‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫࢟ି ࢏࢟‪σ ࢌ࢏ ȁ‬‬

‫‪ഥȁ‬‬
‫‪ࡹǤ ࡰ ൌ‬‬ ‫࢏ࢌ ‪σ‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻮﺑﺔ‬

‫ﻣﺜﺎﻝ )‪ :(3‬ﺟﺪ ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭﻱ ﺍﻻﺗﻲ؛‬

‫ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ‬ ‫‪60-62‬‬ ‫‪63-65‬‬ ‫‪66-68‬‬ ‫‪69-71‬‬ ‫‪72-74‬‬

‫‪fi‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪8‬‬

‫ﺍﻟﺤﻞ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ‬ ‫‪fi‬‬ ‫‪yi‬‬ ‫‪fi*yi‬‬ ‫|‪|yi- ȳ‬‬ ‫| ‪fi |yi - ȳ‬‬

‫‪60-62‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪305‬‬ ‫‪6.45‬‬ ‫‪32.25‬‬ ‫‪ഥȁ‬‬

‫࢟ ‪σ ࢌ ࢏ ȁ࢟ ࢏ െ‬‬
‫‪ࡹǤ ࡰ ൌ‬‬
‫‪ȳ=6745/100=67.45‬‬ ‫࢏ࢌ ‪σ‬‬
‫‪63-65‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪1152‬‬ ‫‪3.45‬‬ ‫‪62.10‬‬
‫‪M.D=226.5/100‬‬
‫‪66-68‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪2814‬‬ ‫‪0.45‬‬ ‫‪18.90‬‬
‫‪=2.265‬‬
‫‪69-71‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪1880‬‬ ‫‪2.55‬‬ ‫‪68.85‬‬

‫‪72-74‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪584‬‬ ‫‪5.55‬‬ ‫‪44.40‬‬

‫∑‬ ‫‪100‬‬ ‫‪6745‬‬ ‫‪226.50‬‬

‫‪Variance and Standard Deviation‬‬ ‫‪ .3‬ﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻭﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻲ‬

‫ﻧﻼﺣﻆ ﺍﻥ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺍﻧﺤﺮﺍﻓﺎﺕ ﻋﻨﺎﺻﺮ )ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ( ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻋﻦ ﻭﺳﻄﻬﺎ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ )‪ ∑(yi - ȳ‬ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮ )‬
‫‪ (∑(yi - ȳ) = 0‬ﺫﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﻛﻮﻥ ﻗﺴﻢ ﻣﻦ ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻓﺎﺕ ﻣﻮﺟﺒﺎ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺍﻻﺧﺮ ﺳﺎﻟﺒﺎ ‪ ،‬ﻭﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻘﺪ ﺗﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﺑﺄﺧﺬ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﻟﻼﻧﺤﺮﺍﻓﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﺃﻋﻼﻩ‪ ،‬ﻭﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﺍﻻ ﻭﻫﻲ ﺗﺮﺑﻴﻊ ﻗﻴﻢ ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻓﺎﺕ ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻣﺮﺑﻌﺎﺕ ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻓﺎﺕ )‬
‫‪ ( Squares Sum‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻳﺮﻣﺰ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪. SS‬‬
‫‪SS=∑(yi - ȳ )2‬‬
‫ﻭﻟﻜﻲ ﻧﺄﺧﺬ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺣﺠﻢ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻻﺣﺠﺎﻡ ﻳﺘﻢ‬
‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ‪ SS‬ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ) ‪ ( n-1‬ﻣﻤﺎ ﻳﺆﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ) ‪،( Variance S2‬‬
‫ﻭﻳﺤﺴﺐ ﻭﻓﻖ؛‬
‫‪మ‬‬
‫‪൫σ ೤೔൯‬‬
‫‪σሺ௬೔ ି௬തሻమ‬‬ ‫ି ‪σ ௬೔మ‬‬
‫‪ܵ ଶ ൌ‬‬ ‫‪ൌ‬‬ ‫‪೙‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺒﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‬
‫‪௡ିଵ‬‬ ‫‪௡ିଵ‬‬

‫‪σሺ௬೔ ିఓሻమ‬‬
‫‪ ߪ ଶ ൌ‬ﺣﻴﺚ ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻣﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﺘﺤﺴﺐ ﻭﻓﻖ‬
‫‪ே‬‬

‫‪ = μ‬ﻭﺳﻂ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ‬

‫‪ = N‬ﻋﺪﺩ ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﻭﺳﺒﺐ ﺍﺧﺬ ) ‪ ( n-1‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻫﻮ ﺍﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﺳﺤﺐ ﻋﻴﻨﺔ ﻓﺎﻥ )‪ ( n-1‬ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺪﺍﺕ ﻫﻲ ﻗﻴﻢ‬
‫ﺣﺮﺓ ﺍﻣﺎ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺪﺓ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ) ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ( ﻻﺑﺪ ﺍﻥ ﻳﻜﻤﻞ ﺍﻧﺤﺮﺍﻓﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻓﺎﺕ ﻋﻦ ﺍﻟﻮﺳﻂ‬
‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺼﻔﺮ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﺤﺮﺓ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻋﻴﻨﺔ ﻫﻮ ) ‪ ( n-1‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﻤﻲ ﺑﺪﺭﺟﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫ﻭﻻﺟﻞ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻭﺣﺪﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﻟﻤﻔﺮﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﺻﻠﻬﺎ ﻳﺠﺐ ﺍﻥ ﻳﺆﺧﺬ ﺍﻟﺠﺬﺭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻲ ﻟﻠﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ) ‪ ( S=ξܵ ଶ‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻻﺷﺘﻘﺎﻕ‪:‬‬
‫‪ത ଶ ሻ‬ݕ ‪௜ ൅‬ݕ ‪തǤ‬ݕʹ ‪௜ଶ െ‬ݕ‪തሻଶ ൌ σሺ‬ݕ ‪௜ െ‬ݕ‪ ൌ σሺ‬ݏݏ‬
‫‪σ ௬೔‬‬ ‫‪σ ௬೔ ଶ‬‬
‫‪ ቀ‬כ ‪௜‬ݕ ‪௜ଶ െ ʹ σ‬ݕ ‪ൌ σ‬‬ ‫‪ቁ൅݊ቀ‬‬ ‫‪ቁ‬‬
‫‪௡‬‬ ‫‪௡‬‬

‫‪ሺσ ௬೔ ሻమ‬‬ ‫‪σ ௬೔ ଶ‬‬

‫ʹ ‪௜ଶ െ‬ݕ ‪ൌ σ‬‬ ‫‪௡‬‬
‫‪൅݊ቀ‬‬ ‫‪௡‬‬
‫‪ቁ‬‬

‫‪ሺσ ௬೔ ሻమ‬‬
‫‪௜ଶ െ‬ݕ ‪ܵܵ ൌ σ‬‬
‫‪௡‬‬
‫‪మ‬‬
‫‪൫σ ೤೔൯‬‬
‫‪௦௦‬‬ ‫‪σሺ௬೔ ି௬തሻమ‬‬ ‫ି ‪σ ௬೔మ‬‬
‫‪ଶ‬‬ ‫‪೙‬‬
‫‪ܵ ൌ ௡ିଵ ൌ‬‬ ‫‪௡ିଵ‬‬
‫‪ൌ‬‬ ‫‪௡ିଵ‬‬

‫‪మ‬‬
‫‪మ‬‬ ‫‪൫σ ೤೔ ൯‬‬

‫‪՜ ܵ ൌ ξܵ ଶ ൌ ට‬‬

‫‪σሺ௬೔ ି௬തሻమ‬‬
‫‪ൌ‬‬ ‫ି ‪ඨσ ௬೔‬‬ ‫‪೙‬‬
‫‪௡ିଵ‬‬ ‫‪௡ିଵ‬‬

‫ﺏ‪ -‬ﻭﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻮﺑﺔ ﻳﺤﺴﺐ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬

‫‪మ‬‬
‫‪ ೤೔൯‬כ‪൫σ ೑೔‬‬
‫ି ‪ ௬೔మ‬כ‪σ ௙೔‬‬
‫‪ൌඨ‬‬
‫‪σ ௙೔ ሺ௬೔ ି௬തሻమ‬‬ ‫‪σ ೑೔‬‬
‫‪ܵ ൌ ξܵ ଶ ൌ ට‬‬ ‫‪σ ௙೔ ିଵ‬‬ ‫‪σ ௙೔ ିଵ‬‬

‫ﻣﺜﺎﻝ )‪ :(4‬ﺟﺪ ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺮﺓ؛‬

‫‪Yi= 9, 8, 6, 5, 7‬‬
‫‪మ‬‬
‫ି ‪σ ௬೔‬‬ ‫‪మ ൫σ ೤೔ ൯‬‬
‫‪ ܵ ൌ  ඨ‬ﺑﺬﻟﻚ ﻻﺟﻞ ﺍﻛﻤﺎﻝ ﺍﻟﺤﻞ ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫‪೙‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ‪ :‬ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺮﺓ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫‪௡ିଵ‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ؛‬

‫‪yi‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪∑ yi = 35‬‬ ‫‪ሺయఱሻమ‬‬

‫ି‪ଶହହ‬‬
‫‪ܵ ൌඨ ସ‬‬
‫‪ଶହହିଶସହ‬‬ ‫‪ଵ଴‬‬
‫‪Yi2‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪∑ Yi2 = 255‬‬
‫‪ఱ‬‬
‫‪ =ට‬‬ ‫‪=ට  =1.58‬‬
‫‪ସ‬‬ ‫‪ସ‬‬

‫ﻣﺜﺎﻝ )‪ :(5‬ﺟﺪ ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻴﻨﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﺍﻷﻭﻟﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺎ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‪:‬‬

‫‪Solution‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻞ‬
‫ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ‬ ‫‪fi‬‬ ‫‪yi‬‬ ‫‪Yi - ȳ‬‬ ‫‪(yi - ȳ)2‬‬ ‫‪fi *(yi - ȳ)2‬‬ ‫‪തሻଶ‬ݕ ‪௜ െ‬ݕ‪σ ݂௜ ሺ‬‬
‫‪ܵൌඨ‬‬
‫‪60 - 62‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪-6.45‬‬ ‫‪41.6025‬‬ ‫‪208.0125‬‬ ‫ͳ ‪σ ݂௜ െ‬‬

‫‪63 - 65‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪-3.45‬‬ ‫‪11.9025‬‬ ‫‪214.2450‬‬ ‫‪଼ହଶǤ଻ହ‬‬

‫‪ൌට‬‬ ‫‪=ξͺǤ͸‬‬
‫‪ଽଽ‬‬
‫‪66 - 68‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪-0.45‬‬ ‫‪0.2025‬‬ ‫‪8.5050‬‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫‪69 - 71‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪2.55‬‬ ‫‪6.5025‬‬ ‫‪175.5675‬‬ ‫‪S = 2.9‬‬

‫‪72 - 74‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪5.55‬‬ ‫‪30.8025‬‬ ‫‪246.4200‬‬

‫‪∑=100‬‬ ‫‪ȳ=67.45‬‬ ‫‪∑ 852.7500‬‬

‫ﺕ‪ -‬ﺍﻫﻢ ﺧﻮﺍﺹ ﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻭﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻲ‬

‫‪ .i‬ﻋﻨﺪ ﺇﺿﺎﻓﺔ ) ﺍﻭ ﻁﺮﺡ ( ﻋﺪﺩ ﺛﺎﺑﺖ ‪ k‬ﺍﻟﻰ )ﻣﻦ( ﻗﻴﻢ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺪﺍﺕ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻪ ﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫ﻭﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺪﺍﺕ‪.‬‬
‫‪If Xi = yi + k‬‬ ‫‪or‬‬ ‫‪X i = yi – k‬‬ ‫‪then Sx2= Sy2‬‬ ‫‪or Sx = Sy‬‬
‫ﻣﺜﺎﻝ )‪:(6‬‬
‫;‪Yi = 8, 3, 2, 12, 10‬‬ ‫‪Xi = yi + 3= 11, 6, 5, 15, 13‬‬

‫‪Yi‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪∑yi=35‬‬ ‫‪మ‬‬

‫ﺍﻟﺤﻞ‪:‬‬
‫‪మ‬‬ ‫‪൫σ ೤೔൯‬‬ ‫‪ሺయఱሻమ‬‬

‫‪ܵ ൌ‬‬ ‫ି ‪ඨσ ௬೔‬‬ ‫‪೙‬‬

‫ି‪ଷଶଵ‬‬
‫‪; ܵ௬ ൌ  ඨ‬‬ ‫‪ఱ‬‬
‫‪௡ିଵ‬‬ ‫‪ସ‬‬

‫ͻͳ‪ൌ ξ‬‬
‫‪Yi2‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪144 100‬‬ ‫‪∑yi2=321‬‬
‫‪ሺఱబሻమ‬‬
‫ି଺଻‪ହ‬‬
‫‪ܵ௑ ൌ  ඨ‬‬ ‫‪ఱ‬‬
‫ͻͳ‪= ξ‬‬
‫‪ସ‬‬

‫ ‪Î ܵ௬ ൌ ܵ௑‬‬
‫‪Xi‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪∑Xi=50‬‬
‫‪Xi2‬‬ ‫‪121 36‬‬ ‫‪25 225‬‬ ‫‪169 ∑Xi2=576‬‬
‫‪ .ii‬ﺍﺫﺍ ﺿﺮﺑﺖ ﻛﻞ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻢ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺪﺍﺕ ﺑﻌﺪﺩ ﺛﺎﺑﺖ ) ‪ ( k‬ﻓﺎﻥ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﺗﺒﺎﻳﻦ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﻨﺎﺗﺠﺔ = ﺗﺒﺎﻳﻦ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻻﺻﻠﻴﺔ * ﻣﺮﺑﻊ ‪k‬‬
‫‪ (2‬ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻟﻠﻘﻴﻢ ﺍﻟﻨﺎﺗﺠﺔ = ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻟﻠﻘﻴﻢ ﺍﻷﺻﻠﻲ * ‪k‬‬
‫‪If Xi = yi * k‬‬ ‫‪then Sx2= Sy2 *k2 or Sx =k* Sy‬‬
‫‪ .iii‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ‬
‫‪If Zi = yi + Xi‬‬ ‫‪then‬‬ ‫‪SZ2= Sy2 + SX2‬‬
‫‪ .iv‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻴﻢ )‪ ( n2, n1‬ﻭﻟﻬﻤﺎ ﺗﺒﺎﻳﻦ )‪ ( S22 , S12‬ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﻣﺸﺎﻫﺪﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﺎﻥ )‪ ( Pooled Var. Sp2‬ﻫﻮ ‪:‬‬
‫‪ௌௌభ ାௌௌమ‬‬ ‫‪ሺ௡భ ିଵሻௌభమ ାሺ௡మିଵሻௌమమ‬‬
‫‪ܵ௣ଶ ൌ‬‬ ‫‪ൌ‬‬ ‫‪ሺ௡భିଵሻାሺ௡మିଵሻ‬‬
‫‪௡భ ା௡మିଶ‬‬

‫)‪Coeff. Of Var. (C. V.‬‬ ‫‪ .4‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﻻﺧﺘﻼﻑ‬

‫ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ‪ S‬ﻭ ‪ ȳ‬ﻫﻤﺎ ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻭﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﻟﻲ ﻓﺎﻥ‬
‫ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﻻﺧﺘﻼﻑ ﻟﻬﺎ ﻫﻮ؛‬
‫‪ௌ‬‬
‫ͲͲͳ כ  ‪Ǥ ܸǤ ൌ‬ܥ‬
‫‪௬‬‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫ﻣﺜﺎﻝ )‪ :(7‬ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻤﺎﺩﺗﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﻛﺎﻧﺘﺎ ﻛﻤﺎ ﻣﻮﺿﺤﺎ ﺑﺎﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪،‬‬
‫ﺣﺪﺩ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺍﻟﻤﺎﺩﺗﻴﻦ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺘﺸﺘﺖ ﺍﻛﺜﺮ؟‬

‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺳﻮﺏ‬
‫‪73‬‬ ‫‪78‬‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ‬

‫‪7.6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻲ‬

‫ﺍﻟﺤﻞ‪:‬‬
‫଼‬
‫‪ ͳͲͲ ൌ ͳͲǤʹͷΨ‬כ ଼଻  ‪Ǥ ܸெ Ǥ ൌ‬ܥ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬
‫଺‪଻Ǥ‬‬
‫‪ ͳͲͲ ൌ ͳͲǤͶͳΨ‬כ ‪Ǥ ܸ஼ Ǥ ൌ  ଻ଷ‬ܥ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺎﺳﻮﺏ‬

‫ﻳﻼﺣﻆ ﺍﻥ ﺍﻟﺘﺸﺘﺖ ﻓﻲ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺳﻮﺏ ﻛﺎﻥ ﺍﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻟﻮ ﻗﺎﺭﻧﺎ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻟﻮﺟﺪﻧﺎ ﺍﻥ ﺍﻟﺘﺸﺘﺖ ﺑﺪﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺍﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪.‬‬
‫‪Standardized Scores‬‬ ‫‪ .5‬ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻔﺮﺩﺗﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻦ ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﻤﺎ ﺍﻟﻰ ﻭﺣﺪﺍﺕ ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫ﻻﺟﻞ ﺍﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ ﺫﺍﺕ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺫﻭ ﺩﻻﻟﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻳﺘﻢ ﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ‬
‫ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﺴﺐ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬
‫‪௬೔ ି௬ത‬‬
‫‪ܼ௜ ൌ‬‬ ‫‪ௌ‬‬

‫ﻣﺜﺎﻝ )‪ :(8‬ﺣﺼﻞ ﻁﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺟﺔ )‪ (84‬ﻓﻲ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻮ‬
‫)‪ (76‬ﻭﺑﺎﻧﺤﺮﺍﻑ ﻗﻴﺎﺳﻲ ﻗﺪﺭﻩ )‪ ،(10‬ﻭﻓﻲ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎء )‪ (90‬ﺍﻟﺘﻲ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻴﻬﺎ )‪(82‬‬
‫ﻭﺑﺎﻧﺤﺮﺍﻑ ﻗﻴﺎﺳﻲ )‪ ،(16‬ﻓﻔﻲ ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻋﻠﻰ؟‬
‫ﺍﻟﺤﻞ‪:‬‬
‫଺଻ି‪଼ସ‬‬
‫‪ܼଵ ൌ‬‬ ‫‪ଵ଴‬‬
‫‪ൌ ͲǤͺ‬‬
‫‪ଽ଴ି଼ଶ‬‬
‫‪ܼଶ ൌ‬‬ ‫‪ൌ ͲǤͷ‬‬
‫଺‪ଵ‬‬

‫ﻳﺘﻀﺢ ﺍﻥ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺍﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬

‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫‪) Skewness & Kurtosis Measures‬ﻓﺺ‪(6‬‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻻﻟﺘﻮﺍء ﻭﺍﻟﺘﻔﻠﻄﺢ‬

‫ﻓﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻻﻟﺘﻮﺍء ﻫﻮ ﺍﻧﺤﺮﺍﻑ ﻣ ﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻤﺎﺛﻞ ) ﺍﻟﺘﻮﺍء ﻣﻮﺟﺐ‪ ،‬ﺳﺎﻟﺐ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺪﻝ (‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﺧﺎﺹ ﺑﺎﻟﺘﻮﺯﻳﻌﺎﺕ ﺃﺣﺎﺩﻳﺔ ﺍﻟﻤﻨﻮﺍﻝ‪ .‬ﻭﻛﻤﺎ ﻣﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ﺍﺩﻧﺎﻩ‪.‬‬

‫ﻭﻣﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺘﻔﻠﻄﺢ ﻫﻮ ﺩﺭﺟﺔ ﻋﻠﻮ ﻗﻤﺔ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺍﻟﻘﻤﺔ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺗﺪﺑﺒﺎ ﻭﻛﻠﻤﺎ ﻗﻞ‬
‫ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺗﻔﻠﻄﺤﺎ‪ ،‬ﻭﻛﻤﺎ ﻣﻮﺿﺢ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬

‫ﻭﻷﺟﻞ ﺣﺴﺎﺏ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺰﻭﻡ ﻭﺑﺪﺭﺟﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺍﻟﻌﺰﻡ ﺍﻟﺮﺍﺋﻲ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺼﻔﺮ‬
‫‪௥‬‬ ‫‪σ ௬೔ೝ‬‬
‫‪ത ൌ‬ݕ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺒﻮﺑﺔ‬ ‫ﺃ‪-‬‬
‫‪௡‬‬

‫‪σ ௬೔భ‬‬
‫‪ത ଵ ൌ‬ݕ‬ ‫‪௡‬‬
‫ﻓﺎﻟﻌﺰﻡ ﺍﻷﻭﻝ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻫﻮ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ‬

‫‪σ ௬೔మ‬‬
‫ﻭﻫﻜﺬﺍ‬ ‫‪ത ଶ ൌ‬ݕ‬ ‫ﺍﻣﺎ ﺍﻟﻌﺰﻡ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻓﻬﻮ‬
‫‪௡‬‬

‫‪σ ௙೔ ௬೔ೝ‬‬
‫‪ത ௥ ൌ‬ݕ‬ ‫‪σ ௙೔‬‬
‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻮﺑﺔ‬ ‫ﺏ‪-‬‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﻌﺰﻡ ﺍﻟﺮﺍﺋﻲ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ‬
‫‪σሺ௬೔ ି௬തሻೝ‬‬
‫ﻓﺎﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ) ‪ r=1‬ﻓﺎﻥ ‪( m1=0‬‬ ‫‪݉௥ ൌ‬‬ ‫ﺃ‪ -‬ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺒﻮﺑﺔ‬
‫‪௡‬‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫‪σሺ௬೔ ି௬തሻమ‬‬ ‫‪ௌௌ‬‬

‫‪݉ଶ ൌ‬‬ ‫=‬ ‫ ‪=ߪ ଶ‬‬ ‫ﻭﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ) ‪ ( r=2‬ﻓﺎﻥ‬
‫‪௡‬‬ ‫‪௡‬‬

‫‪σ ௙೔ ሺ௬೔ ି௬തሻೝ‬‬

‫‪݉௥ ൌ‬‬ ‫‪σ ௙೔‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻮﺑﺔ‬

‫‪ yi = 4, 7, 5, 9, 8, 3, 6‬ﺣﻮﻝ‪:‬‬ ‫ﻣﺜﺎﻝ )‪ :(1‬ﺍﻭﺟﺪ ﺍﻟﻌﺰﻡ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻭﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬

‫ﺏ‪ -‬ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ‬ ‫ﺃ‪ -‬ﺍﻟﺼﻔﺮ‬
‫ﺍﻟﺤﻞ‪:‬‬
‫‪σ ௬೔ೝ‬‬
‫‪ത ௥ ൌ‬ݕ‬ ‫ﺃ‪-‬‬
‫‪௡‬‬
‫‪ସା଻ାହାଽା଼ାଷା଺ ସଶ‬‬
‫‪ത ൌ‬ݕ‬ ‫=‬ ‫‪=6‬‬ ‫‪ .i‬ﺍﻟﻌﺰﻡ ﺍﻷﻭﻝ‬
‫଻‬ ‫଻‬
‫‪ଵ଺ାସଽାଶହା଼ଵା଺ସାଽାଷ଺ ଶ଼଴‬‬
‫‪ത ଶ ൌ‬ݕ‬ ‫=‬ ‫‪= 40‬‬ ‫‪ .ii‬ﺍﻟﻌﺰﻡ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫଻‬ ‫଻‬
‫଺‪ଶହ଺ାଶସ଴ଵା଺ଶହା଺଺଺ଵାସ଴ଽ଺ା଼ଵାଵଶଽ଺ ଵହଷଵ‬‬
‫‪ത ସ ൌ‬ݕ‬ ‫଻‬
‫=‬ ‫଻‬
‫‪= 2188‬‬ ‫‪ .iii‬ﺍﻟﻌﺰﻡ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬
‫‪( ȳ=6‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ )‬
‫‪σሺ௬೔ ି௬തሻభ‬‬ ‫‪଴‬‬
‫‪݉ଵ ൌ‬‬ ‫‪௡‬‬
‫=‬ ‫‪௡‬‬
‫‪=0‬‬ ‫‪ .i‬ﺍﻟﻌﺰﻡ ﺍﻷﻭﻝ‬
‫‪σሺ௬೔‬‬ ‫‪ି௬തሻమ‬‬
‫‪݉ଶ ൌ‬‬ ‫‪௡‬‬
‫‪ .ii‬ﺍﻟﻌﺰﻡ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫‪ሺͶ െ ͸ሻଶ ൅ ሺ͹ െ ͸ሻଶ ൅ ሺͷ െ ͸ሻଶ ൅ ሺͻ െ ͸ሻଶ ൅ ሺͺ െ ͸ሻଶ ൅ ሺ͵ െ ͸ሻଶ ൅ ሺ͸ െ ͸ሻଶ ʹͺ‬‬

‫‪݉ଶ ൌ‬‬ ‫‪ൌ‬‬
‫‪͹‬‬ ‫‪͹‬‬
‫‪ൌ Ͷ‬‬
‫‪మ‬כ‪σሺ௬೔ ି௬തሻమ‬‬
‫‪݉ସ ൌ‬‬ ‫‪ .iii‬ﺍﻟﻌﺰﻡ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬
‫‪௡‬‬

‫‪ሺͶ െ ͸ሻସ ൅ ሺ͹ െ ͸ሻସ ൅ ሺͷ െ ͸ሻସ ൅ ሺͻ െ ͸ሻସ ൅ ሺͺ െ ͸ሻସ ൅ ሺ͵ െ ͸ሻସ ൅ ሺ͸ െ ͸ሻସ ͳͻ͸‬‬

‫‪݉ସ ൌ‬‬ ‫‪ൌ‬‬
‫‪͹‬‬ ‫‪͹‬‬
‫‪ൌ ʹͺ‬‬
‫‪ .3‬ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻻﻟﺘﻮﺍء‬
‫‪ഥ೚ ሻ‬‬
‫‪ሺ௬തିெ‬‬
‫‪ߙଵ ൌ‬‬ ‫(‬ ‫‪α1‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﻻﻟﺘﻮﺍء ﺍﻷﻭﻝ ) ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻤﻨﻮﺍﻝ‬ ‫ﺃ‪-‬‬
‫‪ௌ‬‬
‫‪ሺ௬തିெ‬‬‫‪ഥ೐ ሻ‬‬
‫‪ߙଶ ൌ‬‬ ‫(‬ ‫‪α2‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﻻﻟﺘﻮﺍء ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ) ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫ﺏ‪-‬‬
‫‪ௌ‬‬

‫‪௠య‬‬ ‫‪௠య‬‬
‫‪ߙଷ ൌ ሺ‬‬ ‫‪ሻయ‬‬
‫‪ൌ‬‬ ‫‪( α3‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﻻﻟﺘﻮﺍء ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ) ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻌﺰﻭﻡ‬ ‫ﺕ‪-‬‬
‫‪ξ௠ మ‬‬ ‫‪ට௠మయ‬‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫ﻣﺜﺎﻝ )‪ :(2‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﻻﻟﺘﻮﺍء ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻭﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭﻱ ﺍﻻﺗﻲ‬

‫ﺍﻟﺤﻞ ‪Solution‬‬
‫ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ‬ ‫‪fi‬‬ ‫‪yi‬‬ ‫‪Yi - ȳ‬‬ ‫‪(yi - ȳ)2‬‬ ‫‪fi *(yi - ȳ)2‬‬ ‫‪Fi‬‬ ‫‪fi *(yi - ȳ)3‬‬

‫‪60 - 62‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪-6.45‬‬ ‫‪41.6025‬‬ ‫‪208.0125‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪-1341.68‬‬

‫‪63 - 65‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪-3.45‬‬ ‫‪11.9025‬‬ ‫‪214.2450‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪-739.145‬‬

‫‪66 - 68‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪-0.45‬‬ ‫‪0.2025‬‬ ‫‪8.5050‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪3.8273‬‬

‫‪69 - 71‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪2.55‬‬ ‫‪6.5025‬‬ ‫‪175.5675‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪447.697‬‬

‫‪72 - 74‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪5.55‬‬ ‫‪30.8025‬‬ ‫‪246.4200‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪1367.631‬‬

‫‪∑=100‬‬ ‫‪ȳ=67.45‬‬ ‫∑‬ ‫‪852.7500‬‬ ‫‪-261.6697‬‬

‫‪ഥ ሻ૛‬‬
‫࢟ି ࢏࢟‪σ ࢌ࢏ ሺ‬‬ ‫‪ૡ૞૛Ǥૠ૞‬‬
‫‪Sൌ ට‬‬ ‫‪σ ࢌ࢏ ି૚‬‬
‫‪ൌට‬‬ ‫‪=ξૡǤ ૟ Æ S = 2.9‬‬
‫ૢૢ‬

‫‪૞૙ି૛૜‬‬
‫‪Ṁe =65.5 +ቀ‬‬ ‫‪૝૛‬‬
‫‪ቁ*3 = 67.43‬‬

‫‪૛૝‬‬
‫‪Ꮿ࢕ ൌ ૟૞Ǥ ૞ ൅ ൬‬‬ ‫‪ ૜ ൌ ૟ૠǤ ૜૞‬כ ‪൰‬‬
‫‪૛૝ ൅ ૚૞‬‬
‫‪ሺ૟ૠǤ ૝૞ െ ૟ૠǤ ૜૞ሻ ૙Ǥ ૚૙‬‬
‫‪ࢻ૚ ൌ‬‬ ‫‪ൌ‬‬ ‫‪ൌ ૙Ǥ ૙૜૝૞‬‬
‫ૢ ‪૛Ǥ‬‬ ‫ૢ ‪૛Ǥ‬‬
‫‪ሺ૟ૠǤ૝૞ି૟ૠǤ૝૜ሻ‬‬ ‫‪૙Ǥ૙૛‬‬
‫‪ࢻ૛ ൌ‬‬ ‫ૢ‪૛Ǥ‬‬
‫‪ൌ‬‬ ‫‪ൌ ૙Ǥ ૙૙૟ૡૢૠ‬‬
‫ૢ‪૛Ǥ‬‬
‫‪࢓૜‬‬ ‫‪࢓૜‬‬
‫‪ࢻ૜ ൌ ሺ‬‬ ‫‪ൌ‬‬ ‫;‬ ‫‪m2=852.75/100=8.5275‬‬ ‫;‬ ‫‪m3 = -261.6697/100= - 2.617‬‬
‫‪ξ࢓૛ ሻ૜‬‬ ‫‪ට࢓૜૛‬‬

