Institucién Educativa N° 30118 “Ramiro Priale Priale” Pilcomayo PROFESORA: HILDA LUZ CANO ALIAGA FECHA: 12-11-2021 NOMBRE [ANEA DE MAIEMAIICA PARA EL EHCEK GHADO ACTIVIDAD EMPLEAMOS LA DIVISION PARA RESOLVER UN PROBLEMA Nuestra meta: Resolver un problema relacionado con el presupuesto familiar, empleando la division yexplicando los procesos de resolucion éQué esperamos que logres al desarrollar esta actividad? Explicar cémo se puede resolver una situacién empleando una divisién. - Desarrollar un reparto ordenado de los billetes de 100 10 soles, y de monedas de un sol. Desarrollar la divisién de forma vertical y explicar como se relacionan los procesos conel reparto que se hizo. i) Lee el siguiente caso’ La mamé de Tania necesita ir a su nuevo trabajo, Una bicicleta le ayudaria mucho, ademas, los nifios podrian manejar la bicicleta cuando tengan un tiempo libre para divertirse. Su papa est de acuerdo y les ha pedido a Tania y Adrién que calculen cudnto deberian ahorrar para realizar la compra sila bicicleta Cuesta 396 soies. Una bicicleta cuesta 396 soles. Mi papa dice que debemos ahorrar la misma cantidad de dinero durante 3 éCudnto deberiamos ahorrar cada mes? Tania y Adridn estan muy emocionados, porque ayudarén a calcular la cantidad de dinero que deben ahorrar en su familia. éQué procedimientos crees que deberan realizar?Recorta los billetes y monedas de la ficha “Dividimos utilizando billetes y monedas”, también, puedes elaborar tu propio dinero; recorta rectangulos y circulos de papel y colécales el valor de los billetes de $/100 y $/10, y de las monedas de $/1. Toma el dinero necesario; completa la tabla con la cantidad de billetes y monedas para representar el precio de la bicicleta, Para calcular la cantidad que se El nimero 396 debe ahorrar cada esta mes, realizaremos compuesto de un reparto. la siguiente manera: 300 +90+6 Utiliza los billetes y algunos recipientes para hacer el reparto. {Qué cantidad se repartira? éEn cudntos meses debe repartirse esa cantidad?Observa y completa el reparto que hicieron Tania y Adridn. 396 Mes 1 Mes2 | Mes3 éCudnto deberdn ahorrar cada mes para comprar la bicicleta? iRecuerda! 132 + 132 + 132 = 396 Entonces, 3 x 132 = 396 El reparto del precio de la bicicleta en cuotas se puede expresar con la siguiente division: La divisién que hicieron Tania y Adridn, también, se puede desarrollar de manera vertical de la siguiente manera: Recuerda que el indmero que se va a dividires el “dividendo"; len este caso, es 396 divisor; en este £280, €63.Simultipicamos 1x3, ) el resultado es exactamente 3. Al estar, no queda nada, _) (Si muttipticamos 3 x3, elresultado es fexaciamente 9. Al (rostar, no quedanads._} luego bes sue 2x3 da eactamente 6; ) cleo: 6. Entonces,busamos un ues rimera que multpicada por pees i 6B 132 Copia la divisién realizada en tu cuaderno y explica qué representa cada niimero encerrado de acuerdo a la informacién del problema. (+ 6 9 OGD] -3 0‘Ahora, explica en tu cuaderno cémo se relaciona la division vertical con el reparto que hiciste con los billetes. cEn qué se parecen esos procesos? RECUERDA: La division y la multiplicacién son operaciones inversas. Completa el siguiente esquema y explica la relacién entre la division y la multiplicacién. oN Xf Come te habras dado cuenta, para desarrollar una division vertical, se debe comenzar a dividir por los digitos de la iequierda del dividendo, buscando un nimero que multiplicado por el divisor se le aproxime o sea igual. En este caso, el resultado de cada multiplicaci6n fue igual a los digitos del dividendo. _Dividimes utitizando billetes y monedas Uorge ayuda a sus padres en un negocio familiar. Su paps es carpintero y su mamé es una experta pintando los ‘muebles. Ellos entrogaron un pedido de 4 mesas y recibleron un pago 488 soles por la venta. Jorge necesita saber cusl fue el precio de cada mesa para usar ese dato en futuras ventas Si pagaron 488 soles por todas las mesas, écudl seria el precio de cada | una? PREPQué deberia hacer Jorge para calcular el precio de cada mesa? iAyidale! Si es posible, recorta los billetes que estén al final de esta ficha; de lo contrario, elabora tus propios billetes con papel de retiso, de 100 y 10 soles; ademés, prepara monedas de 1 sol. Observa los billetes que utiliz6 Jorge para representar el precio total de las mesas. cEstas de acuerdo? Primero, debes repartr; utiliza 4 recipientes para que representen las mesas. Después de hacer el reparto, responde: - éCudntos billetes de 100 soles le corresponde a cada mesa?____ - ECuantos billetes de 10 soles le corresponde a cada mesa? - éCudntas monedas de 1 sol le corresponde a cada mesa? Dibuja cémo quedarian los billetes después del reparto. Mesa 2 ‘Mesa 3 Jorge planted una divisién para resolver el problema; completa la siguiente operacién: n vertical y completa los espacios vacios.