RO nn eee YC eMC ac eC a ea a GEOMETRIA METRICA Walter Fernandez Val TEXTO AUTORIZADO POR EL CONSEJO DE EDUCACION SECUNDARIA oy KAPELUSZ - URUGUAYPROLOGO Laintencién con que se ha escrito este libro, es la de proporcionar un texto de referencia a los estudiantes de geometria métrica del segundo ciclo Ante la carencia de un texto que se adecue al programa, surge en consecuencia, el ckisico " tomador de apunies", lo que imposibilita al estudiante de una participacion activaen la creacion de la clase. Alexistir un marco tedrico- practico de referencia, el estudiante podrd consultar, atin en forma previa, los temas tratados por el profesor. asf hor como también, los temas que el profesor determine que no van a ser tratados en clase, estimulando de esta forma la capacidad del estudiante para resolver problemas, ¢ interpreter desarrollos te6ricos en forma indépendiente: El desarrollo del curso esta sustentado en un sistema axiomitico, con sus posteriores el consecueacias demostradas en forma detallada, de modo que, el estudiante preuniversitario, perciba una estructura l6gica’en laconstraccién del modelo matemitico, y de esta forma, incentivar un ehfoque critico de los fundamentos, ydela y matemstica en general, sin ahogar por clio; la intuicion, la cficacia practica y la creativided, yi : El texto comienza con un capitulo 0 de cevisién y profundizecién de conocimientos, queen general, el estudiante posee de cursos anteriores, y que incluye, una coleccidn de | definiciones y propiedades necesarias para la resolucién de los problemas. Este capitulo de carfcier prictico, puede sér tratado en forma simultdned al capitulo 1, de introduccién teérica al curso, el cual, no inclaye ejercicios pricticos. El resto de los capitulos consta de un desarrollo tedrico, con ejemplos de aplicacién resueltos cn su totalidad, asi como ejercicios teéricos, y, al final de eada capitulo, une serie de cjercicios précticos con soluciones, de modo que el alumno)pueda verificar, si sus resultados son correctos. Agradecimient. oes 4 a g Quiero mencionar mi reconocimiento y apradecimiento, alos piofesores Marfa Pucci, Paola Crespi y José Corradino, quienes, con instructivas observaciones, Sugerencias y aportes, contribuyeron a eliminer errores y.amejorar el proyecto original: | como asf también; «Diana L6pez, por tanscribir gran parte de este texto en la computadora. Todos los errores que hubicren en la exposici6n de los temas tra‘ados, 0 resultados de los problemas, son responsabilidad exclusiva del autor . Dedicatoria a te libro esta dedicado a Pablo, Romina, Natalia, Diana, Luis y Nelly. 4 :INDICE TEMATICO PROLOGO......... INDICE TEMATICO.. HERRAMIENTAS DEL SISTED NOTACION.. gooo Capitulo 0. Capitulo 1. Capitulo 2, ISOMETRIAS EN EL PLANO. Capitulo 3. SIMETRIA AXIAL. Capitulo 4. SIMETRIA CENTRAL. Capitulo 5. PARALELISMO Y TRASLACION Capitulo 6. ROTACIO’ Capitulo 7. ANTITRASLACION. Capitulo 8. COMPOSICION Y DESCOMPOSICION DE ISOM Capitulo 9. LUGARES GEOMETRICOS FUNDAMENTALES. Capitulo 10. TEOREMA DE THALES Y APLICACIONES Capitulo 11. HOMOTECIA.. Capitulo 12... SEMEJANZA. Capitulo 13. INCIDENCIAS Y ORDEN EN EL ESPACIO. Capitulo 14. _PARALELISMO EN EL ESPACIO. Capitulo 15. PERPENDICULARIDAD. Capitulo 16 PROYECCIONES, DISTANCIAS Y ANGULOS.. i Capitulo 17, ISOMETRIAS EN EL ESPACIO. a SOLUCIONES..HERRAMIENTAS DEL SISTEMA HERRAMIENTAS DEL SISTEMA Toda teorfa matemiética es un conjunto de proposiciones que se van apik _consiruyendo a través de un esquema de deduecién logica. En la elaboracién del modelo aqui expuesto, estariin presentes las siguientes herramientas matematicas. a CONCEPTOS PRIMITIVOS 1 Son concepios primarios, los cuales 20 son susceptibles de definicién, por la imposibilidad de referirlos a otros més sencillos. Por ejemplo, son conceptos | primitives : elemento, conjunto, pertenecer, punto, recta, plano... 9 AXIOMAS ye Son proposicidiles que se admiten como vilides, sin demostracién de ello, y sobre | las cusiles se construyc toda la teoria matemyitica. Las earacterfsticas que debe ce cumplir un sistema de axiomas, para que sea satisfactorio hian de ser: i 2 compatibilidad, es decir que sus axiomas no pueden ser contradictorios entre sf, : © en sus consecuercias | + completitud, o sea que si se introduce un nuevo axiom, éste es innecesario, o inacepiable | Independencia, vale decir que ninguno de sus axiomas puede demostrarse total | 6 parcialmente como consecuencix de los dems | a TEOREMAS @=> Luego de admitidos los conceptos primitives y basiindose en los axiomas, pueden | dedueirse l6gicamente las propiedades o teoremas, Los teoremas constan de la j siguiente estructura : | % Tlipétesis, son las premivas de las cudles se parte y es lo que se supone se j verifica. + Tesis ,es la conelusi6n , y es lo que se debe demostrar. % Demostracién .es la deduccién légica de la tesis a partir de la hipétesis. Veamos a continuacién, los diferentes tipos de teoremas : > Teoremas reciprocos, la tesis de uno es Ia hipstesis del otro y viceversa ® Teoremas contrarios , la hipstesis y la tesis de uno de ellos, son las negaciones de la hipstesis y la tesis respectivamente del otro. > Teoremas contrarreciprocos, cada tno de ellos es el recfproco del cantrario del otro 0 viceversa, es decir que la hipsiesis y la tesis de uno es respectivamente la negaci6n de la tesis y la negacién de la hipStesis del otro. Supongamos la existencia de un teorema que estadlezca que H implica T, quedan determinados los siguientes teoremas : ¢ HOT directo ¢ TH, reeiproco ¢ noH > n0T, contrario $ noT > 10H , contrarreciproco 1 } |HERRAMIENTAS DEL SISTEMA. El teorema directo expresa que la condicién H es suficiente para que ocurra T. El teorema reciproco expresa que la condicién H es necesaria para que ocurra T. La validez de un teorema no implica la validez del reciproco 0 del contrario, por ejemplo Todos los recténgulos son paralclogramos (directo),no implica que todos los paralclogramos sean rectangulos (reciproco). Si se cumplen directo y reciproce, se dice que I] es condicién necesaria y suficiente para que se cumpla T. Veamos un ejemplo de esta afirmacién : Directo : todo punto del plano que equidiste de los extremos de un segmento pertenece a su medictriz. Reciproco : si un punto pertenece a Ia mediatri de sus extremos Si se afirma entonces que la condicién necesaria y suficiente para que todo punto del plano cquidiste de los extremos de un segmento, es que pertenezca a su mediatriz, deben probarse directo y reefproco. El teorema directo y el contrarreciproco son equivalentes , es decir que la validea de uno de ellos implica la del otto. HAT © noT > n0H El método de razonamiento que consiste en probar la validez. del directo mediante el contrarrecfproco, recibe el nombre de reduceién al absurdo, y consiste en negar la tesis del directo para Hegar a una contradicci6n con la hipatesis de éste, 0 con alguna proposicién ya demostrada. A continuacién se verd un ejemplo de este método. Directo : toda recta a la cual no pertenece el centro de simeirfa (HD, tiene por imagen una recta paralela no coincidente (T), Contsarreciproco : para su demostracién se supone por absurdo que la recta y su imagen se cortan en un punto (noT) y se llega a la contradiceién, de que la recta original contiene al centro de simetrfa (no H). de un segmento, entonces equidista a DEFINICIONES En la estructuracién de la teorit, ademds de los conceptos primitivos, axiomas y teoremas, existen ciertos conceptos que pueden ser definidos como sigue : + Definiciones explicitas , son clasificadoras, o sea que introducen palabras muevas para designar combinaciones ldgicas de conceptos ya definidos, por ejemplo rombo : cuadrilitero con cuatro ladios iguales Definiciones por abstraccién , son creadoras de nuevos conceptos. Toda relacién de equivalencia entre los elementos de un conjunto los agrupa en clases cuyos elementos tienen una caracteristica en comtin, por ejemplo el paralelismo entre las recias del espacio, es una relacion de equivalencia, que determina en este conjunto una particion en clases, Hamadas direcciones, de modo. que dos rectas son paralelas si tienen la misma direccién. De esta mancra por abstracciGa, se define el concepto de direccién. + Definiciones por recurrencia, utilizan el principio de induccién completa, ¥ sirven para introducir conceptos en que intervenga un niimero natural cualquiera, construyéndole por indiiccién,NOTACION ‘ACIO! -Recta determinada por los puntos A y B Semirrecta de origen 0. -Semirrecta opuesta a la‘Ox -Semirrecta de origen A que contiene a B -Segmento de extremos A y B -Distancia entre A y B, 0 longitud del segmento Vector Arco deextromosAyB |, Angulo de vértice O y lados OA y'OB Angulo de vértice Oy Indos'Ox y -Angulo orientado de semirrecta ini Triingulo -Semiplano de borde (7) y que contiene 2 P .Semiplano opuesto al semiplano cr Mediatriz del segmento Biscctriz del Angulo Distancia entre el punto P y la recta (r) Distancia entre el punto P y el plano & Diedro de caras oy B +» Circunferencia de centro O y radio r Circunferencia de didmetro ‘AB Arco capaz de segmento AB y éngulo & Simetria axial de eje (c) imetria central de centro O . Traslacién de vector i Rotzcién de ceniro O y dngulo ® Antitraslacién de eje (e) y veetor i Simetria especular de plano & Rotacién de eje (c) y éngulog Homotecis de centro O y razén k Rotohomotecia de centro O, angulo G y ran k Semejanza de razon k -Puntos "Ox y semirreeta final Oy SIMBOLOS ....Se transforma Tal que Unién ®.....Conjunto vacio FoeeseeCONGruente Interseccién Il ....Paralelo = A....Perpendicular € + ..Onogonal é ~nePrevede S elntcluido Siy sdlo si 8eae CAPITULOG REVISION CAPITULO 0 REVISION INTRODUCCION Este capitulo de introduccién al curso esté compuesto por una serie de siete médalos, en los cuales se plantean ejercicies précticos, a manera de revision y profundizacién de conceptos de cursos anteriores. Al inicio de cada médulo, se encontrarén definiciones, propiedades y sugerencias, titiles para la resolucién de los sjercicios propuestos, como asi también, ejemplos resueltos de cada tema, En el Posterior desarrollo del curso, se determinardn con precisién y se demostrarén en forma te6rica muchas de las proposiciones enunciadas en este capitulo, 1- CONSTRUCCIONES ELEMENTALES CON REGLA Y COMPAS En este médulo se proponen una serie de ejercicios, en los que se pide la construccién de figuras, usando nicamente regla y compas. A continuacién se dan algunas sugerencias utiles para la realizacién de este tipo de construcciones, _ SUGERENCIA t Trazarla mediatriz Con centros en’ y B se trazan de un segmento ‘AB ue arcos de circunferencia , de igual (pempendicular por radio, que se cortan en dos el punto medio del a puntos Py Q. La recta PQ es la segmento). 