‫‪Al-Qidwaa‬‬ ‫مؤسسة القدوة‬

‫‪Foundation‬‬ ‫إلعداد القادة الشباب‬

‫المدخل في إعداد الشخصية القياديـة‬

‫مقدمـــة‬
‫أثبتت التجربة اإلنسانية ان كل فرد (رجل او امرأة) يحضى بقدر من االمكانيات القيادية وهو‬
‫بحاجة الى اكتشافها وتنميتها بالتدريب والدراسة والممارسة العملية ويعتمد النجاح هنا على‬
‫مقدار الجهد الذي يبذله والبيئة التي يعيش فيها وعوامل اخرى‬
‫ولما كانت القيادة تعني فن التأثير في اآلخرين‪ ،‬فإن هناك أمورا ً عديدة من شأنها زيادة هذا‬
‫التاثير في ( دائرة النفوذ والمجتمع ) ال يحتاج ذلك إلى أموال أوإمكانيات كبيرة وال فكرمعقد‪،‬‬
‫فقط تحتاج الى اإلرادة والمثابرة في مشروع بناء الذات السليمة المجردة من االنحرافات‬
‫اوالعادات السلبية وإحالل السلوك اإليجابي محلهــا‪.‬‬
‫وكما يلــــي‪:‬‬
‫‪ .1‬الطموح والرغبة في النجاح والتفوق‪.‬‬

‫‪ .2‬تحمل المسؤولية (المسؤولية فيتامين الشخصية)‪.‬‬

‫‪ .3‬اإلبداع والمبادرة واليقظة الذهنيــة‪.‬‬

‫‪ .4‬الروح الوثابه ‪ ..‬الحماس والرغبة في اإلنجاز‪.‬‬

‫‪ .5‬مساعدة اآلخريــن‪.‬‬

‫‪ُ .6‬حسن السيرة والسلوك وأن يكون معروفا في دائرة السكن والعمـل ‪.‬‬

‫‪ .7‬القيافة والنظافة وحسن المظهـر‪.‬‬

‫‪ .8‬سالمة النطــق‬
‫أ‪ -‬دقة اللفظ للكلمـات ‪.‬‬
‫ب‪ -‬قوة الصوت ‪ /‬االرتفاع – االنخفاض ‪.‬‬
‫ت‪ -‬لفظ الحروف والمقاطع النهائية للكلمـات ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪Al-Qidwaa‬‬ ‫مؤسسة القدوة‬
‫‪Foundation‬‬ ‫إلعداد القادة الشباب‬

‫‪ .9‬القراءة والكتابة‬
‫أ‪ -‬القراءة‪ ،‬قوة الصوت مالحظة ما ورد في (ج) اعــــاله‪.‬‬
‫ب‪ -‬الكتابـة‪ ،‬الخط الجيد يشير الى قوة الشخصيــة ‪.‬‬

‫‪ .10‬الذوق الراقـــي‬
‫أ‪ -‬في الطعام‪.‬‬
‫ب‪ -‬في الحديث والحوار مع المجتمع (رجاال و نساء)‪.‬‬
‫ت‪ -‬في المالبس ( مطابقة االلوان ‪ ..‬ومالحظات اخرى)‪.‬‬

‫‪ .11‬التهذيـب‬
‫استخدام الكلمات المحبيه الصحيحة واستبعاد العبارات والكلمات التي تدل على‬
‫الفضاضة و سوء الخلــق‪.‬‬

‫‪ .12‬تجنب الكلمات والعبارات العامية المبتذلة أوالقصص والحكايا الغير هادفة التي تقلل‬
‫من االعتبار الشخصي لمن يتحدث بها ‪ ,‬مع تجنب الثرثرة ‪.‬‬

‫‪ .13‬االلتـزام‬
‫أ‪ -‬االلتزام بالوقت والموعــد‪.‬‬
‫ب‪ -‬أأللتزام بالكلمــة‪.‬‬
‫ت‪ -‬التزام األتصال وعدم التهرب او التسويــف‪.‬‬

‫‪ .14‬الصدقيـة (تجنب الكذب )‬

‫تذكر الحديث الشريف عالمات المنافق ثالث اذا حدث كذب ‪ ,‬اذا وعد أخلف ‪ ,‬اذا‬
‫أئتمن خــان ‪.‬‬

‫‪ .15‬الدقــة في‪:‬‬
‫أ‪ -‬الحديث ونقل المعلومات العامة والخاصــة‪.‬‬
‫ب‪ -‬نقل المعلومات واالخبار السياسيــة‪.‬‬
‫ت‪ -‬التأكد من المصادر واالشارة لها مع الوقت والمكـان‪.‬‬
‫ث‪ -‬تجنب المبالغة (ألنها تقرب من الكذب)‪.‬‬
‫ج‪ -‬التأكد من االرقام‪ ،‬األسماء والكلمـات‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪Al-Qidwaa‬‬ ‫مؤسسة القدوة‬
‫‪Foundation‬‬ ‫إلعداد القادة الشباب‬

