ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ ﺟ ﺔ أﺧﺮى‬
3
f (x) = x −
x −2
x(x − 2) − 3
f (x) =
x −2
x 2 − 2x − 3
f (x) =
x −2
f (x) = g (x)

f =g ‫و ﻣﻨﮫ ﺴﺘ ﺘﺞ أن‬
(
f (x) = x +2
(2) p
g (x) = ( x + 2)2

D f 6= D g ‫ و ﻣﻨﮫ‬D g = [−2; +∞[ ‫ و‬D f = R ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬

(
f (x) = 2x − 3
(3) p
g (x) = (2x − 3)2

Dg = R‫ و‬D f = R ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
D f = D g ‫و ﻣﻨﮫ‬
‫و ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ ﺟ ﺔ أﺧﺮى‬
p
g (x) = (2x − 3)2
g (x) = |2x − 3|
g (x) 6= f (x)

f 6= g ‫و ﻣﻨﮫ ﺴﺘ ﺘﺞ أن‬

■ ■
■ ■

(
f (x) = |x|
(4) p
g (x) = x2

D f = Dg ‫و ﻣﻨﮫ‬ Dg = R‫ و‬D f = R ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫و ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ ﺟ ﺔ أﺧﺮى‬
p
g (x) = x2
g (x) = |x|
g (x) = f (x)

f =g ‫و ﻣﻨﮫ ﺴﺘ ﺘﺞ أن‬
: 3  ‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ‬ ✓
.
 (
g (x) x +1
= f (x) = 2x − 1
(1) x +2 (1) (1
D = R − {−2} Df =R
g

: D f ◦ g ‫ﻌﻴ ن‬
© ª
D f ◦g = x/x ∈ D g g (x) ∈ D f
½
‫و‬ ¾
x +1
D f ◦g = x/x ∈ R − {−2}
x +2
∈R ‫و‬
© ª
D f ◦g = x/x ∈ R − {−2} x + 2 6= 0
© ª
‫و‬
D f ◦g = x/x ∈ R − {−2} x 6= −2 ‫و‬
D f ◦g = R − {−2}

: f ◦ g ‫ﻌﻴ ن ﻋﺒﺎرة‬
¡ ¢
( f ◦ g )(x) = f g (x)
µ ¶
x +1
=2 −1
x +2
2x + 2 − x − 2
=
x +2
x
( f ◦ g )(x) =
x +2
: D g ◦ f ‫ﻌﻴ ن‬
© ª
D g ◦ f = x/x ∈ D f
©
‫و‬ f (x) ∈ D g
ª
D g ◦ f = x/x ∈ R
©
‫و‬ 2x − 1 ∈ R − {−2}
ª
D g ◦ f = x/x ∈ R
½
‫و‬ 2x − 1 6= −2
¾
1
D g ◦ f = x/x ∈ R ‫و‬ x 6= −
2
½ ¾
1
Dg◦f = R − −
2

: g ◦ f ‫ﻌﻴ ن ﻋﺒﺎرة‬
¡ ¢
(g ◦ f )(x) = g f (x)
(2x − 1) + 1
=
(2x − 1) + 2
2x
(g ◦ f )(x) =
2x + 1

■ ■
■ ■

( 
2  f (x) 1
g (x) = x +1 =
(2) (2) x − 3 (2
Dg =R D = R − {3}
f

: D f ◦ g ‫ﻌﻴ ن‬
© ª
‫و‬
D f ◦g = x/x ∈ D g g (x) ∈ D f
© ª
‫و‬
D g ◦ f = x/x ∈ R x 2 + 1 ∈ R − {3}
© ª
‫و‬
D g ◦ f = x/x ∈ R x 2 + 1 6= 3
© ª
‫و‬
D g ◦ f = x/x ∈ R x 2 6= 2
n p p o
‫و‬
D g ◦ f = x/x ∈ R x 6= 2 x 6= − 2 ‫و‬
p p
D f = R − {− 2; 2}

: f ◦ g ‫ﻌﻴ ن ﻋﺒﺎرة‬
¡ ¢
( f ◦ g )(x) = f g (x)
1
= 2
x +1−3
1
( f ◦ g )(x) = 2
x +2

: D g ◦ f ‫ﻌﻴ ن‬
© ª
½
‫و‬
D g ◦ f = x/x ∈ D f f (x) ∈ D g
¾
1
D g ◦ f = x/x ∈ R − {3}
x −3
∈R‫و‬
© ª
©
‫و‬
D g ◦ f = x/x ∈ R x − 3 6= 0
ª
D g ◦ f = x/x ∈ R x 6= 3‫و‬
D g ◦ f = R − {3}

: g ◦ f ‫ﻌﻴ ن ﻋﺒﺎرة‬
¡ ¢
(g ◦ f )(x) = g f (x)
µ ¶
1 2
= +1
x −3
1
(g ◦ f )(x) = +1
(x − 3)2

(  p
= −x + 1  f (x) = 2x + 1
g (x) · ·
(3) (3) −1 (3
Dg =R D f = ; +∞
2

■ ■
■ ■

: D f ◦ g ‫ﻌﻴ ن‬
© ª
D f ◦g = x/x ∈ D g
½
‫ و‬g (x) ∈ D·f ·¾
−1
D f ◦g = x/x ∈ R ‫ و‬− x + 1 ∈ 2 ; +∞
½ ¾
1
D f ◦g = x/x ∈ R ‫و‬ −x +1 ≥ −
2
½ ¾
3
D f ◦g = x/x ∈ R ‫و‬ −x ≥−
2
½ ¾
3
D f ◦g = x/x ∈ R ‫و‬ x≤
2
¸ ¸
3
D f ◦g = −∞;
2

: f ◦ g ‫ﻌﻴ ن ﻋﺒﺎرة‬
¡ ¢
( f ◦ g )(x) = f g (x)
p
= 2(−x + 1) + 1
p
( f ◦ g )(x) = −2x + 3

: D g ◦ f ‫ﻌﻴ ن‬
© ª
·
‫و‬
D g ◦ f = x/x ∈ D f f (x) ∈ D g
½ · ¾
−1 p
D g ◦ f = x/x ∈
2
; +∞ ‫و‬
2x + 1 ∈ R
½ · · ¾
−1
D g ◦ f = x/x ∈
2
; +∞ ‫و‬
2x + 1 ≥ 0
½ · · ¾
−1 1
D g ◦ f = x/x ∈
2
; +∞ ‫و‬
x ≥−
2
½ · · · ·¾
−1 −1
D g ◦ f = x/x ∈
2
; +∞ x∈‫و‬ 2
; +∞
· ·
−1
Dg◦f = ; +∞
2

: g ◦ f ‫ﻌﻴ ن ﻋﺒﺎرة‬
¡ ¢
(g ◦ f )(x) = g f (x)
p
(g ◦ f )(x) = − 2x + 1 + 1

 1 ( p
g (x) = f (x) = x −1
(4) 2x − 1 (4) (4
 1 = [1; +∞[
D g = R−{ } Df
2
: D f ◦ g ‫ﻌﻴ ن‬
© ª
½
‫و‬
D f ◦g = x/x ∈ D g g (x) ∈ D f
½ ¾ ¾
1 1
D f ◦g = x/x ∈ R −
2
‫و‬2x − 1
∈ [1; +∞[
½ ½ ¾ ¾
1 −2x
D f ◦g = x/x ∈ R −
2
‫و‬2x − 1
≥0

