‘© Bedah Soal AKM Numeras i 5 Paket Soal Numeras q © Survei Lingkungan Belajar Detik Doth Asesmen Nasional AKM Numerasi Untuk SMA/MA/SMK/MAK PT Penerbit Intan Pariwara F iAKM Numerasi bertujuan menguji kemampuan Anda dalam berlogika menggunakan matematika. Meskipun berbasis matem: i atk, jangan bayangkan soal AKM Numerasi ini sama dengan soal matematika biasa. Itulah yang menjadikan AKM Numera eistimewaan AKM Numerasi terletak pada keunikan soalnya. Di mana uniknya? Soal AKM Numerasi unik Karena berbeda dengan soal-soal evaluasi pada umumnya. Apa perbedaan antara soal AKM Numerasi dan soal ulangan pada umumnya? Pertama, bentuk soal. Jika dalam evaluasi selama ini soal-soal evaluasi yang Anda hadapi berupa pillhan ganda, isian, atau uraian, dalam AKM Numerasi tidak hanya itu. Di AKM nanti ada tambahan soal pilihan ganda kompleks dan menjodohkan. Jadi, dalam AKM nanti Anda akan menghadapi ima bentuk soal, yaitu pilihan ganda, pilhan ganda kompleks, menjodohkan, isian, dan uraian. Dari kelima bentuk soal tersebut, proporsi soal pilinan ganda kompleks paling banyak, yait 60%. ‘Kedua, soal-soal AKM Numerasi selalu didahului oleh informasi. data, grafik, atau infogratis. Informasi ini dibedakan menjadi empat Pengukuran, Data dan Ketidakpastian, dan Aljabar. Ketiga, informasi pada soal AKM Numerasi berkaitan dengan konteks tertentu. Nah, ini yang tidak ditemukan pada soal-soal evaluasi biasa. Informasi soal AKM cibuat berdasarkan tiga konteks, yaitu personal, sosial budaya, dan saintifk. Seperti apa contohnya? Di bedah soal ini Anda akan memperoleh gambarannya. ‘Keempat, soal AKM Numerasi menguji kemampuan Anda dalam bermatematika dengan tiga level, yaitu Pengetahuan, penerapan, dan penalaran. Duh, rumit sekali ya. Takut? Cemas? Tidak peri, ‘Soal-soal AKM Numerasi memang rumit,tetapi Anda tidak perlu khawatir. Soal AKM tidak sult, asal Anda mengenali karalteristiknya. Nah, di Bedah Soal AKM Numerasi ini, Anda akan dikenalkan dengan soal-soal ‘AKM Numerasi sekaligus pemecahannya. Selain ity, Anda juga akan dibekali dengan tips cara mengerjakan ‘soal AKM Numerasi. Lengkap, kan? Jaci, pelajari Bedah Soal AKM Numerasi dengan baik agar Anda mendapat pemahaman mengenai soal-soal AKM Numerasi. terasaistimewa, Informasi tersebut dapat berupa cerita, bbahasan, yaitu Bilangan, Geometri dan pin an CanscanerSEEMS ey PGi Cute) ‘Asesmen Kompetens! Minimum (AKM) disusun Pemerintah untuk menylapkan Anda menjadi generas yang memiliki kecakapan Abad 21. Kecakapan Abad 21 yang dimaksud antara lain kecakapan berpikir kr dan kecakapan memecahkan masalah menggunakan matematika (numorasi). Oleh karena itu, AKM Num bukan mengukur kemampuan Anda menghitung, melainkan mengukur kemampuan Anda mengaplikasika konsep hitungan pada suatu kontoks permasalahan, Kontoks torsebut dapat bersifat abstrak (rekaan) maupy nyata (kehidupan sehar-har)) ‘Apakah hal itu berarti soal-soal AKM lebih sult dibanding soal-soal ujian pada umumnya? Tidak. Asesme Nasional mengukur kompetensi mendasar yang borsifat umum/dasar. Anda bisa mengerjakannya