Discurso direto e discurso indireto meres 4. Observa os dos textos. e A Carolina encontrou @ gnomo verde e perguntouhe se cle the podia indicar © caminho para casa dela, O gnomo concordou e disse-the para ea 0 segue, A Carolina agrade- etre © comentou que estava com ‘medo de flea al perdida, A Carolina encontrou o gnomo verde e perguntoulh — Pods indicar-me 0 camino para minha casa? = Sim, laro! Segue-me. = Obrigida, meu amigo! Estava com medo de fear aqul perdida, 1.1, Aesinaa a que texto A ou B.— 90 aplicam as afirmagées saguintes. ‘2. As falas das porsonagens so reproduzdas ial como feram dts, ». As falas das personagens so relatades, com algumasatera;bes. ‘. Acada ala correspond um pardrat frente <6. Atos de cada ala fo utiizado um travessae. «2. Uilizam-se verbos que anunciam 9 que foi ou val ser dt. 41.2 Completa as frases com discurso direto ou discurso indireto. O texto A esta no ie Otexto Bastin __—_wcsointiety 2 Organiza este didiogo em discurso direto entre um rapaz (Temas) e uma repariga (Sandra), umerando as falas das personagens pela ordem correta. 4 — Uma festa?! admirou-se Sandra. ~ Mas tu ndo fazes anos 2 ~ Qual? ~ perguntou a Sandra, 5) ~ Pois 6 ~ concordou © Tomis. — Vou ja falar com eles. 1) An, que bela ideia acabo de ter!~ disse 0 Tomés. 3) = Vou organizar uma festa, ro sabado a tarde, 7 — eno ajudassmne? © ~14 ss0 € verdad - reconheceu el 4 — Esté bem, conta comigo. Mas, antes, predisas de convencer 05 tous pals. 5) Nio é preciso fazer anos para faver uma festa —replicou o rapas,3. Completa o texto com os verbos ablxo, que anunciam as falas das personagens: Jembrou + estranhou + anunciou « comentou « atalhou + disseram + concordou Uma vex 0 professor estendeu 0 braco, fer 0 gesto re- ddondo do conquistador de tertit6rio novo e sion ~ Este espago & para nds! Que vamos fazer com ele? [] Em grande algazarra, a turma reagia. [..] ~ Ninguém quer 0 espaco para um recteio melhor? ~ sseanhow 0 professor [..- ‘Telma, Jorge e Deolinda ergueram o brago ao mesmo, tempo: = Quero eu! -_ scr __ em coro [J ~ Ora, ora! -_stshow_Valemtim. ~ Se tivéssemos ‘um bom campo de jogos, com balizas e tudo, também ‘nos servia de recteio. E pronto, nao precisévamos de mais nadal ~ Enos dias de chuva e frio, como hoje, onde nos me- tlamos?—___lembrou__Telma. = Pols é~__soneorlov_ Jorge ~, 0 recrelo devia set coberto, Ca por mim =__som=n24_ Hugo -, se nos dessem uum carrossel com cavalinhos, gazelas, girafas de pescoco alto e elefantes branquinhos, ficivamos aviados. Arsenio Mota, Teno wma ita, Campo das Letras Fa, 2006 (pigs. 7-8, com supresoes) 4. Completa os espacos com verbos introdutores das falas das personagens. Consulta a lista de “Verbos para didlogos”, na pagina 80 deste Cadermno, ‘a. ~ Parom! Nao quero essas discussdes na aulal~__'sou_0 professor. b. 86 dé atencao ao 6. A mim, no me igas...-__'s00 __a Rta, 6. = Shiu! Aqui ndo se pode falar alto -_ssu'_a senhora, .—Vé ld, mae... Deixas? Diz que sim... ¢. ~ Ah! Esqueci-me de te contar uma novidade! ——aeeot_ opal 0 Marcelo. sssom as eriangas, exianey 0 Rul 1. —Ndo se escreve assim: 6 tro-vo-a-da 1g. = Importas-te dle me vir buscar ao treino? = Ih. -Jé so sete horas?! _siniouse la. 85. Na anedota seguinte, ha discurso direto, Reescreve-a, pontuando-a corretamente, restabe- lecendo as malusculas e marcando caramente os paragratos. © Carlos estavaa porta de casa entretanto 0 car- teiro chegou e perguntou-the o teu cio morde no respondeu ele muito calmamente entéo 0 carteiro avangou mas o cio atirou-se-Ihe is pernas entdo tu nao me tinhas dito que 0 teu cao nijo mordia indignouse 0 carteiro esse cdo €0 da minha irma explicou o Carlos "in 0 Catos estavaa porta decasaEntetanto, 0 careiro chegoue perguniousthe: —Oteu cho merde? io respondeu ele, muito almamente. Ent 0 ate avangou, aso co atou-se-he as perms. Ente tu nome tinhas dite quo teu ce no mora —ndignaw se 0 earcea = Esse cio #0 da minha irmi_- explcou oCarles 6. Observa este didlogo entre dois colegas. Oqueachasteda aula de ingléo, Maria? ‘Ah, gostel imensot ‘Aquela cameo deu-me vontade de dangar... Podiamos pedir professora para trazer mais cangées, ‘Acho bem! Falas ‘com ela, Paulo? 6.1. Organiza as falas das duas personagens num texto. Atengao: ~ assinala os pardgrafos; = Introduz os sinais de pontuagio necessérios; + utiliza alguns dos verbos sequintes para anunciar o que cada personagem vai dizer ou disse: perguntar, responder, replicar, dizer, sugerir, exclamar. Exemplo: Paulo perguntou & Maria: que achaste da aula de inl Maria? ‘Ah gestelinensel—extamou a Maria — Aquila angio dou-me vor neat = Podlamos pei professors para razermais cangdes— sugeriv o Paul, ~Acho bem falas com Paula? —respendeua Mata,