CUMANES Cuestionario de Madurez Neuropsicologica Escolar Cuaderatillle de anotaciGn DATOS DE IDENTIFICACION «+++: pels dl nia: Nombre Centro: curse: Motive de ia conulea: RESUMEN DE RESULTADOS Y PERFIL «++». SEXO VO MO avo mes ia Fecha de ‘evaluaeién: Fecha de acimiento: dod: TABLA DE PUNTUACIONES PERFIL a eo <> cnet ane om o> <> cms des F c> edema 3 5s a oo 3 re > 2 eosin 9 bev =| > ccs to ° + et co => tarndentia 3 w | => pein 3 re =| Spe 3 Fee >| > BE trores ° well Jo] meow © + wt et cE iret 3 w | coe E some et g [PUNTUACIONES TIICAS. Puntuacién Indice de desarrollo IDN= tipies $ , nevropsicolégico Percent A ME LATERALIDAD (LA) EE Ee ee Mansa ° 5 ° ° ° Posies c Cater ° wh a nd peteGreece Earn) Materiales: Cuatemilo de anotacn. Tiempo: Esta pruaba no tene lini de tiempo, Registro de las respuesta: Se anni [a respuesta eral del nifio cada pregunta, Puntuacin: Se concede 1 punta por cada respuesta coreca. Las respussasIncompletasreciben 0 puntos, No se admin sngrimes. Recuerde: El testo solo puede sr leo una Unica vez y sin interrupciones Nose hardin aelaraciones sche significado de las palabras ‘que el nino comprends. Siempre se deben former ls 10 preguntas (aunaue el ni indigue que na recverda naéa més). INSTRUCCIONES: “A continuacin te voy alee una historia, pero tenes que estor muy otento porque cuande termine te voy a hacer varias preguntas sobre que has odo" Les en vor aay pausedamente el texto que aparece a continuacén. Sole puede se edo una Unica vez y sin nterupciones, “Un fa dos primes lamados Mara y César se fueron a dar un pesto por el bosque: cuando se cansaran de caminar se sentaron bajo uno fencina. De pronto empers a lover y a tronar con mucha [vera y 6s nifos echaron a corre entre ls drboles buscando un lugar donde refgarse hasta que escampara. Al fnal de un pequefo carina dviaron una gruta en la que se refugioran hasta que acabs (a tormenta ra un lugar muy oscuro y himeda, leno de murcélges y rates. Etaban muy asustados pero al cabo de dos haras desapareceron las ‘nubesy sal arco is, Después se cleron cuenta de que se hablan perdido y empezaren a caminar af argo de un senderasitvado entre Srbotes y praderas en las que hablo caballos y yeaves postonde. Cuando ya estoban muy cansados, veron ou sendero que iba hasta un ‘pueblo pequeio, que se flamaba Jrales. Tania unc torre muy alta can un campanara yuna plaza con una Fuente de pleco talaga muy ‘ont. Le pidleron ayuda une campesna y el es dio que no se preecypasen porque su mari les levaria «casa. Como tenion mucha ‘hambre se camieran una tarta de queso yun racimo de was negres que lo mujer les ofre6, Después sy moridoles monks en un trator rojo ls flew a cas. Los nos e puseran muy contents yal legarencantreron a sus padres muy preecupades les cantar tado lo que es ‘habe suceldo yo blen que sf habian pasado o a wel, quel da fue moluidable para td Una vez fnalizada la lectura del texto diga “Ahora te voy a hacer algunas preguntas sabe la que he leido”y plants las preguntas una a una. Una vez respondidas pase la sigulente prueba y igs “Muy bien! Ahara vars @ hacer ata prusba" 1. £Cémo se lamaba el niio? César 2 Cémo se llamaba tania? Mare ° 5. eDénde se sentoron? Bajo una encina 4.LDinde se cefuglaron cuando empezé allover? En una gruta 5. Qué habia dentro? Murciagos yarahas ° {6 Qué animales habia en lz praderas? Cabalosy yequas ° 7. £C6mo se llamaba el pueblo? Jarales ol 8. A quién preguntaron af llegar al pueblo? una campesina 9. Qué comieron? Tarta de queso y un racimo de wes egras 0 10, Cémo regresaron a su cosa? nun tractor ojo ° ofurmecin| cA =fo (Materiales: Cuaderno de estinuos (laminas 1a 20), crondietroy cvaderilo de anotacion. Tiempo: En esta prucba se debe cronometrar el tempo de presentacién de cada mina (10 segundos). Registro de las respuestas: Se ancta sla respuesta del rfc es correcta incoreca Puntwacién: Se concede 1 punto por cada respuesta corecta. Se admiten erores de pronuneiacion dels palabras sempre que e if identique correctarente el abjeto. No se aceptan los términes que po sean exacts ni varaciones (pe, decir “para” en lugar de “igvena’) Finalizaclin de ls prueba: sta prusbs finaiza cuando el nifo ha respandide 2 tadae lat \Sminas o cuando scumule 4 errares consecutivos (4 respuests incorrectas segudas) INSTRUCCIONES: Utlc a mina 1 (antena) del cuadero de estiulas y el conémeta “Te voy a ensear unos dbuos y me tienes que dei su nombre. Qué es esto?” Presene a kimina 1 (antena) durante 10 segundos. Transcurido este tiempo die “Vamos @intentario con la siguiente. Qué es esto?” Present la lémina 2 sucesvasrepltiendo este mismo procedimiento. La apliacin de la prueba finalize cuando lif acumula 4 erores consecutivos 0 cuando ha responcido a todas las lminas. Una ver presentadas todas las liminas pase a la sguiente prueby ga “iMuy ben! Ahora vores a hacer otro prueba” 1 ‘nena z Cobete ° a Pulmanes 4 Volcan 5 Chaleco 6 7 8 Herradura Ciguera Califor 9 Gana @ . si eee 0 vee faenuieet 2 om a pare eo eee : e feces 5 ea : : 6 =e 16 os P oe : 8 Tani » Fide esata sPentuaclentotalCIMGroeesaticnc cena) Materiales: Cuadernila de anotacén y eronémetra, © _Thempor 1 minuto fel entrenamiento no se conomet. Registro de ls respuesta: Se anotan lteraimente f= palabras que dice lio yen el mismo orden. 8. Puntuacién: Se concede 7 punto por cada respuests correcta (palabras que comiencen por “W’, Incluyendo nombres propies). Las palabras repetidas, inventadas, Materiales: Cuaderllo de anatacén, elemplar (pSginas 2a 4), cuaderno de estinvos (sna 2) loiceoy crondmete © Tiempo: Esta pruebs no vee limite de tempo. No obstant, hay que cronametrar el tiempo de presentacién de le lima figura (15 segundos) [El Registro de las respuestas: Se ancta can qué mano a cibjado las figuras el nif. 2S. Puntwacin: Los tems de esta prueba reciben diferentes puntuaciones en funcién desu dificult y del grado de precsién del cbujo realzado por nif. Las erties especticas de puntuacén se han includ en el apéndice A del manual En esta prueba se eval lateralidad: anote con qué mano ha dibuado e nif. EVALUACION: Entregue el cvaderilo de respuestas al nif yun apicer. “A continacién vas 0 copar estos dibvjos (eae los dibuos ene ejemplar pero tenes que tener mucho culdado porque no se puede usar a gama de borrar. Tienes que coparos en e cuaderilo, cada uno en el espacio en blanco que esté au ldo (eee en el jemlarel gar donde debe diouar el nia su respuesta) /Empeza ya” Compruebe que el ni copa cada gua en su espacio correspondiente. Cuando termine on los 5 primeras