PENATARAN FORMAT INSTRUMEN PEPERIKSAAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM)

MULAI TAHUN 2021
BAGI MATA PELAJARAN BIOLOGI
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH
 JADUAL PENATARAN FORMAT INSTRUMEN PEPERIKSAAN
SPM MULAI TAHUN 2021
01
HARI PERTAMA HARI KEDUA

10.00
6.30 pm
2.30 pm 8.30 pm 10.30 pm 8.00 am am 10.30 am 11.30 am
–
– – – – – – – 12.30 pm
8.30
4.30 pm 10.30 pm 11.30 pm 10.00 am 10.30 11.30 am 12.30 pm
pm
am

Taklimat
Taklimat
Format Sesi Soal Taklimat Makan
Oleh Sektor
Pendaftaran & Makan Baharu Minum
Operasi,
Minum Jawab dan Urus setia tengahari
minum petang malam SPM mulai malam pagi Perkongsian dan dan
Lembaga
Tahun 2021 Bahan Kewangan bersurai
Peperiksaan
oleh JUK

2
 PENGENALAN
02
Pembangunan KSSM adalah seiring dengan saranan yang terdapat dalam
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025 iaitu memberi
penekanan kepada penguasaan kemahiran abad ke-21 seperti pemikiran kritis,
kreatif dan inovatif, penyelesaian masalah dan kepimpinan untuk
membolehkan murid bersaing di peringkat global. Aspek utama yang diberikan
penekanan ialah kandungan dan proses Pembelajaran dan Pemudahcaraan
(PdPC) untuk dijadikan panduan kepada guru melaksanakan aktiviti PdPC.

3
 LATAR BELAKANG
03
KSSM bermula secara
berperingkat pada sesi
Pelaksanaan KSSM mendapat kelulusan Mesyuarat persekolahan 2017 bagi
Kurikulum Jawatankuasa Kurikulum Pusat murid tingkatan 1 dan
Bersepadu Sekolah Bil.2/2010 pada tahun 2021 bagi murid
Menengah (KSSM) 26 Oktober 2010 Ting. 5 (SPM & UPBA)
02 04

01 03 05
Seiring dengan Surat Pekeliling Ikhtisas
saranan yang Kementerian
terdapat dalam PPPM Pendidikan Malaysia Bil.
2013 – 2025 9 Tahun 2016 bertarikh
2 November 2016
(KP/KPP/6 Jld.2(23) 4
 LATAR BELAKANG
04
KELULUSAN FORMAT
INSTRUMEN PEPERIKSAAN
SPM & UPBA MATA PELAJARAN YANG
BERDASARKAN KSSM KUMPULAN SASARAN TERLIBAT

LP telah
Kohort pertama
20 Januari 2020: melaksanakan
murid yang mengikuti
Mesyuarat Pengurusan perekaan bentuk
KSSM akan
Tertinggi Lembaga format instrumen
menduduki
Peperiksaan peperiksaan bagi 18
peperiksaan SPM
Bil.02 /2020 mata pelajaran
mulai tahun 2021
kesenian

5
 OBJEKTIF MATA PELAJARAN
05 Mengukuhkan minat dan kecenderungan dalam Biologi OM1
Membangunkan pengetahuan, kemahiran, nilai dan sikap saintifik
dalam biologi melalui penyiasatan saintifik OM2
Meningkatkan keupayaan untuk berfikir secara logik, rasional, kritis
dan kreatif melalui proses pemahaman dan pengaplikasian biologi OM3
dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah
Mengenali bahasa biologi dan melengkapkan murid dengan
kemahiran dalam menyampaikan idea-idea biologi dalam konteks OM4
yang berkaitan
OM
Menerima dan mengakui sifat evolusi dan / atau sifat
OM5
sementara pengetahuan biologi

Membangunkan minda berfikiran terbuka, objektif dan proaktif OM6

Menyedari implikasi sosial, ekonomi, alam sekitar dan teknologi biologi,

dan prihatin terhadap alam sekitar dan masyarakat OM7

Menghargai dan mengaplikasi dunia yang sentiasa berubah OM8

6
 OBJEKTIF PENTAKSIRAN
06 Kebolehan mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni serta
mempamerkan pengetahuan dan kemahiran melalui OP1
penyiasatan saintifik.