denge kemampuan dasar yang Anda milki, Soal-soal AKM Numerasiterlihat sult karena Anda belum terbiasa denga soal-soal semacam itu. Jadi, Anda hanya perlu berlatih untuk mengerjakan soal-soal standar AKM. Jjika 1 ‘Anda lakukan, Kemampuan Anda untuk mengerjakan soal AKM akan semakin balk. Lebih dar itu, kompeter numerasi Anda akan semakin meningkat hingga sejajar dengan siswa-siswa di negara maju. A. Konten dan Konteks Soal-soal AKM Numerasi Untuk mengerjakan soal-soal AKM Numerasi, Anda perlu menguasai dasar-dasar matematika diajarkan di sekolah menengah. Namun, Anda cukup mempelajari konsep-konsep dan rumus ru pokoknya saja. Ingatlah bahwa AKM Numerasi tidak mengukur kemampuan Anda untuk menghitung c2 mengutak-atik rurus Dasar-dasar yang harus Anda kuasai tersebut biasanya diajarkan dalam topik atau domain Geometri dan Pengukuran, Aljabar, serta Data dan Ketidakpastian, 1. Geometri dan Pengukuran Materi dalam domain Geometri dan Pengukuran yang harus Anda kuasai adalah bay _geometri dan pengukuran. Soal-soal AKM Numerasi akan menilal kampetensi Anda untuk menghitung volume dan luas permukaan limas segi-n, bola, dan kerucut. Selain itu, soal-soal tersebut juga mengu) pemahaman Anda dalam hal pengukuran (panjang, berat, waktu, volume dan debit) serta penulisan satan luas menggunakan satuan baku. 2. Aljabar Materi dalam domain Aljabar yang harus Anda kuasai dengan baik adalah materi persamaa dan pertaksamaan serta relasi dan fungsi (termasuk pola bilangan). AKM Numerasi akan menguku kemampuan Anda dalam memahami dan menggunakan sistem persamaan dan pertaksamaan kuadrat serta sistem persamaan linear dua dan tiga variabel. Kemampuan Anda untuk menyelesaikan masalah dengan konsep fungsi akan dinilai pula 3. Data dan Ketidakpastian Materi dalam domain Data dan Ketidakpastian yang harus Anda kuasai adalah ukuran pemusatan dan penyebaran, misalnya rata-rata dan variansi suatu data. Pemahaman terhadap peluang kejadiat juga perlu Anda kuasai. AKM Numerasi akan menilai pemahaman Anda dalam memperoleh informa dan menyajikan data serta menentukan peluang suatu kejadian, Tabel Domain AKM Numerasi SMA Geometidan Pengukuran Bangun Geometri 1. Memahami dan menggunakan perbandingan trigonomet 2. Menghitung volume dan luas permukaan limas segi-n, kerucu' bola ‘Aljabar Persamaan dan Menyelesaikan persamaan dan pertideksamaan kuadrat Peridaksamaan 2, Menyelesaikan sistem persamaan linar dua atau tiga variate! Pola Bllangan, 1. Memahamibarisan aritmetixa dan geomet elas dan 2, Memahami fungsi kuadrat dan grafikrya, sera sfa-sitanya. Fungs! i vcs uroc nad leuCa Cone ‘Sesuai dengan tujuan penyelenggaraanya, maka soal-soal AKM Numerasi SMA yang diambil dari ketiga domain di atas akan dikaitkan dengan konteks tertentu. Konteks inilah yang membuat Anda dapat ‘mengenali kegunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Ada 9 (tiga) Konteks dalam soal-soal AKM Numerasi SMA, yaitu personal, sosial budaya, dan saintifik 1. Personal Konteks ini berkaitan dengan aktivitas seseorang, keluarganya, atau kelompoknya. Hal-hal