Sr) Grammar inUse SEGUNDA EDICION PEL _-yFernando Garcia ClementeEssential Grammar in Use Gramatica basica de Ia lengua inglesa Raymond Murphy y Fernando Garcia Clemente SEGUNDA EDICION & CAMBRIDGE e:)) UNIVERSITY PRESSPUBLISHED BY THE PRESS SYNDICATE OF THE UNIVERSITY OF CAMBRIDGE ‘The Pitt Building, Trumpington Street, Cambridge CB2 IRP. United Kingdom CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS ‘The Edinburg Buiding, Cambridge CB2 RU, United Kingdom 40 West 20th Street, New York, NY 10011-4211, USA. 477 Williamstown Road, Port Melbourne, VIC 3207, Australia Basilica 17, 1, 28020 Madrid, Espatta Dock House, The Waterfront, Cape Town 8001, South Africa hup:!/www.cambridge.org ‘© Raymond Murphy y Femando Gare‘a Clemente © Cambridge University Press 2002 Figs published 2000, 6 printing 2006 ‘This book is in copyright. Subject to statutory exception and to the provisions of relevant collective licensing agreements, ‘no reproduction of any part may take place without the written permission of Cambridge University Press. Quedan rigurosamente prohibidas, sin a autorizacinescrita de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, 1a reproduecién total o parcial de esta obra por cualquier medio 0 procedimiento, comprendidos la reprografia yel tratamiento informatico, y la distribucidn de ejemplares della mediante alguiler 0 préstamo public. Impreso en Espana en Gréficas Rogar, S. A., Madrid Depésito legal: M. 5.213-2005 ISBN 10: 84 8323 042.9 ISBN 13: 978 84 8323 042 9Indice general ‘Als estudiantes Alos profesares Agradecimientos Unidad 1 amistare (afrmacién ynegacion) 2 avislare (inerrogacén) 3.1m hungey / I's cold et. 4 Lam doing (present continuous) 5 are you doing? (present continuous, nterrogecion 6 Ido/worldlike et. (present simple, afrmacin) 7 Idon't.. (present simple, negacin) 8 Do you... ? (present simple, interrogacén) § Lam doing (present continuous) y I do [present simple) 10 Thave .. /Tve got... 11 wasiwere 12 worked/got/went etc. (past simple) 13 Ididn'e... Did you ... ? (past simple, negacién einterrogacion) 14 Twas doing (past continuous) 15 Iwas doing (past continuous) y did (past simple) 16 Lhave done (present perfect 1) WT Uvejust... Tve already... Thaven’t... yet Have you ... yet? (present perfect 2) 18 Have you ever ... ? (present perfect 3) 49. How long have you ... ? (present perfect 4) 20 for since ago 21 Thave done (present perfect) y Idid (past simple) 22 is done was done (voz pasiva 1) 23 is being done has been done (voz pasiva 2) 24 bethave/do (present y past) 25. Verbos regulres e iregulares 28 Tused to... 27 What are you doing tomorrow? (presente cen significado futuro) 28 Pm going to ... 28 will/shall (1) 30 will/shall (2) 31 might 32 can y could 33 must mustn’t needn't 34 should 36 Thave to 36 Would you like ...? I'd like 37 there is there are 38 there was/were there has/have been thers will be 3 It. 40 Lam Tdon’t ete 41 Have you? Are you? Don’t you? etc. 42 tooleither so am I/ neither dol etc, 43 Negaciones: isn’t hhaven’s don’t 2tc. 4G isit..? have you ..? do they... ? etc la interrogacion 1) 45 Who saw you? Who did you see? (a interrogacion 2) 46 Who is she talking to? What is it like? (la interrogacién 3) AT What... ? Which...?- How... ? 43 How long does it take ..? 49 Do you know where ...? I don't know what... ete50 Shesaid that... He told me that... 51 work/working go/going do/doing 52 to ..(I want to do) ¢ ing (1 enjoy doing) 58 Twant you to... [told you t0 vw» 54 Twent to the shop to .. 