Roberto Reinoso Bascufian Transformaciones y lugares geométricos Para la ensefianza y el aprendizaje Editorial Academica EspafiolaINDICE PROLOGO DEDICATORIA CAPITULO 1: Construcciones Geométricas Comienzos de la Geometria Actividad Preliminar: El sentido comtin nos Traiciona Problemas de Construceién Geométrica Construcciones Geométricas Fundamentales, Construir un Segmento congruente a un segmento dado Construir una Circunferencia de radio y centro dados Construir la Mediatriz de un segmento dado Construir una recta Paralela a una recta dada Construir un Angulo de igual medida que un angulo dado Construir la Biscetriz de un angulo dado Ejercicios de Capitulo CAPITULO 2: Congruencia de Triingulos Actividad Preliminar: Construccién Geométrica de Tridngulos Congruencia de Figuras Criterios de Congruencia de Triéngulos Criterio Lado-Lado-Lado (L.L.L) Criterio Lado-Angulo-Lado (L.A.L) Criterio Angulo-Lado-Angulo (A.L.A) Criterio Lado-Lado-Angulo (L.L.A) Ejercicios de Capitulo CAPITULO 3: Transformaciones Geométricas Actividad Preliminar: El Pais de las Sombras Largas Actividad Preliminar: Justificando Propiedades de Figuras Transformacién Geométrica Transformacion Geométrica Plana Nociones Fundamentales 03 0s 13 13 7 19 20 21 22 23 26 28 30 32 37 38 39 40 40 41 42 4B 44 47 48 50 51 33 53Clasificacién de las Transformaciones Geométricas Planas ‘Segiin su Orientacion Segiin sus Caracteristicas Segiin sus Fundamentos Geométricos Transformaciones Geomeétricas Planas Fundamentales Ejercicios de Capitulo CAPITULO 4: Transformacién por Simetria Transformacién Geométrica por Simetria Simetria Axial (Reflexién) Ejercicios Simetrial Axial Simetria Central (Puntual) Ejercicios Simetrial Axial Ejercicios de Capitulo CAPITULO 5: Transformacién por Rotacién Actividad Preliminar: Justificando Propiedades en Figuras Transformacién Geométrica por Rotacién Ejercicios de Capitulo CAPITULO 6: Transformacién por Trastacién Actividad Preliminar: Representando una Tras! Transformacién Geométrica por Traslacién Ejercicios de Capitulo cion CAPITULO 7: Composicién de Isometrias Actividad Preliminar: Recubrimiento del Plano Composicién de Transformaciones Geométricas Teorema de la Composicién de Isometrias Teorema de Descomposicién de Isometrias (Cartan-Dieudonné) Grupo de Transformaciones Geométricas Definiciones Asociadas a los Grupos de Transformaciones Teselacién del Plano 55 35 56 59 61 63 64 65 68 3B 75 78 81 82 83 85 o1 92 95 98 105 105 106 107 108 108 109 110Tipos de Teselaciones Teselaciones Regulares Teselaciones Semi Regulares Teselaciones Irregulares Teselando el Plano con un Poligono no Regular Ejercicios de Capitulo Ejercicios de Reeapitulacién CAPITULO 8: Ge ria y Veetores Actividad Preliminar: Interpretando un Vector desde lo Cotidiano Vector como Traslacién Carecterizacién de un Vector Igualdad de Vectores Vectores Fijos y Vectores Libres Vector Nulo Vector Opuesto Operatoria con Vectores Adicién de Vectores ‘Multiplicacion de Vector por Escalar Vectores Colineales Paralelismo y Alineacién Ejercicios de Capitulo CAPITULO 9: Centro de Grayedad-Baricentro Puntos Ponderados Baricentro de Dos Puntos Ponderados Baricentro de Tres Puntos Ponderados Baricentro de n Puntos Ponderados Propiedades del Baricentro de Puntos Ponderados Homogeneidad del Baricentro Asociatividad del Baricentro Efecto de las Isometrias sobre el Baricentro Ejercicios de Capitulo 110 110 Mm m1 112 115 119 129 129 131 132 132 133 134 134 135 137 139 142 144 145 153 155 156 157 158 159 159 160 161 162CAPITULO 10: Semejanza de Figuras Planas Teorema Fundamental de la Proporcionalidad Semejanza de Triangulos Teoremas de Semejanza de Tridngulos Teorema de Semejanza A.A.A Teorema de Semejanza L.A.L Teorema de Semejanza L.L.L Teorema de las Areas de Tridngulos Semejantes Ejercicios de Capitulo CAPITULO 11: Transformacién por Homotecia Actividad Preliminar: Inscribiendo un Cuadrado en un Triéngulo Transformaciones Isomérficas Transformacién Geométrica por Homotecia Ejercicios de Capitulo CAPITULO 12: Transformacién por Inversion Actividad Preliminar: Teselando el Plano con una Transformacién, Anamérfica Transformaciones Anamorficas Transformacién Geométrica por Inversién Construecién de Imagen por Inversién Relacidn de Rectas y Circunferencias por Inversién Ejercicios de Capitulo CAPITULO 13: Transformacién por Homologia Actividad Preliminar: Seccién de Sélido Figuras Homolégicas Ley del Techo Transformacién Geométrica por [lomologia Reetas Limites Ejercicios de Capitulo CAPITULO 14: Transformacién por Afininidad Figuras Afines Transformacién Geométrica por Afinidad Afinidad Ortogonal -10- 165 165 166 167 167 168 169 169 170 173 174 176 176 181 187 188 191 191 192 198, 201 205 205 208 209 209 212 213 219 219 220 222Afinidad entre Circunferencia y Elipse Ejercicios de Capitulo Ejercicios de Recapitulacién CAPITULO 15; Lugares Geométricos Actividad Preliminar: Perimetros Contradictorios Lugar Geométrico Clasificacién de Problemas asociados a los L.G. Partes de la Resolucién de un Problema de L.G. Uso de Ls.Gs. en la Resolucion de Problemas Ejercicios de Capitulo CAPITULO N 16: Figuras Equivalentes Figuras Equivalentes Triangulo cquivalente a un Poligono Irregular dado Rectingulo equivalente a un Tringulo dado Cuadrado equivalente a un Rectingulo dado Cuadrado equivalente a un Triingulo dado: Ejercicios de Capitulo BIBLIOGRAFIA -U- 224 227 231 235 235 236 237 237 238 239 245 245 246 248 249 250 252 255-R-CAPITULO 1 a CONSTRUCCIONES GEOMETRICAS Objetivo: Aplicar los conceptos y propiedades fundamentales de las. figuras geométricas en su construccién y en la elaboacién del respectivo itinerario de construccién, Los Comienzos de la Geometria Es razonable pensar que los primeros origenes de la Geometria se encuentran en los mismos origenes de la humanidad, pues seguramente el hombre primitivo clasificaba -aun de manera inconsciente- los objetos que le rodeaban segtin su forma. En la abstracci6n de estas formas comienza el primer acercamiento -informal e intuitivo- a la Geometria. Las primeras civilizaciones mediterrineas adquieren poco a poco ciertos conocimientos geométricos de cardcter muy prictico. Estos son esencialmente algunas férmulas -o mejor dicho algoritmos expresados en forma de “receta"- para calcular éreas y longitudes. La finalidad era prictica, pues se pretendia con ello calcular la produccién proporcional de las parcelas de tierra para determinar los impuestos, o reconstruir las parcelas de tierra después de las inundaciones,La Historia nos sefiala que los egipcios realizaron grandes avances en la identificacién de propiedades y reglas geomeétricas, sin embargo, su interes estaba centrado en el uso prictico para las construcciones y lo cotidiano. Todo el conocimiento de geomettia de 1a civilizacién egipcia -asi como los de las culturas mesopotémicas- pasé integramente a la cultura griega a través de Tales de Mileto, los Pitagéricos, y esencialmente de Euclides. Euclides de Alejandria representa todo el espiritu Griego en cuanto a la construccién del conocimiento, su legado ha trasendido mas alld de la geometria y la matemitica, él establecié la forma que tenemos para acercarnos al conocimiento y verdad cientifica. Euclides, vinculado al Museo de Alejandria y a su Biblioteca, zanja la cuestién al proponer un sistema de estudio en el que se da por sentado la veracidad de ciertas proposiciones por ser intuitivamente claras, y deducit de ellas todos los demas resultados. Su sistema se sintetiza en su obra Tidcumbre, "Los Elementos", modelo de sistema axiomatico-deductivo. Su obra, en 13 voltimenes, perduraré como unica verdad geométrica hasta entrado el siglo XIX. Fragmento det Libro Los Elementos de Euclides en los Papiros de Oxirrinco Algunas ediciones de la obra de Euclides datan desde la invencién de la jones de 1576, 1739, 1956 y 2010, imprenta. Aqui unas respectivamente. Distintas Ediciones de "Los Elementos de Euclides" Euclides casi cierra definitivamente la Geometria griega y por extensién la del mundo antiguo y medieval; a excepeién de las figuras de Arquimedes (quien estudié ampliamente las secciones cénicas, introduciendo en la Geometria las primeras curvas que no eran ni rectas ni circunferencias) y Apolonio (quien trabajé en varias construcciones de tangencias entre circulos, asi como en secciones cénicas y otras curvas).. TISLos Geémetras griegos cultivaron el arte de la "construccién geométrica", esto es confecionar el dibujo de una figura con la mayor precisién posible y utilizando como herramientas s6lo una regla no graduada y un compas. Este tipo de problemas tiene la potencialidad de desarrollar en quién los aborda la intuicién, facilitando una visién global de un problema que permite obtener una imagen de la figura con un grado de aproximacién bastante aceptable y, también, desarrollar una via de resolucién para lograr la solucién exacta, Detalle de la obra “Latscuela de Atenas” de Kajael, 1209 TI6-Actit jad Preliminar: El sentido comin nos Traiciona 1.= Organizarse en grupos de 4 integrantes. 2 Cada integrante debe disponer de DOS cintas de papel de unos 3 em de ancho y 32 em de largo (proporcionada por el profesor) En una de las cintas trace, a lo largo, una linea justo por el centro en ambas caras. En la otra cinta, trace dos lineas a lo largo, en cada cara de CINTA A CINTA B modo de dividirla en tres regiones iguales. 4. Con cada una de las cintas anteriores, a partir de las indicaciones del docente, y utilizando pegamento para fijar los extremos, construir la cinta Hamada "Cinta de Mobius” (pronunciado Mobius 0 Moebius) la cual fue descubierta, de forma independiente, por los mateméticos alemanes August Ferdinand Mébius y Johann Benedict Listing en1858. Disponga de dos ejemplares de esta cinta. L - Tt al wr if J a 5. Reflexione respecto a las siguientes preguntas: a) Cudntas caras tiene la Cinta de Mébius? b) {Cuintos bordes tiene la Cinta de Mébius? TIT6.- En la cinta A, con un lapiz trace una linea continua por el centro de la cinta a todo su largo segiin la linea punteada. ; Qué observa respecto del resultado que tiene esta accién sobre el papel? Ayudandose de tijeras, corte la cinta segin la linea trazada anteriormente. A su juicio, gqué resultado, cree usted que generé esta in sobre la cinta? 8.- Realice el corte y contraste su conjetura con el resultado obtenido. 9. {Qué sucedera si repite la misma accién anterior sobre la cinta reeién obtenida? 10. Verifique su conjetura empiricamente. 11.- {Qué sucederd si cortamos la cinta B por una de las lineas punteadas? 12.- Verifique su conjetura empiricamente. La cinta de Mobius en nuestro entorno: my Moebius crochet: técnica basica, cexelloy diademal axe TIProblemas de Construccién Geométrica La construccion geométrica (elaboracion de una figura utilizéndo sélo regla y compas) permite favorecer el desarrollo de la capacidad de problemas, el andlisis de una situacién de forma global, la secuenciacién y comunicacién de un procedimiento, la concentracién y la coordinacién psicomottiz. En la actualidad, se disponen de una serie de software de graficacion geométrica y de geometria dinamica que potencian la capacidad de exploracién, planteamiento y verificacién de conjeturas, y la curiosidad intelectual, Este primer capitulo se orientara a la construccién geométrica tradicional de aquellos elementos y figuras fundamentales en la geometria y a la exploracién de propiedades de las figuras geométricas con el apoyo de un software de geometria dindmica, especificamente Geogebra. En ambas casos s6lo centraremos la atencién el la construccién propiamente tal y la de elaboracién del respectivo itinerario de construccién; dejando para mas adelante la incorporacién de demostracién de la validez de la construccién y el anilisis de soluciones del problema, De los muchos problemas de construccién geométrica desarrollados por los griegos, quedaron Tres Problemas en los cuales fueron incapaz de encontrar su solucién y que heredaron los matemiticos posteriores. Estos tres problemas son los siguientes: La Duplicacién del Cubo; constuir un cubo cuyo volumen fuese exactamente el doble del volumen de otro cubo dado. 719La Triseccién det Angulo; este problema consiste en dividir un angulo cualquiera en tres angulos iguales, empleando unicamente la regla y el compas. La Cuadratura del Circulo; consiste en tratar de obtener, dado un circulo, un cuadrado cuya area mida exactamente lo mismo que el area del circulo. Construcciones Geométricas Fundamentales Las construcciones geométricas se fundamentan el los axiomas, postulados y teoremas conocidos. Asi tenemos: 720Construir un segmento congruente a un Segmento Dado 1° Sea una recta L y un punto A’ en ella, ae 2° Con el compis, se traza un arco de circunferencia de centro A' y radio d, tal que intersecte a la recta L. 3° Sea B' el punto de interseccién entre Ia recta y el arco de circunferencia, Ta1-Actividad Practica: Dado los segmentos m y m segiin se muestran: — n _ —_— Construir un segmento cuya longitud sea equivalente a: a) m+n b) mon ©) 2m d) 3m -2n Construir una Circunferencia de Radio y Centro Dados 1° Sea el punto A, dado, y el radio 1, como longitud del segmento dado. 2° Con el compas se toma la longitud r dada y con centro en el punto A se traza una circunferencia, denotada por C. 3° La circunferencia C es la circuaferencia pedida. TaeActividad Practica: Dado el triéngulo ABC segin se muestra. A Construir las siguientes circunferencias: a) Circunferencia $ de centro A y radio r — BC. S (A; 1) b) Circunferencia $' de centro B y radio r'= AB - AC. S'(B ;r') Construir la Mediatriz de un Segmento Dado Recordemos que la Mediatriz 0 Simetral de un segmento es la recta ortogonal que pasa por el punto medio del segmento. 1° Sea el segmento AB el dado. Se trazan arcos de circunferencia de igual radio r,con r > ABY/2 y centros en A y B, respectivamente. 2° Se determinan los puntos M y N como interseccién de los arcos. kp TB3° Se traza la recta MIN, denotandola por & 4° Larecta MIN es la Mediatriz del segmento AB pedida Actividad Préctica: Construir las Mediatrices del triangulo ABC. que se muestra. c ie / Observaciones: a) La construccién de la Mediatriz se fundamenta el en hecho que el cuadrilétero AMBN es un rombo y los segmentos AB_y MN son sus diagonales, por lo que ellas se dimidian y son ortogonales. v45) Esta construccién permite determinar el punto medio de un segmento dado, el cual corresponde al punto de interseccién entre el segmento y su Mediatriz. (P punto medio de ZB ) ©) Esta construccién es la base para construir una recta perpendicular a una recta dada por un punto dado, ya que las diagonales de un rombo son ortogonales entre si. (“AB 1 Sen P) 725Construir una recta Paralela a una recta dada Recordemos que un rombo es un paralelégramo, por to que sus lados opuestos son paralelos. 