T.C.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

TYT- 2
(TEMEL YETERLİLİK TESTİ)

Adı ve Soyadı : ...........................................................

Sınıfı : ...........................................................
TEMEL YETERLİLİK TESTİ

Öğrenci Numarası : ...........................................................

SORU SAYISI : 120

SINAV SÜRESİ : 135 Dakika

• Üniversiteye geçişte merkezi yerleştirme ile öğrenci alan lisans veya önlisans programların-
dan herhangi birini tercih etmek isteyen adaylar Temel Yeterlilik Testine girmelidirler. Ayrıca
tüm adaylar TYT içeriğinde bulunan testlerin tamamından sorumludurlar. YKS SAY, YKS
SÖZ, YKS EA ve YKS DİL puan türlerinden her biri için TYT testinin ağırlığı % 40’tır.

• Bu testte ortak müfredata bağlı kalınarak oluşturulmuş 4 bölüm bulunmaktadır.

✓ Türkçe Testi: 40 Türkçe sorusu bulunmaktadır.
✓ Sosyal Bilimler Testi: 5 Tarih, 5 Coğrafya, 5 Felsefe Grubu, 5 Din Kültürü ve Ahlak
Bilgisi (Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinden muaf olanlar için 5 Felsefe) sorusu bulun-
maktadır.
✓ Temel Matematik Testi: 40 Matematik sorusu bulunmaktadır.
✓ Fen Bilimleri Testi: 7 Fizik, 7 Kimya, 6 Biyoloji sorusu bulunmaktadır.
..

İÇİNDEKİLER

Sayfa

Türkçe Testi..................................................................................................................................................................... 3

Sosyal Bilimler Testi..................................................................................................................................................... 15

Temel Matematik Testi.................................................................................................................................................. 21

Fen Bilimleri Testi......................................................................................................................................................... 31

2
 TÜRKÇE TESTİ
Bu testte 40 Türkçe sorusu bulunmaktadır.

1. Şiir yazmak, toprağın altını araştırmaktır. Yer üstünü bil- 3. Yaz sonu esintisinin tatlı serinliğiyle içeri süzülen ve per-
diği denli, yer altını da bilmelidir ozan. Toprağın altındaki I
damarı bulmaktır tutkusu ozanın. deleri hafif hafif kımıldatan mevsimin omzuna tutunarak
bahçeye, araba seslerinin yarattığı kusursuz gürültüye
Bu parçadaki altı çizili söz öbeğiyle şiirin hangi yönü
II
vurgulanmıştır?
dalmışken bütün evi dolduran kapı ziliyle irkildi. Bir süre-
A) Görünenin ardındaki anlamları araması dir göremediği Savaş’a kapıyı, özleyişin sabırsız elleriyle
B) Toplumsal konulardan uzak durması III
C) Evrensel bir yönünün bulunması açtı. Karşılıklı oturdukları koltukların arasında, buğusu
D) Tüm türlere kaynaklık etmesi tüten iki çay bardağı taşıyan sehpanın yanı başında
IV
E) Uzun süren bir çalışmanın ürünü olması
sohbetin yaprakları adı bilinen tüm renklerde açıldı.
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü V
Bu parçada numaralanmış bölümlerin hangilerinde
somutlama yapılmıştır?

A) I ve II. B) I ve III. C) II ve IV.

2. “Vicdan rahatlığı” tabiri günlük konuşmalarımızda sık
D) III ve V. E) IV ve V.
kullanılır. “Vicdanın rahat mı?”, “Benim vicdanım rahat.”
ya da içinde vicdan sözcüğü geçmese de “Gece yastığa
başını rahat koyuyor musun?” gibi ifadeler aslında hep
aynı noktaya gönderme yapar. Vicdan, insanın kendi ey- 4. (I) Modern zamanların yeni bir mahrumiyet biçimi olan
lemlerini dışarıdan herhangi bir güç olmadan bir iç de- ve içinden sıyrılamadığımız yalnızlık; kişinin, istediği
ğerlendirmeye tabi tutmasını sağlayan güçtür. Bu içsel hâlde başka insanlarla paylaşımda bulunamamasıdır.
güç, bir şekilde hasar görmüşse “vicdanın körelmesi”n- (II) Modern yaşam, kentleşme ve farklılaşan yaşam
I
biçimlerimiz fiziki olarak yalnızlığa imkân vermese de
den bahsedilir. Onu harekete geçiren bir şey olmuşsa
manevi anlamda yalnızlığa itmektedir bu çağın insa-
“vicdanın sızlaması” söz konusudur. Kişinin yaptığı bir
nını. (III) Bir yandan kendi kabuğunda, kendine yeten
II
bireyler olma iddiasıyla hareket ederken diğer yandan
işten dolayı üzülmesi için “elini vicdanına koyması” iste-
içten dostlukları, akrabalık ve arkadaşlıkları özlüyoruz.
III
(IV) Duyguda, acı ve sevinçte samimi birliktelikler, ye-
nir. Doğru, tarafsız bir davranışta bulunmak anlamında
rini sanal ve geçici paylaşımlara bıraktı. (V) Teknoloji-
“vicdan azabı çekmek”; kişileri üzen bir olay için
nin bize sunduğu yeni imkânlar, ulaşabileceğimiz insan
IV
MEB

sayısını artırırken ilişki ve iletişimlerimizin içini boşalttı;

“vicdanları yaralamak” tabiri kullanılır. Daha pek çok kul-
tanıdıklarımız artarken dostlarımız azaldı.
V
lanımı olan “vicdan” kavramı sonuç olarak insanı insan Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda-
yapan asli değerlerdendir. kilerden hangisi söylenemez?

Bu parçada numaralanmış sözlerden hangilerinin A) I. cümlede bir kavramın tanımı yapılmıştır.

açıklaması yanlış verilmiştir? B) II. cümlede karşılaştırmaya yer verilmiştir.
C) III. cümlede öneri anlamı vardır.
A) I ve II. B) I ve III. C) II ve V.
D) IV. cümlede bir yakınma söz konusudur.
D) III ve IV. E) IV ve V.
E) V. cümlede karşıtlıklardan söz edilmiştir.

3
5. (I) Sezai Karakoç’un şiir ve düşünce dünyasının en 7. (I) Okuduğum bütün kitap, dergi ve gazetelerde dikka-
önemli kavramlarından birisi “diriliş”tir. (II) Diriliş, düşün- timi çeken farklı yazım ve noktalamalar, aradan bunca
ceye önem vermek, düşünceyi öncelemek, her zaman yıl geçmesine rağmen dilimizde bir düzen kurulama-
gündemde tutmak demektir. (III) Onun şiirleri, yerli dü- dığını göstermektedir. (II) Tutarsız yazımların, keyfî
şünceyi merkeze alan diriliş kavramı çevresinde geliş- noktalamaların örneklerini yazarların, öğretim üyele-
miştir. (IV) O, Batı’yı içen insanoğluna şiirleri ile yeni ve rinin yani aydınların eserlerinde görmek mümkündür.
aslında çok kadim bir düşünceyi, medeniyeti hatırlatma- (III) Eli kalem tutan herkesten kurallara uygun yazması-
ya çabalamaktadır. (V) Karakoç’un şiir dünyasını anla- nı bekleyemeyiz. (IV) Ancak aydın olarak nitelendirdiği-
yabilmek için öncelikle diriliş metaforunu çok iyi anlamak miz kişilerden, eserlerini dil bilgisine, yazım kurallarına
gerekmektedir. uygun yazmalarını bunun için de Türk Dil Kurumunun
Yazım Kılavuzu’nu kaynak olarak almalarını bekleriz.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde Sezai
(V) Yazım ve noktalamada birliğin sağlanması için bu-
Karakoç’un, şiirle neyi amaçladığına yer verilmiştir?
nun önemli olduğunu düşünüyorum.
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

“çıkarım” söz konusudur?

A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

6. (I) Kentlerdeki nüfusun artmasıyla, birbirine yakın konut- 8. (I) Beypazarı, Osmanlıya gelene kadar birçok kadim
lar veya eğimden yararlanılarak düz mekânlar ve mec- medeniyete ev sahipliği yapmış ve Hititlerden Friglere,
buren istinat duvarları oluşturulmakta, bunun sonucunda Bizans’tan Selçuklulara kadar her dönemde yerleşim
betonarme görüntüler artmaktadır. (II) Düzgün planlama yeri olarak kullanılmış bir ilçe. (II) Toprakları hem verim-
çabalarımız ile binaları birbirinden ayırmak, perdelemek, li hem de ticaret yolları üzerinde olduğundan işlek bir
yüksek istinat duvarlarını kapatmak; betonarme grisini ekonomi bölgesi olarak varlığını yüzyıllarca sürdürmüş.
sevimli, sıcak, doğal mekânlara çevirmek önceliğimiz (III) Zaten ismi de bu üst düzey ticari faaliyetler yüzün-
oluyor. (III) Her detayı mucizevi olan bitkilerimizden sar- den Beypazarı. (IV) Hıdırlık Tepesi’nden bakınca bir
maşıklar, bu konuda en büyük yardımcımız. (IV) Sarma- yanda modern Beypazarı’nı, diğer yanda ise dokusunu
şık bitkiler zemine, duvara, kayalara, çite veya bir ağaca yitirmemiş tarihî Beypazarı’nı görebilirsiniz. (V) Sokakla-
tutunarak büyüyen; kendisini taşıyan güçlü bir gövdesi ra atılmış ahşap koltuklardan birine oturup tepeye doğru
MEB

olmayan; ince dalları ile cisimlere, iplere ve yüzeylere yükselen konakları izlerken bir tarih kitabının orta sayfa-
sarmal bir şekilde tutunarak büyüyen; uygun ortam ve sını açmış, okuyor gibi olursunuz.
mekânda kullandığınızda bir ağaçtan çok daha işlevsel Beypazarı’nın anlatıldığı bu parçada numaralanmış
olan özel bir bitki grubudur. (V) Kent peyzajlarında hiç cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
yer kaplamayıp yemyeşil duvarlar sağlar bize.
A) I. cümlede, tarihî geçmişinden söz edilmiştir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde B) II. cümlede, ekonomisinin tarıma dayalı olduğu belir-
olumsuz bir durumdan söz edilmiştir? tilmiştir.
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. C) III. cümlede, adının nereden geldiği söylenmiştir.
D) IV. cümlede, iki farklı yüzünün olduğu dile getirilmiş-
tir.
E) V. cümlede, ilçedeki kimi yapıların, ilçenin tarihî geç-
mişini yansıttığı anlatılmıştır.

4
9. Hoşgörülü olmak; ait olmaktan korkmamak, hata yap- 11. Bizler fark etmesek de günler çay dolu bardaklarla ve
manın doğal olduğunu kabul etmek, birlikteliğin özgürlü- telaş içinde kovalar birbirini. Mevsimler, çayları bir dolup
ğün düşmanı olmadığını fark etmek, yalnızlığın sadece bir boşalan bardaklarla dönüp durur. Günün hangi saati
durumsal olarak sağlıklı olduğunu lakin sürekli oldu- olursa olsun avuçlarımızda sıcaklığını hissettiğimiz bir
ğunda sağlıksız olduğunu kabul etmektir. Aile bağlarını bardak taze çay ile yüzümüz güler, kafamız dağılır, ru-
güçlendirmek; aidiyet duygusunun, boşlukta olma duy- humuz genişler. Kısacası onun buğusuyla uçar gider ba-
gusundan daha sağlıklı olduğunu kabul etmektir. İhtiyacı şımızın telaşı, gönlümüzün darlığı, kalbimizin küskünlü-
olanlar için fedakârlıklar yapmaktır. İnsanları değerlen- ğü. Mevzuya bu kadar duygusal yaklaşmamızda elbette
dirme kriterlerini azaltmak, kusursuz ilişkiler yerine ku- çaya olan sevgimizin bir payı olsa da çaya dair ortaya
sur ile baş etme bakış açısını kazanmaya çalışmaktır. konan bilimsel veriler, bu sevginin kanıtlanmış olduğunu
gösterir nitelikte.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisi ağır
basmaktadır? Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine
yer verilmemiştir?
A) Tanık gösterme B) Örnekleme
A) Mecaz anlamlı sözcüklere

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

C) Betimleme D) Tanımlama
B) Benzetmeye
E) Benzetme
C) Öznel anlatıma
D) Sayıp dökmelere
E) Kişileştirmeye

10. Vücuttaki kolesterolü dengeleyen ve sindirim sistemini 12. Maydanoza alerjisi vardı babamın. Aslında tam alerji de-
güçlendiren enginar, yağsız olmasından dolayı son yıl- nemez buna. Maydanozu ağzına aldığında, çiğnediğin-
larda diyet yapan kişilerin vazgeçilmezi hâline geldi. En- de, yuttuğunda hatta sindirdiğinde bile vücudunda sıh-
ginarın yaprakları gövdesinden daha faydalıdır. Koleste- hatini zedeleyen bir değişiklik olmazdı. Sadece bu bitkiyi
rolün düşmesine ve sindirim sistemine katkıda bulunan görmekten hazzetmezdi.
sinarin, enginarın taç yapraklarında, gövdesine oranla 8 Bu parça dil bilgisi açısından incelendiğinde aşağı-
kat fazla bulunur. Bu nedenle uzmanlar enginarın, yap- dakilerden hangisi söylenemez?
rakları ile birlikte tüketilmesini öneriyor. Sinarin ayrıca
A) Farklı türde fiilimsiler kullanılmıştır.
safra üretimini uyarmak için kullanılırken yağların sindi-
B) Yardımcı eylemle kurulan birleşik fiil vardır.
rilmesini de sağlar.
MEB

C) Tamlayanıyla tamlananı yer değiştirmiş isim tamla-

Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi
ması vardır.
söylenemez?
D) Hem edat hem de bağlaca yer verilmiştir.
A) Açıklayıcı anlatıma başvurulmuştur.
E) Bütün yüklemler çekimli fiildir.
B) Kelimelerin çağrışım gücünden yararlanılmıştır.
C) Neden-sonuç cümlelerine yer verilmiştir.
D) Karşılaştırma bildiren yargılar vardır.
E) Sayısal veri kullanılmıştır.

5
13. Bir ince bahar vardır hatıralarda, 15. I. Sarışın buğdayı rüyalarımızın,
I II. Seni bağrımızda eker, biçeriz,
Biraz gizleyen içimizdeki güzleri. III. Acılar kardeşin, teselli kızın,
II III
IV. Zengin parıltınla dolar gecemiz.
Göğe asılmış bir kuşun kanadı V. Sükûtun bahçesi tılsım ve pınar
Bahçelerin korkuluğu ardından hayat Numaralanmış dizelerin hangisinde tamlayanı düşmüş
IV V isim tamlaması yoktur?
Bu dizelerde numaralanmış sözcükler, yapılarına göre
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
ikişerli eşleştirildiğinde hangisi dışta kalır?

A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

14. Duvar kenarındaki dikiş makinesinin başına geçti. İyice 16. (I) Soğuk bir Londra akşamının en sıkıcı saatleriydi.
rengi kaçmış ahşap sandalyesini çekip oturdu. Bir an (II) Yürüdüğüm sokağı ince bir kar tabakası kaplamış-
gözleri pencereden dışarı kaydı ve uzaktaki ağaca ta- tı. (III) 14 numaralı evin kapısını çalmadan önce yukarı
kılı kaldı. İnce çerçeveli gözlüğünü burnuna yerleştirdi. baktım. (IV) Üst kattaki çocuk odasının penceresi açıktı.
Gözlerini kısarak bir bakışta ağacın yapraklarını sayma- (V) Bayan Darling’in sırtında, o unutulmaz cuma akşamı
ya başladı. 27 numaradaki komşularının davetine giderken giydiği
beyaz elbisesi vardı.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi tek
MEB

A) Kurallı birleşik sıfat

ögeli bir cümledir?
B) Zincirleme isim tamlaması
C) Türemiş fiil A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
D) Durum zarfı
E) Ek eylem

6
17. (I) Çocukluk, hayaller kadar korkularla da belirlenen bir dö- 19. Rumeli Feneri’nin eteklerine doğru yürüyorum. Solum-
nem. (II) Hangimiz anlamlandıramadığımız ama teslim ol- I
maktan da kendimizi uzun süre alıkoyamadığımız korkular da Topçu Kalesi’nin kalıntıları; dip dibe, rengârenk tek-
yaşamadık ki? (III) Küçüklüğümde geceleri karanlıktan deli II III IV
gibi korkardım. (IV) Ödüllü yazar Kenneth Oppel de “Yuva” nelerin şiirselliğine kapılıp adım başı fotoğraf çekerken
romanında, Steve’in rüyalar ve korkularla dolu hem gerçe- V
küstü hem de bir o kadar gerçek dünyasına götürüyor bizi. derdi tasayı unutuyorum.
(V) Çocukluğumuzun zorlu kâinatına...
Bu parçada numaralanmış bölümlerin hangisinde
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda- yazım yanlışı vardır?
kilerden hangisi söylenemez?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
A) I. cümle, isim cümlesidir.
B) II. cümle; biçimce olumsuz, anlamca olumlu bir cüm-
ledir.
C) III. cümle, birleşik yapılı cümledir.

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

D) IV. cümle, devrik bir cümledir.
E) V. cümle, eksiltili bir cümledir.

18. Bayılıyorum bu sahil kasabasına. Burayı çoğu insan se- 20. (I) Ünlü Gezgin Evliya Çelebi, Seyahatnamesi’nde Os-
ver. Kiminin gurbeti olur burası, kiminin öz yurdu. Göç manlı İstanbul’unu anlatırken cam ustalarının geçit tö-
yolu buraya kadar uzanan gurbetçi, aklını doğduğu top- renlerinden, şişehanelerden, aynacılardan, vitraycılar-
raklara bırakır, gönlünü ise buraya. dan sıkça söz eder. (II) Beykoz’un camla anılmasının
sırrı ise III. Selim tarafından Venedik’te Murano Adası’n-
Bu parçada aşağıdaki ses olaylarından hangisi yoktur?
da eğitim alması sağlanan Mevlevi Mehmet Dede’nin
A) Ulama hikâyesinde saklı. (III) Mehmet Dede’nin Beykoz’da kur-
B) Ünsüz yumuşaması duğu atölyede geliştirilen bilgiler sayesinde, bugün tüm
C) Ünlü düşmesi dünyanın hayran olduğu çeşmibülbül tekniği ile yapılan
MEB

D) Ünsüz benzeşmesi eserler ortaya çıkmış. (IV) Aradan yüzyıllar geçse de

bu kadim kentin “cam”ı ününü korumaya devam ediyor.
E) Ünlü daralması
(V) Bugün İstanbul’da yaşayan cam ustaları, geçmişten
aldıkları bilgilerle iç içe uyguladıkları modern tekniklerle
camı şekillendirmeyi sürdürüyorlar.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
yazım yanlışı yapılmıştır?

A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

7
21. İçimde giderek artan bir hüzün (I) bir özlem (II) bir sevinç 23. (I) Çölleşme, insan ve iklim değişikliği faktörlerini içinde
(III) bir heyecan var (IV) bir şimşek çakıyor ve bir nokta barındıran bir toprak bozulmasıdır. (II) Aşırı tarım uygu-
aydınlanıyor yüreğimde. Bu nokta (V) bir kaybolup bir lamaları, aşırı otlama, ormansızlaşma, yanlış sulama
ortaya çıkıyor. Öyle bir anda geliyor ki nokta… Bir ışık uygulamaları vb. faaliyetler, verimli toprakları kurak top-
demeti hâlinde üzerime dökülüyor. raklara çevirmektedir. (III) Verimli topraklar yok oldukça
da kırsal alanda yaşam zorlaşmakta, köyden kente göç
Bu parçada numaralanmış yerlerin hangisine noktalı
kaçınılmaz olmakta ve ülkelerde genel yaşam kalitesi
virgül (;) getirilmelidir?
sorunu ortaya çıkmaktadır. (IV) Toprak olmadan ziraat
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. yapılamaz; toprak, yeniden üretemeyeceğimiz ve satın
alamayacağımız bir varlıktır. (V) Sürdürülebilir tarım için
toprağı korumak, korunan toprağı da ıslah edip geliş-
tirmek gerekir. (VI) Aksi hâlde yanlış zirai uygulamalar
toprağı tüketir, erozyon ve çölleşmeye yol açar.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci pa-

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

ragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?

A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.

22. Çağın en büyük sorunu, insani duyarlığın yitirilmesidir. 24. I. Ya da bayram tebrik kartlarının bayram bittikten
Artık kimsenin yüreği titremiyor. İnsanların öldürülüşü- sonra ulaştığını…
nü, savaşların getirdiği katliamları canlı yayında izleyen- II. Kısa mesafe, uzun mesafe olmaksızın hastalığı,
lerin kılı bile kıpırdamıyor. Sokaklarda kıvranarak ölen sağlığı, sevinci, hüznü, mutluluğu, acıyı bir hane-
kedi ve köpekler kimsenin umurunda değil. Hava, su, den diğerine ulaştırırdı.
toprak ölüyor. Böyle olmasına karşın insanoğlu ürkütücü III. Cep telefonlarının olmadığı hatta ev telefonlarının
bir aymazlık içinde. - - - - bile çoğu evde bulunmadığı zamanlarda kıymet-
liydi mektuplar, zarflar, pullar, jetonlar, tebrik kart-
Bu parçanın sonuna anlam akışına göre aşağıdaki-
ları.
MEB

lerden hangisi getirilemez?

IV. Gelişen teknolojiyle birlikte mektuplar da tebrik
A) Kimse sorumluluk duyup kendisini görevlendirmiyor.
kartları da değerini kaybetti.
B) Toplumsal ve bireysel duyarlık ne yazık ki yitirilmiş. V. Günümüz çocukları nereden bilsin bir bebek doğ-
C) Her mesele, insanlığa ufkunu genişletme fırsatı su- duğunda birkaç ay sonra haber alındığını?
nuyor.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluş-
D) Hayata sahip çıkmanın ne demek olduğu unutulmuş turulduğunda baştan ikinci cümle aşağıdakilerden
durumda. hangisi olur?
E) Yalnızca kendini düşünüyor, çevresinde yaşananla-
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
ra maalesef duyarsız kalıyor insanlık.

