Peel SANGAT RAHASIA Bahasa Indonesia SMA/MA IPS UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 UTAMA SMA/MA PROGRAM STUDI IPS BAHASA INDONESIA Senin, 13 April 2015 (07.30 - 09.30) @ PUSPENDIK BALITBANconan IAM 2 Bahasa Indonesia SMA/MA IPS Mata Pelajaran — : Bahasa Indonesia Jenjang | Program Studi Hari/Tanggal —: Senin, 13 April 2015 Jam 07,30 - 09.30 1. Periksalah Naskah Soal yang Anda terima sebelum mengerjakan soal yang meliputi: | a. Kelengkapan jumlah halaman beserta urutannya. | b. Kelengkapan nomor soal beserta urutannya, | c. Kesesuaian Nama Mata Uji dan Program Studi yang tertera pada kanan atas | ‘Naskah Soal dengan Lembar Jawaban Ujian Nasional (LIUN). | 4. LJUN yang masih menyatu dengan naskah soal 2. Laporkan kepada pengawas ruang ujian apabila terdapat lembar soal, nomor soal yang tidak lengkap atau tidak urut, serta LJUN yang rusak, robek atau terlipat untuk ‘memperoleh gantinya. 3. Tulislah Nama dan Nomor Peserta Ujian Anda pada kolom yang disediakan di halaman pertama soal ujian. 4, Gunakan pensil 2B untuk mengisi LIUN dengan ketentuan sebagai berikut: a. Tuliskan Nama Anda pada kotak yang disediakan, lalu hitamkan bulatan di bawahnya sesuai dengan huruf di atasnya. b. Tuliskan Nomor Peserta dan Tanggal Lahir pada kolom yang disediakan, lalu hitamkan bulatan di bawahnya sesuai huruffangka di atasnya ¢. Tuliskan Nama Sekolah, Tanggal Ujian, dan bububkan Tanda Tangan Anda pada kotak yang disediakan, 4. Salinlah Kalimat berikut pada tempat yang disediakan dalam LJUN: "Saya mengerjakan ujian dengan jujur” 5. Jika terjadi kesalahan dalam mengisi bulatan, hapus scbersih mungkin dengan karet penghapus kemudian hitamkan bulatan yang menurut Anda benar. 6. Pisahkan LJUN dari Naskah Soal secara hati-hati dengan cara menyobek pada tempat yang telah ditentukan, 7. Waktu yang tersedia untuk mengerjakan Naskah Soal adalah 120 menit. 8. Naskah terdiri dari 50 butir soal yang masing-masing dengan 5 (lima) pilihan jawaban. 9. Dilarang menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung Jainnya. 10, Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ruang ujian. 11. Lembar soal boleh dicorat-coret, sedangkan LJUN tidak boleh dicorat-coret. SELAMAT MENGERJAKAN Berdoalah sebelum mengerjakan soal. Kerjakan dengan jujur, karena kejujuran adalah cermin kepribadian. U-B.201472015 ‘Hak Cipta peda Pusat Penilain Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDAA 3 Bahasa Indonesia SMA/MA IPS Nam: ‘No Peserta : Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2! Jalan bagi pengendalian rokok di indonesia masih panjang, Namun, paling tidak pemerintah sudah melarang orang merokok di tempat kerja dan tempat-tempat umum. Scbagai wujud kepedulian, berbagai kantor di Jakarta telah melarang merokok di Jingkungan kantor atau menyediakan ruangan untuk merokok. Di tempat-tempat uum dan di bus-bus pun ditempel poster bahaya merokok. Ini merupakan bukti kepedulian | pemerintah dalam menciptakan kebijakan ruang kerja yang sehat dan nyaman. 1, Bagaimana wajud kepedulian berbagai kantor di Jakarta terhadap pelarangan merokok? A. Melarang merokok di lingkungan kantor, tempat umum, dan menyediakan ruang untuk merokok. Memberi sanksi terhadap orang yang merokok di lingkungan Kantor. Mengajak siapa pun yang merokok untuk menghentikan kebiasaan buruk mereka. ‘Memasang berbagai bentuk larangan dan berbagai slogan merokok. Mengharuskan pemasangan poster di bus-bus dan di tempat-tempat umum. mo of 2. Tujuan penulis dalam paragraf tersebut adalah ... menginformasikan tempat-tempat merokok melaporkan berbagai cara pencegahan merokok mengimbau perokok untuk membatasi merokok menjelaskan bahaya rokok bagi perokok berat menggambarkan tentang kerugian merokok mOOR> Cermati kutipan berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4! Sukma tersenyum, "Kamu tahu? Selama aku finggal di rumahmu ini, aku mendapatkan banyak hal yang tak mungkin kudapatkan di rumahku sendiri. Yang biasanya aku manja, kini di rumah ini, aku merasakan sebuah kemandirian dan proses Kematangan hidup. Aku belajar bertanggung jawab. Paling tidak ada hal baru, pengalaman baru dan kehidupan baru yang aku dapat dari keluargamu ini. ...,” matanya mulai berkaca-kaca. (Dzikir-Dzikir Cinta, Anam Khoirul Anam) 3. Peristiwa yang dialami Sukma dan berkaitan dengan kehidupan schari-hari adalah .... nnasib setiap orang akan berbeda-beda ‘menerima takdir Tuhan dengan penuh keimanan selalu ada kesempatan bila kita menghendakinya ‘mendapatkan pelajaran hidup dari keluarga lain dalam hidup ada kalanya susah, ada kalanya bahagia moop> u-B-20182015 Hak Cipte pada Puset Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDDOKUMEN NEGARA Bahasa Indonesia SMA/MA IPS -8.201472015, 4, Mengapa mata Sukma berkaca-kaca? Dia mendapatkan banyak hal positif dari keluarga lain. Dia tidak pernah bekerja apa pun di rumah temannya. Di rumah ia tidak mungkin boleh bekerja keras. Sukma teringat masa lalunya yang sangat manis. Sukma memberikan pethatian kepada orang tuanya. mooD> Cermati gurindam berikut! ee aT [Pekerjaan marah jangan dibela, [ Nanti hilang akal di kepala. Maksud isi gurindam tersebut adalah ‘Orang yang mudah marah akan mendapat kesulitan, Janganlah membela orang yang sedang marah. mOOD> Bacalah puisi berikut dengan cermat! Kepada Pujangga Dunia seperti burung laut, dengan liumya dibuatlah sarang permai di gua, di tubir pantai tempat diam terletak telurnya tempat pecah merekahnya, melahirkan isinya tempat anaknya menciap-ciup: berharap datang orang mengambil sarang, untuk obat, khasiat mereka Demikianlah Pujangga Dunia Engkau, dengan perkataanmu Kau gubah ciptaan indah, ‘Tempat tersemat perasaan hatimu ‘Membual, membersit mekar kembang Diterima orang, dirangkum, dipegang, Untuk pedoman, teladan mereka (Panea Raya) Makna kata sarang adalah... hasil karya B, tanggung jawab C.kasih sayang D._ pedoman hidup E. cita-citanya pe Janganlah menuruti emosi karena akan menghilangkan logika. Jangan marah-marah nanti akan mendatangkan penyakit. ‘Membela orang yang sedang marah akan mendapat celaka. ‘Hak Cipta pada Pusat Penilalan Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDDOKUMEN NEGARA 7. Bacalah puisi berikut dengan cermat! Berpisah Bersama-sama bunga digubah menjadi rangkaian halus pewangi dan pulang kita bersuka hati di kala surya terbenam mera Di jalan simpang kita berpisah gubahan bunga gemetar di tangan dan sambil kita berpandangan Jjatuh rangkaian dua berbelah Kuambil seutas, setengah lagi kau pegang erat, dan kau melompat .... Di kala senja kujalan sendiri hanyalah bunga, kau bawa lari mengirimkan wanginya ke arahku lagi LL (Panca Raya) Suasana dalam puisi tersebut adalah .... kkesedihan kegembiraan kekhusyukan kebahagiaan ketenangan BUOE> Bahasa Indonesia SMA/MA IPS 01472015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDBahasa Indonesia SMA/MA IPS Cermati penggalan novel berikut untuk menjawab soal nomor 8 dan 9! Baru Wiraatmaja masuk ke rumah, Maria bertanya kepada Yusuf, "Sembahyang jugakah Tuan?” “Saya? Ah, bukankah tadi kata Tuan Parta, bahwa agama itu pekerjaan orang yang telah pensiun. Saya pun menanti pensiun dahulu, baru akan sembahyang ...” ‘Ucapannya itu keluar dari mulutnya dengan senyum. Tetapi Tuti yang dari tadi rupanya menahan perasaannya, segera menyambung dengan mencebil (mencibir), ‘menyatakan rendah pandangannya, ”Ya, itulah hakikat yang sebenamya pada kebanyakan kaum priyayi atau kaum terpelajar. Agama itu dikerjakan apabila tak ada statu apa lagi yang diharapkan dari hidup ini. Jika sudah berputus asa akan hidup, barulah mencari agama. Pada agama diredakannya perasaan takutnya akan mati, yang datang mendekat tiada terelakkan lagi. Tidak perduli ia tidak tahu, apa yang disebut dan diucapkannya, tapi dalam perbuatan yang tiada diketahuinya, yang oleh karena itu | baginya mengandung rahasia itu, diredakannya perasaan takutnya akan rahasia mati yang nyata kelihatan kepadanya mengancamnya, Agama yang serupa itu, masakan ia akan dapat menarik pemuda-pemuda yang belum merasa kecemasan akan mati, yang masih penuh harapan menghadapi hidup?” (Layar Terkembang, Sutan Takdir Alisyahbana) 8. Watak tokoh Yusuf yang dinilai negatif adalah... ‘A. tidak peduli terhadap orang-orang di sekitarnya. B. enggan beribadah karena merasa masih berusia muda, CC. menghindari perbuatan yang tidak bermanfaat. D. tidak mau mengikuti saran dari siapa pun. FE. selalu merasa cemas akan datangnya kematian. 9, Simpulan isi kutipan novel tersebut adalah... ‘A. Yusuf tidak dapat menjadi teladan dalam hal beribadah, B. Orang-orang di sekitar Yusuf tidak taat menjalankan agama. C. Ketidakpedulian antara orang yang satu dengan yang lain. D. Ketidakhati-hatian Tuti memberikan nasihat kepada Yusuf. E. Orang-orang di sekitar Maria sangat sombong dan merasa benar. UsB-20142015 ‘tak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD— 7 Bahasa Indonesia SMA/MA IPS Cermati tajuk rencana berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11! Penggunaan jasa penerbangan tentu berharap semua maskapai mencapai standar keselamatan excellent. Berbeda dengan bus kota yang boleh mogok di tengah jalan, bagi transportasi udara, kerusakan mesin dan kekacauan sistem pascalepas landas adalah dosa terbesar. Maskapai penerbangan tidak boleh terjebak dalam perang tarif. Liberalisasi dalam pasar bebas tidak berarti kebebasan dalam mematikan pesaing dalam menerapkan tarif serendah-rendahnya. Karena kalau itu yang terjadi, dan standar keselamatan dikorbankan, maskapai penerbangan sejatinya tengah mematikan pengguna jasa dalam arti harfiah. 