LEMBAR OBSERVASI GURU SIKLUS I Nama Peneliti : Melly Kurniawati Senin/ 5 April 2021 Nama Pengamat —_: Yuliana Putri, S.Pd Subjek Penelitian — ; Siswa kelas HI SD Qur’an Ar risalah Hari/Tanggal Materi : Tema 6 Energi dan perubahannya/ Subtema 4/ Pembelajaran 1 KEGIA _| Karakteristi Deskriptor Deskript | Kualifikast TAN k or yang |S muncul | B 4 Guna a. Guru mengkondisikan [7 Awal memeriksa kelas. kesiapan |b, Guru mengecek kehadiran siswa untuk siswa. belajar cc. Guru menyampaikan tema yang akan dipelajari 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaatnya. Jumlah Deskriptor yang Muncul TLangkah 1 Orientasi Guru memajang medial - teks “Menghemat Penggunaan Listrik ” b. Guru menyuruh memibaca “Menghemat Penggunaan Listrik” c. Guru meminta — siswa untuk mengajukan v pertanyaan, d. Guru meminta siswa] sy untuk menceritakan apa intisari dari teks yang telah dibaca dan Inti menyebutkan —_kalimat utama pada paragraf dan mengidentifikasi apa yang harus dilakukan untuk menghemat energi ‘ip’ dengan Cmscarner‘Jumlah Deskriptor yang Muncul Tangkah 2 Rumusan ‘masalah a. Gurl mengemukakan masalah yang berkaitan dengan teks -menghemat penggunaan listrik Guru memberikan Kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin dari masalah yang relevan Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk —-mengidentifikasi dan ‘menganalisis permasalahan tersebut, Guru meminta _siswa untuk memilih dan merumuskan —_jawaban dalam bentuk hipotesis (jawaban sementara) ‘Jumlah Deskriptor yang Muncul ‘Langkah 3 Mengajukan hipotesis a. Gun membag masing- masing siswa _kedalam kelompok terdiri dari 4 orang . Guru membagi LKPD 1 Guru memonitoring siswa menyelesaikan — masalah yang ada dalam LKPD 1 dengan langkah-langkah penyelesaian yang diajarkan guru . Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk» mengumpulkan informasi tentang kalimat utama dalam setiap paragraf dalam teks “Menghemat Penggunaan Listrik” Jumlah Deskriptor yang Muncul Tangkah 4 Mengumpulka n data a Guru meminta —_siswa menuliskan hasil diskusi tentang Kalimat tama teks “Menghemat Penggunaan Listrik” dan hal apa yang harus dilakukan untuk menghemat listrik ke dalam LKPD 1 Dips dengan Camscanerb. Gani _meminta_masing-]| 7 masing perwakilan kelompok untuk melaporkan hasil kesimpulan dari LKPD 1 i depan kelas ©. Guru memberikan | ~ Kesempatan kepada Kelompok lain untuk bertanya 4. Guru memberikan LKPD | ¥ 2 kepada siswa Tumlah Deskriptor yang Muncul 3 LangkahS a. Gur meminta siswal ¥ merumuskan | ~~ membuat kincir angin dari kesimpular kertas dan mendemonstrasikannya Jalu mengukur keliling dan luas bidang kertas tadi dengan menggunakan satuan tidak baku ke dalam LKPD 2 b. Guru meminta —siswa untuk melakukan | —% percobaan — menghitung keliling dan las suatu bidang ¢. Gum meminta —siswa untuk menuliskan hasil| percobaanya tentang. menghitung keliling dan Juas suatu bidang 4. guru membimbing siswa| menyimpulkan—_hasil diskusi Tumilah Deskriptor yang Muncal 3 ‘ARhir @ Guru bersamasiswa] menyimpulkan pembelajaran b. Gums memberikan |v evalusi. ©. Guru memberi tindak |v lanjut berupa pekerjaan rumah d. Guru bersama siswa} yy melakukan do’a bersama untuk menutup pembelajaran, Tumlah Deskriptor yang Muncul 4 Dips dengan CamscanerJumlah skor 2 [416 [4]o jumlah skor maksimum 28 Persentase 75% Kualifikasi c Padang, 5 April 2021 Pengamat I Yuliana Putri, Keterangan SB (4) = jika semua deskriptor dilaksanakan B_ (3) =jika salah satu deskriptor tidak dilaksanakan C 2)=jika dua deskriptor tidak dilaksanakan K (1) =jika hanya satu deskriptor dilaksanakan Total skor maksimal = 28 Untuk perhitungan dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang dikemukakan oleh Kemendikbud (2014:146) dengan rumus sebagai berikut: Nilai = jumlah skor maksimal Xx 100 Dengan kriteria ketuntasan yang diperoleh menurut Kemendikbud (2014:146) ditentukan sebagai berikut: Peringkat Nilai ‘Sangat Baik (SB) 90< SB < 100 Baik (B) 80=B=90 Cukup (C) T0

You might also like

• S SOS 1001839 Chapter3

  

  Document30 pages

  S SOS 1001839 Chapter3

  Melly Kurniawati

  No ratings yet
• Pemerataan Guru Di Indonesia

  

  Document3 pages

  Pemerataan Guru Di Indonesia

  Melly Kurniawati

  No ratings yet
• 6022 1592145173

  

  Document23 pages

  6022 1592145173

  Melly Kurniawati

  No ratings yet
• • Magazines
  • Podcasts
  • Sheet music
• Disertasi Nurhastuti 12

  

  Document188 pages

  Disertasi Nurhastuti 12

  Melly Kurniawati

  No ratings yet
• S Geo 0901500 Bibliography

  

  Document3 pages

  S Geo 0901500 Bibliography

  Melly Kurniawati

  No ratings yet
• Faktorisasi Prima

  

  Document12 pages

  Faktorisasi Prima

  Melly Kurniawati

  No ratings yet