En la segunda unidad comentabamos que para aprender una nueva lengua es necesario tener confianza en si mismo, Otra indicacién importante en este sentido se refiere a la conveniencia de adoptar una actitud positiva. Aqui expondre- mos algunas ideas sobre esta cuestign Aprender otro idioma no es una tarea tan dura como con frecuencia se cree, antes bien, puede resultar incluso u intos de la nueva lengua: el vocabulario, las . la ortografia, Ia comprensién de la lengua hablada y escrita, etc. Pero ado con éxito al menos en una ocasi6n: cuando aprendié su propia lengua, estructuras gramaticales, la pronunci recuerde que todo esto ya lo ha asimi Mucha gente querria que hubiera una manera magica de aprender un idioma, por ejemplo, con una pildora 0 con u sesidn de hipnosis. Por desgracia, no disponemos de tales métodos de aprendizaje instantineo y, por lo tanto, no se puede conocer una nueva lengua de la noche a la mafiana, pero si puede hacerse con un pequeiio esfucrzo y practicando de manera regular. En este curso tendra ocasién de aprender gradualmente todos los aspectos de la lengua inglesa, que, jno lo dude! usted Hegara a dominar. El conocido novelista britinico Anthony Burgess, famoso en todo el mundo por A Clockwork Orange (La naranja ‘mecénica), fue profesor de lengua y literatura inglesas antes de convertirse en escritor profesional. En su libro Language Made Plain, de 1964, sugeria que en las primeras etapas del aprendizaje de una nueva lengua los alumnos habrian de ser ceapaces de hablar un poco y entender mucho. Esto resume con claridad los objetivos de la primera fase de este curso. Las unidades de esta fase contienen palabras y expresiones muy utilizadas en la vida cotidiana, y contribuyen a desarrollar la comprensiGn de la lengua inglesa mediante practicas auditivas y de lectura, y el estudio de puntos gramaticales basicos. En esta tercera unidad de la fase Toeholds o “Puntos de apoyo” aprenderé: ~ Algunos numeros mas = Los dias de la si Como preguntar y decir la hora. ~ Mas expresiones de uso frecuente, como “/Salud!”, “Buen provecho” y “;Que tenga un buen viaje!” = Algunas sefiales y avisos en los que se utilizan conceptos opuestos.e Numeros. peaking En las unidades anteriores ha aprendido ya los nimeros en inglés del uno al veinte: 1 one six IL eleven 16 sixteen 2 two 7 seven 12 twelve 17 seventeen 3 three 8 eight 13. thirteen 18 4 fou 9 nine 14 fourteen 19 S five 10 ten 15 fifteen 20 Continiie ahora con las decenas, del treinta al cien. Nameros. Estas son las decenas en inglés del treinta al cien. Escuche y repita (30) thirty (70) seventy (40) forty (80) eighty (50) (90) ninety (60) (100) a hundred Ahora cuente mis ripido, Del treinta al sesenta: thirty, forty, 1 sixty Y del setenta al cien seventy, eighty, ninety, a hundred = ortografia de forty (40). A diferencia .en (14), esta palabra no lleva la letra w. Preste atencién a de four (4) y for Se puede decir one hundred en lugar de a hundred. ‘Ambas formas son correctas. Practica. — Diversas investigaciones sobre el aprendizaje de las len- guas han demostrado que los nimeros aprendidos en la Tengua materna son de las cosas que quedan grabadas cn la mente con mis firmeza, Por tal raz6n, se tiende a decirlos en esta lengua incluso cuando se esta hablando otro idioma y, naturalmente, seria preferible que acu- dieran a la memoria en este otro idioma de forma auto- mitica. Ello explica que hasta las personas que hablan bien una lengua extranjera tengan a menudo dificulta- des con los mimeros, especialmente con los grandes. Asi pues, vale la pena practicar los niimeros en inglés a fin de fijarlos en la memoria. ~Diga las decenas del veinte al cien todo lo répido que pueda. ss, del cien al veinte ~ Haga lo mismo al re\ ten, twenty, fifty, a hundred a frecuen ra practi Recuerde que en la vida diaria ve cia y que puede aprovechar estas oc: carlos en inglés. Asi, por ejemplo, las decenas en las sefiales de trafico de limitacién de veloc Puede empezar practicando con las siguientes, 30. thirty @a:tu 70 seventy —_/'sevntu 40 forty io:tu 80° eighty ‘eu 50 fifty /hiftw 90 ninety aint 60. sixty /'siksty 100. ahundred />'handrodFrases de uso frecuente. En esta pagina aparecen otras cuatro frases que se e soon (Hasta pronto), es similar a algunas que y: (jQue tenga un buen viaje!) son nuevas para uste UNIT 3 mplean en situaciones muy comunes. La primera de elas, See you visto en la unidad anterior. Cheers! (jSalud!) y Have a good . y Bon appétit! (Bucn provecho) probablemente le sorprendera, =) Frases de uso frecuente. Estas son las expresiones ingle- sas para decir “Hasta pronto” y “(Que tenga un buen viaje!”