10, Opini penulis yang terungkap dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah . ‘Maskapai penerbangan harus memiliki standar keselamatan dan tidak boleh terjebak dalam perang tarif. ‘Transportasi udara yang mengalami kerusakan mesin metupakan bencana dan dosa besar. ‘Maskapai penerbangan tidak boleh melakukan liberalisasi dalam pasar bebas. Jika standar kesclamatan dikorbankan sejatinya telah menerapkan tarif’ serendah-rendahnya. Sclama ini maskapai penerbangan terus-menerus menyetamkan bagi pengguna jasa. m 90 2 > 11. Keberpihakan penulis dalam kutipan tajuk rencana adalah kepada ‘A. maskapai penerbangan B. pengusaha penerbangan C. pengguna jasa penerbangan D._ pemerintah N E. _pengelola penerbangan Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 131 Wilayah barat daya China mengalami musibah tanah longsor. Laporan yang ditulis dalam situs pemerintah lokal menyebutkan tanah longsor itu telah mengubur setidaknya enam belas rumah di Desa Gaopo, Provinsi Yunnan, Satu dari enam belas rumah tersebut mengubur hidup-hidup satu keluarga yang sedang berkumpul di rumah. Musibah tanah longsor di desa tersebut membawa ratusan ribu meter kubik lumpur. Hal | itu, tentu membuat tim SAR kesulitan untuk melakukan evakuasi korban. 12, Ide pokok paragraf tersebut adalah ... A... situs pemerintahan China B. _kesulitan mengevakuasi korban C. China dan tim SAR-nya D. kejadian yang tak terduga E, musibah longsor di China U-B-2014/2015, ‘Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD-14. 15. UB.2014/2015 Bahasa Indonesia SMA/MA IPS Anti istilah evakuasi dalam paragraf tersebut adalah .... pemindahan penduduk dari daerah yang berbahaya pemindahan tempat tinggal penduduk untuk selamanya keinginan penduduk untuk menghindari bahaya aktivitas penduduk untuk mengisi waktu kesedihan pemindahan penduduk ke daerah yang jarang penduduknya PoORD Bacalah kutipan Sastra Melayu Klasik berikut dengan saksama untuk menjawab soal nomor 14 dan 15! [x Pemburu itu merentangkan jaringnya dan membubuh umpannya berkeliling, | kemudian bersembunyilah ia di balik hutan itu. | ~~ Seketika datanglah sekawan burung tekukur, adalah dalam sekawan tekukur itu | seorang rajanya. Sekalian tekukur itu singgahlah memakan umpan itu.. sekaliannya itu | pun terkenalah jaring itu. | "Demi dilihat oleh pemburu itu segala tekukur itu sudah terkena jaring, sukacitalah ia | terlalu sangat serta berlari-lari datang hendak menangkap burung itu. Pada ketika itu | berkatalah raja tekukur itu kepada segala rakyatnya, "Hai kamu sekalian, dengarlah olehmu bicaraku, Sementara belum datang pemburu itu, hendaklah kamu sekalian terbangkan jaring itu, supaya kita terlepas daripada bahaya ini.” Demi didengar oleh segala tekukur itu akan titah rajanya, sekaliannya itu pun terbanglah ke udara membawa jaring itu, _ (Gikayat Kalilah dan Damnah) Kemustahilan yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ... ‘A. Sckawanan burung tekukur menerbangkan jaring yang berisi teman-temannya yang terjerat. B, Sekawanan burung tekukur memakan umpan yang ditebarkan pemburu di sekeliling jaring. C. Dalam sekawanan burung tekukur terdapat seekor burung sebagai rajanya, D. Raja tekukur ikut terbang bersama rakyatnya dan terjerat jaring pemburu. E. Seorang mempunyai pikiran yang cerdik untuk melepaskan rakyatnya dari kebinasaan. Nilai sosial yang tampak pada kutipan tersebut adalah. A. memberi makan burung-burung bebas B. raja ikut sengsara bersama rakyatnya CC. menolong sesama dari kesulitan atau bahaya 1D. bersuka cita melihat jerat mengena sasaran FE. mengecoh musuh dengan tipuan ‘Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDAA Bahasa Indonesia SMA/MA IPS Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 16 dan 17! { (1) Obesitas yang disebabkan oleh mengonsumsi makanan berlemak yang berlebihan menjadi ancaman besar terutama di negara-negara berkembang. (2) Menambahkan alginat pada roti dari tes awal menunjukkan hasil yang sangat menggembirakan. (3) Komponen alginat dalam rumput laut bisa menekan proses pencernaan lemak di dalam usus. (4) Meskipun tidak dianggap sebagai makanan yang cukup lezat, serat alami yang ditemukan dalam rumput laut bisa menjadi kunci keberhasilan penurunan berat badan. (5) Hasil penelitian yang dipublikasikan dalam | jurnal Food Chemistry menunjukkan bahwa salah satu tipe alginat menurunkan. penyerapan lemak hingga 75 persen. _ 16, Kalimat fakta dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor A () B. (2) Cc. GB) D. 4) E. (3) 17, Simpulan yang sesuai dengan isi paragrafttersebut adalah ... ‘A. Hasil penelitian yang dipublikasikan jumal Food Chemistry belum teruji. B. Komponen alginat dalam rumput laut bisa menyebabkan obesitas. C. Salah satu cara menurunkan berat badan adalah mengonsumsi rumput laut. D. Menambahkan alginat pada roti, dari tes awal menunjukkan rasa enak. F. Melakukan uji klinis untuk mengetahui efektivitas alginat bila dimakan, 18. Cermati penggalan teks biografi berikut! Dalam menjalani tugasnya, balk di zaman Belanda, zaman Jepang, maupun zaman | republik, Armijn Pane sering menyaksikan "hal yang tidak beres” yang menusuk hati | nuraninya, Ketika ia menjadi Kepala Bagian Kesusastraan di Pusat Kebudayaan Jepang | oleh armada Sekutu di sekitar Morotai (‘erletak di utara Pulau Halmahera, Provinsi Maluku Utara), Jepang meminta Armijn agar membuat berita. Karena Armijn seorang | yang jujur dan tidak pernah mengubah fakta, dibuatnya laporan apa adanya. Akibatnya, ia harus berhadapan dengan kempetai (satuan polisi militer Jepang). Ia menderita lahir dan batin karena perlakuan kasar kempetai. Hal itu merupakan salah satu pengalaman pahitnya yang menyebabkan dirinya terkena pukulan batin terus-menerus dalam ekerjaannya. Hal yang diteladani pada diri Armijn Pane adalah .... ‘A. sabar dan tabah menghadapi perlakuan kasar kampetai B,_ berani menulis berita sesuai dengan pendapatnya C. seorang yang jujur dan tidak pemah mengubah fakta D.» berhasil saat menjabat Kepala Bagian Kesusastraan E. berusaha netral dalam melihat hal-hal yang tidak beres U-B-20142015 ®Hlak Cita pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD— 10 Bahasa Indonesia SMA/MA IPS 19. Cermati kutipan berikut! Para pedagang yang Kehilangan los, lalu pergi ke pasar lama di seberang. Kembali ke pasar lama! Mereka tidak mau kena perkara. Cari tempat lain, kalau tidak suka urusan, Buruh-buruh Kasan Ngali menegur mereka. Mereka mengangkat bahu. Tidak seorang pun tahu, Tentu malam-malam hal itu terjadi. Di seberang jalan, Paijo berdiri keheranan pula, Ia melihat orang berjalan dengan dagangan ke pasar lama. ‘Bagaimana los pasar bisa terobrak-abrik macam itu? Gedek-gedek* berantakan di tanah. Bambunya nyelonong ke mana-mana. Dia bertanya dengan dirinya sendiri. *gedek = dinding dari anyaman bambu (Pasar, Kuntowijoyo) Pendeskripsian watak tokoh Paijo seorang yang "bingung” pada kutipan novel tersebut dilakukan melalui .... ‘A. uraian langsung pengarang B. _ucapan-ueapan tokoh C. tanggapan tokoh lain D. _perilaku tokoh E, _ penggambaran fisik tokoh 20. Cermati kutipan berikut! () Aku duduk di batang pohon kelapa yang mati disambar gledek. (2) Di pangkuanku senjata, sisa-sisa peluru, rasa sakit, dan lelah yang sudah tidak aku pedulikan lagi. (3) Bila subuh pecah dan matahari menyerakkan bara di langit timur, kami harus menyerbu. (4) Hidup atau mati itu soal nant. (5) Roda sejarah ini tidak boleh bethenti. (Merdeka, Putu Wijaya) Latar suasana peperangan yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut terdapat pada kalimat nomor ... (1) dan (2), (1) dan (5) (2) dan (3) (3) dan (4) (4) dan (5) mOOR> U-B-201472015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDial {1 Bahasa Indonesia SMA/MA IPS 21. Cermati paragraf berikut! (i) Persoalan berdisiplin bagi bangsa kita terlanjur menjadi persoalan besar. (2) Ketidakdisiplinan kita terlanjur mewabah, tidak hanya di kalangan rakyat biasa, tetapi juga di kalangan orang "bukan biasa”. (3) Terlalu banyak bukti yang bisa dikemukakan ‘untuk soal itu. (4) Misalnya ketidaksiplinan berlalu lintas, lemahnya penepatan waktu, bahkan ketidakdisiplinan penegakan hukum. (5) Sering kita jumpai keputusan hukum ang berubah-ubah schingga membingungkan masyarakat, Kalimat utama paragraf tersebut adalah nomor .... A. (1) B. Q) c @) D. @) E ©) 22. Cermati kalimat-kalimat berikut! Kalimat Utama: Pemerhati perfilman, Seno Gumira Ajidarma mencatat adanya tingkat kemampuan dalam hal pertukangan (crafimanship) yang tinggi. Kalimat penjelas: (1) Hal ini disebabkan adanya dukungan teknologi canggih dan murah saat ini (2) Pengaruh teknologi ini tidak ada lagi dikotomi antara karya Klise atau klasik, film serius atau dagang, (3) Dikotomi ini sudah hancur Karena film tidak lagi dikuasai seniman film tetapi dikuasai oleh siapa saja. (4) Menyangkut Keterampilan membuat film, sutradara mempunyai catatan tentang kualitas yang jelas antara film-film. (5) Karya-karya sutradara muda semakin bagus dan merata kualitasnya. Kalimat penjelas yang sesuai dengan kalimat utama tersebut terdapat pada kalimat nomor ... A. (1), @), dan G3) B. (1), @), dan (4) C. (2),G), dan 4) D. (2),(3), dan (5) E. G),@),dan() u-B-20142015 Flak Cipta pada Pusat Penlian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDNMOL 12 __ Bahasa Indonesia SMA/MA IPS Diagram berikut untuk menjawab soal nomor 23 dan 24, Bacalah dengan cermat. Kecelakaan Lalu Lintas di Indonesia 120.000 100.000 80,000 210 60.000 2014 40.000 Korban Kecelakaan 20.000 meninggal Luka berat Luka ringan 23. Pernyataan yang sesuai dengan isi diagram tersebut adalah... ‘A. Tahun 2011 jumlah korban luka berat lebih banyak daripada korban meninggal. B. Jumlah korban luka ringan dan korban meninggal pada 2011 sama. CC. Jumlah korban luka ringan tahun 2010 lebih banyak dari tahun 2011 D. Jumlah korban luka berat lebih sedikit dibandingkan jumlah korban meninggal. E. Jumlah korban meninggal tahun 2010 dan tahun 2011 tidak sama, 24, Simpulan isi diagram tersebut yang sesuai adalah .. ‘A. Tahun 2010~2011, kecelakaan lalu lintas di Indonesia menimbulkan korban meninggal dan luka-luka, B. Dalam kejadian kecelakaan lalu lintas di Indonesia, korban meninggal dunia jumlahnya selalu menempati urutan teratas. C. Kecelakaan lalu lintas di Indonesia tidak selalu menimbulkan korban. D. Jumlah korban kecelakaan lalu lintas di Indonesia hanya mencapai ribuan orang. E. Dalam kurun waktu 2010 ~ 2011, jumlah korban luka-luka menurun sedangkan jumlah korban meninggal mengalami peningkatan. (G-KEMDIKBUD u-B-20142015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBABahasa Indonesia SMA/MA IPS. DOKUMEN NEGARA 13 25. Cermati puisi berikut! ~~Aku Ingin Aku ingin mencintaimu dengan sederhana dengan kata yang tak sempat diucapkan kayu kepada api yang menjadi abu ‘Aku ingin mencintaimu dengan sederhana dengan isyarat yang tak sempat disampaikan awan kepada hujan yang menjadikan tiada (Hujan Bulan Juni, Sapardi Joko Darmono) Kalimat esai yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ... Terasa dalam puisi bahwa si penyair sangat mencintai seseorang. Tidak ada lagi hal-hal yang perlu disampaikan penyair dalam puisi tersebut. Banyak isyarat yang digunakan penyair dalam puisi tersebut. Hanya cinta yang dapat dipersembahkan oleh penyair kepada seseorang. Semua kata yang diueapkan penyair mengandung rasa cinta. mOODP U-B-2014/2015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilalan Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDEa 14 Bahasa Indonesia SMA/MA IPS 26. Cermati kutipan berikut! Aku Kalau sampai waktuku Kumau tak scorang ‘kan meray Tidak juga kau Tak perlu sedu sedan itu ‘Aku ini binatang jalang Dari kumpulannya terbuang Biar peluru menembus kulitku ‘Aku tetap meradang, menerjang Luka dan bisa kubawa berlari Berlari Hingga hilang pedih pert Dan aku lebih tidak peduli Aku mau hidup seribu tahun lagi (Chairil Anwar) Kalimat kritik yang sesuai dengan puisi terscbut adalah ‘A. Ke-aku-an Chairil Anwar tampak jelas, tetapi kata aku atau ku kurang tepat. B. Kekasaran Chairil Anwar digambarkan dengan kata lambang binatang jalang. C._Penyair berlebihan dalam mengungkapkan keinginan hatinya untuk bebas. D. Segala rasa sakit dan penderitaan tidak tergambar jelas E. Suka berkhayalkan sesuatu yang tidak mungkin terjadi. 27. Cermati ilustrasi berikut! ‘Cerpen Hamsat Rangkuti "Ketupat Bat Paku dan Nyak Bedah” yang terdapat dalam buku kumpulan cerpen”Bibir dalam Pispot” banyak menggunakan bahasa daerah yang. tidak dimengerti oleh pembaca. Alur campuran banyak digunakan dalam cerpen-cerpen Hamsat Rangkuti, _ Kalimat resensi yang mengungkapkan kelemahan cerpen, sesuai dengan ilustrasi tersebut, adalah ... ‘A. Alur campuran dalam cerpen tersebut membuat para pembaca sulit untuk mengikuti cara berpikir Hamzat Rangkuti B._Alurcampuran dalam cerpen *Ketupat Bak Paku dan Nyak Bedah” ‘membosankan bagi pembaca karya sastra, C. Buku cerpen “Bibir dalam Pispot” banyak menggunakan bahasa daerah dan alur campuran yang sulit, D. Penggunaan bahasa daerah dalam cerpen "Ketupat Bak Paku dan Nyak Bedah” membuat pembaca sulit memahami isinya. FE, Para pembaca mengalami kesulitan membaca cerpen-cerpen dalam buku kumpulan cerpen "Bibir dalam Pispot”. u-B20142015 1k Cipta pada Pusat Penilaian Penddikan-BALITBANG-KEMDIKBUD(ANA 1S Bahasa Indonesia SMA/MA IPS 28. Cermati penggalan dialog berikut! Adik— :”Malam, Kak. Belum tidur? Kakak terganggu aku telpon malam-malam begini?” | Kakak : "Tidak. Ada apa? Suaramu terdengar sedi?” | Adik :”Anakku sakit, Kak, Suami masih di luar kota.” dik: "Demam, bahkan tadi menggigil.” Kakak : ”Sudah kamu beri obat penolong?” Adik _:”Sudah, Kak. Sekarang sudah agak mereda.” Kalimat yang paling tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah ... ‘Anakmu sakit apa? ‘Segera bawa ke dokter, ya. Oh, sabarlah, beri dia kompres, ya. Ada temanmu di situ kan? Hati-hatilah memberi obat penolong. moAB> 29. Cermati teks pidato berikut! Hadirin yang berbahagia, Bencana alam terjadi di mana-mana sehingga sangat merugikan bagi manusia dan alam sekitamnya, Kita kehilangan harta benda ataupun orang-orang yang kita sayangi. Mengapa bencana alam terjadi? Apakah karena ulah manusia sendiri yang mulai kurang peduli dengan lingkungan? Hutan digunduli tanpa perhitungan, pohon-pohon dijarah oleh manusia serakah, sampah dibuang di saluran-saluran air. Pembangunan dilakukan [tanpa memperhatikan lingkungan. Kita tidak ingin bencana alam terjadi lagi Kalimat imbauan untuk melengkapi teks pidato tersebut adalah .. ‘A. Marilah kita jaga lingkungan kita dengan bersikap lebih bijak dan peduli terhadap alam di sekitar kita. B. Jangan mengulang sikap-sikap yang tidak terpuji karena kita tidak ingin beneana terulang lagi. C. Sebaiknya kita bersatu padu menjaga dan melestarikan kekayaan bangsa dan tanah air kita. D. Lingkungan harus dijaga dengan baik sehingga