figuras cia: “Muy bien! Ahora pasate péigina y contindacopsondo los cbjos” Cuando eno termine con las 5 siguientes figuras prepare l imine 22 dl cuademe de estimulos y, mestréndosela a nfo, dige: “erfectol Ahora tienes que forte bien en este dibujo y después, cuando yo te lo quite tenes ave dibujo de memoria”. Muestre ls mina durante 15 segundos. Después octets y digs: “Ahora tenes que copia oquleldbujo que has vista" (s2le el espacio correspondiente en la pigina 4 del ejempar ‘Cuando el nfo termine de bua a ima Faure dig “Uy ben! Ahara vemes « hacer ata prusba" 1 0 1 _ 3 2 o 1 2 e 3 ° 1 a s 4 ° 1 3 E 5 ° 1 3 : 6 ° 1 3 E 7 ° 1 3 . 8 0 1 3 - 9 0 1 3 4 0 ° 4 3 4 " ‘pate nna ePantvselén otal yp Man eae pore paractuyar [ [] tmserts L] oesEieaieenee (FE) © Materiales: Cuaerilo de aneacié, empl apieroycronémet. © Tempo: Esta prueba no tiene lite de tempo, aunaue es necesario eronometar cnt tard el nfo en completr is tre (en segundos). ‘A. Puntuaclén y registro de las respuestas: Se reqistrael tempo (en sequndes|empleado poral nfo en completa la tares y el ndmero de erores de cada tipo que ha cometio:erores de secuencay erores de altrnanca, Cada error se considera 1 punto ~ Frrores de secvencia:«!nifio no sue la secvenca corec de los nimeros, uniendo entre si dos nimeros que ne son ceonsecutvos = Errores de alternancla: rife no ates adecuedamente los colores © Reqverde: Sel no comete un erorno sl corrge,deiéndole continua con la tarea los errores se contabilzan una ver inalzaca laapkeacin) En esta prueba se evaldalalateralidad: anote con qué mane ha dibuado e ni. ENTRENAMIENTO: sic a pagina 5 de empl. “ahora fate ben en esta ojo (stale la hola corresponclente en el ejemplar en la parte destinade al entrenamiento). Debes uni can el Japicero tades ls ndmeres seguldes desde e 1 hasta el 7 aternando ls colores. Primero unes el 1 de color amarillo on el 2 de color rasa 1 después ef 3 de color amearilo, y os sucesivamente. Fjate en que el 1 e2 ya estén unos con una linea y también el 2 con el 3 repasa Ja nea que une eI can el 2yel2 con el 3y luego sigue #0 bast e 7 No importa que fo hea note salgo muy rate, aunque no puede ‘atravesor ning cicula que te encuentres pore camino, Procura trabajar fo mds deonisa posible. 5 te equivocas puedes volver al nimera ‘anterior, pero n puedes usar la oma de berrar’ Elentrenamientofinaiza cuando el rife llegue al nimero 7 amarilo. Sina he sido capaz derelzar edecuadamente el entrenamiento Seberé repeti las instrucconesy la demostracion hasta que el nifo sea capaz de completarl, EVALUACION: Utlice a pigina 6 de ejempar “uy bien! Fate chora en est baja (sae la hoje correspondiente ene jemplar. Ahora tienes que unir con el lopicero todos los ndmeros seguides desde el 1 hasta e 20, Tlenes que alterar fs colores igual que anes: no puedes unr dos ndmmerosseguides que tengan e mismo color Empiaza por el nimere 1 de colar amarilo, lego el rimero 2 de colo rsa y as suceswamente.Pracura trabajar lo nds deorsa posible Site equivocas puedes vlver al nimero antrar, pero recuerda que no puedes usar a goma de brrar’ Cuando e! nifotermine la tare dia: “uy ben! Ahora vamas @ hacer otra prueba’. "peony PELs — —_— <= + = Pontuacion tot Fee = rs Mano wstadperetnitoparaatjer [ [tev [DeetsGrrr eek ons) > Materiales: Cuaderilo de anceacén, © Tempo: Esta prueba no tiene lnite de tempo, Registro de las respuestas: Se reqstron las palsbras recordadascorretamente por elnino en cada ensayo. 