APRENDO casa INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICR “FRANCISCO ANTOMIO DE ZELA” GUIA DE ACTIVIDAD 11-5to GRADO: Fundamentamos nuestro aporte al desarrollo sostenible con un manejo adecuado de fos residuos sdlidos. wOMPRE Guispe _Lienac E Competencia: Explica e! mundo fisico basandose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y enemla, biodiversidad. tiera yuniverso Capacidades: + Comprends y use conctimientos sofre fos seres vivos, materia y energia, biodiversidad, Tierra y universe: + Evaliia las implicancias del saber y del quehacer cientifica y tecnoldgico Propésite de ia Sesion: Fundamenia ias impiicancias sociales def conocimiento cientifico y de las tecnologias en fa forma de vida de fas personas {HOLA Los estuciantes fundamentan sobre et céimo aportames para un desarralo ys desurofe sustedtatle, para establecsr una reflexion acerca del medio ambiente que déndole nuevos usos, disminuyende mediante las 3 eres del desarrollo sosienible Ret0° es undamentar :C6mo aporta ef conocimiento deta clencie y tecnologia para un desarroli sostenible haciendo un manejo adecuado de los residuos sélides? PRODUCTO:; fundamentar tu respuesta en una pagina sobre ef conocimiento de fa clencia y iar ADELANTE 2SABIAS QUE? En Ia actualidad, el uso 0 inadecuado uso que las personas le dan a fa de desizuccion ambiental, no preserva, no conserva y no protege los Recursos Naturales para et beneficio de fas generaciones presentes y futuras. Ahora fe invifo.a reflexionar sobre jas siguientes: pene ~ _2Gbmo pueden ia clencia y fa tecnologia contribulr af desarrotio sostenibie en fa sociedad? seemed, loadte rafocnesey Me sesteni bie honefieios o. Se a formas de que realizar Redemes recor el veo 82 169 BR, lombbtin ebeerae gestion fachos para difecomles - _206mo podemos colaborar para cuidar e| medio ambiente? 2A nyeskta vides Sioric,,NOS PREGUNTAMOS: 12s tecnoiogias para el desarroiio sostenible de Alvaro Carbajal -En ta actualidad, muchas tecnologias rompen con et equiliorie y ta armonia entre tos seres humanos ya biosfera. La mayoria de las trayectorias tecnolégicas contribuyen a la desiruccion ambiental, ia ambiente natur atu ral elementos 6 que ei proceso ‘evoiutivo ha ‘deseartado; estos materiales y sustancies antficiaies no son retomables ni degradables por la naturaleza, por fo que el deterioro ambiental BPaca Ortega (2008) ef 99% de tas cosas. que se compran se desechan en 6 meses, ahora se ‘consume ef dabie de lo que se consumia en los afios 50. Es necesario el cambio en Ja produccién donde hay poca © nula preocupacién medio ambiental segiin Viederman (citado por Carvatho) “una sociedad sostenible es aquella que asegure la generaciones’. BParaPaul Ehriich y Anne Ehriich (1993). Lo ideal es que el ambiente sea consiante, es decir, desastre ocurre cuando hay un aumento constante de la pobiaci6n y, por consiguienté, un incremento de! consumo con tecnologias contaminantes BF Seguin Benyus (2012) considera que ta tecnologia deberé copiar ios disefios y provesos a ia naturaleza a la hora de resolver los propios problemas, produciriamos como los animaies y jas plantas, empleando la energia solar y compuestos simples para fabricar fibras biodegradables” APLICAMCS LO QUE APRENDEMOS: Desarroiio Sostenible y la ciencia y Cuando se busca un desarrollo que permila satisfacer todas nuestras necesidades a través de ios recursos naturales, pero que garantice también ia permanencia de estos para ser aprovechados por Jas generaciones futuras, se esta logrando un desarrollo sostenibie. En ese sentido, ta tecnologia deberd respetar ese principio ullizando tados los recursos de focma racional. La tecnologia debe procurar no romper el equilibrio de la naiuraleze para beneficiar al ser lograr un desarrolto sostenible. Asi por ejemplo, los poblados cercanos al iago de Junin se han visto afectacos nor la expiotacion de varias minas. Para compensar esto, se han planleados adecuados procesos de manejo de los relaves mineros, proyectos para fomentar las piscigranjas, la instalacion fe establos ganaderos en las comunidades afectadas y la siembra de pastos mejorados.eOiué son fos sesiduos sétides? Constituyen aquefios materiales desechados tras su vide titi, y que por fe general por si solve careven de valor coonémios. Se componen prfincipaimente de desechos procedentes de i la que no son transportados por agua y que han sido rechazados porque no se van a utilizar. Estos esechos inciuyen diversos materiaies combustibles como piéstico, papel, textiles, madera, sfc. ¥ nD sétides municipaiss se aplican témmines més espesiticas a tos desechos de alimentos putrescibies (Biodegravables} Jamacios basura, v a los desechos s6lidos no pulrescibles, fos cuales se desionan ‘Sin embarao, ef desarrolio tecnolégice e investigaci6n en relacion con ies residuos sélidios es reducitio Los cambios de tecnologia modifican fos equines o procesos de produccién. Estos cambios pueden materias primas, reducir ia cantidad de residues generados o hacer un uso mas eficlente de agua y ‘enemia. (6. Sandoval 2006) REFIPXIONEMOS Y OPINFMOS- 1. eCémo percibes el témnine del desarrollo sestenible? Presenta otro cjemple. le ferme. a2 salisfacer los qecesidades, col px 26. cles fiuoly6os 2 2Qu6 tipo de residues puedes ver en ty entorno? _ Puede ver residues Sigeatces @ fngcgontens. ,come. pldskens pepeles se 9 a pen Cockones (coscors de Frutos gy uecdewos 3. geémo puedes clasificario? zCémo controlar el exceso de residuos sétidas? Abech Sthicee sete. hovreado uso.deles BR Ceeducie , ae giedder)GLOSARIO | relativamente corto, Por elempio: Ei | compastes un producto que se abtiene de | Ja cescomposicion de la basura organica, ef cual puede ser muy util para abonar nuestras tierras, jardines y plantas, com | cascares de futes, verduras, residuos de | comida, hierbes, hojas y raices; | Ssaetaies, aioe, popetes, carton yéias Resicuos inorpénicos: Son | aquellos materiales y elementos que, no | se descomponen ffcimente y suffen | cioles de dagradabitidad muy lenges. Se | empiea una técnica y procedimientos de | ingenieria pera reduciros, tai que no | Tepresenia peligro aiguno ni riesgos para. | la salud. Ademés este proceso, minimize | Ta contaminacion y oiros impacts. | negatives en el ambiente, entre ellos | estén los plasticos, loza, vidios, hojatata, 8) {Qué conseguimos con et reciciaje? s redkeic Ia conlided de residues . os! podemas exkaee residues be ‘ n nuestra casa? ii COE , POF RJeMPIO ECLAMES fos HEADS YO LLKOISS , los plAskoDs gy bolellas pare does oko vse ©) ¢Te has preguntade alguna vez que pasa con los papeles 0 basura que armjamos al susio drectamente? Como podemos cotaborar para cuidar el medio ambi 32, estes lecemiaan en URtledains q cellenas sentlacias donde passa 4 ser quaMe- Sas, Infcengenes sokee mriecdicdns para SO CRISES y (REICION dase AUESKIOS cOg95 Gracies 2 Ja accién ni mas ni menos que de Ja naturaleza, Ja basura que arrojamos es reducida o ellminada del medio ambiente natural, pero el proceso puede tardar ;Cientos y miles de afios! Por ejemplo: 3 Cuanto tarda en desaparecer, ei papel o el chicie?: + PAPEL: Ei papel bianco o folios de escritura tardan t afio aproximadamente en desaparecer aunque si flueve mucho, se deshace antes. + CHICLES: /Nada menos que 5 afios! Esto se produce porque ¢f chicle una vez seco se endurece casi come una piedra y al final, acaba despedazandose y desapareciend.‘Todas pademas y dehemas protaganizar un cambio, sanienda en practica estas tres scciones (SR: Reducir. Reutilizer, Reciciari que coniiuven af ahone v fianen como Bnalitiad disminuir af % Sustenta con informacién: {.Cémo aportamos para un desarroiio sosienibie haciendo ‘un manejo adecuade de fos residuos sélides? Elabora un parrafo de 8 lineas. Clacceneale. soisemas que el desorcello sodentble 5 21 mode qe ceckU7oe Z Siabora una fista de refiexiones sobre ies tipos de reciciaje, cémo ef manejo de fos residues sdfides pueden ayudar a un desarroiio sostenible en ta famitia y ayuda aia sonvivencia en tu hogar. = Qociclege tneedaces =Reciclge de ‘sides ocgoaieos 7 Resiclaie, quences | TREsrcleie ds, KTS ~ Recehe5e.b: hey’ = Recictege, oe nepal y cords” * Reciclose. da. chelows,..srekales = Pecicleje de _ploskes = Receloie. de, kecees Y oscambres. aceee A TeiclgR VyUdars a los fomilieg 6 cecder Ga GEEr_G AAgUNGS ESOS YOR’ Aw gosto ce ms 2. Seumcis lee Conckssiones del tema desarrolleds: El ser humene pred, mojecer al Poss, ,solo, qecesila seber come Feolizorlo , NSLAE SObISla ImpECtONea dl (Uidlgye le oysderG Ca Su Wide. ASX AS _dohor@mMas ALestso medio ombierle.Exe AvVskko parle ol dasorcotlo soskenitbhe can OM MoAgje odeedo aeles residuns sdlidos