. Escuche y repi See you soon, Have a good trip! Asi se dice en inglés “;Salud!” cuando se levanta la copa para brindar. Escuche y repita Cheers! Y asi se dice “Buen provecho”. Escuche y repita. Escuche de nuevo las cuatro expresiones y repitalas. See you soon. Have a good trip! Ahora responda. A tres de estas expresiones puede res- ponder repitiendo la misma expresiGn grabada en la cinta. Bon appé Bon appétit! En inglés britinico no exist 4 presidn para decir “Buen provecho”, pe- PaaS 10 algunos britanicos utilizan las palabras francesas “Bon appétit!”, pronuncidndo- las con un ligero acento inglés. En inglés americano, en cambio, si existe una expresiOn propia. El anfitrién de una comida dice con frecuencia Enjoy your meal (literal- mente, “Disfrute su comida”) Have a good trip! A veces se escucha a los britinicos utilizar la expresién francesa “Bon voyage!” Los americanos, sin embargo, Gnicamente dicen Have a good trip! Observe que See you soon tiene ur otras dos frases que ya ha aprendido: La influencia de la lengua francesa sobre el inglés britinico puede encontrarse forma similar a la de See you soon. See you later. See you tomorrow. Hasta pronto Hasta luego. Hasta manana. Hasta pronto, jQue tenga un buen See you soon. (si: jo suin/ Have a good trip! /hev 2 gud tnp/ viaje! Irotz iSalud! foon ,epati:/ Buen provecho. Za Have a good trip! LY £ Practica. Utilice estas frases con sus amigos y familiares siempre que le sea posible ssSpeaking Los dias de la semana. Estos son los dias de la semana en inglés: lunes viernes martes sibado Sunday domingo ‘Thursday jueves eee ce EE S) Los dias de la semana, Escuche y repita, empezando por el lunes. Monday ‘Tuesday Wednesday ‘Thursday Ahora un poco mais ripido. Del lunes al jueves: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday Y hasta el domingo: Friday, Saturday, Sunday Escuche y repita esta pregunta: “{Qué dia es hoy?” What day is it today Ahora escuche de nuevo y responda, Diga qué dia es hoy What day today? Escuche y repita la misma pregunta referida a mafuna. What day is it tomorrow? Ahora responda a esta pregunta, What day is it tomorrow? Ya conoce la expresién in; esa para decir “Hasta mafia: nna”: See you tomorrow. Asi se dice “Hasta el lunes, el martes”, ete, Escuch See you on Monday. See you on Tuesday. S Observe que en inglés los dias de la semana se eseriben siempre con la letra inicial maytscula. Observe también que en Wednesday la primera d no se pronuncia és americano Tuesday se pronun: ramente diferente que en inglés britinico (vea el cuadro de fonética), a vai En inglés americano es bastante normal omitir la palabra fon en las frases See you on Mi n Tuesday, ete., ¥ decir See you Monday, Tuesday. ete. (On es una preposi cién que literalmente significa “en” 0 “sobre™.) Practica. ~ Memorice los dias de la semana, poniendo especial cui- dado en no confundir Tuesday y Thursday Cuando estin manuseritos © impresos, los dias de la semana aparecen a menudo abreviados. Léalos en este calendario, diciendo de viva voz la palabra completa, bastante frecuente verlos eseritoy tan s6lo ccon la primera le ja palabra, Lea de viva voz los dias de ta semana a partir de sus in de Monday “mandi Thursday /"Bs:"zd tju:zd(UK) Friday rand Tuer tu:zdi/ (US) Saturday 19" Wednesday /"wenzdi Sunday ‘sand day ide dia today Aa'deu hoy on ‘on) en, sobreFormacién de interrogativos. Mire atentamente la expresidn inglesa que se emplea para preguntar qué dia de la semana What day Ahora, compare el orden de las palabras en esta frase interrogativa con el que tienen en una frase afirmativa: What day is it? It is Mon {Qué dia es? Es lunes. Observe la inversion de las palabras it ¢ is en la pregunta, Esta inversidn es un principio basico en la formacién de interrogativos en inglés. Los siguientes ejercicios pre: sentan diversos ejemplos de preguntas con la inversion Is it ...2 y también con Are you ...? y Are they ...? Practi: que con ellos para fijar en su memoria la formacién de interrogativos en Lea de viva voz las siguientes preguntas (Es lunes?. ¢Es ete.) y responda solo Yes o No: martes Is it Friday? Is it Saturday? Is it Wednesday? Is it Sunday? Is it Thursday? a lo mismo con estas otras preguntas (;Es usted in. AES usted americano?, ete.) Are you Are you Germa Are } Are you Japanese’ Are you Spanish Are you Brazilian? Are you French? Are you Portuguese? Y. finalmente, respond también Yes o No a estas pregun- tas sobre Ios autobuses que aparecen en la ilustracién (Son azules?, {Son amarillos?, ete.) Are they blue? Are they orange? Are they yellow? Are they white? Are they greet Are they brown? Are they red? En la seccién de Grammar de esta unidad (pags. 68 y 69) se examina con mis detalle la formacién de los interroga tivos en inglés.DAR speating Cémo decir la hora. En esta unidad aprender a decir la hora cuando es una hora en punto, cuando pasa un cuarto de la hora, cuando pasa media hora y cuando falta un cuarto para la hora siguiente. (En la unidad 4 completaré este estudio con las fracciones de tiempo intermedias.) La pregunta clave es: ‘What time is it? {Qué hora es? A lo que se responde: It's ... o'clock. Son las ... en punto. It’s quarter past ... Son las ... y cuarto. I's half past . Son las ... y media. It’s quarter to Son las ... menos cuarto. Observe que en What time is it? las palabras is it estén en el mismo orden que en la pregunta sobre los dias de la semana que ha aprendido en Ia pagina anterior. Mire estas esferas de reloj y practique con la cassette. ee ‘one o'clock. £Oo. 5 S Como decir la hora. Ast se di punto. Escuche. in inglés una hora en It’s one o'clock. ee It's two o'clock. ex — It's three o'clock. Escuche y responda a la pregunta “;Qué hora . It’s one o'clock. ” It’s two o'clock. ‘What time is it? +e I's three o'clock. Si no sabe la hora exacta, puede decir “Es alrededor de la una”, por ejemplo, utilizando la palabra about. Escuche y repita It’s about one o'clock. It’s about two o'clock. It’s about three o'clock. Si falta poco para que sea una hora en punto, puede decir “Es cerca de la una”, por ejemplo. utilizando la palabra nearly, Escuche y repita. It’s nearly one o'clock. It’s nearly two o’clock. It’s nearly three o'clock Finalmente, para distinguir entre las doce del mediodia y las doce de la noche, éstas son las palabras inglesas que significan “mediodia” y “medianoche”. Escuche y repita. Midday. Midnight. Responda a esta pregunta What time is it? +08 It’s four o'clock. S) Se puede preguntar la hora diciendo What's the time? en vez de What time is it? Las dos formas son perfectamente correctas. ‘Tanto en Gran Bretafta como en Estados Unidos es posi- ble emplear la palabra noon en lugar de midday. Esta palabra ya la ha encontrado usted en la unidad 2 (pag. 37) formando parte de afternoon (“tarde”; literalmente, “des- pués del mediodia”).Las palabras midday y midnight se componen del prefijo mid (medio, media) y de day y night. Day ha aparecido ya en la frase What day is it?, y night en Good night, Las abreviaturas a.m. y p.m. se emplean en inglés para precisar si una hora es anterior o posterior al mediodia: a.m, ante meridiem (Expresién latina ‘que significa “antes del mediodia”.) p.m, post meridiem (Expresi6n lati ‘que significa “después del mediodia”.) Su uso es necesario porque, en el lenguaje hablado, para decir Ia hora generalmente no se utilizan los nimeros del 1 al 24, sino Gnicamente del I al 12, excepto al referirse a horarios de trenes, aviones, ete. Asi, por ejemplo, cuan- do alguien dice que son las 9 a.m., quiere indicar que son las 9 de la mafiana, mientras que cuando dice que son las 9 pam, se refiere a las 9 de la noche: Ahora observe la ho que con la cassette. Jue marcan estos relojes y practi UNIT 3 Como decir la hora. Asi se dicen los cuartos y las medias horas. Escuche y repita las siguientes expresiones utiliza- das en Gran Bretana para decir que son las tres y cuarto, las tres y media y las cuatro menos cuarto, It’s quarter past three. It’s half past three. It’s quarter to four. Y ahora escuche emo decir lo mismo de otra man utilizada tanto en Gran