==-§ EVALEC-7 WWWINSTTUTOEOS CL . Renae reo Bateria para la Evaluacion de la Competencia Lectora TTT Comienzos de 8° Afio Basico its | Ambito éptimo de utilizacién: Finales de 7° Aiio Basico Nees PIMER APELLIDO | AUTORES: = Jesiis Garcia Vidal od Daniel Gonzalez Manjon Beatriz Garcia Ortiz 5 COORDINADOR: | Jesiis G. Vidal PRUEBAS DE LA BATERIA A. EFICIENCIA LECTORA B. COMPRENSION LECTORA 4. Acceso al léxico ¥ Comprension literal ¥ Acceso visual ¥ Comprensi6n global ¥ Acceso fonolégico 2. Automatizacién delalectura ©. AUTORREGULACION ¥ Fluidez y expresividad Cuestionario de autorregulacion lectora Reservados todos los derechos por Instituto de Orientacion Psicolégica EOSSee ee ae [) opeueboido fal uz9| 4ezequa|ue uoioisep fF) ejenBue; fe) |) opuayey |) une” a) eoye ~~ souenby [| |) ofeqeoso © | euenbio in| unbes (a) eiesiq () [| ) — operreq oseda: yesed equion ss), aiqisiaut ppeseyjed i) | sewep sedwoo s eiBojoab fu) | | edsino. i) ugseidxe = oueuoibe; i | | opmbseyo osnjoar in) | uonseB = “giniripse [@ |) padsea (| ( ) ezeseby [a | | eBeuewoy fF) eyeaBuy i) ) equepeduy i) [ ) couge fa ( ] oneuorsia -) eoinpuBe fic) |) ouedyao. 09160} uojew ) eanbuoy, el opuo |) upzeByoy ejeny = osorpiaue (a) | | sefaedsep [| |) ozouuey einsueo = ) ugjeelen (| |) ezueiadze [| |) uoliis | |) opezunaysed © ouewnyuy (| |) senequren [sj |) ededode ) oysexa zidey |) ouejueo () ses9jequie e169] | vorpipiey il |) euedueo [fv |) efenb «|, uojeq fic eiquino [al [) oseyeaeo (| () aeznoe (ed [ ) eisxeyeB [a josef lf) ugoeq fel ( yeyooy -eyues |) eyonjod onéque 0) eue6 = |) pepown ~ ehoges |=) soyedez [| unaojeo fe) 4eexog oueinge sauozes i) (| ewolt owonse 08 f) souspid i 7) snyeo epeowje =) | eked uo4 ied sopejey eiquos | | oiseuui6 jajuvjepy! cvpnp vun3yy? ‘O1dAW A SOLNNIM € 2p sauodsiqy povocumasommnrowcncs muerte (CJ eusuea] [mwa] = sojdmafa 12 ua ayvl14 “SVLTMDSA NAIA 18a anb ‘svpand anb svaqupnd sv] sypoj X vun uor opuvoani svfiva anb ua aysisuo2 veiw} ny fi sviquivd ap auias vun sv.yuoIUD v SvA UTM y SVLIMOSA Nid SVUAVTVd SVT VOUVW VAUVL eb “sepraoey exed sauodsip anb jap odway 1p au1p 2) o8any A varey eped areor[dxa 9} oxouNLTY rasey UIs OPIuefa UNS ye seep anb -ydurt oso anbune ‘]qisod oprdes sew of x99] ap eye as anb ‘ayDap so ‘eprdys emmyo21 | 8] uo uoPpepex uauan anb searey rezypea1 sours eqansd vys9 Wy “SANOIDDAUISNI | w]e TVASIA OSHDOV2*TAREA BUSCA LA PALABRA DEL DIBUJO En esta tarea tienes que marcar con una X el mimero de la palabra que corresponde al dibujo ex cada caso. Veamos el ejemplo: [4 verdana 2 | varada Como el dibujo es una ventana, hemos marcado el 3, que (Bie | KX) ventana _-&8 fa palabra que le corresponde. 4] vetana Dispones de 2 MINUTOS Y MEDIO. :Alguna duda? ;Adelante! (1 coneejo 1) hornilia [1] reja al 2 (2 conejo hormigueo im (2) rojo [3] concepto (S| hormiga (3) raja (4) conecto (4) hormiga (4 tia (1 pelota (41) torrijas = oveja [2] pelotero 2 tjeras v (2 abieja piloto [3] tinajas Ys | (S abierta pileta “4 tirejas . (4) abeja (1) cabatlero [4 profesor (1) perdiodico @ (2) caballa (2) profeta B 2) periodista [3] caballo (3) protecia ey! 3 periodo (4) caballista (4 protesta z periédico (1) abeja (1) televisor [| iJ estirar a (2) avija 2) teléfono rr] ae, (2) estorbar (3) oveja telediario (3) estapar (4) oviia (4) Televez _4 estudiar (| pocitia (4) manzanal asul a (2 | politica manzana (2) asun ia pistola 4 3 | mantano, a (3) azul “4 policia _ 4) manzano (4) morado (4) ladridos (1) tiburcio [1] hetadero @ ladrillos 2) tribunal @ _2 | helada (3) ladrones 3) tiburén ¥ 3 elastico “4 ladrilos (4) tiborun (4 helado (i) cara “1 estatal ca | GSES) | 2 cora (2 | estudia : eS cura estatua a © pillado 7 catia 4) estauta “4 picado (1) patanos: “1 colores 1 carrerilla )))) 2) platanos 2 calores a 2. caretilla F | 3 platanal |S. colirios -4) palatanos (4 corelos 4. caretita [7] colegio 7] lombris = | |i cafeteria (2) colega 7 yy A Eee (KS > eatetera colgado a} lambriz } comercio ee lombiz SS | catefera (1) maripesa [4] mico ‘| plamera maripepa Gi (2) mano = palamera 0 Ne] (3) manirrota a [3] moco & [3 palmera @ f a 4) mariposa [4] mono (4) pamelara 2) © Instituto de Orientacion Psicolégica EOSBBE S03 en6qj0015y ugDEWEO ep CININSUI jeuowere [& pjouasejor repiooiey sousyseniele sopeujse: [E] rewewele co Jeouel3j3 repiooeut ayuaoensey, (Z sopesysai [Z| pjuawale eoualaye epowiay fi} © —-eyuaoseniala (| | sdpeuyes [1] [ sreweuel)es | Jayereugye|) a yaHooIpel|z | ayeinasoauja|iz [ JESHIEPOS) je auabjouin [6] aquepujoo [©] oaepyipina [S| ayoejequieo ipouezere iy eque6inwe ‘equepua|oo opeouiono /c | — eyorlueqeo cz opezwieye aquabjenu ‘@qUepIuo|o opeowiouna || ‘eyorouRleq || | ezipuiaye SUniBaua |=] | SOyUpeUya| m= ‘DuNayIOepo oeuiqejesys|== [ eyaZzepo), uoioepunut [6] eyjeunw [5] Biopelaiue [6] eolupsew [6] eyupejue (E | ugepunul | c eynbeunw [2 eiopesenue [7 | eueunbew c| ojjupelue. uojepiunu || = eynborew | euepepeiue ||) oueuinbew | ope|lupelue _funupesjou) ig [ wnyebnne|s [ eusepepare)se [ webnjuede)c BUEPATIEPO) 1 yeloued jamvpapy! reed copnp vund1y? ‘OGAWA OLNNIN Lap souodsi e9ued dense] -ojduafo 12 ua o4vls *sg0a8 v v4y1080 vj v apuodsa1s09 anb wigujed v] ap o1ouunu Ja X BUN uo>D svD1DUL Soqap VALE} U4S9 17 SIATA TV VAAVTVd VIVISNE VIUVL we ouewsesoo |) Pepwusnul (©) yp pa iva ta |_ ‘ouesiwios | 2 pepayu [2 ava end (e)) yy a Low oudepel 1 |”! ow ouosewioo (1) Pepi) Ww Fauspscodie = opsiics ea oven aquspeoaid | 6 | ofeswolB |e [oy a a va aa] epaidaquso [Z) osouBeyw [2 | y YT by pee aed (al equepioeid || ouBoyesiw | os orepepien [7] ow uepeioue [E | Sq seyoauede (6) yy eomebel Ey yw ejouapeoep [Z| yaq Y° {an epeysemed [2 |g VO lax Puen luv im Brouscap | VIO eronedieyo [| "9 yuo) seyeynbe ||| 1nd sninbuoug [E] oy uaidgno (©) Teqio6ue [|| ——yq sojonbuoia Nose” a annoued Z| un 834) segoibue Z luvea |e) sounbuoig ||| 07 sesednoes || no auojéreq/ 1) | 079 eyeNqH [e) Al rewenut (6) a oweyul |c) coora [2] vo | rewuen (2)| NI a oye 2 aiqyeo i | 34a oupien |) | _YaA owelnul | e1p109u09 [=] yoo ozejoord [yy epiew ©) Sq sooeipued (Z| via | ezooyed [Z| Id opr 2 }yw iy sejpioouoa |, | NOD ozeooyd |; [OZ 09 epjrew) | | ‘uejuen iaruojepy! cpnp vundty? ewejuon yy wi Naa “OIGAW X OLNNIN Tap sauodsiq. euepien [i ]|__WN -ojdusafa ja ua omos ‘ospunsas jap svquyss so] svzun{ jo vuof as anb vaqupod v] ap osaunu Ja X DUN WOD VIL. SVAVIIS SVI NOO VUE I¥d WN VANOL VAUVL “sepraoey eied souodsip onb [ap odwan Ja aitp 2} o8any ‘searey sax sv] a1eo1jdxa o1awtLg ‘sowauodosd a} anb seiqejed sesyey X sexqeyed sey uauan anb sexja] A sopruos soy ejuand ua opuarus) o1ad ‘zapides A pny -Hpexa uod 49] anb seapuay anb sey ua svasey sez1Jeas v soweA LIOUY “S|NOIDINULSNI aE ODIDOTONOA OSADOV3° TAREA LEE LAS PALABRAS MAL ESCRITAS Y MARCA EL DIBUJO Las frases que aparecen a continuacién en el centro de la hoja, aunque estén “mal escritas”, al leerlas dicen el nombre de uno de los dibujos que hay alrededor. Lee tantas palabras “mal escritas™ como puedas y ESCRIBE el ntimero del dibujo que corresponda a cada expresién, como en el ejem= plo. ¢Alguna duda? Dispones de 3 MINUTOS. ;Adelante! 0 a z 3 4 5 6 & w#- PRY dre [jp | _izaple] [“Unpe roheon Kho yAr =| [o] 31) 4 53] | HesU nhao bejahR Hoja | & 8 ©] | Ahy Lun hay hestre ya = [=] 30 Ww (|| eShun an imal Kon ThroM pHa | r 9 UnpHe roa Zhul sink oyhar ee fe [i] | LHavAcAthiENemaMCHasNegrAs |_| | bs KE Ry KoEstha elka FE ake 4 [@) | HEs unautho mobil deca rre ra | ae [=] | Ha keyo hesu n rhino zeronte | een [=] Hesp arhal os kun phiea fios: | a 7 ake [| | Esth ebi cHopicam Hucho | P 12 [=)| Helco lor e Smo RHado [aos] — 26 [=] | Thoma tesde coh! HOres | Re 13 (| LhaCA vrathi eNe cuHEr NOs [al Helos oPHam daes thacomiendo peel 2 A (| LHAsave jhasdan musha mi EL ey os 7 AKHI she dHizen Mi sas =] — 24 + (50 | Hes tako saHu helemuivien ee 18 [ele . OOS momh + & Bs ge EL oo ores 20 19 18 7 16 i) © Instituto de Orientacion Psicol6gica EOSBY s03 eov6oj00%84 uo}se eH op usu ‘ouejepueui ise ab opedejos oye nur 06] <— Qyssnduagns ‘oonaiodiy ‘oysendo ‘opeqiebsap 09 <——— OOMLFLLING ‘OnqIsuaS onjows opeaiiap oni6i9te <— JTsISNISHIdIH ‘ONAN Bp JPZUBLIOD seoee TezIeOSAP seo <——— _ avzaidsag © TesejOU asreuaIjue yeaa reulieiqey]<——— wio3qvulNoo OAISUBIO eee Anu ‘orsaOur Teo ae |< —— SuNINUUSEWI ‘OpeISO} OpjparBaUte suas | opeauoqes |< ogywsnoay [al aeydue sepuayRe uedar 2euaune |<. yvoa7ds3a Gi opt orpat OSSD ‘oonspi orse <—— oavavovinas [= TE tz Tr japupjapy! © kre ae pueoydxa a) o1owitig ‘ugrstardwo> ap [aaru ny x94 ered seaze) zezi[e04 & SoUTeA eIOUY “SINODIAEESAE Pa IVAALIT NOISNSUdWOD3* TAREA ORDENA ESTAS FRASES Acontinuacién encontrards unos textos que hemos dividido en partes y hemos desordenado. Tu tares en ordenar las partes, para ello debes poner el niimero de orden de cada parte en el recuadro correspomiiiente. Fijate en el ejemplo: Bemplo | La Tierra, el lugar donde vivimos, y la Luna, son astros ——_____—> y pueden ser estrellas, planetas, satélites..< a$$ ———> el Sol, Japiter y Venus, por ejemplo, lo son. que giran alrededor de otro mayor. Bee88 Los cuerpos celestes se llaman astros Dispones de 4 MINUTOS para realizarlas. ¢Alguna duda? ;Adelante! GH) algunos de los accidentes se produjeron por exceso de velocidad, > 5) ya que cerca de 40 personas murieron en los coches el fin de semana, > £3) El Parlamento ha debatido sobre la mortalidad en las carreteras > ] y el resto se produjeron por despistes al hablar por teléfono,——_» [B] mientras que otros fueron debidos a la ingesta de alcohol + BOG estén concentrados a las puertas de la empresa que ha despedido a la mitad > [3] La fabrica de galletas se ha declarado en crisis, reduciendo su producién, ————> Bi] y readmita a los trabajadores y trabajadoras que han sido despedidos, > 2] en los dltimos dias han arreciado las protestas de los trabajadores en huelga, > £3] e insisten en no abandonar su actitud hasta que el empresario anule las sanciones > la mayoria de ellos suele tener 3 orejas, Los kimbalitas son los habitantes del planeta Kimbala, = y la tercera diferencia con los humanos es que son bastante mds bajos, ——__. asimismo tienen dos narices, una delante y otra arriba; ademas de las laterales tienen una en la nuca, HaEBEAB G © Instituto de Orientacion Psicolgica EOSZI s03 eox6o\00184 upewevo op ommsui @ “UOMON DEES) 0 sa|dey ‘oalI1e owod ‘seio}le|sod seiopesued sono eed ug}oeudsu! ep IANS Ofeqen nS BISIA 8p OWNS oujsenu eunmejap ose A e181) | Ue SoWe|se enbiod se ‘senei je Se enb ep ug|seiduu! | SOWeUe) |S ‘anb oo1idxe A jog jap s0pepaxje e116 e11011 e] anb o1ySOWIEp oo|WedoD ‘opojeU ese B SEIDEID ‘ooynuelg Oporsyy OW 200u09 8s enb 0} $3 "seuoIDeAJesgo senenu ejUE|peU se}9e1I09 UOs enb OBen| OpUEgoIdwWOd A opeEA “19890 0] 1e0|\dxe exed se}108) A sise}9diy opuesnasuod ‘ezeyesnyeU e| OpUENIEsgo efeqen BIOUAIO B7 ‘ugzey 2] 198 enb BIUS} BIOUa!9 e| ap OUILHED |e ‘anb o1sowep oo1uiedog o1ad “e\Gojoay. BI BYOSO}!4 B] ap S9ALN B BGeIPMSe as BzaleINjeU P| ‘|9 2p sejuy “euJapoul e}9uUe19 B| ap JOsangaud ja any anbiod oLUO!ON|OAA! Any CoIWIEd0D ap oleqes} [3 ‘sa}sejeo sodieno ap esnyje e] Jeujuejep Bred ojuewnsu) onByue Un se oonagjered ojuawinasuy 0 wnsyenbur /3 “ugioeBeneu A eywiouos)se ua sojnbue uIpew ered opezyyn ojwewinsysuy onBjue un so equespens /3 “289180 Bpengg BI a1qos SEIIONSE Se] ap uo!oIsod P| seUNWUIE}p [io] GA qué filésofo griego estudi6? > [ai] gual de estas profesiones NO ejerci6? = [>] Segiin Copémnico, zgiraban las estrellas alrededor del Sol? > ria heliocéntrica? > (6) @Se acepto er [Para elaborar su teoria Copérnico se bas6 en... (5) 2Qué instrumento NO utiliz6 para sus mediciones? (©) gQué otro nombre recibia el instrumento paraldctico? > eCual de estos instrumentos media Angulos? > (3) cQué instrument situal me strellas? > (5) La teoria heliocéntrica es una . | EI método cientifica se basa en ta... > [5] Copérnicé explicé porqué nos parece que el Sol gira alrededor de fa Tierra, La teorfa de que el Sol gira alrededor de la Tierra se llama... —> [55] El trabajo de Copérnico inspiré a otros como... > _ Oi fel a ITALIA | POLONIA | ALEMANIA ia [2] fet ARISTOTELES | SAMORTES | ARISTARCO fi [2] [3] JURISTA MILITAR MAESTRO. fi fel _—_—13] Si NO NO SE DICE [i ‘om [3] Si NO NO SE DICE | Gil fal (SI SSABIOS ANTIGUOS | OBSERVACIGN | FILOSOFIA Til fal isl SEXTANTE | CUADRANTE | ASTROLABIO | Ol Tal fel TRIQUETRUM | CUADRANTE | ASTROLABIO Ol zl 31 TRIQUETRUM | CUADRANTE | ASTROLABIO Ol ial isl TRIQUETRUM | CUADRANTE | ASTROLABIO Ol al [31 RELIGIOSA | CIENTIFICA | FILOSOFICA Gl ial {31 RAZON Fe FILOSOFIA Gl ial 31 si NO NO SE DICE Gl fal isl HELIOGENTRIGA| CIENTIFICA | NO SE DICE Gl fz B31 EINSTEIN KEPLER | NEWSWEEK INSTRUCCIONES PARA EL APLICADOR. FLUIDEZ Y EXPRESIVIDAD Si quiere aplicar esta prueba debe hacerlo de forma individual. Para ello debe hacer que el alumno lea el texto Como agua para chocolate de Laura Esquivel, indicandole la siguiente instruccién: “Lee con atencién el siguiente texto en voz alta, recuerda hacer las pausas y dar la entonacién que indican los diferentes signos de puntuacién”. Valore de 0 a 7 los siguientes aspectos segiin lo observado en la lectura, dando mayor puntuacién cuanto ME- JOR haya sido la ejecucién del alumno en cada uno. Recuerde medir el tiempo tardado en leer. Silabeos, vacilaciones y titubeos FLUIDEZ || Rectificacién espontanea de errores Reallizacion de pausas ante puntos y comas Ritmo durante la lectura VELOCIDAD EXPRESIVIDAD Y AITMO || Entonacién ante puntos suspensivos ‘SEGUNDOS EMPLEADOS © Instituto de Orientacion Psicol6gica EOS Entonacién de interrogativas y de exclamativasIBD S03 exi6qi00Sq uoHEWEUD SP OMNESUI > ‘ounduin] S ‘ppenseo Bap Bzany B Ua Ol Jap auarpUad & Us eN\L! OU SejaNUSEP SOT |p we ap SaU8Iu09) “sopideu 0 sepeaseo 19s opuatpnd ‘epnea ns ojuend ua sajereyp uos sepeasea sey | ‘sou 80] © ‘epeased Bue as epeounuosd aqalpued Bun Jod auunosues OU Un opuENg |Z sopides 803) 2 ‘sejo anb sepides sew uos seundje anbune ‘sends uos sepeased se SepoL | ‘sepeosea Se] gqudiouuad vapr vy sa jynz?[6] eva} fa 59 pn? “sopides owoo uadou0d 8s SBuoz SeIS3 *2} -uaingum Anu se ejuew0D ey A esuidep sp eAny enBe [2 “eyOe.RSO 8S OL! j@ epUOP O ‘epe!oUNUOId ejua/pUad un sod aunosues} 011 un ap en6e (9 epuop sexeGny U3 “e1}O Ep Uo!BNUIUCA B BUN ‘Oo! jap OIE) OOO UN UB ug|seons ue Jep uepand es seisz “sepeoseo ueUIWIOUEp as ‘oUenbed se BnBe ep UAUINIOA |2 0 JaAIUSEp [2 1S “aigeuen so seyo 10d eunosues anb ene op jepneo [3 ‘}2edse CU f UoUBH S=pEDSED Se SEPO! ON Wy jancnjapy! copnp oun3yy? “vasn} v1 40731004 viod SOLLNININ 9 3? eauodsiq ounduny S| ‘selesed so] uewo, uefa A ende ja sod seyeuayew ap auodsues a A uoisos9 ey [3X] Sayen K SeyeUOW p “salesied so] ap ug/soxe ej oplonposd ey as soye ap sauoyiui ayueang [ & "safesied $07 ‘s@ujS01/0} Sa[eLeyeUl So| ep oysodap A ayodsuen (3 [ 2 ‘ans |@ seoos $e7| Z ‘sajesnyeu safesjed opewo) uey as audwarg | | ‘auje ja Aen6e 13] | erodyoupad vaps v1 sa tpn? guuiay Ja $9 pny? ‘28 ‘SBUNp se) ‘Sel/BA So] Ap SOJENS So] BIGUEW BIS Ep OPUEUUOY ‘sel/EA A SeUOUO soppavoxe ‘seuvjuow opeise6sep uey ‘e1ueleyp Je6n) un UB so|opuBysodep A sefeue}eW So) opUeYOdsUeL ‘ojens 9 A seoos se) opueuorsoie sefesred so] 1ee10 B opinqujuo9 ueY e112 [@ A enBe /9 Soue ep SeuoyIul ejueINg onduaby -ojduiafa ja ua azvls ‘oso vpvo ua podsousad vapr vy asaudxa anb asvaf vy vuiag 19 anbypuy anb ugpodo vy x bun uos vos $04X9} Soquatn8}s 50] ap oun vpw9 UoTIUBYD u0D 29 ‘TWdIINTad VACI V1 A VAL Td WNOIDDATAS VHUVL eZ ue¥S 208Nd 35 ON | OSTVS | OUFAVOUIA —sopoy sod eyuawyt9p4 epeydaae any eolnuga01jay E09, 7 u#8¥S 303d 38 ON | OST¥ [OUFGVOUIA| _________-ayoou ep oyonw egefeqen ootugdog [>] wavs 303Nd 38 ON | OSTVS | ONREVOHIA |} ‘jog jap sopapaute ‘2/6 exsa1) | anb ueja19 ef e19a19 enBaUe el ap sojoso\y sounbiy waBYS 303Nd 38 ON | OST | OHIAWAYIA | — -oo1sgdog anb sauolsnjouod sewis|uN se; & uoseGa}| soay)uata soxQ [*] evs 30374 3S ON | OST | OW3GVOHIA | —— ‘ajgesueout sopefeqes; un e19 o91u19¢09 |<] wavs 303nd 3s oN | OS Tv | OWROVGYRA wavs 303Nd 38 ON | OSTW | ONTOWGYIA japuvjapy! eupnp vunSyy? -vaivy vj avzyvas vind SO.LNNIW £ ap souodsicy ‘oruigdo agos 0794 19 20xp anb 0] ua ayopuysng ‘swjunSoud saquayn3}s sv] v opuodsa4 ‘5¥415209U 0] 5 04X94 1 499] ¥ OpUa}0j0\ OOINUAdOD AMAOS OLXAL TAC SVINNOAd V VISTLNOD VAUVL eb “uptoipen | B19 ajueyodus sew 0} o9|usgdog eieg [=] “OUISIU! Js ap o1n69s aiquioy un B19 ooILUgdog [7] -‘vun epeo exed sauodsip anb odwian Ja aarp 9} A varey epeo opuvotydxe gat ay °50}x9} Soy U9 A1Dap axamb as anb o} A av1p as anb oy sapuasd -wod 1s paut uapuayard