yang termasuk konteks personal antara lain persiapan makanan, belanja, permainan, Kesehatan pribadi, transportasi pribadi, olahraga, perjalanan, penjadwalan pribadi, dan keuangan pribadi. Konteks ini juga mencakup hobi, cita-cita, dan juga cara seseorang dalam melakukan pekerjaan-pekerjaan ‘Seperti mengukur, menghitung biaya, memesan bahan untuk bangunan, penggajian, akuntansi, kontrol kualitas, penjadwalan, dan pengambilan keputusan terkait pekerjaan. Dengan konteks ini ‘Anda diharapkan dapat mengenali peran matematika dalam kehidupan pribadi. Sebagai contoh, ‘Anda dapat menghitung persentase pendapatan pribadi dalam setahun yang terbuang karena tidak menghabiskan makanan. 2. Sosial Budaya Masalah yang termasuk konteks sosial budaya adalah masalah komunitas atau masyarakat (baik lokal, nasional, maupun global). Konteks ini antara lain dapat meliputi sistem pemungutan suara, transportasi umum, pemerintahan, kebijakan publik, demografi, periklanan, statistik, dan ekonomi nasional. Konteks ii juga meliputimasalah sosial dan kebudayaan, Anda diharapkan dapat mengenali peranan matematika dalam kehidupan masyarakat. Sebagai contoh, Anda diminta menghitung persentase makanan yang terbuang di seluruh dunia setiap harinya atau menghitung persentase penduduk yang mengalami kelaparan. 3. Saintifik Konteks ini berkaitan dengan aplikasi matematika dalam sains dan teknologl. Masalah yang tercakup dalam konteks saintifk antara lain cuaca atau iki, ekologi, imu medis (bat-obatan), mu ruang angkasa, genetika, pengukuran, dan keilmuan matematika itu sendiri. Konteks yang hanya terkait dengan keilmuan matematika disebut konteks intra-matematika, sedangkan yang terkait dengan keilmuan lainnya disebut ekstra-matematika. Sebagai contoh, menghitung volume bangun ruang termasuk intra-matematika, sedangkan menghitung waktu paruh zat radioaktif termasuk ekstra- matematika. B. Bentuk Soal AKM Numerasi ‘Soal AKM Numerasi SMA berjumlah 36 butir. Ada lima bentuk soal AKM Numerasi, yaitu pilhan ganda (PG), pilinan ganda kompleks (PGK), menjodohkan, isian, dan esai atau uraian. 1. Pilihan Ganda Soal pilihan ganda terdiri atas pokok soal dengan beberapa pilihan jawaban, Anda harus memilih ‘satu jawaban benar dari beberapa pian jawaban yang disediakan. 2. Pilihan Ganda Kompleks Soal pillhan ganda kompleks terdir atas pokok soal dan beberapa pemyataan yang harus dipilih dengan member tanda centang (¥) pada tempat yang disediakan. Terdapat lebih dari satu jawaban benar pada bentuk soal ini (dua atau tiga pian benar). Soal pilinan ganda kompleks ini dapat Anda ketahui dari perintah soal, misainya Mana sajakah pemyataan-pemyataan berikut yang benar, Pilihlah ‘Pemyataan-peryataan yang sesuai, dan Berilah tanda centang pada pemyataan-pemnyataan yang bbenar. Selain itu, pada Soal semacam ini ada penjelasan bahwa Anda dapat memiln lebih dari satu jawaban benar. Jadi, Anda harus telti saat membaca soal dan pilihan jawaban, may neecincacelkata, trass isi, semen, idengan ja r. Stimulus soa penting. Namun, an kemampuen mata