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  • Documentos de Apoyo para Desarrollo de Las Actividades Área de Ética Grados 1101, 1102,1103, 1104 y 1105.

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    Documentos de Apoyo Para Desarrollo de Las Actividades Área de Ética Grados 1101, 1102,1103, 1104 y 1105.

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    a 7 repre 10 ene gy | entttete ove stana ince yeaneneen et 28 8 tern ents un ALIZAMOS EN UN Cie ct en a tree Nt 2 NOS ENTE CONCRETO Ze aarenreress terrence acorte noe a eu 1: ECOLOGIA HUMANA ecara e ec em or S a ec mnanemamiautirdtroenig | SabincanaantanagmmamensnuG inerats Si garnoveuammemaiaaat ia, | Zefetinrerteanemengzenseoniaons eer eon tn rena nse mrt e een on nd nr n ‘co comtommess gre Ine sgaatrbonra et Sees ees ‘acu ome | "_ FUNDAMENTANDO get lone cece ere nate de devon Comes eaey mocam ci le eo FP on pcos ut etamenabapadr en nak interne. Tetons ont ey teni vlan dur eat la crt. sree Srp ek | eae contaminate ie Deuba ietreper a arent \ttetpne tet egy uo nae ae peep y eae el uci nt Ct pena ton pore bt sec cinco enmity | MET oroovats Sree, ed in Up be incl or eperhaer cher | aga a dept cnet cera ims Lars a re Sep ae, cacti eet leon erm lean ymomrem serancti done stamens cn nna muna ia tira | °™™P ‘noctemaeye trae re eee sa eon - oven saree Seite entire ct ap ers aoe as — net ere car on eget py vcon sa mano. verdad > senate deren vee > gutntinéntenactantn enema ieocnomsinenseta? eshte nga, Lepotvoe Emit Ba (emadaper ene fl neta ono, tt dt an ad cde ile “Shrine pper nee pILDORITAS PARA NEDITAR + con heer onan denen een ion de ‘Stine oer hat isnane neers ee ‘oasotme pre terete por eta rata ed pon hare St 1 ge ster euaruneui dni tote sean emedin ‘mon on conte prt nemenn ees enna coon a See sinpaca quate pod atone eae Baton ta be ‘nono | Went on nlc of aby satel Pundamentes de la leétice 18. roc pvdinocctacaml yale destartiainy nv hare ancy Pa) Freertct duane 19999000000000000000 | Lely omen e po que talc tee tps Bama Leeann soar dls vain gh losses persed oe een ‘rel Pen Bodo yatta ena de yea Dot st shone end ced a draco de a ee dad rte seri orn pare epee del tchaneon spe ‘Seis town ao eal yas as psi eperhabecguaroe eat _| ns ion actors tla deltan | is (Ricmitayesmtinns ee ees Sie ateconee, imioslaanoselmtotandt ela (Golesi rete naurtoransbors ‘shwgylowcndod(espahunna acl) ‘Steuer baeteminacene ae necon ‘Soiionmisckny cance {edo au conned enn. oe {ote un andaaan amon ‘oma tmpoc eo sumo emits pot hat nina dard. estate ate blade unawln it ‘Gaeta ntaters nan de nee naon "ed yn td or pun La bab el oie gtk coda nts leva deci dear dun ne leiocon naa inLacen menos "paris semen tome Arturo tea ence "cerrado nd ‘eran porn are etn ston ‘Se no tn ie cn ‘Seen Stesncts soar nsemontn ‘Setar yee ao tesa vias oe on le tae idan aa ony ‘toads ann eon Soda = yen So coon isha ee gabayooacsna Frcemcisiemercirse Mania os tua once eed no dlc. roan topes dorsal pemetr, Biectensanrnnastoysnainpaneatcs. 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Los debates continuos sobre la legalizacién 0 fa prohibicién de actos como el aborto, Ia euto~ asia, el consumo de drogos, incluso los limites de velocidad o los mods corectos de consti feicaleras anti incendlio, muestran hasta qué ‘punto latutele dela vide exige una intervencién conereta de os parlamentos y de las autoriiades cules, Las relaciones entre biostica y derecho han dade lugar a une subdicplina, la biojuriica (© bioderecho) que ha ganado un crecente interés ‘entre los estudlosos tanto de la biostica como del derecho. © evidenciado en estas lineas, para denunciar faquellas acciones que van contra la dignidad humana, y para promaver comportamientos iden al hombre y due tutelen coneratos que ov" ‘en el que vivimos- abril, 2011 alas tos prez Ortolé dice 12 obi . Bef eel Po su ends or Pen dea biostic, concio completo, AS rerapblemas no legerfan mayores deste, pero tendremos que reinventar el didlogo, in flaso entre los creyentes. La dispersion se genera fon frecuencia entre Ios afines a unas formas de pensar. ‘También hay que reinventar las palabras, de lo contraro, los debates a los que asisti se limitan ‘aun parloteo sin sentido. El reto es de grandes proporciones. ‘Seremos capaces de afrontarlo con dignidad? radumecstlenconyldeide-que-handamentorseron NOS REALIZAMOS EN UN AMBIENTE CONCRETO ‘TEMA 3: SOY PROTAGONISTA DE a UN AMBIENTE, UNIDAD OBJETIVO: COMPROMETERME CON EL DESARROLLO DE UNA SOCIEDAD JUSTA, EQUITATIVA, SALUDABLE Y FELIZ, COMO LA MERECEMOS TODOS, ESPECIALMENTE LAS NUEVAS GENERACIONES, COMPETENCIA AVANCES vator Gapastsrodass paren deans] nalorsuesavnederieprata]Scbded enon ae ecrbetecemcnied | cnleidos coeenecraoas scone 7 I : Cee ‘eco propia ceneeter pore_posbite | Babar rower orenadn ala ous prtiemes| Arar alxmésresteda | Sethe ence cue hence n| rence con a lady mec emamte ce| yc ced Seeumaste nara 1, FUNDAMENTANDO Uns de os espectos que més enriquece a una socledad es el protagonismo de los jévenes en fos émbitos ‘eel pltico y econémico, Le influencia de los jévenes en participactén y en las decsiones comuritarias © ‘f.bemamentcles permite establecer un cambio alo ya estoblecido. La riqueza de sus valores, eltolentoy la ‘ead presentor propuestas son espacias capaces de generar cambios en la eonstruccién de una sociedad "isiquattora ¢ incluyente donde haya oportunidades para todoslas. “Ms Conttruyende puentet Materialess Tres ladrillos unidos con cinta adhesiva, una cartulina de 30x30em. a om. Deal- ora cada grupo: Un montén de periddicos de 20 em. De tura, cinta adhesivay el cuestionaro (Fcha de observacién). «Construir puentes, papel y bolgrafo. DE OBSERVACION: Foes arercan otade dotcom elo rane re depute decom pote e 0 05 Coin a ca heen fa penpactvoparata obras. Al final de tg cern pmanatgnaminennmnonynren dene ae eta trenmesnarom om nos del peter are) ous ose doo? Loushon eo proses? et a oes ea at id cate ene ere aa tno ne ee eee pkey 1 tne on kn bn gan Forms arpa dade Sat cd porn, Onern chan [Son Repanome preston ea tet un tr ots ubics ti el ea de gun e ayn een ‘Scns eimede eaidn nro mnrolmns asec nen oe vet ot en by ni eee pce arr ie oto Ostet; onc ten econ pc on, + Nopudin tect bt pratt ue ad ta spn ee rere de sorenane ls no unin et lon cngeteien enero tiempo parepovectotoy aor ere ins ~ Messi proven pate neler pe contents Llane stenpemorce en elena tthe samp sipcese loses = ar 2code conned fad cen. 1 tee centromeres dee lone pe, ~ ens ene nse cau dee eet mn + comenaraelaborr a poet, otra ens dl cones deca fa a tar deutschen egy near ee 5 pte 20 moving pute esses eee ‘or 9 mins te. a temperance ede ere ‘els otpnse veonapemiaon ye pomp ge mae oad ae eects erp puednpobane dete fata stomps avec Fear emer ‘oupay echo qundelabewoae Nottarnp ein oun en reas <2 Deu je sr teed tnd at ot lola oe os + Eneheuo evar ee. Protundizactém ue atte han actos 9 stads web de up 5 aati ntagonime En qutinhs ets? 5 ‘®e aus mona un gp aude ee lan pont on psn) a {satan hacer, en taba de rps pare pel tod ene ‘feast tut mpc ona? e Sicmeranamacn eens . Shetty erate 12. Bucetetinone dene qe tcl or hac ws Canin. un muniomelr Berke | Loprticpoctin cpa niin pare ran ele ptede, [Remon conpromso cen namin yeole monde chortreied reese” Sepcigmes npr eana ori emt ated lore ie ted Sane oma ates ona roa Sane ‘pod cudedona debe cher por pode’ pata, x meso near Borat la haya ber ut owt perp duinan eelas Le prpsin i- deri cca deter pate ote use tau rs ae erred {taperice eterno rot cus ann cman ‘imparts y rg promerapripcincutane vend omer inca dt est rude ions 1 det trabele com a comended es eyo coma anaes sere ‘Sot yee ng oot ee penn a to ‘stale Wamsley ee secon cna qa ea Ono Patron me se cacao omens nn ei erin \ testo de pees os ante Bedey oa deel Gnome cele deta cr colette, ce ee ee Mn nn ett eg oie “reese cn mmo. ot oe co ae, sCCC PT rrr «CTTTI ows esse leven? cABLARO econumatattcetymeen const ENROUEZCO eetenctieettd citcae cess Le jer ne I fad de weber ‘Ean lorcet a atom ‘ermamientn neube ceonnyrers ‘SSertgmsoconvndnceners ‘nui ec a er ment Biased Seteae tro arn omen {hod nls totem eed ‘elreotosprmimesoncons pce (Secsoqntaolotraro ion debe ro vin ope, ta juventup Siscomeceeyee toes Havoc teesens ‘greets tine stationery dpe Sere, “ede hmot ion con Caonbi, amore per terse parol ends ‘unladen omen to como e ‘oo eon hatin Corde) pete at ‘en mrs cadens Ua CADACDAD DE ASONBRO, ee factr pip e fot "eve poy codon dab oredr, | etn dec gue uenpealocanoded ‘oon etaba murat ade oy re ‘lnboner mua io? aa ee stmare nce! pra Sista escardelivenebasd ado ‘ions ra gon pated eo ened on STowmominto deiner atone ‘heuer aroma deme ‘Seoewcenn cima poe pr taro rar ‘ov peedirm auanachastrate ‘Sotendvenioodeasonclopns 14 2006 puede hecer el Joven? “Los problemas que tenemos hoy en dia no pus {den reslverse pensando en la misma forme que lo haciamos cuando loscreamos”. Albert Einstein. El joven de Colombia y el cambio deben estar relacionados estrachmente, sr joven no essclo ‘el menor de tantos aos, e aquel que piensa innovando y cambiondo les diferentes estruce tures mentales que al tronscurrr el tiempo se than converte en costumbe, perono nes delan ‘evoluconar hacia lo postive, Colombia no es slo CAOS, es un pis con ox lentes personos, elses niosen el mundo, una selva productora de origeno para todos ls seres vivosaue laneceston,y de ovenes. Los préximos lideres de Colombia, son los actuals dares de Colombia, as revoluiones na son geritrcasson de juventudes amigas de lo nuavo y sedintas de sabiduria, Loslovenesdeben formula proyetesquebusquen solucionar lo eiferentes problemas que aquejan ‘9 nuestra sociedad, como los ombientales, de Violacién lor derechos humanos, le VALORES, yy demés, siempre con un dscurso renovado y ‘restive, cone fin de lograr un mundo mje. ‘Mi experiencia en el idera2go he sido especel- ‘mente en el ambiental donde me he encontrado ‘on une pluralidad de aspactos importantes de rnombrar con el fn de tener en cuenta elgulen ‘en un futuro: Es indipensable el conocer la metodologia de formulacién jecucia y evaluaclon de proyectos de! Grea donde el joven este trabajando. quo mente es imperonte el ser una persona sociable, por que slo as tendes un verdadero impacto, Et conocimienta de los hetramientas de portcl- pacién ciudadana puede ayudar en su accion

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