8
25. İsraf etmemeyi ama aynı zamanda cimri de olmamayı, 26. “Sokak” halka, dolayısıyla sokağa yönelen gerçekçi bir
ikisinin ortasında bir yol tutturmayı ilke edinmiş ailelerde üslup geliştirmiştir. Bir öngörü olarak kısa ömürlü bir
yetişmiştir birçoğumuz. - - - - Sofradaki ekmek kırıntıları dergi olacağını ilan eden tuhaf tutumunu doğrularcasına
çöpe dökülmesin diye azami özen gösterirlerdi mesela. iki sayıda kalan dergi, “sokak” vurgusu ile Garip şiirinin
Beyaz A4 kâğıdı müsvedde olarak kullanılmazdı. Müs- açtığı kanalı söylemde kullanmış ama edebî metinlerde
vedde kâğıtları saman kâğıdı olurdu çoğu zaman. Öğ- Garip’e bağlı kalmamıştır. Şiirlerde sokağın havailiği de-
rencilik yıllarında bir yılda bitirilemeyen defterler, ikinci ğil, bireyin içe dönük tutumu yansıtılır. Sokak, Sabahat-
yıl kullanılmak üzere bekletilirdi. Bayat ekmeklerden tat- tin Kudret Aksal’ın denemelerinin görülmesi bakımından
lılar yapılırdı büyük bir zevkle. Bugünkü yaşamımıza, tü- olduğu kadar Asaf Hâlet Çelebi’nin ilk poetik metinlerinin
ketim alışkanlıklarımıza baktığımızdaysa oldukça farklı izlenmesi bakımından da önemli bir süreli yayındır. Ye-
bir durumla karşı karşıya olduğumuz ortada. niliği ve yeniyi temsil eden genç kuşağın bazı şair ve
yazarlarını bir araya getiren Sokak, Cahit Külebi’yi ede-
Bu parçada boş bırakılan yere anlam akışına göre
biyat dünyasına tanıtmış olmasıyla da dikkat çekici bir
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
dergidir.
A) Bu durumun eğitim müfredatlarında ele alınıp işlen-

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

mesi bir gerekliliktir. Bu parçada Sokak dergisi ile ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
B) İsraf olgusu tüm insanlığı tehdit eden bir durum ola-
rak görülmelidir. A) Toplumsal bir söylem geliştirdiğine
C) Ülkemizin yanı sıra Batı kültüründe de israfın önü B) Garip şiirinin devam ettiricisi olarak görüldüğüne
alınamaz hâle geldi. C) Yenileşme yanlılarını bir araya getirdiğine
D) Bu tür ailelerde israf etmeme konusundaki hassasi- D) Uzun bir yayın hayatının olmadığına
yetle ilgili birçok örnek sayabiliriz. E) Önemli sanatçıların yazılarının yayımlandığına
E) Bunun yanında alabildiğine savurganlığın hüküm
sürdüğü aile ortamları da yok değildi.
MEB

9
 27 ve 28. soruları aşağıdaki parçaya göre ce- 29. İlhan Geçer; Türkçenin ifade gücünü iyi kullanmaya ça-
vaplayınız. lışan, söyleyeceklerini süse boğmadan sade dille ifade
eden bir şair ve yazardır. Türk toplumunun dinî, millî de-
Edebiyat sevgisini yaygınlaştırmayı bitmez tükenmez ğerlerine saygılı; hem toplumla hem de sosyal süreçler-
bir tutku gibi yaşayanlarımız çoktur. İşin içinde gençler le uyumlu bir edebî kişilik olarak eserler vermiştir. Şiirle-
varsa onlara edebiyatı, çağdaş Türk edebiyatının en gü- rinde ve düzyazılarında bir ayağını gelenek çizgisinde
zel örneklerini götürme kaygılarıyla çıkılır yola ama her tutmuş; maziden aldığı ilham ile bireysel duygularını
zaman doğru yoldan gittiğimiz de söylenemez. Edebiyat yapaylığa düşmeden kendine özgü bir dille yansıtmıştır.
sevgisini aşılamanın en kestirme yolunun günümüz ya- Ömrünün sonuna kadar bu çizgide ürünler vermiş, şiir
zarlarından geçtiğine inanıyorum. Bundan dolayı okul- kitaplarının yanında Cumhuriyet Dönemi şiir antolojisi
larda ya da içinde bulunduğumuz her yerde bu yoldan de hazırlamıştır. İlhan Geçer; XX. yüzyıl Türk edebiya-
yürünmelidir. Öte yandan akla ilk gelen şiir, öykü ya da tına hem şair hem yazar olarak emek vermiş, 70 yıl bo-
romanın yanı sıra denemeden geçen önemli bir yolu yunca şiir ve yazılar yazarak edebiyat tarihindeki yerini
daha var bu çabanın. Öyle deneme yazarlarımız var almıştır.
ki onları okumak bazen öykü ya da roman okumaktan

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

Bu parçada İlhan Geçer ile ilgili aşağıdakilerden han-
daha kalıcı etkiler yapabilir, önümüze açtığı ön yargısız
gisine değinilmemiştir?
ve ön koşulsuz düşünce ufkuyla gençlere belki öteki tür-
lerden bile daha yakın gelebilir. A) Üretken bir sanat hayatının bulunduğuna
B) Yazılarında yalınlığa önem verdiğine
C) Pek çok sanatçıyı etkilediğine
D) Geçmişten beslendiğine
27. Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez? E) Özgün bir sanatçı olduğuna

A) Karşılaştırma yapılmıştır.
B) Öyküleyici anlatım ağır basmaktadır.
C) Kişisel düşüncelere yer verilmiştir.
D) İkileme vardır. 30. Şiir kendimize, çevremize, başkalarına dışarıdan bak-
E) Deyimlerden yararlanılmıştır. mamızı kolaylaştırır. Şehrin kargaşasından, insanların
umutsuzluğundan, savaş haberlerinden uzak, mavi bir
kıyıya taşır bizi. Dünyada bizim gibi düşünen, bizim gibi
sevinen, merak eden ve soru soran başka insanların da
yaşadığını haber verir. Bütün bunları en kestirme yol-
dan, en etkileyici bir söyleyişten yararlanarak ortaya ko-
28. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilme- yar.
miştir? Bu parçada şiirle ilgili aşağıdakilerin hangisi üzerinde
MEB

A) Klasik yapıtların edebî zevki aşılamada yetersiz kal- durulmaktadır?

dığına A) Diğer edebî türlerle olan ilişkisi
B) Edebiyat sevgisi aşılamayı görev bilen kişilerin bu- B) İnsana ve insanlığa etkileri
lunduğuna C) Toplumsal işlevinin ne olduğu
C) Çağdaş yapıtların edebiyatı sevdirmede önemli bir D) Dünya barışına nasıl bir katkı sunduğu
rol üstlenebileceğine
E) Sanatsal türler arasındaki konumu
D) Kimi denemelerin roman, öykü gibi türlerden daha
etkili olabileceğine
E) Gençlere edebiyatı sevdirmenin farklı yolları olduğuna

10
 31 ve 32. soruları aşağıdaki parçaya göre ce- 33. Dilimizde deyim ve atasözlerinin önemi büyüktür. Bun-
vaplayınız. lar, bizim yazıda ve konuşmada sıkça başvurduğumuz
ifadelerdir. Geçmişte edinilen deneyimler, buluşlar, icat-
(I) Gençliğin âdeta kutsallaştırıldığı, ölümün ve yaş- lar, yaşanan olaylardan çıkarılan dersler ve bunların
lılığın hiç hesaba katılmadığı zamanlarda yaşıyoruz. sonuçları sonraki kuşaklara aktarılırken atasözleri ve
(II) Yaşlanmamak ya da yaşlılığın etkilerini görünmez deyimlerden faydalanılır. Atasözleri ve deyimlerin kul-
kılmak, kapatmak için önemli miktarda para ve zaman lanılması sonraki kuşakların işini kolaylaştırır. Atasözle-
harcayan insanlarla doldu etrafımız; genç görünmek rini, deyimleri doğru anlayanların geçmişteki insanların
bir zorunlulukmuş gibi yapılan televizyon programları- yaşadığı zorlukları yeniden tecrübe etmelerine gerek
nı, reklamları da bu tabloda uygun bir yere oturtmak kalmaz çünkü bu sözlerde yol göstericilik vardır. Bu sa-
lazım elbette. (III) Gençliğin kutsandığı bir dünyada yede birçok zorluk kendiliğinden ortadan kalkmış olur.
otuzlu yaşların sonlarına gelmeye başlayanlarda bir Örneğin “Darı unundan baklava, incir ağacından oklava
telaşla farkına varılıyor acı gerçeğin: Yaşlanıyorum olmaz.”, “Kedinin boynuna ciğer asılmaz.” gibi atasöz-
korkusu. (IV) Oysa belli bir yaşa kadar yaşlanacağımız lerinde önemli uyarılar bulunmaktadır. Bu uyarılar dik-
düşüncesi uzak bir ihtimal gibi görünür ancak o uzak, kate alındığında zaman kaybı, pişmanlık gibi duygular

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

bir anda yakınlaşıvermiş, kapımıza dayanmıştır. (V) Ni- yaşanmaz ve kimseyle kötü olunmaz.
nelerimize ve dedelerimize bunca yıl nasıl geçti diye
Bu parçada atasözü ve deyimlerle ilgili vurgulanmak
sorsak muhtemelen “Göz açıp kapayıncaya kadar…”
istenen aşağıdakilerden hangisidir?
diyeceklerdir. (VI) Bazen saniyeler geçmek bilmez de
yıllar nasıl göz açıp kapayıncaya kadar geçiverir ve A) Sunduğu pratik çözümlerle insanların yaşamını ko-
kendisini hâlâ bir genç kız ya da delikanlı gibi hisseden laylaştırması
insan nasıl yaşlanıverir? B) Toplumların hayat görüşlerini özünde toplaması
C) Pek çok mesajı özlü bir şekilde bünyesinde barındır-
ması
31. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
“gençliğin kutsanmasının dış sebepleri”ne yer verilmiş- D) Kuşaklar arasında kültürel aktarımı sağlayan bir iş-
tir? lev üstlenmesi
E) Bir dilin söz varlığının zenginliğini gösteren bir ölçüt
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
olması

32. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?

A) Yaşlanmanın, insan hayatının doğal akışının getirdi-
MEB

ği bir durum olduğu

B) Yaşlanma olgusunun toplum tarafından olumsuz bir
durum olarak algılandığı
C) Gençliğin hiç kaybedilmemesi gereken bir değer ola-
rak görüldüğü
D) Yaşlılarda gençliği yeterince değerlendiremedikleri
düşüncesinin hâkim olduğu
E) “Genç kalma” düşüncesinin özellikle günümüz in-
sanlarını fazlasıyla etkilediği

11
34. Çocukluğun hayallerle bezeli o büyülü dünyasından dı- 35. Nurullah Ataç, deneme ve eleştiri yazılarında Türk dilinin
şarı ilk adımını atan küçük insan için görselliğin, kitap özleşmesi amacına yönelik olarak Doğu ve Batı dille-
resimlerinin önemi inkâr edilemez. Kitap, öncelikle re- rinden giren kelimelerin yerine öz Türkçelerini kullanıp
simleriyle sihirli bir dünyanın kapısını açmalı ki çocuk, Türk dilini söz varlığı düzeyinde etkilemiştir. Ataç’ın, ya-
adına okuma denen ve henüz zorlandığı bu şifre çöz- zılarında kullandığı öz Türkçe kelimelerin bir kısmı gü-
me işine girişmek için bir arzu hissetsin. Yılmasın. Son- nümüze kadar gelirken bir kısmı tutunamamıştır. Ataç’ın
ra tabii ki anlatılan hikâyenin, çocuğun dünyasında bir Türk dilindeki etkilerinden biri de söz dizimi düzeyinde
yankı bulması ve aynı merak duygusunun devam etme- olmuştur. Devrik cümlenin en önemli savunucusu ve kul-
sini sağlaması gerekiyor. Mümkünse yüzünüze hafif bir lanıcısı olarak Ataç ismi, hafızalarda yer etmiştir. Bugün
gülücük kondurması… Belki daha da önemlisi anlatının, artık devrik cümleyle ilgili tartışmalar geride kalmıştır.
kahramanını çocuğa yakın hissettirmesi… Bu çerçevede Türk söz diziminde devrik cümleye bakış
değişmiş ve devrik cümle, Türkçenin söz dizimsel yapı-
Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine cevap olarak
larından biri olarak değerlendirilir hâle gelmiştir.
söylenmiştir?
A) Çocuk edebiyatının ülkemizde nasıl bir aşama kay- Bu parçada Nurullah Ataç’la ilgili asıl anlatılmak is-

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

dettiğini düşünüyorsunuz? tenen aşağıdakilerden hangisidir?

