LAPORAN PENDAMPINGAN KEGIATAN BIMBINGAN TEKNIS FASILITASI 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN KABUPATEN BANJAR TAHUN 2021 NAMA TUTOR DAN ALAMAT SKB Tiara Annisa Novianti Ji. Chandra Kirana RT.05 Desa Indrasari Kecamatan Martapura Kabupaten Banjar Diajukan kepada : BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT KALIMANTAN SELATAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2021KATA PENGANTAR Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2015 pasal 1 menyebutkan bahwa Standar Nasional Pendidikan adalah kriteria minimal tentang system Pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Berdasarkan hal tersebut, maka setiap program dan satuan pendidikan harus dikembangkan agar meneapai Standar Nasional Pendidikan, Sampai saat ini, sebgaian besar satuan Paud dan Dikmas belum terakreditasi. Untuk itu» harus dilakukan pembinaan, pembimbingan fasilitasi_ dan pendampingan berdasarkan data yang akurat, aktual, dan objektif, BP Paud dan Dikmas Provinsi Kalimantan Selatan sudah merancang berbagai program kegiatan untuk mendorong, percepatan akreditasi bagi Lembaga Paud dan Dikmas di Kalimantan Selatan. Antara lain Penyusunan Peta Mutu dan Pengolahan data mutu hingga analisisnya yang kemudian menghasilkan rekomendasi peningkatan mutu yang didiseminasikan kepada para pemangku kepentingan di Kabupaten/Kota di Kalimantan Selatan BP Paud dan Dikmas Kalimantan Selatan yang memiliki tugas dan fungsi sebagai pelaksana penjaminan mutu pendidikan di daerah, menyelenggarakan kegiatan pendampingan 8 Standar Nasional Pendidikan, Kegiatan ini merupakan upaya untuk mengetahui kinerja Satuan Pendidikan dalam pencapaian Standar Nasional Pendidikan melalui supervisi mutu Satuan Pendidikan. Terutama pada program pembelajarannya pada saat pandemi saat ini Laporan ini disusun sebagai bukti otentik pelaksanaan pendampingan fasilitasi 8 Standar Nasional Pendidikan oleh tutor bantu, para pengawas sekolah, dan penilik dalam pendampingan dan pembimbingan BP Paud dan dikmas Kalimantan Sela in sebagai penanggung jawab. Laporan ini juga disusun dengan tujuan untuk diberikan kepada pemerintah daerah kabupaten /kota bagi pendidikan dasar dan pemerintah daerah provinsi bagi Pendidikan menengah. Harapan utamanya, pemerintah daerah dapat merefleksikan dalam berbagai program dan kegiatan penjaminan dan peningkatan mutu di daerah masing- masing. Kab, Banjar, 20 Oktober 2021 Penyusun ‘Tiara Annisa NoviantiDAFTARISI KATA PENGANTAR IDENTITAS PENDIDIK...........0..+ LATAR BELAKANG TUJUAN...... PELAKSANAAN PENDAMPINGAN .. A. Proses Pelaksanaan. B. Masalah yang dihaday C. Penyelesaian masalah LKB Ar-Rahman....o.. 2.PAUD Nusa Indah... HASIL ANALISI.... DOKUMEN KEGIATANIDENTITAS PENDIDIK 1 Nama Tutor ‘Tiara Annisa Novianti 2. Mata Pelajaran Timu Pengetahuan Sosial 3 Paket A,B,C/Tingkatan/Smt Paket B / IV Setara Kelas VII/ Genap i No Rekening/Bank (0130105951750 3 | NPWP 426117362732000 6. | Nama SKB SPNF SKB KABUPATEN BANJAR ‘Alamat Lengkap SKB =I. Chandra Kirana RT.05 Desa Indrasari 1 Kecamatan Martapura 8. | Kabupaten Kota Kabupaten Banjar 9. | Provinsi Kalimantan Selatan 10. | Kode Pos TI | No. Telepon /Handphone / - Faksimile 12 Email spnfskbkabbanjar@ gmail.comLATAR BELAKANG Pendidikan di Indonesia membutukan standar nasional yang memerlukan penyesuaian terhadap dinamika dan perkembangan ilmu pengetahuan, tekonologi, serta Kehidupan masyarakat untuk kepentingan peningkatan mutupendidikan (merujuk pada Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan). Standar Nasional Pendidikan adalah kriteria minimal tenteang system pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia, Standar Nasional Pendidikan digunakan pada pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah Pusat, Pemerintah Daerah, dan masyarakat pada jalur pendidikan formal, jalur pendidikan nonformal dan jalur pendidikan informal. Standar Nasional Pendidikan digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum dan nal penyelenggaran pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Standar Nas Pendidikan juga selalu di sempurnakan secara terencana, terarah, dan berkelanjutan untuk ‘meningkatkan mutu pendidikan sesuai dengan tunuttan perubahan kehidupan local, nasional, dan global. Penyempurnaan tersebut dimaksudkan agar Standar Nasional Pendidikan tetap mutakhir dan relevan, sehingga dapat mendukung akselerasi peningkatan mutu sistem pendidikan dan pembangunan sumber daya manusia di Indonesia, Beberapa hal yang menjadi pokok penyempurnaan pengaturan dilakukan terhadap susunan Standar Nasional Pendidikan, kurikulum, evaluasi hasil belajar peserta didik, dan evaluasi sistem pendidikan, Pendidikan Nasional berfungsi untuk mencerdaskan kehidupan bangsa melalui pengembangan potensi setiap warga tanpa terkecuali. Pendidikan