Matapelajaran/பாடம் அறிவியல் Kelas/ 3 மாணவர் 3

வகுப்பு எண்ணிக்கை
Tarikh/ திகதி, நாள் 18.11.2021 Hari/ வியாழன்
நாள் Masa/நேரம் 8.00-8.30
Tema / இயல் தொழில்னுட்பமும் Tajuk/ கப்பி
நிரந்தர வாழ்வியலும் தலைப்பு
Standard kandungan 10.1 கப்பி Standard Pembelajaran 10.1.2 உருமாதிரியைப்
உள்ளடக்கத்தரம் கற்றல் தரம் பயன்படுத்தி நிலைக்கப்
இயங்கும் வழிமுறையை
விவரிப்பார்

Objektif Pembelajaran இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் உருமாதிரியைப் பயன்படுத்தி நிலைக்கப்

நோக்கம் இயங்கும் வழிமுறையை விவரிப்பார்

Aktiviti Pengajaran & 1. மாணவர்கள் கப்பி இயங்கும் வழிமுறையை காணொளியில் காணுதல்

Pembelajaran (PdP)
கற்றல் கற்பித்தல்
நடவடிக்கை
2.  மாணவர்கள் இயங்கும் வழிமுறையை காணொளியின் துணைகொண்டு கூறுதல்
3.  மாணவர்கள் கப்பி உருமாதிரியைப் பயன்படுத்தி நிலைக்கப்பி இயங்கும்
வழிமுறையை விவரிப்பர்.
4.  மாணவர்கள் பாடபுத்தகத்தில் உள்ள தகவல்களை நோட்டுப் புத்தகத்தில்
கருத்துருவரைவு வடிவத்தில் குறித்தல்
5.  மாணவர்கள் நடவடிக்கை புத்தகத்தில் பயிற்சிகளை செய்தல்
6.  மாணவர்கள் செய்த பயிற்சிக்கான விடைகளை ஆசிரியருடன் கலந்துரையாடல்

Elemen Merentas  தொழில் முனைவோர்  மொழி  சிந்தனையாற்றல்

Kurikulum (emk)  நன்னெறி  படைப்பாற்றல் மற்றும்  அறிவியல் தொழில்நுட்பம்
விரவி வரும் கூறு  எதிர்காலவியல் கண்டுபிடிப்பு  ஊழல் தடுப்புக் கல்வி
 சாலை பாதுகாப்பு  சுற்று சூழல் கல்வி  தகவல் தொழில்நுட்பம்
 தொழில் முனைப்பு  கற்றல் வழி கற்றல்  ஆக்கமும் புத்தாக்கமும்
 முறைமை
 சுகாதாரக் கல்வி  தலமைத்துவம்
 நாட்டுப்பற்று
BBM/  பாடநூல்  மாதிரிகள்  புத்தகம்/ சஞ்சிகை
பாடத்துணைப் பொருள்  சிப்பம்  வானொலி/  படம்/ அட்டவணை
 படவில்லை தொலைக்காட்சி  மற்றவை
 இணையம்  சாதனம்/ கைப்பொறிக்  நீர்மபடிகம்
கருவி
 உற்றறிதல்  ஊகித்தல்  செயல்நிலை வரையறை
 வகைப்படுத்துதல்  முன் அனுமானித்தல்  மாறிகள்
அறிவியல் செயற்பாங்குத்  அளவெடுத்தலும்  தொடர்பு கொள்ளுதல்  கருதுகோள் உருவாகுக்தல்
திறன் எண்களைப்  சேகரிப்பட்ட தகவலை  பரிசோதனை செய்தல்
பயன்படுத்துதலும் விளக்குதல்  இட அளவிற்கும் கால
அளவிற்கும் உள்ள தொடர்பைப்
பயன்படுத்துதல்
அறிவியல் கைவினைத்  ஆய்வுப் பொருட்களையும்  ஆராய்வுப்பொருள், ஆராய்வுக் கருவி, மாதிரி
திறன் அறிவியல் கருவிகளையும் ஆகியவற்றைச் சரியாக வரைந்து காட்டுதல்
 முறையாகக் கையாளுதல்  ஆராய்வுக் கருவிகளை முறையாகச் சுத்தம்
 ஆராய்வுக்கான மாதிரிகளை செய்தல்
முறையாகவும் கவனமாகவும்  ஆராய்வுப் பொருள்களையும் அறிவியல்
கையாளுதல் கருவிகளையும் முறையாகவும் பாதுகாப்பாகவும்
எடுத்து வைத்தல்
Pengajaran abad 21  வட்ட மேசை (Round  சிந்தனை இணை பகிர்  நிபுணர் இருக்கை (Hot Seat)
21 நூற்றாண்டு கற்றல் table)  ஒருவர் இருந்து பிறர் இயங்கல்
கற்பித்தல் (Think Pair share)
 பாகமேற்றல்(R (Three Stray, One Stray)
 அறிவு நடை(Gallery Walk)
ole Play)  பாடல்/கவிதை வழி கற்றல்
 சிந்தனை வரைபடம்Petai- (Deklamasi Sajak / Nyanyian )
Think
 படைப்பு(Pembentangan
Hasil sendiri)

kemahiran berfikiran aras  பகுத்தாய்தல்  பயன்படுத்துதல்  ஆக்கச்சிந்தனை

tinggi  சூழமைவு கற்றல்  உருவாக்குதல்  ஆய்வுச்சிந்தனை
உயர்நிலைச்  சிந்தனை வியூகம்  ஊகித்தல்  சீர்தூக்கிப் பார்த்தல்
சிந்தனை  பயன்படுத்துதல்  அனுமானித்தல்  மதிப்பிடுதல்

Penilaian (PdP)  பயிற்சித்தாள்  உற்றறிதல்  வாய்மொழி

பாடமதிப்பீடு  படைப்பு  புதிர்ககே ் ள்விகள்  நாடகம்
 திட்டம்  பொறுப்பு/வேலை
சிந்தனை மீட்சி  ____ / _____ Á¡½Å÷¸û þý¨È À¡¼ §¿¡ì¸ò¨¾ «¨¼ó¾É÷.
Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¦¾¡¼÷ ¿¼ÅÊ쨸 ÅÆí¸ôÀð¼Ð.
 ______ Á¡½Å÷¸û ¬º¢Ã¢Ââý Ш½Ô¼ý þý¨È À¡¼ §¿¡ì¸ò¨¾
«¨¼ó¾É÷. Á¡½Å÷¸ÙìÌ Ì¨È¿£ì¸ø ¿¼ÅÊ쨸 ÅÆí¸ôÀð¼Ð.
 þý¨È À¡¼§Å¨Ç ¿¨¼¦ÀÈÅ¢ø¨Ä.
²¦ÉýÈ¡ø..................................................
 கூட்டங்கள் / பட்டறைகள்
 பள்ளி நிகழ்வு :_________________________________
 விசேஷ விடுமுறை / பண்டிகை
 ஆசிரியர் அனர்த்த விடுமுறை / மருத்துவ விடுப்பு
 þý¨È À¡¼§Å¨Ç ..........................................¿¼ò¾ôÀÎõ.