pelajaran pada umumnya jerasi. Pastikan lengkap da is pilihan ganda dua jawaban ya untuk berlatin ssannya untuk jawaban d2° hat jawaban1. Perhatikan infogratis jembatan Barelang berikut. Fakta-fakia ‘Sumber: hice pacers bata santoutiarbata baring BLOF A NeiSreR EE ‘Alamsyah melinias di atas jembatan tersebut dan ingin memperkirakan tinggi tang jembatan. Berdasarkan informasi di atas, berapakah tinggi tiang jembatan Barelang diukur dari permukaan jalan, jka diketahui tal teriuar membentuk sudut 35° dengan permukean jalan? (Gunakan: sin 35° = 0,57; cos 35° = 0,82; tan 35° =0,7) 96,4 meter 24,0 meter 74,8 meter 70,2 meter 68,4 meter Jawaban: 84,0 Pembahasan: Soal di atas termasuk dalam domain Geometri dan Pengukuran dengan konteks Personal. Bentuknya Pilihan Ganda, sementara leveinya Penerapan. Untuk menjawab soal tersebut, Anda harus memahami konsep perbandingan trigonometri segtiga siku-siku, meliputi sinus, kosinus, dan tangen. Perhatikan pembahasan berikut AC = panjang tal teruar ‘AB = tinggi tiang jembatan BC = jarak tiang dengan kabel terluar Perbandingan antara panjang AB dan panjang BC Tali terluar —, Pada segiiga ABC disebut tangen. Dengan demikian e a % o 120 «tan 95° 6 12007 oe AB=8 man Jadi, tinggi tiang jembatan tersebut dari permukaan jalan adalah 84 meter acai2. Perhatikan sketsa berikut. ‘Adi dan Citra ingin mengetahul jarak antara P dan Pulau Tonton. Adi berdiri di titik C, pe tugu batu A, sedangkan Citra berdiri ditt 8 yar 100 meter dari tik C. Adi dan Citra kemudian me sketsa seperti pada gambar. Apakah menggunakan sketsa tersebut, Adi dan Citra mengukur jarak Pulau Batam dan Pulau Diketahui panjang BD = 20 meter dan DE = 40 » Berikan alasan Anda! hustrator: Siamet Piya vawaban: Bisa. Ada 2 metode yang dapat digunakan: 1. Metode kesebangunan. Segitiga ABC sebangun dengan segitiga DBE karena ketiga sudut sama b dan ketiga sisinya sebanding. Panjang AC dapat dicari karena DB : BC = DE : AC 2. _Menggunakan perbandingan trigonometi pada kedua segitiga di sudut B, di mana tan 6 = ° Pembahasan: ‘Soal di atas termasuk dalam domain Geometri dan Pengukuran dengan konteks Personal. Bentu» Esai atau Uraian, sementara levelnya Penerapan. Untuk menjawab soal tersebut, Anda harus mema konsep perbandingan trigonometri segitiga siku-siku. 3. Rumah Mbaru Niang di Flores berbentuk kerucut dengan atap yang hampit menyentuh tanah. Atap ru dat ini menggunakan daun alang-alang atau juk. Bentuk dan pembagian ruang dalam rumah Mbaru Nia” ditampitkan dalam gambar. Sumber: hip: Jhapey Sian com/'3Btkampung deatas-awan-naerebe/paf-22, unduh 10 November 2020 BD 11.00 hss naira AK heres Ltd SUAMASURMAKBerdasarkan informasi di atas, berilah tanda centang (¥) pada pernyataan-pernyataan yang benar. Pembahasan: Soal di atas termasuk dalam domain Geometri dan Pengukuran dengan konteks Sosial Budaya Bentuknya Pilihan Ganda Kompleks (Benar atau Salah), sementara levelnya Penerapan. Untuk menjawab soal tersebut, Anda harus memahami konsep volume dan luas permukaan Kerucut. Perhatikan’ pembahasan berikut. A Segitiga