nasioanal yang bermutu merupakan fondasi pembangunan sumber daya manusia yang unggul dan mampu secara proaktif menjawab tantangan zaman yang terus berubah, Untuk mewujudkan. sistem pendidikan nasional yang bermutu diperlukan standard nasional pendidikan meliputi kriteria minimal tentang berbagai aspek pendidikan yang harus di penuhi oleh penyelenggara dan satuan pendidikan. Selanjutnya Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 pasal 1 menyebutkan bahawa standar nasional pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hokum Negara kesatuan republik Indonesia. Berdasarkan hal tersebut maka setiap program dan satuan pendidikan harus dikembangkan agar mencapai standard nasional pendidikan. Sampai saat ini sebagian besar satuan PAUD dan Dikmas belum terakredi si. Untuk itu harus dilakukan pembinaan, pembimbingan fasilitasi danpendampingan berdasarkan data yang akurat, aktual dan objektif, BP PAUD dan Dikmas perovinsi Kalimantan selatan sudah merancang berbagai program kegiatan untuk mendorong percepatan akreditasi bagi lembaga PAUD dan Dikmas di Kalimantan Selatan antara lain penyusunan peta mutu dan pengolahan data mutu hingga analis nya yang kemudian menghasilkan rekomendasi peningkatan mutu yang didiseminasikan kepada para pemangky kepentingan di kabupaten/kota di Kalimantan selatan, Terutama proses pembelajaran pada saat pandemi seperti saat ini, Sudah sekitar 1 tahun lembaga PAUD dan Dikmas di Kalimantan selatan melaksanakan pembelajaran online. Tanpa adanya pengawasan pendampingan selama proses pembelajaran. Maka dari itu Pemerintah pusat meyusun & Standar Nasional Pendidikan untuk Tatap Muka Terbatas. Semua hal yang termasuk di dalam 8 Standar Nasional Pendidikan tersebut tidak lain agar Jembaga PAUD dan Dikmas di Kalimantan Selatan dapat melakukan pembelajaran secara offline kembali sesuai dengan syarat protokol kesehatan baik untuk lembaga maupun siswa Atas dasar inilah Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Provinsi Kalimantan Selatan (BP PAUD dan Dikmas Provinsi Kalsel) melaksanakan sosialisasi dan Fasilitasi Berdasrakan Standar Nasional Pendidikan pada Tutor Bantu Pengawas Pei ik dan Asesor. Kegiatan Bimtek sendiri untuk Kabupaten Banjar dilaksanakan pada tanggal 7,8 dan 9 September 2021. Kabupaten Banjar termasuk pada angkatan pertama yang melaksanakan Bimtek fasilitasi 8 Standar Nasional Pendidikan bersama 4 Kota/Kabupaten di Wilayah Kalimantan Selatan. Kegiatan ini disusun berdasarkan 2 lembaga yang ditunjuk sesuai dengan syarat perpenanggung jawab masing masing. Lembaga pertama adalah KB Ar-rahman yang kegiatannya dilaksanakan pada tanggal 27 September 2021 diikuti oleh tutor bantu, seluruh, guru, kepala sekolah dan pendamping supervisi. Lembaga Kedua adalah PAUD Nusa Indah yang kegiatannya dilaksanakan pada tanggal 4 Oktober 2021 diikuti oleh tutor bantu, seluruh guru, kepala sekolah dan pendamping supervisi serta penilik. Seluruh proses kegiatan yang berkaitan dalam 8 standar Nasional Pendidikan disesuaikan dengan keadaan sebenamya di Jembaga tersebut.yey a TUJUAN Menaganal Mengerjakan RTL lembaga Paud dan Dikmas. ‘Standar Nasional Pendidikan Lembaga Paud dan Dikmas. Menjelaskan kepada lembaga standar yang belum terpenuhi. Melengkapi standard yang belum terpenuhi oleh lembaga Membantu lembaga menyelesaikan standar yang masih menjadi kelemahan Pembelajaran tatap muka segera terlaksana sesuai dengan Standar Pendidikan Nasional PELAKSANAAN PENDAMPINGAN Proses Pelaksanaan Kegiatan ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan pembinaan, pembimbingan, dan pendampingan kepada sekolah binaan. Kepala sekolah dan semua guru di ruang pertemuan atau ruang guru masing-masing sekolah binaan. Pelaksanaannya dimulai dengan memberikan Analisis masalah yang dibuat oleh ‘Tutor Bantu pada saat Bimbingan Teknis Fasilitasi 8 Standar Nasional Pendidikan kepada Kepala Sekolah. Adapun metode dalam pembinaan, pembimbingan dan pendampingan menggunakan metode kelompok setiap sekolah (kepala sekolah dan guru berkumpul di suatu tempat/ruang guru) dengan teknik paparan materi, ceramah, tanya-jawab dan pemantauan dengan instrument pemantauan 8 Standar Nasional Pendidikan. Ceramah digunakan untuk memberikan motivasi dan Jangkah-langkah sekolah menyiapkan bukti fisik akreditasi. Tanya-jawab digunakan untuk —memberikan kesempatan kepada kepala sekolah dan semua guru untuk menanyakan bagian-bagian standar yang belum jelas. Sedangkan pemantauan dengan instrument 8 SNP untuk mengetahui kesiapan sekolah memenuhi 8 Standar Nasional Pendidikan. Masalah yang dihadapi Masalah yang dihadapi sesuai dengan hasi Pemetaan Mutu Pendidikan yaitu kuisioner yang disebar oleh BP Paud Dikmas Kalse! melalui Google Form pada Rasio Bulan Juli-Agustus 2021, yang mana apabila satuan pendidikan dapat memenuhi