5 mediatriz del segmenio. en O, Serdzauna ircunferencia que conta a Oa 10CAPITULO 0, REVISION > Transportarun’ ” | segmento AB ,sobre una semirrecta, 1) Concemtro en P, y cualquier radio, trazar una circunferencia que corte a la recta (r) cn dos puntos Ay B, 2) Construjr la mediatriz del __. Segmento AB. Ba: Trazar la perpendicular @una recta (1), por un | punto P. + Dividir un segmento AB, 1) Trazarwuna semirrecta’AX cualquiera en partes iguales. 2) Sobre la semirrecta anterior, y a partir de A, con el compés se determinan n segmentos consecutivos ¢ iguales de cualquier medida _ 3) Se une el extremo final X, con B xX 4) Se trazan paralelas a lu recta BX, Por los restantes puntos X;. EY Las intersecciones con el segmento AB B determinan los puntos buscados. (Aplicacién de Thales) re ul rrrCAPITULO 0 REVISION Construir segmentos de _ Efectuar la construceién de sucesivos medidas irracionales. triéngulos rectangulos, de modo que : Hes uno de los catetos del siguiente E tridngulo, coincida con la hipotenusa ey = ~» del anterior. En la consirucci6n de la : figura las respectivas hipotenusas x ‘ medirin V3.x,V3.x.an. (Aplicacién de Pit En primer lugar para hallar el segmento'AB pedido se construye un tridingulo recténgulo , cuyos catetos midan x. Aplicando Pitagoras se cumpliri que si h es la medida de la hipotenusa , entonces : Ween? = haVv2x? she 2x, Al segmento anterior se lo divide en tcs, mediante paralelas, *% A continuacién mediante la construccién de un tridngulo cquilitero, se divide uno de sus Angulos de 60°,mediante bisecirices, en Q 30° y 15°, y considerando otro consecutivo de 60°, se obtiene un dngulo de 75°. “2, Por ultimo se construye el triéngulo ABC, constrayendo un dngulo recto de vértice A, y transportando el segmento y el dngulo hallados anteriormente, 12CAPITULO 0 REVISION RCICIOS | y Construir dngulos con las siguientes amplitudes : a) 90°, b) 22°30", ¢)30", ¢) 67°30", &) 105%, 1) 135°, Dado un segmento de medida x, constrair segmentos que midan : 3 a> Construir tridngulos ABC, con el éngulo A = 90°, y que ademss cumplan las siguientes condiciones en cadacaso,: a) AB = Sem y BC =8 om, b) AB=4em y C=30", c) BC=7em y Baas" Construir triingules ABC, con AB = AC, y que ademas cumplan las siguientes condiciones, en cada caso : a) et Sem. y C= 30° €: 5 b) AC =5em. y C= 30", c) AC =4em. y A Dado un segmento cualquiera de medida x, construir tridngulos ABC, con las VB siguientes condiciones en cada caso ¥ A= 60%, 0) AB Se. Aases', B= as: a) En un trigngulo ABC cualquiera, construir las tres mediatrices correspondientes a cada lado y verificar que se cortan en wn mismo punto O (circuncentra). ral b) Trazar la circunferencia de centro Oy radio OA, (circunferencia circunscrita), y verificar que B y C pertenecen aella. 2) AB=x. AC 4) Trazar las tres bisectrices correspondientes a los dngulos interiores de un tridngulo cualquiera, y verificar que se cortan en un punto J, (incentro). b) Por I, trazar una recta perpendicular a uno de los lados y determinar et punto de corte T. Trazarla circunferencia de centro I, y radio IT, (cireunferencia inserita) y verificar que ésta, es tangente a los tres lados . Dado un tridngulo cualquiera ABC, trazar las tres rectas que conticnen a las, alturas (rectas que pasan por cada vértics, y perpendiculares al lado opuesto), ¥ Verificar que se cortan en un punto (ortocentro) . a) Transportar el tridingulo ABC del ejercicio 6, incluidos los puntos medios de Tos lados, (puntos de corte de las mediatrices con los lados). Construir las tres mectianas (segmentos determinados por cada punto medio vel vértice optesto) y verificar que se cortan en un mismo punto G (baricentro). b) Transportar cualquier mediana, por ejemplo AM, fuera del