‫‪ .16‬الوصف الدقيق للحـدث‬

‫( ماذا) ماهو الحدث ‪.‬‬
‫( اين ) المكان ‪.‬‬
‫( متى) الوقت ‪.‬‬
‫المصدر اذاعة ‪ ,‬اسمها‪ ,‬البرنامج‪ ,‬الوقت‬
‫=‪,‬‬ ‫=‪,‬‬ ‫تليفون‪,= ,‬‬
‫=‪,‬‬ ‫=‪,‬‬ ‫قناة فضائية‪,= ,‬‬
‫مع ذكر مقدم البرنامج والشخصيات المشاركة فيــه ‪.‬‬

‫‪ .17‬تنشيط الذاكرة‬
‫حفظ اسماء الشخصيات و الرموز السياسية واالعالمية والوطنية ‪ ...‬الخ‪.‬‬

‫‪ .18‬معرفة كافيـة بــ ‪:‬‬

‫أ‪ -‬هيكل الدولة الدستوري ‪.‬‬
‫ب‪ -‬هيكل الدولة القضائي ‪.‬‬
‫ت‪ -‬السلطة التنفيذيـة ‪.‬‬
‫ث‪ -‬الجهاز االداري واالحزاب الرئيسية ومنظمات المجتمع المدنـي ‪.‬‬

‫‪ .19‬الوزارات والدوائر المهمــه‬

‫أ‪ -‬موقع كل وزارة ‪.‬‬
‫ب‪ -‬المؤسسات والدوائر والمديريات المرتبطة بها ‪.‬‬
‫ج‪ -‬حفظ اسماء الوزراء و المسؤولين الكبار ‪.‬‬

‫‪ .20‬وصف تميز ( األشخاص ‪ ,‬األماكن ‪ ,‬الدوائر ‪ ,‬النقاط الدالة الرئيسية والثانوية ) مع‬
‫التقنيات الحديثــة ‪.‬‬

‫‪ .21‬تفاصيل كاملة عن المحافظات العراقية ‪ ,‬موقعها ‪ ,‬عدد السكان ‪ ,‬الحالة االجتماعية‬

‫والمعاشية ‪ ,‬الطرق و وسائل النقل ‪ ..‬الخ ‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Al-Qidwaa‬‬ ‫مؤسسة القدوة‬
‫‪Foundation‬‬ ‫إلعداد القادة الشباب‬

‫‪ .22‬العاصمة بغداد‬
‫معرفة مفصلة ‪ ,‬التقسيم االداري ‪ ,‬اهم المدن ‪ ,‬المحالت ‪ ,‬االسواق ‪ ,‬الدوائر ‪ ,‬التقاطعات‬
‫الرئيسية ‪ ,‬النقاط الدالة ‪ ,‬طرق المواصـالت ‪.‬‬

‫‪ .23‬العالقات العامــة‬
‫أ‪ -‬االتصال مع الناس ‪.‬‬
‫ب‪-‬االتصال مع دوائر الدولة ‪.‬‬
‫ج‪ -‬االتصال مع المسؤولين ‪.‬‬

‫‪ .24‬البروتوكول و األتيكيت‬
‫البروتوكول ‪ /‬التعامل الرسمي والدوبلوماسي داخل وخارج العراق ‪.‬‬
‫األتيكيت ‪ /‬فن التعامل المتحضر مع الناس داخل وخارج العراق ‪.‬‬

‫‪ .25‬التدريب على فن الفراسة ولغة الجســد ‪.‬‬

‫‪ .26‬اللياقة الصحية والبدنية والنفسيــة ‪.‬‬

‫‪ .27‬مهارات اللغة والحاسوب واالتصـال‪.‬‬

‫‪ .28‬الثقة بالنفـس‬
‫وتكتسب بالتدريب المتواصل وفقا ألسس علميــة ‪.‬‬

‫‪ .29‬الثقافة والمعلومات العامــة‬

‫تساعد على التفكير االبداعي في ايجاد الحلول للمشاكل وتسهل القدرة على اتخاذ القرار‪,‬‬
‫حيث تمثل عنصر التميز والقوة لمن ال يمتلك السلطة والمــال ‪.‬‬

‫‪ .30‬الخطابــة‬
‫ترتبط القدرة على الخطابة بالقيادة بشكل مباشر وهي من المقاييس التي تحكم الناس بها‬
‫على قدرات القـاده ‪.‬‬

‫‪4‬‬