PROPOSTA DE CICLE MITJÀ PER

MILLORAR EL PATI DE L’ESCOLA

A partir de les inquietuds manifestades pels nens i nenes de la classe ens

hem proposat estudiar el nostre pati i fer propostes de millora.
El primer que hem fet ha estat pensar per a què creiem que serveix el pati i a
què juguem a l’estona d’esbarjo.
Després de posar-ho en comú i parlar-ne hem sortit al pati per grups i hem
pensat quins canvis ens agradarien en cadascun dels espais.

COMENCEM A INVESTIGAR...

El pati de l’escola és l’espai de lleure principal al que tenen accés els infants
durant la jornada escolar, un espai de joc, de moviment, de relacions socials,
de descobriments, experiments i d’aprenentatges. En definitiva; el pati és un
espai de lleure educatiu que cal cuidar i aprofitar.
CICLE MITJÀ
CURS 21-22
Un cop acabada la investigació i posada en comú han sortit aquestes

propostes:

FEM PROPOSTES...

MANTENIMENT CONSTRUCCIÓ COMPRAR

Reforçar les baranes del bosc. Laberint Gespa per la zona verda
Protegir tub d’infantil. Tirolina Pilotes
Posar paperera al bosc. Circuit de baletes. Pales i cubells
Netejar la pissarra. Rocòdrom Cordes
Restaurar les cabanes del bosc. Tallar troncs de la pista. Pales i pilotes ping-pong
Pintar les rodes d’infantil. Modificar el talús. Aparell esport
Tapar forats del pati. Posar una hamaca. Hamaca
Podar/treure herbes i arbustos. Gronxadors Peces rocòdrom
Restaurar les escales del bosc. Zona d’aigua
Tallar els esbarzers. Zona verda
Posar més rodes.
Zona per dibuixar.
Camí natural.
Sorral a primària.
Bancs
Zona de calma.
Hort
Cabanes
Zona ombra (arbres, tendals...)

CICLE MITJÀ
CURS 21-22
  MANTENIMENT

COSES QUE PODEM FER NOSALTRES

Tapar forats del pati.
Netejar la pissarra.
Posar paperera al bosc.
Hem començat a tapar forats amb
les pales de plàstic, però ens hem
adonat que costa molt i ens cal
eines grans.
Hem netejat la pissarra però hem
vist que cal repintar-la. No només
estava bruta sinó que també està
malmesa.
La podem pintar nosaltres segons
el tipus de pintura.
Pensant quin era el millor lloc,
hem vist que era millor agafar la
paperera de rebuig de la classe
cada cop que hi anem per no
deixar brossa al bosc.

Pintar les rodes d’infantil.

(Ho podem fer nosaltres
depenent del tipus de pintura)

Treure herbes.
(Ho podem fer nosaltres amb les
eines adequades)

Canviar els espirals del tendall.

CICLE MITJÀ
CURS 21-22
 COSES A FER PER EN MIQUEL O LES FAMÍLIES

Protegir el tub d’infantil.

Tornar a posar l’escuma que
protegeix els extrems.

Tallar els esbarzers.

Tallar els que donen dins del pati
i del bosc.

Restaurar les escales del bosc.

Posar els troncs que ja no hi són.

Podar/treure herbes i arbustos.

Restaurar les cabanes del

bosc.

Reforçar les baranes del bosc.

Enganxar bé el tendall.

CICLE MITJÀ
CURS 21-22
  CONSTRUCCIÓ

Zona verda.
Posar gespa artificial per a poder fer
construccions.

Posar més rodes.

Posar més bancs.

Posar més taules per tenir una

zona per dibuixar.

Crear una zona de la calma.

Rocòdrom.

Modificar el talús.

Fer un hort.

Fer un sorral a primària.

Circuit natural.

CICLE MITJÀ
CURS 21-22
Posar una tirolina.

Tallar i moure els troncs.

Fer un tobogan al castell.

Posar gronxadors.
Fer cabanes.

PROPOSTES:

CICLE MITJÀ
CURS 21-22
  COMPRAR

En aquests moments estem fent una recerca per saber on podem comprar

el material que necessitem, tant de joc com de construcció, i posteriorment

farem una comparativa de preus.

MATERIAL PREU LLOC

Webs per buscar idees, reflexions i assessorament.

https://patisnaturals.cat/?gclid=EAIaIQobChMItIDY4buB7QIVPwwGAB3Fxw-
GEAAYASAAEgIaUfD_BwE

https://escoles.fundesplai.org/blog/educacio-ambiental/com-fer-mes-natural-i-educatiu-el-pati-
de-lescola/

https://escoles.fundesplai.org/blog/educacio-ambiental/10-passos-per-comencar-a-transformar-
el-pati-de-lescola/

CICLE MITJÀ
CURS 21-22
 ASPECTES A TENIR EN COMPTE...

EL PATI, UN ESPAI EDUCATIU I D’APRENENTATGE

El pati té una funció de descans, de pausa i de socialització.
Elements de joc del pati:
 Elements lúdics de joc: aparells o instal·lacions (tobogans, estructures
de fusta, plàstic o metall, jocs pintats...)
 Elements de joc naturals: bosc, arbres, hort...
 Elements de joc arquitectònics: escales, porxos, desnivells...