tridngulo y dividir el segmento en te:cios. Verifigar que la medida de 2/3 de la mediana, es igual ala medida del segmento AG. 13CAPITULO 0 REVISION 2, ANGULOS | 2.1 DEFINICIONES Y PROPIEDADES DENOMINACION DEFINICION PROPIEDAD lt Angulo lano Es cualquier semiplano, sus lados Notacién: a b oO son semirrectas opuestas incluidas en el borde del semiplano, AOb= ‘80° Ie + Angulos consecutivos Angulos con un lado en comin, yrtal que ninguno de ellos esti incluido en el otro Angulos adyacentes Beth Angulos con un Jado en comin, y cuyos otros dos lados son semirrectas opuestas . Su summa es igual aun Angulo llano a+B = 180° | Angulo recto Angulo igual aun adyacente Notaciones: o a= 90°, @=IR Angulo agudo Angulo menor gue un aa Angulo recto. or Angulo completo Bs un plano. Sus lados son a a=b | semirrectas coincidentes. “9 ‘+ Angulo nulo Es cualquier semirrecta; el origen | Notacién: a=p | coincide con el vértice y la 0b = 0 oo. semirrecta coincide con los lades "+ Angulos opuestos Angulos que cumplen que cada lado] Los angulos Por el vértice de uno, es una semirrecta opuesta a | opuestos por el 7. un lado del otro. vértice, son iguales G=B 14CAPITULO 0 ta + es igual a un Sngulo lano REVISION | DENOMINACION DEFINICION PROPIEDAD + Angulos complementarios| Dos angules, cuya sama G+ f=90° es igual a un angulo recto. E 8 Le > Angulos suplementarios | Dos éngulos euya suma Ge af 180° + Angulos interiores de un Uridngulo. aN —_ Ver definicidn, en capitulo! numeral 12 Su suma es igual un dngulo Hano. oxBey= 180° < | Angulo externo de un triingulo, | ‘ | Angulo adyacente a cualquier sngulo interior. Un dngulo externo igual a la suma de los interiores, no adyacentes a él. b= GB ++ Angulos alternos internos — 8 : b T Angulos intemos, ubieados en distintos semiplanos respecto de la recta secante (0), y de distinto vértice. Dos rectas paralelas (@) yb), determinan ngalos alternos intemos iguales y reciprocamente. allb oa=B (+ Angulos correspondientes oa é b Angulos, uno interior y otro exterior, ubicados en igual semiplano respecto de la recta secante (r), y de distinto vértice. Dos rectas paralelas (@) y (b), determinan Angulo correspondientes iguales, y reefprocamente. allb oa=8: j | CAPITULO 0 REVISION 2.2 ANGULOS RELACIONADOS CON CIRCUNFERENCIAS. + Angulo al centro => Angulo con vértice => enel centro de la circunferencia: “* Angulo inscrito m= Angulo con vértice en un = punto de la circunferencia; y lados secantes con la misma Angulo semi-inscrito 5 Angulo con vértice cn un punto =>. de la circunferencia, y cuyos Iados son uno tangente y otro secante a la misma ¢ Angulo interior w=» Angulo cuyo vértice es un g—y punto interior a la misma —— Q + Angulo exterior, Angulo cuyo vérliceesun =p punto exterior a la misma. PROPIEDADES =o a. BI Angulo inserito (semiinserito) es igual a la mitad del dngulo al centro que abarca el mismo arco. QE XH ia. Angulos inseritos iguales, ry determinan arcos iguales, yreciprocamente, a=B « AA’ = BB’ a B so, a Labiseciri interior de todo ‘, Angulo inscrito, contiene al punto i medio del arco abarcado. ca " = B ja Larecta que contiene auna bisectriz exterior, by (bisectriz de un éngulo adyacente), de todo angulo XY inscrito, contiene al punto medio del arco no abarcado por el éngulo. a) BCAPITULO 0 REVISION 2 Todo dngulo interior es igual ala semisuma de los éngulos al centro, que corresponden a los arcos abarcados, por dicho angulo y por su opuesto porel venice. a Todo dngulo exterior cuyos Iados cortan son tangentes a una circunferencia, es igual a la semidiferencia positiva de los éngulos al centro ‘que coresponden s los arcos abarcados por sus lados. 