ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ШКОЛСКА 2019 / 20. Г.

ПРЕДМЕТ: Рачунарство и информатика РАЗРЕД: VIII НАСТАВНИК: Вера Кнежеић

Р.
ТЕМА / ИСХОДИ ЕВАЛУАЦИЈА
МЕСЕ бр.
МОДУЛ / (на крају теме / модула / месеца) ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО КВАЛИТЕТА
Ц наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ
МЕСЕЦ Ученик ће бити у стању да: ЧАСА ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
јед.
ИКТ
Септембар

Ученик ће бити у стању да: Кеирање налога на Обрада  Компентенција за

 разликује безбедно од небезбедног, друштвеним мрежама целоживотно
1 и коришћење онлајн
пожељно од непожељног учење
услуга
понашања на Интернету,  Комуникација
Креирање онлајн Обрада
 реагује исправно када дођу у 2 упитника и  Рад с подацима и
контакт са прикупљање података информацијама
непримереним садржајем или са Обрада података из Обрада  Сарадња
непознатим особама путем онлајн упитника у  Дигитална
Интернета, 3 програму за рад са компетенција
 приступа Интернету, самостално табелама
претражује, проналази 4 Креирање блога/сајта Обрада
информације у дигиталном за приказ резултата
окружењу и преузима их на свој
уређај,
 информацијама на интернету
приступи критички,
 спроводи поступке за заштиту
личних података и приватности на
Интернету,
 објасни појам ауторских права и
разликује основне лиценце за
дељење садржаја,
 препознаје ризик зависности од
технологије и доводи га у везу са
својим здрављем,
 Систематизација Систе.
градива
Рационално управља временом које
проводи у раду са технологијом и на
Интернету. 5  Компентенција за
Информацијама на интернету целоживотно
приступи критички. учење
Октобар

 Комуникација
Онлајн и офлајн Обрада
Дигитална писменост

 спроводи поступке за заштиту 6 програми за рад са  Рад с подацима и

графиком
личних података и приватности на информацијама
Интернету,
Креирање Обрада
7 инфографика
 Сарадња
Презентације на Обрада
8 Дигитална компетен.
мрежи
 разликује безбедно од небезбедног, 9
Објављивање Обрада
пожељно од непожељног резултата
понашања на Интернету, Систематизација Систем.
Новембар

10 градива
 реагује исправно када дођу у
Комуникација у онлајн Обрада
контакт са 11 окружењу
ДИГ.ПИС.

 непримереним садржајем или са 12 Заштита здравља Обрада

непознатим особама путем Правила понашања на Обрада
Интернета, 13 Интернету
 приступа Интернету, самостално Спречавање Обрада
претражује, проналази 14 електронског насиља
Децембар

информације у дигиталном
окружењу и преузима их на свој

ДИГ.ПИС.

Ауторска права и Обрада Компентенција за

уређај, 15 симболи који целоживотно
представљају лиценцу учење
 информацијама на интернету 16 Систематизација Сист.
приступи критички,  Комуникација
градива
 спроводи поступке за заштиту  Рад с подацима и
личних података и приватности на информацијама
Интернету,  Сарадња
 објасни појам ауторских права и  Решавање
разликује основне лиценце за проблема
дељење садржаја,  Дигитална
  препознаје ризик зависности од
технологије и доводи га у везу са
својим здрављем,
- рационално
Ученик ће бити ууправља
стању да:
временом 17 Први пројекат Прој.зад.
 сарађује са осталим члановима Први пројекат Прој.зад
18
групе у одабиру теме, прикупљању
и обради 19. Први пројекат
материјала у вези са темом, Први пројекат
формулацији и 20.
представљању резултата и
закључака,
 одабира и примењује технике и компетенција
алате у складу  Одговорно учење
у демократском
 са фазама реализације пројекта,
друштву
 наведе кораке и опише поступак
Јануар

решавања пројектног задатка,

 вреднује своју улогу у групи при
изради
 пројектног задатка и активности
за које је био задужен,

-поставља резултат свог рада на

Интернет, ради дељења са другима, уз
помоћ наставника.
Увод у Џупајтер Обрада
21 (Jupyter)  Компентенција за
Записивање и Обрада целоживотно
22 приказивање низова учење
 креира једноставан програм у података  Комуникација
текстуалном програмском језику; Боје и приказивање Обрада  Рад с подацима и
Фебруар

23 низова података
 користи математичке изразе за информацијама
Просек низа бројева Обрада
израчунавања у једноставним 24  Сарадња
 Проценти и секторски Обрада/Веж
25 дијаграми
Табеларно Обрада/Веж.
26 представљени подаци
Рад са индексираним Обрада
27
Март

табелама

Учитавање табела из
28 локалних датотека и из
Вежба
удаљених ресурса
Сортирање, Вежба  Дигитална
филтрирање и компетенција
29 фреквенцијска
анализа
Април

30 Џупајтер и Ексел Обрада/Веж.

Рачунарство

програмима;
 објасни и примени одговарајућИ
Мај

31 Други пројекат Прој.зад

програмску структуру (наредбе  Компентенција за
32 Други пројекат Прој.зад
доделе); целоживотно
Други пројекат Прој.зад  Компентенција за
 Примењује и користи програм за целоживотно
табеларне прорачуне учење
 користи у оквиру програма
нумеричке, текстуалне и  Комуникација
једнодимензионе низовске 33  Рад с подацима и
вредности;
информацијама
 разложи сложени проблем на
једноставније функционалне  Сарадња
целине
 Дигитална
-проналази и отклања грешке у компетенција
 34 Други пројекат Прој.зад
 сарађује са осталим члановима
групе у одабиру теме, прикупљању
и обради материјала,
Пројектни задатак

представљању пројектних
резултата и закључака;
 користи могућности које пружају
рачунарске мреже у сфери
комуникације и сарадње;
 креира, објављује и представља