RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER

RECEPTION ORALE AVANCÉE

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS

FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITASNEGERI MEDAN
2021
 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Kode Dokumen
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT ( 2 sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Réception Orale Avancée PRC48020 T = 60% P= 4 01 Februari 2021
40%
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Dr. Junita Friska, M.Pd. Dr. Tengku Ratna Soraya, M.Pd.

Capaian CPL-PRODI  
Pembelajaran (CP) Setelah mengikuti program pembelajaran pada mata kuliah ini, mahasiswa akan memiliki kemampuan menyimak, menyeleksi, merangkum dan mencipatakan
teks audio atau audio visual sedarhana. Mahasiswa juga akan mampu memaparkan dan mebandingkan unsur-unsur kebudayaan masyarakat Prancis sehingga
mahasiswa memiliki keterampilan dan pengatahun yang dibutuhkan untuk mengikuti ujian DELF untuk bidang keterampilan mendengar (Compréhension Orale)
level A2 (tingkat menengah) sehingga penigkatan indeks prestasi mahasiswa tercapai.

CPMK  
Mata kuliah Réception Orale Avancée dirancang untuk mengembangkan dan meningkatkan kompetensi mahasiswa agar memiliki pengetahuan teoretis dan
praktis tentang menulis kalimat sederhana dalam bahasa Prancis secara kontekstual berikut ini:
1. Dapat manganalisis dan mensintesis informasi sederhana yang berhubungan dengan konteks kehidupan sehari-hari.
2. Dapat menciptakan komunikasi sebagai dampak positif terhadappemahaman informasi-informasi lintas budaya (lokal, nasional dan internasional).
Deskripsi Singkat Pada matakuliahRéception Orale Avancéemahasiswa akan diberikan berbagai keterampilan agar mampu memahami sehingga dapat berkomunikasi dengan baik
MK dan benar melalui bahasa tulis dan lisan mengacu pada kurikulum standar Eropa (Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL)). Adapan isi
dari materi perkuliahan pada mata kuliah tersebut adalah rester en forme, sortir, se défendre,découvrir un pays étranger, dan vivre ensemble.
Bahan Kajian / Berikut merupakan ini bahan kajian :
Materi 1. Rester en forme
Pembelajaran  Exprimer un malaise et raconter un accident
 Consulter un médecin
 Gérer son bien-être
2. Sortir
 Aller au restaurant
 Aller voir un spectacle
 Participer à une fête
3. Se défendre
 Défendre son bien
 Agir en fonction des règles et des habitudes
 R’ediger une réclamation ou une protestation
4. Découvrir un pays étranger
 S’informer sur un pays étranger
 Présenter un lieu, une ville, une région (intérêt touristique, climat, traditions)
 Faire le récit d’un voyage
5. Vivre ensemble
 Rendre service
 Rencontrer de nouvelles personnes
 S’entendre avec quelqu’un
 Donner de ses nouvelles

Pustaka Utama : 
Bacaan Wajib
 Tendance Méthode de Français A2
 Cahier d’activités Méthode de Français A2
 https://id.ifprofs.org/
 https://enseignerlefrancaisavectv5monde.org

Pendukung :
Bacaan Tambahan
http://www.ciep.fr/sites/default/files/migration/delfdalf/documents/DELF_B1.pdf
http://www.ciep.fr/sites/default/files/migration/delfdalf/documents/DELF_B1_exemple2.pdf
http://www.ciep.fr/sites/default/files/migration/delfdalf/documents/DELF_B1.pdf
Vocabulaire 1 - langage familier _ argot en français – YouTube
 Lagu «Chemin de Pierre». Abbé Road - Le Chemin de pierre (version urbaine)
http://Ensigneravectv5monde.org.
http://45819_la_description_physique_et_le_caractre.frislcollective.com.
http://petitlexiqueducinema.com.
http://lepetitNicolas_learningpack.com.
www.enseignerlefrançaisavectv5monde.org.
Dosen Pengampu Dr. Junita Friska, M.Pd.