ABC siku-siku di B sehingga: AC 1) 2) 3) = VAB? +BC? = 1a? +7? = 5 Luas permukaan Lp=axrxs 2B x7x We = 154/85 m* Volume V eaxPxt = BxPxi4 222x714 = 2.156 m? Ukuran diameter pada ruangan tingkat pertama lebih besar daripada diameter pada ruangan tingkat kedua, Akibatnya ukuran volume ruangan tingkat pertama lebih besar daripada ruangan tingkat kedua. soskaanerioarca, GD pin an Canscaner4. Perhatikan informasi tarf tol berikut. Tarif Tol Beberapa Negara Asia Tenggara CS) Panjang Jalan ° Taritikm e) rom ae 2A 3865 ‘Sumber: htps:tio benarah taro ndonesiatomahak-aseandgHK, und 18 November 2020 Berdasarkan grafik di atas, berilah tanda centang () pada pemyataan-pernyataan yang benar. Tarif tol per kilometer negara Malaysia paling murah. Tarif tol per kilometer negara Thailand paling mahal. Indonesia berada di posisi pertama jka tarif tol per kilometer diurutkan dari yang termahal Jangkauan tart tol per kilometer dari kelima negara sebesar Rp1.944,50. Jka tarif tol per kilometer kelima negara diurutkan dari yang termurah, Filipina berada di tengah § 00000 Jawaban: “Tarif tol per kilometer negara Malaysia paling murah. ‘Tarif tol per kilometer negara Thailand paling mahal. Indonesia berada di posisi pertama jika tari tol per Kilometer diurutkan dari yang termahal. Jangkauan taf tol per kilometer dari kelima negara sebesar Rp1.944,50. ‘Jka tarif tol per Kilometer kelima negara diurutkan dari yang termurah, Fil RQooR ina berada di tengah Pembahasan: Soal di atas termasuk dalam domain Data dan Ketidakpastian dengan konteks Sosial Budaya. Bentuknya Pilinan Ganda Kompleks (5 opsi, 3 benar), sementara levelnya Pengetahuan. Untuk menjawab soal tersebut, Anda harus memahami konsep ukuran penyebaran data. Perhatikan pembahasan berikut. 1) Tarif tol per kilometer paling murah sebesar Rp946,30 di negara Malaysia. 2). Tarif tol per Kilometer paling mahal sebesar Ap2.890,80 di negara Singapura. 3) _Jika tari tol per kilometer diurutkan dari termahal, Singapura berada di posisi pertama, 4) _Jangkauan tarif tol per kilometer 2,890,80 ~ 946,30 = 1.944,5 JJadi, jangkauan tarif tol per Kilometer dari kelima negara sebesar Rp1.944,50. 5) Urutan tarif tol per Kilometer dari yang mural Malaysia ~ Thailand — Filipina ~ Indonesia ~ Singapura ] 00 se rt tsi SUNN5. Perhatikan peta prakiraan curah hujan berikut. PETA PRAKIRAAN PROBABILISTIC KETERANGAN CURAH HUJAN DASARIAN I NOVEMBER 2019 |] petuanc PROVINS! JAWA TIMUR. eto. s0% 60% i 0x20 50% -70% = i 20%-20% 70% 20% r, 40% 03-90% SSTASIUN KLIMATOLOG! MALANG son 50% >a ‘Sumber ios /arangoloso atin bmg ge idindex hp pakiaanWimpraiaan-decaran/pratraar proba cura-hjar-dasaranprovins! Jnvatmo958557698 pranraar-caran probast cual ujar-aasaran--novemee 2010 provi jana tut update #1 -kdober 2078, Gund ¥2 November 2000, Berdasarkan data di atas, berilah tanda centang (v) pada kolom Benar untuk pernyataan yang benar atau kolom Salah untuk pernyataan yang salah. Peluang tej hujan dengan curah hujan kurang dar 150 mm di Jawa Timur tebin dart 90%. Peluang tric hujan dengan curah hujan lebih dar 150 mm ci Jawa Tim tak lbh das 10%, -Peluang terjacl hujan dengan curah hujan kurang dar 50 mm oi Jawa Timur paling kel acalah 30%, PPeluang terjac hujan dengan curan hujan Kurang dari 20 mm oi sebagian besarwilayah Jawa Timur ‘adalah 70-20%. Jawabai Peluang teria hujan dengan curah hujan kurang dari 150 mm di Jawa Timur lebih dar 90%. v) PPeluang tejac hujan dengan curah hujan lebih dari 150 mm ai Jawa Timur tidak lebih dari 10%. v PPeluang triad hujan dengan curah hujan kurang dari 60 mm di Jawa Timur paling kecil adalah 30%, FPeluang terjac hujan dengan curah hivjan kurang dari 20 mm di sebagian besar wilayah Jawa Timur a ‘adalah 70-80%. Pembahasar Soal di atas termasuk dalam domain Data dan Ketidakpastian dengan konteks Saintifik Ekstra, Bentuknya Pilihan Ganda Kompleks (Benar atau Salah), sementara leveinya Pengetahuan. Untuk menjawab soal tersebut, Anda harus memahami konsep peluang kejadian berdasarkan data yang disajikan, Perhatikan embahasan berikut. Ss a1) Peluang terjadi hujan dengan curah hujan kurang dari 150 mm ditunjukkan pada peta kanan bawah Terlinat bahwa seluruh wilayah Jawa Timur berwarna merah tua, yang berarti peluangnya di atas 9¢ 2) Peluang terjadi hujan dengan curah hujan di atas 150 mm ditunjukkan pada peta kiri Bawah, Tevinat bahwa seluruh daerah Jawa Timur berwarna putih, yang berarti peluangnya di bawah 10% 3) Peluang terjadi hujan dengan curah hujan kurang dari 50 mm ditunjukkan pada peta kanan ata: TTerlinat bahwa wilayah Jawa Timur berwarna biru muda (peluang 30%) hingga merah tua (peluang lebih dari 90%) 4) Peluang terjadi hujan dengan curah hujan kurang dari 20 mm ditunjukkan pada peta kiri atas. Terlina bahwa sebagian besar wilayah Jawa Timur berwama biru muda, biru, dan biru tua, yang berar peluangnya 10%-40%, Perhatikan bagan pertandingan sepak bola Piala Dunia yang dimulai dari babak perempat final berhut = He Tu ge sara Gk = 9 SNA HI | Master Sune Harare Pada pertandingan pertama antara Uruguay dan Prancis, peluang Prancis adalah 70%, Pada pertandinga kedua antara Brazil dan Belgia, peluang tim Brazil memenangkan pertandingan adalah 80%. Pada pertandingan ketiga antara Swedia dan Inggris, tim Inggris diunggulkan menang dengan peluang sebesar 60%. Pada pertandingan keempat antara Rusia dan Kroasia, kedua tim sama-sama diunggulkan melaju ke babak selanjutnya. Untuk babak semifinal dan final, semua tim yang lolos memilki peluang menang yang sama, yaitu sebesar 50%, Berdasarkan informasi gi atas, berilah tanda centang (¥) pada kolom Ya untuk pernyataan yang b atau Tidak untuk pernyataan yang salah. ~ yerninal perama kemungkinan besar mempertemukan tin Uruguay dan Belg gan seminal kedua kemungkinan besar mempertemukan tin Prancis Gan Ingots ara delapan tm, Brazil mempunyal kemungkinanterbesarlolos babak semifinal ma 9 ke babak semifinal maka past bertemu tim Rusa Jawaban: etandingan seminal pertama kemungkinan besar mempertemukan ti Uruguay dan Bela. v mitinal kedua Kemungkinan besar mempentemukan tm Prancs dan Inggts v > antara delapan tm, Brazil