‫‪െ૛Ǥ ૟૚ૠ‬‬ ‫‪െ૛Ǥ ૟૚ૠ‬‬

‫‪ࢻ૜ ൌ‬‬ ‫‪૜‬‬ ‫‪ൌ‬‬ ‫‪ൌ െ૙Ǥ ૚૙૞‬‬
‫‪൫ξૡǤ ૞૛ૡ൯‬‬ ‫‪૛૝Ǥ ૢ૙૝૚‬‬

‫ﻧﻼﺣﻆ ﺍﻥ ) ‪ ( α1 , α2‬ﻗﺮﻳﺒﺘﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﻮﺣﻴﺎﻥ ﺍﻟﻰ ﺍﻥ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﻣﺘﻤﺎﺛﻞ ‪ ،‬ﺍﻻ ﺍﻥ‬
‫) ‪ ( α3 < 0‬ﻭﻫﺬﺍ ﺫﻭ ﻭﺯﻥ ﺍﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻗﻴﻢ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺳﻴﻦ ﺍﻷﻭﻟﻴﻴﻦ ﻣﻤﺎ ﻳﺸﻴﺮ ﺍﻟﻰ ﺍﻥ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺷﺒﻪ ﻣﺘﻤﺎﺛﻞ‬
‫ﻗﻠﻴﻞ ﺍﻻﻟﺘﻮﺍء ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ) ﺍﻟﺘﻮﺍء ﺳﻠﺒﻴﺎ (‪.‬‬
‫‪ .4‬ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻟﺘﻔﻠﻄﺢ‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺰﻣﻴﻦ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪࢓૝‬‬
‫‪ࢼൌ‬‬ ‫‪െ૜‬‬
‫‪ሺ࢓ ૛ ሻ ૛‬‬

‫ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﻣﺴﺎﻭﻳﺎ ﻟﻠﺼﻔﺮ ﻓﺎﻥ ﻗﻤﺔ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺳﺎﻟﺒﺎ ﻓﺎﻥ ﻗﻤﺔ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ‬
‫ﺳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻔﻠﻄﺤﺔ ﻭﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﻮﻧﻪ ﻣﻮﺟﺒﺎ ﺳﺘﻜﻮﻥ ﻗﻤﺔ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﻣﺪﺑﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎﻝ ‪ :‬ﻟﻨﺤﺪﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻤﺔ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭ ﺍﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﻤﺜﺎﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺪﺑﺒﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ‪ ،‬ﺍﻡ ﻣﻔﻠﻄﺤﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ‪ :‬ﻧﻮﺟﺪ ﺍﻟﻌﺰﻡ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻭﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻴﺔ ﻟﻪ ﺳﻨﺠﺪ‬
 ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫‬
‫‪࢓૝‬‬ ‫‪૚ૢૢǤ ૜ૠ૟‬‬
‫‪ࢼൌ‬‬ ‫‪െ૜ൌ‬‬ ‫‪െ ૜ ൌ  െ૙Ǥ ૛૞ૡ‬‬
‫‪ሺ࢓ ૛ ሻ‬‬ ‫‪૛‬‬ ‫‪ૠ૛Ǥ ૠ૛‬‬

‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﻣﻔﻠﻄﺤﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻣﺜﻠﺔ ﻭﺗﻤﺎﺭﻳﻦ ﻋﺎﻣﺔ ﻭﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻔﺼﻮﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫‪ .1‬ﻟﺪﻳﻚ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ ﻟﻠﻔﺌﺎﺕ ﺃﺩﻧﺎﻩ‪:‬‬

‫‪9 - 11‬‬ ‫‪7-9‬‬ ‫‪5-7‬‬ ‫‪3-5‬‬ ‫‪1-3‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺌﺔ‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ‬

‫ﺟﺪ ﺍﻵﺗﻲ‪-:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﺃ‪-‬‬
‫ﺍﺭﺳﻢ ﻣﺪﺭﺝ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﺏ‪-‬‬
‫ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻲ ﺍﻟﺘﺼﺎﻋﺪﻱ‪.‬‬ ‫ﺕ‪-‬‬
‫ﺣﺪﺩ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﺭﺑﻊ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺇﻟﻰ ﻳﺴﺎﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺙ‪-‬‬
‫ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ ﻭﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﺝ‪-‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ‪:‬‬

‫‪଴Ǥଶହି଴Ǥ଴ହ‬‬
‫)‪d‬‬ ‫(‪Value of point at left of which 0.25 of values is x = 3+‬‬ ‫‪଴Ǥଷ଴ି଴Ǥ଴ହ‬‬
‫‪)*2= 3+1.6 = 4.6‬‬
‫‪σ ௙௬‬‬ ‫଺‪ଵଶ‬‬
‫)‪e‬‬ ‫ ‪Mean = ȳ = σ ௬ ൌ‬‬ ‫‪ଶ଴‬‬
‫͵‪ൌ ͸Ǥ‬‬

‫‪ሺσ ೤ ሻమ‬‬ ‫‪వబబ‬‬

‫‪2‬‬ ‫ି‪σ ௬మ‬‬ ‫‪ଶଶ଴ି ఱ‬‬
‫= ‪S‬‬ ‫‪௡ିଵ‬‬
‫‪೙‬‬
‫=‬ ‫‪ସ‬‬
‫Ͳͳ ‪ൌ‬‬
‫‪ .2‬ﻟﺪﻳﻚ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ ﻟﻠﻔﺌﺎﺕ ﺃﺩﻧﺎﻩ‪:‬‬

‫‪5.1 - 6.1‬‬ ‫‪4.1 - 5.1‬‬ ‫‪3.1 - 4.1‬‬ ‫‪2.1 - 3.1‬‬ ‫‪1.1 - 2.1‬‬ ‫‪0.1 - 1.1‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺌﺔ‬

‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ‬

‫ﺟﺪ ﺍﻵﺗﻲ‪-:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﺃ‪-‬‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫ﺏ‪ -‬ﺍﺭﺳﻢ ﻣﺪﺭﺝ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ‪.‬‬

‫ﺕ‪ -‬ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻲ ﺍﻟﺘﺼﺎﻋﺪﻱ‪.‬‬
‫ﺙ‪ -‬ﺣﺪﺩ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﺛﻠﺜﻲ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺇﻟﻰ ﻳﺴﺎﺭﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺝ‪ -‬ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ ﻭﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺤﻞ‪:‬‬

‫‪ሺభఴǤలሻమ‬‬ ‫‪ሺσ ೤ሻమ‬‬

‫ି‪଻ହǤଵ଺ଷ‬‬ ‫ି‪σ ௬మ‬‬ ‫‪଼ଷ‬‬ ‫‪σ ௙Ǥ௬‬‬
‫= ‪3.5‬‬ ‫‪ହ‬‬
‫‪ల‬‬
‫=‬ ‫‪௡ିଵ‬‬
‫‪೙‬‬
‫ﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ‪= S2‬‬ ‫= ‪2.767‬‬ ‫=‬ ‫‪σ௙‬‬
‫ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ = ‪= ȳ‬‬
‫‪ଷ଴‬‬