B) İlkokul çağındaki çocuklar için hazırlanan kitaplarda A) Eleştirileriyle Türk edebiyatının önemli isimlerini yön-
hayalî ve gerçek ögeler birbirine nasıl yedirilmelidir? lendirdiği

C) Okuma eyleminin çocukların sosyal gelişimlerine ne B) Unutulan Türkçe kelimeleri kullanarak Türk dilini
gibi katkılar sağladığını söyleyebiliriz? canlandırdığı

D) Okumayı yeni öğrenen çocuklar için hazırlanan ki- C) Deneme türünün yaygınlaşıp sevilmesinde aktif bir
taplar hangi özellikleri taşımalıdır? rol üstlendiği

E) Çocuk kitaplarında yer alan görsel ögelerin hazırlan- D) Türkçenin söz diziminin ve söz varlığının zenginleş-
masında nelere dikkat edilmelidir? mesine katkıda bulunduğu
E) Türkçeye devrik cümlenin yerleşip benimsenmesini
sağladığı
MEB

12
36. Ünlü bir yazarın oğluna, babasıyla ilgili unutamadığı 37. Türk aydınının Anadolu’ya bakışı, edebiyatımızda yıllar-
bir hatırası olup olmadığı sorulur. Genç, bir süre sessiz dır dile getirilen bir husustur. Anadolu ve Anadolu insa-
kalır. Gencin hüznü sesine yansır: “Ne zaman babamın nının ihmal edilmiş olması düşüncesi roman, hikâye, şiir
çalışma odasına girsem meşgul olduğunu söyleyerek gibi edebî türlerde ifade edilir. Bazı sanatçılar aydının,
dışarı çıkmamı isterdi.” der. Sağlığında pek çok başarı- öz değerlerine sırt çevirmesini eleştirel bir tarzda anlatır.
ya imza atmış idealist bir baba, yoğun yazı temposuna Anadolu insanının ve Anadolu’nun henüz keşfedilmemiş
kapılıp çocuğuyla eğlenceli paylaşımlara vakit bulama- birçok güzelliğinin olduğu ve bu değerlere sahip çıkmak
mıştır. Pek çok ebeveynin başına gelen bir gerçektir bu. varken Batı’nın kültür değerlerine hayranlık duymanın
yanlışlığı ifade edilir.
Bu parçada verilmek istenen mesaj aşağıdakilerden
hangisidir? Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen du-
A) Çocukların bağımsız bir kişilik geliştirmeleri ebeveyn- ruma örnek olabilecek nitelikte bir şiirdir?
lerince desteklenmelerine bağlıdır. A) Bilir misin köylerde akşam olunca
B) Ebeveynler, iş hayatlarındaki olumsuzluğu özel ya- Çekilir el ayak ortalıktan...
şamlarına yansıtırlar. Bir hüzünlü ay doğar karanlığa sapsarı.

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

C) Çocuklar, ebeveynlerinin iş yaşamına yeteri kadar B) Sular pırıl pırıl, rüzgâr mis kokulu,
saygı duymamaktadır. Kuş uçurmaz eski Türk kalyonlarının yolu.
D) İnsanlar, hayatı yakalamaya çalışırken hayatla ilgili Sağda sıradağlarla kabaran Anadolu
pek çok gerçeği kaçırır. Yeşil eteklerinde tükeniyor Toros’un!

E) Aile içinde herkesin eşit derecede sorumluluk alması C) Başka sanat bilmeyiz karşımızda dururken
bir zorunluluktur. Yazılmamış bir destan gibi Anadolu’muz
Arkadaş, biz bu yolda türküler tuttururken
Sana uğurlar olsun… Ayrılıyor yolumuz
D) Çekin halay, çalsın durmadan sazlar
Çekin ağır ağır, halay düzülsün.
Süzülsün oyunlar, süzülsün nazlar
İnce beller, mahmur gözler süzülsün.
E) İlkbaharı geldi Anadolu’nun
Silifke’de çiçek açtı nar şimdi.
Her tarafı yeşillendi Bolu’nun
Sultandağı benek benek kar şimdi
MEB

13
38. Milletleri birbirinden ayıran niteliği ile kültür, bir milleti 40. “Yazın insanıysanız Türkçeniz sağlam olacak, Türkçe-
oluşturan bireylerin sevinçte, kederde gösterdikleri söz yi iyi bileceksiniz.” diyen gülmece ustası Muzaffer İzgü,
ve davranışlarla karakteristik özellik kazanır. Olayların yazdığı kitaplarda Türkçenin tüm zenginliğini ortaya ko-
bireysel ya da toplumsal açıdan algılanışı, üzüntü ve- yar. Yalın, akıcı anlatımıyla öne çıkar. Muzaffer İzgü’nün
ren bir olayın bireylere yansıması, acıyı veya sevinci üç kuşak boyunca okunmasının sırlarından biri onun iç-
paylaşma her toplumda farklıdır. Örneğin kahve kültürü tenlikli dilidir. Çocuk ve gençlik kitaplarında, seslendiği
toplumdan topluma farklılık gösterir. Kahve Yemen’den yaş grubunun özelliklerini, sözcük ve deyim dağarcıkla-
gelmiştir ama Türk kahvesi, Türk kültürünün önemli bir rını daima göz önünde bulundurmasını bilmiştir.
unsuru olmuştur. Güreş, bağ bozumu, çocuk oyunları,
Bu parçada Muzaffer İzgü’nün hangi yönü vurgulan-
orta oyunu, düğünler, kına geceleri… Bütün bunlar kül-
mıştır?
türümüze dinamizm katan temel uygulamalardır ve bu
yönüyle diğer kültürlerden ayrılır. A) Her yaştan insana hitap etmesi
B) Çocuklar tarafından sevilerek okunması
Bu parçada kültürle ilgili asıl anlatılmak istenen aşa-
C) İşlediği konularla dikkatleri çekmesi
ğıdakilerden hangisidir?

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

D) Kullandığı dilin sade ve samimi olması
A) Dil aracılığı ile nesilden nesile aktarıldığı
E) Gençlik kitaplarında daha başarılı görülmesi
B) Bir milletin yapıp ettiklerinden oluştuğu
C) Farklı kültürlerin etkilerine açık olduğu
D) Değişim karşısında direnç gösterdiği
E) Ait olduğu ulusa özgü nitelikler taşıdığı

39. Yolculuğa çıkmadan önce herkes gibi ben de heyecan-

lanırım. Özellikle bir ülkeye ilk kez gideceksem o ülkenin
her şeyini merak ederim. Neleri ünlü, kimleri yetiştirmiş,
hangi ülkelere komşu, hangi iklim kuşağında? Öğren-
mek için kitaplara başvurur, atlaslara bakarım. En çok
da o ülkeye daha önce giden birini bulmaya çalışırım.
Ama bilirim ki - - - -
Bu parça aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanırsa
“Yazarın kendi deneyimlerinin, başkalarının anlattıklarına
benzemeyeceği” ifade edilmiş olur?
MEB

A) insanın aslında en mutlu olduğu yer sadece kendi

yaşadığı yerdir.
B) herkesin kendisine güzel gelen şeyleri aktarması
gibi bir durum söz konusu olacaktır.
C) kendi keşiflerim onların söylediklerinden çok daha
farklı olacaktır.
D) her ülkenin kendine has bir kültürü ve yaşam tarzı
vardır.
E) gezmek, her ne olursa olsun, insana yeni bakış açı-
ları kazandırmada çok etkilidir. TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.
DİĞER TESTE GEÇİNİZ.

14
 SOSYAL BİLİMLER TESTİ
Bu testte 5 Tarih, 5 Coğrafya, 5 Felsefe Grubu, 5 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
(Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinden muaf olanlar için 5 Felsefe) sorusu bulunmaktadır.

1. I. Kısa süreli hapis cezaları 4. Eskişehir - Kütahya Savaşları öncesinde İngiltere’den

II. Saray ve tapınakların yapılması askerî destek alarak üstün silah gücüne sahip Yunanis-
III. Yaylak ve kışlak hayatının olması tan’ın düzenli orduya karşı giriştiği taarruz neticesinde
Eskişehir, Afyon, Kütahya kaybedilmiş silah ve mühim-
IV. Çadır ve koşum takımları
mat eksiği olan düzenli ordu Sakarya Nehri'nin doğusu-
Yukarıdakilerden hangileri ilk Türk devletlerinde na çekilmiştir.
göçebe bir yaşamın sürdürüldüğüne kanıt olarak
Bu durumun aşağıdakilerden hangisine ortam hazır-
gösterilemez?
ladığı söylenemez?
A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) I ve II.
A) TBMM’nin Kayseri’ye taşınma fikrinin gündeme gel-
D) III ve IV. E) I, II, III ve IV. mesine
B) İtalya’dan silah ve cephanenin satın alınmasına
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü
C) İstiklal Mahkemelerinin tekrar kurulmasına
2. Karahanlılar ile ilgili aşağıda bazı bilgiler verilmiştir: D) Tekâlifimilliye Emirlerinin yayımlanmasına
• Orta Asya'da kurulan ilk Türk – İslam devletidir. E) Başkomutanlık Yasası’nın çıkartılmasına
• İlk kervansaray ve medreseleri yapmışlardır.
• Resmi dilleri Türkçedir.
• Taht kavgaları yaşanmıştır.
Bu bilgilere bakarak, Karahanlılarla ilgili olarak aşa-
ğıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Veraset sisteminde değişikliğe gitmişlerdir.
B) İç karışıklıklar yaşamışlardır.
C) Ekonomik ve ticari yapıyı geliştirmeye çalışmışlardır.
D) Eğitim ve öğretime önem vermişlerdir.
5. Lozan Antlaşması’nın aşağıdaki maddelerinden
E) Ulusal değerleri ve öz dili korumuşlardır.
hangisi tam bağımsız bir devlet olma düşüncesi ile
çelişmektedir?
A) Her türlü adli ve malî kapitülasyonlar kaldırılacak
3. Osmanlı Devleti, mali sıkıntının hız kazandığı XVII. B) Karaağaç Türkiye’ye tazminat olarak verilecek
yüzyılda Anadolu’da iltizam sistemini yaygınlaştırmıştır. C) Yabancı okullar Türk kanunları çerçevesinde eğitim
Mültezimler ise devlet otoritesinin zayıflamasını fırsat verecek
MEB

bilerek halktan haksız bir şekilde zorla vergi toplamaya

D) Boğazlar, başkanı Türk olan bir komisyon tarafından
kalkışmışlardır.
yönetilecek
Bu durum, Osmanlı Devleti’nde aşağıdakilerden han- E) Azınlıklar Türk vatandaşı kabul edilecek ve ayrıcalık-
gisi üzerinde etkili olmamıştır? ları kaldırılacak
A) Tarımsal üretimin düşmesi
B) Kırsal nüfus oranının artması
C) İç göç hareketinin yaşanması
D) Taşrada isyanların baş göstermesi
E) Halkın huzur ve güvenliğinin bozulması

15
6. Aynı ebatlardaki iki kağıttan birincisine Türkiye’nin, ikin- 8. Yer kabuğu parçalarının manto üzerindeki dengesine
cisine ise Marmara Bölgesi’nin haritaları çiziliyor. izostatik denge denir.
Buna göre, Aşağıdaki olaylardan hangisi bu dengenin değişme-
I. ayrıntıyı gösterme gücü, sine neden olmaz?

