Cuestionario para el profesor De 3:0 a 14:11 afios BS Esconar — [i 5 cre 2 & na PERFIL SENSORIAL-2 | Fechace on aaa Winnie Dunn [eet Nombre deanna: patos: ‘Sexo: Cvarén CiMujer Fecha de nacimiento: = Fecha de aplicacién: __/__/. Nombre del examinador: Profesién del examinador ‘Nombre det profesor: Nombre de la escuela: Curso escolar. {Con qué frecuencia tiene contacto con el alumno? O11 dia/semana [12 dias/semana [13 04 dias/semana C1 Diariamente Olotro {Durante cuantos afios ha tenido contacto con el alumno? Clemesesomenos Cide7mesesaunatio Clde1a2anos Clde2a3 afos Dldesadatos Ode daéaios Os.afiosomés Las paginas siguientes contienen atirmaciones sobre posibles comportamientos de los alumnos. Por favor, lea cada | frase y seleccione la opcién que describe mejor la frecuencia en que el alurino muestra estos comportamientos, | Marque con una X la opeién correspondiente a cade afimacién. Use la pauta siguiente para indicar sus respuestas: ‘Cuando se le presenta la oportunidad, e alumno.. PRMEREE use responde de esta manera Casi siempre o siempre ene! 90% o més de los casos). GEETETEREIEY responde de esta manera Frecuentemente (en el 75% de os casos). ir responde de esta manera La mitad de las veces (en el §0% de los casos). CORTES responde do esta manera Ocasionalmente (en el 25% de los casos. responde de esta manera Casi nunca o nunca (en el 10% o menos de los casos) NNo apicable Slo puede contestar porque no se ha podido observar el comportaminta on el nifo, © cree que no lees apicabe, marque No aplicable. Sensory Protle 2. Copyright © 2014 NCS Pearson, Inc. Adaptacén espafola copyright © 2016 NCS Pearson, Inc. Todos los derechos reservados. Adaptacén espafoa realzada y dstbuida por Pearson Educacén, S.A, Ribera del Lobe, 28, 1.0, Madnd 28042, con Ta autorzacin de NCS Pearson, ine (EE. UU). Pearson, Payehcorp, PSI logo y ‘Sensory Profle 2 son marcas replstadas en EEUU. 'y/u otros paises por Pearson Education, Ine. 0. aados, SBN; 978°84-9035545°5 Dept legal N-40557-2016 Impreso por: ImpresasI2querdo @ Pearson fee entsenerccaese ©PsychCorpCeslsempreonenere=00%omds | Fecueienente= 75% | Lamiad des veces ‘cacionaimenie=25% | Casiruncao nance =10% 0 menos F eee en Et alumno... ‘se plerde intentando sequit las instrucciones orales més que otros alumnos de su edad, 2 nome presia atoncién o parece ignorarme. 2 le cuesta terminar las tareas en ambientes ruldosos. 4 les dice a los demas que s2 callon. ‘se angustia on las actividades grupales, ala hora de comer o en ofros actos © colectivos. fg "2a0sbona intensamente a sonidos fuerte 0 inesperados (po. ala de incendio, bros que caen al suelo, portazos, avisos por megafonia, timbres). 7 tianedifcutad para partcpar en actividades de grupo cuando hay muchas personas hablando. Puntuacion directa AUDITIVO Observaciones: Tes El alumne.. 50 plerde intentando sequir las instrucciones escrtas 0 las demostraciones ‘mas que oltos alumnos de su edad. 19 _ le cuesta tener los materiales necesarios preparados para usarlos durante el da, 40 deja en blanco resouestas de una hoa llena de ejercicios a pesar de saberas. 11 mira a las personas que se mueven por la habitacién, 12 _aparia la mirada de sus tareas para observar lo que sucede a su alrededor. 13 _pierde el contacto visual conmigo cuando interactuo con él en el dia a ca. le atraen las pantallas (TV, ordenador, mévil, etc.) con imagenes de colores vivos y en movimiento, Puntuacién directa VISUAL Observaciones: 1 Bi Peri sensorial Escolar‘Cuisonpreosemer=S0% omis [Trecvenionenie=75% [Lamioddeiee vores «50% [Gcisiosinante =25% | Cosine onurea=10% 0 menos pea tet El alumno... ‘8 acerca demasiado a las personas cuando hablan cara a cara. 16 parece no darse cuenta de que tiene las manos o la cara sucias. 17 toca tanto a las personas o las cosas que llega @ molestar a los demas. muestra la necesidad de tocar cosas, supertcies 0 textures (p.e, quiere tocarlo too). nae 49. _ciier mparse las manos répidamenie cuando hace alguna tarea que encuca «8 entada con facldad si s@ hace un poco de dafo (pe, al golpearse con algo, hacerse un rasqufo 0 cortase) 21 usa s6lo las puntas de los dedos al realizar tareas de manipulacién. 22 _se estromece 0 se aparta cuando alguien lo toca 0 se le acerca mucho, l Puntuacién directa TACTIL Observaciones: no sujeta adecuadamente los materiales cuando trabaja (p. e)., no sujeta la | ‘hoja de papel en la que escribe). | 24 _juega con las cosas 0 las toquetea (p. ¢., épices, lbretas, carpetas). | ~ esl inquieto o molesta a los demds cuando estd de pia en una fla o cerca 25 de otras personas (pe), al ren autobis, entrar en la escuela, estarsentado _on raunionos escolares, actividades grupale, tc.) | ‘se sienta incorractamente en la silla (p. @j., repanchingado, curvado, medio | tumbado), | ‘choca con las cosas, sin darse cuenta de los objetos o personas que hay en 26 27 sucamino, 28 no para quieto. 29 30 parece tener un sinfin de rezones para dirgise al profesor. participa en las tareas 0 actividades fisicamente activas con un ritmo més lento que otros alumnos de su edad. Puntuacién directa MOVIMIENTO ‘std de pie o sentado a un lado del patio durante el recreo." rechaza participar en los juegos de equipo (pe. fatbol, baloncesto).” * Esto tem no forma parte doa puntuacion directa MOWMIENTO.. Observaciones: Perfil sensorial? Escolar EI 3Chslsempreosionpre=00% emis | Fresimnonsnio=75% [Lamiade ln eoes =50% | Ootenamenie = 25% | Cesinunca ominoa 10% o mance Et alumno... hhace las cosas de una forma mas complicada de lo necesatio (p. 6, pierde tiempo, se mueve lentamente), parece cansado (p.¢}., no tiene energia, esté decaido) podria decirse que reacciona de forma exagerada o dramética en ‘comparacién con otros alumnos de su edad. ccarece de sentido del humor. podria decirse que es inflexible en comparacién con otros alumnos de su edad. ‘se angustia cuando cambian los planes, las rutinas o las expeciativas. puede ser terco y poco dispuesio @ colaborar. persevera en su conducta hasta el punto de afectar a la participacién en actividades (. no es capaz de vara su velocidad orm). se retrae cuando cambia el entorno o una rutin. se frusta fécilmente, Beesseaee 8B ey 8 43 _interactia o participa menos en las grupos que otros alumnos de su edad, Puntuacién directa CONDUCTUAL PENIS re ar on sanpon us gan Observaciones: 5 Casi slampre 0 siompro = 80% o més 4 Frecuentamente = 75% 2 | Lamitad de las veoas = 50% 2 | Ocasionalmente =25% 1. | Casi nunca o nunca = 10% 0 menos. 4 DB Peril sensorial-2 Escolar