2 En todo cuadrilitero, cuyos vértices pertenecen a una circunferencia, (inscriptible), los singulos opuestos son suplementarios G+7= 180° y §+5=180° Considerando que el ingulo CPA ¢s un dngulo exterior a la cla. @ 4 la propiedad respectiva para ealeular COA COA Como COA=120° (dngulo al centro de igual argo abarcado, que el dngulo inscrito CBA=60"), y CPA =38° resulta que + 38°= laneeae de donde C°OA'= 44°.CAPITULO 0 REVISION Tyral que AB. enP. gente que costa ala tridngulo APT, + En primer lugar se puede afirmar que ol Angulo PAT, es igual « &/2, por ser Angulo inscrito con arco BT, y éngulo al centro BOT = _ ‘omo el dingulo ATP, es la suma deATB y P, se hallaran proviamente dichos éngulos ATB = @, por ser Angulo inserito con arco AB, A \A 7 y dngulo central AOB = 20. LY, BIP = ct/ 2, por ser dngulo semi-inscrito con arco BT, y dngulo al centro BOT = ot =a 2 + Por diltimo,considerando que la suma de los sngulos interiores del se cumplira que APT'= 180° - Ga) = APT = 180°- 20 Se deduce entonces que ATP fingulo es 180°, 2.5 EJEMPLO Eee EP RRE Ale 5 Se considers un tridngulo OAB con el angulo © = 45°, Por un punto M, del - ‘lado AB, ve traza una rectal (r) que corta a la recta OAenPyaOBenQ. Sean’ y @ ', las circunterenci s determinadas por los puntos A.M y Py. por BMy Q. respectivamente, Sea N el otro punto de interseccién entre Fy @. © Probur que el énguloBNA = 135°) E t Sean BVM sce y MNA Sc demostraré que ct + B= 133° + BNM=BOM =a, por ser ingulos inseritos en @"cnuna misma arco BM. Es posible afirmar, entonces que OQP = c # Como MNA + MPA = 180° ,(dngulos opuesios del cuadrilitero PMNA, inserito en & ), entonces so ‘cumpliri que MPA = 180° - B, © sea que QPA = 180° - B, i Considerando que QPO = 180° - QPA (angulos a adyacentes), entonces se cumple gue QPO = 180° - (180-8) => GPO =B ‘or tiltimo , en el idagulo PO, la suma de sus angulos es + OGP + GRO = 180°, 0 sea, 45° + +B = 180°, lo que implica que ! +B = 135°, como se queria probur. i 18aE CAPITULO 0 10. Ih. 12, REVISION ~ Dado un cuadrilitero ABCD , con AB||CD, B= 100° y B= 60°, deducir A ye . Sea aOb un dingulo agudo, y dos puntos C y D, pertenecientes a Iu semirreota Ob. Por € se traza la perpendicular () a Oa, que la corta en F, y por D la perpendicular (s) a 0b, que corta a (r), en E. Por C, se traza.fa recta tIls, que corta a Oa, en A. Demostrar que los tridingulos OFC, CFA y EDC, tienen los mismos éngules. Sean ABC y ABD dos tridngulos con B=C=90",y conCy Den semipianos opuestos de borde AB. Demostrar que CBD + CAD = 180°, Construir un paralelogramo cualquiera, y trazar sus cuatro bisectrices interiores, Demostrar que los puntos de core entre ellas determinan un rectangulo. Sea éOb un éngulo agudo. Por un punto N Perteneciente a la semimecta Oa, se traza 1a recta (p), paralela al otzg lado, que corte a la bisectriz del dngulo a0b en M. Probar que el tridngulo OMN, tiene dos dagulos iguales. Enel ejemplo 2.3 de este médulo, sea (Q)=. Ademiis se sabe que A'OR = 26° A’ OBC. Calcular AQC, si See ABCD un paralelogramo, en sentido antihorario con B >A. La biseetriz,dol Sngulo ADC corta a AB, en E, ya BC en F: Demostrar que los triéngulos AED y EFB, son isodngulos, n un tritngulo ABC, las bisecrices de los éngulos un punto I . Deducir el angulo BIC, sabiendo que En un trigngulo ABC cualquiera y acutingulo, sean O el circunceniro (punto de corte de las mediatrices), Tel incentro (punto de corte de las bisectrices), y H el grtecontro (punto de conte de las rectas que contienen ns alturas). Sencl Angulo A =o, Caleular en funci6n de a, los éngulos BITC, HOC y BIC, efectuando un dibujo para cada