II. gösterilen alan, A) Volkanizma

III. ölçek paydasındaki sayı, B) İklim değişiklikleri
IV. hata oranı C) Deniz çukurlarındaki tortulaşma
D) Engebeli alanların aşırı aşınması
verilen özeliklerden hangileri Türkiye haritasında daha
fazladır? E) Bitki örtüsünün çeşitlilik göstermesi

A) I ve II. B) II ve III. C) III ve IV.

D) I, II ve III. E) II, III ve IV.

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

9. Aşağıda koordinat düzlemi üzerinde K alanının konumu

7.
KKN gösterilmiştir.
o o
20 15
Güneş Işınları

o
30

10°
GKN
Aşağıda verilenlerden hangisinin izdüşüm alanı K’nın
izdüşüm alanından daha büyüktür?
Dünya, Güneş’in karşısında şekildeki konumdayken
aşağıdaki durumlardan hangisi yaşanmaz? A) 25o 20
o
B) 10o 15
o

o o
15 25
A) Gece gündüz sürelerinin her yerde eşit olması
B) Her iki yarım kürede bahar mevsimlerinin başlaması
o
C) Ekvator çizgisi üzerindeki cisimlerin yıl içerisinde en 35
o
45
uzun gölge boyuna ulaşması
MEB

D) Aynı meridyen üzerindeki tüm noktalarda Güneş’in C) 35o 30

o
D) 20o 25
o

o o
aynı anda doğması 50 10

E) Aydınlanma çemberinin kutup noktalarına teğet geç-

mesi o
10
o
70

E) 60o 55
o
o
10

o
30

16
10. Doğal ve beşeri özellikler dikkate alınarak yeryüzünde 12. Felsefi düşünce, kendisine konu edindiği her türlü mal-
çeşitli bölgeler oluşturulabilir. zemeyi aklın süzgecinden geçirir, her görüş ve düşün-
ceyi tartışır ancak bundan sonra kendi görüşünü ortaya
Sibirya'nın, Kanada’nın kuzeyinin ve Amazon havza-
koyar.
sının hangi özellikleri bakımından aynı bölge sınırları
içinde yer aldığı söylenebilir? Bu parçada felsefi düşüncenin aşağıdaki hangi özelliği
A) Nüfus yoğunluğu vurgulanmamıştır?

B) Toprak özellikleri A) Refleksif olması

C) İklim özellikleri B) Subjektif nitelikte olması
D) Yer altı kaynakları C) Akla dayanan bir düşünce olması
E) Tarım ürünü çeşitleri D) Var olan herşeyi konu edinmesi
E) Eleştirici ve sorgulayıcı olması

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

11. Paradigma kuramsal yasalar ve genellemelerle, belirli 13. Descartes’a göre mükemmel olan Tanrı kavramını ruhu-
bir bilim topluluğu üyeleri tarafından benimsenen yön- muza Tanrı’nın bizzat kendisi yerleştirmiştir. Çünkü ne
tem ve tekniklerden oluşur. Dolayısıyla belirli bir bilim çevremizdeki varlıklar ne de insanlar mükemmel değil-
alanında ne gibi sorunlar bulunduğu, geçerli yöntemlerin dir. Aldatıcı olmayan, kesin olan Tanrı’ya inanmamak ve
hangileri olduğu, gelecekte araştırma yapacak kuşakla- hayranlıkla bakmamak mümkün müdür?
ra paradigma yoluyla aktarılır. Parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ula-
Bu parçaya göre paradigmanın işlevi aşağıdakiler- şılabilir?
den hangisidir? A) Evrendeki düzenlilik ve amaçlılık Tanrı’nın var oldu-
A) Bilimsel araştırmaların sonucunda elde edilen bilgi- ğunu kanıtlar.
lerin güvenirliğini sınamak B) Tanrı fikri doğuştandır.
B) Bilim adamlarının ele aldığı konuya belirli bir yakla- C) Tanrı insan düşüncesinde var olan bir kurgudur.
MEB

şım içinde bakmasını sağlamak

D) Tanrı, evrenin dışında aşkın bir varlıktır.
C) Doğa yasalarının bilimsel kavramlarla ifade edilme-
E) Tanrı bilgisi sezgisel bir kavrayışla kanıtlanabilir.
sini sağlamak
D) Bilimsel ve felsefi yöntemin ayrılmasını sağlamak
E) Bilimsel gelişmeyi engelleyen sorunları çözmek

17
14. Varlığı, var olanları bir bütün olarak ele alıp inceleyen 16. Kur’an-ı Kerim’de bazı ayetler ilk bakış anlaşılabilecek
felsefe; gerçek varlıkları insan zihninden bağımsız, bilin- özellik göstermezler. Bazen de ibadete dair hüküm bildi-
cin dışında ele alırken, ideal varlıkları ise insan zihninin ren ayetler ayrıntılara yer vermeden o ibadetle ilgili ge-
bir ürünü olarak görür. Örneğin ağaç, kitap, kalem gibi nel ilkeler koyar. Örneğin; Kur’an’da oruç, namaz, zekât
nesneler insan zihninden bağımsız olarak var olan ger- ve hac gibi ibadetler emredilmekle beraber bunların na-
çek varlıklardır. Bu tür varlıklar zamana, mekana bağlı sıl yapılacağı, şartları vb. detayları konusunda fazla bilgi
olarak değişir ve yok olabilirler. Sayılar, geometrik şekil- bulunmamaktadır.
ler gibi varlıklar ise insan zihnine bağlı ideal varlıklardır.
Bu parçada Hz. Muhammed’in (sav.) peygamberlik gö-
Parçaya göre aşağıdaki yargılardan hangisine ula- revlerinden hangisine olan ihtiyaç ortaya çıkmaktadır?
şılabilir?
A) Uyarıcılığı B) Örnek oluşu
A) Felsefe, sadece düşünsel varlıkları inceler.
C) Rahmet oluşu D) Açıklayıcılığı
B) Gerçek varlıklar düşünceye bağımlı olarak vardır.
E) Müjdeleyici oluşu
C) Gerçek varlıklar, metafizik alanda bulunan varlıklar-

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

dır.
D) Varlık dünyası görünenlerden ibarettir.
E) İdeal varlıklar zihinde, gerçek varlıklar dış dünyada
mevcuttur.
17. İslam düşüncesinde mezhep kavramı, “dinin inanç
esaslarını veya amelî hükümlerini anlama ve yorumla-
ma konusunda kendine özgü yaklaşımlara sahip düşün-
ce sistemi ve bu yaklaşımlar etrafında meydana gelen
ekolleşmenin ürünü olan ilmî ve fikrî birikim” olarak ta-
nımlanmaktadır.
Bu tanımdan mezheplerle ilgili aşağıdaki sonuçların
hangisine varılamaz?
A) Zamanla oluştuğuna
B) Dinin yorumu olduğuna
C) Bütün sistemi bir âlimin tesis ettiğine
15. Sanatçı, yaşadığı çağın koşullarından, coğrafi özellik-
lerinden, toplumsal değer yargılarından, inançlarından D) İtikadî ve fıkhî türleri bulunduğuna
mutlaka etkilenir. Onu çevreleyen bu dünyanın özellikle- E) Belli bir yönteme dayandığına
rini kavrar ve eserlerinde bunu yansıtır. Ama asıl büyük
sanatçı yalnız bu özellikleri kavramakla yetinmeyen, ol-
ması mümkün olanı yansıtabilendir. Sanatçıların eserle-
MEB

rini ölümsüz kılan da budur.

Parçaya göre büyük sanatçıları ölümsüzleştiren özellik
18. Hac ibadetinin mutlaka yerine getirilmesi gereken (farz)
aşağıdakilerden hangisidir?
rükünleri olduğu gibi bunlardan ayrı olarak Hz. Peygam-
A) İdeal olanı araması ber’in belli mekânlarda yaptığı (sünnet) birtakım uygula-
B) Somut varlık alanını eserlerine yansıtması maları bulunmaktadır.
C) Yaşadığı çevrenin şartlarından etkilenmesi Buna göre hac ibadetinde yerine getirilen aşağıdaki
D) İncelediği varlık alanını gözlemlemesi uygulamalardan hangisi Müzdelife’de yapılır?
E) Çağın özelliklerinin farkında olması
A) Sa’y etmek B) Tıraş olmak
C) İhrama girmek D) Vakfe yapmak
E) Kurban kesmek

18
19. Ünlü İslam fakihi Ebu Hanife’nin görüşlerinin yaygın Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersini yasal olarak
olduğu bir ilim merkezi olan Semerkant’ta yetişmiştir. almak zorunda olmayanlar veya farklı müfredat ile
Akıl ve vahyi merkeze alarak geliştirdiği dini anlama ve alanlar bu ders yerine aşağıdaki Felsefe sorularını
yorumlama yöntemi başlı başına itikadî bir ekol oluş- cevaplayacaktır.
turmuştur. Bu ekol, başta Anadolu olmak üzere birçok
İslam beldesini etkilemiş ve düşünce dünyasını şekillen-
dirmiştir. İnsanın, aklıyla Allah’ı bilebileceğini ve ancak 16. Sanat eseri, sanatçının duygularında, ruhunda ve dü-
güç yetirebildiği şeylerden sorumlu olacağını savun- şüncelerinde meydana gelen bir ifadenin maddi görü-
muştur. “Kitâbü’t-Tevḥîd” ve “Te’vilatu’l-Kur’an” eserle- nüşleridir. Sanatçının bu ifadesi güzelliğin kendisi ile
rinden ikisidir. örtüşmelidir.

Bu parçada hakkında kısa bilgiler verilen İslam âlimi Parçada güzelliğin aşağıdaki hangi niteliği vurgu-
aşağıdakilerden hangisidir? lanmaktadır?
A) Anlatım gücünün yüksek olması
A) Maturidi B) İmam Şâfi
B) Bütün olarak algılanması

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

C) İmam Eş’âri D) Ahmet Yesevi
C) Orantılı ve simetrik olması
E) Ahmet b. Hambe
D) İdeasına uygun olması
E) Parçaların uyumlu birleşmesi

20. • “Kendilerinden önce nice nesilleri helâk ettiğimi- 17. A. Comte’a göre insan, pozitif çağa uzun bir tarihsel
zi ve onların artık kendilerine dönüp gelmediğini sürecin sonunda ulaşmıştır. Bu süreci Comte “üç hal
görmezler mi!” yasası” ile açıklar. Birinci dönem teolojik aşamadır. Bu
(Yasin suresi, 31. ayet) dönemde her şey Tanrısal nedenlerle açıklanır. İkinci
• “Üstlerindeki göğe bakmıyorlar mı? Hiçbir kusu- dönem olan metafizik aşamada her şey düşünsel te-
ru olmaksızın onu nasıl kurduk, nasıl süsledik. mele dayanmayan doğaüstü güçlerle açıklanır. Üçüncü
Yeryüzünü de düzledik, üzerine sarsılmaz dağlar dönem ise pozitif bilim aşamadır ve bu dönem insan dü-
yerleştirdik, orada her türden güzel bitkiler yetiştir- şüncesinin gelişiminin en ileri aşamasıdır.
dik.”
MEB

Bu parçada ifade edilen tarihsel süreç aşağıdaki hangi

(Kâf suresi, 6 ve 7. ayetler)
ölçüte göre sınıflandırılmıştır?
Bu ayetlerden hareketle İslam’ın;
A) Bilimsel gelişmelere
I. insanın, aklını kullanmasını isteği,
B) Toplumsal olayların gelişimine
II. evrenle ilgili sistematik düşünceyi önemsediği,
C) İnsanın düşünce biçimine
III. duyuları en güvenilir bilgi kaynağı olarak kabul ettiği
D) İnsanların geliştirdiği teknik araçlara
sonuçlarından hangilerine varılabilir? E) İnsan doğasının gerektirdiği ihtiyaçlara
A) Yalnız II. B) Yalnız III. C) I ve II.
D) I ve III. E) I, II ve III.