EL PATI COM A ESPAI NATURAL

Els patis de les escoles, a més a més, es poden aprofitar per apropar la
natura a la vida dels infants, perquè puguin desenvolupar tots els sentits,
perquè la natura els aporti salut i benestar.
Un pati molt naturalitzat els ajuda a connectar amb la natura i a més a més
afavoreix un joc més variat, imaginatiu i creatiu.
També, des del punt de vista de la sostenibilitat i l’ecologia és fonamental
que el pati de l’escola s’enriqueixi amb elements naturals que afavoreixin la
biodiversitat, que facilitin els aprenentatges entorn a la natura i que potenciïn
la proximitat i l’amor per la natura.
Podem fer dels patis de les escoles espais més vius, més enriquidors, que
estimulin la curiositat dels infants i que els convidin a explorar i investigar.

CICLE MITJÀ
CURS 21-22
 LES ESCOLES ESTAN TRANSFORMANT ELS SEUS
PATIS
En els últims anys ja hi ha moltes escoles que estan treballant perquè els
seus patis es converteixin en veritables entorns de joc, salut, benestar i
natura on els infants disposin de múltiples oportunitats de desenvolupament i
aprenentatge. Algunes d’aquestes escoles engeguen el projecte del pati
partint de les necessitats i somnis dels alumnes, i fan d’aquest un projecte de
participació i cohesió social de tota la comunitat (alumnes, AFI, escola i
ajuntament).

7 IDEES PER TRANSFORMAR EL PATI

Petit recull d’idees per aconseguir patis d’escola més naturals i educatius.
També podeu llegir 10 passos per començar a transformar el pati de l’escola.

1. DIFERENTS TIPUS DE SUPERFÍCIE I TEXTURA

Per afavorir diverses possibilitats de joc és fonamental que el pati compti

amb diferents tipus de superfície i textura (3 o més):
 Superfícies toves: sauló, terra, grava, sorra, herba, escorça
esmicolada,..
 Superfícies dures: ciment, formigó, rajola,…

2. DESNIVELLS I ELEMENTS D’EQUILIBRIS

Els desnivells i els elements d’equilibris contribueixen al desenvolupament de

la psicomotricitat i enriqueixen el tipus de joc al pati.
Es poden construir turons de terra, ponts de fusta, col·locar pedres grosses o
soques de troncs de forma imaginativa, muntanyes de pneumàtics, etc.

CICLE MITJÀ
CURS 21-22
3. AMAGATALLS, CABANES I TÚNELS VEGETALS

Els amagatalls, les cabanes i els túnels enriqueixen i diversifiquen les

possibilitats de joc dels infants, i a més a més també aporten ombra i refugi.
Els infants poden fer servir aquests elements de moltes maneres diferents:
inventant-se jocs simbòlics, reposant i xerrant, fent jocs de moviment com
“pillar” o “fet i amagar”, i infinites possibilitats i variants d’aquestes activitats.

4. ARBRES I PLANTES

Els arbres aporten ombra al pati i són elements naturals importantíssims.

En el document “Criteris per a la construcció de nous edificis per a centres
docents públics” publicat pel Departament d’Ensenyament, es recomana
disposar d’arbrat al pati i s’estableix la reserva d’un espai per a l’hort.
Les plantes en general aporten salut, benestar i tranquil·litat a la vida dels
infants, incrementen la biodiversitat del pati, són una font inesgotable de
coneixements i descobriments, ajuden a desenvolupar els sentits i també la
sensibilitat estètica i envers la natura. Transformar el pati en un jardí té molts
beneficis!

5. RACONS DE JOC SIMBÒLIC

Al pati podem crear racons o espais que afavoreixin el joc simbòlic com una
cuina, una botiga, un cotxe, un vaixell, un tren etc.
El joc simbòlic és fonamental pel desenvolupament dels infants perquè els
ajuda a assimilar i comprendre el món, afavoreix la imaginació i la creativitat,
afavoreix el desenvolupament del llenguatge i les relacions socials, i és una
manera de practicar i aprendre coneixements, entre d’altres.

CICLE MITJÀ
CURS 21-22
6. ELEMENTS PER AFAVORIR LA FAUNA

Al pati hi ha moltes possibilitats per afavorir l’existència de fauna i fer

augmentar la biodiversitat. Això repercuteix molt positivament en la vivència
dels infants al pati, estimula la seva curiositat, els convida a observar,
explorar i investigar i enforteix el seu vincle amb la natura.
El sol fet de tenir moltes plantes i arbres al pati ja afavoreix la presència
d’animals, però podem instal·lar d’altres elements al pati que augmentin la
presència d’algunes espècies:
 Com fer un hotel d’insectes
 Com fer menjadores per a ocells
 Com fer caixes niu per a ratpenats
 Com fer caixes niu per a ocells

7. SORRALS MÉS CREATIUS

La sorra és un element natural que desenvolupa els sentits i a més ofereix

infinitat de possibilitats de joc, d’exploració i experimentació, tant individual
com col·lectiva.
Però el sorral pot dissenyar-se per potenciar al màxim les seves possibilitats
de jocs i que no sigui un simple forat ple de sorra. El podem envoltar de
troncs, per exemple, o de pedres de diferents mides i textures que delimitin
l’espai. També podem dividir-lo en diversos espais: espai de grava, espai de
sorra i espai d’escorça esmicolada, per exemple. Podem afegir-hi desnivells,
ponts de fusta, passarel·les i tants elements com ens permeti la nostra
creativitat.

CICLE MITJÀ
CURS 21-22