Kebolehan mengingat kembali pengetahuan biologi OP2

Kebolehan menjelaskan pengetahuan biologi untuk

OP3
menyampaikan idea-idea dalam konteks yang berkaitan.

Kebolehan mengaplikasi pengetahuan biologi untuk menjelaskan

OP4
kejadian atau fenomena alam secara kritis dan kreatif.
Kebolehan menganalisis pengetahuan biologi mengenai kejadian
atau fenomena alam secara objektif. OP5

Kebolehan menilai maklumat dengan menggunakan

pengetahuan biologi dan membuat keputusan secara objektif OP6
serta berfikiran terbuka.

2021
Kebolehan mereka cipta dengan menggabungkan komponen-
komponen untuk menghasilkan keseluruhan idea atau sesuatu OP7
yang baharu dan kreatif menggunakan pengetahuan biologi.

7
 SENARAI ELEMEN/KONSTRUK
YANG DITAKSIR
BAGI MATA PELAJARAN BIOLOGI
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
MULAI TAHUN 2021
ELEMEN DAN KONSTRUK YANG DITAKSIR
Elemen 1 : Kemahiran Proses Sains [SB01]
Elemen 2 : Kemahiran Manipulatif [SB02]
Elemen 3 : Sikap Saintifik dan Nilai Murni [SB03]
Elemen 4 : Mengingat [PB01]
Elemen 5 : Memahami [KB01]
Elemen 6 : Mengaplikasi [KB02]
Elemen 7 : Menganalisis [KB03]
Elemen 8 : Menilai [KB04]
Elemen 9 : Mencipta [KB05]
FORMAT PENTAKSIRAN

Pentaksiran mata pelajaran Biologi menggunakan

tiga instrumen:

• Kertas 1 - (Kod 4551/1) - Ujian Objektif

• Kertas 2 - (Kod 4551/2) - Ujian Subjektif
• Kertas 3 - (Kod 4551/3)- Instrumen
• Bersepadu
Amali Sains
FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN
BAGI MATA PELAJARAN BIOLOGI
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
MULAI TAHUN 2021
 FORMAT PENTAKSIRAN
PERKARA KERTAS 1 (4551/1) KERTAS 2 (4551/2) KERTAS 3 (4551/3)
Jenis instrumen Ujian Bertulis Ujian Bertulis Ujian Amali
Item subjektif: Item subjektif :
Item Objektif
Bhg. A : Item berstruktur
Jenis item • Aneka Pilihan
Bhg. B : Item respon terhad Item berstruktur
• Aneka gabungan
Bhg C : Item respon terbuka
Bahagian A - (60 Markah)
• 8 Soalan (Jawab semua soalan)
40 soalan Bahagian B – (20 Markah) 3 item
Bilangan soalan • 2 soalan (Jawab 1 soalan sahaja)
(jawab semua soalan) (jawab mengikut subjek didaftar)
Bahagian C – (20 Markah)
• 1 soalan
Jumlah Markah 40 markah 100 markah 15 markah setiap item
Bahagian A:
Cara Memberi Ditanda pada Ditulis pada ruang dalam kertas Ditulis pada ruang dalam
Respons borang OMR soalan kertas soalan
Bahagian B dan Bahagian C:
Ditulis pada helaian tambahan
Sesi merancang :
2 jam 30 minit 5 minit setiap item
Tempoh Ujian 1 jam 15 minit
Masa menjawab :
40 minit setiap item
 FORMAT PENTAKSIRAN
PERKARA KERTAS 1 (4551/1) KERTAS 2 (4551/2) KERTAS 3 (4551/3)
Mengingat : 15 Mengingat :15
Memahami: 15 Memahami :15
Konstruk Mengaplikasi: 8 Mengaplikasi :35 Kemahiran Proses Sains
Menganalisis: 2 Menganalisis : 20
Menilai / Mencipta :15
Contoh Item
Rujuk Instrumen Contoh Rujuk Instrumen Contoh Rujuk Instrumen Contoh
Berdasarkan
Kertas 4551/1 Kertas 4551/2 Kertas 4551/3
konstruk

Pemarkahan Dikotomus Analitikal

Cakupan Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran dalam Dokumen Standard Kurikulum dan
Konstruk Pentaksiran (DSKP) KSSM (Tingkatan 4 dan Tingkatan 5)
R:S:T=5:3:2 R:S:T=5:3:2 R:S:T=5:3:2
Aras Rendah = 20 Markah Rendah = 50 Markah Rendah = 7- 8 Markah
Kesukaran Sederhana = 12 Markah Sederhana = 30 Markah Sederhana = 4 - 5 Markah
Tinggi = 8 Markah Tinggi = 20 Markah Tinggi = 3 Markah
Alatan
Kalkulator saintifik
Tambahan
FORMAT PENTAKSIRAN KERTAS 1

PERKARA KERTAS 1 (4551/1)

Jenis instrumen Ujian Bertulis
Objektif
Jenis item • Aneka pilihan A, B, C dan D ATAU A, B dan C
• Aneka gabungan
40 soalan
Bilangan soalan
(Jawab semua soalan)
Jumlah Markah 40 markah
Cara Memberi Ditanda pada
Respons borang OMR
Tempoh Ujian 1 jam 15 minit
FORMAT PENTAKSIRAN KERTAS 1
PERKARA KERTAS 1 (4551/1)
Mengingat : 15
Wajaran Memahami : 15
Konstruk Mengaplikasi : 8
Menganalisis : 2
Contoh Item Rujuk Instrumen Contoh
Berdasarkan konstruk Kertas 4551/1
Pemarkahan Dikotomus
Cakupan Standard Kandungan dan Standard
Konstruk Pembelajaran dalam DSKP KSSM
R:S:T=5:3:2
Aras Rendah = 20 Markah
Kesukaran Sederhana = 12 Markah
Tinggi = 8 Markah
Alatan Tambahan Kalkulator saintifik
FORMAT PENTAKSIRAN KERTAS 2
PERKARA KERTAS 2 (4551/2)
Jenis instrumen Ujian Bertulis
Bhg. A : Item berstruktur
Jenis item Item subjektif: Bhg. B : Item respon terhad
Bhg. C : Item respon terbuka
• 8 Soalan
Bahagian A • Jawab semua soalan
• 60 Markah
• 2 Soalan
Bilangan soalan Bahagian B • Jawab satu soalan sahaja
• 20 Markah
• 1 Soalan
Bahagian C
• 20 Markah
Jumlah Markah 100 markah
Cara Memberi
Ditulis pada ruang dalam kertas peperiksaan
Respons
Tempoh Ujian 2 jam 30 minit
FORMAT PENTAKSIRAN KERTAS 2
PERKARA KERTAS 2 (4551/2)
Mengingat : 15
Memahami : 15
Wajaran
Mengaplikasi : 35
Konstruk
Menganalisis : 20
Menilai / Mencipta :15
Contoh Item Rujuk Instrumen Contoh
Berdasarkan konstruk Kertas 4551/2
Pemarkahan Analitikal
Cakupan Standard Kandungan dan Standard
Konstruk Pembelajaran dalam DSKP KSSM
R:S:T=5:3:2
Aras Rendah = 50 Markah
Kesukaran Sederhana = 30 Markah
Tinggi = 20 Markah
Alatan Tambahan Kalkulator saintifik
FORMAT PENTAKSIRAN KERTAS 3

PERKARA KERTAS 3 (4551/3)

Jenis instrumen Ujian Amali
Item subjektif
Jenis item
Item berstruktur
Bilangan soalan 3 item (jawab mengikut subjek didaftar)
Jumlah Markah 15 markah setiap item
Cara Memberi Ditulis pada ruang dalam kertas
Respons peperiksaan
Sesi merancang - 5 minit
Tempoh Ujian
Masa menjawab soalan - 40 minit
FORMAT PENTAKSIRAN KERTAS 3

PERKARA KERTAS 3 (4551/3)

Konstruk Kemahiran Proses Sains
Contoh Item Rujuk Instrumen Contoh
Berdasarkan konstruk Instrumen Bersepadu Amali Sains 4551/3
Pemarkahan Analitikal
Cakupan Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran
Konstruk dalam DSKP KSSM
R:S:T=5:3:2
Aras Rendah = 7 - 8 Markah
Kesukaran Sederhana = 4 - 5 Markah
Tinggi = 3 Markah
Alatan Tambahan Kalkulator saintifik
 CONTOH ITEM
BAGI MATA PELAJARAN BIOLOGI
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
MULAI TAHUN 2021
 ITEM KERTAS 1
P1
Item Biologi Kertas 1 (4551/1) yang ditaksir
merangkumi empat konstruk:

1. Mengingat : PB01
2. Memahami : KB01
3. Mengaplikasi : KB02
4. Menganalisis : KB03
21
 CONTOH ITEM

PB01 – Mengingat
 CONTOH ITEM

KB01 – Memahami
 CONTOH ITEM

KB02 – Mengaplikasi
 CONTOH ITEM

KB03 – Menganalisis
 ITEM KERTAS 2
P2
1. Item Biologi Kertas 2 (4551/2) yang ditaksir merangkumi
enam konstruk:
• Mengingat : PB01
• Memahami : KB01
• Mengaplikasi : KB02
• Menganalisis : KB03
• Menilai : KB04
• Mencipta : KB05
2. Kesemua konstruk yang ditaksir melibatkan tiga bahagian:
• Bahagian A : Item berstruktur (Soalan 1 – 8)
• Bahagian B : Item respon terhad (Soalan 9 atau 10)
• Bahagian C : Item respon terbuka (Soalan 11) 26
CONTOH ITEM

BAHAGIAN A
(ITEM BERSTRUKTUR)

BAHAGIAN B
(ITEM RESPON TERHAD)

BAHAGIAN C
(ITEM RESPON TERBUKA)
 ITEM KERTAS 3
P3
CONTOH ITEM

1. Konstruk yang ditaksir dalam Instrumen Bersepadu Amali

Sains merangkumi semua Kemahiran Proses Sains : SB

2. Mengandungi tiga soalan (item):

• Satu item daripada mata pelajaran Fizik
• Satu item daripada mata pelajaran Kimia
• Satu item daripada mata pelajaran Biologi
28
JUSTIFIKASI FORMAT INSTRUMEN PEPERIKSAAN
BAGI MATA PELAJARAN BIOLOGI
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
MULAI TAHUN 2021
KERTAS 1 (4551/1)
Kertas 1 (4551/1) Kertas 1 (4551/1) JUSTIFIKASI
Bil. Perkara
KBSM KSSM PERUBAHAN FORMAT
Jenis
1 Ujian objektif Ujian objektif • Tiada perubahan
instrumen
• Sesetengah
konsep biologi
Item objektif
hanya mempunyai
1. Aneka pilihan
Item objektif LATAR BELAKANG 3 pilihan jawapan
2. Aneka gabungan
1. Aneka pilihan sahaja.
2. Aneka gabungan • 3 pilihan jawapan
Setiap item
2 Jenis item diberi untuk
mempunyai 3 pilihan
Setiap item 4 pilihan mengelakkan
jawapan A, B dan C
jawapan A, B, C dan pilihan jawapan
ATAU 4 pilihan
D yang keempat
jawapan A, B, C dan D
menjadi
pengganggu yang
tidak berfungsi.
KERTAS 1 (4551/1)
Kertas 1 (4551/1) Kertas 1 (4551/1) JUSTIFIKASI
Bil. Perkara
KBSM KSSM PERUBAHAN FORMAT
• Bilangan item
mencukupi untuk
Bilangan 50 40
3 mentaksir konstruk
soalan (jawab semua) (jawab semua)
bagi semua bidang
pembelajaran
LATAR BELAKANG
• Walaupun bilangan
item dikurangkan,
bilangan item KBAT
Jumlah
4 50 40 bertambah.
Markah
• Sesuai berdasarkan
bilangan item yang
diuji
Cara
Ditanda pada borang Ditanda pada
5 Memberi • Tiada perubahan
OMR borang OMR
Respons
KERTAS 1 (4551/1)
Kertas 1 (4551/1) Kertas 1 (4551/1) JUSTIFIKASI
Bil. Perkara
KBSM KSSM PERUBAHAN FORMAT

• Walaupun bilangan
item dikurangkan,
tetapi peruntukan
LATAR BELAKANG masa tidak berubah
Tempoh kerana bilangan item
6 1 jam 15 minit 1 jam 15 minit
Ujian KBAT bertambah.
• Calon memerlukan
lebih banyak masa
untuk menjawab item
KBAT
KERTAS 1 (4551/1)
Kertas 1 (4551/1) Kertas 1 (4551/1) JUSTIFIKASI
Bil. Perkara
KBSM KSSM PERUBAHAN FORMAT
• Konstruk
menganalisis
Mengingat :
ditambahkan kerana
15
Pengetahuan : 20 item KBAT yang ada
melibatkan konstruk
Wajaran Memahami : 15
7 Kefahaman : 15LATAR BELAKANG mengaplikasi dan
Konstruk
menganalisis
Mengaplikasi : 8
Aplikasi : 15 • Penambahan topik
dalam DSKP memberi
Menganalisis : 2
peluang item analisis
ditaksir
Contoh Item
Rujuk Contoh Item Rujuk Contoh Item
8 Berdasarkan • Disertakan
Kertas 4551/1 Kertas 4551/1
Konstruk
KERTAS 1 (4551/1)
JUSTIFIKASI
Kertas 1 (4551/1) Kertas 1 (4551/1)
Bil. Perkara PERUBAHAN
KBSM KSSM
FORMAT

Dikotomus Dikotomus
9 Pemarkahan • Tiada perubahan
Markah 1 atau 0 Markah 1 atau 0
LATAR BELAKANG
Konstruk ditaksir
Konstruk ditaksir
Cakupan pada semua
10 pada semua bidang • Tiada perubahan
Konstruk bidang
pembelajaran
pembelajaran

Alatan
11 Kalkulator saintifik Kalkulator saintifik • Tiada perubahan
Tambahan
KERTAS 2 (4551/2)
Kertas 2 (4551/2) Kertas 2 (4551/2) JUSTIFIKASI
Bil. Perkara
KBSM KSSM PERUBAHAN FORMAT
Jenis
1 instrumen
Ujian subjektif Ujian subjektif • Tiada perubahan

Item subjektif Item subjektif

Bahagian A : Bahagian
LATAR BELAKANGA:
• Item berstruktur • Item berstruktur
Bahagian B : Bahagian B :
2 Jenis item • Item respon • Item respon • Tiada perubahan
terhad terhad
Bahagian C : Bahagian C :
• Item respon • Item respon
terbuka terbuka
KERTAS 2 (4551/2)
Kertas 2 (4551/2) Kertas 2 (4551/2) JUSTIFIKASI PERUBAHAN
Bil. Perkara
KBSM KSSM FORMAT
Ditambah supaya :
• Dapat memberikan
cakupan bidang
pembelajaran yang
luas
LATAR BELAKANG • Dapat mentaksir
pengetahuan dan
Bahagian A : Bahagian A :
Bilangan kemahiran calon
3 soalan
• 5 item • 8 item
secara berpandu
(Jawab semua) (Jawab semua)
• Dapat memberikan
peluang kepada calon
daripada kumpulan
berpencapaian
rendah untuk
menunjukkan tahap
penguasaan mereka
KERTAS 2 (4551/2)
Kertas 2 (4551/2) Kertas 2 (4551/2) JUSTIFIKASI PERUBAHAN
Bil. Perkara
KBSM KSSM FORMAT
Bahagian B : Bahagian B :
• 2 item • 2 item • Tiada perubahan.
(Pilih satu) (Pilih satu)
• Dapat mentaksir
kemahiran calon bagi
LATAR BELAKANG suatu konstruk yang
lebih kompleks secara
Bilangan bebas dan lebih
3 soalan mendalam
Bahagian C : Bahagian C :
• Calon perlu memberi
• 2 item (Pilih satu) • 1 item (Wajib)
respon secara
terperinci bagi suatu
bidang pembelajaran
iaitu memahami,
mengaplikasi dan
menilai/mencipta
KERTAS 2 (4551/2)
JUSTIFIKASI
Kertas 2 (4551/2) Kertas 2 (4551/2)
Bil. Perkara PERUBAHAN
KBSM KSSM
FORMAT
Jumlah • Tiada
4 Markah
100 100
perubahan