55 gow. goon... gofor.. go-ing 56 get 57 do y make 58 have 59 Time hehim they/them ete 60) mythisitheie oe 61 Whose is this? Ic's minelyours/hers ete 62 Vmelmy/mine 63. myselfiyoursel/themselves etc, (eflexvos) 64 °s (Ann’s cameralmy brother's ear etc.) 65 a/an (1) 58 a/an (2) 87 flower(s) bus(es) (singular y plural) 58 a car/ some money {contatle/ncomtabe 1) 52 acar/ some money (contable/ncantabie 2) 70 the 71. go to work f go home / go to the cinema 72 Llike music I hare exams 73 the (con nombres de lugares) 74 this/that/these/those ?5 onefones 76 some y any 77 not +any no none 7B not + anybodylanyone/anything nobody/no-oneinothing 79 somebody/anythingy/nowhere ete. 80 every yall 84 all most some any nosnone 8 both cither neither 83 alot much many 84 (a little (a) few 85 old/nice/interesting etc. (adetivos) 86 quickly/badly/suddenly etc, (adverbs! 87 old/older _expensive/more expensive 88 older than... more expensive than 83 not as... as 90 the oldest the most expensive St enough { too 83 He speaks English very well. jrden de ls palabras en a fase 1) $4 alwaysfusually/often etc. (orden de las nalabras en a frase 2) 55 still yet already {6 Give me that book! Give it to me! §7 at 8 o'elock on Monday in April $8 from...to until since for {9 before after during while 100 in atom (preposiciones de lugar 1) 401 in at on (reposiciones de lugar 2) 102 to in at (preposiciores de lugar 3) 103 under behind opposite oreposicires) 104 up over through et; oreposiciones de movimiento) at by with/without about (oreposiciones) of .. good at. etc. (edjetivos + prepostciin) proposicéin + ing (good at -ing ete.) 107 listen to .. look at... etc. (verbos + prepasicisn)108 go in fall off run away ete. (phrasal verbs 1) 109 put on your shoes put your shoes on (phrasal verbs 2) 110 and but or so becau: 111 When. If 112 Thad... Ifwe went .. etc 113 a person who... a thing that'which ...(oraciones de relativo 1) 114 the people we met the hotel you stayed at (oraciones de raatvo 2) ‘Apéndices Avéndice | Vor activa y vor pasiva Apéndise 2 Lista de verbos irreguiares Apéndice 3 Verbos irregulares en grupos Apéndice 4 Contracciones (he's /TPd Tdon’t etc.) Apéndice 5 Spelling ortografiad Apéndice 6 Phrasal verbs (look out / rake off etc.) Apéndice 7 Phrasal verbs + objeto (fil in 2 form / put out a fire et.) Apéndice 8 Cuantficadores (very/much/many etc.) Ejercicios complementarios Soluciones. Soluciones a los ejercicios complementarios Indice analiticoALOS ESTUDIANTES Essential Grammar in Use, Segunda edicién espaol es un libro de gramética inglesa de nivel elemental, Consta de 114 unidades que abordan distintos puntos gramaticales. Las unidades aparecen eri una lista al principio del libra (indice genera) No estudies todas les unidades en el orden en que aperecen. Es mejor que selecciones las nidades que necesites. Por ejemplo, si tienes dicultades con el uso del present perfect (have done /have been etc.), busca en el indice anaitco al final del bro la unidad o unidades apropiadas (Unidades 15-21 para el present perfect) Cada unidac tiene dos paginas, La izquierda contiene informacién, explicaciones y ejemplos. En la derecha tenes varios ercicios. Informacién Ejercicios Puedes usar el libro del modo siguiente: 1 Consulta el indice general 0 el Indice enaitico para saber qué unidad o unidedes te interesan. 2 Estudia la pagina de la izquierca (informacion) 3 Haz los ejercicios de le pagina dereca, 4 Comprueba las respuestes correctas en la seccin Soliciones o pidele a tu profesor o profesor que corrija los ejercicios. 5 Repass le pagina de la izquierda si es necesario. No olvides los acho Apsndices al frial del ibro (néginas 231-240). Te daran informacién sobre la vvo2 activa y la voz pasiva, los verbos inregulares, las contracciones, la ortografia(spelin), algunas locuciones verbales (phrasal verbs) y el uso de los cvantiicadores. También hay unos Ejereicias compiementarios detrés de los Avéndices (paginas 241-257) que aparecen relacionados en la pagina 241 y que tienen tambien sus Soluciones.ALOS PROFESORES Las caracteristcas generales mas importantes de este ibro son: ‘© Essential Grammar in Use, Segunda ediciim espanola