anb seas} sezz[eas e sowreA eIOYY “SINOIDOMULSNI TWdO1D NOISNAUdNODB) Las plantas depuradoras de aguas residuales funcionan ya en casi todas las zonas industrializadas. En ellas se acelera el proceso natural de descomposicién, haciendo que los residuos sean mas facilmente asimila- bles por el medio ambiente y menos dafiinos. El agua sobrante depurada puede reutiizarse después. A pesar de ello las aguas depuradas no son potables, pero si son ittles para el riego. éCudl es el tema? (] eCudl es Ia idea principal? + [Las aguas residuales “Las plantas depuradoras son necesarias en las zonas industaizadas, 2 |Elmedioambiente 2 Elagua que sale de as plantas depuradoras es potable 5 Las depuradoras 3 Las depuradoras aceleran la descomposicién del agua para que pueda ser reutilizada. 4 {La contaminacion 4 Las plantas depuradoras son muy utiles para el medio ambiente, 5 | Ninguno C) Al anochecer nos entra suefio y por la mafiana nos despertamos, aunque no suene el despertador, porque @1 cuerpo funciona como si tuviera un reloj interno. De hecho, los cientificas lo llaman reloj biolégico y es el que marca el ritmo de cansancio, de la temperatura del cuerpo y de la produccién de hormonas a lo largo de! dia. El motor de este reloj natural funciona con luz solar y algunas veces se desajusta. iCudl es el tema? [15] gCudl es la idea principal? + [E! reo} solar {| Elreloj interno del cuerpo humano funciona sin desajustes. 2 [Tiempo y relojes 2 | Elreloj interno del cuerpo marca el ritmo biolégico y funciona con luz soar 3 {El cuerpo humano 3 | Los cientificos llaman reloj biolégico al que marca el suefio o el cansancio. 4 {El reloj interno 4 | Nuestro cuerpo funciona como un reloj, con el suefio o el cansancio. 5 [Ninguno D) En las costas espariolas las medusas seguirdn llegando este verano mientras sigan soplando vientos de norte y noroeste, y se alejarén cuando soplen vientos del sur seguin ha afirmado, en deciaraciones a Europa Press, el experto en medusas e investigador del Centro Oceanografico de Murcia y del Instituto Espariol de Oceanografia, Ignacio Franco. De esta manera, también ha comentado que si soplan vientos de "Levante", tal y como ha ocurrido en Elche, ‘las medusas bajaran mas deprisa al sur y por ello ha aparecido un mayor ndmero en las playas” debido a que la aparicién de estos organismos depende “de los vientos y de las co- rrientes que las levan a las costas’. [H] cCudl es el tema? [15] gCudl es la idea principal? ‘1 Las costas espafiolas _| Las medusas seguirdn en las costas espafiolas este verano. 