Bahagian A : LATAR BELAKANG

• Ditulis pada Bahagian A,
• Memudahkan
ruang dalam Bahagian B dan C:
pengurusan
kertas • Ditulis pada
Cara skrip jawapan
peperiksaan ruang dalam
5 Memberi
kertas
calon supaya
Respons tiada skrip
Bahagian B dan C : peperiksaan
jawapan yang
• Ditulis pada
tercicir
helaian
tambahan
KERTAS 2 (4551/2)
Kertas 2 Kertas 2 (4551/2) JUSTIFIKASI
Bil Perkara
(4551/2) KBSM KSSM PERUBAHAN FORMAT
Tempoh
6 Ujian
2 jam 30 minit 2 jam 30 minit • Tiada perubahan
• KBSM menggunakan
Taksonomi Bloom
Pengetahuan : 10
Mengingat : 15 manakala KSSM
Kefahaman : 20LATAR BELAKANG
Memahami : 15 menggunakan
Aplikasi : 30
Wajaran Mengaplikasi : 35 Taksonomi Anderson
7 Konstruk
Analisis : 15
Menganalisis : 20 • Wajaran konstruk
Sintesis : 15
Menilai/Mencipta : 15 KBAT bertambah
Menilai
kepada 50% (lebih
: 10
banyak item KBAT
boleh ditaksir)
Contoh Item Rujuk Instrumen Rujuk Instrumen
8 Berdasarkan Contoh Contoh • Disertakan
Konstruk Kertas 4551/2 Kertas 4551/2
KERTAS 2 (4551/2)
JUSTIFIKASI
Kertas 2 (4551/2) Kertas 2 (4551/2)
Bil Perkara PERUBAHAN
KBSM KSSM
FORMAT

9 Pemarkahan Analitikal Analitikal • Tiada perubahan

LATAR BELAKANG

Konstruk ditaksir Konstruk ditaksir

Cakupan pada semua pada semua
10 Konstruk bidang
• Tiada perubahan
bidang
pembelajaran pembelajaran

Alatan
11 Tambahan
Kalkulator saintifik Kalkulator saintifik • Tiada perubahan
KERTAS 2 (4551/2)
JUSTIFIKASI
Kertas 2 (4551/2) Kertas 2 (4551/2)
Bil Perkara PERUBAHAN
KBSM KSSM
FORMAT

R:S:T = 5:3:2LATAR BELAKANG

R:S:T = 5:3:2
Aras
12 Kesukaran Rendah = 50 Markah Rendah = 50 Markah • Tiada
Sederhana = 30 Markah Sederhana = 30 Markah perubahan.
Tinggi = 20 Markah Tinggi = 20 Markah
KERTAS 3 (4551/3)
Kertas 3
Kertas 3
(Amali Sains) JUSTIFIKASI PERUBAHAN
Bil Perkara (4551/3)
(4551/3) FORMAT
KBSM
KSSM
1 Jenis Ujian Bertulis Ujian Amali • Instrumen ini dapat
instrumen mentaksir tahap
LATAR BELAKANG penguasaan calon dalam
aspek penyelesaian
masalah secara
penyiasatan saintifik.
• Instrumen ini sesuai untuk
mentaksir kemahiran
proses sains calon secara
amali
 KERTAS 3 (4551/3)