es un libro de gramatica yno un Wr de text. «© Va dirigido a estudiantes de nivel elemental y ro aborda cuestiones que norralmente ro se aprenden 0 ensefian en este nivel. ‘© Es.ala ver un libro de consulta y de ejercicios, Utiiza e espariol ena explicaciones y como referencia contrasiva entre las dos lenguas. ‘© Se puede utiizar para el estudic individual 0 corre material comipiementario de clese. Organizacién del libro El libro consta de 114 unidades sobre distintes asgectos grameticales. El material se organiza a partir de categorias gramaticales (tiempos verbales, formas interrogativas, articulos, etc.). Las tunidades ne estan ordenadas segiin crterios de dficultad y, por tanto, deben usarse de acuerdo ‘con las necesidades de fos estudiantes: no aconsejamos seguir estrictamente el orden en que aperecen, Les secciones Indice general e Indice analtico faciitan la consulta, ‘Cada unidad consta de dos paginas: en la izquierca aparecen las explicaciones con ejemplos y observaciones contrastivas, en la derecha se encueniran las ejercicios correspondientes. Hay ‘ocho Apéndices (odginas 231-240) dedicados a voz activa y voz pasiva, verbos irreguleres, contracciones, ortogratia, jocuciones verbeles (phrasal verbs) y cuantificadores. Puede ser Cconveniente dingir la atencion ce jos estudiantes a este seccion. Esta nueva edicion incluye una serie de Ejercicios complementarios (oginas 241-257) que proporcionan practica combinada de distintos aspectos gramaticales de varias unidades (especialmente las relacionadas con las formas verbales). Consta de 33 ejercicios resefiados en la pagina 241. Finalmente, en las paginas 258-288 estan las Soluciones para que los estudiantes comprueben sus respuestas. Ellibro va dirigido a estudiantes que han superado la fase inicial de un curso para principiantes, ‘También lo pueden usar estudiantes de rivel lowerintermediate para cubrr lagunas de conocimientos previos. Las explicaciones se han redactado de un modo breve y sencillo, El léxico corresponde al rival ingicada, sin descartar el uso del diccionario para algunos ejercicios de traduccién. Uso del libro ‘Se puede usar para el estudio individual {véase A los estudiantes), o como material ‘complementario. En amivos casos puede servir como libro de consulta de gramatica elemental, SS se usa en clase, puede servir para actividades de refuerzo o bien para repeso y recuperacién. Se puede usar con toda la ciase 0 s6lo con los estudiantes que necesiten apoyo 0 practica adicionales. ‘A veces sera conveniente usar en clase la pégina izquierda (presentacién y explicacidn), aunque ha sido concebida para estudio y consulta individual. En la mayor parte de ‘os casos sserd mejor que el profesor o la profesora presente el punto gramatical del modo que considere oportuno y los estudiantes reaicen los ejercicios en casa, con la pégina izquierda como relerenci. Habré profesores y profesoras que prefieran usar el libro para actividades de revisién y recuperacion, En tal caso se orientara el trabajo individual 0 en grupo hacia la unidad o unidades apropiedes, pudiendo ser itil para cubrir algunes necesidades de atencion a la cversidad ‘Al final de cada unidad hay un ejercicio de traduccidn basado en diferencias formales entre el inglés y el espafol. Se facita la traduccién de algunas palabras o expresiones cuando se supone que los estudantes pueden desconocerlas (por ejemplo, spiders en el ejercicio 3.4.8) 0 para eviter errores que no se relacionen con el punto gramatical que aborda la unidad (oor ‘ejemplo, la traduccidn en berco = by beaf anarece en una unidad que trata del present perfect). Estas tradueciones se refieren dnicamerte al contexto del ejercicio concreto. Asi, por ejemplo, la traduccion de ‘as aravias’ en el ejercicio 3.4.8 aparece como spiders (y no coma the spiders). Este libro se ha