Capiguo:I a a ts LA:ORGANIZACION-COMO AMBITO'DE ESTUDIO Analiiar el dentido de ld: Ovganizacién escolar nos lleva a deli ritar tl sigiftfado ‘que dams al tzrmino de organiiacion y (preguntarnos for la realidéd ‘de su titudio, a LA SOCIEDAD ¥ LAS ORGANIZACIONES Nacida la sociedad por la voluntad de tm conjunto-de personas para lograr beneficios mutuos}-pronto:aparece la necesidad de orde- nar las-actividades que hay que llevar a cabo para conseguir los obje- tivos-comunes.Surge asi uina’primera‘organizacién del trabajo ligada 2 la‘Wistribucién de funciones, ala'secuenciacién de tareas y ala mejora de rendimientos®®, “No obstanté,.la amplitud-de servicios qué ofrece la sociedad y su S Greciente.complejidad fuerza.el nacimiento y desarrollo de unidades “de especializacién: Nacertasf las Organizaciories como. estructuras especificds diigidas al cumplimiento de determinado’ fines, «Todas las orgahizaciones son sociales, desde un punto de vista res- trictivo, pues su origen y sentido tan sélo lo encuentran en lo social; sin efbdrgo,-con el tiempo, adquiéren, adjetivos especificos en fun- cign de la tarea s6cial asumida. Ast, hablamos dé organizaciones poli- ticas, cultiarales, econémicas, etc, y i fl Admitimos, pues, un progresivo desarrollo de las organizaciones y de su importancia social. Las cauigas de este crecimiento son dificiles : de delimitar pero pueden apuntarse sintéticamiente algunas: i 5 El Libro del Exodo recoge uno de ios primeros relatos sobre plaricamiento de In organizacién y de los resultados. Nos referimos al.cambio que, gracias a-un puievo sis: tema dé'distribucién de funcionés, permiiié avaiizar'a los israelitas, en mens de wn. ‘tho, lo que no habjan logrado en los 39°anteriares (Dale. 1982.10).BLE Sey -- 77+ eweeseRB EEE *Sarcdasds UEP ETT aaH P oA TOS mE Srsona AL ahiher PTR has & gi3h cpo-ubig panes jouayadya ap u us yeuosiad opnuss un worombpe ord eidosd uot ‘nb seiqered se] “uo!ooe 2] 9p uprmuny U9 op: epireas &| apsap opronput afen8ua] un ap asreen sod epezyar2ese9 4 ‘eidord Tovalqo wnstay (2 ‘opesapisuo> 9p opes8 yo vas unos ofenSuay ap sojsaru soxumnsrp aes up -od ‘(3-4 1:Z261) STEIN] ered ‘sy “souo;eoyTushs seperrea usonp oad { afenSua] seruazamp weuiSizo anb ‘seorupurp s9pepifedt 2p up ey apsap s9]qeoydxa wos soiuasaytp soucladooe swisq soTeNpUIpuY se] UoD sajqeagnuapy azdurays ow odnu8 ap topepy seuy serene exed seuosiad sp uorseioqere> eX sefaidwoo sapepiy -201 9p wo!seuapio BB opfun ausiA reuo!eztuEBL0 ojfoxzesap fo anb ap oypoy [2 « aUy NE OpuEDesDp ‘OajigaI Oj A OSIFD|OUT 2 rejdurayuos ap seuoy san ‘pep quay Otro> { Bimsanins3 OWN03 "BES seoysoads> f EDUDEIOANS 3p Sopaare ‘ae: ‘CFopnuds #5ii)s0] sexapysuoo aqeo ‘opss2ey Ty “wo}ertueBr0 ap our: =i wo Z enso anno todaqqunsa 25 anb savo_EYa: se FeANEL 342 os orxaque> j9 uo soUoDezIme8z0 se] 3p foded [9 OPENING S2NOIDVZINVOYO S¥T K NOIDVZINVOXO VT uueureyt soungye anb of 24a n odiona un ap uoisesoued ugisesoqeya e] anfuurad wagop upto mnsay soy &sowsatut sosazoad s0] auqos uorKayo: Bun FMF 2gap OF [p Us oxod seanzadsied soruazayrp apsop opepioge 198 apand anb orpniso ‘souorpeatuediz6 se] ap orpnase [2 eaygpsnl 98 of? 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