Matematicas Vamos a aprender es el proyecto en el que los estudiantes se convierten er protagon'sas de su proceso de formacién. Par medio dde materiales que motivan a estudiar ya participa de forma activa, se consigue un aprendizaje eficaz y significative, Los contenidos se relacionan con el entorno mis inmediato yy ttabajan competencias esenciales para poder desarolar las habiidades que a vida exija el dia de mafana, FH proyecto es una apuesta por el desarallo integral de los estudiantes junto con una sida formacién académica, proporciona herramientas de reflexin y anal dela sociedad en la que vivirnos or medio de sus temas de Educacién ambiental Estilos de vida saludable y Educacion para la sexualidad ylaciudadania, Aptendiendo a corwivir de manera arménica lograremos todos juntos que el colegio legue a ser un espacio de crecimiento que nos haga mejores yen el que todos queramos estat [Asi quees hora de comenzar y aceprar el ret: ~ Ya Libro de iVamos a aprend Sistrioucion qe TODOS PORUN ~ NUEVOPAIS PAZ EQUIDAD EDUCACIONVamos a aprender Matematicas Libro del estudiante [MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Iron Man So olan Yorch Casa Ghote Veurbie SooedeNocaio Ro Aniee no hee Oee eR feria Claudio Sore Hear ‘Aagélica Onoga Sartacuz Deyonita Alonso Sanckyia, ena Montze Coneder Subrex, Diane Paticia Tobin Mldorado, Andiés Alkete Andrade Caballos| ‘Yoda Sovabxie Mela scrscyu Jenny Andiea Blonze Gusnato, Guile Andrés Salos Redriguer, Joo Anibal Rey Monoy our0rzilc vAQUADOR DF MATERALS MATEHARCAS Reatda Canén Marero, Moa label Norefa, Diona Vekinquee Roos, ‘haa Calle Comblonen Paibo, Norio Beohis Racho ‘Olga lucia 2érate Monta Francine Bckero Gorrie, Sandia Paice Moxa Varela, Juan Carnilo Core Daza @ csonencevsneromice © MINEDUCACION EQUIPO EDICIONES sm. Jaime Merce Fonte Jeonnebe Benois Escobar seroma nh Ann luz Selo Manso Orozco leidi Gil Fueres, Desi Roldén Heméndee, José Malogsn Mertafa Doris Espatonza Alvarez Guitso, Melody Bogota Tones, Teiona Conajol Morinez, Maria Femardo Dues Ale, Andis Cone Calo Acoso, Meio Alber Coin Gutéaas, ‘Miguel Ange! Alfons Orozco, Job Alvaro Munar lino Raloal Humbore Cosva Feméndez comarca rho Aagélca Mexia Morin Rincén, Cloudia Mariner Suérez leonardo Rivas Agudela Ein Vorgos Bohérquee sot st len Varges Scheaues, Nagaly Duque Santos, lUlions BohérquezAlgeci, Ara Uy Pardo Balin uso oe conan Jhon Camis lope Roos Alesancia lain Pu, Rafael Mable Montoyo, Alejandro Bohorquae Raigues, Diaga Comecha Arciniega, Milena Buenavoniza ‘Archivo SM/ KEYSTONE/ Monse Fontch/ Novber Tomis/ SPAINSTOCK/ Andres Fonseca/ Shuterstock/ AGIF/ Bol Bojan/ Brora Firerzo/ Arcroy Krolonk/ gary ym/ lll Barko/ Rods Rozvan/ satphoio/ mewnetd/ AGI/ fon hanendank/ Aton varey/ Iewarmy/ Radu Bercan/ fost Barcon Angel Carracta liners, Mare Alaeén Croc, anny Boca Forseco, Fortando Andzaute Guirtsna © Edcionos SM, SA, 2017 Conera 85 KNF 86 A-66 Bogots, D. C., Colombia BAN 978958 7802283 lnpreso en Colombia / Printed in Colombia Impeeso en Guod/Graphics TODOS PORUN NUEVO PAIS PAZ EQUIDAD EDUCACIONPresentacion Aceplar el reto de hacer de Colombia la nacién més educada de América lotina en el 2025 es una decision que genera una gran responsabilidad. La necesidad de no perder ni un segundo en el camino hacia la calidad es un llamado uigente o rectores, docentes y padres de familic que se levantan cada mafiana comprometidos con el futuro de miles de estudiantes, lograr una educacién de calidad es el objetivo que nos hemos trazado para construir un pais con igualdad de oportunidades para todos y en paz. Una igualdad que no sélo contempla el derecho que cada uno de los colom tiene a la educacién, sino que se refuerza en la idea de equilibrar la cancha de juego y hacer que todos nuestros nifios, nifias y adolescentes tengan las mejores condiciones en los colegios, incluyendo materiales pedagégicos de alta calidad que contribuyan al fortalecimiento de su proceso de aprendizoje. ‘Como Ministerio sabemos que la excelencia educativa se gesta en el aula, y es alli donde se deben concentrar todos los esfuerzos de transformacién. Por esto, dotor de herramientas pedagdgicas suficientes © idéneas que acomparien y refuercen la prdctica en el salén de clase, es la forma en la que se hard visible el esfuerzo de un equipo de reciores y docentes pioneros comprometidos con el mejoramiento de la calidad en la educacién. Por esta razén, el Ministerio de Educacién Nacional presenta el siguiente material de apoyo para el proceso pedagagico de ensefianza de lenguaje y mateméticas, de alta calidad, Este material ha sido seleccionado de manera juiciosa por expertos, para que docentes y estudiantes lo incorporen a la préctica de aula, los trabajen, los disfuten con su familia, aprendan con ellos y descubran un mundo de nartociones magicas y problemas mateméticos que les daré paso a un nuevo universo de posibilidades. Estos libros, cuadernos de trabajo y guias llegaran a los colegios y cobrarén vida en el aula gracias al compromiso y dedicacién de cada uno de ustedes Por eslo es importante explorarlos, conocerlos y apropiarlos; con seguridad este seré un paso més hacia nuestra meta de hacer de Colombia la més educada con ustedes como los protagonistas en este nuevo capitulo de su historia, Sin lugar o duda, esta es una de los apuestas mas importantes por el futuro del pais| oO Este libro esta organizado en seis divisiones o unidades. Cada una de ellas se compone de subdivisiones o temas. Las unidades presencan la siguiente estructura: Apertura de unidad En esta doble pagina recordarés aquello que ya sabes y conocerds lo que vas a aprender y su aplicacién en tu vida cotidiana. Ruta didactica EI desarrollo de todos los contenidos presenta la siguiente ruta didactica, = Desarrolla los contenidos del tema. Sintetiea Recuerda que estas actividades los conceptos bésicos que debes aprender. eter ese re Desiroayrefuerzalo Eppa bas ‘que has aprendido, yatabes : Proceso copies Memoria @ Comprension assis fsabece aon. laconen oe centre los pa | -conocimientos Mevaluacion | proves _— fs co |e om contenidos, a " meine SEES | catia us cnocimiencs probe aria Aplicactén inmeciata de los Temas taneversales ‘conceptos explicados mas © weessress © racine Practica mas Resuelve mas actividades relacionadas con los temas de la unidad y desarrolla habilidades matemiaticas, GEE neice En esta seccién tendras la oportunidad de aplicar los temas vistos y reforzar tus conocimientos. Ces fesuelve problemas con el uso de diferentes estrategias. Sigue el ejemplo resueleo como guia ypon en practica la estrategia estudiada, | Amplia tu vocabulaio | matemétice Temas transversales ad y la d i aoe y eg, « age solvdable o 3 s ‘Con este terna desarollarés, «© Plantea actividades, ejemplos y © Presenta actividades, ejemplos irises ar ees situaciones en las que podris| yy situaciones con las cuales J respetary promover os reflexionar sobre lasrelaciones ‘apneriderds d torner decislones: (3 derechos humanos, los cuales ere daa sobre tu salud y tu! ™ ee ee foeei easel fisico, emacional ¥ inceractvo. ya proteccin ‘tanto individval como colectivo, by vyel cuidado de los recursos 7 Lanes aNabaren ee naturales y los sees vivos. ss : CalContenido Matematicas & errerrerrs ey 5. Nimetos racionales 10 Expresion decimal de tun ndimero racional 2 “Tema vansversak © 0 anbars Nameros racionales en la recta numérica 16 “Toma vanevereak o> se ws case Nimerosiracionales 18 Tama wansvereal ©2432 2102 seaidad ya char Nimeros reales 20 ‘.. Expresiones algebraicas Te aneverad 25 ou eats 2. Polinomias 3. Adicén y sustraccién de polinomios 4. Multipleacion de polinarnios 5. Productos notables 6. Division de polinomios Te taneerea Econ pavaia 30 2 36 38 a 4s 7. Regla de Rufini 8. Factorizacién de polinomios 9. Cocientes notables 10. Adicién y sustraccién de facciones algebraicas Tens weraveresk S25 arte 11, Mukipicaciony division de fracciones algebraicas 50 32 oo 64 eer) Ecuaciones ™ Eauaciones de primer gv con una incognita 6 fone angvesak oes Problemas con ecuaciones de primer grado 2 Dependencia entre magnicudes 82 Funciones 86 Toma vanverea 0:60 p22 senaldaayacasndaria CContinuidad y vaviacion de funciones 0 CCrecimienta y decrecimiento de funclones 2 Funcién lineal. Proporcionalidad dlrecta 94 Tema ranevesak Estos se via satsale Funcién afin 98 . Aplicaciones de as funciones inealesy fines 100 ieisbel Oz