■ ■
■ ■

−2x
2x − 1
‫دراﺳﺔ إﺷﺎرة‬
1
x −∞ 0 +∞
2

· · −2x + 0 − −
1 −2x
x ∈ 0:
2
‫ﳌﺎ‬ 2x − 1
≥0 ‫وﻣﻨﮫ‬
2x − 1 − − 0 +

−2x
− 0 + −
2x − 1

‫و ﻋﻠﻴﮫ‬
½ ½ ¾ · ·¾
1 1
D f ◦g = x/x ∈ R −
2
‫و‬ x ∈ 0;
2
· ·
1
D f ◦g = 0;
2

: f ◦ g ‫ﻌﻴ ن ﻋﺒﺎرة‬
¡ ¢
( f ◦ g )(x) = f g (x)
r
1
= −1
2x − 1
r
−2x
( f ◦ g )(x) =
2x − 1

: D g ◦ f ‫ﻌﻴ ن‬
© ª
‫و‬
D g ◦ f = x/x ∈ D f f (x) ∈ D g
½ ½ ¾¾
p 1
D g ◦ f = x/x ∈ [1; +∞[ ‫و‬
x −1 ∈ R−
2
½ ¾
p 1
D g ◦ f = x/x ∈ [1; +∞[ ‫و‬
x − 1 6=
2
½ ¾
1
D g ◦ f = x/x ∈ [1; +∞[ ‫و‬
x − 1 6=
4
½ ¾
5
D g ◦ f = x/x ∈ [1; +∞[ x 6= ‫و‬
4
· · ¸ ·
5 5
D g ◦ f = 1; ∪ ; +∞
4 4

: g ◦ f ‫ﻌﻴ ن ﻋﺒﺎرة‬
¡ ¢
(g ◦ f )(x) = g f (x)
1
(g ◦ f )(x) = p
2 x −1−1

: 4  ‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ‬ ✓

u v
x x −3
.
‫ إ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ُﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴﻴ ﻤﺎ‬f ‫)∗( ﺗﻔﻜﻴﻚ اﻟﺪاﻟﺔ‬
f = v ◦ u ‫ ﺣﺒﺚ‬v ‫ و‬u ‫ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن‬f ‫ﻧﻔﺮض‬
(x − 3)2 + 1
¶ f (x) = (x − 3)2 + 1

f = v ◦u

■ ■
‫■‬ ‫■‬

‫‪v(x) = x 2 + 1‬‬ ‫و ﻣﻨﮫ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ ‪ u(x) = x − 3 :‬و‬

‫‪u‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪3‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫‪x +1‬‬ ‫‪3‬‬
‫= )‪· f (x‬‬
‫‪x +1‬‬
‫‪f = v ◦u‬‬
‫‪3‬‬
‫= )‪v(x‬‬
‫‪x‬‬
‫و ﻣﻨﮫ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ ‪ u(x) = x + 1 :‬و‬
‫‪u‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x +1‬‬ ‫‪3(x + 1)2 + 5‬‬
‫‪¸ f (x) = 3(x + 1)2 + 5‬‬

‫‪f = v ◦u‬‬
‫‪v(x) = 3x 2 + 5‬‬ ‫و ﻣﻨﮫ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ ‪ u(x) = x + 1 :‬و‬
‫‪u‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x +1‬‬ ‫‪|x + 1| − 1‬‬
‫‪¹ f (x) = |x + 1| − 1‬‬

‫‪f = v ◦u‬‬
‫‪v(x) = |x| − 1‬‬ ‫و ﻣﻨﮫ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ ‪ u(x) = x + 1 :‬و‬
‫‪u‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x −2‬‬ ‫)‪cos(x − 2‬‬
‫)‪º f (x) = cos(x − 2‬‬

‫‪f = v ◦u‬‬
‫)‪v(x) = cos(x‬‬ ‫و ﻣﻨﮫ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ ‪ u(x) = x − 2 :‬و‬
‫‪u‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪3 x +2‬‬
‫‪p‬‬
‫‪» f (x) = 3 x + 2‬‬

‫‪f = v ◦u‬‬
‫‪v(x) = 3x + 2‬‬ ‫و ﻣﻨﮫ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ ‪ u(x) = px :‬و‬
‫‪u‬‬ ‫‪v‬‬ ‫¯‬ ‫¯‬
‫‪2x − 1‬‬ ‫¯ ‪¯ 2x − 1‬‬
‫‪x‬‬ ‫¯‬ ‫¯‬ ‫¯‬ ‫¯‬
‫‪5‬‬ ‫¯ ‪¯ 5‬‬ ‫¯ ‪¯ 2x − 1‬‬
‫¯‬
‫¯ = )‪¼ f (x‬‬ ‫¯‬
‫¯ ‪5‬‬
‫‪f = v ◦u‬‬

‫|‪v(x) = |x‬‬ ‫و ﻣﻨﮫ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ ‪ u(x) = 2x5− 1 :‬و‬

‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪: 5 ‬‬ ‫✓‬
‫‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫(‬
‫)‪g (x‬‬ ‫‪x‬‬
‫=‬ ‫)‪f (x‬‬ ‫‪= 2x − 4‬‬
‫‪−x − 2‬‬
‫‪D‬‬ ‫}‪= R − {−2‬‬ ‫‪Df‬‬ ‫‪=R‬‬
‫‪g‬‬

‫ﻌﻴ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪوال‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫‪D f ×g = D g ∩ D f‬‬ ‫‪D f +g = D g ∩ D f‬‬ ‫‪D 2g = D g‬‬ ‫‪D f +5 = D f‬‬

‫}‪D f ×g = R − {−2‬‬ ‫}‪D f +g = R − {−2‬‬ ‫}‪D 2g = R − {−2‬‬ ‫‪D f +5 = R‬‬

‫©‬ ‫‪ª‬‬
‫‪D g = x/D g ∩ D f‬‬
‫‪f‬‬
‫و‬ ‫‪f (x) 6= 0‬‬
‫©‬ ‫‪ª‬‬
‫}‪D = x/R − {−2‬‬
‫‪g‬‬
‫‪f‬‬
‫و‬ ‫‪2x − 4 6= 0‬‬
‫©‬ ‫‪ª‬‬
‫}‪D g = x/R − {−2‬‬
‫‪f‬‬
‫و‬ ‫‪x 6= 2‬‬

‫}‪D g = R − {−2, 2‬‬

‫‪f‬‬

‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪: 6 ‬‬ ‫✓‬

‫‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫[‪D f = ]−∞; 4‬‬ ‫و ‪ f = v ◦ u‬ﺣﻴﺚ‬ ‫= )‪v (x‬‬
‫‪x‬‬
‫‪،u (x) = −x + 4‬‬
‫‪x‬‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺒﺎرة )‪ f (x‬ﺑﺪﻻﻟﺔ‬ ‫‪(1‬‬
‫‪1‬‬
‫= ))‪f (x) = (v ◦ u)(x) = v (u(x‬‬
‫‪−x + 4‬‬
‫ﻌﻴ ن ﺻﻮرة ا ﺎل [‪ ] − ∞; 4‬ﺑﺎﻟﺪاﻟﺔ‬
‫‪u‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ [‪ x ∈] − ∞; 4‬ﻣﻌﻨﺎﻩ ‪ x < 4‬و ﻋﻠﻴﮫ ‪ −x > −4‬و ﻣﻨﮫ ‪ −x + 4 > 0‬إذن ‪ u(x) > 0‬و ﻣﻨﮫ [∞‪ u(x) ∈]0; +‬أي‬
‫ا ﺎل [∞‪]0; +‬‬ ‫ﺻﻮرة ا ﺎل [‪ ] − ∞; 4‬ﺑﺎﻟﺪاﻟﺔ ‪u‬‬
‫اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل [‪]−∞; 4‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪ f = v ◦ u‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﺗﺠﺎﻩ ﻐ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ‪:‬‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪ u‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ [‪) ]−∞; 4‬داﻟﺔ اآﻟﻔﻴﺔ ﺣﻴﺚ ‪ (a < 0‬و ﻣﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻟﺪﻳﻨﺎ [∞‪ u(x) ∈]0; +‬ﺣﻴﺚ اﻟﺪاﻟﺔ ‪v‬‬
‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ [∞‪ ]0; +‬و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [‪]−∞; 4‬‬

‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪: 7 ‬‬ ‫✓‬

‫‪.‬‬

‫[ ∞‪D h = ] 1 ; +‬‬ ‫‪،h(x) = x −1 1‬‬ ‫‪(1‬‬

‫[ ∞‪D f = D g = ] 1 ; +‬‬ ‫و ‪،g (x) = x −x 1‬‬ ‫‪f (x) = x − 1‬‬

‫‪g (x)  1‬‬ ‫ا( إﺛﺒﺎث اﻧﮫ إذا ﺎن ‪ x  1‬ﻓﺈن‬

‫‪x‬‬ ‫‪x −1‬‬
‫‪−x +1 1‬‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪g (x) = 1 +‬‬
‫‪x −1‬‬
‫إذن ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ‪ x  1‬ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫‪g (x)  1‬‬ ‫و ﻣﻨﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ‪ x  1‬أي ‪ x − 1  0‬أي ‪ x −1 1  0‬و ﻋﻠﻴﮫ ‪ 1 + x −1 1  1‬ﻓﺈن‬
‫ب( اﻟﺘﺤﻘﻖ أن )‪( f ◦ g )(x) = h(x‬‬
‫¡‬ ‫‪¢‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫= )‪( f ◦ g )(x) = f g (x‬‬ ‫= ‪−1‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬
‫‪h‬‬ ‫إﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣ ﻨﺔ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ‪:‬‬

‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [ ∞‪ ] 1 ; +‬و ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ‪ x  1‬ﻓﺈن ‪ g (x)  1‬أي [∞‪ g (x) ∈]1; +‬ﺣﻴﺚ‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]1; +‬و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [ ∞‪] 1 ; +‬‬

‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪: 8 ‬‬ ‫✓‬

‫‪.‬‬
‫¡‬ ‫‪¢‬‬
‫اﻷول‪:‬‬
‫¡‬
‫ا ‪¢‬ﺰء‬
‫‪(g ◦ f )(4) = g ¡ f (4)¢ = g (2) = 0‬‬ ‫⋆( ‪ (g ◦ f )(4) = g ¡ f (4)¢‬ﺣﻴﺚ ‪ f (4) = 2‬و ﻣﻨﮫ‬
‫‪(g ◦ f )(0) = g f (0) = g (0) = 4‬‬
‫‪p‬‬
‫⋆( )‪ (g ◦ f )(0) = g f (0‬ﺣﻴﺚ ‪ f (0) = 2‬و ﻣﻨﮫ‬
‫‪.‬‬
‫‪f (x) = x‬‬ ‫‪ g (x) = −2x + 4‬و‬ ‫ا ﺰء اﻟﺜﺎ ﻲ‪:‬‬
‫ﻌﻴ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪: g ◦ f‬‬ ‫‪(1‬‬

‫©‬ ‫‪ª‬‬
‫‪D g ◦ f = x/x ∈ D f‬‬ ‫و‬
‫‪f (x) ∈ D g‬‬
‫©‬ ‫‪p‬‬ ‫‪ª‬‬
‫[∞‪D g ◦ f = x/x ∈ [0; +‬‬
‫©‬
‫‪x ∈R‬‬ ‫و‬ ‫‪ª‬‬
‫[∞‪D g ◦ f = x/x ∈ [0; +‬‬ ‫و‬
‫[∞‪x ∈ [0; +‬‬
‫[∞‪D g ◦ f = [0; +‬‬

‫اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪:g ◦ f‬‬ ‫‪(2‬‬

‫‪p‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ [∞‪ [0; +‬و ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ [∞‪ x ∈ [0; +‬ﻓﺈن [∞‪ x ∈ [0; +‬أي [∞‪ f (x) ∈ [0; +‬ﺣﻴﺚ‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [0; +‬و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g ◦ f‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [∞‪[0; +‬‬
‫ﻋﺒﺎرة اﻟﺪاﻟﺔ ‪:g ◦ f‬‬ ‫‪(3‬‬
‫¡‬ ‫‪¢‬‬ ‫‪p‬‬
‫‪(g ◦ f )(x) = g f (x) = −2 x + 4‬‬

‫✓ ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪: 9 ‬‬

‫‪.‬‬
‫ﺗﻔﻜﻴﻚ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬إ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ‪:‬‬
‫‪u‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪¡p ¢‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪¡p ¢‬‬
‫‪g (x) = f‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪f = v ◦u‬‬
‫‪p‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫و‬ ‫و ﻣﻨﮫ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ ‪u(x) = x :‬‬
‫)‪v(x) = f (x‬‬
‫ﻓﺈن [∞‪ px ∈ [0; +‬و ﻣﻦ ﺟﺪول‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ x 7−→ px‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ [∞‪ [0; +‬ﺣﻴﺚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ‬
‫[∞‪x ∈ [0; +‬‬
‫و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [∞‪[0; +‬‬
‫‪g‬‬ ‫اﻟﺘﻐ ات ﻧﺠﺪ أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل‬
‫[∞‪[0; +‬‬

‫✓ ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪: 10 ‬‬

‫‪.‬‬
‫إﻳﺠﺎد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬ ‫‪(1‬‬
‫©‬ ‫‪ª‬‬
‫‪D h = x/x ∈ D f‬‬
‫©‬
‫و‬ ‫‪f (x) ∈ D g‬‬
‫‪ª‬‬
‫]‪D h = x/x ∈ [−3; 1‬‬
‫©‬
‫و‬ ‫]‪f (x) ∈ [−4; 5‬‬
‫‪ª‬‬
‫]‪D h = x/x ∈ [−3; 1‬‬
‫©‬
‫و‬ ‫‪− 4 ≤ f (x) ≤ 5‬‬
‫‪ª‬‬
‫]‪D h = x/x ∈ [−3; 1‬‬
‫©‬
‫و‬ ‫‪−3 ≤ x ≤ 1‬‬
‫‪ª‬‬
‫]‪D h = x/x ∈ [−3; 1‬‬ ‫و‬ ‫]‪x ∈ [−3; 1‬‬
‫]‪D h = [−3; 1‬‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫ﺣﺴﺎب ﻞ ﻣﻦ ‪ h(0) ، h(−3) :‬و )‪: .h(1‬‬ ‫‪(2‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﺪول اﻟﺘﻐ ات ﻧﺠﺪ‬
‫¡‬ ‫‪¢‬‬ ‫¡‬ ‫‪¢‬‬ ‫¡‬ ‫‪¢‬‬
‫‪h(1) = g f (1) = g (5) = 2 ، h(0) = g f (0) = g (−4) = −5 ، h(−3) = g f (−3) = g (0) = 0‬‬
‫دراﺳﺔ إﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪: h‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﻋ ا ﺎل ]‪[−3; 0‬‬

‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ]‪ [−3; 0‬ﺣﻴﺚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ]‪ x ∈ [−3; 0‬ﻓﺈن ]‪ f (x) ∈ [−4; 0‬و اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻣ اﻳﺪة‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ]‪ [−4; 0‬و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ]‪[−3; 0‬‬
‫ﻋ ا ﺎل ]‪[0; 1‬‬

‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ]‪ [0; 1‬ﺣﻴﺚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ]‪ x ∈ [0; 1‬ﻓﺈن ]‪ f (x) ∈ [−4; 5‬و اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ‬
‫ﻋ ا ﺎل ]‪ [−4; 5‬و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ]‪[0; 1‬‬

‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪: 11 ‬‬ ‫✓‬

‫‪.‬‬
‫‪2x‬‬
‫= )‪f (x‬‬ ‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑ ـ ‪:‬‬
‫‪x − 12‬‬

‫‪ (1‬ا( ﻌﻴ ن ‪: D f‬‬
‫½‬ ‫¾‬
‫‪1‬‬
‫‪D f = x ∈ R/x − 6= 0‬‬
‫‪2‬‬
‫½‬ ‫¾‬
‫‪1‬‬
‫=‪D f = x ∈ R/x 6‬‬
‫‪2‬‬
‫¾ ½‬
‫‪1‬‬
‫‪Df = R−‬‬
‫‪2‬‬

‫‪b‬‬ ‫ب( ﻌﻴ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ا ﻘﻴﻘ ن ‪ a‬و‬

‫‪2x‬‬ ‫‪x − 12‬‬
‫‪− 2x + 1 2‬‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪b=1‬‬ ‫‪ f (x) = 2 +‬ﺣﻴﺚ ‪ a = 2‬و‬ ‫‪1‬‬
‫و ﻣﻨﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻦ } ‪ R − { 12‬ﻓﺈن‬
‫‪x−‬‬ ‫‪2‬‬
‫ّ‬
‫ج( اﺳﺘ ﺘﺎج اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬

‫ﻧﻼﺣﻆ أن ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﺣﻴﺚ‬

‫‪u‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2+‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x−‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x − 12‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f (x) = 2 +‬‬
‫‪x − 12‬‬
‫‪f = v ◦u‬‬
‫‪1‬‬
‫‪v(x) = 2 +‬‬
‫‪x‬‬
‫و ﻣﻨﮫ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ ‪ u(x) = x − 12 :‬و‬
‫‪¤‬‬ ‫‪£‬‬
‫ﻋ ا ﺎل ‪−∞ ; 12‬‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫‪¤‬‬ ‫‪£‬‬ ‫‪¤‬‬ ‫‪£‬‬

‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ u : x 7−→ x − 21‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ‪ −∞ ; 12‬و ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ‪ x ∈ −∞ ; 12‬أي ‪ x < 12‬و ﻋﻠﻴﮫ‬
‫‪ x − 21 < 0‬و ﻋﻠﻴﮫ اﻟﺪاﻟﺔ [‪ u(x) ∈] − ∞; 0‬ﺣﻴﺚ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ v(x) 7→ 2 + x1‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [‪ ] − ∞; 0‬و‬
‫‪¤‬‬ ‫‪£‬‬
‫ﻋﻠﻴﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ‪−∞ ; 12‬‬
‫‪¤1‬‬ ‫‪£‬‬
‫ﺎل ∞‪2 ; +‬‬ ‫ﻋ ا‬
‫‪¤‬‬ ‫‪£‬‬ ‫‪¤‬‬ ‫‪£‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ u : x 7−→ x − 21‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ∞‪ 12 ; +‬و ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ∞‪ x ∈ 12 ; +‬أي ‪ x > 12‬و ﻋﻠﻴﮫ‬
‫‪ x − 12 > 0‬و ﻋﻠﻴﮫ اﻟﺪاﻟﺔ [∞‪ u(x) ∈]0; +‬ﺣﻴﺚ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ v(x) 7→ 2+ x1‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬و ﻋﻠﻴﮫ‬
‫‪¤1‬‬ ‫‪£‬‬
‫‪2‬‬ ‫;‬ ‫∞‪+‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل‬
‫د( رﺳﻢ ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫→‬
‫‪−‬‬ ‫‪1‬‬
‫⃗ =‪u‬‬ ‫⃗‪i + 2‬‬
‫ﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ ‪j‬‬ ‫) ‪ (C f‬ﺻﻮرة ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﻘﻠﻮب ﺑﺎﻹ‬
‫‪2‬‬
‫‪y‬‬
‫‪4‬‬ ‫) ‪(C f‬‬
‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪−5‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪−1‬‬

‫‪−2‬‬

‫‪−3‬‬

‫‪−4‬‬

‫‪s‬‬
‫‪2x‬‬
‫= )‪g (x‬‬ ‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x − 12‬‬

‫ا( ﻌﻴ ن ‪: D g‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪2x‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪D g = x/‬‬ ‫‪>0‬‬ ‫‪x − 6= 0‬‬ ‫و‬
‫‪x − 12‬‬ ‫‪2‬‬
‫½‬ ‫¸‬ ‫·‬ ‫¾‬
‫‪[ 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫]‪D g = x/x ∈ ]−∞ ; 0‬‬
‫‪2‬‬
‫∞‪; +‬‬ ‫و‬ ‫=‪x 6‬‬
‫‪2‬‬
‫¸‬ ‫·‬
‫‪[ 1‬‬
‫]‪D f = ]−∞ ; 0‬‬ ‫∞‪; +‬‬
‫‪2‬‬

‫ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ‪:‬‬ ‫‪g‬‬ ‫ب( إﺛﺒﺎت أن أن‬

‫‪f‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪2x‬‬ ‫‪2x‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x−‬‬ ‫‪x−‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫= )‪f (x‬‬
‫‪x − 12‬‬

‫‪g =v◦f‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪2x‬‬
‫= )‪v(x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫= )‪ f (x‬و‬ ‫و ﻣﻨﮫ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ ‪:‬‬
‫‪x − 21‬‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫ج( إﺳﺘ ﺘﺎج اﺗﺠﺎﻩ ﻐ ّ اﻟﺪاﻟﺔ ‪:g‬‬

‫∗ ﻋ ا ﺎل ]‪]−∞ ; 0‬‬
‫¸‬ ‫¸‬
‫‪1‬‬
‫; ∞‪ −‬ﻓ ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ]‪]−∞ ; 0‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻞ ا ﺎل‬
‫‪2‬‬
‫و ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ]‪ x ∈ ]−∞ ; 0‬أي ‪x ≤ 0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2+‬‬ ‫ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ اﻟﻌﺪد ‪ 2‬ﻧﺠﺪ ‪≥ 0‬‬ ‫ﻓﺈن ‪ x − ≤ −‬ﺑﺎﳌﺮور إ اﳌﻘﻠﻮب ﻧﺠﺪ ‪≥ −2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x−‬‬ ‫‪x−‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫و ﻋﻠﻴﮫ ‪ f (x) ≥ 0‬أي‬
‫[‪f (x) ∈ [0 ; 2‬‬
‫و اﻟﺪاﻟﺔ ‪ v‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [‪x ∈ [0 ; 2‬‬
‫و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ]‪x ∈ ]−∞ ; 0‬‬
‫‪¤1‬‬ ‫‪£‬‬
‫‪¤1‬‬ ‫‪£‬‬ ‫‪2‬‬ ‫;‬ ‫∞‪+‬‬ ‫∗ ﻋ ا ﺎل‬
‫‪2‬‬
‫ﻣﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻞ ا ﺎل ∞‪; +‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪¤‬‬ ‫‪£‬‬
‫‪ 2 +‬و ﻋﻠﻴﮫ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ اﻟﻌﺪد ‪ 2‬ﻧﺠﺪ ‪> 2‬‬
‫‪1‬‬
‫و ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ∞‪ 21 ; +‬أي > ‪ x‬ﻓﺈن ‪ x − > 0‬أي ‪> 0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x−‬‬ ‫‪x−‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ f (x) > 2‬أي‬ ‫[∞‪f (x) ∈ ]2 ; +‬‬
‫و اﻟﺪاﻟﺔ ‪ v‬ﻣ اﻳﺪة‪£‬ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ‪ ¤‬ا ﺎل [∞‪ [0 ; +‬أي ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]2 ; +‬و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ∞‪; +‬‬

‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪: 12 ‬‬ ‫✓‬

‫‪.‬‬
‫‪f (x) = x 2 + 4x + 3‬‬ ‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪:‬‬
‫‪:‬‬ ‫ﺷﺮح ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ إ ﺸﺎء‬
‫) ‪(C f‬‬

‫‪f (x) = x 2 + 4x + 3‬‬

‫‪f (x) = x 2 + 2(2)x + 3 + 22 − 22‬‬
‫‪f (x) = (x + 2)2 − 1‬‬

‫→‬
‫‪−‬‬
‫⃗‪u = −2‬‬
‫⃗‪i − 1‬‬
‫‪j‬‬ ‫ﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ‬ ‫و ﻣﻨﮫ ﺴﺘ ﺘﺞ أن ) ‪ (C f‬ﺻﻮرة ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺮ ﻊ ﺑﺎﻹ‬
‫→‬
‫‪−‬‬
‫⃗‪u = −2‬‬
‫⃗‪i −‬‬
‫‪j‬‬‫∗ ) ‪ (C g‬ﺻﻮرة ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻹ ﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ‬
‫‪y‬‬
‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬ ‫) ‪(C h‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬
‫ﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ‬ ‫∗( ) ‪ (C h‬ﺻﻮرة ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻹ‬
‫‪2‬‬
‫→‬
‫‪−‬‬
‫⃗‪u = 3‬‬
‫⃗‪i + 3‬‬
‫‪j‬‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪−6‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬

‫‪−1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪−2‬‬

‫‪−3‬‬
‫) ‪(C g‬‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫‪y‬‬
‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫∗( ) ‪ (C k‬ﻧﻈ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‬
‫∗( ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ﻧﻘﻄﺔ )‪ M (x; y‬ﻣﻦ ) ‪ (C f‬ﻧﺘﺤﺼﻞ ﻋ‬
‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪x‬‬ ‫) ‪ (C u‬ﺑﻀﺮب ﺗﺮﺗ ﺐ ‪ M‬اﻟﻌﺪد ‪2‬‬
‫‪−1‬‬

‫‪−2‬‬

‫‪−3‬‬
‫) ‪(C u‬‬
‫‪−4‬‬
‫) ‪(C k‬‬

‫‪y‬‬
‫‪4‬‬

‫(‬
‫) ‪(C v‬‬
‫‪3‬‬
‫‪f (x); f (x) ≥ 0‬‬
‫|)‪v(x) = | f (x‬‬
‫‪− f (x); f (x) ≤ 0‬‬
‫(‬
‫‪2‬‬
‫‪S‬‬
‫[∞‪f (x); x ∈] − ∞; −3] [−1; +‬‬
‫‪1‬‬
‫= )‪v(x‬‬ ‫أي‬
‫]‪− f (x); x ∈ [−3; −1‬‬
‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ﳌﺎ ﻳﻘﻊ ﻓﻮق ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‬ ‫و ﻣﻨﮫ ) ‪ (C v‬ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋ‬
‫) ‪(C f ) (C f‬‬
‫‪S‬‬
‫‪−1‬‬
‫أي ﻣﻦ أﺟﻞ ﻗﻴﻢ ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫[∞‪x ∈] − ∞; −3] [−1; +‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪−2‬‬ ‫) ‪ (C v‬ﻧﻈ ﺟﺰء ) ‪ (C f‬اﻟﻮاﻗﻊ ﺗﺤﺖ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ‬
‫‪−3‬‬
‫ﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ أي ﻣﻦ أﺟﻞ ﻗﻴﻢ ‪ x‬ﺣﻴﺚ ‪[−3; −1] :‬‬

‫‪−4‬‬

‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪: 13 ‬‬ ‫✓‬

‫‪.‬‬
‫‪p‬‬
‫= )‪ f (x‬و ‪.g (x) = 1 + x −1 1‬‬ ‫‪x −1+1‬‬ ‫‪ f‬و ‪ g‬داﻟﺘ ن ﻋﺪدﻳﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ‪:‬‬
‫ﻌﻴ ن ‪ D f‬و ‪:D g‬‬ ‫‪(1‬‬

‫}‪D f = {x ∈ R/x − 1 ≥ 0‬‬

‫}‪D f = {x ∈ R/x ≥ 1‬‬
‫[∞‪D f = [1; +‬‬

‫}‪D g = {x ∈ R/x − 1 6= 0‬‬

‫}‪D f = {x ∈ R/x 6= 1‬‬
‫}‪D f = R − {1‬‬
‫¡‬ ‫‪¢‬‬ ‫‪¡ ¢‬‬
‫و ‪: Cg‬‬ ‫‪Cf‬‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ رﺳﻢ‬ ‫‪(2‬‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫‪y‬‬
‫‪6‬‬

‫‪5‬‬
‫) ‪(C F‬‬
‫‪4‬‬

‫‪3‬‬
‫) ‪(C k‬‬
‫‪2‬‬
‫) ‪ (C f‬ﺻﻮرة ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ﺟﺬر ﺗﺮ ﻴ‬
‫→‬
‫‪−‬‬
‫⃗= ‪u‬‬
‫⃗‪i +‬‬
‫ﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ ‪j‬‬ ‫ﺑﺎﻹ‬
‫‪1‬‬
‫) ‪ (C g‬ﺻﻮرة ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﻘﻠﻮب ﺑﺎﻹ ﺎب‬
‫→‬‫‪−‬‬
‫⃗= ‪u‬‬
‫⃗‪i +‬‬
‫اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ ‪j‬‬
‫‪−5‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪−1‬‬

‫‪−2‬‬

‫‪−3‬‬

‫) ‪(C g‬‬
‫‪−4‬‬

‫¡‬ ‫‪¢‬‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ رﺳﻢ ‪: C k‬‬ ‫‪(3‬‬
‫(‬
‫‪g (x); f (x) ≥ 0‬‬
‫|)‪k(x) = |g (x‬‬
‫‪−g (x); f (x) ≤ 0‬‬
‫و ﻣﻨﮫ ) ‪ (C k‬ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋ ) ‪ (C g‬ﳌﺎ ) ‪ (C g‬ﻳﻘﻊ ﻓﻮق ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‬
‫) ‪ (C k‬ﻧﻈ ﺟﺰء ) ‪ (C g‬اﻟﻮاﻗﻊ ﺗﺤﺖ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‬
‫(‬ ‫‪S‬‬
‫]‪g (x); x ∈] − ∞; 0‬‬ ‫[∞‪]1; +‬‬
‫= )‪k(x‬‬ ‫أي‬
‫[‪−g (x); x ∈ [0; 1‬‬
‫‪ F‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑـ‪:F (x) = f (|x|) :‬‬ ‫‪(4‬‬