7S. Puntuacién: Se concede 1 punto por cada palabra correctamente recordada. Larespuesta debe ser idéntics 2 [a ida por el examinader. Las palabras incorrectas (que ne estaban en asta eid) o variates de as eas (pe), decir“paste” en lugar de tart} recben 0 puntos EVALUACION: “A comtinvacién te voy o deci 10 polabras y eG tenes que recordar tad os que puedes, porque me ls tenes que repetir ‘@ continuacién, Cuando termine te fas valeré a leer otras dos veces para que los reptas, as que tienes que estar muy atent. ‘No importa en qué orden las rept as polobras son ls siguientes (Lea en voralta ypausadamente ‘ada palabra: plaza, maleta, ventana, elfante, maceta, avién, epi. gatos, espeo y tart. ‘Ahoro cme todes los paobros que recverdes” Deje el uempo suféente para que el niflo pueda responder. Marque as palabras corectamenterecordadas. Una vez que el nie ha dicho todas las palabras que recuerde clos: “lgunes més? (6 dice alguna ms correcta andtee). Ben, vamos a intent otra vee" Repia a mismo procedimiento otras 2 veces (ensayos 2 y 3)y regjstr las palabras recoriadas en cada uno de los. Una vez el nif irae los 3 ensayes digas “Muy bien! Ahora vamos a hacer otra prueba’. a 10. Memoria visual (MVI) Marr: Contn ce esimdo in 23, sero de anotacén ycronémetro, © Tiempo: 1 minuto para mostrar is min, Registro de las respuestas: Se rexstran ls imégenes recordadas correcarnent por el no. Puntuaciin: Se concede 1 punto por cada imagen correctamente recordada. Se aceptan como corecas aquelas respuesta que sean sinérimos siempre que se tenga ls certezs de que e nit ha sido cepaz de recordar laimagen EVALUACION: Usice a tsminw 28 del cuaderma de stimu. “Ahora te voy @ensefar unos dibuos y tenes que forte muy bien en todas, porque después me tienes que decir los que recuerdes" Muesire la limina 23 durante un minuto y después cocitela de nuevo, Inmeditamente descuds ca “Dime todos os cibjos que recveres de la Kina” Dee el tiempo sufciente para que elnino pueda responder. Marque las imsgenes corectamente recordadas. Une vez que e nto ha dleho todas las Imagenes que recuerde doe *Alunas mds? (side alguna més correcta anétclo) iMuy bien! Ahora vamos a hacer otra proeba’ ea 1.Péjaro ° 2.Paraguas ° 3.Canguro ° 4.Palmera < 5. Zapato ° 6.Reloj ° 7.cangrojo ° 8. cuchara ° 8. Gia ° 10, Boteta ° 11. Tieras ° ‘12. Trompeta ° 13 Llave ° 14 Sin 15.Jeringu 4 Puntuacién total Cimcctssesne] MVE = Puntuacién total qtompenanan MVI=Groene [2 Materiales: Cuadernilo de anotaién y 2apiceros. ® _Thempor Esta prueba no ene limite de tempo. Registro de las respuestas: Se ant sla respuesta cel nino en cade seri es conecta o incocrecta, 7S Puntuacin: Los Rems de esta oruebs recibendferents puntuaciones en funcién de su dficukad = fhems 103: | punte por cade seni eecutadscorretamente, = ftems 4 a7: 2 puntos por cada sere sjecutada correctamente = ftems 8 210: 3 punts por cade serie jecutada corectamente © Finalizacén de la prueba: Fstaprusta finalza cuando el nia no es capaz de completercarectamente 3 series consecutvas (3 srs Incomeetas sequides, En esta prucba se evalGa