1° Sea L la recta dada y P el punto dado. Pp & 2° Se traza un arco de circunferencia de centro P y radio mayor a la distancia existente desde P a la recta L, determinando un punto A en a interseccién. fe L : 3° Con centro en A y radio AP se traza un arco de circunferencia que imtersecte a la recta L en B. fo ti - a ts 7264° Se trazan arco de circunferencia de centro B y radio AP; y se traza arco de circunferencia de centro P y radio AP, tal que se intersecten ambos arcos en un punto B (distinto de A). 6 Larecta ‘PC’ es la pedida, ella es paralela a la recta Ly pasa por el punto P. Actividad Préctica: Considere el tridngulo ABC que se muestra en la figura, Construir, geométricamente, el punto D tal que ABDC sea un paralelégramo cA 7 TaT-Construir un Angulo de igual medida que un Angulo Dado ae “ ral 2° A partir de una recta Ly un punto A’ cualquiera sobre ella. 1° Sea 4 BAC, el Angulo dado. ae A 3° Trazar, en el angulo Z BAC, arco de circunferencia de centro A y radio arbitrario de modo de intersectar a los lados del angulo en los puntos M y N, respectivamente. 4° Trazar arco de circunferencia de centro A’ e igual radio del paso anterior de modo de intersectar a la recta L en un punto M’. 7285° Trazar arco de circunferencia de centro M'y radio MN de modo que intersecte al arco trazado ea el paso anterior en el punto N' 6° Trazar semi recta A'N’. ro we 7° Angulo Z M'A'N' es el pedido, es de igual medida que Z BAC. Actividad Préctica: Construir el trifngulo ARC, si el lado ay los Angulos a y B son los dados. Escriba el respectivo itinerario. a 729Construir la Bisectriz de un Angulo Dado Recordemos que un rombo es un paralelégramo cuyas diagonales son ortogonales entre siy son bisectrices de los respectivos dingulos internos. 1° Sea 4 BAC, el ingulo dado. 2° Trazar arco de circunferencia de centro A y radio arbitrario de modo de intersectar a los lados del ngulo en los puntos M y N, respectivamente. 3° Trazar arcos de circunferencia de centro M y N, respectivamente, ambos con igual radio que el definido en el paso anterior. Estos areos se intersectan en un punto P distinto de A. 730= 4° Trazar semi recta AP 5° Semi recta AP’ es la bisectriz del Angulo Z BAC segiin lo pedido. Actividad Préctic 1~ Considere el tridngulo ABC que se muestra en la figura ee a) Construir, geométricamente, el Incentro del tridngulo ABC. b) Determinar los tres puntos Excentro. (puntos de interseccién de las bisectrices exteriores del triéngulo). 2. Construir, geométricamente, los angulos cuyas medidas sean: 60° , 45° , 30° , 105° respectivamente. 731Ejercicios de Capitulo 1 Dado los siguientes acontecimientos, confeceionar una linea cronolégica ubicindo los hechos en el momento histérico que correspondiente: 1482 de. Nace Leonardo De Vinci, cayoaporte ala materia die reliion| ‘con las propocin durea y Ja geomet provestiva 1995 dc. Fel Klein Sasa a Os Enciclopedia els “Mates cone fade seni iedoal ‘onocimien existent de Se peedice un eclipse solar, lo eslizn Tales de Mito 1100 ee. Comienza Te civiznctin Azteca 1645 ae. Es invert Is Pascalina, primers caleuladora mecinlea Si reador es Blaise Pascal, sateniticory Hlosofe y 2 pusblo buyer, de 1202 de, Fibonaecs. Teatmdtice alan que Tabi estodido en Baia (octal Argeli) coninbuy ala difsion por Europa 4a sistema aabizo con sa hen Liter bcd, 1706 die. Cort Gann, «| 227 a8. aprox. Hiparco ‘Shox descale’ el | eabora el prime eitlogo 1650 ac. aprox. Se hide pon centre at 84 0n6nico con umn 850 eee Pode ‘ptt tells. ‘hind, en se dese Internacional de ;Cémo se | problemas ansmedce y define una defincin | geomet 1879 de. Se consmuye lala por primers vez el 488g qe. En Chie 1971 de. Pablo Nenain_| Torre Eifel porn celebrar_simbolo ™ en el setido | pombrado Tous Clsiene Premio Nobel. | los 100" anos de. la. scl al pubicar Synopsis | Caupoiin, endo sevolucin. Palmarioram Maheseos, | sucesor de Lauar. 7322500 a. Se consruyen lumen Se 2570 ac, aprox. Se | i969 de EL homie Stonehenge los temming de ‘onstuir Ta llega ale Luna = 1810 de. Primera Juma =. de Gobierno en Chile. |S Pirimide de Keops, If 0 9 wp 4 a ea "A las 23:40 bs 1884 d.e. Antonio Meveci Nera) 8 7.6 wane comienza 8 | Niimeros Aribigos. 264 ne SOME so ae. ron ai | 00D a ers ea)" Pip | de Cnet, _— considerado el ultimo ‘Sennen ape ae Soma er Soe ean's Sos 2.- Busque el dato histérico, asociado con la matematica, mas antiguo que le sea posible, simultineamente identifique un hecho histérico que se registre, aproximadamente, en el mismo periodo, .- Realice la construceién de la figura segin se describe en el siguiente itinerario de construccién: 1° Trazar una recta Ly ubicar en ella un punto O. 2° Trazar circunferencia de centro O y radio 5 cm, 3° Identificar los puntos A y B en la interseecién de la cireunferencia y la recta L,4° Trazar por B una perpendicular a la recta L. 5° Levantar el angulo de lado AB y vértice A con medida 25° 6° El lado libre del angulo (distinto a AB) intersecta a la circunferencia ya la perpendicular en los puntos C y D, respectivamente. 7° Determinar el punto medio de BD, denominar como T. 8° Trazar la circunferencia de centro T y que pasa por B. 4.- Construir una recta perpendicular a una recta dada y que pase por un punto P dado, si: a) Elpunto P_ NO PERTENECE a la recta dada, b) El punto P_ PERTENECE a la recta dada. 5. Construir el triéngulo ABC si se sabe que AB= 6 em, BC= 10cm y AC — 11cm. Escriba el itinerario de su construccién. 6. Construir un cuadrado si se sabe que sus diagonales miden 8 cm. Escriba el itinerario de su construccién. 7 Construir un segmento cuya Tongitud sea igual a rV em, Escriba el itinerario de su construccién. 8. Constmnir el triéngulo equilatero cuyos lados miden 7 em. Escriba el itinerario de su construccién. 9 Construir un triéngulo rectangulo cuya hipotenusa mide 8 em y uno de sus catetos mide 3 em. Escriba el itinerario de su construceién, 10.- Construir la circunferencia circunscrita a un tridngulo dado. Escriba el itinerario de su construccién. 73411.- Escriba un itinerario de constuecién que dé cuenta de la siguiente figura, segiin la informacién disponible. 12.- Escriba un itinerario de constuccién que dé cuenta de ta siguiente figura, segiin la informacion disponible. 735736CAPITULO 2 CONGRUENCIA DE TRIANGULOS Objetivo: Deducir y aplicar los criterios de congruencia de tridngulos en la interpretacién y resolucién de situaciones problemiticas El tridngulo es el poligono mis simple y uno de los mas estudiados. Las propiedades asociadas a las formas triangulares van desde la aritmética (nimeros triangulares) hasta los sistemas de posicionamiento satelital (Sistemas GPS). Si miramos a nuestro alrededor veremos miiltiples situaciones asociadas a los tridngulos. 737Actividad Preliminar: Construccién Geométrica de Triangulos Un. cjercicio intelectual, al cual cran proclives los gricgos, cra la construccién geométrica de figuras, esto es, la realizacién de una figura geométrica a partir de un conjunto de datos y utilizando s6lo una regla (sin graduacién) y un compas. Considere los segmentos @ , b y ¢, segiin se muestran en la figura: - Organizados en grupos de tres estudiantes. a) Realizar la construccién geométrica del tridngulo cuyos lados son los segmentos dados, de modo que cada uno de los integrantes del grupo inicia la construccién a partir de un segmento diferente, b) Comparar los resultados obtenidos por los integrantes del grupo. {Cémo son los triingulos obtenidos?; {Por qué sucede lo seitalado anteriormente? ©) Repetir la actividad, con los siguientes datos para el triangulo ABC: 4) {Qué puede afirmar de los triéngulos obtenidos?, gpor qué suede esto? ©) Side un tridngulo ABC, se conocen el angulo en A y los lados AB y AC {Qué resultado se puede anticipar?, {Por qué?. Verifica tu conjetura utilizando algun valor especifico.Congruencia de Figuras Dos figuras P y P* se dicen congruentes si es posible establecer una relacién entre sus elementos de modo que todo par de elementos correspondientes tienen iguales medidas. Asi, al considerar los poligonos ABCDEF y HKLM. Estableciendo la correspondencia entre sus elementos de tal forma que se verifica que: AB=HI; BC=W ; CD=JK DE=KL ; EF=LM ; FA=MH ZA=4H; ZB= 41; ZC= 2) ZD=ZK; ZE= ZL; 4F= 4M entonces se puede afirmar que ABCDEF es congruente con HUKLM (en ese orden) lo que se denota por: ABCDEF = HIJKLM 739.Criterio de Congruencia de Triangulos Para comprobar la congrueneia de dos triéngulos bastard con verificar que, al menos, se cumple alguno de los siguiente criterios de congruencia de tringulos: Criterio Lado-Lado-Lado (L.L.L) Dos tridngulo ABC y A'BIC' seran congruentes si y slo si se cumple que todos los pares de lados correspondientes tienen igual medida. a ABC = AIBC @ (AB=A'B’ a BC=BC A AC=A'C) Actividad Practica: 1.- Sea ABC un tridngulo isésceles de vértice C. Las mediatrices de los lados AC y BC se intersectan en O. Demostrar que A AOC = A BOC. 2.- Sea MNPQ un paralelogramo. Demostrar que AMNP_ = A BPQM. 3. Sea EFGH un rectingulo. Demostrar que A EGH FHG. 740 -Criterio Lado-Angulo-Lado (L.A.L) Dos triéngulo ABC y A'B'C’ serin congruentes si y s6lo si se cumple que dos pares de lados correspondientes tienen igual medida y los angulos determinados por estos lados también tienen igual medida. ABC =A'BIC) @ (AB=A'B' «4 AC=A'C A = ar) Actividad Préctica: 1.- Sea ABCD un cuadrado de centro O y lado acm. M pertenece al lado AB y N pertenece pertenece al lado BC tal que AM = BN. a) Demostrar que AMBO = ANCO. b) Demostrar que el area del cuadrildtero OMBN es la cuarta parte del drea de ABCD. 2.-_Sea ABC un tridngulo equilitero. D, E y F pertenecen a los lados BC, AC y AB respectivamente. Demostrar que a) AAFR = ACED b) AAFD = A ADE TaleCriterio Angulo-Lado-Angulo (A.L.A) Dos triangulo ABC y A'B'C' seran congruentes si y sélo si se cumple que dos pares de angulos correspondientes tienen igual medida y los lados correspondientes comprendidos entre ellos también tienen igual medida. ABC = A'BC © (a=a' 4 AB=A'B a B= 8B) Actividad Préctica: 1+ Sean los triéngulos ABC y BAD congruentes. El punto E es la interseccidn de los segmentos AC y DB. Demostrar que: a) AAED = ABEC b) A AEB es isdceles, sefialar su base. 2. Sea ABCD paralelégramo. I pertenece al lado ‘AD tal que LA = AD: J — pertenece al lado CD’ tal que DC = CJ. Demostrar que: a) AIAB = ABCJ b) I, By Jestin alineados. TaDCriterio Lado-Lado-Angulo (L.L.A) Dos triéngulo ABC y A'BIC’ serin congruentes si y s6lo si se cumple que dos pares de lados correspondientes tienen igual medida y el dngulo ‘opuesto al lado mayor de 10s lados dados también tienen igual medida. u ABC = A'BC’ @ (AB = A'B' a BC= BC a a= a!) Actividad Préctica: 1.- Desde un punto P exterior a una circunferencia de centro O se trazan las rectas tangentes a Ia circunferencia, tales que A y B son los puntos de contacto, Demostrar que tridngulos PAO y PBO son congruentes. TBEjercicios de Capitulo 1.- Dado un tiringulo isdsceles, demostrar que: a) Las alturas trazadas desde sus vértices basales tienen igual medida. b) Las bisectrices de los angulos basales tienen igual medida, 2.- Considere ABCD deltoide ( AB = AD y CB = CD). Demostrar que: a) Una de las diagonales genera dos tridngulos congruentes ) Sus diagonales son perpendiculares. ©) Una de las diagonales es bisectriz de los angulos no congruentes. 3.- Justificar la afirmacién: "Un tridngulo que tiene dos alturas de igual medida es isésceles". 4- Sea ABC un triangulo isésceles de base KB. Sobre los lados del tridngulo se ubican los puntos D y E, tales que los segmentos AD y BE son de igual medida, Demostrar que los segmentos AE_y BD tienen igual medida. 5.- En un triéngulo ABC isésccles en C, se traza en A la recta L? perpendicular a AC y en B se traza la recta L” perpendicular a BC. Justificar que L’ y L" generan un tridngulo is6sceles. 6.- Demostrar que si desde es un punto P que pertene a la bisectriz de un Angulo, entonces las distancias desde el punto P a los lados del angulo son iguales. 7. Considere los cuadrados adyacentes ABCD y ECFG, segiin se muestra a continuacién en la figura (1). En D se traza una perpendicular a DF , determinando el punto I en AB, luego se traza perpendicular por 1a DI y una perpendicular a DF por TaF determinando K segiin la figura (2). Se traza KM perpendicular a CB segin la figura (3). Demostrar que: a) AAID = AMKF b) ADEJ = A MIBL ©) AIGF = ALMK 4d) Justificar que el cuadrilatero IKFD es un cuadrado. ) Justificar que el rea del cuadrado IKFD es igual a la suma de las area de los cuadrados ABCD y ECFG. TAS746 -CAPITULO 3 TRANSFORMACIONES GEOMETRICAS Objetivo: Comprender el concepto de Transformacién Geométrica y aplicar los criterios de clasificacién para su categorizacién. Es en el renacimiento cuando surge con fucrza la idea de resolver el problema de la representacién de los objetos del espacio sobre una superficie plana, Los pintores comenzaron a preocuparce de representar con la maxima fidelidad su entorno, los objetos y las sombras, esto los evé al estudio de las proyecciones; lo cual los enfrenté al problema matematico de representar el mundo real tridimensional en un lienzo bidimensional. Filippo Brunelleschi (1377-1446) fue el primer artista que estudio y utiliz6 intensamente las mateméticas, Leonardo da Vinei (1452- 1519) escribié su ‘obra "Tratatto della Pintura" sobre la perspectiva publicado recién en 1651 y Alberto Durero (1471-1528) quién eseribié un libro sobre geomeiria: “Instruccién en la Medida con Regla y Compés” (1525), para ayudar a los artistas sobre la perspectiva. En Ia actualidad, el estudio y uso de las transformaciones se ha potenciado con el uso de computadores y software de diseiio grafico, abarcando areas desde la arquitectura hasta el cine. TATActi' jad Preliminar: El Pais de las Sombras Largas El Pais de las Sombras Largas (cn inglés: Top of the world) es una novela escrita en 1950 por el escritor suizo Hans Ruesch. Es una historia que se desarrolla en el Artico, de hay su nombre, la cual nos cuenta la vidad de un joven esquimal llamado Emenek y de su pequeita familia, Emenek s6lo conoce su cultura, costumbres, tradiciones y la forma de vida que impera en el artico; hasta la aparicién del hombre blanco que viene a trastocar toda su vida, rompiendo el delicado equilibrio de los habitantes. En 1959, la novela fue adaptada al cine, titulo original en inglés The Savage Innocents, fue protagonizada por Anthony Quinn y Peter O'Toole bajo la direccién de Nicholas Ray. El titulo proviene de la la sombra que proyectan los cuerposen el hielo producto de la posicién del sol cereara al horizonte. Para representar esta situacin considere 1a representacién de un cubo, de vertices ABCDEFGH; el punto S representa el Sol, punto de proyeccién de los rayos luminosos, tales que la sombra que proyecta el vértice E sobre la superficie es el punto E'. A partir de lo anterior: a) Determine un procedimiento que permita definir la sombra que proyecta el cubo sobre la superficie, TAB -b) Identifique las propiedades geométricas que sustentan la construccién realizada anteriormente. Ta9-Actit jad Preliminar: Justificando Propiedades de Figuras I+ Sca el tringulo ABC isdsceles en A talque BC = 7 em; 2 BAC = 26°. El punto E pertenece al segmento AC. a) Construir el tridngulo ABC. b) Construir el tridngulo AEF isésceles en A, tal que F es exterior a la region triangular ABC y 2 EAF =26°. ©) Determinar el punto G tal que BEGC es paralelogramo. d) Justificar que el triangulo CFG es isdsceles, seftale el vértice. 2.- Sean las circunferencias C y C’ de centros O y O' que poseen igual radio y son tangentesexteriores en el punto A. Una recta que pasa por Accortaa Cen Py a C’enQ. Una segunda recta que pasa por A intersectaa C enR y aC'enS. a) Construir la figura, b) Probar que A es punto medio del segmento 00% ©) Probar que SA = AR yQA= AP. ) Justificar que PKS es un paralelogramo. 730Transformacién Geométrica Una transformacién geométrica de figuras es el resultado de un cambio (de posicién, de tamafio, de forma, ...) que afecta a una figura dada F cuando pasa a ser F’. Las condiciones que establecen las correspondencias entre los elementos de F y de F? originan los diferentes tipos de transformaciones. Una transformacién geométricas de figuras es Univoca si a cada elemento de una figura F le corresponde otro elemento de la segunda figura F’, pero dicha correspondencia NO verifica la correspondencia reciproca. La transformacién de figuras geométricas es Biunivaca si a cada elemento de la primera figura F le corresponde oto elemento en la segunda figura F’ y se verifica la correspondencia reciproca entre los elementos de F" hacia los de F. FIGURA RELACION RELACION ORIGINAL univoca IUNVOCA, i El interés del estudio de las transformaciones geométricas de figuras, radica en la posibilidad de facilitar la resolucién de problemas graficos que cn su disposici6n original resultarian complejos de abordar. TSIUna transformacién geométrica es una funcién definida sobre un conjunto de puntos P pertenecientes a un conjunto de puntos Eq, de tal manera que cada elemento del dominio esti asociado a un tnico elemento P" perteneciente al codonimio Eq, en una relacién biunivoca. De manera més formal, diremos que: Una Transformacién Geométrica definida sobre un espacio afin euclideo de dimensién n (E,) es una aplicaciéa biyectiva tal que T: Eq, > Ex P + P'=T(P) Aqui algunos ejemplos de transformaciones geométricas 752Transformacién Geométrica Plana Si una (ransformacién T: Ey — Eq esti definida, especifivamente, sobre los puntos de un plano (es decir sobre Ex) entonees dicha transformacién se denomina Transformacién Geométrica Plana. Nociones Fundamentales Al considerar la transformacién geométrica T: Ey —> Eq se cumple que: a) Si los puntos A y A’ quedan en correspondencia por la tansformacién T [es decir, se verifica que TA) = A’ J entonces los puntos A y A' se denominan puntos Homélogos por T. b) Si T (A) = A. se dice que el punto A es un punto Doble o Invariante por T. ©) Se denomina Transformacién Identidad 0 Identidad de Ey se denota por J, a la transformacién tal que todos los puntos de E son dobles, es decir, se verifica que V Ae E se cumple que J(A)= A. 4) Se llama Producto de Transformaciones a ta transformacién compuesta que se obtiene por la aplicacién sucesiva de dos o mas transformaciones parciales en un orden determinado. Por ejemplo, si Ty R_ son transformaciones definidas en un conjunto E, de forma que se verifica T(A)= A’ y R(A')= A", entonces RU T(A)] =A" lo que se escribe como R o T(A) =A". ©) Se dice que T es una Transformacién Involutiva de E si T? = I; es decir, T 0 T (A) = A, para todo A en E. f) Dada una transformacién T, existe una transformacién Inversa T~!, tal que si T(A)=A' entonces T"! (A') =A, para todo A en E.Ejemplos Transformaciones Geométrica: 6 8 6 e Ka © Proyeccién Cénica Proyeccién Cilindrica Proyeccién PolarClasificacién de las Transformaciones Geométricas Planas Las transformaciones geométricas planas se pueden clasificar segin los siguientes criterios generales: i Segiin su Orientacién fi Segtin sus Caracteristicas iii Segiin sus Fundamentos Geométricos. Segin su Orientacion Las transformaciones geométricas planas se clasifican en Directas (si la figura homéloga mantiene 1a orientacién de la figura original) y en Indirecta (si la figura homéloga tiene orientacién contraria a la figura original). \| \ FIGURA FIGURA FIGURA HOMOLOGA ORIGINAL HOMOLOGA INDIRECTA DIRECTA Segtin sus Caracteristicas Las transformaciones geométricas se subdividen en Isométricas (en las cuales la figura homéloga mantienen la forma y medidas respecto a la original), Isomérficas (en las cuales la figura homéloga mantiene la formarespecto a la original pero modifica sus medidas) y Anamérficas (cn las cuales la figura homéloga NO conserva ni la forma, ni las medidas respecto a la original). ~ \] \} wmacen macen wmacen FicuRA ised HomoLoca HowoLoca HOMOLoGA s ISOMETRICA IsoWORFICA ‘ANAMORFICA Seguin sus Fundamentos Geométricos Las transformaciones geométricas se clasifican en proyeectivas (aquellas cuyos puntos homélogos se vinculan por proyeccién rectilinea de sus elementos) y_no proyectivas (aquellas cuyos puntos homélogos NO se vinculan por proyeccién rectilinea de sus elementos). -FGURA ce MOLLas posibles transformaciones geométricas planas que pueden existir son infinitas, basta definir adecuadamente la forma en la cual se vincularin los puntos homélogos de modo de asegurar la relacién biunivoca entre ellos para disponer de una transformacién geométrica plana. Actividad Préctica: Un ejemplo de transformacién geométrica plana puede ser aquella, denominada por Ts, en la cual se considera como elemento de definieién la circunferencia S(O; r) y que la imagen homéloga de un punto P, del plano, se obtiene mediante el siguiente itinerario de construccién: Construccién de imagen Homébloga de un punto P segiin T,: 1° Trazar Ia semirecta “OP, determinando el punto M como interseccién con la circunferencia 8. 2° Determinar P’ como punto medio del segmento MP. 3° P'es el homélogo de P por T,,es decir: T, (P) = P' a) Construir, con geogebra, la imagen de un tridngulo ABC segiin 7,. b) Clasificar segiin los distintos criterios, la transformacién 7, ¢) Crear una transformacién geométrica plana, sefialando su itinerario y su clasificacién.Diagrama de Clasificacién de las Transformaciones Geométricas Transformaciones Geométricas. Planas Segun su Orientacion ‘Segun sus Caracteristica Segun sus Fundamentos 738 Directas Indirectas Isometricas Isomorficas Anamorficas Proyectivas No Proyectiva:Transformaciones Geométricas Planas Fundamentales Para el estudio de las transformaciones geométricas planas nos centraremos en el andilisis de aquellas transformaciones consideradas como fundamentales, entre las cuales tenemos: a) Simetria Axial (o reflexién) _b) Simetria Central (0 puntual) ©) Traslacion 4) Rotacién (0 giro) =2) Homologia h) Afinidad Tabla de Clasificaci6n de las Transformaciones Geométricas Planas Fundamentales lasificacién Segin Orientacién Caracteristicas Fundamentos ‘Transformacién, a Direct | ndivecta | wométia | omérticas| Anamértic| Proyetiva Simetria Axial z x x Simetria Central |X x Traslacién x x Rotacién x x x Homotecia x x x Inversion iE x x Homologia x x x ‘Ainidad x a x Todas las Transformaciones Geométricas se rigen por proporciones directas, excepto la Inversién que lo hace por proporcién inversa. T60-Ejercicios de Capitulo Para los siguientes problemas utilice un sofoware de geometria dindmica tal como Geogebra, ello le permitiré un mejor analisis de la situacién, 1- Considere la siguiente Transformacién Geométrica G, definida sobre los puntos de un plano m, respecto a una recta L y a un punto O no perteneciente a L. Gyo ROK P > G(Py=P' Segiin el siguiente itinerario de construccién, para cualquier punto P del plano: => 1° La OP ={H} 2° Se taza la semi circunferencia de didmetro OP, en sentido antihorario, Este arco intersecta a la recta L en un punto J. eae a 3° Se determina Ia interseccién de “PJ con la bisectriz del dngulo PHI, denomininde al punto P! a) Determine un punto P cualquiera en el plano y construya su imagen segiin Gy. b) Sea ABC un tridngulo cualquiera, construir su imagen segiin G, Oy B ©) Clasificar a G,,.,, Segin el tipo de transformacién de acuerdo a sus caracteristicas. Tél2- Considere el siguiente itinerario de construccion de una Transformacién Geométrica T respecto a una recta L y un punto O (no perteneciente a L), denotada por T,. Dado cualquier punto del plano P. 1° Se determina el punto M, como la proyeccién ortogonal del punto P sobre la recta L. 2° Se determina el punto P', tal que P'O = OM y P', O, M estén alneados. Por tanto se cumple que T,,9(P) = P' a) Justificar que T;,». conserva la condicién de linealidad. b) Sca un triéngulo ABC cualquicra en cl plano. Construir, geomeétricamente, la imagen del tridngulo ABC por la transformacién 7,9, c SS ©) Clasificar a T,,,,, segtin el tipo de transformacién de acuerdo a sus caracteristicas TeeCAPITULO 4 TRANSFORMACION POR SIMETRiA. Objetivo: Deducir y aplicar las propiedades de la transformaciones por simetrias en la interpretacién y resolucién de situaciones problemiticas. La materia se presenta en el universo de miiltiples formas. Tenemos galaxias, estrellas, planetas, rocas, seres vivos. Cada uno compuesto por una cierta combinacién de sélidos, liquidos, gases 0 plasma, Parte de esa materia tiene una propiedad que es curiosa, tanto por su presencia en las diversas formas de la materia como por su relacién con los estereotipos de Jo que consideramos bello. Muchas cosas tienen la peculiaridad que si la dividimos en dos por cierto sitio, las dos mitades son iguales, o, lo que es lo mismo, se ven iguales desde un lado y desde otro, es lo que lamamos simetria. La palabra Simetria proviene del latin symmetria, que hace referencia a la correspondencia exacta en tamafio, forma y posicidn de las partes de un todo. La naturaleza, en todos sus niveles, tiende a mostrarse en formas simétricas. El ser humano tiende 2 buscar lo bello en asociacién a lo simétrico. BeTransformacién Geométrica por Simetria El concepto de Simetria es amplio y se puede extender a las figuras en el espacio. Asi, la geometria seftala que la simetria es la correspondencia exacta en la disposicién de los puntos 0 partes de un cuerpo o figura respecto a un centro, un eje o un plano, Esta simetria puede ser Central (si lo es respecto a un punto o centro), Axial (cuando lo es respecto a una recta 0 eje) o Especular (cuando es respecto a un plano). En el ESPACIO Respecto a un Punto Respecto a una Recta Respecto aun Plano Simetria Central Simetria Axial Simetria Especular Respecto a una Recta Respecto a un Punto Simetria Axial Simetria Central Encl PLANO TehSimetria Axial (Reflexion) ‘Sca L una recta y P un punto cualquiera de un mismo plano. Si se aplica al punto P la transformacién geométrica por simetria axial respecto a la recta L (denotada por T), entonces la imagen homéloga ser un punto P' tal que se cumple que la recta L es Simetral del segmento PP’. P y P’ son homélogos por simetrial axial respectoaL <> —_ Lees simetral de PP" Recta L os simotral del sogmonto PP* Teorema: Si T es una transformacién por una simetria axial respecto a la recta L, entonces: i) la imagen por T de un segmento AB es un segmento A'B! de igual longitud. ii) la imagen por T de un punto Pe AB es un punto P' Para demostrar considere los triéngulos auxiliares ABM y A'B'Teorema: Si T es una transformacién por una simetréa axial respecto a la recta L, entonces la imagen por T de un angulo a es un Angulo 0! de igual medida. Para demostrar considere los triangulos auxiliares ABC y A'B'C' simétricos respecto aL Observacion: A partir del resultado del teorema anterior, se puede demostrar la congruencia de los tridngulos. Teorema: Si T es una transformacién por una simetria axial respecto a la recta L, entonces T es una Isométrica, Teorema: Si T es una transformacién por una simetria axial respecto a la recta L, entonces la imagen por T de una recta Res la recta R’ que cumple las siguientes propiedades: i~ Si Ry L no son paralelas entonces Ry R’ se intersectan y el punto de interseccién pertenece a la recta L. ii Si Ry L son paralelas entonces R y R’ son paralelas 766Teorema: En una simetria axial respecto a una recta L (eje de simetria), dicho eje de simetria esté formado por todos les puntos P que son puntos dobles ha simetria, respecto a Teorema: Si T es una transformacién por una simetria axial respecto a la recta L, entonces la imagen por T de una figura F es la figura F’ que es congruente a F. Teorema: Si Fy F" son dos poligonos homélogos por una simetria axia entonces los puntos de interseccién de las rectas determinadas por lados homélogos (no paralelos al ¢je de simetria) son colineales. TOTEjercicios Simetria Axial 1.~ Construir las imagenes por simetria axial de la figura F respecto a la recta L, en cada uno de las siguientes situaciones. 7682.- Para cada uno de las siguientes poligonos sefiale el niimero de ejes de simetria que pose y dibijelos: a) Tridngulo isosceles b) Triéngulo equilitero ©) Cuadrado 4d) Rectangulo ©) Rombo £) Paralelogramo £) Pentigono regular h) Hexigono regular Para cada una de las siguientes figuras sefiale el niimero de ejes de simetria que posce y dibujelos: TO.4.- Dada la figura F y las reetas L; y Lo a) Construir la imagen de la figura F por simetria axial respecto a Ly Denomine a la figura homéloga como F'. b) Construir la imagen de la figura F' por simetria axial respecto a L>. Denomine a la figura homéloga como F". ©) Utilizando Geogebra explora: si existe una dnica transformacién que permita corresponder la figura F (original) directamente con F". Caracterice esta transformacién. 5. Sean A y B dos puntos del plano tales que la recta ‘AB’ no es ni paralela ni perpendicular a la recta L. eA 770a) Construir los puntos A' y B' como imagenes simétricas de A y B respecto a la recta L. b) Sean I y J los puntos de interseeeién de la recta L con las reetas cp y ‘Apt. fs ‘AB y ‘AB", respectivamente. Justificar que I pertenece a la recta NB y que J pertenecea AB. ©) Sea P un punto de la recta L. Caleular la suma de las longitudes de los segmentos AP y PB. 4) Determinar la posicion del punto P sobre en L para minimizar la suma AP + PB. @) Justificar que J determina la posicién de P en la cual la suma AP + PB es minima. Considere 1a siguiente figura, denominada linula, formada por dos arcos de circunferencias no concéntricas, que se intersectan en A y B. Les una recta que pasa por B. Construya geométricamente la imagen de la linula por simetria axial respecto a la recta L. Escriba el itinerario de construccién. Te7.= Considere las rectas Li y L>. Los puntos A y B no perteneces a las rectas. Determinar, geométricamente, la posicién de los puntos D y E tal que la trayectoria marcada desde A a B sea la minima. Justifique su respuesta. a) Si Li y Lz son paralelas. b) Si Li y Lz NO son paralelas. THeSimetria Central (Puntual) Sea O un punto fijo y P un punto cualesquiera de un mismo plano, Si se aplica al punto P la transformacién geométrica por simetria central respecto al punto © (denotada por T), entonces la imagen homéloga seré ‘un punto P* tal que se cumple que el punto O es Punto Medio del segmento PP. Py P' son homélogos por simetria central respectoaQ <> _ es punto medio de PP’ ve El punto 0 es punto medio del segmento PP* O¢ EI punto O se denonima Centro de Simetria. Teorema: Si T es una transformacién por una simetria central respecto al punto O, entonces: i la imagen por T de un segmento AB es un segmento A'S’ de igual ongitud, ii.- la imagen por T de un punto P ¢ AB cs un punto P'< AB iti- AB AB ~-Teorema: Si T es una transformacién por una simetria axial respecto al punto O, entonces la imigen por T de un dngulo o: es un dngulo @ de igual medida. Teorema: Si T es una transformacién por una simetria central respecto a un punto O, entonces T es una Transformacién Isométrica, Teorema: En una simetria central respecto a un punto O (centro de simetria), dicho punto de simetria es el tinico punto invariante del plano respecto a dicha simetria, Teorema: Si T es una transformaci6n por una simetria central respecto a un punto O, entonces la imagen por T de una figura F es la figura F’ congruente a F. v4Ejercicios Simetria Central = Construir las imagenes por simetria central de la figura F respecto al punto O, en cada una de las siguientes situaciones. Para cada uno de las siguientes poligonos determine el centro de simetria que posee: a) Tridngulo isésceles b) Tridngulo equildtero ©) Cuadrado d) Rectangulo ©) Rombo f) Paralelogramo ) Pentigono regular h) Hexagono regular TS3.- Para cada una de las siguientes figuras seftale el numero de ejes de simetria que posee y dibijelos:4.- Dada la figura Fy los puntos O yO". c °° | F \ lo a) Construir la imagen de la figura F por simetria central de centro O. Denomine a la figura homéloga como F”. b) Construir la imagen de la figura F" por simetria central de centro O'. Denomine a la figura homéloga como P”. ©) Utilizando Geogebra explorar si existe una tinica transformacién que permita poner en carrespondencia la figura F (original) directamente con F", Caracterice esta transformacién, 5 Sea ABCD un paralelogramo de centro I. Una recta R, que pasa por I, intersecta a la recta ‘AB’ en E ya la recta CD’ en F. a) Justificar que el punto I es punto medio del segmento EF. : ae b) Si la recta R intersecta a las rectas ‘AD y BC en Ky L, respectivamente, Justifiear que las reetas. ‘BK y ‘DI’ son paralelas. 6. ABC es un triingulo cualesquiera. A' es el punto medio de BC y B’ loesde AC. El punto Es el simétrico de A respectoa A’ y Des el simétrico de B respecto a A. a) Construir en geogebra la figura, b) Justificar que AECD es un paralelégramo, ©) Justificar que los puntos D, B' y E estan alineados. TITEjercicios de Capitulo = Considere el siguiente diagrama formado por hexigonos regulares y adyacentes: En funcién de esta figura sefale: a) Imagen del triéngulo EDN por Simetria Axial respecto a ‘RM. b) Imagen del triéngulo DLy por Simetria Central respecto al punto A. ©) Imagen del tridngulo LMB por Simetria Axial respecto a JO” &) Imagen del triéngulo XUW Simetria Central respecto al punto @. ¢) La tinica transformacién geométrica que asocia a los triangulos WU6 y NOB. 2- Sean ABCD y AEFG dos cuadrados no adyacentes y de distinto perimetro, tal que el tridngulo DAG es recto en A. Sea I el punto medio de DG. Larecta “AI” intersecta al segmento BE en K. 718.a) Construir en geogebra la figura. b) Justificar que DG y BE son homélogos por eje de simetria. ©) Justifiear que A AGD = A AEB. . > 4) Justificar que las rectas DG’ y “BE” se intersectan sobre la recta AC imetria. Identificar el ) Justificar que las rectas “AI” y ‘EB’ son perpendiculares. Dado el tridngulo T (ARC) y las rectas paralelas 11 y Ia, paralelas. P// a) Construir la imagen de la figura T por simettria axial respecto a la recta L1. Denomine a la figura homologa como 7). b) Construir la imagen de la figura 7) por simettria axial respecto a la recta L>. Denomine a la figura homéloga como 7). ©) Utilizando Geogebra explora: si existe una tinica transformacién que permita relacionar la figura T (original) directamente con Tp Caracterice esta transformacién. 4. Considere Ja linea poligonal ABCD y los puntos P y R segiin se muestran en la figura, Se quiere determinar la trayeetoria que debe recorter el punto P hasta la posicién del punto R bajo la condicién de tener contacto en los tres lados de la poligonal antes de llegar a la posicién de R. 719a) Construir, geométricamente, esta trayectoria de modo que ella tenga la menor longitud. Sefiale el itinerario de la construccién. b) Justificar que la trayectoria determinada es la de minima longitu. 5~ Sea ABC un triingulo cualesquiera. A’, B' y C’ son los puntos medios de BC ,CA y AB respectivamente. Sea M un punto de la region interior del triéngulo ABC. I, J y K son imagenes por simetria central del punto M respecto a los puntos A’, B' y C’. a) Construir en geogebra la figura. b) Justificar que ACIK es un paralelégramo, c) Justificar que KJCB es un paralelégramo, o> 4) Justificar que las rectas “AT”, “BI” y ‘CR’ son concurrentes. 780CAPITULO 5 TRANSFORMACION POR ROTACIONES Objetivo: Dedueir y aplicar las propiedades de la transformacién geométrica por rotacién en la interpretacién y resolucién de situaciones probleméticas. El término rotacién significa giro, vuelta o rodar alrededor de un eje, alternancia 0 variacién y por tanto, el objeto o persona vuelve a su posicién original cuando se realiza un giro completo o ciclo, pudiéndose realizar varios giros completos. La idea de rotacién es utilizada en Areas tan diversas como lo son el voleibol (Ia rotacién de los jugadores en el terreno de juego es obligatoria), en la empresa (la rotacién del inventario o la rotacién de turnos laborales), en ingenieria mecanica (la rotacién es aquella en la que todas las particulas de un cuerpo o un sistema de referencia describen circunferencias 0 movimientos de cambio de orientacién en toro a un eje que permanece fijo, denominado eje de rotacién), en astronomia (la rotacién es el movimiento giratorio circular 0 movimiento angular de un cuerpo fisico celeste sobre su eje), en la agricultura (la rotacién de cultivos es la alternancia de cultivos o variedad de siembras). TélActi' jad Preliminar: Justificando Propiedades en Figuras 1= Considere la recta L y un punto P no perteneceiente a L. Scan los puntos A, B y C, distintos entre si, que pertenecen a la recta L. Con la ayuda de Geogebra realizar las siguientes construcciones geométricas: a) Triingulos equiliteros PAA', PBB! y PCC’ (todos con igual orientacién). b) Analizar la posicién en la cual se disponen los puntos A’, B'y C’, c) Justificar su conjetura. 4) Analice su conclusién considerando la construccién de cuadrados PAA\A" , PBB'B", PCC'C". Concluya respecto a A’, B'y C’. De igual forma respecto a A", By C" 2.- Utilizando Geogebra, construir un triéngulo cualesquiera ABC. P es un punto perteneciente a la regién interior del tridngulo. a) Construir lo tridngulos equilateros CPC’ y CBB", ambos con igual orientacién. b) Justificar que los triangulos CFB y CU'B' son congruentes. ©) Justifique que CP= PC’ y que BP=CB’. 4) Calcular el valor de la suma $= AP+ BP + CP @) Determine la posicién del punto P tal que la suma S sea el minima. £) Verificar que si $ es minima entonces los puntos A, P, C’ y B' estin alineado. 2) Sefale un procedimiento directo para ubicar la posicién del punto P de modo que la suma $= AP + BP + CP sea minima, Invertigar respecto al Punto de Fermat de un triingulo, también Hamado punto de Torricelli, y su aplicacién en la construccién de caminos y autopistas, TeeTransformacién Geométrica por Rotacién Sea O un punto fio, o un angulo y P un punto cualesquiera de un mismo plano. Si se aplica al punto P la transformacién geométrica por rotacién respecto al punto O con un Angulo o& medido en sentido antihorario, denotada por Ryo;q; entonces la imagen homéloga ser un punto P' tal que se cumple: a) P* pertenece a la circunferencia de centro O y radio OP b) La medida del angulo POP" (medido en sentido antihorario) es igual ao. P y P' son homélogos por rotacién P’ pertenece circunferencia C (0; OP) respecto a O y con ngulo ce Z POP=a OP=OP' y < POP" El punto O se denonima Centro de Rotacién y el angulo ot es el ngulo de rotacion. Teorema: Si Rio; eS una transformacién por rotacién de centro O y angulo o, entonces: i) la imagen por T de un segmento AB es un segmento longitud. ii) la imagen por T de un punto Pe AB es un punto P'e A’ de igual TBTeorema: Si Reo;@ eS una transformacién por rotacién de centro O y angulo «, entonces la imagen por R de un angulo Bes un angulo Bde igual medida. Teorema: Si Roo;q eS una transformacién por rotacién de centro Oy angulo «1, entonces la imagen por R de una figura F cs la figura F’ congruente a F. Observacién: La demostracién de los teoremas anteriores se deduce facilmente al aplicar los criterios de congruencia de triéngulos. Teorema: Si Ro; ¢S una transformacién por rotacién de centro O y angulo o, entonces R es una Transformacién Isométrica. Teorema: En una rotacién de centro O y angulo 0 < 360°, el punto O es un punto invariante del plano respecto a dicha rotacién, Teorema: Una rotacién de centro O y angulo « = 360°, todos los puntos del plano son puntos dobles y, dicha rotacién es una Identidad. Teorema: Una rotacién de centro O y Angulo a = 180°, equivale a una transformacién por simetria central de centro O. TeeEjercicios de Capitulo = Construir las imagenes por Rotacién de centro O y Angulo ot, en cada una de las siguientes situaciones. D ° wi © ° ° e 8 TES3.- Para cada una de las siguientes figuras sefiale el centro y angulo de rotacién que ellas poseen. 7864.- Dada la figura Py los puntoO y O'. a) Construir la imagen de la figura P por rotacién de centro O y angulo 36°. Denomine a la figura homéloga como P'. b) Construir la imagen de la figura P' por rotacin de centro O' y Angulo 70°. Denomine a la figura homéloga como P". c) Utilizando Geogebra explorar si existe una ‘inica transformacién que permita relacionar la figura P (original) directamente con P" Caracterice esta transformacién. $= Sea ABC un tridngulo cualesquiera, Sobre la bisectriz del Angulo CAB se determinan los puntos D y E, tales que AD= AB y AC= AE. Ademés, se construye el punto F tal que CDFE es un paralelégramo. a) Construir, utilizando instrumentos geométricos, la figura. b) Justificar que el tridngulo BEF es is6sceles en E. 6- Sea ABCD un paralelégramo, O es un punto de la simetral de AB , E es la imagen de D por la rotacién de centro O que transforma al punto AcnB. a) Construir, utilizando instrumentos geomeétricos, la figura. b) Justificar que AD = BE. c) Justifiear que el triangulo BCE es isésceles. TET7. Considere la recta Ly un punto P no pertenceciente a L. Sea un punto A, libre de la recta L. a) Construir, utilizando instrumentos geométricos, el tridngulo equilatero PAA’. b) Deseribir la posicién que ocupa el punto A’ en la medida que A se desplaza sobre L. ©) Justificar su conjetura ABC es un tidngulu eyuilitero de centro O. P es la circunferencia cireunscrita al triingulo ABC. P' es la imagen por simetria axial de P respecto a AC. a) Construir, utilizando instrumentos geométricos, la figura sefialada. b) Justificar que el area pintada es igual al area del tridngulo ABC. 9. Sea un triangulo ABC cualesquiera. a) Construir, la imagen de C por rotacién de 60° con centro en A y de B por rotacién de 60° con centro en C, denominar a las imagenes por C’ y B' respectivamente. b) Justificar que los segmentos BC’ y AB" tienen igual medida. c) Demostrar que los triangulos A BCC’ y A B'CA son congruentes. 7 EB10.- Considere un paralelégramo ABCD de centro 0. Los puntos Ey F son exteriores al paralelgramo tales que los triangulos ADE y AFB son is6sceles rectingulos en A. Los puntos B! y O' son imagenes de B yO por la rotacién Rea; 00%). a) Realizar un bosquejo de la figura indicada. b) Justificar que los puntos E, O'y B' estan alineados. c) Demostrar que EF = AC. 11 Considere un triangulo ABC escaleno. a) Sil punto I pertenece al lado BC, determine la posicién que debe tener el punto M, en el lado AB, para que A AMI sea equilatero. b) Si el punto J pertenece al lado AC, determine la posicién que debe tener el punto N, en el lado AB , para que A CNJ sea equilatero. c) Si el punto O pertenece al segmento MN. — Determinar, geométricamente, los puntos Pe AC y Qe BC tales que el tridngulo OPQ sea equilatero. 4) Justifique la veracidad de su construccién. 12. Sea ABC un tridngulo cualesquiera. E y F son puntos exteriores al tridngulo tales que los tridngulos AEB y AFC son rectingulos isosceles en A. a) Construir, ulilizando herramientas geométrivas, la figura. b) Justificar que existe una rotacién R(x) que transforma al punto C en F. Caracterizar dicha rotacién. ©) Segiin la rotacién R(x) seftalar la imagen del punto F. 4) Construir, geométricamente, la imagen de B por R(x), denominar G. ©) Seftalar ta relacién que existe entre los triéngulos BAC y GAF. Justifique su respuesta. T89-