(\ ESCUELA: crapo:] GRUPO: PROFESOR(A): ALUMNOCA): FECHA DEAPLICACION: ee CICLO EscoLar 2018 — 2019.Los delfines En los mares y océanos viven muchisimas especies de animales y plantas, Entre ellos, unos de los mds simpaticos y bonitos son los delfines. Los delfines viven en el mar, pero no son peces, sino mamfferos. Al nadar van sacando los lomos, con su aleta, siempre en grupos. Y cuando estan contentos dan grandes saltos fuera del agua. Cuando se sumergen bajo el agua aguantan la respiracién, ‘come hacemos los seres humanos. Su hocico termina en punta y les sirve para defenderse de sus enemigos, incluso de los tiburones. Se impulsan con fuerza y golpean con su trompa a sus enemigos. ° Renée le Bloas, El delfin, México, SEP-SM, 2003,éDe qué trata la lectura? €Qué hacen los delfines cuando estan contentos? a) Nadan en el mar y los océanos b) Se sumergen bajo el agua c) Dan grandes saltos fuera del agua. éPara qué les sirve tener su hocico en punta? a) Para respirar abajo del agua b) Paradefenderse de sus enemigos c) Paracomer peces. TOTAL DE PALABRAS LETDAS 101 Lolecturoes I Lelectroes fluida medianamente 2 Nehay fluidez 1 i ES Precision ena Precisién moderada Faliaprecisien enla lecture enlalectura lectura ‘Atencién en lodas Alencién en algunas TIT los pobbros polobras complejas complejas que corrige Uso odecuado de la Uso inconsistente de Monejo inadecuado voz alleer lavozalleer. delavozalleer Segurided y ‘Seguridad imitade y Inseguridad o V__ disposicion ante la esfuerzo elevado ind erencia ante la lecture conte lo lectura lectura Comprension Comprension Sehecte dela general de lolecture perciol dela lecture ics Sinatenciéna palabras complejos PRIMER GRADO.Escribe lo fecha de hoy: - Escribe tunombre completo: Feerihe alnambre comnlata de cada chiataa animal a &™- Gan Escribe una regla que tu propongas paraelreglamento de tusalén de clases.Cumple con su proposito comunicalive Relacién adecuada enire palabras y enire oraciones Diversided del vecebulerio Usaloe signos de punhiccion Ortografiacorrecta SUGERENCIAS: Es medionamente legble Curnple parcidhente su propesito communicative Nerelaciona correctamente algunas pelebrasy erociones Uso limited del vecobulorio Vbikea algunos signos de puntuacién Uso de algunas regles orlograficas Nose puede leer Nocumple con su propesilo comunicalive Nereleciona palabras ni erociones Vocabulario escase onopertinente Noulliza signos de puntuacién Norespeta reglas ortograficas12 No. | 2 3 y 5 6 71 8 3 10 I PRIMER GRADO PREGUNTA éCuantas flores hay en la tarjeta? Vamos acentar juntos 26,27, 28, -. Vomos acentor juntos 1, 13, 12.-.- &Cusnto es 565? éCuanto es 6+2? Sia Sle quitas 2 éCuanto te queda? 0-5 +10 8-1 ECuantos manzonas faltan pare 10? +7 2902 OBSERVACIONES: Nombre y firma del padre o tutor.(\ ESCUELA: crapo:2_ ¢RUPO:_— ss TURNO: PROFESOR(A): ALUMNOCA): FECHA DEAPLICACION: ee CICLO EScOLAR 2018 — 2019,Ramén preocupén Ramén era un nifio al que todo le preocupaba: los sombreros, los zapatos, las nubes, la lluvia o que unos pajaros enermes vinieran por él y se lo llevaran; su mama y su papé le decian que no se preocupara, pero seguia preocupado. Un dia Ramén no podia dormir. Su abvelita le pregunté: gPor qué no puedes dormir? Y él le explicé que todo le preocupaba. Ella le trajo unos mufiequitos de madera y tela llamados “quitapesares". Le explicé que si les contaba lo que le preocupaba y los ponia bajo la almohada podria dormir mejor. Ellos lo cuidarian. Ramén lo hizo as! y durmié muy tranquilo. Browne Anthony, Ramén Preocupén. México, SEP-FCE. 2007 SEGUNDO GRADO.(GéDe qué trata la lectura? éPor qué no podia dormir Ramén? d) Porque no tenia suefio e) Porque tenia pesadillas f) Porque tede le preocupaba éQué hizo su abuelita para que Ramén durmiera tranquilo? d) Puso unos “quitapesares* debajo de su almohada lalecturaes Lelecturaes flude medionamente Nohay fliide2 Fluide “Ty Precisién en la Precisién moderada Falla precisién en la leclura enlalectura lecture ‘Alenctén en todas Alencién en algunas TIL los polobros pelabras.complejas complejas que corrige Uso adecuado de la Use inconsistente de Manejo inedecuado vozclleer lovozalleer dela voz alleer Segurided y Seguridedimitede y Insegurided o disposicién ante la esfuerzo elevado indferencia ante la lecture conte le lechura lechire Comprensién Comprensién Comprension Geeesie des general de lolectura parcial dele lecture Sinatenciéna polobros complejosEseribe la Fecha de hoy -. Eecribe tunombre complet. De las personas que integran tu familia ¢ Quién es tu persona favorita? ___.__. ie éCamo es fupersona favorita de tu familia? Vas ainvitar a tupersona favorita ajugar tu juego favorito. Eseribe la invitacién en las siguientes lineas.Cumple con su proposito comunicalive Relacién adecuada enire palabras y enire oraciones Diversided del vecebulerio Usaloe signos de punhiccion Ortografiacorrecta SUGERENCIAS: Es medionamente legble Curnple parcidhente su propesito communicative Nerelaciona correctamente algunas pelebrasy erociones Uso limited del vecobulorio Vbikea algunos signos de puntuacién Uso de algunas regles orlograficas Nose puede leer Nocumple con su propesilo comunicalive Nereleciona palabras ni erociones Vocabulario escase onopertinente Noulliza signos de puntuacién Norespeta reglas ortograficasSEGUNDO GRADO Respuesta PREGUNTA aa anes +6 S+5+5 60+10 30+8 0-7 200 + 100 50-10 28-8 150-50 47-10 No. | 2 3 y 5 6 71 8 3 10 OBSERVACIONES: Nombre y firma del padre o tutor.(\ ESCUELA: GRADO:3_ GRUPO: PROFESOR(A): ALUMNOCA): FECHA DEAPLICACION: ee CICLO EscoLar 2018 — 2019.Todas las noches pasaba lo mismo. Martin apagaba la luz y, cuando comenzaba a quedarse dormido, un ruido lo despertaba. Como todo estaba tan oscuro, Martin no podia ver quién lo producia. Le daba mucho susto oir como el rvido iba de un lado @ otro por toda su pieza. El caso es que no lograba dormir hasta bien entrada la noche. Lo Unico que lo calmaba, y a veces hasta lo entretenia, era el pensamiento de que seguramente no se trataba de un dragon ni de un tigre, pues el ruido que hacia era muy quedito. Pero, zy si era una taréntula, un alacran grandote © una vibora de cascabel? jQué miedo! Aquello no podia seguir asi. Un buen dia, o mejor dicho, una buena noche en Ia que el ridito habia vuelto a escucharse, se armd de todo. su valor y decidié enfrentar el peligro. Encendié la luz, y... jEra un ratoncito! ;Qué diivio le dio saber que no era ningdn animal enojén o maligno! EI pobre ratén temblaba. Sin hacer ruido, Martin fue hasta la cocina y trajo un pedazo de queso. Y sobra decir que desde esa noche el nifio y el ratén se hicieron amigos. Martin estaba seguro de que el ratoncite habia sonreide cuando le propuso llamarlo Nicolas. Juan Manvel Gutiérrez y Guillermo Samperio. “Nicolas”. Ena vendedora de nubes y otros cuentos. México, SEP-Conafe, 2000.éDe qué trata la lectura? éPor qué no lograba dormir Martin? éQué eralo unico que calmaba a Martin por la noche? TOTAL DE PALABRAS LEIDAS 214 lolechuraes Lelecturees Fluide medionemente Nehay Fluide 2 fluide Precision enla Precision moderada Falla precision enlo lecture enlalectura lechire ‘Alenctén en lodas Alencién en elgunas los polobros pelabros complejas cormplajes que corrige Use adecuade de la Use inconsietente de Manejo inedecuade veralleer lavozalleer dela vez alleer Segurided y Segurided Imitade y Inseguridedo disposicién ante le esfuerze elevade indFerencio ante la lecture conte lelechira lechire Comprensién deficiente de la lecture Sinatenciéna palabras complajae Comprensisn Comprenstén general de lolectura parcial dela lecture TERCER GRADO.Escribe la fecha de hoy: Eecribe tunombre completo: En tu escuela pidieron la opinién de los niKos y nifias cobre loc reglamentes escelares. L_ Escribe éPor qué es importante hacer un reglamento porala convivencia enel salon de clases? 2. Escribe un reglamento para la convivencia en el salén de clases.Cumple con su proposito comunicalive Relacién adecuada enire palabras y enire oraciones Diversided del vecebulerio Usaloe signos de punhiccion Ortografiacorrecta SUGERENCIAS: Es medionamente legble Curnple parcidhente su propesito communicative Nerelaciona correctamente algunas pelebrasy erociones Uso limited del vecobulorio Vbikea algunos signos de puntuacién Uso de algunas regles orlograficas Nose puede leer Nocumple con su propesilo comunicalive Nereleciona palabras ni erociones Vocabulario escase onopertinente Noulliza signos de puntuacién Norespeta reglas ortograficasTERCER GRADO Respuesta PREGUNTA dal aries) 26+9 éCuante le falta a 35 parallegar a 50? 45-10 260 - 100 58 +12 80-1l éQueé ntimero sigue en esta serie 53,56, 59, _, 7 Qué némere sigue en esta serie 98, 96,94, _..? 4x8 9x7 No. | 2 3 y 5 6 71 8 9 10 OBSERVACIONES: Nombre y firma del padre o tutor.(\ ESCUELA: crapo:4Y_ ¢Rupo:_ PROFESOR(A): ALUMNOCA): FECHA DEAPLICACION: ee CICLO EscoLar 2018 — 2019.El pequefio planeta Rabiciin No sé si ustedes habran visto alguna vez en el cielo, lejos, muy lejos de la Tierra, un planeta que gira constantemente alrededor del Sol; se llama Rabictn y es un planeta tan flojo que tarda nada menos que mil afios en dar la vuelta completa al Sol. Rabicun es muy pequefio y sélo tiene dos pueblos; el primero esta en una montafia que hay, por eso se llama Pueblo Alto; el otro esta en una llanura y se llama Pueblo Bajo. Un rio atraviesa el planeta de lado a lado, y separa la llanura de la montafia. Junto al rio hay un besque de pinos y, al lado, un castillo estrecho, muy estrecho y altisimo. Como RabicUn es tan pequefio, cuande construyeron el castillo no pudieron hacerlo muy ancho, porque si no, no hubiera cabido en el planeta; por eso lo tuvieron que construir hacia arriba, hacia esas nubes que acarician a las cigiefas que viven en la tore mas alta del castillo. Desde hacia muchos afios, la gente que vivia en el Pueblo Alto estaba peleando con los que vivian en el pueblo Bajo. Ya nadie se acordaba de por qué estaban enojados; solamente sabian que, si al pasar por el bosque llegaban a cruzarse con algin habitante del otro pueblo, debian poner cara de mal humor. fn cambio, los nifios de los dos pueblos como habian nacido después de aque! famoso pleito, eran muy amigos y cruzaban el rfo por las tardes, en una lancha, para jugar todos juntos... Patricia Barbadillo, Rabicin. México, SEP-SM, 2002.éDe qué trata la lectura? éCuanto tiempo tarda Robictin en darle la vuelta al sol? ¢Por qué construyeron el castillo de Robictn hacia GRAB OP ususacaass iain éPor qué ponian cara de mal humor los habitantes de los pueblos cuando se encontraban? -________--_----_- €Qué harias con los nies del otro pueblo si vivieran en Robictin? ______-. -- TOTAL DE PALABRAS LEIDAS 252 Lelechiraes I Lolecturoes fluide medionomente 2 Nehay Flidez 1 fui Ss Precision ena Precisién moderada Faliaprecisien enla lecture enlalectura lectura ‘Atencién en lodas Alencién en algunas los polobras polabras complejas complejas que corrige Uso odecuado de la Uso inconsistente de Monejo inadecuado voz aller lavozalleer dela voz alleer Seguridad y Seguridad imitada y Inseguridad o disposicién ante la esfuerzo elevado ind erencia ante la lecture conte lo lectura lectura Comprension Comprension Sehecte dela general de lolecture perciol dela lecture ics Sinatenciéna palabras complejos ‘CUARTO GiEscribe la fecha de hoy! aeeteeeeecneneeneeneneeree _ Eserbe hunombre completo: a SS 1 a 3 r r a3 1377173197795 a3Cumple con su proposito comunicalive Relacién adecuada enire palabras y enire oraciones Diversided del vecebulerio Usaloe signos de punhiccion Ortografiacorrecta SUGERENCIAS: Es medionamente legble Curnple parcidhente su propesito communicative Nerelaciona correctamente algunas pelebrasy erociones Uso limited del vecobulorio Vbikea algunos signos de puntuacién Uso de algunas regles orlograficas Nose puede leer Nocumple con su propesilo comunicalive Nereleciona palabras ni erociones Vocabulario escase onopertinente Noulliza signos de puntuacién Norespeta reglas ortograficas‘CUARTO GRADO Respuesta PREGUNTA del alurmo 1500 + 200 100 - 89 20X6 Bentre 2 20ENTRE4Y 15+05 10+02 23+10 650 entre 10 298 para 400 No. | 2 3 y 5 6 71 8 3 10 OBSERVACIONES:(\ ESCUELA: GRADO:S GRUPO: PROFESOR(A): ALUMNOCA): FECHA DEAPLICACION: ee CICLO EscoLar 2018 — 2019.El truco de Alejandro Cuando la gente piensa en los magos. lo primero que se le viene ala cabeza es, por supuesto, lo que podria hacer si tuviera poderes magicos, inalcanzables para la mayoria de los mortales. ;Abracadabral: cosas que aparecen y desaparecen. jlachaaaanl: objetos que cambian de forma. jAlakazaml: cosas que vuelan, desafian las leyes de Ia gravedad y se desplazan de un lugar a otro sin ser vistas. Los impresionantes juegos de manos y trucos de magia que practica cualquier magoe forman parte de una antiquisima tradicién de brujes e ilusionistas. Durante sigios, en todo el mundo, mages de todas clases han asombrado a la gente haciendo cosas que porecen imposibles, y al hacerlo jbien que se han divertido! La mayoria de los mejores trucos que seguimos practicando fueron inventados hace cientos (y hasta miles) de afios. Seguin dice Ia leyenda, la magia se llama asi porque es el arte de los magi, los sacerdotes de la antigua Persia. Pero Ia verdad es que los persas aprendieron todo lo que sabian de los egipcios, y tombién que los trucos de magia proceden de todas las partes del mundo. A lo largo de Ia historic se han presentado aigunos trucos que han sido totalmente iepetibies. Y aqui va un ejemplo: Ia historia del rey Gordias y su famoso nudo. B rey Gordias tue un monarca que inventé el nudo més complicado del mundo: fan complicade que nadie, ni el mago de la corte. pudo deshacerlo. En una. ‘casién, Alejandro Magno, el gran conquistader de Macedonia, tue a visitarlo y supo de una profecia que afirmaba que aquél que lograra deshacer el nudo llegoria a ser rey de Asia. Alejandro desenvainé su espada y corté el nudo: y la profecia se cumplid. pues Alejandro llegé a gobernar en gran parte de Asio. Janice Eaton Kilby y Terry Taylor, El bro de trucos de magia de aprendiz de brujo. México, SEP-Océano RBA, 2005 QUINTO GRADO.