a.

Assumir els seus deures, conéixer i exercir els seus drets, respectant a la
resta, practicar la tolerància, la cooperació i la solidaritat; utilitzar el
diàleg per a la resolució de conflictes, la igualtat de gènere i preparar-se
per a la ciutadania democràtica.
b. Desenvolupar i consolidar hàbits de disciplina, estudi i treball, individual i
en equip per a una correcta realització de les tasques i com a mitjà de
desenvolupament personal.
c. Valorar i respectar la diferència de sexes i la igualtat de drets i
oportunitats. Rebutjar la discriminació de sexe o altra condició social o
personal.
d. Reforçar les capacitats afectives a tots els àmbits de la personalitat i a
les relacions interpersonals; rebutjar la violencia i els prejudicis per a
resoldre pacíficament els conflictes.
e. Utilitzar les fonts de la informació amb sentit crític per a adquirir nous
coneixements. Adquirir una preparació bàsica en el camp de les noves
tecnologies.
f. Concebir la ciència com a una estructura de diverses disciplines i
conéixer i aplicar els mètodes per a identificar problemes als diversos
camps del coneixement.
g. Desenvolupar l’esperit emprenidor, fomentar la participació, el sentit
crític, la iniciativa personal i la capacitat de aprendre a aprendre, per a
prendre decisions i assumir responsabilitats.
h. Comprendre i expresar-se correctament en castellà i valencià amb textos
i missatges complexes i iniciar-se a la lectura i a la literatura.
i. Comprendre i expressar-se amb una o més llengües extrangeres de
manera apropiada.
j. Conéixer, valorar i respectar els aspectes bàsics de la cultura i la història
pròpies, així com el patrimoni artístic i cultural.
k. Conéixer i acceptar el funcionament del cos humà, respectar les
diferències, adquirir hàbits de salut corporal i incorporar l’educació física
i l’esport per afavorir el desenvolupament personal i social. Conéixer la
dimensió humana de la sexualitat en tota la seua diversitat. Valorar els
hàbits socials relacionats amb la salut, el consum, la cura dels éssers
vius i del medi ambient, contribuint a la seua conservació i millora.
l. Apreciar la creació artística i comprendre el llenguatge de les diferents
manifestacions artístiques, utilitzant diversos mitjans d’expressió i
representació.
 1. Expressar de forma original les seues idees i sentiments mitjançant l’ús
de la veu, dels instruments i dels moviments, en situacions
d’interpretació i d’improvisació, amb el fi d’enriquir les possibilitats de
comunicació, respectant altres formes d’expressió.
2. Gaudir de l’audició d’obres musicals com a forma de comunicació i com a
font d’enriquiment cultural i de plaer personal, interessant-se per ampliar
i diversificar les seues preferències musicals.
3. Analitzar obres musicals com a exemples de la creació artística i del
patrimoni cultural, reconeixent les intencions i funcions que tenen, amb
el fi d’apreciar-les i de relacionar-les amb els propis gustos i valoracions.
4. Utilitzar de forma autònoma i creativa diverses fonts d’informació
(partitures, mitjans audio-visuals i altres recursos gràfics) per al
coneixement i gaudi de la música i aplicar la terminologia apropiada per
a comunicar les pròpies idees i processos musicals.
5. Participar en activitats musicals dins i fora de l’escola amb actitud oberta,
interessada i respectuosa, prenent consciència, com a membre d’un
grup, de l’enriquiment que es produeix amb les aportacions dels altres.
6. Elaborar judicis i criteris personals, mitjançant l’anàlisi crítica dels
diferents usos socials de la música i aplicar-los amb autonomia i iniciativa
a situacions quotidianes.
7. Valorar la importància del silenci com a condició prèvia per a l’existència
de la música i com a element d’harmonia amb relació amb un mateix i
amb els altres, prenent consciència de l’agressió que suposa l’ús
indiscriminat del so.
8. Utilitzar i gaudir del moviment i la dansa com a mitjà de representació
d’imatges, sensacions i idees, com a forma d’expressió i comunicació,
valorant-ne la contribució al benestar personal i al coneixement propi.

OU1: Interpretar conjuntament les diferents línies vocals i rítmiques de l’arranjament

d’Enlloc a partir de la veu i els moviments del cos i treballar aspectes bàsics de
llenguatge musical.
OU2: Afavorir l’ús creatiu de les partitures a partir de la cançó d’Enlloc per al
coneixement i gaudi de la música i per aplicar la terminologia apropiada dels elements
que componen una partitura: sistema, pentagrama, compassos, notació musical...
OU3: Fomentar l’audició de música del nostre territori amb el grup valencià Invers per
conscienciar sobre la importància de conéixer i valorar el nostre patrimoni musical.
OU4: Treballar la discriminació tímbrica amb la cançó d’Enlloc.