19
18. Thales, bir filozof olarak doğadaki değişim ve oluşları 20. Bir gökdelenin birinci katındaki kişinin gördükleri ile aynı
gözlemlerine ve akla dayanarak açıklamaya çalışmıştır. gökdelenin yirmi beşinci katındaki kişinin gördükleri aynı
Mısır’a gittiğinde piramitlerin boyunu gölgelerinden he- değildir. Varlığı inceleyen alanların bir gökdeleni oluştur-
saplamayı başarmıştı. Bu buluşlar, yeni bilimsel geliş- duğunu düşünürsek felsefe bu gökdelenin en üst katın-
melerin yolunu açan anahtarlar olmuştur. da ikamet etmektedir.
Parçadan hareketle aşağıdaki yargılardan hangisine Bu metinden hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz? ulaşılabilir?
A) Thales doğa filozofudur. A) Her düşünürün farklı bir bakış açısı vardır.
B) Bilimsel gelişmelerin temelinde gözlem yatar. B) Felsefi düşünce içinden çıktığı ortamdan etkilenir.
C) Bilimsel iddialar rasyonel olarak açıklanır. C) Felsefe varlığa bir bütün olarak bakar.
D) Bilim metafizik açıklamalarla gelişmiştir. D) Felsefe yapmak için uygun ortamın oluşması gere-
E) Matematiksel hesaplamalar bilimsel gelişmelere kat- kir.
kı sağlamıştır. E) Felsefede önemli olan nerede olduğun değil, nasıl

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

baktığındır.

19. İnsan için önemli olan yalnızca felsefi düşünce tarihini

öğrenmek değil, felsefe yapabilmektir. Felsefe yapmak,
insanın merak ve hayretine bağlı olarak kendisi, çevre-
si ve yaşadığı evrenle ilgili soru sorması ve sorgulama
yapmasıdır. Felsefenin genellikle aynı soruları sorması-
na rağmen bu sorulara sürekli bir cevap arayışı içinde
olması felsefe yapmak açısından önemlidir.
Parçaya göre aşağıdaki yargılardan hangisine
ulaşılamaz?
MEB

A) Felsefi soruların cevapları her zaman aynıdır.

B) Felsefeyi değil, felsefe yapmayı öğrenmek önemlidir.
C) Felsefe düşünen insanın sorgulamasıyla başlar.
D) Felsefi sorgulama süreklilik gösterir.
E) Felsefe yapmak bir süreçtir.

SOSYAL BİLİMLER TESTİ BİTTİ.

DİĞER TESTE GEÇİNİZ.

20
 TEMEL MATEMATİK TESTİ
Bu testte, Matematik alanına ait 40 temel düzey soru bulunmaktadır.

1 - 0, 2 4. a, b,c birbirinden farklı pozitif tam sayılardır.

1.
0, 16 I. (–1)a · (–2)3
işleminin sonucu kaçtır?
II. (–1)b–c · (–2)5
A) 0,4 B) 0,5 C) 4 D) 5 E) 8 III. (–1)c · (–2)4
Yukarıda verilen üslü ifadelerin her biri pozitif bir tam sa-
yıya eşittir.
Buna göre a + b + c en az kaçtır?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

10 4
2. -
5 5 +1

işleminin sonucu kaçtır?

A) ñ5 – 1 B) ñ5 + 1 C) 1 – ñ5
D) ñ5 E) –ñ5

5. a<0<b<c
olmak üzere
I. a + b + c > 0
a b
II. >
c c
III. a – (b + c) < 0
3. a, b, c birbirinden farklı tam sayılardır.
ifadelerinden hangisi veya hangileri her zaman doğ-
a b x rudur?
MEB

– b + c + y A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) Yalnız III.

x y 12
D) I ve III. E) II ve III.
olduğuna göre a · c en çok kaçtır?

A) 20 B) 27 C) 32 D) 35 E) 36

21
6. A bir doğal sayı olmak üzere 8. a, b, c, d, e, f sıfırdan farklı gerçek sayılar olmak üzere
123
A + 1, A tek ise a b c d e f
A = + + + + +
A – 1, A çift ise a b c d e f

işlemi tanımlanıyor.
ifadesinin alabileceği kaç farklı değer vardır?
Buna göre
A) 13 B) 9 C) 7 D) 6 E) 4

15

ifadesinin eşiti kaçtır?

A) 14 B) 15 C) 16 D) 17 E) 18

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

7. Herhangi bir doğal sayının basamak değerleri sırasıyla 9. A = {a, b, {c}, {a, b}, ∅} kümesine göre
9’dan çıkarılarak bulunan rakamlar aynı basamaklara I. {a, b} ∈ A
yazılarak elde edilen yeni doğal sayı tersten okununca II. {a, b} ⊆ A
ilk sayıya eşit oluyorsa bu sayılara özel sayılar denir.
III. ∅ ∈ A
Örneğin;
IV. ∅ ⊆ A
6273 doğal sayısı için; V. {a, b, c} ⊆ A
9 - 6 = 3, 9 - 2 = 7, 9 - 7 = 2 ve 9 - 3 = 6 olduğundan
ifadelerinden kaç tanesi doğrudur?
elde edilen yeni sayı 3726 olur. Bu sayının tersten oku-
nuşu 6273 olduğu için özel sayıdır. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
MEB

Buna göre
I. Dört basamaklı en küçük özel sayı abcd ise
a + b + c + d = 18’tir.
II. Altı basamaklı en büyük özel sayı abcdef ise
a + d = 11’tir.
III. Üç basamaklı özel sayılar 8 tanedir.
ifadelerinden hangisi veya hangileri doğrudur?

A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) Yalnız III.

D) I ve II. E) I ve III.

22
 12.
10. Doğal sayılar kümesi üzerinde işlemi
x =x+1
olarak tanımlanıyor.
Örneğin; 6993 dört basamaklı sayısı için

699 3 = 6994

69 93 = 6994

6 99 3 = 61003
Dikdörtgen şeklindeki mini basketbol sahasının eni
6 994 = 6995 x metre, boyu y metredir.

sayıları elde edilir. 3 ≤ x ≤ 5 ve 6 < y ≤ 8

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

Buna göre x iki basamaklı doğal sayısı için olduğuna göre mini basketbol sahasının alanının
metrekare cinsinden alabileceği tüm değerleri ifade
2 123 + 7 x 1
eden tanım aralığı aşağıdakilerden hangisidir?
işleminin sonucu beş basamaklı bir doğal sayı oldu-
A) (18, 40) B) (18, 40] C) [18, 40]
ğuna göre x’in alabileceği kaç farklı değer vardır?
D) [18, 40) E) [21, 40]
A) 1 B) 9 C) 10 D) 12 E) 13

13. Aşağıdaki bölme işleminde A ve n birer doğal sayıdır.

11. a ≠ 0 olmak üzere
a a a a A n2
x= + ve y = + n–1
5 4 10 2
15
MEB

olduğuna göre x sayısı, y sayısının kaç katıdır?

Buna göre A + n en az kaçtır?
3 4 5 4
A) B) C) 1 D) E) A) 57 B) 63 C) 67 D) 71 E) 79
4 5 4 3

23
14. Doğal sayılar kümesinde tanımlı f ve g fonksiyonları için, 16. A = 3x + 3y + 3z
x’in 5 ile bölümünden kalan n olmak üzere
B=x–y–z
f(x) = g(n) ve g(x) = 3x + 1
olmak üzere A2 – 9B2 ifadesi aşağıdakilerden hangi-
eşitlikleri veriliyor. sine eşittir?
a, b birer doğal sayı olmak üzere A) 6x(y + z) B) 6(x + y + z) C) 18x(y + z)
f(a) – f(b) D) 36x(y + z) E) 9x(y – z)
değeri en çok kaçtır?

A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 10

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

15. P(x) = (m – 2)x7 + mx5 + (m – 1)x4 – (3 – 2m)x5 + mx

17. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
polinomunun derecesi 5 olduğuna göre bu polinomla il-
%

gili
I. Baş katsayısı 3’tür. Yukarıda verilen kağıt şerit üzerinde 1’den 20'ye kadar
II. Sabit terimi 0’dır. sayılar yazılı olup bu kağıt belirlenen bölgelerden kesile-
rek elde edilen parçalar bir torbaya atılıyor.
III. Katsayılar toplamı 6’dır.
Torbadan iki kağıt parçası çekiliyor ve yan yana getirile-
ifadelerinden hangisi veya hangileri doğrudur?
rek bir sayı oluşturuluyor.
A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) Yalnız III.
Örneğin;
MEB

D) I ve II. E) I, II ve III.
1 2 3 8 9 10 ➜ 1238910

Buna göre çekilen iki kağıt parçası ile oluşturulan sayının

üç ile tam bölünebilme olasılığı kaçtır?
2 3 5 2 1
A) B) C) D) E)
21 21 21 7 3

24
18. 20. Aşağıda bir şifreleme tekniği verilmiştir.
2 6 10 14 x
A 0
4 8 12 16 y
B 1
Pozitif çift sayılar yukarıdaki kutulara belirli bir kurala C 2
göre yerleştirilmiştir. Ç 3
D 4
y2 - x2 = 316
E 5
olduğuna göre 4 + 8 + 12 + 16 + g + y kaçtır?
F 6
A) 840 B) 960 C) 1040 D) 1048 E) 1920 G 7
Ğ 8
H 9
I 10
İ 11 Harf = x

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

J 12
K 13
L 14
Şifreleme fonksiyonu
M 15
N 16
19. Müzayede (açık artırma) taşınır ya da taşınmaz malla-
O 17
rın artırma yoluyla alımı ya da satımıdır. Müzayedelere
ilan edilen başlangıç fiyatı ile başlanır, alıcıların birbirini Ö 18
P 19 Şifreli harf = f(x)
izleyen artırma önerilerinin yönetici tarafından kabul edi-
lerek son bedele ulaşması ile ürün alıcısını bulur. R 20
S 21
Yalnızca Ozan, Doğa ve Efe’nin katılmış olduğu bir ara-
Ş 22
ba müzayedesine Ozan ilk olarak 115 bin lira teklif ve-
rerek başlamıştır. Ardından aşağıdaki gibi ok yönünde T 23
üçer bin artırma kuralı ile devam edilmiştir. U 24
Ü 25
Ozan V 26
Y 27
Z 28

• Bu şifreleme tekniğinde her harf yukarıda verilen

alfabetik sıraya göre bir sayı ile eşleştirilmiştir.
MEB

Efe Doğa • Kelimedeki her harfe karşılık gelen şifreli harfler

şifreleme fonksiyonu kullanılarak tek tek bulunup
aynı sırayla yan yana yazıldığında kelime şifrelen-
Efe 10 kez artırma önerisinde bulunduktan sonra çekil- miş olur.
miştir.
• Verilen şifreleme tekniğinde f(x) olarak doğrusal
Ozan 16. kez artırma önerisinde bulununca Doğa müza- bir fonksiyon seçerek DERS kelimesi İKLN olarak
yededen çekilmiştir. şifreleniyor.

