บทที3่

วิธีดำเนินกำรวิจัย
การวิจยั เรื่ องการพัฒนาหนังสือนิทานภาพประกอบเพื่อส่ งเสริ มความสามารถด้านคาศัพท์ภาษาอังกฤษ
ของเด็กปฐมวัยผูว้ ิจยั ได้ดาเนินการตามขั้นตอนดังนี้
1. ประชากรกลุ่มตัวอย่าง
2. เครื่ องมือที่ใช้ในการวิจยั
3. การสร้างห้าคุณภาพเครื่ องมือที่ใช้ในการวิจยั
4. การเก็บรวบรวมข้อมูล
5. สถิติที่ใช้ในการวิจยั

ประชำกรและกลุ่มตัวอย่ำง

1. ประชากรได้แก่ โรงเรี ยนเด็กปฐมวัย มีจานวนเด็กนักเรี ยน 100 คน

2. กลุ่มตัวอย่างได้แก่โรงเรี ยนเด็กประถมวัยโดยใช้วิธีการเลือกแบบสุ่ ม(Cluster Random sampling)

เครื่องมือที่ใช้ ในกำรวิจัย

ในการวิจยั ครั้งนี้ผวู ้ ิจยั ได้ใช้เครื่ องมือในการวิจยั ดังนี้

1. แผนการจัดประสบ การเรี ยนรู ้ภาษาอังกฤษด้วยหนังสื อนิ ทานภาพประกอบ
2. หนังสือนิทานภาพประกอบ ภาพภาษาอังกฤษ ที่สร้างขึ้นโดยผูว้ ิจยั จานวนหนึ่งเล่ม
ประกอบด้วย 1) The Hungry monkey
3. แบบทดสอบวัดความสามารถด้านคาศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนการทดลองและหลังการทดลอง
จานวนหนึ่งชุดมี 20 ข้อ
4. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้ดา้ นคาศัพท์ภาษาอังกฤษ
กำรสร้ ำงและกำรหำคุณภำพเครื่องมือที่ใช้ ในกำรวิจัย

1. การสร้างเครื่ องมือที่ใช้ในการวิจยั มีรายละเอียดดังนี้

1.1 การพัฒนาหนังสื อนิทาน ถ้าประกอบภาษาอังกฤษ โดยใช้หนังสื อนิทานภาพประกอบ ประกอบด้วย
1) The Hungry monkey
1.2 แผนการจัดประสบการณ์เรี ยนรู ้ของโรงเรี ยนเด็กปฐมวัย เพื่อเป็ นแนวทางในการสร้าง
แผนการจัดประสบการณ์เรี ยนรู ้
1.3 แบบทดสอบวัดความสามารถภาษาอังกฤษก่อนการทดลองและหลังการทดลองและ
แบบทดสอบวัดความสามารถด้านคาศัพท์ภาษาอังกฤษประจาแผนการจัดประสบการณ์เรี ยนรู ้จานวน 1 เล่ม มี
20 ข้อ
1.4 ศึกษาตาราและเอกสารที่เกี่ยวกับการสร้างนิทานเล่มใหญ่ (Big Book) หลักเกณฑ์ในการ
เลือกนิทานสาหรับเด็กปฐมวัยและการศึกษา แนวคิด ทฤษฎีและเอกสารงานวิจยั ที่เกี่ยวกับการสร้างเครื่ องมือ
การวิจยั จานวน 5 ชุด

กำรเก็บรวบรวมข้อมูล

ผูว้ ิจยั ได้ดาเนินการรวบรวมข้อมูลตามลาดับขั้นตอนดังนี้

1. ผูว้ ิจยั นาหนังสือจากสานักงานบัณฑิต วิทยาลัย ราชภัฎสกลนครถึงกลุ่มตัวอย่างเพื่อขอความ
ร่ วมมือในการรวบรวมข้อมูล
2. แจ้งให้นกั เรี ยนทราบเพื่อทาความเข้าใจกับนักเรี ยนถึงวิธีการดาเนินการทดลองในการเก็บ
คะแนนทดสอบการเรี ยนภาษาอังกฤษก่อนการทดลอง
3. ทาการทดลองก่อนการสอนโดยใชแบบทดลองวัดความสามารถด้านคาศัพท์ภาษาอังกฤและ
การเข้าใจความหมายของคาศัพท์และหลังการทดลอง
4. ผูว้ ิจยั สังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้ดา้ นคาศัพท์ภาษาอังกฤษเก็บคะแนนพฤติกรรมการเรี ยา
ด้านคาศัพท์ภาษาอังกฤษระหว่างการทดลองทุกครั้ง
5. ผูว้ ิจยั เก็บแบบสอบถามความพึงพอใจที่มตี ่อหนังสื อนิทานภาพประกอบทุกครั้งหลังการ
ทดลอง
6. การรวบรวมข้อมูลทั้งหมดเพื่อนาไปวิเคราะห์ขอ้ มูลต่อไป
 บทที5่

ประชำกรและกลุ่มตัวอย่ำง

1. ประชากรได้แก่ โรงเรี ยนเด็กปฐมวัย มีจานวนเด็กนักเรี ยน 100 คน

2. กลุ่มตัวอย่างได้แก่โรงเรี ยนเด็กประถมวัยโดยใช้วิธีการเลือกแบบสุ่ ม(Cluster Random sampling)

เครื่องมือที่ใช้ ในกำรวิจัย

ในการวิจยั ครั้งนี้ผวู ้ ิจยั ได้ใช้เครื่ องมือในการวิจยั ดังนี้

1. แผนการจัดประสบ การเรี ยนรู ้ภาษาอังกฤษด้วยหนังสื อนิ ทานภาพประกอบ
2. หนังสื อนิทานภาพประกอบ ภาพภาษาอังกฤษ ที่สร้างขึ้นโดยผูว้ ิจยั จานวนหนึ่งเล่ม
ประกอบด้วย 1) The Hungry monkey
3. แบบทดสอบวัดความสามารถด้านคาศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนการทดลองและหลังการทดลอง
จานวนหนึ่งชุดมี 20 ข้อ
4. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้ดา้ นคาศัพท์ภาษาอังกฤษ