la lateralidad; nate con qué mano rela as series nif. ENTRENAMIENTO: En cade serie debe reaizala secvencis mica golpeardo sobre a mesa con e externa opuesto ala punta de lapicero, Enireque otro lpicera al io para que pueds hacer la misme después “Aboravoy a dar una serie de goloes cone lpiceroy debes estar muy atentoparque cucndo yo termine cada serie to tenes que hacerigua” Reale cada uno de los tems del entrenarrentoy después de caca serie pda l nia que rpiala Secuencia dl mismo moo, tems de entrenamiente: ED eevee 2 5 Bl entrenamiento finalize desputs de que el nto haya completado corectament os 3 fem Sno es capaz de realizar correctamente alguna ele repetirin las instrcciones ye entrenamiento hesta que comarenda la ares corretamente EVALUACION: “Ahora venes que repetir cada una de las series que yo haga. Debes estar muy atento porque note las puede repetr. Cuando yo termine cada sei, ti a reps o continuacién” Realice cada une dels series como se ha inccado en el entrenamiento,dejando tiempo sufclente entre cade una de ellas para que el nifio pueda responder sn sentrse presionado, Una vez fnaizada la tina serie dg “Muy bien! Ahora vamos 0 hacer otra prueba’, Recuerde: Detenge a aplcacisn cuando el ito fale series consecutvas cméeuccarocieeany RI ae crores [Clee] devo© Materiales Cuadernilo de tae, cuademno de estinulos (Sins 25) vsory plota pequer © Tempo: Esta prusba na ene limite de tiempo x Puntuacin y registro de las respuestas: Se registra sl la respuesta del nia en cada tarea se ha realizado con la mano, el peo el oo derecho 0 nquierdo. Pare evalua la lteraldad manual (tems 1a 4) se tz la nformacién ecogida en las pruebas: Escrtura avdiognésica, Visopercepcién,Funcién ejecutiva y Ritmo. EVALUACION: ~ Manval tem 5}: Enirequela pata pequeri al nif, sitJese aproximadamentea un metro y melo de @ ydga “Cuando yo te diga me vas a lanzar la peota con fo mano. Ahora” Se nto pregunta que con qué mane, sel dice que con le que é praia, ~ Podles: A continuaciin coloque la plots en el suelo, aproximadamente a una distancia de 1 metro del io, daa “Cuando yo tiga vas a dar una patadao a pelta, ‘Ahora’ Después guarde la plot (para evita istraciones)y pid al nfo que se pong erguidoy con ls ies juntos. Luego ge “Cuando yo te dga vasa dr un pisotin muy fuerte en e uel. Ahora” Después pida de nuevo a lfo que se ponge erquidey con los pies juntos y cig: "Cuando yo te dga vaso empezar a andor. Ahora. ~ Ocular: Después pide al no que se sient en asa, muésrele lain 23 del cuaderno de estinulasy dig: “Sujet esa cartuina con fas dos manos coma lo hago yo (sostengeelusor coh as dos manos y en apaisado: después entrégueselo aro) Tienes que buscar en fa lémina os cibyas que yo te vaya cciendo mirando através del aguero. Cuando los encuentres me dices ial y te {uttas a carina de ta cara. Después tela vuelve a poner y 1o sujetas igual para buscar el siguiente dibujo. Vamos a empezar Ponte [a osu fe bao xara pao > 3 2 arm tin as ° 3c dela mucha ° ae 5 2 Use 3 3 chan > ° 4 potta ° < 5 tata Manual a Sag /00er. tzq./1Der, $1e9./2Der 2leq./3Der. the. /ADer. Oleg,/5 Der Pode = Bag, /0 Der. 2leq./ 1 Der. 1 12g. /2Der Oza, /3 De. cular El Slag. /ODer Alzq./1Der, 3lz9./2Der. 2leq./3 Der. 19. /ADer _Ol2a./5 DerNotas cle] examinacor g