‫‪ .3‬ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﺍﺟﻮﺭ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ )‪ (50‬ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﻋﻤﺎﻝ ﻣﺼﻨﻊ ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻘﺪﺭﺓ‬
‫ﺑﺎﻟﺪﻭﻻﺭ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ‪:‬‬
‫‪47‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪10‬‬
‫ﺍﺣﺴﺐ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﻮﺍﻝ‬ ‫‪-1‬‬
‫‪66‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪30‬‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ ﺍﻻﻭﻝ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ؛‬
‫ﻛﻮﻥ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭﻱ ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺁﺧﺬﺍ ﺑﺎﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫‪-2‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪62‬‬
‫ﻁﻮﻝ ﺍﻟﻔﺌﺔ ‪ 10‬ﺩﻭﻻﺭﺍﺕ ؛‬
‫‪54‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪50‬‬ ‫ﻛﻮﻥ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻲ ﺍﻟﺘﺼﺎﻋﺪﻱ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ﻭﺍﺭﺳﻢ ﻣﻨﺤﻨﺎﻩ‬
‫‪65‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪42‬‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﺣﺴﺐ ‪:‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ .5‬ﺍﺣﺴﺐ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﻮﺍﻝ‬ ‫ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﻘﻞ ﺍﺟﻮﺭﻫﻢ ﻋﻦ ‪ 35‬ﺩﻭﻻﺭ ؛‬ ‫ﺃ‪-‬‬
‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ؛‬ ‫ﺍﻟﺤﺪ ﺍﻻﻋﻠﻰ ﻟﻸﺟﻮﺭ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺑﻠﻐﻪ ‪ 30‬ﻋﺎﻣﻞ ؛‬ ‫ﺏ‪-‬‬
‫‪ .6‬ﺍﺣﺴﺐ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ ﺍﻟﺤﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ ‪62‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺌﻮﻳﺔ ﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﺘﺮﺍﻭﺡ‬ ‫ﺕ‪-‬‬
‫ﺩﻭﻻﺭ ؛‬ ‫ﺍﺟﻮﺭﻫﻢ ﺑﻴﻦ ‪ 25‬ﻭ ‪ 55‬ﺩﻭﻻﺭﺍ؛‬
‫‪ .7‬ﻫﻞ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻤﺜﻞ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻣﻠﺘﻮﻳﺎ ﺍﻡ ﻻ ؟‬

‫ﺍﻟﺤﻞ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫ﺗﻤﺎﺭﻳﻦ‬
‫‪ -1‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﻫﻰ ‪:‬‬
‫– ‪80 – 350 – 100 – 150 – 90 – 110‬‬ ‫‪300 – 250 – 200 – 95‬‬
‫ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ﺣﺴﺎﺏ ‪:‬‬
‫ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫‪x‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ x‬ﺍﻟﻤﺪﻯ‬
‫ﺣﺪﺩ ﻧﻮﻉ ﺍﻻﻟﺘﻮﺍء‬ ‫‪x‬‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ x‬ﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻮﺍﻝ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ x‬ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻯ‬

‫‪ -2‬ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﺣﺴﺐ ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ‪-:‬‬

‫‪9–8–8–7–6–5–3–2‬‬
‫‪ -3‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺸﺮﺓ ﻁﻼﺏ ﻓﻰ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﻭﻫﻰ ‪:‬‬

‫‪12 – 10 – 9 – 3 – 10 – 4 – 5 – 5 – 3 – 12‬‬
‫ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ﺣﺴﺎﺏ ‪:‬‬
‫ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫‪x‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ x‬ﺍﻟﻤﺪﻯ‬
‫ﺣﺪﺩ ﻧﻮﻉ ﺍﻻﻟﺘﻮﺍء‬ ‫‪x‬‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ x‬ﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻮﺍﻝ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ x‬ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻯ‬

‫‪ -4‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻰ ﺃﻋﻤﺎﺭ ‪ 10‬ﻁﻼﺏ ﺑﺎﻟﻔﺮﻗﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻗﺴﻢ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‬

‫‪19 – 18 – 17 – 22 – 20 – 18 – 17 – 19 – 18 – 17‬‬
‫ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ﺣﺴﺎﺏ ‪:‬‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻧﻮﻉ ﺍﻻﻟﺘﻮﺍء‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ x‬ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬

‫‪ -5‬ﻣﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ ﺍﺣﺴﺐ ‪-:‬‬

‫‪36-32‬‬ ‫‪-28‬‬ ‫‪-24‬‬ ‫‪-20‬‬ ‫‪-16‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ‬

‫‪15‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴﻦ‬
‫‪ x‬ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫‪x‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﻯ‬ ‫‪x‬‬
‫‪ x‬ﺣﺪﺩ ﻧﻮﻉ ﺍﻻﻟﺘﻮﺍء‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫‪x‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫‪x‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻮﺍﻝ‬ ‫‪x‬‬ ‫ﺍﻻﻧﺤﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻯ‬ ‫‪x‬‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫ﻣﺒﺎﺩﺉ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ )ﻓﺺ‪(7‬‬

‫‪ .1‬ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﻌﺸﻮﺍﺋﻴﺔ ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻧﺘﻴﺠﺘﻬﺎ ﻟﺨﻀﻮﻋﻬﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ‪.‬‬ ‫ﺃ‪-‬‬
‫ﺑﺬﻟﻚ ﻓﻬﻲ ﺗﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻠﻚ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻀﺎء ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬ﺍﻣﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ ﺑﻔﻀﺎء‬
‫ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺏ‪ -‬ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ ﻭ ﺍﻟﺤﺪﺙ ؛‪Probability & Event‬‬

‫ﺍﻟﺤﺪﺙ ﺍﻟﻌﺸﻮﺍﺋﻲ ﻫـﻮ ﻭﺍﻗﻌـﺔ ﺃﻭ ﻧﺘﻴﺠـﺔ ﻣـﺎ ﺑـﺬﻟﻚ ﻓﻬـﻮ ﻓـﺮﻉ ﻣـﻦ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑـﺔ ﻭﻳﺮﻣـﺰ ﻟـﻪ ) ‪ ،( Ei‬ﺃﻣـﺎ‬
‫ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ ﻓﻬﻮ ﻋﺪﺩ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻭﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺣﻈـﻮﻅ ﻭﻗـﻮﻉ ﺍﻟﺤـﺪﺙ )ﻟـﻴﺲ ﺷـﺮﻁﺎ ﺃﻥ ﻳﻜـﻮﻥ‬
‫ﺯﻣﻦ ﻭﻗﻮﻉ ﺍﻟﺤﺪﺙ ﻫﻮ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺎﺿﺮ(‪ .‬ﻋﻨـﺪﻣﺎ ﻧﺮﻏـﺐ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴـﺮ ﺑﺸـﻜﻞ‬
‫ﺩﻗﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﻣـﺪﻯ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴـﺔ ﻭﻗـﻮﻉ ﺣـﺪﺙ ﻣﻌـﻴﻦ ﻓﺈﻧﻨـﺎ ﻋـﺎﺩﺓ ﻧﺴـﺘﻌﻤﻞ ﻋﺒـﺎﺭﺍﺕ ﻣﺜـﻞ‪ %100 :‬ﻟﻠﺤـﺪﺙ‬
‫ﺍﻟﻤﺆﻛﺪ ﺃﻭ ‪ %50‬ﻟﻠﺤﺪﺙ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻭ‪ ‰1‬ﻣﺜﻼ ﻟﻠﺤﺪﺙ ﺍﻟﻤﺴﺘﺒﻌﺪ‪ ،‬ﺇﺫﻥ ﻧﺤﻦ ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻜﺴـﻮﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺳﻠﻢ ﺗﺼﺎﻋﺪﻱ ﻣﻦ ‪ 0‬ﺇﻟﻰ‪ ،1‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺮﻣﺰ ‪ 0‬ﻟﻼﺳﺘﺤﺎﻟﺔ ﻭ ‪ 1‬ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎﻝ‪ .‬ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺻﻮﺭﺓ ‪ H‬ﻋﻨﺪ ﺭﻣﻲ ﻗﻄﻌﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺭﻣﻴﺔ ﻫﻮ ‪،2/1‬‬

‫ﻭ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺟﻪ "‪ "6‬ﻋﻨﺪ ﺭﻣﻲ ﺣﺠﺮ ﻧﺮﺩ ﻫﻮ ‪. 6/1‬‬