mempunyai kemungkinan terbesar lols babak seminal v ka inggrislolos ke babak seminal maka past beremu tm Rusia. v Pembahasan: Soal di atas termasuk dalam domain Data dan Ketidakpastian dengan konteks Sosial Budaya. Bentukny Pilihan Ganda Kompleks (Ya dan Tidak), sementara leveinya Penalaran. Untuk menjawab soal tersebUt ‘Anda harus memahami konsep peluang kejadian berdasarkan data yang disajikan. Mio is ioeecini nase1) Pada pertandingan pertama, Prancis lebih diungguikan, Sementara pada pertandingan edua, Brazil lebih diungguikan. Dengan demikian, portandingan semifinal pertama kemunghinan besar mompertemukan tim Prancis dan Brazil Berdasarkan bagan, ketika Prancis dan Inggrs lolos ke babak semifinal, koduanya tidak akan borternu di semifinal, Pada pertandingan pertama hingga keompat, kemungkinan Brazil lolos ke semifinal sangat bosar yaitu 80%, Peluang ini lebih besar dibandingkan peluang ti lainnya. Oleh karena Rusia dan Kroasia mempunyai peluang yang sama untuk lolos ke semifinal. Artinya, ketika Inggris lolos ke babak semifinal maka belum dipastikan bertemu tim Rusia. Bioa jadi, Inggris ‘akan bertemu dengan Kroasia, ”. Berbekal pendidikan di bidang kimia, Fatima meracik hand sanitizer berstandar WHO di rumahnya dan menjualnya dalam boto! kecil dan besar. Dua hari yang lalu, Fatima berhasil menjual 10 botol kecil dan 5 botol besar hand sanitizer dengan harga Rp180.000,00. Kemarin, Fatima menjual 5 botol kecil dan 10 botol besar hand sanitizer seharga Fip225,000,00. Berdasarkan data tersebut, pasangkan pernyataan dengan kotak jawaban pada sisi kanan. 2s S Pembahasan: Soal di atas termasuk dalam domain Aljabar dengan konteks Personal. Bentuknya Menjodohkan, ‘sementara levelnya Penerapan. Untuk menjawab soal tersebut, Anda harus memahami konsep sistem persamaan linear dua variabel. Perhatikan pembahasan berikut. Misalkan: Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLOV berikut. 10x + 5y = 180.000 2x + y = 36,000 5x + 10y = 225.000 > x + 2y = 45,000 «+ x= 45,000-2y . 2x +y = 36.000 © 2(45.000 ~ 2y) + y = 36.000 © — 90.000 4y +y = 36.000 es By = -54,000 eS y = 18.000 x= 45.000 ~2y = 45,000 ~ 36,000 = 9.000 x + 2y =9,000 + 36,000 = 45,000 2x-+ y = 18.000 + 18.000 = 36.000 18x + 15y = 180.000 + 225.000 = 405.000 (t) (2) pin an CanscanerPembahasan: ‘Soal datas termasuk dalam domain Aljabar dengan konteks Saintfik Ekstra. Bentukrya Pill Kompleks (Benar atau Salah), sementara levelnya Penerapan. Untuk menjawab soal ie tage reeled ‘konsep sistem persamaan linear tiga variabel variabel. Perhatikan pembaha: n: p = volume larutan glukosa yang memiliki Konsentrasi 20% @ = volume larutan glukosa yang memiliki konsentrasi 30% = volume larutan glukosa yang memiliki Konsentrasi 45% 1) Hasil pencampuran adalah 10 liter sehingga diperoleh persamaan: p+qer=10.... (1) 2) Konsentrasi hasil pencampuran adalah 38% sehingga diperoleh persamaan: 0,2p + 0,3q + 0,451 = 3,8 ..... (2) ‘Volume larutan 30% yang digunakan satu iter lebih dari dua kali larutan 20% diperoleh per 3) Pada persamaan (2): 0,2p + 0,39 + 0,45" = 3,8 © 4p+6q+9r=76....