elaborado considerando posibles difcultades gramaticales contrastenco el inglés y el castellano, par lo que puede ser itil nara cualquer usuario de esta lengua como imaterna, El térrino ‘espafo se refiere al castellano como se usa normalmente en Espafaam/is/are (afirmacion y negacidn) ae ~My Favourite sports are football and swimming, (Fam Keres Ps Tom Creag Ea (Tes Rrra: Te om Chicago (Fma student (My father is a doctor and my mother isa journalis afrrnacién negacién Tam (Pm) 1am not ('m not) he he’s) be (he’s not he isn’t) se | is (she’s) sie} is nor (she'snor 0 she isn't) it fit’) it (ir's not icisn't) we we're] we (we'renot 9 we aren't) you } are (you're) you | are not (you'renot 9 you aren't) they (they're) they (they’eenot 0 they aren't) Youre verg busy today. amyis/are son formas del presente ce verbo be (= ser/estr) © Pm tired this moming, © Pma student. My sister isa teacher, protesora, ¢¢ Johns in bed. He’sill, © My caris very old, Estoy cansado/a esta mariana, ‘Soy estudante. Mihermana es John esté en la cams. Estéenfermo, Mi cache es muy viejo, © Ann and Lare good friends. Ann y yo somos buenas amigas # You're very busy today. Estas muy ocupado hay. ‘© Your keys are on the table... estan © Tima student. 'maota teacher, $0y...10S0y.. {© Jane isn’tar home at the moment. Ske’s at work. © My room isn’t very big but it’s nice, 210 Sv @5 © Those people aren’t English, They're Australian, 210 65. Est 10 son ingleses. Son En inglés es necesario user los pronomtres personales sueto (Vhefsheit etc) slate, (n0‘Tslae.’) Estarde. © Timis in bed. He's not wel Para decir ls hora, se dice e's ‘© I’sone o'clock. / Its 8.15. Its half past ten, Eslauna,/ ‘Son las aco y cuarto./ Son la ez y media esti... Noesté bien. that's =thatis there here's = here is © Thank you. That's very kind of you. Gracias. Esmryamadle ce tu part, Look! There's Chris © ‘Here's your key.” there is Mia! A est4 Chis “Thank you.” ‘Aqultiene su lave,"Ceacias.” anvivare nerogaciér) => EE] 'm hungry it’s cold ete. (TINE) there slate pronomtres persorales + EIENED) van => (IIEat 12 13 14 15 16 17 EJERCICIOS scribe las contvacciones Ishe's/we aren't etc) 1 she is she's 3 iti MOE consnanne 2 they are . 4 hati. Completa las frases con am, is 0 are. 5 Tam NOt nnn 6 you are nor 1 The weather i nice today. 5 Look! There =. Cato 21_....nottired, 6 My brother and I... good tennis players. 3 This bog... heavy. 7 AM sevecnonon at home. Her children a school 4 These bags heavy. si a taxi driver. My sister 4 nurse. Escribe frases completas usando isisn’vare/aren’t, {your shoes very dirty) aur, shove are. very dirty, {ony brother a policeman) {this house not very old) oe (che shops not open today) a {my keys in my hag) TEES (enny a good swimmer} (you not very all) nnn CCbserva las fases de Lisa (Unidad 1, Escribe frases acerca det 1 [name?) My scan 5 (father’s or mother’s job?) a 2 (from?) 1... a MY nnn — a 3 (married?) 1 “ 7 6 (favourite colour or colours?) 4 G02) . My vee Escrive trases acerca de los dbujos. Use: angry happy sad strong tall tired Esctbe frases verdederas, firmatvas 0 negativas. Usa: am / am not /is isn’t /are / aren’t, (17a scudent) .1'm 4. student. (o.U'm.nok a. student) (U/ tired) 1 —_ (ie very late) Ie (any hands/ cold) " (Canada a very big cOUntTY) nsennennenen (1/ a good dancer) ea 8 (Brussels fim France) esos nena Traduce a inglés: Mi madre es inglesa. Son las 6. La sopa est fri, Catherine no esti en Londres. Esti en Birmingham. ‘Mis padres no son espafioles. Ricardo es alto y delgado. Mi casa es vieja peco es grande y esti en el eentro, (diamonds f cheap) a 8 Mi padre no es profesor, es mecinico. 9 Este vaso no esta limpio. Estd muy sncio. 10 jMira! Aqui estd tu hermana 11 Es tarde, 12. Helen no esta aqui. Ksté trabajando, 13. Aqui tiene su bolsa 14 Mi hermana no esta muy alegre hoy. Esta triste