Bretaa como en Estados Unidos. It’s three-fifteen. It’s three-thirty. It’s three-fort ve. Fijese en la expresion forty-five (45). En la unidad 4 vers que en inglés los ntimeros formados por decenas y unida- des, como 45, 37, 82, ete., son muy sencillos. Practica. = Diga de viva voz las horas que marcan estos relojes. — Responda a la pregunta What time is it? utilizando lo que ya sabe de inglés, incluidas las palabras about y nearly si es necesario. = Cuando vea un reloj, practique diciendo la hora. time /tam/ hora, tiempo ++ O'clock. fa'klok/ en punto. Gamer pus. Pewats'pasu* yeaa iitpat es htpasv™y meta quarter to J'kwo:ta! ta, menos cuarto. about fa'bavt! alrededor de eas corde sy famw'ded | peiodia Mmaight mina” monoche a ferent p.m. Ipis em’ * US: /’kwo:to" peest/, /hief past! ”bd Speaking Formacion de frases negativas. Observe ef dibujo de Anna Walker y Jeff Grant que aparece a continuacién y las frases afirma personajes. (Usted ya ha visto este texto en la unidad 1.) as que dicen los My name is Anna Walker. My name is Jeff Grant. Tam English. Lam American Lam from London. Lam from New York. ‘am a travel courier. Lam a travel courier. Las siguientes frases son negativas. Vea como para formarlas se usa en ellas la palabra not despues del verbo “ser My name is not Mi nombre no es My name is not Mi nombre no es ‘Anna Washington. ‘Anna Washington Jeff Shake: Jeff Shakespeare Tam not American, No soy americana Tam not English. No soy inglés. 1 am not from New York. No soy de New York. 1am not from London. No soy de Londres. Tam not a doctor. No soy médico. 1am not an engineer. No soy ingeniero. Practique con la cassette Formacién de frases negativas. Escuche a Anna Walker y Ahora responda a preguntas sobre usted mismo, como lo Jetf Grant y repita lo que ellos dicen. Para que esta pri- hace Jeff Grant mera parte del ejercicio se entienda con claridad emplean formas completas en lugar de contracciones, ae Yon eee: Noz I'm not English. My name is not Anna Washington. ‘Ave you freon London? Lam not American. No. I'm not from London. Lam not from New York. Tam not a doctor. Utilice en sus respuestas la contraccidn I'm, My name is not Jeff Shakespeare. Are you English? Lam not English. Are you American? Lam not from London. Are you from London Lam not an engineer. Are you from New York? = «Observe a diferencia entre mo y not. No, como usted ya ha visto en anteriores unidades, es la palabra opuesta a ‘yes, mientras que not se coloca junto al verbo para formar frases negat La contraccién de Tam not, utilizada en el habla informal cotidiana, es I'm not. Is not y are mot se contraen de manera similar: itismot se contrac en it's not o-en it isn't you are not se contra en you're not_o en you aren"t Estas contracciones y otros aspectos de la formacién de negativos se estudian en la seccién de Grammar de esta unidad (pags. 68 y 69). Practica. afirmativas son falsas. Léalas de viva voz y a continuacién forme las correspondientes frases negativas para que su significado sea correcto. Utilice las formas sin contraer Ejemplo: Anna Walker is American, Anna Walker is not American. ‘Anna Walker is American, She is from New York. She is a doctor. Jeff Grant is English, He is from London. He is an engineer. London buses are blue. London taxis are green. = Observe las ilustraciones que aparecen en esta pagina y responda a las siguientes preguntas sobre Anna Walker y Jeff Grant ‘Where is Anna? What day is it? What time is it? In London? Monday? Four o'clock? In Paris? Tuesday Five o'clock? Where is Jeff? What day is it? In Paris? Wednesday? In New York? ‘Thursday? Convierta estas frases alirmativas en negativas y digalas de viva voz. Utilice las formas sin contraer Ejemplo: Anna isin London. Am in London. Anna is in London, Monday. four 0% It is eleven o'clock. not ino Pan pens Shakespeare Wwofuntan JetkspizB44 Citas: Dias y horas. tening Como en las unidades anteriores, el ejercicio de audicién consiste en escuchar y anotar una informacién especifica. En este caso, los dias y las horas de varias citas. Anote los nombres que figuran en la siguiente lista en su cuaderno o en una hoja de papel. A continuacién ponga en marcha la cassette y realice el ejercicio sin mirar esta pagina. Cuando haya terminado, compare lo que ha escrito usted con la versién completa de la lista ‘Tenga presente que, tal como ocurre en este ejercici. con frecuencia existe la oportunidad de ar mas de una vez la informacién que interesa conocer. jLos mensa- jes generalmente no se transmiten con Ia velocidad de un flash! Practica. Reproduzca en su cuaderno la agenda de trabajo que fi- gura a continuaciGn y traslade a ella las notas que ha tomado sobre las citas de Mr Smith, Siga el ejemplo de la primera cita, que ya esté anotada Mon 27/000 My Wathinglan Bm. / am. Tue 2m Wed ~ S Thu Citas: Dias y horas. Escuche a la secretaria de Mr Smith an leyéndole la lista de citas, Escriba, como lo hace Mr [Fi 3 Smith, los dias y las horas. Utilice abreviaturas para los b. dias y niimeros para las horas. 7 Secretary: Mr Washington, Monday. Ten o'clock. Dickens /‘dikinz! Churehitt ‘fost Mr Smith: Monday. Ten o'clock. Yes. —— Secretary: Mrs Shakespeare. Wednesday. Eleven secretary ‘"sekrotn/ o'dlock. Mr Smith: Wednesday. Eleven o'clock. Yes. ae Secretary: Mr Dickens. Wednesday. Eleven-thirty. ae boy ‘Mr Smith: Wednesday. Eleven-thirty. Yes. re maaan) Secretary: Mrs Churchill. Thursday. Nine-fifteen. “he nee Nae Mr Smith: ‘Thursday. Nine-fifteen. Yes. Secretary: And Mr Jones. Friday. Two- Me Charbel Th Mr Smith: Friday. Two-thirty. Thank you. 2 Ue fos tn Silene WedUNIT 3 Cancién: What time is it? =) Cancion; What time is it? What time Is it three o'clock? ‘What tims quarter Half past nine! Half past nine? Bye! What day is it? ? Is it Tuesday? SS ee What day Seed Saturda It’s half past And it’s Saturday night, Half past nine And it’s Saturday night, Half past nine And it’s Saturday Doesn't time fly!" night. It’s half past nine And it’s Saturday night, Practica. Half pest sing = — Como puede hacer con todas las canciones de este curso, después de And it’s Saturday night, escuchar la de esta unidad, lea el texto y trate de recordar la melodia. Half past nine And it’s Saturday night. Doesn’t time fly! entos de letr ~ Tararee la melodia ¢ intente ponerle fra texto, Bye! — Responda a las siguientes preguntas de acuerdo con la cancién, Indique ta hora y el dia correctos. What time is it? What day is it? Three o'clock. Eleven o'clock. Monday. Quarter past four. Midday Tuesday a Half past nine Midnight Wednesday. {Cémo pasa el tempo Quarter to ten. Thursday.Reading Senales y avisos: Conceptos opuestos. En la significado por el contexto. En ocasiones, una se al oun a imera unidad ya le indicébamos que, a menudo, cuando vea algo escrito en inglés podrii comprender su iso s6lo pueden signifiear una de dos cosas opuestas. Parece claro que, por ejemplo, la palabra hot cn un grifo de agua ha de significar “caliente” 0 “fria”, (Abriendo el grifo puede averiguarse qu Observe traduceidn figura en el cuadro de fonética, Significa “caliente”.) Puede oir en la cinta cGmo se pronuncian estas palabras. =) Sefiales y avisos: Conceptos opuestos. Escuche y repita. Push. Pall. Entrance. Exit. Hot. Cold. Open. Closed. Vacant. Engaged. los pares de conceptos opuestos que aparecen en las ilustraciones. ;Puede dedi Jo que significan? Su Las palabras hot. cold, open. closed, vacant y engaged son adjetivos. Push y pull son verbos (aqui en modo imperati: vo). Entrance y exit son sustantivos En algunas sefales, en vez de la palabra Entrane Teerse la expresin Way in, y en ver de Exit. pi Way out puede sde leerse Con bastante frecuencia, en los grifos figuran simplemen: te las letras Hy Cen lugar de las palabras completas hot y cold.Practica. Usted ve cada dia los equivalentes en espaiiol de las palabras que ha aprendido en esta pagina, A partir de rate de recordar los térmi- ahora, cuando esto suceda anera de fijar aquéllas en la me puerta pueden for nos ingleses. Asociar accién es una buena brir un grifo o empujar ie de su aprendizaje del i ~ Lea estas palabras de viva voz y diga las opuestas, vacant entrance push way in how caliente ould frio(a) aupani abierto(ta) lowed cerrado(di) vacant verkont libre engaged ‘ocupado(da) push pul empuje pull pul tire entrance ‘entrans, way in wweiin! | ae exit ickst way out pver a | ue UNIT 3 Peanuts® by Charles M. Schulz. Hi, MARCIE, IT'S ME! T KNOW ITS THREE O'CLOCK IN THE MORNING, BUT T CANT SLEEP...YOU KNOW WHY I CANT SLEEP? > HELLO? WHO'S CALLING? IT'S THREE O'CLOCK IN THE MORNING! (7M SURE YOULL BE VERY HAPPY, SIR ! Mire ta tira de Charlie Brown. En las dos tltimas vinetas Schulz, ha sustituido los signos de puntuacién 8. puntos y apdstrofes) por corazones y zeta el arti (cor ~ El texto de la tercera vita, escrito normalmente, se- ria: Pm in love! (Los corazones indican que la nina esta enamoracda.) El texto de la cuarta vieta seria: Pm sure yo very happy, sirt (Las zetas indican que Mar aulormilada.) Observe que Marcie hace un uso co comin de la hombres o mujeres. I be est labra sir: llama sir a todo el mundo. Responda a las siguientes preguntas 1. En as dos primeras vinetas se habla de una hora. iCual? 2. Ademas de tas palabras que expresan las horas, ,qué otras palabras conoce ya? 3. Para que pueda entender el texto, aqui tiene la tradue cidn de las palabras que no ha visto antes No puedo dormir Estoy enamorado( la), L can't sleep. Pm in love. sure seguro(ra) happy feliz Con esta ayuda, gpuede deducir lo que Patty y Marcie Answers on page 72 Respuesta en la pina 72.FE .. Ejercicios. Si es necesario, revise las paginas anteriores. Recuerde que es conveniente realizar estos ejercicios en su cuaderno. Ejercicio 1. 7 She 5. She is 6 Trom London. a doctor. ‘a travel courier. Eseriba las palabras que faltan. Ejercicio 2. Traduzca al ingles T, (Salud 7 GOut Win es hoy? 2. Buen provecho. 7. {Qué dia es manana? 3. jQue tenga un buen viaje! 8. {Qué hora es? 44, Hasta pronto. 9, Mediodia 5. Hasta el lunes. 10. Medianoche Ejercicio 3. Evcrba las palabras ingle> 20 wr sas correspondientes alos 30 70. niimeros. 40. 80 50. 90. 100, Ejercicio 4. ecrba las respuestas. T. What dime is? 3. What day i i tomorrow? 2. What day is it today? Ejercicio 5. Ejercicio 6. Exeriba Tos otros seis dias en Tas colummnas verticales: ANerigiie qué letras faltan en las ilustraciones. Monday Tuesday Wednesday ‘Thursday Friday saturday Answers om page 72. Respuestas en la pina 72.UNIT 3 Mensajes. no la encontré en casa. jej6 el mensaje Tom fue a visitar a una am que aparece a continuacién. Mg, th ae “ae | Wher anya? . Hl 12- 143: {| | Su yee 50h, Wl Ti {h = - | i — KI Escriba un mensaje similar, con el mismo texto en inglés, — pero cambiando el dia y la hora y poniendo su nombre y [ffi v- here fhuo‘/ aqui su niimero de teléfono. Dictado. Lea el texto que figura a continuacién y escribalo después al dictado, escuchando la cinta. Luego compare lo que ha escrito con el texto impreso. Escriba los siguientes dias de la semana, Dictado, —Monday, Tuesday, Wednesday, Thurs- day, Friday, Saturday, Sunday. Escriba e: as horas en palabras. one o'clock, quarter past two, half past three, quarter to four, five o'clock. tos niimeros en cifras 5. 50, 13, 30, 17, 70. es | Sunday in Central Park, New York.{4 Grammar Gramatica inglesa bdsica (2). En esta unidad puede continuar el estudio de la gra del presente del verbo “ser” y sus contracciones. inglesa basica y aprender las formas negativa ¢ interrogativa En la secci6n de “Gramatica inglesa basica (1)” de la primera unidad ya ha visto este mismo tiempo en forma afirmativa, y en las paginas anteriores de la presente unidad han aparecido algunos ejemplos de la forma negativa (pags. 60 y 61) y de Ia interrogativa (pags. 56 y 57). Presente del verbo “ser” en forma negativa, Para construir la forma negativa se coloca la palabra mot después del verbo Lam not Jar em np yo no soy you are not /ju: as" not! ti no eres, vosotros(tras) no sois, usted no es, ustedes no son he is not Ihiz znov él noes she isnot /fi lla no es it is not €l(ella)(ello) no es we are not nosotros(tras) no somos they are not cllos(ellas) no son En el habla informal estas expresiones se contraen de la siguiente manera: Lam not I'm not you are not you're not he is not, ‘hive. not! Jai vant) she is not fits not! is not ‘At wnt we are not we're not now we aren't they are not they're not Pea" not! they aren’t Per a:'ntl Observe que para todas las personas, excepto para la pri- mera del singular, existen dos contracciones posibles. Ambas son correctas y pueden utilizarse indistintamente en el habla informal ‘Como ya se ha indicado antes en esta unidad (pag. 61), no deben confundirse las palabras no y not. Presente del verbo “ser” en forma interrogativa. La forma interrogativa del verbo “ser” se construye cam- biando la disposicin de las palabras. Se invierte el orden de colocacién del verbo (am, is, are) y del sujeto (sustan- tivo o pronombre). Forma afirmativa Forma interrogativa Tam you are he is she is itis they are Compare las siguientes frases afirmativas e interrogativas, Are you American? GEs usted americano? You are American. Usted es americano. Is he French? GEs él francés? Is it Monday? GEs lunes? Are they from Spai {Son ellos de Esparia? He is French. Eles francés, It is Monday. Es lunes, ‘They are from Spain, Ellos son de Espaita. En este curso ha encontrado ya diversas preguntas en las, cuales la primera palabra (Where?, How?, etc.) tiene ca- acter de interrogacién. Observe que el verbo y el sujeto estan colocados en orden inverso al de las frases afirma- tivas. How are you? Where are you from? What is your name? What colour is if? ‘What time is if? What day is it? {Como esté usted? {De donde es usted? {C6mo se lama’? {De qué color es? {Qué hora es? {Qué dia es? En inglés, como puede ver, solamente se coloca signo de interrogacion al final de las preguntas; nunca al co- mienzo,UNIT 3 They're Japanese, Contracciones Es importante recordar que en inglés las contracciones son normales y correctas en el habla informal cotidiana También lo son en Ia escritura informal, por ejemplo, en s. Sin embarg en [a escritura formal ni en las conversaciones con perso: nas a las que se deba dar un tr no deben utilizarse as cartas entre am En las paginas anteriores de este curso ha encontrado las, siguientes contraceiones, todas del verbo “ser "= are not not Ejemplos del empleo de *m en lugar de am: Soy inglés, Soy de Londres. I'm English, I'm from London, I'm not American. No soy americano I'm a teacher Soy profesor P'm fine, thanks, Estoy bien, gracias. Ejemplos del empleo de ‘re en lugar de are We're Fre We're froi They're Bi h Somos franceses, nce Somos de Franci Son brasilerios, It’s white. Ejemplos del empleo de 's en lugar de is: {Como se Mama? Mi nombre es Anna. Son las tres en punto, Ella es Its three o'elock. She's German, Ejemplos del empleo de aren*t en lu We aren't from New York. London buses aren't blue No somos de New York Los autobuses de Londres Ejemplos del empleo de isn’t en lugar de is not 11 isn’t Thursday Americ No es jueves Anna no es americana Otros puntos. En las tres primeras unidades, ademas de las formas de inte nas, ha encontrado nts como How do you do? (Encantado de conocer le) y What do you do? (;Qué hace usted”. dedica?). Estudiara ef aspecto gramatical de estas frases en una futura unidad, de momento apréndalas y utilicelas ‘como si fueran frases hechas. A qué seBEM syo0psi En esta unidad ha aprendido: ~ Las decenas en inglés, del treinta al cien 30° thirty 70. seventy 40. forty 80 eighty 50 fifty 90 ninety 60 sixty 100 a/one hundred — Los das de la semana y algunas preguntas relativas a los Monday Friday Tuesday Saturday Wednesday Sunday ‘Thursday What day is it? What day is it today? What day is it tomorrow? ~ Algunas palabras y frases de uso frecuente. Cheers! Bon appétit! Enjoy your meal. See you soon. See you on (Monday). Have a good trip! ~ Cémo preguntar y decir la hora. What time is it? am. s+ oelock. p.m. quarter past midday half past . midnight quarter to ... Como expresar algunos conceptos opuestos que apare- ‘cen a menudo en la vida di hot/cold push/pull ‘openiclosed entrancelexit vacantlengaged ‘way infway out — Las formas negativa ¢ interrogativa del verbo “ser”. It is Monday. Itis not Monday. What day is ir? 0 Didlogo. En este diglogo encontrara reunidos diversos puntos tra- tados en la presente unidad, junto con otros introducidos en las unidades anteriores, It was nice to meet you, Elizabeth. See you on Monday, Jeff.UNIT 3 Who's that? barman I work for .. Ihu:z dav) 'ba:'mon/ Jan wa'k fo! {Quién es? barman, camarero Trabajo para .. S) Dialogo. Escuche lo que dicen los personajes, Ya esta en condiciones de comprenderlos con bastante facilidad Un par de dias despus conocié a Elizabeth, Jeff esti durmiendo cuando sue! telefono. del vuelo a Londres en el Jeff Eliz Jeff Eli Jeff Elizabeth: No, i's not William Shakespeare. beth. Elizabeth Jones. Jeff Elizabeth! Hi! How are you? Elizabeth: Kine, thanks. How are you? Jeff 'm fine. ... What time is i Elizabeth: About twelve o'clock. Twelve oelock? Midday or midnight? Midnight. What day is it? Elizabeth: W's Friday. No ... it’s Saturday. Jeff. Doesn't time 0 Jeff y Elizabeth se retinen para tomar una copa en un pub de Londres. Mientras estin en Ia barra comprando sus bebidas, Anna, que casualmente se encuentra en el mis- mo pub, les ve Anna: Hello, Jett. Jef Hi, Anna. Anna, this is Elizabeth, Eliza- beth ... Anna, Anna: Hello. Hello, Elizabeth's a teacher. Are you a travel e¢ Yes. I work for Suns Barman: 70, 80, 90, two pounds. Jeff Elizabeth: Jeff ‘Anna: Jeff Anna: Jeff. Elizabeth: Anna:Be test Test 3. ‘Compruebe por si mismo lo que ha aprendido en la presente unidad. Hallard las respuestas al final de la unidad 8, 1. Diga los dias de la semana, empezando por el lunes. 2. Diga los siguientes niimeros de viva voz. 3. Traduzca al espafol las siguientes expresiones. Have a good trip! Bon appéti Chee: a.m./p.m. See you soon. midday See you on Friday. midnight 4. Diga la hora que marcan estos relojes. O@®@ © Complete estas frases utilizando las palabras it, she, you, is y are. What day ..... .....? - Monday. ‘What — Three o'clock. Where from? esses sees American? ~ Yes. Lam from New York. Where ..... Anna from? Yes. . from London. - English? What day 6. Complete el cuadro afiadiendo los conceptos opuestos [ [ cota | fael | f rect] open lt | pet 7. Complete el tiempo presente del verbo “ser” en forma negativa. 1 amnot he we you she they it 8, Convierta estas frases afirmativas en negativas. Lam English. My name is Shakespeare. Tam from London. This entrance is open. Respuestas a los ejercicios. Pagina 65, 1. Three o'dlock (inthe morning). (Las ies de la mafana/madrugada.) Helo? efi’siyou. ¢Diga?/;Hola? ;Quién lama? (Son l {Hola, Marci, Soy yo! Sé que som las tr puedo dormir .. ;Sabes por que no puedo do {Estoy enamoradat {Estoy segura de que sera muy feliz, sefor! tres de la madrupada! Pagina 66 Ejercicio 1.1. not. 2. i. 3. not. 4. S. not. 6. Ejercicio2. 1, Cheers! 2. Bon appetivEnjoy your meal. 3. Have a good {riptIBon voyage! 4. See you soon. 5, See you on Monday. 6. What day is ‘today? 7. What day is it tomorrow? 8. Wha time isi? 9. Midday. 10 Midnight Ejercicio 3, 20. twenty. 30. thirty. 40. forty. 50. fifty. 60. sity. 70 seventy, M0, eighty. 90, ninety. 100, alone hundred, Ejercicio 5. 1, HolCold. 2 OpeniClosed. 3. VacantEngaged. 4. Pushy Pll 5. Entrance/Exit jercico 6. Soucisn al crucigrama:Test 2: Answers. 1, one, two, four, five, six, eight, nine, eleven, twelve, 5. Llegadas. Control de pasaportes. Taxis thirteen, fifteen, sixteen, eighteen, nineteen, twenty Salidas. Tienda libre de impuestos. _Autobuses. Aduana, —Informacién del aeropuerto. 2. US: White, blue and red. Germany: Red, black and yellow. 6. Mr (seior) se utiliza delante de un nombre de hombre Brazil: Green, yellow, white and blue. y Mrs (seiora) se utiliza delante de un nombre de mu: jer casada 2 Buen soches, | Hat tengo, S807 s(n) ve diferencia de Bra yoru oul Ha sido un placer * delante de un nombre de mujer soltera conocerle(la) EI saludo Good morning (Bucnos dias) se utiliza hasta alrededor de las doce del mediodia o la hora del almuerzo, y Good afternoon (Buenas tardes) se usa Where are you from? ~\ después del almuerzo y hasta alrededor de las seis. Good evening (Buenas tardes, Buenas noches) es el saludo que se utiliza a partir de las seis de la tarde, y Good night (Buenas noches) se utiliza para despedirse de alguien al final de la tarde, o bien al irse a la cama. 7. Fine, thanks es menos formal que Very well, thank you. Hello! es menos formal que Good morning, Afternoon! es menos formal que Good afternoon. 4, What is your name? How are you? What colour is it? Where are you from? Mr Smith, this is Mr Jones. Fase 1: Toeholds. Puntos de apoyo. Unidades 1-8, Cassettes 1-2. Contenido de la unidad 4: ~ Los ntimeros formados por decenas y unidades. — Cémo preguntar y dar algunos datos personales. = Los meses y las esta Mas informacion sobre cémo preguntar y decir la hora, Informacion sobre Estados Unidos = Consejos para facilitar el aprendizaje del inglés. 'Y muchas cosas mas.