Mgu SubCPMK MetodePenilaian BahanKajian Metode BebanWaktu Pengalaman Media Fasilitator

Ke- (Kemampuanakhir Indikator Komponen Bobot (Materi Pembelajaran Pembelajaran Belajar Pembelajaran
yangdirencanakan) (%) Pembelajaran) Mahasiswa
1  Menjelaskan RPS, gambaran umum materi pembelajaran (teori dan praktik), referensi/pustaka utama dan pendukung, sistem penilaian, tugas praktik dan tugas berorientasi KKNI (tugas rutin,
CBR, CJR, Mini Riset, Rekayasa Ide, dan Projek);
 Diskusi/ tanya jawab
2 Memaparkan materi Dapat memahami isi Tugas rutin 5 Mahasiswa Kuliahonline 1.Belajar 1.Presentasi Google Meet, Tendance
tentang Exprimer un dokumen audio/ audio Menggunakan dan diskusi materi dan diskusi SIPDA
mempresentasikan dgn Méthode de
malaise et raconter un visual tentang Exprimer SIPDA: di e-
materi konsep melalui Google menggunakan Français A2
accident. un malaise et raconter un tentang : Meet danforum Learning: 1 GoogleMeet,
accident. diskusi di SIPDA. x50 menit
2.Berkolaborasi
Quelques
2.Belajar
informations sur la Metode: 3.Belajar
Dapat Collabora- Mandiri
système de santé mandiridan
memaparkanmateri tive Learning dan Tugas
en france mengerjakan
tentang Exprimer un Terstruktur:
malaise et raconter un Les sons [s] et [z] 3 x 50 menit tugasdi
accident. Conjonction de SIPDA.
cause
 3 Menyusun soal/Dapat memahami Consulter Tugas rutin 5 Kuliahonline 1.Belajar 1.Presentasi Google Meet, https://enseignerl
mempresentasikan materi dan diskusi SIPDA
pertanyaan untukun médecin et gérer son Menggunakan dan diskusi
materi konsep tentang di e- dgn efrancaisavectv5
kemapuan menyimakbien –être SIPDA: melalui Google
: Learning: 1 menggunakan monde.org
tentang Consulter un Meet danforum GoogleMeet,
médecin et gérer sonDapat Menyusun soal/ - Les diskusi di SIPDA. x50 menit
2.Berkolaborasi
bien -être pertanyaan untuk incidents de Metode: 2.Belajar
3.Belajar
kemapuan menyimak santé et les Collabora- Mandiri
mandiridan
tentang Consulter un accidents tive Learning dan Tugas
mengerjakan
médecin et - Les sports Terstruktur:
gérer son bien -être 3 x 50 menit tugasdi
- Exprimer
SIPDA.
l’inquiétude
Les sons [œ]et [ø

4 Menciptakan dokumen Dapat memahami Tugas rutin 5 Kuliahonline 1.Belajar 1.Presentasi Google Meet, https://www.yo
mempresentasikan materi dan diskusi SIPDA
audio tantang Aller au dan memberikan Menggunakan dan diskusi utube.com/watc
materi konsep tentang di e- dgn
restaurant respon yang sesuai SIPDA: melalui Google h?
: menggunakan
dengan tema Aller au Meet danforum Learning: 1 GoogleMeet, v=VKLkAKQocjE
restaurant -Le couple dans diskusi di SIPDA. x50 menit
2.Berkolaborasi
 Dapat menciptakan quelques film Metode: 2.Belajar
3.Belajar
dokumen audio francophones Collabora- Mandiri
mandiridan
sederhana tentang tive Learning dan Tugas
-Habitudes et mengerjakan
Aller au restaurant Terstruktur:
comportements au tugasdi
3 x 50 menit
restaurant SIPDA.
-Comprendre un
menu de restaurant
- Les sons [s],
[ʃ]
C A S ERésoudre
- S T U un
D Y:
Tema: Perbedaan menu makanan yang biasa ada di Restoran Indonesia dan Prancis

Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok dan diberi tugas untuk melihat kebudayaan makan masyarakat Indonesia dan Prancis. selain itu kita juga dapat elihat berbagai menu yang biasa disajikan
di Restoran-restoran yang ada di Indonesia maupun di Prancis.
5 Merangkum dan Dapat membuat Tugas rutin 5 Kuliahonline 1.Belajar 1.Presentasi Google Meet, https://enseignerl
Membahas materi materi dan diskusi SIPDA
Mengelaborasi video pembelajaran Menggunakan dan diskusi
dan membuat video di e- dgn efrancaisavectv5
pengetahuan dan dengan tema Aller au SIPDA: melalui Google
pembelajaran dengan menggunakan monde.org
keterampilan yang sudah restaurant Meet danforum Learning: 1 GoogleMeet,
tema Aller au
diperoleh pada pertemuan diskusi di SIPDA. x50 menit 2.Berkolaborasi
restaurant
sebelumnya Metode: 2.Belajar
3.Belajar
Collabora- Mandiri
mandiridan
tive Learning dan Tugas
mengerjakan
Terstruktur:
3 x 50 menit tugasdi
SIPDA.

6 Memaparkan meteri Mampu memahami Tugas rutin 5 Kuliahonline 1.Belajar 1.Presentasi Google Meet, https://www.h
mempresentasikan materi dan diskusi SIPDA
tentang aller voir un memberikan respon Menggunakan dan diskusi elloasso.com/bl
materi konsep tentang melalui Google di e- dgn
spectale et participer à yang tetapt tentang SIPDA: og/comment-
: menggunakan
une fête aller voir un spectale Meet danforum Learning: 1 GoogleMeet, organiser-un-
participer à une fête. -Quelques fêtes en diskusi di SIPDA. x50 menit 2.Berkolaborasi concert/
 Dapat memaparkan Guyane, au Metode: 2.Belajar
3.Belajar
materi aller voir un Nouveau-Brunswick Collabora- Mandiri
mandiridan
spectale et participer dan Tugas
-Réserver une place tive Learning mengerjakan
à une fête Terstruktur:
de spectacle tugasdi
3 x 50 menit
-Les animations dans SIPDA.
les grandes villes
-Prononciation des
sons < voyelle + x >
7 Membuat pertanyaan/Dapat memahami Tugas rutin 5 Kuliahonline 1.Belajar 1.Presentasi Google Meet, Tendance
mempresentasikan materi dan diskusi SIPDA
soal tentang Défendrememahami memberikan Menggunakan dan diskusi
Méthode de
materi konsep tentang di e- dgn
son bien respon yang tepat tentang SIPDA: melalui Google
: menggunakan Français A2
Défendre son bien Meet danforum Learning: 1 GoogleMeet,
-Ressources en cas diskusi di SIPDA. x50 menit 2.Berkolaborasi
Dapat membuat de problèmes(police, Metode: 2.Belajar
3.Belajar
pertanyaan/ soal tentang gendarmerie,pompier Collabora- Mandiri
mandiridan
Défendre son bien. s) tive Learning dan Tugas
mengerjakan
Terstruktur:
-Exprimer tugasdi
3 x 50 menit
l’appartenance SIPDA.
-Décrire un objet
-Les son [jε]

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester

9. Menyeleksi informasi-Dapat memahami Tugas rutin 5 Kuliahonline 1.Belajar 1.Presentasi Google Meet, https://www.y
mempresentasikan materi dan diskusi SIPDA
informasi penting yangmemahami memberikan Menggunakan dan diskusi outube.com/w
materi konsep tentang melalui Google di e- dgn
terdapat pada dokumenrespon yang tepat Agir en SIPDA: atch?
: Learning: 1 menggunakan
audio/ audio-visualfonction des régles et des Meet danforum GoogleMeet, v=JaT6jYbVWW
tentang Agir en fonctionhabitudes -Donner une diskusi di SIPDA. x50 menit
2.Berkolaborasi M
des régles et desDapat Menyeleksi autorisation Metode: 2.Belajar
3.Belajar
habitudes informasi-informasi Collabora-tive Mandiri
-Juger une action mandiridan
penting yang terdapat Learning dan Tugas
mengerjakan
pada dokumen audio/ -Interdire-demander Terstruktur:
audio-visual tentang Agir 3 x 50 menit tugasdi
en fonction des régles et -Le son [ɳ] SIPDA.
des habitudes
10 Menyeleksi informasi-Dapat memahami Tugas rutin 5 Kuliahonline 1.Belajar 1.Presentasi Google Meet, https://www.y
mempresentasikan materi dan diskusi SIPDA
informasi penting yangmemahami memberikan Menggunakan dan diskusi outube.com/w
materi konsep tentang di e- dgn
terdapat pada dokumenrespon yang tepat tentang SIPDA: melalui Google atch?
: menggunakan
audio/ audio visualUne réclamation ou une Meet danforum Learning: 1 GoogleMeet, v=vLA9N6yYaq
tentang Réclamation Ouprotestation. -Exprimer la diskusi di SIPDA. x50 menit 2.Berkolaborasi M
Une Protestation Dapat Menyeleksi ressemblance et la Metode: 2.Belajar
3.Belajar
informasi-informasi différence Collabora-tive Mandiri
mandiridan
penting yang terdapat Learning dan Tugas
-Quelques mengerjakan
pada dokumen audio/ Terstruktur:
différences de tugasdi
audio-visual tentang Une 3 x 50 menit
comportement dans SIPDA.
réclamation ou une
le monde
protestation.
-Les groupes
<consonne+ r
+Voyelle>
11 Menyimpulkan informasiDapat memahami Tugas rutin 5 Kuliahonline 1.Belajar 1.Presentasi Google Meet, https://www.hs
mempresentasikan materi dan diskusi SIPDA
yang terdapat padamemahami memberikan Menggunakan dan diskusi aina.com/3coll
materi konsep tentang melalui Google di e- dgn
dokumen audio/ audiorespon yang tepat tentang SIPDA: ege/fran
: Learning: 1 menggunakan
visuel tantang S’informerS’informer sur un pays Meet danforum GoogleMeet, %C3%A7ais/d
sur un pays étranger; etétranger; et présenter un -Les idées reçues sur diskusi di SIPDA. x50 menit
2.Berkolaborasi %C3%A9crire-
présenter un lieu, unelieu, une ville , une les Français Metode: 2.Belajar une-ville.html
3.Belajar
ville, une région région. Mandiri
-Le climat en France Collabora-tive mandiridan
Dapat menyimpulkan Learning dan Tugas
mengerjakan
informasi yang terdapat -Décrire un Terstruktur:
pada dokumen audio/ tugasdi
itinéraire 3 x 50 menit
audio visuel tantang SIPDA.
S’informer sur un pays -Le paysage
étranger; et présenter un -Enchaînement avec
lieu, une ville, une la construction
région.

PROJEK :
Mebuat film pendek yang menceritakan tentang daerah tempat tinggal serta hal menarik dari daerah kalian.
12 Menyeleksi informasi-Dapat memahami Tugas rutin 5 Kuliahonline 1.Belajar 1.Presentasi Google Meet, https://www.hs
mempresentasikan materi dan diskusi SIPDA
informasi penting yangmemahami memberikan Menggunakan dan diskusi aina.com/3coll
materi konsep tentang di e- dgn
terdapat pada dokumenrespon yang tepat tentang SIPDA: melalui Google ege/fran
: menggunakan
audio/ audio visualDes consignes, une Meet danforum Learning: 1 GoogleMeet, %C3%A7ais/d
tentang Des consignes,annonce et un récit d’un -Quelques lieux diskusi di SIPDA. x50 menit 2.Berkolaborasi %C3%A9crire-
une annonce et un récitvoyage. touristique Metode: 2.Belajar une-ville.html
3.Belajar
d’un voyage Menyeleksi informasi- Mandiri
-Quelques traditions Collabora-tive mandiridan
informasi penting yang dan Tugas
au Québec et dans le Learning mengerjakan
terdapat pada dokumen Terstruktur:
nord de la France tugasdi
audio/ audio visual Des 3 x 50 menit
consignes, une annonce -Les coutumes et les SIPDA.
et un récit d’un voyage. traditions
-Prononciation des
groupes avec plus et
moins

13 Merangkumdan Merangkum dan Tugas rutin 5 Kuliahonline 1.Belajar 1.Presentasi Google Meet, http://lepeti
Merangkumdan materi dan diskusi SIPDA
Mengelaborasi Mengelaborasi pengetahuan Menggunakan dan diskusi
tNicolas_lear
Mengelaborasi di e- dgn
pengetahuandan dan ketermapilan yang SIPDA: melalui Google
pengetahuandan menggunakan ningpack.co
keterampilan yang sudah sudah diperoleh pada Meet danforum Learning: 1 GoogleMeet,
keterampilan yang m.
diperoleh pada pertemuan pertemua sebelumnya. diskusi di SIPDA. x50 menit 2.Berkolaborasi
sudah diperoleh pada
sebelumnya Dapat membuat video Metode: 2.Belajar
pertemuan sebelumnya 3.Belajar
pembelajaran dengan Collabora-tive Mandiri
mandiridan
tema Reportage d’un Learning dan Tugas
mengerjakan
voyage Terstruktur:
3 x 50 menit tugasdi
SIPDA.
14 Menyeleksi informasi memahami memberikan Tugas rutin 5 Kuliahonline 1.Belajar 1.Presentasi Google Meet, http://lepeti
mempresentasikan materi dan diskusi SIPDA
penting dan menyusun respon yang tepat tentang Menggunakan dan diskusi
tNicolas_lear
materi konsep tentang di e- dgn
pertanyaan yang Des consignes, une SIPDA: melalui Google
: menggunakan ningpack.co
berhubungan dengan annonce et un récit d’un Meet danforum Learning: 1 GoogleMeet,
tema Rendre service et voyage. -Exprimer un besoin diskusi di SIPDA. x50 menit 2.Berkolaborasi
m.
rencotrer de nouvelles ou un manque Metode: 2.Belajar
3.Belajar
personnes Menyeleksi informasi- Collabora-tive Mandiri
-Exprimer des mandiridan
informasi penting yang Learning dan Tugas
sentiments mengerjakan
terdapat pada dokumen Terstruktur:
audio/ audio visual tugasdi
-La diversité sociale 3 x 50 menit
Rendre service et SIPDA.
rencotrer de nouvelles -Le son [j] dans les
personnes forme verbales au
subjonctif
Menyusun pertanyaan
rinci dari sebuah
dokumen audio mengenai
Rendre service et
rencotrer de nouvelles
personnes
15 Merangkum dan Tugas rutin 5 Kuliahonline 1.Belajar 1.Presentasi Google Meet, http://lepeti
mempresentasikan materi dan diskusi SIPDA
mengurutkan informasi Dapat menyeleksi Menggunakan dan diskusi
tNicolas_lear
materi konsep tentang di e- dgn
dari sebuah dokumen informasi-informasi SIPDA: melalui Google
: menggunakan ningpack.co
audi/audio visual tentang penting yang terdapat Meet danforum Learning: 1 GoogleMeet,
S’entredre avec pada dokumen audio/ -Ecouter et décrire diskusi di SIPDA. x50 menit 2.Berkolaborasi
m.
quelqu’un et donner de audio visual S’entredre un déplacement Metode: 2.Belajar
3.Belajar
ses nouvelles avec quelqu’un et donner Collabora-tive Mandiri
-Ecouter et décrire mandiridan
de ses nouvelles. Learning dan Tugas
une personne mengerjakan
Terstruktur:
(physique et tugasdi
Dapat merangkum dan 3 x 50 menit
caractrère0 SIPDA.
mengurutkan informasi dari
sebuah dokumen audi/audio -Les départements et
visual tentang S’entredre les territoires
avec quelqu’un et donner
de ses nouvelles Les tâche domestique
-Les sons [a] et [ã]
en début mot

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester