2

FILIPINO
Unang kwarter – Modyul 7:
Pagsunod sa Panuto
Filipino – Ikalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Kwarter – Modyul 7 : Pagsunod sa Panuto
Unang Edisyon, 2020

Batas Republika 8293, Seksiyon 176 naga ingon nga dili mahimong makaangkon og
katungod sa copyright sa bisan unsa nga tagsulat ang gobyerno sa Pilipinas. Bisan pa man,
kinahanglan una ang pagtugot sa ahensya sa gobyerno nga nagpatuman sa tagsulat kung
kini mahimong pagkakitaan. Apil sa mga pwede nga buhaton sa maong ahensya ang
pagtakda sa mahimong bayad.

Ang mga tagsulat sa (istorya, basahon, balak, kanta, hulagway, ngalan sa produkto o brand
name, tatak o trademark, salida sa telebisiyon, pelikula, atbp.) nga ginamit niini nga modyul
nagpanag-iya sa copyright nianang mga gihisgutan. Paningkamutan nga matultulan sila para
makuha ang ilang pagtugot sa paggamit sa mao nga mga materyales. Wala giangkon sa
mga nagmantala ug sa nagsulat ang katungod isip tag-iya niini. Ang unsa man nga gamit
gawas niining modyul, kinahanglan ang pagtugot gikan sa orihinal nga pagsulat.

Walay bisan unsa nga bahin o parte niining materyales ang mahimong kopyahon o ipatik sa
unsa man nga pamaagi nga walay pagtugot sa departamento.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Felipa B. Sahilan, Pura A. Cocamas, Shella Mae M. Rullon
Editor: Arnel F. Maestrado
Tagasuri: Aida P. Gales and Michelle C. Nalugon
Tagaguhit: Pura A. Cocamas
Tagalapat: Felipa B. Sahilan, Pura A. Cocamas, Shella Mae M. Rullon
Tagapamahala: Dr. Arturo B. Bayocot, CESO III, Regional Director
Mala Epra B. Magnaong, CLMD Chief
Eliseo Maribao, Regional EPS-LRMS
Vinz Tagolimot, Regional ADM Coordinator
Dr. Emelia G. Aclan, CID Chief
Dr. Linda D. Saab, Division EPS-LRMS
Delia D. Acle, Division ADM Coordinator
Roy S. Estrobo, ADM Coordinator

Inilimbag sa Pilipinas ng Sangay ng Camiguin

Department of Education –Region X

Office Address : B, Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin

Website : www.depedcamiguin.com
E-mail Address : depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph
 2

Filipino
Unang Kwarter – Modyul : 7
Pagsunod Sa Panuto
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang (Filipino sa
Ikalawang Baitang) ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul
para sa araling Pagsunod sa Panuto !
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at
sinuri ng mga edukador mula sa pambuliko at pampribadong
institusyon upang gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy upang
matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda
ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang
pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-
aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain
ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong
matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang
kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto,
makikita ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o
estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang

kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na
ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila
habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang
hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang
mga gawaing nakapaloob sa modyul.

ii
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa (Filipino sa Ikalawang
Baitang) ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa
(Pagsunod sa Panuto) !
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong
pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-
aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong
madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat
mong maunawaan.

Sa bahaging ito, malalaman mo

Alamin
ang mga dapat mong matutuhan
sa modyul.

Sa pagsusulit na ito, makikita natin

Subukin
kung ano na ang kaalaman mo sa
aralin ng modyul. Kung nakuha mo
ang lahat ng tamang sagot
(100%), maaari mong laktawan
ang bahaging ito ng modyul.

Ito ay maikling pagsasanay o

Balikan
balik-aral upang matulungan kang
maiugnay ang kasalukuyang aralin
sa naunang leksyon.

Sa bahaging ito, ang bagong

Tuklasin
aralin ay ipakikilala sa iyo sa
maraming paraan tulad ng isang
kuwento, awitin, tula, pambukas
na suliranin, gawain o isang
sitwasyon.

iii
 Sa seksyong ito, bibigyan ka ng
Suriin
maikling pagtalakay sa aralin.
Layunin nitong matulungan kang
maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.

Binubuo ito ng mga gawaing para

Pagyamanin
sa mapatnubay at malayang
pagsasanay upang mapagtibay
ang iyong pang-unawa at mga
kasanayan sa paksa. Maaari mong
iwasto ang mga sagot mo sa
pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi ng
modyul.

Naglalaman ito ng mga

Isaisip
katanungan o pupunan ang
patlang ng pangungusap o talata
upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.

Ito ay naglalaman ng gawaing

Isagawa
makatutulong sa iyo upang
maisalin ang bagong kaalaman o
kasanayan sa tunay na sitwasyon
o realidad ng buhay.

Ito ay gawain na naglalayong

Tayahin
matasa o masukat ang antas ng
pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.

iv
 Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa
Gawain iyong panibagong gawain upang
pagyamanin ang iyong kaalaman
o kasanayan sa natutuhang aralin.

