ПРИПРЕМА ЗА ИЗВОЂЕЊЕ ЧАСА

Редни број часа 4

Датум
Разред и одељење
Наставник
Наставна тема Основи проучавања прошлости
Наставна јединица Увод у историју
Тип часа Утврђивање
Облик рада фронтални, индивидуални, рад у пару
Наставне методе и монолошка, дијалошка, илустративно-демонстративна
модели
Наставна средства уџбеник, табла, фломастер/мултимедијски уџбеник, паметна табла
Активности Припрема наставни материјал, процењује знање ученика, прати и
наставника вреднује рад ученика.
Активности ученика Чита домаћи задатак, сарађује радећи у пару, израђује тест.
Корелација Српски језик и књижевност, математика, географија, природа и
друштво
Циљ Утврђивање усвојених садржаја о основима проучавања прошлости
Исходи Ученици ће умети да:
− разликују основне временске одреднице (годину, деценију, век,
миленијум, еру);
− лоцирају одређену временску одредницу на временској ленти;
− разликују начине рачунања времена у прошлости и садашњости;
− именују периоде прошлости и историјске периоде и наведу
граничне догађаје;
− разврстају историјске изворе према њиховој основној подели;
− повежу врсте историјских извора са установама у којима се чувају
(архив, музеј, библиотека).
Стандарди ИС.1.1.1., ИС.1.1.2., ИС.1.1.6.
Кључни појмови Прошлост, историја, људско друштво, историјски извори, време, ера

Литература за Литература:
наставнике 1. А. Пешикан Аврамовић, Треба ли деци историја, Београд, 1996.
2. Џ. Блек, Д. Макрејлд, Изучавање историје, Београд, 2007.
3. Рихард ван Дилмен, Историја – лексикон појмова, Београд, 2007.

1
 МОГУЋИ ТОК ЧАСА

Уводни део часа (5 минута)

Провера домаћег задатка

У уводном делу часа наставник позива ученике да добровољно прочитају Задатак за истраживача који
су добили за домаћи на претходном часу:
Замисли да живиш у далекој прошлости, у месту у ком је увек хладно и нема много сунца. Чиме би
мерио/мерила време? Наставник планира 5 минута за представљање.

Главни део часа (25 минута)

У главном делу часа наставник позива ученика да отворе страну 24 уџбеника Шта смо научили и да у
наредних 15 минута реше дате задатке. Током израде задатака наставник обилази ученике и даје
потребне информације и инструкције. Након истека времена предвиђеног за рад наставник позива
ученике да сукцесивно читају решења урађених задатак и приступа се њиховој анализи.

Завршни део часа (15 минута)

У завршном делу часа ученици раде петнаестоминутни тест (Прилог), чије ће резултате добити наредног
часа и унети их у педагошку свеску.

Могући изглед табле

УВОД У ИСТОРИЈУ
− Шта смо научили
− Израда теста
Начин праћења ученичких постигнућа
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Евалуација часа
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2
 ТЕСТ ИЗ ИСТОРИЈЕ

ПРВА ГРУПА
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ И РАЗРЕД___________________________________________ Број поена 25/______

1. Шта је историја? Закружи тачан одговор? 1____

− Наука о прошлости људи. (решење)
− Наука која се бави ископавањем и проучавањем предмета из прошлости.
− Наука која проучава различите начине рачунања времена у прошлости.

2. Прочитај изјаву а затим одговори на питање. 1____

„Сећам се свог првог дана у школи као да је јуче било. Тог јутра, пре тачно десет година, мајка ме
пробудила врло рано.“
Колико је прошло од догађаја описаног у тексту? Заокружи тачан одговр.
 Једна деценија. (решење)
 Један дан.
 Један миленијум.

3. Повежи временске одреднице с годинама исписаним на ленти времена. 5____

А) 11. век пре нове ере Б) 2. век В) 9. деценија 17. века Г) трећи миленијум пре н. е. Ђ) 20. век
1.
2018. 1048. н .е . 1613. 1693.

1187. 178. 176. 1684. 1969.

4. Поред године унеси миленијум, век и деценију. 9____

1353. миленијум____ век _____деценија____

634. миленијум____ век _____деценија____
1878 миленијум____ век _____деценија____

5. У празна поља унеси појмове који недостају да би добио/ла тачан исказ. 6____
Праисторија је почела појавом првог ___________ и трајала је до открића ________ у _____миленијуму
пре н. е.
Нови век је почео године _________ открићем ____________, а завршио се почетком _____________.

3
 ТЕСТ ИЗ ИСТОРИЈЕ

6. Испод слике заокружи врсту историјског извора који је на њој представљен. 3____

 Материјални извори Материјални извори Материјални извори

 Писани извори Писани извори Писани извори
 Усмена предања Усмена предања Усмена предања

4
 ТЕСТ ИЗ ИСТОРИЈЕ

ДРУГА ГРУПА
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ И РАЗРЕД___________________________________________ Број поена 25/______

1. Шта је ера? Закружи тачан одговор? 1____

− Начин рачунања времена у коме се године броје од неког важног догађаја.
− Период који почиње проналаском писма и завршава се открићем Америке.
− Дуг временски период који траје хиљаду године.

2. Прочитај изјаву а затим одговори на питање. 1____

„Деда ми је причао да су хајдуци живели у нашим крајевима пре четири стотине година. За њих каже да
су били храбри и одважни. Са својим дружинама они су од маја до новембра пресретали Турке.ˮ
На основу текста закључи када су живели хајдуци. Заокружи тачан одговор.
 Пре пола године.
 Пре четири века.
 Пре четири миленијума.

3. Повежи временске одреднице с годинама исписаним на ленти времена. 5____

А) 7. век пре нове ере Б) 18. век В) 4. деценија 6 века Г) трећи миленијум Д) 1. век пре н. е.
1.
678. н .е . 534. 1676.
2000.

67. 24. 643. 1767. 2001.

4. Поред године унеси миленијум, век и деценију. 9____
313. миленијум____ век _____деценија____
1606. миленијум____ век _____деценија____
2000. миленијум____ век _____деценија____

5. У празна поља унеси појмове који недостају да би добио/ла тачан исказ. 6____
Стари век је почео у ________ миленијуму пре н. е. када је настало прво _________ и трајао је до пада
________ године _________.
Савремено доба почело је у _______веку од почетка ____________.
Појмови: 20, 476, писмо, четврти, Рим, Први светски рат

5
 ТЕСТ ИЗ ИСТОРИЈЕ

6. Испод слике заокружи врсту историјска извора који је на њој представљен. 3____

 Материјални извори Материјални извори Материјални извори

 Писани извори Писани извори Писани извори
 Усмена предања Усмена предања Усмена предања

Бодовање за обе групе је следеће:

23−25 бодова оцена одличан 5

20−22 бодова оцена врло добар 4
16−19 бодова оцена добар 3
12−15 бодова оцена довољан 2
0−10 бодова оцена недовољан 1