Buna göre Ozan arabayı kaç bin liraya almıştır? Buna göre aynı f(x) fonksiyonu ve şifreleme tekniği
kullanarak TEST kelimesine karşılık gelecek şifreli
A) 232 B) 235 C) 238 D) 241 E) 244 kelime aşağıdakilerden hangisidir?

A) RKNR B) SKNS C) UKNU

D) RNKR E) SNKS

25
21. Aşağıda bir tiyatro salonunun koltuk düzeni gösterilmiştir. 23. Bir fabrikada paketleme yapan iki adet A makinesi ve
üç adet B makinesi bulunmaktadır. Bu makineler ile ilgili
ÇİFTLER TEKLER aşağıdakiler bilinmektedir.
Son
• Bir adet B makinesinin bir saatte paketlediği ürün
Sıra
sayısı bir adet A makinesinin paketlediği ürün sa-
2 4 6 8 10 12 14 13 11 9 7 5 3 1 yısından 24 fazladır.

2 4 6 8 10 12 11 9 7 5 3 1
• İki adet A makinesinin 6 saatte paketlediği ürünü
üç adet B makinesi 2 saatte paketlemektedir.
İlk 2 4 6 8 10 9 7 5 3 1
Sıra Buna göre bir adet B makinesinin bir saatte paketlediği
ürün sayısı kaçtır?
• İlk sırada 10 tane koltuk vardır.
A) 36 B) 48 C) 60 D) 72 E) 84
• Her sıradaki koltuk sayısı biri çiftler biri tekler bölü-
münde olmak üzere bir ön sıradakine göre 2 fazla
olacak şekilde artmaktadır.

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

• Son sırada çiftler tarafındaki son koltuğun numa-
rası 60’tır.
Buna göre tiyatro salonunda bulunan koltuk sayısı
kaçtır?

A) 720 B) 900 C) 910 D) 960 E) 1040

22. Bir okulda çalışan öğretmenler ile ilgili aşağıdaki bilgiler 24. Bir grup arkadaş tatil için yazlık kiralamaya karar ver-
veriliyor. miştir.
• Bir erkek öğretmenin okuldaki erkek meslektaş- • Kira ücreti, tatile gelenler arasında eşit olarak
larının sayısı, bayan meslektaşlarının sayısından paylaşılacaktır.
MEB

10 fazladır. • Gruptan 2 kişi gelmekten vazgeçerse kalanlar kişi

• Bir bayan öğretmenin okuldaki bayan meslektaş- başı 75 lira fazla ödeyeceklerdir.
larının sayısı, erkek meslektaşlarının sayısının • Gruba 3 kişi daha katılırsa kişi başı 50 lira daha az
yarısından 1 fazladır. ödeyeceklerdir.
Buna göre bu okulda toplam kaç öğretmen çalış-
Buna göre yazlığın kirası kaç liradır?
maktadır?
A) 600 B) 720 C) 750
A) 41 B) 37 C) 21 D) 15 E) 13
D) 900 E) 1200

26
25. 21 öğrencinin bulunduğu bir sınıfta kız öğrencilerin sayı- 27. Bir fırında gün içinde toplam 240 tane simit ve poğaça
sı 12’dir. Bu sınıfta sınıf başkanlığı seçimine Aslı, Seda satılmıştır.
ve Tolga aday olmuştur.
Bu satışla ilgili aşağıdaki bilgiler verilmiştir.
Bu seçimde, • Poğaçalar tanesi 2 liradan, simitler 1 liradan satıl-
• Sınıftaki tüm öğrenciler birer adaya oy vermiştir. mıştır.
1
• Her aday kendisi dışında bir adaya oy vermiştir. • Poğaçaların tamamı, simitlerin ’i tek tek satıl-
9
• Tüm kızlar sadece kız adaylara ve aday olmayan mıştır.
erkekler Tolga’ya oy vermiştir. • Simitlerin kalan kısmı aynı anda 3 tane satın ala-
• En çok oyu Tolga, en az oyu Aslı almıştır. na 1 tane simit ücretsiz verilerek satılmıştır.
• Tüm satıştan 260 lira gelir elde edilmiştir.
Buna göre bu seçimlerde Seda kaç oy almıştır?
Buna göre fırında kaç tane simit satılmıştır?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
A) 80 B) 90 C) 120 D) 135 E) 180

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

28. Hasan bir oto kiralama firmasından kiralama ücreti ilk

26. Tablo : Öğrencilerin Ara Sınav ve Final Notları gün 200 TL ve daha sonra devam eden her gün için
100 TL olan bir aracı kiralıyor.
Sınavlar Aracı teslim ettiğinde ortalama günlük ücreti 110 TL
Kişiler Ara Sınav Final
olduğuna göre Hasan bu aracı kaç günlüğüne kira-
Ahmet 30 x lamıştır?

Hüseyin y 70 A) 9 B) 10 C) 11 D) 13 E) 15

Ahmet ve Hüseyin’in bir dersten aldıkları ara sınav ve

MEB

final notları yukarıdaki tabloda verilmiştir.

• Bu dersin yıl sonu notu ara sınav notunun %40’ı
ve final notunun ise %60’ı alınarak hesaplanıyor.
• Yıl sonu notu 50 ve üstünde olan öğrenciler ders-
ten geçiyor.
• Ahmet bu dersten geçmiş Hüseyin ise kalmıştır.
x ve y birer tam sayı olduğuna göre x – y’nin en küçük
değeri kaçtır?

A) 47 B) 46 C) 45 D) 44 E) 43

27
29. x – 2, x + 3, 4, 6, 2x, x + 2, x, 9 31. A ABC üçgeninde
Yukarıda verilen veri grubunun aritmetik ortalaması 5'tir. m(BéAC) = 80°
m(AéCB) = 40° tir.
Buna göre bu veri grubunun tepe değeri kaçtır?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 9

B C

ABC üçgeninin AB kenarı AC kenarı üzerine gelecek şe-

kilde katlanıyor.
A

30. Tablo : Türkiye’deki 5 İlin Yüzölçümleri ve Nüfusları

İl Yüzölçümü (km2) İl Nüfusu

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

B
Rize 3.919 329.779 α
C
Samsun 9.352 1.259.989
Ankara 25.437 5.150.072 Verilen bilgilere göre elde edilen şekilde a ile göste-
Konya 41.001 2.108.808 rilen açının ölçüsü kaç derecedir?
Kırıkkale 4.575 271.092
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30

Yukarıdaki tabloda 2017 yılı TÜİK verilerine göre 5 ilin

yüzölçümleri ve bu illerin nüfusları verilmiştir.
Tabloda verilen bilgiler doğrultusunda 1 km2 de yaşayan
kişi sayısına göre aşağıdaki sütun grafiği oluşturulmuş-
tur.

Kişi Sayısı

32. A

8
5
İl
X Y
MEB

B C
Buna göre X ve Y ile gösterilen iller hangileridir?
% %
X Y ABC üçgeninde m (ABC) = m (ACB) + 90°, |AC| = 8 cm
%
A) Samsun Kırıkkale ve |AB| = 5 cm olduğuna göre cot (ACB) nedir?
B) Samsun Konya 12 8 5 5 4
A) B) C) D) E)
C) Rize Kırıkkale 5 5 4 8 5
D) Rize Konya
E) Konya Rize

28
33. 1 birim 35.
1 birim
D
C

A B

Şekilde birim karelerden oluşan zemin üzerine ABCD A B C

dörtgeni verilmiştir.
Şekilde A ve C noktalarında lambalar ve B noktasında
Buna göre ABCD dörtgeni için
bir ağaç bulunmaktadır.
I. Deltoittir.
II. Alanı 10 birimkaredir. A noktasında bulunan lamba yandığında ağacın sağın-
daki duvarda 6 metre, C noktasında bulunan lamba yan-

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

III. m(DéCB) = 90° tir.
dığında ise ağacın solundaki duvarda 12 metre gölgesi
ifadelerinden hangisi veya hangileri doğrudur? oluşmaktadır.
A) Yalnız I. B) I ve II. C) I ve III. Duvarlar ve ağaç zemine dik olduğuna göre ağacın
D) II ve III. E) I, II ve III. boyu kaç metredir?

A) 2,4 B) 3 C) 3,2 D) 3,6 E) 4

36. K
34. Koordinat düzleminde bir kenarı 1 cm olan A karesel A
bölgesinin bir köşesi (2, 2) noktası ve bir kenarı 1 cm
olan B karesel bölgesinin bir köşesi (6, 6) noktasıdır.
Belirtilen A ve B karesel bölgeleri içinde alınacak B
birer nokta arasındaki uzaklık santimetre cisinden
kaç farklı tam sayı değeri alabilir?
MEB

A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
C
L

Şekilde duvar ve iki direk kullanılarak yapılan üçgen

şeklinde bir gölgelik verilmiştir.
A ve C noktaları direk üzerinde, B noktası duvar üze-
rinde, [AK] [KL], [CL] [KL], |AK| = 21 m, |CL| = 9 m,
|KL| = 16 m’dir.
Verilenlere göre şekildeki üçgen gölgeliğin çevresi
en az kaç metre olur?

A) 34 B) 48 C) 51 D) 54 E) 60

29
37. D 1 3 5 C 39. ABCD paralelkenarının içine kenar uzunlukları 4 cm
olan dört eşkenar üçgensel bölge şekildeki gibi yerleş-
tiriliyor.
2
A B
4
K

A B M
N
ABCD dikdörtgen biçimindeki kağıt şekilde gösterildiği
gibi kenarlarına paralel ve eşit aralıklı doğrular boyunca
sıra numarasına göre ok yönünde katlanacaktır. C D

Buna göre 2 numaralı katlama sonucunda elde edilen

şeklin görüntüsünün alanının 5 numaralı katlama K, M ve N eşkenar üçgensel bölge üzerindeki kenarların
sonrası elde edilen şeklin görüntüsünün alanına orta noktaları olduğuna göre ABCD paralelkenarının

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

oranı kaçtır? alanı kaç santimetrekaredir?

A) 4 B) 6 C) 8 D) 9 E) 12 A) 180 B) 120 C) 60ñ3 D) 48ñ3 E) 40ñ3

38. 1 birim
D
40.
1 birim

B
A
MEB

Kuşların su içmesi için yapılmış olan şekildeki sulukların

Yukarıda birim karelerden oluşan zeminde 6AB@ ve her biri, çapı 20 cm olan çeyrek küre yüzeyinden oluş-
6CD@ çizilmiştir. muştur.
4
6AB@ ve 6CD@ çaplı çemberler çizildiğinde bu çemberler Yarıçapı r olan bir kürenin hacmi p r3 formülüyle he-
3
arasındaki en kısa uzaklık kaç birim olur? saplanır.

5 3 5 Buna göre suluklar yağmur suyu ile tamamen doldu-

A) 1 B) 4 C) 2 D) 2 E) 2
ğunda toplam kaç litre su birikir?
r 3r 5r
A) B) p C) D) 2p E)
2 2 2

MATEMATİK TESTİ BİTTİ.