(4) ‘Substitusikan persamaan (3) ke dalam persamaan (1) dan (2). p+q+r=10 @ p+2pet+ e 2 4p +6q + 9r=76 @ 4p +6(2p+1)+9r=76 @ 4p+t2p+6+9r=76 2 16p +91 =70 ‘Substitusikan persamaan (5) ke dalam persamaan (6). 16p + 9r=70 @ 16p+9(9-3p) =70 © 16p+81~27p =70 e Np =-11(Pernyataan 1 benar) (Pemyataan 2 benar) (Pemyataan 3 benar) (Pemnyataan 4 salah) ‘Ahmad Tohari memiliki sebidang lahan berbentuk trapesium yang akan ditanami pohon jal. Pada lahan tersebut telah dibuat pematang-pematang dengan jarak tertentu agar pohon jati tumbuh dengan baik. Pematang paling atas disebut Pematang 1 dan seterusnya. Pematang 1 dapat ditanami 20 pohon jt Pematang kedua dapat ditanami 24 pohon jati. Pematang lainnya selalu bertambah dengan pola yang ‘sama. Lahan Ahmad Tohari dapat memuat 8 pematang. utratr: Suro Herons Berdasarkan data tersebut, berikan tanda centang (V7) pada pernyataan-pernyataan yang benar. ‘Banyak pohon jati di setiap pematang membentuk barisan aritmetika dengan beda 4 Banyak pohon jati di setiap pemiatang membentuk barisan geometri dengan rasio 4 ‘Banyak pohon jati di pematang ke-4 adalah 36. Banyak pohon jati di pematang ke-8 adalah 72. Jumlah pohon jati gi lahan itu 272. 00000 Jawaban: © Banyak pohon jati di setiap pematang membentuk barisan aritmetika dengan beda 4. ‘© Banyak pohon jati di setiap pematang membentuk barisan geometri dengan rasio 4 ‘© Banyak pohon jati di pematang ke-4 adalah 36. © Banyak pohon jati i pematang ke-8 adalah 72. @ Jumiah pohon jati di lahan itu 272. Pembahasan: Seal di atas termasuk dalam domain Aljabar dengan konteks Personal. Gentuknya Pilihan Ganda Kompleks (6 opsi, 2 benar), sementara levelnya Penerapan. Untuk merjawab soal tersebut, And harus momahami konsep sistem barisan aritmetika dan geometri. Perhatikan pembahasan berikut Banyaknya pohon jati membentuk barisan aritmetixa dengan beda 4. Dengan demkian, Pernyataan 1 benar, sedangkan Pernyataan 2 salah. Dari diagram diperoleh: sacl, banyaknya pohon jt di pematang ke-4 adalah 32 dan banyakrya pohon ali ipematang ke-8 adalah 448, Dengan demikian, Pernyataan 3 dan Pernyataan 4 salah. Banyak pematang =n = 8 Sp = $(2U, + (n- 100) = 3@x20+7x4) = 4x (40 +28) 24x68 =272 ‘Jadi, terdapat 272 pohon jati gi lahan tersebut. savoraitesmm QO10. Jumiah pengguna internet di Kampung Baru mulal da (x) = 200 + 100(x-2.010)2, dengan x menyatakan tahun, (V) pada kolom Benar atau Salah terkait dengan pernyataan-pernyataan berikut. Pembahasan: Soal di atas termasuk dalam domain Aljabar dengan konteks Sosial Budaya. Bentuknya Pili Kompleks (Benar atau Salah), sementara levelnya Pengetahuan. Untuk menjawab soal ters harus memahami konsep fungsi kuadrat dan grafiknya, Perhatikan pembahasan berikut, Jumiah pengguna pada tahun 201 (2.010) = 200 + 100(2.010 ~ 2.010)? = 200 Jumlah pengguna pada tahun 2011: (2.011) = 200 + 100(2.011 ~ 2.010)? = 300 ‘Jumlah pengguna pada tahun 2012: {(2.012) = 200 + 100(2.012 - 2.010)" = 600 Jumiah pengguna pada 201: {(2.015) = 200 + 100(2.015 ~ 2.010)? = 200 + 2.500 = ra rcerire