éDe qué trata la lectura? éQué trucos hacen los magos? _____ €Que hizo el Rey Gordias? _ éPor qué querian deshacer el ade del Rey Gordias? _. éAlejandro hizo un truco? -__ éCual? ___-__--__-. TOTAL DE PALABRAS LEIDAS 299 Lo lecture es Lolecturces Fluide medicnomente 2 Nohay fluidez = eo 1 ‘i —— Precision enla Precision moderada Falla pracisién en la lectura enlolectura lecture Atencién en todas Ateneién en algunas los palabras palabras complejas complejas que corrige Use adecuade de la Uso inconsistente de Moneje nedecuade verelleer lovezelleer. delavezellaer Seguridad y Seguridad tritade y Inseguridad 0 disposieién ante la ecfuerzo elevado Indferencia ante la lectura onte Io lectura lecture é ms é ail Cormprensisn eda ded deficiente de la general de lalectura porcial dela lecture lecture Siratenciona polabras complejas QUINTO GRADO.En tu calén platicaron sobre una siluacién que podria mejorar en tuescuela. Redacta una carta para solicitar unamejora de alguna situacién de tu escuela que ali te gustaria que cambiara.Es medianamente Nose puede leer Cumple con su propésito comunicalive Relacién adecueda enire palabras y enire oraciones Diversidad del vecabularic Usalos signos de punkiostén Orlografiacorrecte SUGERENCIAS: porcialmente su proposito comunicalivo Norelaciona correctamente algunos polabrasu oraciones Uso linitado del vocebulrio Utiiza algunos signos de puntuacion Uso de algunas reglas ortograficas No cumple con su propesilo comunicative No relociona palabras ni craciones Vocabulario escase onopertinente Noulllza signos de puntuacién Norespeto reglas ortograficasNo. | 2 3 4 5 6 7 8 9 10 QUINTO GRADO Respuesta PREGUNTA dag Eldoble de 0.25 470 + 0.30 2/5 6 VS 213-3 Qué numero sigue en este serie 4,8, 16, 32, -2 589 para 1000 120 entre4 wow lentero menos 3/4 89-03 OBSERVACIONES: Nombre y firma del padre o tutor.(\ ESCUELA: GRADO:6_ GRUPO: PROFESOR(A): ALUMNOCA): FECHA DEAPLICACION: ee CICLO EscoLar 2018 — 2019.El hombre es ingenio y el ingenio es hombre Una vez, cuando el mundo era casi nuevo, el Asne fue con el Leén pore quejarse del Hombre, -El Hombre ~dijoe! ‘Asno- me pone cargos muy pesadasen ellomo y me golpea para que vaya més rapido, aunque 61 no puede cargar ni siquiera con Ia mitad de lo que yo llevo. ALeénle parecié que aqvello era injusto Y-que Asno recibia un trato muy duro. ~Yo me encargaré de esa criatura que llamas Hombre. Qué aspecto tiene? ~Para empezar -dijo el Asno- séio fiene dos patas en vez de cuatro, ademdés no puede ni rebumar, ni rugi, ni tiene mucho pelo. ~g¥ escamas? gPlumas, concha, alas? - pregunté el Leén. -Nada de eso -respondié el Asno- ‘ounque si tiene manos. Son parecidas a Jas gortas, pero sin uitas. Bueno, no seré demasiado dificil dar con 61 - Rcieons > aciones EN TU SECCION DE NOTICIAS EN TU SECCION DE NOTICIAS SE De esta manera podras seguir recibiendo oportunamente los mejores materiales educativos e informacion importante.