@ Profesoras: Katerin Aguila, Karla Lagos, Patricia Rojas. Colegio Montessori Talea: Con visiin de futuro Ficha de lectura personal “Un animal un voto” (OA 4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginaci6n; por ejemplo: poemas, cuentos folcléricos y de autor, fGbulas, leyendas y otros. OA 8 Desarrollar el gusto por Ia lectura, leyendo habitualmente diversos textos. ‘OA 11 Desarrollar Ia curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hébito de averiguar su significado. OA 18 0. 16 Priorizade de Primero bésiee \ncorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraido de textos escuchados 0 leidos. Nombre: (= p56 Ooo Puntaje:___/341. Completa las siguientes actividades después de la lectura. 6p 2. Responde cada pregunta, debes redactar una respuesta completa, partir con maydscula y terminar con un punto. a) éCudles fueron las 3 etapas que vivieron los animales después de la muerte del rey? Explica cada una. 9pb) CQué significado tienen las dos palabras nuevas que aprendiste? Puedes pedir ayuda a un adulto y buscar Ia informacién en un diccionario o en internet y luego explicar su significado con tus propias palabras. 4p © Imagina que eres un animal del libro y que tienes que votar para elegir un rey 0 para vivir en democracia, {Cudl seria tu voto? ¢Por qué?3p es d) €Qué crees que habria sucedido, si hubiese ganado el céndor para ser rey? éPor qué? ap % - J 4 om! @) El cOndor querfa construir una pista de aterrizaje para grandes aves, la sefiora quirquincho una cércel, la sefiora loba de mar un hospital... Y td, Qué propondrias para construir? 3p f) Dibuja y colorea la parte que més te gusté del libro. 6p <> ey