‫ا( ﻌﻴ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪:F‬‬

‫}‪D F = {x ∈ R/|x| − 1 ≥ 0‬‬

‫}‪D F = {x ∈ R/|x| ≥ 1‬‬
‫}‪D F = R − {−1; 1‬‬
‫[∞‪D F =] − ∞; −1] ∪ [1; +‬‬

‫ب( إﺛﺒﺎت أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ F‬زوﺟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ‪ x ∈ D F‬أي }‪ x ∈ R − {−1; 1‬ﻣﻌﻨﺎﻩ ‪ x 6= 1‬و ‪ x 6= −1‬و ﻣﻨﮫ ‪ −x 6= −1‬و ‪−x 6= 1‬‬
‫أي }‪ −x ∈ R − {−1; 1‬أي ‪ −x ∈ D F‬و ﻣﻨﮫ ‪ D F‬ﻣﺘﻨﺎﻇﺮة ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﺼﻔﺮ‬
‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬
‫و ﻟﺪﻳﻨﺎ )‪F (−x) = | − x| + 1 − 1 = |x| + 1 − 1 = F (x‬‬
‫و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ F‬داﻟﺔ زوﺟﻴﺔ أي ﻣﻨﺤﻨﺎ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﺘﻨﺎﻇﺮ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻮر اﻟ اﺗ ﺐ‬
‫ج( رﺳﻢ ) ‪: (C F‬‬
‫(‬
‫‪f (x); x ≥ 0‬‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫أي ﻣﻦ أﺟﻞ ‪ x ≥ 0‬ﻓﺈن ) ‪ (C F‬ﻳﺘﻄﺒﻖ ﻋ‬ ‫= )‪F (x‬‬
‫‪f (−x); x ≤ 0‬‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ‪ x ≤ 0‬ﻧﺮﺳﻢ ﻧﻈ ﺟﺰء ) ‪ (C F‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻮر اﻟ اﺗ ﺐ ﻷ ﺎ داﻟﺔ زوﺟﻴﺔ‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪: 14 ‬‬ ‫✓‬

‫‪.‬‬
‫‪2x + 5‬‬
‫‪x +2‬‬
‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ }‪ R{−2‬ﺑـ‪:‬‬
‫ﻌﻴ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ا ﻘﻴﻘ ن ‪ a‬و ‪: b‬‬ ‫‪(1‬‬

‫‪2x + 5 x + 2‬‬
‫‪− 2x − 4 2‬‬
‫‪1‬‬

‫‪b=1‬‬ ‫و ﻣﻨﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ }‪ R{−2‬ﻓﺈن ‪ f (x) = 2 + x +1 2 :‬ﺣﻴﺚ ‪ a = 2‬و‬

‫إﺛﺒﺎت أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴﻴ ﻤﺎ ‪:‬‬ ‫‪(2‬‬

‫ﻧﻔﺮض ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ‪ u‬و ‪ v‬ﺣﺒﺚ ‪f = v ◦ u‬‬

‫‪u‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x +2‬‬ ‫‪f (x) = 2 +‬‬
‫‪x +2‬‬

‫‪f = v ◦u‬‬

‫‪1‬‬
‫و ﻣﻨﮫ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ ‪ u(x) = x + 2 :‬و‬
‫‪v(x) = 2 +‬‬
‫‪x‬‬
‫دراﺳﺔ إﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪: f‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﻋ ا ﺎل [‪] − ∞; −2‬‬

‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ u‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [‪ ] − ∞; −2‬ﺣﻴﺚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ [‪ x ∈] − ∞; −2‬ﻓﺈن ‪ x < −2‬و ﻣﻨﮫ ‪ x + 2 < 0‬اي‬
‫‪ u(x) < 0‬و ﻋﻠﻴﮫ [‪ U (x) ∈]−∞; 0‬و اﻟﺪاﻟﺔ ‪ V‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [‪ ]−∞; 0‬و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬
‫ﻋ ا ﺎل [‪] − ∞; −2‬‬
‫ﻋ ا ﺎل [∞‪] − 2; +‬‬

‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ u‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ] − 2; +‬ﺣﻴﺚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ [∞‪ x ∈] − 2; +‬ﻓﺈن ‪ x > −2‬و ﻣﻨﮫ ‪ x + 2 > 0‬اي‬
‫‪ u(x) > 0‬و ﻋﻠﻴﮫ [∞‪ u(x) ∈]0; +‬و اﻟﺪاﻟﺔ ‪ v‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬
‫ﻋ ا ﺎل [∞‪] − 2; +‬‬
‫إﺛﺒﺎت أن اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪ ω(−2; 2‬ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﺎﻇﺮ ) ‪: (C f‬‬ ‫‪(4‬‬

‫)‪ M (x, y‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ) ‪ (C f‬ﺣﻴﺚ ‪ y = 2+ x +1 2‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ) ‪ (O,⃗i , ⃗j‬و ) ‪ (X , Y‬إﺣﺪاﺛﻴﺎ ﺎ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ‬
‫⃗‪(ω,‬‬
‫⃗‪i ,‬‬
‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ) ‪j‬‬
‫(‬
‫‪x = X −2‬‬
‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻧﺠﺪ‬ ‫‪y‬‬ ‫ﺑﺘﻌﻮ ﺾ ﻗﻴﻤﺔ ‪ x‬و‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام دﺳﺎﺗ ﻐﻴ ﻣﻌﻠﻢ ﻳ ﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫‪y = Y +2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪Y‬‬
‫‪X‬‬
‫اي‬ ‫‪Y +2 = 2+‬‬
‫‪X −2+2‬‬
‫اﳌﻌﻠﻢ ) ‪ (ω,⃗i , ⃗j‬ﻧﺠﺪ‬ ‫‪f‬‬ ‫ﻋﺒﺎرة اﻟﺪاﻟﺔ‬

‫‪1‬‬
‫= ) ‪F (X‬‬
‫‪X‬‬
‫ﺣﻴﺚ‬ ‫‪F‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫إﺛﺒﺎن ان اﻟﺪاﻟﺔ ) ‪ F (X‬ﻓﺮدﻳﺔ ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ) ‪F (X‬‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ∗‪ X ∈ R‬ﻓﺈن ∗‪ −X ∈ R‬و ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪= − = −F (X ) :‬‬
‫‪−X‬‬ ‫‪X‬‬
‫و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ﻓﺮدﻳﺔ و ﻋﻠﻴﮫ اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪ ω(−2; 2‬ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﺎﻇﺮ ) ‪(C f‬‬
‫ﻃﺮ ﻘﺔ رﺳﻢ ) ‪: (C f‬‬ ‫‪(5‬‬
‫→‬
‫‪−‬‬
‫⃗‪u = −2‬‬ ‫⃗‪i + 2‬‬‫ﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ ‪j‬‬ ‫) ‪ (C f‬ﺻﻮرة ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﻘﻠﻮب ﺑﺎﻹ‬

‫‪y‬‬
‫‪5‬‬

‫‪4‬‬ ‫) ‪(C f‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫) ‪(C1g‬‬
‫‪−6‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪−1‬‬

‫‪−2‬‬

‫‪−3‬‬

‫‪−4‬‬

‫)|‪g (x) = f (−|x‬‬ ‫‪ g‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑـ‪:‬‬ ‫‪(6‬‬

‫ا( ﻌﻴ ن ‪: D g‬‬
‫}‪D g = {x ∈ R/ − |x| + 2 6= 0‬‬
‫}‪D g = {x ∈ R/|x| 6= 2‬‬
‫©‬ ‫‪ª‬‬
‫‪D g = x ∈ R/x 6= 2‬‬ ‫و‬ ‫‪x 6= −2‬‬
‫}‪D g = R − {−2; 2‬‬