Kertas 3
Kertas 3
(Amali Sains) JUSTIFIKASI PERUBAHAN
Bil Perkara (4551/3)
(4551/3) FORMAT
KBSM
KSSM
2 Jenis item Item subjektif: Item subjektif: • Item subjektif bertujuan
• Item • Item untuk mentaksir kemahiran
berstruktur berstruktur proses sains calon.
• Item
respons
terbuka
KERTAS 3 (4551/3)
Kertas 3
Kertas 3
(Amali Sains) JUSTIFIKASI PERUBAHAN
Bil Perkara (4551/3)
(4551/3) FORMAT
KBSM
KSSM
3 Bilangan Item Item berstruktur: • Instrumen bersepadu amali
soalan berstruktur: • 3 item sains mencakupi minimum
• 1 item (jawab mengikut 7 kemahiran proses sains.
subjek yang
Item respons didaftarkan)
terbuka
• 1 item
KERTAS 3 (4551/3)

Kertas 3
Kertas 3
(Amali Sains) JUSTIFIKASI PERUBAHAN
Bil Perkara (4551/3)
(4551/3) FORMAT
KBSM
KSSM
4 Jumlah 50 markah 15 markah • Peruntukan markah sesuai
Markah setiap item dengan bilangan kemahiran
proses sains yang ditaksir

5 Cara Ditulis pada Ditulis pada • Memudahkan pengurusan

Memberi ruang dalam ruang dalam skrip jawapan calon supaya
Respons kertas kertas tiada skrip jawapan yang
peperiksaan peperiksaan tercicir
dan helaian
tambahan
KERTAS 3 (4551/3)
Kertas 3
Kertas 3
(Amali Sains) JUSTIFIKASI PERUBAHAN
Bil Perkara (4551/3)
(4551/3) FORMAT
KBSM
KSSM
6 Tempoh 1 jam 30 minit 40 minit + 5 minit • Setiap item hanya
Ujian (sidang menguji sebahagian
merancang) bagi daripada kemahiran
setiap item proses sains.

7 Wajaran 12 aspek 12 aspek Kemahiran • Konstruk KBSM hanya

Konstruk Kemahiran Proses Sains (KPS) mentaksir KPS secara teori
Proses Sains sahaja sedangkan
(KPS) konstruk dalam KSSM
mentaksir KPS secara
amali.
 KERTAS 3 (4551/3)
Kertas 3
Kertas 3
(Amali Sains) JUSTIFIKASI PERUBAHAN
Bil Perkara (4551/3)
(4551/3) FORMAT
KBSM
KSSM
8 Contoh Item Rujuk Rujuk • Disertakan
Berdasarkan Instrumen Instrumen
konstruk Contoh Contoh
Kertas 4551/3 Kertas 4551/3
9 Pemarkahan Analitikal Analitikal • Taburan permarkahan
berdasarkan berdasarkan konstruk yang
rubrik pada 3 ditaksir.
aras • Pemarkahan yang diberi
adalah adil dan sesuai
dengan item yang ditaksir
 KERTAS 3 (4551/3)

Kertas 3
Kertas 3
(Amali Sains) JUSTIFIKASI PERUBAHAN
Bil Perkara (4551/3)
(4551/3) FORMAT
KBSM
KSSM
10 Cakupan Konstruk ditaksir Konstruk ditaksir • Tiada perubahan
Konstruk pada bidang pada semua
pembelajaran bidang
yang sesuai
pembelajaran

11 Alatan Kalkulator Kalkulator saintifik • Tiada perubahan

Tambahan saintifik
 KERTAS 3 (4551/3)
Kertas 3
Kertas 3
(Amali Sains) JUSTIFIKASI PERUBAHAN
Bil Perkara (4551/3)
(4551/3) FORMAT
KBSM
KSSM
12 Aras R:S:T = 3:1:1 R:S:T = 5:3:2 bagi • Aras kesukaran
Kesukaran setiap item ditetapkan masih
30 aspek mudah dapat
Rendah
mendiskriminasikan
10 aspek = 7-8 Markah
sederhana calon yang berprestasi
Sederhana tinggi, sederhana dan
10 aspek sukar = 4-5 Markah rendah.
• Supaya aras kesukaran
Tinggi bagi ketiga-tiga kertas
= 3 Markah adalah setara