DİĞER TESTE GEÇİNİZ.

30
 FEN BİLİMLERİ TESTİ
Bu testte 7 Fizik, 7 Kimya, 6 Biyoloji sorusu bulunmaktadır.

1. Yarıçapı r olan dairesel bir pistteki K, L ve M sporcuları 2. İçinde yanan mum olan cam kap bir miktar su ile doldu-
şekildeki konumlarından aynı anda harekete başlayarak rulduğunda su şekildeki görünümü alıyor.
aynı anda Y noktasına varıyorlar.

K
vK vL
L

su
r M
Y

Buna göre,
vM Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü I. Cam ile su arasındaki adezyon kuvveti sıvı mole-
külleri arasındaki kohezyondan küçüktür.
II. Su mumu ıslatmaz.
Sporcuların hızlarının büyüklükleri değişmediğine göre, III. Mumun yanması olayında kılcallık etkisi görülür.
I. K ve L sporcularının yer değiştirmeleri eşittir.
yargılarından hangileri doğrudur?
II. M sporcusunun aldığı yol en büyüktür.
III. M sporcusunun ortalama hızı en büyüktür. A) Yalnız I. B) Yalnız III. C) I ve II.

yargılarından hangileri doğrudur? D) II ve III. E) I, II ve III.

A) Yalnız I. B) Yalnız III. C) I ve II.

D) I ve III. E) I, II ve III.

3. Aşağıda verilen;
I. sabit hızla doğrusal yolda hareket eden otomobil,
II. kaydıraktan hızlanarak inen çocuk,
MEB

III. trafikte yavaşlayan kamyon

cisimlerinden hangileri eylemsizliğe sahiptir?

A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) I ve III.

D) II ve III. E) I, II ve III.

31
4. X, Y ve Z termometreleri suyun donma ve kaynama 6. Şekildeki su cenderesinde S1 kesit alanlı piston F kuv-
noktalarını şekildeki gibi göstermektedir. veti ile itildiğinde S2 kesit alanlı pistonla en fazla G bü-
yüklüğündeki yük kaldırılabiliyor.
X Y Z
100º 130º 120º G
F
S2
S1
0º -20º 40º
d

Pistonlar sızdırmaz ve sürtünmesiz olduğuna göre,

Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? I. Sistemde işten kazanç vardır.
A) En hassas Y termometresidir. II. G ağırlığının büyüklüğü F kuvvetinin büyüklüğün-

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

B) Aynı sıcaklık değişiminde değeri en az değişen ter- den fazladır.
mometre Z termometresidir. III. Sıvının özkülesi azaltılırsa daha ağır bir yük kaldı-
C) X ve Y termometrelerinin aynı değeri gösterdiği sı- rılıabilir.
caklıkta su donmuş olur. yargılarından hangileri doğrudur? (S2 > S1)
D) X ve Z termometreleri 200 derecede aynı değeri gös-
terirler. A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) I ve III.

E) X termometresinde oluşan 2 derecelik sıcaklık deği- D) II ve III. E) I, II ve III.

şimini Y termometresi 3 derece gösterir.

7. İç direnci önemsiz özdeş üreteçler ve özdeş dirençlerle

5. Düşey kesiti şekildeki gibi olan eşit hacim bölmeli kap, şekildeki elektrik devreleri kuruluyor.
sıvı ve sıvıda çözünmeyen gazla şekildeki gibi denge-
dedir. X Y

T Z R + -

boş + - + -
MEB

N
gaz M
sıvı
Z
X L

+ - + -
Bağlantı borusundaki X musluğu açıldığında T ve Z
kollarındaki sıvı seviyelerinin değişmemesi için R Buna göre X, Y ve Z lambalarının ışık verme süreleri
koluna aynı sıvıdan nereye kadar doldurulmalıdır? tX, tY, tZ arasındaki ilişki nedir?

A) M-N arası B) M noktası C) L-M arası A) tX = tY >tZ B) tZ > tY >tX

D) L noktası E) K-L arası C) tY > tX >tZ D) tY = tZ >tX
E) tX > tY > tZ

32
8. X: 2 ) 8 ) 2 ) 11. Asit ve baz çözeltileriyle ilgili aşağıdaki ifadelerden
hangisi doğrudur?
Y: 2 ) 8 ) 3 )
A) pH = 11 olan çözeltiler elektrik akımını iletmez.
Z: 2 ) 7 )
B) pH = 3 olan çözeltilerin tatları acıdır.
Katman elektron dağılımı verilen nötr X, Y ve Z ele-
C) pOH > 7 olan çözeltiler baziktir.
mentleri için aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
D) Çözeltiye batırıldığında mavi turnusol kağıdının ren-
A) X ve Y metal, Z ametaldir. gi değişmiyorsa bu çözelti için pH = 7’dir.
B) Z, 2. periyot 7A grubundadır. E) pH = pOH ise çözelti nötrdür.
C) X ve Y aynı periyottadır.
D) Elektron alma isteği en fazla olan Y’dir.
E) Değerlik elektron sayısı en büyük olan Z’dir.

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

12. I. Süzme
II. Ayrımsal damıtma
III. Ayırma hunisi ile ayırma
Yukarıda verilen ayırma yöntemleri kullanılarak aşağı-
9. NH3 bileşiği ile ilgili,
daki karışımlardan hangileri bileşenlerine ayrılabilir?
I. Molekül polardır. I II III
II. Bir molekülünde iki tane ortaklanmamış elektron
A) Toprak-su Etil alkol-su Zeytinyağı-su
çifti vardır.
B) Çamur-su Mazot-su Tuz-su
III. Yoğun fazda molekülleri arasında en etkin etkile-
şim türü hidrojen bağıdır. C) Etil alkol-su Makarna-su Şeker-su
D) Pirinç-su Şeker-su Mazot-su
yargılarından hangileri doğrudur? (1H, 7N)
E) Makarna-su Tuz-su Zeytinyağı-su
A) Yalnız I. B) I ve II. C) I ve III.
D) II ve III. E) I, II ve III.

13. Biyogaz ile ilgili;

MEB

I. Oksijenli ortamda oluşur.

10. Bazı sıvıların oda koşullarında moleküller arası etkile-
II. Temiz enerji kaynağıdır.
şimlerinin büyükten küçüğe doğru dizilişi şöyledir:
III. Organik atıklardan elde edilir.
gliserin > etanol > su
yargılarından hangileri doğrudur?
Bu sıvılar için;
A) Yalnız III. B) I ve II. C) I ve III.
I. Viskozitesi en az olan sudur.
II. Akıcılığı en fazla olan gliserindir. D) II ve III. E) I, II ve III.

III. 40°C'ta etanolün viskozitesi azalır.

yargılarından hangileri doğrudur?

A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) I ve II.

D) I ve III. E) II ve III.

33
14. Şehir sularının arıtılmasında aşağıdaki işlemlerden 16. % 20’lik ve % 50’lik sükroz çözeltileri şekildeki gibi seçici
hangisi uygulanmaz? geçirgen zarla ayrılmış bir kaba konulduğunda (A), bir
süre sonra kaptaki sıvı seviyeleri (B) şeklini almaktadır.
A) Sertlik giderme B) Florlama
C) Dinlendirme D) Koagülasyon Seçici
Seçici geçirgen
E) Havalandırma geçirgen Zar
Zar Sıvı
seviyesi
X Y
% 20’lik % 50’lik
Sükroz Sükroz
Çözeltisi Çözeltisi

A B

Buna göre

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

I. Y’den X’e sükroz molekülleri geçiş yapmıştır.
II. Y’nin osmotik basıncının X’in osmotik basıncın-
dan yüksek olması suyun X’den Y’ye geçmesine
neden olmuştur.
III. Y’nin osmotik basıncı zamanla azalmıştır.
yargılarından hangileri doğrudur?

A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) I ve II.

D) II ve III. E) I, II ve III.

15. Canlılardaki yapım ve yıkım olaylarının tümü metaboliz- 17. Karasal bir biyomda bulunan besin zincirinde üretici or-
ma olarak adlandırılır. Yapım tepkimelerine anabolizma, ganizmadan son tüketici organizmaya doğru gidildikçe
yıkım tepkimelerine ise katabolizma denir. bir özelliğin değişimi aşağıda grafiklenmiştir.
Aşağıdaki olaylardan hangisi katabolizmaya örnektir?
X
A) Karbondioksit ve sudan besin üretimi
B) Amino asitlerden protein sentezi
C) Besin maddelerinden solunumla ATP üretimi
MEB

D) Glikoz moleküllerinden selüloz sentezi

E) DNA’nın kendini eşlemesi

Üretici Son tüketici

Buna göre X ile belirtilen özelliğin aşağıda verilenler-

den hangisinin olacağı kesindir?
A) Birey sayısı
B) Aktarılan enerji
C) Biriken zehirli madde miktarı
D) Biyokütle
E) Hücre sayısı

34
18. Sınıflandırmada kullanılan aşağıdaki birimlerden 20. Aşağıdaki soyağacında bir özelliği fenotipinde gösteren
hangisi diğerlerinden daha geniş kapsamlıdır? bireyler taralı olarak verilmiştir.
A) Cins B) Familya C) Tür
D) Takım E) Şube

Buna göre,
I. otozomal baskın,
II. otozomal çekinik,

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

III. X kromozomunda taşınan çekinik,
IV. Y kromozomunda baskın
soyağacındaki özellik hangileri ile kalıtılmaktadır?
A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) II ve III.
D) I, III ve IV. E) II, III ve IV.

19. Aşağıda insanda embriyo oluşumu şematize edilmiştir.

Erkek üreme
ana hücreleri Spermler (n)
(2n) I
Zigot
Embriyo
(2n)
II III
MEB

Dişi üreme I
ana hücreleri Yumurtalar (n)
(2n)

Buna göre numaralandırılmış olaylardan hangileri

kalıtsal çeşitliliğe (varyasyon) olanak sağlar?
A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) I ve II.
D) II ve III. E) I, II ve III.

TEST BİTTİ.
CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.

35
 TYT 2. DEĞERLENDİRME SINAVI CEVAP ANAHTARI

TÜRKÇE TESTİ

1. A 2. D 3. D 4. C 5. D 6. A 7. A 8. B 9. D 10. B

11. B 12. E 13. B 14. E 15. E 16. A 17. C 18. E 19. E 20. A

21. D 22. C 23. C 24. B 25. D 26. B 27. B 28. A 29. C 30. B

31. B 32. D 33. A 34. D 35. E 36. D 37. C 38. E 39. C 40. D

SOSYAL BİLİMLER TESTİ

1. B 2. A 3. B 4. B 5. D 6. E 7. C 8. E 9. D 10. A

11. B 12. A 13. B 14. E 15. A 16. D 17. C 18. D 19. A 20. C

TEMEL MATEMATİK TESTİ

1. D 2. B 3. D 4. B 5. C 6. C 7. A 8. C 9. D 10. E

11. A 12. B 13. C 14. C 15. E 16. D 17. E 18. A 19. B 20. A

21. C 22. A 23. B 24. D 25. C 26. C 27. E 28. B 29. D 30. A

31. C 32. B 33. E 34. A 35. E 36. D 37. B 38. D 39. C 40. B

FEN BİLİMLERİ TESTİ

1. D 2. D 3. E 4. C 5. B 6. D 7. A 8. D 9. C 10. D

11. E 12. A 13. D 14. B 15. C 16. D 17. C 18. E 19. C 20. B