‫ﻭﻳﺠﺐ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ ﻭﺍﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺔ )ﺍﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻫﻲ ﺣﺪﺙ(‪ .‬ﻓﺎﻻﺣﺘﻤﺎﻝ ﻓﻲ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻫﻮ‬
‫ﻋﺪﺩ ﻳﻘﻴﺲ ﺣﻈﻮﻅ ﻭﻗﻮﻉ ﺷﻲء ﻣﺎ ﻧﺴﻤﻴﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺃﻭ ﺣﺪﺙ ﺃﻭ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﺃﻣﺎ ﺍﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺣﺪﺙ ﺃﻭ‬
‫‪E1={H},‬‬ ‫‪E2={HT},‬‬ ‫}‪E3={2,4,6‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺃﻭ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺃﺧﺮﻯ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫‪ (Mutually Exclusive Events‬ﻳﻘﺎﻝ ﻋﻦ ﺍﻟﺤﺪﺛﻴﻦ )‬ ‫ﺕ‪ -‬ﺍﻟﺤﻮﺍﺩﺙ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻓﻴﺔ ) ﺍﻟﻤﺴﺘﺒﻌﺪﺓ‬

‫}‪ (E1={H}, E2={T‬ﻣﺘﻨﺎﻓﻴﺎﻥ ﺍﺫ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ ﺣﺪﻭﺛﻬﻤﺎ ﻣﻌﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎء ‪ S1‬ﺍﻋﻼﻩ‪.‬‬
‫ﺙ‪ -‬ﺍﻟﺤﻮﺍﺩﺙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ) ‪ :( Independent Events‬ﻫﻲ ﺍﻟﺤﻮﺍﺩﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺫﺍ ﻣﺎ ﻭﻗﻊ ﺍﺣﺪﻫﺎ ﻻ‬
‫ﻳﻤﻨﻊ ﺍﻭ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻮﺍﺩﺙ ﺍﻻﺧﺮﻯ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ‪ S2‬ﻓﺎﻥ }‪ E1={H1‬ﻭ }‪ E2={T2,H2‬ﻣﺴﺘﻘﻼﻥ‪.‬‬
‫‪ : ( Dep. Events‬ﻫﻲ ﺍﻟﺤﻮﺍﺩﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺫﺍ ﻣﺎ ﻭﻗﻊ ﺍﺣﺪﻫﺎ ﻓﺎﻧﻪ‬ ‫ﺝ‪ -‬ﺍﻟﺤﻮﺍﺩﺙ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ )‬
‫ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﻭﻗﻮﻉ ﺍﻟﺤﻮﺍﺩﺙ ﺍﻻﺧﺮﻯ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺳﺤﺐ ﻛﺮﺗﺎﻥ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺐ ﺩﻭﻥ ﺍﺭﺟﺎﻉ‪.‬‬

‫ﺡ‪ -‬ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻮﺍﺗﻴﺔ ) ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ(‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ ﻅﻬﻮﺭ ﺍﻟﺤﺪﺙ ﺍﻟﻤﺮﺍﺩ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬
‫ﺣﺎﻻﺕ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﺔ }‪ E3={2,4,6‬ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺭﻣﻲ ﺍﻟﻨﺮﺩ ﻋﻨﺪ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫ﺥ‪ -‬ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﺔ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺤﺪﻭﺙ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ‪ H, T‬ﻋﻨﺪ‬
‫ﺭﻣﻲ ﻗﻄﻌﺔ ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ ﻓﻲ ‪. S1‬‬
‫ﺩ‪ -‬ﺍﻟﺘﺒﺎﺩﻳﻞ ) ‪ : ( Permutation‬ﻫﻲ ﻋﺪﺩ ﻁﺮﻕ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺮﺗﺐ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﺪﺓ‬
‫ﺍﺷﻴﺎء ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ) r‬ﺃﻱ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻭﺍﺣﺪ ( ﺑﺄﺧﺬﻫﺎ ﻣﻦ ‪ n‬ﻭﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ، nPr‬ﺍﻱ ﺗﺒﺎﺩﻳﻞ ‪ r‬ﻣﻦ ‪n‬‬
‫ﻭﻗﺎﻧﻮﻧﻪ ﺭﻳﺎﺿﻴﺎ‪:‬‬
‫‪࢔Ǩ‬‬ ‫‪࢔Ǩ‬‬ ‫‪࢔Ǩ‬‬
‫࢘ࡼ ࢔‬ ‫‪ൌ  ሺ࢔ି࢘ሻǨ Ǣ‬‬ ‫࢔ࡼ ࢔‬ ‫‪ൌ  ሺ࢔ି࢔ሻǨ ൌ‬‬
‫‪૙Ǩ‬‬
‫‪ൌ ࢔Ǩ‬‬

‫ﻭﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ‪ n‬ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ‪ m‬ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ﻓﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻫﺬﻩ ﺍﻻﺷﻴﺎء ﻋﻠﻰ ﺧﻂ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ )ﺭﺗﻞ( ﻫﻮ‪:‬‬
‫‪࢔Ǩ‬‬
‫࢓ࡼ ࢔‬ ‫‪ൌ‬‬
‫‪࢓Ǩ ሺ࢔ െ ࢓ሻǨ‬‬
‫ﺍﻣﺎ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ‪ n‬ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ) ‪ ( m1, m2, m3, …,.. ∑mk =n‬ﻓﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﻁﺮﻕ‬
‫ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ ﺳﻴﻜﻮﻥ‪:‬‬
‫‪࢔Ǩ‬‬
‫‪࢔ ࡼ࢓૚ǡ࢓૛ǡǥǡሺ࢔ିσ࢑ష૚‬‬ ‫‪࢓࢏ ሻ‬‬ ‫‪ൌ‬‬
‫‪૚‬‬ ‫‪࢓૚ Ǩ ࢓ ૛ Ǩ ǥ ǥ Ǥ ࢓࢑ Ǩ‬‬
‫ﻣﺜﺎﻝ‪ :‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﺣﺮﻑ ﻛﻠﻤﺔ ‪statistics‬‬
‫ﺍﻟﺤﻞ‪:‬‬
‫ﻋﺪﺩ ﺍﻻﺣﺮﻑ ‪1 = m3= a‬‬ ‫ﻋﺪﺩ ﺍﻻﺣﺮﻑ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ‪10= n‬‬
‫ﻋﺪﺩ ﺍﻻﺣﺮﻑ ‪1 = m4= c‬‬ ‫ﻋﺪﺩ ﺍﻻﺣﺮﻑ ‪3 = m1= s‬‬
‫ﻋﺪﺩ ﺍﻻﺣﺮﻑ ‪2 = m5= i‬‬ ‫ﻋﺪﺩ ﺍﻻﺣﺮﻑ ‪3 = m2= t‬‬
‫ﻧﻼﺣﻆ ﺗﺤﻘﻖ ﺷﺮﻁ ‪ ،10 =2+1+1+3+3 ،∑mk =n‬ﻋﻠﻴﻪ‬
‫‪૜Ǩ‬כ‪૟૙૝ૡ૙૙‬‬ ‫‪૚૙Ǩ‬‬
‫= ‪ 50400‬ﻁﺮﻳﻘﺔ‬ ‫=‬ ‫ﻓﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﻫﻮ‬
‫‪૚૛‬כ‪૜Ǩ‬‬ ‫‪૜Ǩ૜Ǩ૚Ǩ૚Ǩ૛Ǩ‬‬