2 Los vientos de levante 2 | El nmero de medusas aumentaran en la costas espafilas 3 Las medusas 3 | Las medusas se aproximan ala costa con vientos de norte, noroeste y levante 4. Ninguno 4 | Es imposible controlar las medusas. £) La Luna es el nico satélite natural de Ia Tierra. Su diémetro es de unos 3.476 km aproximadamente, una cuarta parte del de la Tierra. La densidad media de la Luna es de sélo las tres quintas partes de la densidad de la Tierra, y la gravedad en la superficie es un sexto de la de la Tierra. La Luna orbita la Tierra a una distancia media de 384.403 km. Completa su vuelta alrededor de la Tierra, siguiendo una érbita eliptica, en 27 dias, 7 horas, 43 minutos y 11,5 segundos. Para cambiar de una fase a otra similar, o mes lunar, la Luna necesita 29 dias, 12 horas, 44 minutos y 2,8 segundos. Como tarda en dar una vuelta sobre su eje el mismo tiempo que en dar una vuelta alrededor de la Tierra, siempre nos muestra la misma cara. Aunque parece brillante, solo refleja la luz que recibe del Sol. Después de la Tierra, la Luna es el cuerpo espacial mas estudiado. eCudl es el tema? |eCudl es la idea principal? + |! satélite de la Tierra 4 Latunaes el dnico sale de la Tera y gira a su alrededor 2 Latuna 2 | Lala es un satélite de a terra que gira alrededor de ésta, pasando por diferentes fases. 3 |Latierra 3 | La luna es un satélite que brilay la tierra gira a su alrededor. 4 |Ninguno | 4 | Latierra tiene muchos satélites naturales y uno es la luna, que gira en torno ala tierra. 0) © Insttuo do Orientacion Psicoligica EOSEE “JRL BP SONNBLUD|DY 8p $a} IW 40d sopesedes sajuauljuod ua sejue|d A say -Bw|Ue ep Sopioased Anu saliso} so}Sal Key “yepeu uages ou anb ‘sajgadse sewisiw sej ap S@JeWIUE UAAIA CONUBHY [ap SOpe] SOqWE y ‘O14} Anu ewutj9 UN Ud JeBn| UN Ue odwan ono ua ueqeysa sexsa}| se1sa anb vaipul |Iseig ua sasejoe|6 $0}Sal ap efouaysixa 7 vung jap eoguy A Poujy UOd 81190 OWOD ‘Js B1jUa eUaWe}eLLed uefeoua sayuauquod sounbie ap sejsoo se] :seaiGojojuogjed A sea ~s69}019 ‘seayeunja CWwod ‘seoyesGoab ojue} seqanid uod euand eabueg ap eIdua}sixe e] eVIONVd OLLSIXA AND SOWIEVS OW? ‘SOl800U09 $0] BIOUE Owod A je} sajuaujuod soj e Je6n| opueD ‘son1uga90 SOpuo} So] a1gos UoJeze|dsap es anb sozo.} ue ojuawibey as eal] ap BSeLE uei6 esa eno e| uNBas ‘e}108} BUN QiUaseld “pahued OUR|) anb je ‘ajuauquogadns un uegqewo} A sojunt oua|Anjs@ saquaUN]UOD Soj ‘SOUR ap saUo|IL aoey ‘anb guiGns auabayq pally LG) US (0g6) ‘eipuejuaoig -0881 ‘WiH8g) ‘¥3N393M G3ud1V "09141890 SOpUOJ $O| €qos O9IUN ByUBU -fuoo onBjue un oipiaip as anb ua soqaw -De1y so] ap ojuaiweze|dsep jap opeyinsas ja os sowa90u09 anb saquauljucd soj anb elu -2]808 JeWUauNUOD eaLap e| ap 21108) 7 “reysa & UeAIANA O| RIP unGje anb ajgeqoud sa A sopiun uoualAnjsa odwialy Oysnw eoey O1ad ‘sopesedes SOWAA so| AOH “odwear jap O62] oj & ajuawenUUOS BINjONAIsa NS OpuRIquies el! 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