‫ب( إﺛﺒﺎت أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬داﻟﺔ زوﺟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ }‪ x ∈ R − {−2; 2‬ﻓﺈن }‪ −x ∈ R − {−2; 2‬و ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫)|‪g (−x) = f (−| − x‬‬
‫)|‪g (−x) = f (−|x‬‬
‫)‪g (−x) = g (x‬‬

‫و ﻣﻨﮫ ‪ g‬داﻟﺔ زوﺟﻴﺔ‬

‫ﻃﺮ ﻘﺔ رﺳﻢ ) ‪: (C g‬‬
‫(‬
‫‪f (−x); x ≥ 0‬‬
‫)|‪g (x) = f (−|x‬‬
‫‪f (x); x ≤ 0‬‬
‫إذن‬
‫‪S‬‬
‫ﻓﺈن ) ‪ (C g‬ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋ‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫]‪x ∈] − ∞; −2[ ] − 2; 0‬‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻮر اﻟ اﺗ ﺐ ﻻ ﺎ داﻟﺔ زوﺟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ‪ x ≥ 0‬ﻓﺈن ) ‪ (C g‬ﻧﻈ‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪: 15 ‬‬ ‫✓‬

‫‪.‬‬
‫‪b‬‬ ‫ﻌﻴ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ a‬و‬ ‫‪(1‬‬

‫‪f (x) = x 2 − 2x − 1‬‬

‫‪f (x) = x 2 − 2(1)x − 1 + 1 − 1‬‬
‫‪f (x) = (x − 1)2 − 2‬‬

‫‪b = −2‬‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻓﺈن ‪ f (x) = (x − 1)2 − 2‬ﺣﻴﺚ ‪ a = −1‬و‬
‫ﺗﻔﻜﻴﻚ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬إ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ‪ u‬و ‪v‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﻧﻔﺮض ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ‪ u‬و ‪ v‬ﺣﺒﺚ ‪f = v ◦ u‬‬

‫‪u‬‬ ‫‪u‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫‪(x − 1)2 − 2‬‬

‫‪f = v ◦u‬‬

‫و ﻣﻨﮫ ‪ f‬ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘ ن ﻣﻌﺮﻓﺘ ن ﺑـ ‪ u(x) = x − 1 :‬و‬

‫‪v(x) = x 2 − 2‬‬
‫اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﻋ ا ﺎل ]‪]−∞; 1‬‬

‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ u‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ]‪ ]−∞; 1‬ﺣﻴﺚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ]‪ x ∈]−∞; 1‬ﻓﺈن ‪ x ≤ 1‬و ﻣﻨﮫ ‪ x −1 ≤ 0‬اي ‪u(x) < 0‬‬
‫و ﻋﻠﻴﮫ ]‪ u(x) ∈]−∞; 0‬و اﻟﺪاﻟﺔ ‪ v‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ]‪ ]−∞; 0‬و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل‬
‫]‪] − ∞; 1‬‬
‫ﻋ ا ﺎل‬ ‫[∞‪[1; +‬‬

‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ u‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [1; +‬ﺣﻴﺚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ [∞‪ x ∈ [1; +‬ﻓﺈن ‪ x ≥ 1‬و ﻣﻨﮫ ‪ x −1 ≥ 0‬اي ‪u(x) ≥ 0‬‬
‫و ﻋﻠﻴﮫ [∞‪ u(x) ∈ [0; +‬و اﻟﺪاﻟﺔ ‪ v‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [0; +‬و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل‬
‫[∞‪[1; +‬‬
‫ﺟﺪول اﻟﺘﻐ ات‬

‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪1‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪f (x‬‬
‫‪−2‬‬

‫إﺛﺒﺎت أن ) ‪ (C f‬ﻮ ﺻﻮرة اﳌﻨﺤ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ﻣﺮ ﻊ ﺑﺎ ﺎب ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن ﺷﻌﺎﻋﮫ‬ ‫‪(4‬‬

‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ﻧﻘﻄﺔ )‪ M (x, y‬ﻣﻦ ﻣﻨﺤ (اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﺈن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ (C f‬اﳌﻌﻠﻢ ) ‪ y = (x − 1)2 − 2 (O,⃗i , ⃗j‬و ﻣﻨﮫ‬
‫‪Y = y +2‬‬
‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ ﺗﺼﺒﺢ ‪ Y = X 2‬ﺣﻴﺚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ﻧﻘﻄﺔ )‪ M (x, y‬ﻣﻦ ﻣﻨﺤ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫‪y + 2 = (x − 1)2‬‬
‫‪X = x −1‬‬
‫¶ ‪µ‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫¶‬
‫‪−−−‬‬ ‫‪→ 1‬‬ ‫‪−−−‬‬ ‫‪→ x −x +1‬‬
‫‪MM‬‬‫‪0‬‬
‫‪−2‬‬
‫أي‬ ‫‪MM‬‬‫‪0‬‬
‫‪y − y −2‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﺈن اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪ M 0(x − 1, y + 2‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺮ ﻊ ﺣﻴﺚ‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫⃗‬
‫⃗‪i − 2‬‬
‫‪j‬‬ ‫ﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﺔ‬ ‫و ﻣﻨﮫ ) ‪ (C f‬ﺻﻮرة ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺮ ﻊ ﺑﺎﻻ‬
‫رﺳﻢ ) ‪(C f‬‬

‫‪y‬‬
‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫) ‪(C k‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪(C‬‬
‫) ‪4 f‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪−6‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪x‬‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫‪−1‬‬

‫‪−2‬‬

‫‪−3‬‬

‫و‬
‫) ‪(C k ) (C h‬‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ‬ ‫‪(5‬‬
‫(‬
‫‪− f (x) ; f (x) ≥ 0‬‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫أي ﳌﺎ ‪ (C h ) f (x) ≤ 0‬ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋ‬ ‫= |)‪h(x) = −| f (x‬‬
‫‪f (x) ; f (x) ≤ 0‬‬
‫ﳌﺎ ‪ (C h ) f (x) ≥ 0‬و ) ‪ (C f‬ﻣﺘﻨﺎﻇﺮان ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‬
‫⃗‪2‬‬
‫ﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﺔ ‪j‬‬ ‫∗( ) ‪ (C k‬ﺻﻮرة ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻻ‬
‫إﺛﺒﺎت أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ x = 1‬ﻣﺤﻮر ﺗﻨﺎﻇﺮ ) ‪(C f‬‬ ‫‪(6‬‬
‫)‪ M (x, y‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ) ‪ (C f‬ﺣﻴﺚ ‪ y = (x − 1)2 − 2‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ) ‪ (O,⃗i , ⃗j‬و ) ‪ (X , Y‬إﺣﺪاﺛﻴﺎ ﺎ‬
‫⃗‪(ω,‬‬
‫⃗‪i ,‬‬
‫ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ) ‪j‬‬
‫(‬
‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻧﺠﺪ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام دﺳﺎﺗ ﻐﻴ ﻣﻌﻠﻢ ﻳ ﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪ x = X + 1‬ﺑﺘﻌﻮ ﺾ ﻗﻴﻤﺔ ‪ x‬و‬
‫‪y‬‬
‫‪y = Y −2‬‬
‫⃗‪ (ω,‬ﻧﺠﺪ ‪ Y − 2 = (X − 1 + 1)2 − 2‬أي ‪Y = X‬‬
‫‪2‬‬
‫⃗‪i ,‬‬
‫ﻋﺒﺎرة اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﻠﻢ ) ‪j‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ F‬ﺣﻴﺚ ‪F (X ) = X 2‬‬
‫إﺛﺒﺎن ان اﻟﺪاﻟﺔ ) ‪ F (X‬زوﺟﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ‪ X ∈ R‬ﻓﺈن ‪ −X ∈ R‬و ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪ F (X ) = (−X )2 = X 2 :‬و ﻣﻨﮫ اﻟﺪاﻟﺔ زوﺟﻴﺔ إذن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪ x = 1‬ﻣﺤﻮر ﺗﻨﺎﻇﺮ ) ‪(C f‬‬