caso. Scan los puntos A .B .C y D, pertenecientes a una circunferencia de centro ©, yen sentido antihorario, tal que XOB=150° y COD = 40°, Se consideran Jos puntos (F]= AC ABD, y {E}= AD ABC. Deducir los angulos APB y AEB. Sean los puntos A B Cy D, pertenecientes a una ciccunferencia de centro O, yen sentido antihorario, con AOB = 120°, CED = 110°, y AC ABD= {E}. Calcular el éngulo COD, ABCDE es un pentigono regular cuyos vértices pertenecen a una circunferencia, de centro 0, Sea (P}= AD ABE. Deducirel ingulo ABB. 19‘0. UNION DE PARALEL on LUGAR GEOMETRICO DE THALES — ‘a ARCO CAPAZ._ CAPITULO 0 REVISION 3. INTERSECCIONES DE LUGARES GEOMETRICOS 3.1 DEFINICIONES a MEDIATRIZ DE UNSEGMENTO me El lugar geométrico de los puntos del plano, que equidisian de los extremos de un segmento AB. es lu recta perpendicular at al mismo, por su punto medio, llamada mediatriz, f a CIRCUNFERENCLA Es cl lugar geométrico de los puntos de! plano, que equidistan una medida r (radio), de un punto O, llamado centio. AS El lugar geométrico de los puntos dal plano, que distan una ak, de uns recta (r), es la unién de dos rectas a PARALEL. A MEDIA a El lugar geométrico de los puntos del plano, que equidistan K de dos rectas paralelas (a) y (b), es una recta paralela a ellas, k Situada a igual distancia de ambas. 3 seauaiTs Elligar'geométrico de fos puntos del plano, que son vértices | de angulos rectos, cuyos lados pasan por dos puntos AyB, B esla euaulrencia Ge diametro AB, excluidos estos puntos... P El lugar gcométrico de los puntos , que son vértices de angulos de igual medida 4, y cuyos lados pasan por dos puntos A y B, (ea uno de los semiptanos de borde la recta AB), es un arco de gircunferencia de extremes A y B, excluidos estos puntos. Construccién 1. Se ubica el segmento AB_ 2. Se construye el dngulo BAx = g, en el semiplano ‘opuesto al arco. 3. Se traza la perpendicular (p) a la regta(x), por A. 4. Se traza la mediatriz’ del segmento AB 5.La intersecei6n de (p), con la mediatriz, es el centro © y el radio es OA 20retin enn atemeeteeretn: iiinbainiienai tiaeepmcm seems Se observa que Ia suma de los tres dngulos Consecutives de vértice P, es igual aun éngulo completo (360°), y como torlos deben tener igual amplitud, cada uno de ellos es igual a 120" Se deduce entonces que P, pertenecers a la intersecci6n de los arcos capaces de Segments los lados del tritingulo, y éngulo 120°. Para hallar P se intersectan dos arcos Por ejemplo 2 Sion, con .0/%% 29 con lo cual se determina el punto P, tal que APB = 120° y APC =120°, resultendo necesariamemte BPC = 120" de plato, que disten una medida , Piscutic nlinero de puntos solueign segtin Ia “telativa entre, Oy (e/g Como el punto P, debe estar a una distancia k de O, entonces perienecea la circunferencia de centro Q y radio k, Box. Asi mismo como la distancia entre P y (£) es k, entonces P pertenece a la unién de las peralelas (p1) y (p2), situadas a una distancia k de (1). La intersecci6n entre © y las Paralelas (p1) y (p2), determinaran los puntos solucién. Discusién B oetk * Si Or, existen dos puntos solucién, “=> “jf r ya que las rectas (p;) y (p2), seran tangentes a@. % Siladistancia entre O y (1) es menor => §.% gue 2 y distinta de cero, existen dos puntos solucién, ya que una de las paralelas sera secante aa circunferencia y la otra exterior. * Siladistancia entre O y (0) es igual a 2k, existe ‘un nico punto solucién ya que una de las paralelas ser tangente y la otra exterior a ¥. ® Si la distancia entre O y (r) es mayor que 2k, 10 existe ningtin punto solucién , ya gue ambes Paralelas seran exteriores a 7. 21 i) = FTP, [| PrP, ||[@