‫ﺫ‪ -‬ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻴﻖ ‪ : Combination‬ﻫﻲ ﻋﺪﺩ ﻁﺮﻕ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺮﺗﺐ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﺪﺓ‬
‫࢔‬
‫ﺍﻭ ‪ ቀ ቁ‬ﻭﻗﺎﻧﻮﻧﻪ ‪:‬‬ ‫ﺍﺷﻴﺎء ﻳﺄﺧﺬﻫﺎ ﻛﻠﻬﺎ ﺍﻭ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻭﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑﺄﺣﺪ ﺍﻟﺮﻣﺰﻳﻦ ࢘࡯ ࢔‬
‫࢘‬
‫࢔‬ ‫‪࢔Ǩ‬‬
‫‪ቀ ቁൌ‬‬
‫࢘‬ ‫‪࢘Ǩ ሺ࢔ െ ࢘ሻǨ‬‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ﻋﻨﺪ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺆﻟﻔﺔ ﻣﻦ ‪ 5‬ﺍﻋﻀﺎء ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ‪ 9‬ﺍﺷﺨﺎﺹ‪ ،‬ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻋﺪﺩ ﻁﺮﻕ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬
‫ﻫﻮ‪:‬‬

‫ૢ‬ ‫‪ૢǨ‬‬
‫‪ቀ ቁൌ‬‬ ‫‪ൌ ૚૛૟‬‬
‫‪૞‬‬ ‫‪૞Ǩ ሺૢ െ ૞ሻǨ‬‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩﻳﻞ ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻴﻖ‬
‫‪ (1‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻮﻗﻮﻉ ﺍﻟﺤﺪﺙ ‪ E1‬ﻫﻮ ‪ ، n‬ﻭﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻮﻗﻮﻉ ﺍﻟﺤﺪﺙ‬
‫‪ E2‬ﻫﻮ ‪ ، m‬ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﺤﺪﺛﺎﻥ ﻣﺘﻨﺎﻓﻴﺎﻥ‪ ،‬ﻓﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻮﻗﻮﻉ ﺍﻟﺤﺪﺙ ‪ E1‬ﺍﻭ ‪ E2‬ﻫﻮ )‬
‫‪.(n+m‬‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻴﻚ )ﻛﻴﻢ(]‬ ‫[ ﺍﻹﺣﺼﺎء ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫ﺳﺤﺒﺖ ﻭﺭﻗﺔ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺎ ﻣﻦ ﺍﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻠﻌﺐ‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﺴﺤﺐ ﻭﺭﻗﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺒ‬ ‫ﻣﺜﺎﻝ‪ :‬ﺍﺫﺍ‬
‫ﺍﻭ ﺍﻟﻨﻮﻉ‬ ‫ﺍﻟﻨﻮﻉ‬

‫ﺑﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻞ‪:‬‬

‫‪ 13‬ﻭﺭﻗﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﻦ ﻫﻮ‪:‬‬ ‫‪ 13‬ﻭﺭﻗﺔ‬
‫‪ 26 = 13+13‬ﻁﺮﻳﻘﺔ‬ ‫‪ 13‬ﻭﺭﻗﺔ‬
‫‪ 13‬ﻭﺭﻗﺔ‬
‫‪ 52‬ﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ‬

‫‪ (2‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻮﻗﻮﻉ ﺍﻟﺤﺪﺙ ‪ E1‬ﻫﻮ ‪ ، n‬ﻭﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻮﻗﻮﻉ ﺍﻟﺤﺪﺙ‬
‫‪ E2‬ﻫﻮ ‪ ، m‬ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﺤﺪﺛﺎﻥ ﻣﺴﺘﻘﻼﻥ‪ ،‬ﻓﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻮﻗﻮﻉ ﺍﻟﺤﺪﺙ ‪ E1‬ﻭ ‪ E2‬ﻫﻮ )‬
‫‪ ( n * m‬ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺮﻕ ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎﻝ‪ :‬ﺍﺫﺍ ﺳﺤﺒﺖ ﻭﺭﻗﺘﺎﻥ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﺑﺤﻴﺚ ﺍﻥ ﺍﺣﺪﻫﺎ ) ﺳﻨﻚ ‪ ( Spade‬ﻭﺍﻻﺧﺮﻯ )‬
‫ﻗﻠﺐ ‪ ،( Heart‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻌﻤﻞ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ؟‬
‫ﺍﻟﺤﻞ‪ 161 =13*13 :‬ﻁﺮﻳﻘﺔ‬
‫ﻣﺜﺎﻝ )‪ :(2‬ﺻﻨﺪﻭﻕ ﻓﻴﻪ ﻛﺮﺍﺕ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻻﻟﻮﺍﻥ )‪ ،( W2, B4, R6‬ﺑﻜﻢ ﻁﺮﻳﻘﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ) ‪ ( 5‬ﻛﺮﺍﺕ‬
‫ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ )‪( B2, R3‬؟‬
‫ﺍﻟﺤﻞ‪:‬‬
‫‪૟‬‬
‫ﻁﺮﻕ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ‪ 3‬ﻛﺮﺍﺕ ﺣﻤﺮﺍء ﻣﻦ ‪ 6‬ﻫﻮ ‪ 20 = ቀ ቁ‬ﻁﺮﻳﻘﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫‪૜‬‬
‫‪૝‬‬
‫ﻁﺮﻕ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ‪ 2‬ﻛﺮﺗﻴﻦ ﺳﻮﺩﺍﻭﻳﻦ ﻣﻦ ‪ 4‬ﻫﻮ ‪ 6 = ቀ ቁ‬ﻁﺮﻕ‬ ‫‪-‬‬
‫‪૛‬‬
‫ﺑﺬﻟﻚ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ‪ 5‬ﻛﺮﺍﺕ ) ‪3‬ﻣﻨﻬﺎ ﺣﻤﺮﺍء ﻭ ‪ 2‬ﺳﻮﺩﺍء ( = ‪120= 20*6‬‬
‫ﻁﺮﻳﻘﺔ ‪.‬‬
‫ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ ‪Probability‬‬
‫ﺳﺒﻖ ﻭﺍﻥ ﻋﺮﻓﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻮﺍﺗﻴﺔ ) ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ( ﺑﺎﻧﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ ﻅﻬﻮﺭ ﺍﻟﺤﺪﺙ ﺍﻟﻤﺮﺍﺩ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎﻥ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻧﺠﺎﺡ ﺍﻟﺤﺪﺙ )‪ P(Ei‬ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻥ ﻳﻌﺮﻑ ﺑﺎﻻﺗﻲ‪:‬‬

‫ﻋﺪﺩﺍﻟﺤﺎﻻﺕﺍﻟﻤﻮﺍﺗﻴﺔﻟﻠﺤﺪﺙܧ ݊‬
‫‪௜ ሻ ൌ‬ܧ‪ܲ ሺ‬‬ ‫‪ൌ‬‬
‫ܰ‬ ‫ﻋﺪﺩﺍﻟﺤﺎﻻﺕﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬

‫ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎﺣﺘﻤﺎﻝ ﻋﺪﻡ ﻅﻬﻮﺭ ﺍﻟﺤﺪﺙ ﻳﻌﻨﻲ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻔﺸﻞ )‪ P(Ēi‬ﻫﻮ ‪:‬‬
‫‪௜ ሻ‬ܧ‪ത௜ ሻ ൌ ͳ െ ܲሺ‬ܧ‪ܲሺ‬‬
‫ﻣﺜﺎﻝ‪ :‬ﺻﻨﺪﻭﻕ ﻓﻴﻪ ‪ 3‬ﻛﺮﺍﺕ ﺑﻴﻀﺎء ﻭ ‪ 5‬ﻛﺮﺍﺕ ﺳﻮﺩﺍء‪ ،‬ﻓﺎﺫﺍ ﺳﺤﺒﺖ ﻛﺮﺓ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﻮ‬
‫ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺳﻮﺩﺍء؟‬

‫‪݊ଶ ͷ‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻞ‪:‬‬

‫‪ሻ ൌ‬ܤͳ‪ܲሺ‬‬ ‫‪ൌ ൌ ͲǤ͸ʹͷ‬‬
‫‪ܰ ͺ‬‬