‫ا ﺰء اﻟﺜﺎ ﻲ‬
‫‪g (x) = x 2 − 2 |x| − 1‬‬

‫إﺛﺒﺎت أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬زوﺟﻴﺔ ﺛﻢ ﻓﺴﺮ ذﻟﻚ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ‪:‬‬ ‫‪(1‬‬

‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ‪ x ∈ R‬ﻓﺈن ‪ −x ∈ R‬و ﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫‪g (−x) = (−x)2 − 2| − x| − 1‬‬
‫‪g (−x) = x 2 − 2|x| − 1‬‬
‫)‪g (−x) = g (x‬‬

‫أي أن اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻣﺘﻨﺎﻇﺮ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻮر اﻟ اﺗ ﺐ‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺒﺎرة ‪ g‬ﺑﺪون اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻄﻠﻘﺔ ‪:‬‬ ‫‪(2‬‬

‫(‬ ‫(‬
‫‪g (x); x ≥ 0‬‬ ‫‪x 2 − 2x − 1; x ≥ 0‬‬
‫= )‪g (x‬‬ ‫أي‬ ‫= )‪g (x‬‬
‫‪x 2 + 2x − 1; x ≤ 0‬‬ ‫‪x 2 + 2x − 1; x ≤ 0‬‬
‫ﻃﺮ ﻘﺔ ﻟﺮﺳﻢ ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪:‬‬ ‫‪(3‬‬

‫‪y‬‬
‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ‪ x ≥ 0‬ﻓﺈن ) ‪ (C g‬ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋ‬
‫) ‪(C f‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ‪ (C g ) x ≤ 0‬ﻧﻈ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻮر اﻟ اﺗ ﺐ‬
‫) ‪(C g‬‬
‫‪−6‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪x‬‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫‪−1‬‬

‫‪−2‬‬

‫‪−3‬‬

‫ﺣﻞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪: 16 ‬‬ ‫✓‬

‫‪.‬‬

‫اﻟﺘﺤﻘﻖ أﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪: f (x) = (x − 3)2 − 4 : x‬‬ ‫‪(1‬‬

‫‪f (x) = x 2 − 6x + 5‬‬

‫‪f (x) = x 2 − 2(3)x + 5 + 32 − 32‬‬
‫‪f (x) = (x − 3)2 − 4‬‬
‫‪¡ ¢‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪Cf‬‬ ‫ﺷﺮح ﻃﺮ ﻘﺔ رﺳﻢ‬ ‫‪(2‬‬

‫‪y‬‬
‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬
‫) ‪(C g‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪3‬‬
‫¡‬ ‫‪¢‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺎب اﻟﺬي‬ ‫‪ C f‬ﻮ ﺻﻮرة ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺮ ﻊ ﺑﺎﻹ‬
‫‪1‬‬ ‫→‬
‫‪−‬‬ ‫→‬
‫‪−‬‬
‫ﺷﻌﺎﻋﮫ ‪3 i − 4 j‬‬
‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪−2‬‬

‫‪−3‬‬
‫) ‪(C f‬‬
‫‪−4‬‬

‫‪−5‬‬

‫■‬ ‫■‬
‫■‬ ‫■‬

‫ﺣﺴﺎب )‪: f (3 − x) − f (3 + x‬‬ ‫‪(3‬‬

‫‪f (3 − x) − f (3 + x) = (3 − x − 3)2 − 4 − (3 − x − 3)2 + 4‬‬

‫‪= x2 − 4 − x2 + 4‬‬
‫‪=0‬‬
‫‪¡ ¢‬‬
‫‪Cf‬‬ ‫ﺴﺘ ﺘﺞ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ x = 3‬ﻣﺤﻮر ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻟﻠﻤﻨﺤ‬
‫‪ (4‬ا( إﺛﺒﺎت أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬زوﺟﻴﺔ‬
‫• ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x ∈ R‬ﻓﺈن ‪ −x ∈ R‬و ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫)|‪g (−x) = f (−| − x‬‬
‫)|‪g (−x) = f (−|x‬‬
‫)‪g (−x) = g (x‬‬

‫(‬
‫وﻣﻨﮫ ‪ g‬داﻟﺔ زوﺟﻴﺔ‬
‫‪f (−x) ; x ≥ 0‬‬
‫= )‪g (x‬‬ ‫• ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻓﺈن‬
‫‪f (x) ; x ≤ 0‬‬
‫‪¤‬‬ ‫‪¤‬‬
‫‪x ∈ − ∞; 0‬‬‫و ﻣﻨﮫ )‪ g (x) = f (x‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬
‫ب( ﻃﺮ ﻘﺔ رﺳﻢ ) ‪(C g‬‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ‪ x ≥ 0‬ﻓﺈن ) ‪ (C g‬ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋ ) ‪(C f‬‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ‪ (C g ) x ≤ 0‬ﻧﻈ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻮر اﻟ اﺗ ﺐ ﻻ ﺎ داﻟﺔ زوﺟﻴﺔ‬
‫ج( ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ m‬ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪(x − 3)2 = 4 + m :‬‬
‫‪ (x − 3)2 = 4 + m‬أي ‪ (x − 3)2 − 4 = m‬ﻣﻌﻨﺎﻩ ‪) f (x) = m‬ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ أﻓﻘﻴﺔ (‬
‫• ﻣﻦ أﺟﻞ ‪ m ∈ ¤ − ∞; −4£‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺣﻠﻮل‬
‫• ﻣﻦ أﺟﻞ ‪ m = −4‬ﻳﻮﺟﺪ ﺣﻞ واﺣﺪ ﻣﻮﺟﺐ‬
‫ر‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ذ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫الأس‬ ‫‪¤‬‬
‫جس‬ ‫• ﻣﻦ أﺟﻞ [‪ m ∈ − 4; 5‬ﻳﻮﺟﺪ ﺣﻠ ن ﻣﻮﺟﺒ ن‬
‫حة‬
‫م‬

‫• ﻣﻦ أﺟﻞ ‪¤ m = 5‬ﻳﻮﺟﺪ ﺣﻠ ن أﺣﺪ ﻤﺎ ﻣﻮﺟﺐ و اﻻﺧﺮ ‪LATEX‬‬

‫روا‬

‫ﻣﻌﺪوم‬
‫صف‬
‫ني‪‬‬

‫‪‬‬

‫• ﻣﻦ أﺟﻞ [∞‪ m ∈ 5; +‬ﻳﻮﺟﺪ ﺣﻠ ن أﺣﺪ ﻤﺎ ﺳﺎﻟﺐ و اﻻﺧﺮ ﻣﻌﺪوم‬

‫‪‬‬

‫التعليم الثانوي‬
‫ت‬

‫فرو‬
‫صا‬

‫ض‬

‫ر ين‬ ‫د‬
‫ملخ‬

‫روس سلاسل تما‬

‫‪ -‬ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻨﺎ ﺗﺎ ﻌﻮﻧﺎ ﻋ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎ ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذة ﻧﺮﺟﺲ ﻣﺮوا ﻲ ﻟﻠﺮ ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪ merouaninardjiss@gmail.com‬‬
‫‪profmerouani ‬‬ ‫‪0770349020 ‬‬

‫■‬ ‫■‬