akan memberikan manfaat kepada kita. Manusia dapat bersikap bijaksana dalam mengelola lingkungan dan berpartisipasi terhadap lingkungan sekitar kita fm U-.201472015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilajan Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDi 16 30. Cermati bait puisi berikut! Maka tenanglah engkau istirahat Lelaplah dalam dendang dan doa ‘Akan terus mendongeng kisahmu di dunia (Evi Idawati) Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah Lalu senja telah tiba Dan gelak tawa riuh gembira Malar semakin larut saja Senja yang bercerita tentang dia Kau dengar detak jantungku moom> 31. Lengkapi pantun berikut! ‘Burung elang burung merpati | Terbang jauh mencari kawan Bukan kepalang senangnya hati Kalimat yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah .... Jika mendapat banyak lawan Melibat ibu memberi senyuman. Sedang berjualan buah durian Ditunggu oleh seorang lawan Melihat teman tidak sarapan rooo> 32. Cermati topik berikut! ‘Topik : Bahaya pembuangan limbah pabrik ke sungai. Rumusan masalah yang sesuai dengan topik tersebut adalah ... ‘Apakah ada cara lain agar limbah pabrik tidak dibuang ke sungai? Siapa yang bertanggung jawab terhadap pencemaran sungai? ‘Apa bahaya pembuangan limbah pabrik ke sungai? Berapa banyak limbah pabrik dibuang ke sungai? Kapan limbah pabrik sering dibuang ke sungai? moOm> Bahasa Indonesia SMA/MA IPS U-B.2014/2015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDonan ee OT Bahasa Indonesia SMA/MA IPS 33. Cermati topik berikut! Topik : Meningkatkan minat membaca karya sastra bagi remaja, Latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut adalah ... Minat membaca karya populer remaja cukup tinggi. Banyak remaja yang kurang berminat membaca karya sastra. Jumlah karya sastra yang terbit lebih sedikit daripada karya populer. Membaca karya sastra memerlukan keterampilan dalam memahaminya. Perlu motivasi dari guru agar remaja menyukai karya sastra. moOR> 34. Cermati kalimat berikut! Karya ilmiahnya yang berjudul "Kebersihan lingkungan di sekitar kita” mendapat | | penghargaan dalam lomba Karya Imiah Remaja tahun ini Penulisan yang tepat judul karya ilmiah pada kalimat tersebut adalah... Kebersihan Lingkungan di sekitar kita Kebersihan Lingkungan Di Sekitar Kita Kebersihan Lingkungan di Sekitar Kita KEBERSIHAN LINGKUNGAN di SEKITAR KITA Kebersihan LINGKUNGAN Di Sekitar Kita moom> 35. Cermati katipan kalimat surat lamaran berikut! | Demikian lamaran dari saya. Besar harapan saya untuk dapat mengikuti seleksi. | Atas perhatiannya, saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-besamnya, Perbaikan kalimat penutup surat lamaran terscbut adalah ... ‘A. Demikian lamaran surat dari saya. Atas perhatiannya saya mengucapkan banyak terima kasih, B. Demikianlah lamaran saya, Atas perhatian dan kebijaksanaannya, saya ucapkan terima kasih C. Demikian surat lamaran saya. Atas pethatian Bapak/Tbu, saya mengueapkan terima kasih, D. Demikian surat lamaran ini saya buat dengan sebenar-benarnya, Atas perhatiannya terima kasih, E, Demikian lamaran ini. Atas perhatian Bapak/Ibu, saya haturkan terima kasih. U-B-20142015 ‘Hak Cipta pada Pusat Penilain Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDSORTER (TEA 36. SF. 38. Bahasa Indonesia SMA/MA IPS Cermatilah ilustrasi berikut ! Rafi, berusia 23 tahun. Dia telah lulus S-1 Bahasa Indonesia dengan indeks prestasi 3,7, bermaksud melamar pekerjaan di sebuah penerbit sebagai tenaga editor. Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan berdasarkan inisiatif sendiri yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ... ‘A. Saya, Rafi, 23 tahun, lulus S-1 Bahasa Indonesia dengan IP 3,7, dengan ini mengajukan lamaran pekerjaan sebagai tenaga editor di perusahaan yang Bapak/Ibu pimpin B. Saya mengajukan surat lamaran pekerjaan untuk mengisi lowongan tenaga editor pada perusahaan yang Bapak/ibu pimpin, karena IP saya 3,7. C. Saya merasa sangat cocok dengan pekerjaan yang Bapak/Tbu tawarkan dan saya mengajukan lamaran sesuai dengan kemampuan saya sebagai sarjana $1 Bahasa Indonesia. D. Karena saya sudah lulus $1 Bahasa Indonesia dengan IP 3,7, dengan ini saya bermaksud melamar pekerjaan sebagai editor pada perusahaan Bapak, E, Saya, Rafi, mengajukan surat lamaran pekerjaan untuk mengisi lowongan pekerjaan yang dibutuhkan oleh penerbit yang Bapak/Ibu pimpin selama ini. Cermati teks berikut! Topi bambu pernah menjadi produk primadona di Kabupaten Tangerang. Cermati ambang daerah Tangerang, maka segera tampak gambar topi bambu. Pada masa kolonial sekitar era 1910, topi bambu mencapai masa kejayaannya. Bahkan, produk itu sempat eksport ke Amerika Serikat dan Eropa. Di Paris topi bambu dipakai sebagai asesoris oleh gadis-gadis bangsawan dan bagian dari modis pada zamannya sehingga topi bambu dari | ‘Tangerang pemah menjadi raja di pasar Eropa. | Perbaikan istilah yang tercetak miring dalam paragraf tersebut adalah... dickspor, aksesoris, model diekspor, aksesori, mode eksportir, aksesoris, model ‘ekspor, aksesori, model ekspor, asesoris, mode FoOR> Cermati paragraf berikut! ‘Campur semua bahan hingga merata dan simpan dalam bejana kaca yang tertutup rapat. ... ambil 1/5 bagian scrub, Kemudian masukkan ke dalam sebuah mangkuk dangkal, campur bahan dengan minyak almond sampai menjadi semacam pasta. Oleskan scrub (adi di seluruh tubuh sambil dipijat dengan lembut. Berikan perhatian khusus pada area kulit kering ... keras seperti sikut, lutut, dan tumit. Bersibkan sisa-sisa scrub ... berendam atau menyiram. Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .... setelah itu, dan, sebelum sementara itu, atau, sehingga selain itu, serta, jika sebab itu, atau, supaya Karena itu, juga, bila mPoOw> u-B-20142015 Hak Cipta peda Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD19 Bahasa Indonesia SMA/MA IPS 39. Cermati teks berikut! Saat ini bea masuk yang diterapkan Indonesia ... Hal itu diketahui setelah membandingkan Indonesia dengan negara-negara lain. Penyebabnya adalah kondisi ekonomi kita ... yang mempengaruhi posisi ekspor dan impor. Kondisi sekarang, volume cekspor ... daripada impor. Frasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .... paling mahal, cukup kuat, sangat kecil sangat mahal, agak lemah, lebih rendah rumit sekali, sangat baru, lebih rendah cukup murah, masih lemab, sangat baik agak murah, paling lemab, lebih tinggi moowD> 40. Cermati paragraf deskripsi berikut! Kami tiba di Surah Tembawang ketika matahari sudah mulai redup. Keramaian dan terang cahaya hanya terlihat di balai desa. Malam itu, warga menggelar rapat desa, Puluhan lelaki dan perempuan berkumpul, Mereka merencanakan memindahkan rumah-rumah, menjauh dari sungai setelah banjir menyapu sembilan rumah warga, termasuk rumah kepala desa. Kalimat yang sesuai untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ... Gelap cepat menyergap di sana. Tampak semburat matahari pagi di balik bukit. Terang nampak di segala penjuru desa. Suruh Tembawang tampak indah di kala senja. Gelap gulita menyerbu desa Suruh Tembawang. PoOoOR> 41. Cermati paragraf berikut! ‘Memang, nasib baik tidak pemah berpihak pada nelayan. Sejalan dengan naiknya harga minyak, ombak pun naik, dan angin juga bertambah kuat. Nelayan tidak bisa melaut lagi. Itulah nasi’ nelayan yang selalu miskin terlilit hutang, ... Peribahasa yang sesuai untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .... seperti api dalam sekam bagaikan pungguk merindukan bulan sudah jatuh tertimpa tangga bagai api dengan asap bagai si kudung pergi berbelut FOOR> Flak Cipta pada Pusat Penilsian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD20 Bahasa Indonesia SMA/MA IP! 42 43, 44, Cermati teks berikut! Pertandingan seru terjadi di Stadion San Siro, Milan. Kedua tim bermain sangat baik. Babak pertama berakhir dengan skor sama kuat, yaitu 0 — 0. Babak kedua tensi pertandingan semakin meningkat, banyak peluang dari kedua tim untuk mencetak gol: Hingga akhirnya pada menit ke-89 kiper membuat kesalahan dalam membuang bola dan dimanfaatkan oleh pemain Jawan hingga membuahkan hasil menjadi skor 1 ~ 0. Kondisi | tersebut membuat kiper dituding sebagai ... atas kekalahan yang dialami oleh timnya. ‘Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah A. buah bibir B, ujung tombak CC. bintang lapangan D. kambing hitam E. anak emas ‘Cermati paragraf berikut! “Anak-anak bergembira ketika sudah sampai di taman buah. Sambil ... mereka mengumpulkan,.. dan memasukkan ke dalam keranjang untuk dibawa ke tempat teduh. Lalu memakannya ... . Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ... menunduk-nunduk, buah-buahan, bersama-sama tunduk-menunduk, buah-buah, sama-sama tertunduk-tunduk, buah-buahan, bersama-sama nunduk-menunduk, buah-buah, sama-sama menunduk-nunduk, buah-buah, bersama-sama POAR> Cermati teks berikut! Memiliki wajah yang bersih dan bebas jerawat merupakan impian semua orang, Jerawat memang dapat merusak wajah tampan dan cantik. Berbagai cara terkadang perlu "~ untuk menghilangkan jerawat yang membandel, Bahkan, kadang memakan biaya yang tidak sedikit. Namun, sebenarnya ada cara sehat dan murah untuk ... jerawat dari muka kita, yaitu dengan ... makanan yang berserat dan mencukupi cairan dalam tubuh dengan ‘meminum air putih. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .... dilakukan, menghilangkan, mengonsumsi melakukan, hilangkan, mengonsumsi dilakukan, menghilang, mengkonsumsi melakukan, dihilangkan, mengkonsumsi lakukan, hilangkan, mengkonsumsi BoOwP up20142015 ‘Flak Cipta pada Puset Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDi , WMTERAEUE Balrasa Indonesia SMA/MA IPS 45. Cermati paragraf berikut Kesuksesan orang tidak datang begitu saja. ... seseorang akan maju bila mau bekerja keras. Hal ini terlihat dari ... yang dilakukannya. Di samping itu, ia harus berani melakukan .. Kata serapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ... karir, aktipitas, motivasi karir, aktifitas, inovatif karier, aktivis, inovasi karier, aktivitas, motivator karier, aktivitas, inovasi FOOR> 46. Cermati paragraf berikut! Ekosistem di sejumlah kawasan wisata Taman Laut Nasional Bunaken (TLNB) di Manado, Sulawesi Utara, keindahannya sudah kesohor di jagad raya, Saat ini tempat itu terancam rusak. Pasalnya, sampah yang semakin hari semakin numpuk dari sejumlah ‘muara sungai yang sengaja dibuang oleh orang yang tidak bertanggung jawab di kota Manado, mengalir ke Teluk Manado. Akibataya, karang laut yang indah bersama pemandangan di dalam laut yang tidak kalah menakjubkan itu dikuatirkan akan punah. Tidak cuma itu, objek wisata ini juga akan sepi dari pengunjung. Perbaikan kata bercetak miring dalam paragraf tersebut adalah .... ‘A. bertumpuk, dikuatirkan, cuman B. ditumpuk, khawatir, hanya CC. menumpuk, dikhawatirkan, hanya D. bertumpuk, khawatir, cuman E. ditumpuk, kawatir, hanya 47. Bacalah paragraf naratif berikut! Begitulah ibu menggerutu setiap melihat aku mencoret-coret kertas, Aku tak marah, tidak sekali pun. Meski terkadang ibu menasihati ketika aku sedang menghadapi piring nasi. Padahal, ayah pernah berkata, jangan menasihati anak ketika ia sedang makan. .... Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .. ‘Aku hanya diam mendengar omongan ibu. ‘Akan tetapi, ibu tetap menasihati. Namun, ibu suka menasihatiku, Itu kulakukan untuk membahagiakan ibu. Tbu tidak mengerti apa yang ada dalam pikiranku. moOmD> u-B.20142015 Tak Cipta pade Pusat Peilaian Penddikan-BALITBANG-KEMDIKBUD22 Bahasa Indonesia SMA/MA IPS 48. Cermati paragraf berikut! Matahari baru terbit mengusir kabut di lereng gunung yang dingin. Sebuah motor tua yang suara knalpotnya memekakkan telinga, bergerak menyusuri jalan-jalan kampung yang bermuara di jalan raya. Sepagi itu jalan telah ramai. . . . Termasuk si ‘motor tua. Di ujung desa, motor itu berbelok ke arah jalan berbatu yang diapit petak- | petak sawah dan ladang yang baru saja diuruk untuk projek perumahan. Sepeda motor | semakin jauh menyusuri jalan tanah dan akhimnya berhenti di tepi sebuah sungai yang airnya mengalir deras. Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf deskripsi tersebut adalah ... Debu beterbangan karena hujan sudah beberapa minggu ini tidak mengguyur desa. Beherapa warung makan telah mulai melayani pelanggannya untuk sarapan. ‘A. Di sungai itu banyak ditemukan ikan gabus dengan ukuran yang cukup besar. B. Motor tua itu dikemudikan scorang kakek tua dengan cucunya yang hendak ke sekolah. : C.. Truk, sepeda motor, angkot, dan mobil pribadi seolah berlomba membelah jalan yang sempit. D. E. 49, Cermati kalimat berikut! (1) Menyusun karangan melibatkan kerja analisis dan kerja sintesis. ~ 2) Analisis dan sintesis itu saling berhubungan. G) Artinya, dicari unsur kecil dulu, kemudian dirangkai menjadi kalimat dan paragraf. (4) Setelah menganalisis, orang akan membuat sintesis. (5) Jadi, untuk meringkas bacaan, kita harus menafsirkan isinya, menguraikan unsurnya, ‘memisahkan pikiran utama dan penjelasnya, kemudian menyusun ringkasan dalan beberapa paragraf. Urutan kalimat tersebut agar menjadi paragraf eksposisi yang padu adalah .... (1), (2), @), (3), dan (5) (2), (3), (4), (5), dan (1) 3),(1), (2), 4), dan (5) (4), (5), (1), (2), dan (3), (5), (1), @), (3), dan 4) moomD> U-B.20142015 Hak Cipta pad Pusat Penaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUDa 73 Bahasa Indonesia SMA/MA IPS 30. Cermati paragraf berikut! Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yailu benda hidup dan benda mati. Benda-benda itu ada yang mudah didapat dan ada pula yang sulit, Benda bidup juga membutuhkan makanan. Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda mati tidak mempunyai ciri-ciri umum tersebut. Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan, dan bunga adalah contoh benda hidup. Sementara itu, kaca, air, plastik, baja, dan oksigen adalah contoh benda mati. Kalimat yang tepat untuk memperbaiki kalimat bercetak miring pada paragraf tersebut. adalah ... ‘A. Benda hidup mempunyai ciri-ciri umum, seperti bergerak, bernapas, tumbuh, dan mempunyai keturunan. : B. Selanjutnya, binatang dapat dibagi menjadi vertebrata (bertulang belakang) dan invertebrata (tidak bertulang belakang). C. Untuk menguji kebenaran klasifikasi, harus dilihat persamaan dan perbedaannya agar benar-benar dapat dijadikan acuan, D, Kedua kelompok benda ini dapat dipelajari secara detail pada saat belajar di kelas di bawah bimbingan guru, Pernyataan umum atau klasifikasi merupakan semacam pembuka atau pengantar tentang hal yang akan dibedakan, m U-B.20142015 Hak Cita pada Pusat Penilain Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD