“INTERPRETA INFORMACION CONTENIDA EN TABLAS
DE FRECUENCIA CON DATOS AGRUPADOS, UTILIZANDO
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL”
DURACION: Del 0G at 12 de noviembre del 2021
Estudiante:
salud como tun bien de todos”, etta cuarta semana interpretaremos
§ informacién: contenida en tablas de frecuencia con datos 4
fh agrupados, para conocer las taracteristicas de los niveles de
hemoglobina, para ello utilizaremos las medidas. de temdencia
central del ronjunta de datos. Los resultados nos servirdn como
insumas al momento de arabar nuestro padeast. ;Comenreme:
COMPETENCIA Resuelve problemas de gestion de datos e incercidumbre.
PROPOSITO DE Unliza provedimientos para determinar la mediana la media yla moda de datos
APRENDIZAJE organizados en tablas de frecuencia con datos agrupados y explica la comprensiin
de las medidas de tendencia central.
CRITERIOS DE ~ Reconace el ipo de variable: cuantitativa o cualitativa para representar un
EVALUACION eanjunto de datos por medio de las medidas de tendencia central.
~ Expresa el comportamiento de los datos mediante medidas de tendencia central
como la media, la mediana ya moda,
~Selecciona y emplea procedimientos para determinar la media, mediana o moda
de datos organizados en tablas de freeuencia con dates azrupados.
~Plantes conclusiones sobre las medidas de tendencia central.
EVIDENCLA DE Resuelve situaciones problematicas en donde tiene que determinar cuales la
APRENDIZAJE: | medida de tendencia central mds representativa de un conjunta de datos
organizadas en tablas de frecuencia con datos agrupados.
Para. poder cumplir con nuestro proposite de
RECORDEMOS a =
aprendizaje recardaremos los siguientes conceptos:
2.1. TABLAS DE FRECUENCIAS CON DATOS AGHUPADOS: Cuando los valores dela
variable son muchos, comviene agrupar Ins dates en intervalos o clases para asi realizar un mejor
andlizis ¢ interpretacion de ellos.
Para construir una tabla de frecuencias con datos agrupados se pueden determinar dela siguiente
manera:
+ Se determina el rango: Se busca el valor maximo de La variable y el valor minimo. Y serestan
estos datos. R = Vue- Vien
- Sedeterminala cantidad de intervalos: Por lo general se determinan 5,66 7 intervalos, la
cantidad de intervalos debe dividir exactamente al range,
- Sedetermina la amplitud de los intervalos: Se divide el rango en la cantidad de imtervalos que
se idesea tener, obteniéndose asi la amplnad otumaio de cada intervalo,
jango
Fantidind de tntornninea SALUD COMO UN BIEN DE TODOS” os ea eas]
- Sedeterminan los intervalos: Comenzando por el minimio valor dela variable, que serdiel
extremo inferior del primer intervalo, se suma a este valor la amplitad para obtener el extremo
superior y ast sucesivamente.
~ Sedetermina la marea de dase (Ki): La marca de clase simplemente es el punto medio que hay
en cada interralo, Le que debes hacer e3 sumar limite tnferior p superior de cada intervaloy
dividir el resultado entre 2.
- Sedetermina la freevencia absoluta (fi): La frecuencia absobita silo consiste en eomtar la
cantidad de datos que caen en cada intervalo,
- Sedetermina la frecuencia absoluta acumulada (Fi): La Frecuencia Absoluta Acumulada (Fi)
de cada intervalo consiste en sumar tadas las frecueneias absolutas delos intervalos anteriores
yel actual,
Ejemuplo 1: Flavia, eneuestd a 50 personas sobre cuil era su edad y obtuve los siguientes resultados:
38-15-10 -12- 62-4$-25-56-27-24-23- - 49-35 - 50-65-59 -
-37-35-32-40-28-14-12-24- ~48-$4-33-
21-19- 61-§9-47 46-30-30
Organiza estas datas en una tabia de frecuencias con datos agrupados, y determina las medidas de
tendencia central
Solucion:
a ees iran
‘L.Se determina: Ua: R= Va Fe GR
R=63
2. Se determina la cantidad de intervalos: 7 (Pues divide exactamente a 63)
3.Se determina la Amplitnd delos intervalos: 4 =
meen
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=9 |
4. Se determina los intervalos: [Li; Ls[ Mewea | |
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El primer intervalo tiene con limite inferior igual al valor tinimo de
los datas, en este cxvo 10 afios Stimale elvalorde la araplitud, es decir, | (*)
9 ales. y obtendrds el limite superior de 19 afias. Eso nos daria el el ee
primer interval: [11 19
5.5e determina las marcas de-clace (Xi): Las marcasde clase de Jas —|
os primeros intervalos sen:
$+ 0 1 bd 5.
(Tie. 98)
&
yo Blas — 5
SB ens - a
6.52 determina las frecuencias absolutas (6): Veamos euantos 595 &
datos hay an el primer intervale de [10-19 @e | 7
Edades de 50 personas: 56 -(3)-(0) (12). 6246. 25. 56 “Tera | 30
Q7.94.93. 91.90.9538 D7 48-3550. 65-59
-47649-37-35. 59-40. 96 4.66-73-
68-65. 5448. 34. 33. 0-19. G59. aT. 46, -O
Site fas bien, NO estamos contande los datos de 19 gids (esos se cuentan en el siguiente
intervato), Para el primer intervalo tenemos § datos. esa serd su frecuencia abschuta, st CONTEO.
7. Se determina las frecuencias absolutas acummuladas (Fi):
La primera frecuencia absoluta acumulada es la misma primera frecuencia absoluta porque recién
estamos empezand (no hay nada que acumular todavia}: F,=5.
La segunda frecuencia absoluta acumulada vale 16 porque debemos sumar §+14 porque son las
‘frecuericias alsolutas que Ievamios hasta ahora para ACUMULAR: F:=5 +11 =16
La tercera frecuencia absoluta acumnulada vale 24 porque debemos sumar 5+11+8 porque son las
‘frecuencias absolutas que llevamos hasta ahora para ACUMULAR: F2=5 +1148 = 24
DENIS MARX DIAZ HUAROTO 975952554
S |
70ALIS WinNT SOE HOR U Vase
Finalmente la tabla de freruencias con datos agrupados queda asi
] Freawe neta
Ma :
Sed | see Fepieoete | cherie’ | —Caleulamoz a moda: (Utiizames la columnadelas
my qh) a frecuencias absolutas) -
| _ ‘Se observaen la tabla dé freenencias, que elintervalo que
mas se repite es [19—28jarya marca de clase ec 23,5
\n
7 Fa MES
= a
os
ea} 595 6
[fee 73]|_ eas 7
Total 50
- Calculamo; la media: Para hallar la suma total de datos,
se multiplica cada marca de clase oon su frecuencia absolute.
— Bdd B) + 2d23,5) + (32,5) + 54,5) + 8150.5) + 6:59, 5) + 7/685)
os 72.5-4258.5 + 2604207, 29 4044957 4479,5 2029
50. Se
X= 40,78
Porlo ots a ERST4OG
- Calculamos la mediana: (Utilizamos la cohumma de las
frecuencias absolutas arumuladas)
Eltotal de estudiantes encuestados es $0, la mitad dela
muestra es 25, Para saber ubicar el date de orden 25 (la
mediana), buscamos en lacefumna frecuencia absalita
acumulade, en que intervalo se han acamilado 25 datos.
Para el intervalo 3: [28-37 .F, = 24 faltan.
‘Para el intervalo 4: [37 - 46|,.F,= 29, ya se acumuls la mitad &
ile fos daros, 4
[tea ai[ eas 7 0
Porlo tent, Lamediana ess Me=#1.5 Tatal | 50 Total
2.2. MISTOGRAMA: Es un tipo de ‘erdficn estadistico que se utiliza para reyresentar generalmente
datos de variables cuantitativas, y para distribuciones de frecuentias de datos agrupados
Es una representaridn erafica de una variable en. forma de barras, donde la altura de cada barra es
proporcional ala
|
frecuencia de los Edd Frecaeraio
valores : is) ol”
representados, sis
Enelejeverticalse [0-191
Tepresentan las - 2B)
‘frecuencias 7]
absolutas, y en elieje
horizontal las valores sh
de las variables. + 55)
#4)
Ejemplo 2:4 73]
cantinwacton se ec
muestra un
‘Histograma dé las ecindes de 60 personas encuestades del ejemplos aneriar:
DENIS MARK DIAZ HUAROTO 975952554 |SALUD COMU UN BIEN DETUDUS- Ten casa]
3.1. COMPRENDEMOS LA SETWACTON 1:
a) ;Cudl esla variable de estudio? ;¥ qué tipo devariable es?
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|b) cuanto es el nivel de hemoglobina que un estudiante de 10 aflos de edad, debe tener para que se le
| considere que no tiene anemia?
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¢) {Cudntes estudiantes tienen un nivelde hemogiobina mayor que 6.5 y menor que 9,5?
‘Para dar valuckin ala sti gnificati latin los siguientes pasos:
a) Determinamos la cantidad de estudiantes que se realizaron el tamizaje de hemogiobina.
'b) Determinamos la camtidad de estudiantes que tienen anemia.
o) Determinamos la media, medianay moda de los niveles de hemogiobina.
3.3. EXECUTAMO$S NUESTRA ESTRATESIA. i
ee ee ae eee
Nivelesde- ‘Frecuencia absoluta
(i
4
6
hemoglobina
75-35,
[85 — 95
[85-105]
Respuesta: [i0.5- 1L5p
[115-1257
[i25— 135)
‘TOTAL.
DENIS MARX DIAZ HUAROTO 975952554