Susi sa Naglalaman ito ng mga tamang

Pagwawasto sagot sa lahat ng mga gawain sa
modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa
paglikha o paglinang ng
modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit

ng modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag
lalagyan ng anumang marka o sulat ang anumang
bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa
pagsagot sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago
lumipat sa iba pang gawaing napapaloob sa
modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang
bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa
pagsasagawa ng mga gawain at sa pagwawasto
ng mga kasagutan.

v
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa
iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o
tagapagdaloy kung tapos nang sagutin lahat ng
pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga
gawain sa modyul na ito, huwag mag-aalinlangang
konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari
ka rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa
nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga
kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging
itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito,
makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at
makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa
kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

vi
ii
 Alamin

Ang modyul na ito ay tungkol sa

pagsunod sa nakasulat ng panuto na
hakbang (pagtuturo ng lokasyon) para sa
ikalawang baitang. Ito ay sadyang
binubuo upang matuklasan ng mga bata
ang kahalagahan at paraan ng
pagsunod ng panuto ng mga batang
Pilipino sa tahanan, paaralan at
pamayanan.

Isa itong mahalagang kasanayan at katangian na

dapat matutunan. Sa pagpakikita nang maayos na
paraan at maliksing pagsunod ay maiwasan ang
anumang pagkakamali at madali ang paggawa ng mga
bagay-bagay.

1
 Subukin

Panuto: Isulat ang titik na angkop sa tamang sagot para

makabuo ng Identification Card o ID sa Ikalawang
Baitang.

1. ____________________________________
(pangalan ng mag-aaral)

2. _______________ 3. _______________
(Edad) (Baitang)

4. ________________________
(Pangalan sa Paaralan)

5. _____________________
(Pangalan sa Magulang)

6. _____________________________
(Tirahan)

2
1. A. aso
B. bag
C. Lito M. Dy
D. punong-kahoy

2. A. edad
B. paa
C. papel
D. pitong taon

3. A. Ikalawa
B. Ikatlo
C. Kinder
D. Una

4. A. Bulkang Mayon
B. Mangga, Mahinog
C. Kalye ng Rizal
D. Paaralang Primarya ng Santol

5. A. bata
B. Jose L. Dy
C. Jose
D. opisina

6. A. Mangga, Mahinog Camiguin

B. J&A Restaurant
C. Parke ng Rizal
D. Simbahan

3
 Aralin

2 Pagsunod sa Panuto

Balikan

Panuto: Dagdagan ng titik o tunog ang patlang upang

makabuo ng bagong salita sa tulong ng larawan.

1.__ ahon

4
2. __ ata

3. baba __

4. ___ aso

5. baha __

5
Mga Tala sa Guro
 Ibigay ang modyul na ito sa mga mag-aaral
na lumiliban sa panahon ng pagtuturo mo
nito.
 Iakma sa pangangailangan ng mga mag-
aaral at ang mga gawaing kaugnay nito
 Ipaalaala sa mga mag-aaral na gumagamit
ng hiwalay na sagutang papel sa pagsagot
sa mga Gawain.
 Siguraduhin kunin ang modyul na ito
pagkatapos sa Gawain ng mag-aaral.
 Huwag pakaligtaang ipasulat ang kanilang
pangalan sa likod ng modyul na ito at petsa
kung kailan hiniram at isinauli ang modyul na
ito.

6
 Tuklasin
Tuklasin ang kaya mong gawin. Pahusayin ang iyong
nalalaman.

 Naging mabuti ba kayo sa mga hayop? Anong hayop

ang inaalagaan mo sa bahay?
 Tingnan ang mga larawan.Pag-ugnayin ang mga
larawan sa kaliwa na nasa kanan upang maibigay nila
kanilang pangangailangan. Isulat ang titik ng wastong
sagot.

KALIWA KANAN

1.

A.

2.

B.

3.

C.

7
 Suriin

Basahin at sagutin.
Sa bahaging “tuklasin,”nasunod ba ninyo ang hinihingi sa
panuto?

1. Anong dapat gawin upang maisagawa nang maayos

ang gawain?

A. Dapat ay sumunod sa panuto

B. Gawin ang lahat ng makakaya
C. Huwag magtanong kung hindi nauunawaan
D. Wala
2. Kung sakaling hindi nasunod ang mga panuto, magiging
wasto ba ang kalalabasan nito?

A. Hindi
B. Minsan
C. Oo
D. Wala sa nabanggit

3. Bakit mahalaga ang pagsunod sa panuto?

A. Hindi mabahala
B. Upang hindi matutuklasan ang kahalagahan
C. Upang mabagal ang paggawa ng mga gawain
D. Upang maiiwasan ang anumang pagkakamali

8
 Pagyamanin

Unang Gawain
Pag-aralan ang mapa sa paaralan.
Sagutin ang mga panuto sa ibaba.

Pag-aralan ang mapa.

A.

1. Anong larawan ang makikita sa likod ng mga bata?

A. Kantina
B. Palikuran
C. Flagpole
D. Parke

9
 2. Saang lugar pupunta ang mga bata kung maglaro?
A. Canteen
B. Flagpole
C. Palikuran
D. Parke

B.

Tukuyin kung saang direksyon matatagpuan ang mga

sumusunod na lugar batay sa mapa sa itaas.

3.
A. Harap
B. Kaliwa
C. Kanan
D. Likod

4.
A. Harap
B. Kaliwa
C. Kanan
D. Likod
5.
A. Harap
B. Kaliwa
C. Kanan
D. Likod

10
Ikalawang Gawain
Basahin ang mga panuto sa Hanay A. Hingin ang
nabuong panuto sa larawan na makikita sa Hanay B.

Piliin ang titik ng tamang sagot.

Hanay A Hanay B

Panuto A.

1. Tumayo ng matuwid.

B.
2. Itaas ang dalawang
kamay.

3. Ngumiti C.

D.

11
 Isaisip

Ang inyong mga binasa ay mga panuto. Ito

ay mga pangungusap na gawaing dapat sundin sa
taong kausap. Ginagamit din ang mga salita tulad ng: sa
kanan, sa kaliwa, sa itaas, o sa ibaba sa pagsunod ng
panuto.

Halimbawa:

Ilagay ang kanang kamay sa kaliwang bahagi ng dibdib

habang inaawit ang “Lupang Hinirang”.

Kung hindi mo kaya narito ang mga ilang paraan sa

pagsunod ng panuto:

1. Makinig at intindihin ang panuto.

2. Magtanong kung hindi nauunawaan.

3. Gawin itong maingat ang bawat hakbang at ayon sa

pagkakasunod-sunod.

12
 Isagawa

Unang Gawain
Piliin ang tamang titik sa magiging resulta sa sumusunod
na sitwasyon o panuto.

1. Kumuha ng isang malinis na papel.

2. Isulat ang pangalan at baitang sa kaliwang bahagi
ng papel.
3. Gumuhit ng isang malaking bilog sa gitna ng papel
4. Sa loob ng bilog ay isulat ang pangalan ng iyong
paaralan

a. b.

c. d.

13
 Tayahin
1. Ayusin ang mga panuto sa pagluluto ng lugaw. Piliin
ang titik ayon sa wastong pagkakasunod-sunod nito.

a. Hugasan ang bigas.

b. Maglagay ng kalahating takal ng bigas sa kaldero.
c. Timplahan ng asin kapag luto na.
d. Isalang sa kalan at hintayin kumulo.
e. Lagyan ng tatlong basong tubig para sa sabaw.

A. abcde
B. baecd
C. baedc
D. cdaeb

2. Ayusin ang mga panuto sa paghahanda sa inuming

kalamansi. Upang magawa ng wasto alamin muna
kung paano ito isasagawa. Piliin ang tamang sagot.

a. Kumuha ng limang pirasong kalamansi na may

magandang uri at katamtamang laki at
hugasan.
b. Pigain ang mga ito sa baso, alisan ng buto.
c. Hatiin ang mga ito sa gitna.
d. Lagyan ng maiinit/malamig na tubig. Timplahan
ng asukal ayon sa panglasa.
e. Lagyan ng yelo kung gusto. Inumin

A. edcba
B. abcde
C. acbde
D. abdce

14
 Karagdagang Gawain

Pag-aralan ang mapa sa ibaba.

1. Saang lokasyon makikita ang paaralan?

A. Sa harap
B. Sa kaliwa
C. Sa kanan
D. Sa likod

15
2. Sino ang nasa gitna ng mga larawan?

A. Bata
B. Bahay
C. Hardin
D. Ospital

3. Ang hardin ay nasa ____

A. Harap ng bata
B. Kaliwa ng bata
C. Kanan ng bata
D. Likod ng bata

4. Saan makikita ang mga bulaklak?

A. Sa harap ng bata
B. Sa kaliwa ng bata
C. Sa kanan ng bata
D. Sa likod ng bata

5. Saang bahagi ng mapa makikita ang bahay?

A. Sa harap ng bata
B. Sa kaliwa ng bata
C. Sa kanan ng bata
D. Sa likod ng bata

16
 17
Isagawa Pagyamanin Suriin
1. D Unang Gawain 1. A
2. A
1. A
3. D
2. D
3. C
4. D
5. B
Ikalawang
Gawain
1. B
Tuklasin Balikan Subukin
1. C 1. D 1. C
2. A 2. M 2. D
3. B 3. E 3. A
4. B 4. D
5. Y 5. B
6. A
Susi sa Pagwawasto
 18
Karagdagang Tayahin
Gawain 1. C
1. B 2. C
2. A
3. D
4. D
5. C
Sanggunian

Garcia, Nilda S. D.., et al., Ang Batang Pinoy Grade Two,

Rex Book Store, Inc., 2013

Villafuerte, Patrocinio, et al., Pagdiriwang ng Wikang

Filipino Grade Two, Lexicon Press Inx., 2003

Mga larawang hango sa “pixabay”

19
TALAAN NG GUMAGAMIT NG MODYUL

Pangalan ng Kailan Kondisyon Kailan Lagda ng

Humiram Hiniram Isinauli Guro

20
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – Division of Camiguin

B. Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin Province

Email Address: depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph

Cellphone no: 09057284681