Resolucién Viceministerial N°315 -202 t MINEDU ima, ? 2 NOV 2021 VISTOS, el Expodiente N° 0149257-2021,e Informe N° 0068-2021-MINEDUNVNGP. DIGEDD-DITEN dea Direccién Técnico Nomatva’ de Docenlos dependente de la Direction General de Desarrolo Docent, e! Informe N° 01830-2021-MINEDUISPE-OPEP- LUPP dea Unidad de Planifeacion y Presupucsto de la Ofna dePlaniicacon Estataica Y Presupuesto, of Informe N* 07245-2021-MINEDUISG-OGAJ oe la Oficina General de Asesoria Juridica, ; CONSIDERANDO: ‘Que, ol aniculo 8 dela Ley N° 31224, Ley de Organizacién yFunciones del Ministerio de Educacion, esablece que ol Sector Eaucacion se encuentra baja conduceényrectora {el Ministero de Educacién;asimismo, de acuerdo con el eral a el numeral! ye itra 8) del numeral 2 del articul Sd a cada Ley, son funciones rectrasytecnizo-normatvas el Ministero de Educacin, formular, planear, digi, ojecuar. supervisar y evaluat Ia poliica nacional y sectoral bajo su competencia,apeable a fodoe los nvales de goblerno, 5| como aproba’ as sposiciones normativa vinculadas con sus imbitos de competenci, tespectvament: = ue, atic 7 de a Ley N* 20044, Ley General de Ectzain, establece gue ol 2) inisorio de Eaucacen ese organo de Gabe Naconal que sone po falad cain if) rig atu la poltea do educa, resend y depot, en conctdanca con lo Cele!) poles general de tao, (ve, etteral del aticulo 80 del precada Ley sofala quees funcién de Ministerio Gime, 4 Educacion dei Ios paliieas sectorales de personal. programas de mcjoranvento del GE ypersonal cirectve, docente y administavo del sector @ implementar la carrera pubica ‘ igh in pooner O_o tet ony Saude sat oes pa set Se? a ee ere SERS U San Sean eyes lame stm cee Diy snc Es tapes oe gt Fata, SARS Galle Bea ae ehane te cake Tes Saale Sc ‘Que, de acuerdo con lo sefalado pore aticulo 37 de la Ley General do Ecucacon, y la Educacin Basica Aternativa es una modaldad que tne los mimos objetivos y caiad ‘equivalente aia dela Educacion Basica Regular, enfalza la preparacon para el trabajo et ‘sesartolo de capacidades empresariales; que esta so organiza foxblemente en funn {e as necesidades y demandas especiicas de los estudiantes Que, el articulo 58 de la Ley N° 2944, Ley de Reforma Magisterial, establece que «profesor peribe una remuneracion inlogra ensual de acuerdo ¢ su excaia magisterial y Jornada de trabaj: y quo esta comprenda fas horas de docenela ene ula. preparecon decases y evaluacién, actividades extracuricuares complomentarias, trabajo con las familias Yyla comunidad y apoyo al desarolo Ge la insucién educalva ‘Que, de acuerdo con itera ) del arioulo 65 de la ctada Ley, en el area de gestion pedagéqic, la Jomeda de trabajo cel profesor con aula a cargo es de wena y dos (32) 0 treintay cinco (95) Rores pedagépicas semanales - mensuules, las cuales pueden ser lecivas 0 no lecvas, segin modalisne, forma, nivel @ co educatvo en el que presta ‘Soricier siendo e valor dela nora pedagagies cvarenta y ones (45) minutos; ve, el articulo 141 det Reglamenta dala Ley de Reforma Maristerial, aprobado con Deere supreme N° 004-2013, dspone que el personal errquico de las institciones, dveatves bene asignada una jomada de trabajo de cuarevla (40) horas pedagogicas ‘Semanal mensul, ditbuldas en ls tures de funionamient de a insttucon educava, (Que, el numeral 142.1 del articuo 142 del referio reglareento dspone que el Director y Subdiector de institeson educativa lenen asignada una jonada de abajo de cuarent {a} nora eronciogioas semanal-mensual (Que, ta Décima Octava Dispascién Complementaria, Transitory Final de ia Ley N* 2044 preve que para la implementacin de la mada de rabao del profesor con aula a ‘cargo que se desempeia en el area do gestion pedagogica preisa en el itera a) del aricuo 66 de dcha Ley, a part Gel aio 2017 posta incrementarse arazén de no mas de dos (2) horas pedagégicas semanales por ao, hasta sleanzalajrmada a que se hace referencia ‘en dicho aneul; ‘Que, mediante Rasolcion Ministerial N° 281-2016 MINEDU, se apruebs el Cusiculo Nacional de Edeastn Bea, posteriotmente modiicsdo por la Resolucion Ministerial N” 150-2017-MINEDU, oa, ene obos aspectos, regula le orgenizacin de las areas Gumculres, los planes de stud, asi como la astibicon del tempo en horas ‘edagésicas, sagin modalisad, nivel 9 cco educative dela Edveacion Bésca ‘Que, en et marco de las disposicioneslegales antes sealadas, mediante Ofcio N* (00729-2021 MINEDUIVMIGP-DIGEDD, fa Diesen Ganeral do. Desariolo Docenteremite 21, Despacho.Vieministrial de Geston Pedagégica el Informe N° 00689-2021- MINEDUNMGP-DIGEDD-DITEN, elaborado por la Drecdsn Técnico Nomatva de Docentes, a través de! cual se sustenta la necesidad de aprber el documento normatvo ‘denominado “Procedimientos para a laboracon y aprobacion del Cuadro de Disirbucion ‘de Horas Pedagegicas on las Insttucones educatvas pubicas del nivel de educacion ‘secundaria de Educacion Gsica Regular y del cio avanzado de Educacion Basica ‘ternatia’ cue objetivo es regular os prooedimientos paral elaboracion y ia aprbacion Gel cuadro de stibuon de horas pedagogiess asignadas a.) protesores, 1) plazas Vacantes, y i) bolsa de horas, de acuerdo al plan de estudes establecido para las insttucones edueativas pabieas de gestion dvecta e Isttucenes educaivas publeas de {eston pvada del nivel de educacion secundaria de Educacon Basia Regula y de ciclo fvanzado de Educacdn Basia AtoratvaResolucion Viceministerial _ 315-202T MINEDU Lima, 9) NOV 2021 ‘Que, on ot refer informe se sefala que el cuadro ce clstbucién de horas ppedagésicas. constiuye ‘un instrument técnica administratno-pedagdgico, para la ‘portuna asignacion y dstibucion de las horas pedagogicas an caherencia con el plan de fesiudios vigenie, del personal drecivo, jerarquico y profesoes de las insttucones ‘educatvas pubicas del nivel de educacion secundaria de Eaucacion Basica Regul y del clo avanzado de Educacion Basia Atala ‘Que, asimismo, conforme a to indcado en el prectado informe, se cuenta con Ia ‘opinion favorable do ia Direecion General de Educacion Basica Regula, de la Drseién ‘General de Educacién Bésica Alternative, Intercultural Biingue y de Servicios Educativos en fl Ambto Rural da ia Direccion General de estén Descenvalzada y d la Dreccon ‘General de Calidad deta Gestion Escolar, ‘Que, mediante Informe N* 0159021-2021-MINEDUISPE-OEP-UPP, la Unidad de Pianincacion y Presupuesto de la Ofeina de Planiicacon Estatégica y Presupuoste, ‘dependents de la Secretaria de Planiicacion Estratagica, emite opinion favorable pars ‘contnuar con el trimie de aprabacian del citado documento normatvo, dado que le Dropuesta se encueriva alineada con los documentos. de_planicacén estatégica © Insttucional del Sector Ecucacion: asimismo en materia presupvestal no frogara gastos Jadcionales para el afc fecal 2021 al Pliego 010" Ministero de Educacion ¥ Pheges (Gobiernos Regionales (Que, través del Informe N* 01245-2021-MINEDUISG-OGAJ, la Oficina General de ‘Asesoria Juridica, en el marco del analsis legal realizado y teniendo en cuenta Ia lecumentacion que obra en el expecinte, emite opinion legal faverabe a la popes, omendando proseguir con el tamitecomtespandiont para Su apvobaci, ‘Que, de acuerdo al iteral a) del numeral 11 del arcu 1 dela Resolucén Ministerial ‘571-2020-MINEDU, se delega en la Vioeminisva de Gestion Padagogica de! Ministero, de Educacién, enire oes facutades y atibuciones, la de emir y aprobar los actos Tesoluives que sprueban, modifian 0 dejan sin efecto les documentos. normativos del Ministerio de Educaci en e! dmbito de su competencia conforme a lo dapuesto en el __.Realamento de Organizacén y Funionas del Ministerio de Eucadon, De contomidad con la Ley N* 31224, Ley de Organizacion ide Educacion: la Lay N° 28044, Ley General de Educacion: el Rglament de la Ley N® Sa ..0/ 28044, Ley General de Edueaciin, aprobado por Decreto Supremo N° 011-2012-£0: el “<5 Reglamenio de Organizacén y Funciones del Minstae de Ezucacién, aprobado pot Decreto Supremo N* 001-201S-MINEDU; y, on vitud dela Facultades detegadas mediante Resolucln Ministerial N°87%-2020-MINEDU:‘SE RESUELVE: Articulo 1°- Aprobar el documento normativo denominado “Procedimients para ia ‘laboracion ¥_eprobacien del Cuadro do Disuibucon de Horas Pedagogicas en las inettscones edueatvas publics dal nivel do educacin secundaria de Educacion Basica Regular y de Selo avanzado de Educacion Bésica Allemalva’, el mismo que, como anexo, forma parte dela present reslucin, [Aticulo 2° Disponey la publcacién de Ia presente resolucién y su anexo, en a Sietema de informacion suridiea de Educacion ~SIJE, ubicado‘en ol portal institucional dl Ninisterio da Educacion (htphw.minedu.gob.pe), el misma dla dela pubicacon dela probenteresoluion en o diario ofera “El Peruan Rogistrse, comuniquese y publiquese,315-2021 -MINEDU Documento Normativo “Procedimientos para la elaboraci6n y aprobaci6n del Cuadro de Distribucién de Horas Pedagégicas en las instituciones educativas puiblicas del nivel de educaci6n secundaria de Educacién Basica Regular y del ciclo avanzado de Educacién Basica Alternativa”’ 31572021 -MINEDU ‘oBJerivo Regular los procedimientos para la elaboracin y la aprobacion del cusdro de dstribucién de horas pedagésicas asignadas a) profesores i) plazas vacantes, Y ii) bolsa de Roras, de aeverdo al plan de estucios establecido para las insttucenes edueatvas pablcas de gestion directa e instuciones educativas publicas de gestion privada en el nivel de educacion secundaria de Educacion Bsica Regular yen el ciclo avanzado de Educacion Basica Atematva AMBITO DE APLICACION “Ministerio de Educaci6n (Minedu). ‘Direcciones Regionales de Educacién (DRE) olas que hagan sus veces, ‘unidades de Gestion Educatva Local (UGEL). ‘inattucones educativas pablicas de gestion directa e insttuciones educativas ublcas de gestion prvada del nivel de educacién secundaria dela Educacion Basica Reguar, incuyendo las comprendidas en la Jomada Escolar Regular (ER), Jomada Escolar Completa GEC), Jomada Escolar Regular con Secundaria con Formacién Técnica (JER-SFT), Jomada Escolar Completa con Secundaria ‘con Formacién Técnica (JEC-SFT), Educacién Intercutural Bilingbe (E18), los Centros Rurales de Formacién en Atemancia (CREA), y ‘Secundaria con Residencia Estudiantl (SRE), “Instiuciones educatvas pubicas de gestion directa e insttuciones educativas, ubloas de gestion privada del ciclo avanzado de los Centos de Educacion Basic Alterativa (CEBA) BASE NORMATIVA ‘Ley N* 28044, Ley General de Educacion ‘Ley N* 28044, Ley ce Reforma Magisterial ‘Ley NP 31224, Ley oe Organizacion y Funciones del Ministerio de Educacion, ‘JDecreto Legislative N® 1440, Decreto Legisiavo del Sistema Nacional de resupuesto Public, + Decreto Supreme N 016-2005-ED, que sispone que las Instancias de Gestion Educativa Descentralzada que ticnen nivel de Unidad Ejecutora deben de ttlzar los sistemas denominades SIRA, SUP y NEXUS. “= Decreto Supreme N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° ‘28044, Ley General de Educacién “= Deereto Supreme N° 008-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 20044, Ley de Reforma Magister + Decreto Supremo N’ 004-2019-JUS, que aprueba el Texto nico Ordenado de la Ley N’ 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General = Decreto Supreme N® 006-202 1-MINEDU, que aprueba los ‘Linesmientos para la gestdn escolar de Inettuciones Educativas Publcas de Educacin Basic’. “+Retolucién Ministerial N" 0427-2013-ED, que aprueba la Directva N 020- 2613 MINEDUIVMIGP-DIGEBA denominada "Orientaciones para desarrolar a atencién semipresencial en las Centros de Educacién Basica Altematva” + Resalucién Ministerial N’ 451-2014-MINEDU, que ctea el modelo de servicio ‘ecucativo "Jornada Escolar Completa para las insituciones educatvas publicas (al rival de edueaci secundara ‘Resolucién ‘Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Curriculo Nacional de a Educacion Basica315-2021 -MINEDU ‘+Resolucién Ministerial N° 649-2016-MINEDU, que aprucba el Programa Curricular de Educacion inicial, Primaria y Secundara ‘*Resolucin Ministerial N' 732-2017-MINEOU, que crea el Modelo de Servicio Educative Secundaria con Residencia Estudianth en el ambit rural. ++ Resolucién Ministerial N° 519-2018-MINEDU, que crea el Modelo de Servicio Educative Educacion Intercultural Bilingue. + Resolucion Ministerial N° 563-2018-MINEDU, que aprusba el Padrén Unies de Instiuciones Educativas en el mbito rural que brindan servicio bajo el Modelo {e Servicio Educative Secundara con Residencia Estudianlen et marco de 0 estableciso en la Resolucén Ministerial N* 732-2017-MINEDU que crea | Modelo de Servicio Educative Secundaria con Residencia Estudiant! en | Ambito ral + Resolucién Ministerial N° 646.2018-MINEDU, que orea el Regist Nacional de Insttuciones Educativas que brindan el Service de Educacién Intercutual Biingue. ‘+Resolucion Ministerial N° 687-2018-MINEDU, que aprueba la Norma Técrica enominada “Disposiciones para las insituciones educatvas publica del rive! secundaro de la Educacién Basica Regular que brindan formacén técrica’ ‘sResolucin Ministerial N° 072-2018-MINEDU, que aprueba Resoluin ‘Ministerial N® 667-2018-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada "Disposiciones para las instiuciones educativas publcas del nivel secundaro de la Educacién Bésica Regular que brindan formacién técnica’ ‘*Rosolucién Ministerial N"189-2021-MINEDU, que aprueba el documento normatvo denominado ‘Disposiciones para los Comités de Gestion Escolar en las Insttuciones Educativas Publeas de Esueacion Basics” ‘+Resolucion Ministerial N° 204-2021-MINEDU, que crea el nuevo “Modelo de ‘Senvcio Educative Secundaria en Alleranca’ + Resolucion Ministerial 237-2021-MINEDU que crea el ‘Modelo de Servicio Eaucativo Secundaria Tutor’ ‘*Resolucion Viceministerial N" 034-2019-MINEDU, que aprueba el ‘Programa Curricular de Educacion Basica Aternativa de los Ciclos Inca e Intermed’ y 1 Programa Curricular de Educacion Bésica Atternatva del Cico Avanzado” ‘+Resolucién Viceministeral N* 307-2018-MINEDU, que aprueba la. Norma “Téenica denominada “Disposiciones para el proceso de racionalizacién en el ‘marco de la Ley N° 20844, Ley de Reforma Magisterial, en las insttucones fecducativas pubicas de Educacion Basia y Técnico - Produclva, asi como en programas educativos ‘+Rosolucién Viceministerial N° 326-2019-MINEDU, que aprueba la Noma Técnica denominada “Disposiiones para la implementacion del Modelo de ‘Servicio Educative Jomada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Piblcas del nivel de educacién secundaria” + Resolusén Viceministerial N’ 094-2020-MINEDU, que apruaba el documento normative denominado "Norma que regula la Evaluacion de las Competencias e los Estuciantes de la Ecucacion Basics" ‘*Resolucién Viceminsterial N 125.2020-MINEDU, que aprueba el documento ormativo “Dispesiciones para la implementacion de la esvategia en la Tadalidad de educacion a distancia semipresencial para las instituciones ‘educativas piblicas de Ia Educacion Basica Regular que reciben estudiantes {ue ee trasladan en el marco de las dspasiciones normativas contenidas en fa Resolucon Ministerial N’ 176-2020-MINEDU. y en la Resoluei Ministerial N* 193-2020-MINEDU,31572021 -MINEDU + Resolucién Viceministerial N° 142-2021-MINEDU, que aprueba et documento hormativo denominado “Disposiciones para la evaluscion extraordinara de! proceso de racionalzacién 2021 en el marco de la Ley N* 29044, Ley de Reforma Magisterial, en las insiUciones educativas pibicas de Educacion BBsica y Técnico - Productiva, asi como en programas educativos" +Resolucién de Secretaria General N° 613-2014-MINEDU, que aprueba ia Norma Técnica:"Normas yorientaciones para la organizacin y funcionamiento de la forma de atencion a distancia en el ciclo avanzado de los Centos de Eaucacin Basica Altemativa pablces y prvados" ‘sResolucin de Secretaria General N° 938-2015:MINEDU, que aprueba los “Lineamentos para la Gestion Educatva Descentvaizada’ Las referidas normas inluyen sus respectvos reglamentos,disposiciones ampiatorias, ‘modficatorias, complementaras, conexas, © aquelas que las sustituyan, 4. sIGLAS = CRFA: Centros Rurales de Formacion en Aternancia, " GEBA: Gentro de Edueacin Basica Atenatva DORE: Direccién Regional de Educacion o la que haga sus veces. EBR. Educacion Basica Regular EBA Educacién Basica Allernatva, EIB: Ecucacién Intercultural Blingve IE: Instiucion Eucatva NEE Inttuctones Educativas, * JER: Jomada Escolar Regular LJER-SFT: Jornada Escolar Regular con Secundara con Formacién Técnica JEC-SFT Jomada Escolar Completa con Secundaria con Formacion Técnica, ‘JEC: Jomada Escolar Completa, iMinedu: Ministero de Educacion "NSE-ST: Modelo de Service Educativo Secundaria Tutorial en el émbit rural de la Educacion basa regular - NEXUS Sistema de Administracin y Control de Plazas, o que haga sus veces PCI: Proyecto Curricular de a Institucion Educatva, ‘SRE: Secundaria con Residencia Estudiantl UGEL: Unidad de Gestion Eaucativa Local. 5. GLOSARIO DE TERMINOS. 51 Cuadro de distribucién de horas pedagégicas Es. el instumento. téenico-administrativo-pedagégico de_las_insttucones ‘Sducatvas publicas de gestion directa e insttucones educatvas publcas de {etionprivada de educacion secundaria de la EBR, comprendido en JER, JEC, SER-SFT, JEC-SFT, la secundaria en alternancia (CRFA), la secundaria E18, SRE, y of eclo avanzada de ioe CEBA, en el cual se consigna la carga, Gstibucion de horas efectvas de clases al director, personal jerdrquico y profesores, plazas vacantes y bolsa de horas, segln corresponda, acorde las plazas y fecho de bolsa de horas en el sistema Noxus oen el sistema que haga us veces, ¥ ef plan de estudlos aprobado para la madalidad, nivel, ciclo ‘educativo © grade’ o forma de atencin y en funcin a los grados de estuios y s niumero de secciones de la insttucién educatva52 5a 54 55 56 57 64 315-2021 -MINEDU Plan de estudio: Es el documento que contiene el conjunto de areas curicvares, organizado segtin los ciclos,rveles 0 modelos de servicio educative de a Educacién Basia, Profesor: El profesor es un profesional dela educacién, con titulo de profesor olcenciaso fen educacién, con calficaciones y competencias debidamente cetiicadas que, fn su calidad de agente fundamental del proceso educatvo, presta un sentco publico esencial dinaido 2 concretar el derecho de los estudiantes y ce [a ‘comunidad a una ensevianza de calidad, equidad y perinencia, Coadyuva con la familia, la comunidad y l Estado, ala formacién integral del educanco, razon de ‘er de su eercicio profesional Puede desempefiarse en los diferentes cargos de las cuatro areas de ) Para CRFA que implementa secundaria en alternanci Escala magisterial ‘Tiempo de servicios oficiales como docente en el CRFA y érea curicular correspondiente + Tiempo de eevicos oficiales como docente en la carer. ‘Artighedad de la emision de Titulo. ©) Para EBA ciclo avanza ‘Escala magisterial ‘Tiempo de servicios oficiales como docente en la IE, en el ar Gurricular/eampo de conocimiento correspondiente y en el ciclo avanzado dela EBA «Tiempo de servicios oficiales come docente en a carer. ‘amiguedad de la emisién de Thulo. En el caso de los docontes que se encuentran en calidad de destacados, los ‘suman las horas y horerios, que el come de la IE haya asignaco en la plaza de destino, ara efectos del tiempo de servicios oficiales, no se toma en cuenta el tiempo de ‘servicios prestados como docente cortratado, auxiar de educacion, docente sin titulo pedagégico (ntrinos), labor en IIEE privadas y los reaizados en cargos fadmintratwos (D.L. 276, D.L. 728 y DL. 1087) 0 profesionales de la salu ‘Tampoco se considera los afos de formacion profesional. El comité de la IE respetaré las horas de tutoria en la dstibucién de horas pedlagogicss, de conformidad con Io sefialado en al ticulo 38 del Reglamento Be ia Ley N’ 28044, Ley General de Education, probado por Decreto Supremo N011-2012-ED. Para lo cual, a Jos profesor dol. curmular na las nt ior ‘tentacion educatva, 78:40. los casos en los cuales el profesor necasite completar sus horas de dictado {de clases (24, 25 0 26 horas), deberaacreditar la experiencia © especialzacion { olta arse Curicularicampo de conacimiento respetando el plan de estudios para la modalidad, modala, nivel, cic educative y formas de atencién Establecidas por la IE". En aichos casos ol comité de la I realizalaverifeacion fin de asignar la carga horatis, 7.5:1.En aquellos casos donde ol profesor ostenta mas de un titulo pedagésico © ‘cients con titulo de segunda especiaidad en area cuticular ditinta ala que ‘iene dclando, puede eoictar el cambio de las horas pedagégicas a ora area ‘urricularleampe de conocimiento que sea afin a su oo tule pedagogic. 7.5:12.Para el cambio de area curculslcampo de conocimiento sefialado_en el rumeral precedente el profesor presenta i solictud ante el comité de a E antes Ge incar el trabajo dela elaboracién del cuadro de horas, para lo cual acredta Copia dl ito pedagégico o de segunda eepeciaidag, afin Ge poder ser ubicado ‘nal area currculareampo de conacimiente requerda, para que el comité dela so ampmiows onion codec eae rs seapitae sped oa airf 315 -2021-MINEDU JE pueda aplicar el orden de prelacién establecido en el numeral 7.5:7 del presente documento normatvo. 7.8.13. Las IIEE de educacion secundaria JER, JER-SFT, JEC-SFT, JEC, EIB, SRE y ‘de los CRFA, al momento de slaberar su cuadro de distibucion de horas [pedagégicas, deberdn asogurar Ia afinidad de la especiaidad del titulo del profesor nombrado con las areas curievaces de lan de estudis, consieranso lo siguiente ‘CuadroN* 1: Expeciatidaesafines loa curl pare NEE JER, JER SFT, JEC-ST, We a75:4. 7848. 75:6. 7847. 78:8. is 318-2021 -MINEDU Las plazas (ocupadas y vacantes) de aula de innovacién pedagogica (AIP), que ‘se encuentran regieradae en el sistema NEXUS como profesor AIP, deben ser ‘consideradas sin carga horaria, Para su regis las IEE utiizan los formatos ‘contenidos en los anexae 03,08, 12,24 de! numeral 12.el presente documento normativ,| segin corresponda de acuerdo a la modalidad a cantravencién ala presente disposicén genera la responsabilidad administratva que corresponda, Las plazas vacantes y las horas pedagégices pare completar las horas det plan de estudio de una IE olsa de horas), se regicvan luego de la distribucion de horas padagégicas electuada al "personal nombrado, agrupando las ‘especialdades afines por areas curiculares, las que serén asignadias al personal ‘coniratado segan la norma técnica para el concurso publica de contratacién de centes en IEE correspondientes [En el caso de EBR educacién eecundavia JER, JEC, CRFA, SRE y EBA - ciclo ‘avanzado, lag plazas (ocupadas 0 vacanies) que son reportadas sin carga horara, asi como toda plaza de cargo de profesor con otra funcion sistrsa ala ddocante, deberan ser registradas en el formato conteniso en el anexo 04 del numeral 12delpreserte documento normativa, las mismas que serdn reubicadss 1 otras IEE, por parte de a UGEL respeciva, La reasignacién por racionalizacin 0 reubicacin de la plazas sefaladas en numeral anterior se realiza de manera inmedlata de acuerdo a las necesidades {que existan en las IEE, tenienda en consideracion todos los alcances de la ormativavigente que enmarca al pracase de racionalzacion. La competencia ‘gestona proyectos de emprenslimiento aconémico y soci” de {tea curricular de Educacion para el Trabajo (EPT) en IIEE JER, JEC, CRFA, SSRE y EIB, debe ser desarrolada por un solo docente, Las UGEL veriican su ‘cumplimiento desde Ia elaboracién del cuadro de horas pedagégicas. Enel caso de los CRFA, se requiere de dos (02) plazas docentes. para la atencién de las ‘uatro (04) canacidades de Educacién para el Trabajo que se dasarralian en la actividad denominada "proyecto producto y plan de negocios’ ‘omplementéndose con las actwidades y estategias propias del modelo: vista de setudo, tertulia profesional, curso tecnico, aprensizaje pracico y plan de investigaci, y estan a cargo de todos los docentes del CRFA, integrando alas sesiones de cada materia o dea establecida en el plan de estudios, En la secundaria con esidenciaestudiantl (SRE), a competencia “gestiona proyectos 6 emprendimiento econdmico y social’ es desarrolada por el docente del rea furrieuar de Educacion para el Trabajo, y en las que cuentan con gestor feducatva ‘de Educacion para el Trabajo se reconoceran estas horas pedagégicas para la certcacion respective,316 -2021-MINEDU 7.8.19. Aquelas IEE que de acuerdo a su propuesta pedagdgicaincrementen dos (02) horas en el érea curricular de Educacion para el Trabajo, vzaran estas horas para el desarrolo de proyectos de emprendiminta, 7.5.20. En el horaro escolar se considera, de preferencia, dos (02) horas pedagégicas ‘secuenciales como minim, en todas las eas curiculares de EBR secundaria JER. El érea de Educacion para ol Trabajo se desarollaré a través de bloqes {e horas consecutvas, que permitan el desarrolo de actividades y estratgias propias de cicha drea que exgen contnuidad en la elecucion de aus proyectos, Esta disposicion excepta alas reas curculares que tengan horas impares, 7.5.21. Las horas (asignadas en plazas o en bolsa de horas) correspondiente al érea ‘curricular de Educacién Refigiosa del plan de estudos vigente, son consideradas fe el cuadro de horas pedagéaicas de manera independiente, sin que estas 98 puedan relacionar 0 completar con otras aress curiculares, 7.8.22. Por situaciones geogrsficas 0 de otra indole donde las horas de Educaciin Religiosa puedan completarse con otras areas curicuares, correeponde ‘excepcionalmente que la UGEL coorsine previamente can la Oficina Diocesana {de Educacion Catdlca (ODEC), quien autorzara el cambio, corespondiendo a la ODEC fermaiizar la propuesta Gol personal solo por las horas de Educacon Religiosa, La UGEL deberd poner enfasis dela excepeién en el casa de las IEE ‘donde solo cuentan con diez (10) horas padagéaicas en dicha area curcur, 7.5.23. En el caso que todos los estudiantes dela IE se exoneten del drea de Educecién Reiigiosa, cichas horas formardn parte de las horas de lise csponibliad. 76. Jomada Laboral en IIEE JER, JEC, EIB, CRFA, SRE y CEBA - Ciclo avanzado 7-6-1. La jornada de trabajo del docente en la IE insttuciones educativas pablcas de {gestion directa e insttuciones educativas publieas de gestion privada es de lanes 8 viernes, encontrandose prohbido canceder dia libre al profesor (saio problemas de salud, debidamente justicados), Bajo responsabilidad de quien lo ‘otorgue. 7.6.2. El director de la IE informa ala UGEL et cumplimionto de las horas dela jomada Gel trabajo del docente en forma mensual Se encuentran exceptuados dela disposicon sefiaiada en el numeral 761 del presente documento normatva, os profesores que laboren en los CEBA y en aquellasIIEE pubicas donde por razones debidamente Jusificadas cuentan con horaros flesbles, conforme lo testablece el numeral 138.2 del aticuo 138 del Reglamento dela Ley N° 20046, Ley de Reforma Magisterial 783. En ol caso de las insitusiones educatvas piblicas de gestion directs © insituciones educativas pablcas de gestion privada del nivel de educacén secundaria JER y de secundaria EIB, los profesores nombrados enen una Jomada laboral de trenta (30) horas pedagégicas semanal-mensual, la cual Incluye las siguientes actividades extracuriculares: big Guest praarct poe So saan snc psa sw rete [ini de mo elynden sence Sra mpumetsatn goods irs31572021 -MINEDU ‘cua W 12: Actividades exracuriculare que complementan as sesiones de ‘Sprendzje pore HEE VER 6 EIB Seslonas oe Timena | Aner aprondaie familias | estudane | Totel ores tae ‘hore ae Bem We Tome | 20 horse ions Wer ea Phone | sonore 4) A continuaciin, se dan oxentaciones generales sobre cémo desarrolar las ‘actividades que conforman la jomada labora + Veinticuatro (24), veintcinco (25) 0 veinisis (26) horas pedagégicas asignadas alas areas curicuares del plan de ectudos,inluyendo tutori, + Una (01) 0 dos (02) horas pedagdgicas de trabajo colegiado para actividades de planficaién y evaluacion Gel desarralo de los programas Curicuates, inlercambio de estrategias y prdctcas pera la ensefianza Sprendiza, elaboracion de insttumentos de evaluacién, fortalecmiento ‘de! dominio y didactca esciplinatia, montoreo y acompafiamiento @ sus pares, Esto sera registrado mediante actas y visado pore director dela IE. + Una (01) nora pedagéaica destinada a brindaratencién a padres de familia, dol estudianle 0 equivalent, concertando para ello enirevistas que permitan recogerinformacién relevant, asi como oftecer orentaciones @ fichas familias, a fin de que ellos contiowyan a la mejora de los ‘prendizajes de sus hs, y pautas desu intevencion. Esto serdregstrado Tediants acta y visado pore! drector dela IE + Dos (02) 0 tres (03) horas pedagégioas de atencién al estudiante para {areas de reforzamiento en el aspecto cognvoy socio afectivo de manera ‘grupo personalzado en el area de su competenciay en coordinacén con {I tutor de! estudiante, asi como actividades de recuperacién,nvelacion y Tetroaimentacién escita, a desarrolarse a contra horario durante 1a Semana escolar, en coordinacion con el dvector de a IE con autotzacion Ge los pacres de familia, Esto sera registrado mediante actas yvisado por el director dela. 7.64. En el caso de las IIEE de educacién secundaria con JEC, los profesores: rombrados tienen una jomada laboral 6 treinta y dos (32)"* horas semanal- ‘mensua, la cual inluye las siguientes actividades extracuriculares: oie ano Onl Sur co 2017 INEDY,Oxoas Sgro us ele errr $e eee ios Seardrs See Ecce Boe Re eacones ccs pin it ‘prance315-2021 -MINEDU (Condo N12: Actividades oxtrcuriulares que complamentan ts sesiones Sprendzaje pore iE JE 7.6.5. En el caso de as plazas orgénicas vacantes y la plazas eventual de profesor enlIEE de JEC, ajornada laboral es de teinta (30) horas pedagogicas semanal~ ‘mensualeincuye las siguientes actividades exracurculares! CcundroW 14: Actividades extracurculares que compiementan ne selonse de ‘orenazne par EE EC oy ed aera a | chance 7.66. La jomada laboral sefaleda en los numerales 762 y 7.64 del presente documento nommatvo, e6 de aleance para las plazas orgdnicas vacantes y las plazas eventuales, exceptuandose aquellas horas que se generen por dlerencia ‘ol plan de estudios (bolea de hora 7.6.7. Enrelacién con el desarrollo de Is actividades que conforman la jomada labora {e los docentes nombrados y contratados de lIEE de JEC, se desarrolan las ctientaciones generales en la norma técnica corespondient. AS 108 entero nt rot de EE an JE tae te £05 cee age con eta aaa dee caeesrecoarete man, ee peri e USSL Ye Sees Boner eae sneer nema Sears ea an neces anes eveneme eae eae 7.63. Las horas que no forman parte del plan de estucios y que completan la jomeda de trabajo del docente en IIEE con JEC se dstibuyen de a siguiente manera a) El trabajo colegiado enite docentes de la misma area curricular y con docentes de ls areas snes 1 El trabajo colegiado de tutors, par ‘estudiantes y atencin alas familias. Ia atencién tutorial integral a los76.0. 7841 : 3157-2021 -MINEDU «) Elaboraciér/reajuste dem: jales educativos, revisién de ogres. de Ia mejora de la prctica y la reaizacion de fctividades complementaras que frtalezcan ala IE 4) Las horas que no forman parte del plan de estudios y que completan la jomada del trabajo del dovente en IEE con JEC, conforme a lo seaiado en los iterales a), 0) y ¢) deben fgurar en los horarios de los docentes. Ei Incumpimiento de’ dichas horas de trabajo implica ol descuento correspondiente En ol caso de las IEE CRFA, los docentes contratados en plazas orgénicas y tventuaes, tene una ornada labora de reinta (30) horas podagégicas semanal- mensuale ince las siguientes actividades exracuriculares ‘cundro N16: Actividades exracuncuars que complementan as ssiones de C ‘sen pars Se CWA Tan ue ae "Ttiboadeny | Seomsa| Bvedsy | Sine Win | widente | eels | til tls ea] [Rrmne| etigcs |_| esate Tas | dics [tin | ths | thes [the | hs \Veintién (21) horas pedagéolcas asignadas para el desarolo de sesiones de _aprondizaje do la areas curiclaresicampo de conocimiento. ‘Cuatro (04) horas pecagégicas asignadas para ol desarrollo de estrategas y actividades: vista de estudio, tertulia profesional, elaboracién de la guia de Investigacion y puesta en comin, y aprendizajepréctice que forman parte del plan de estusios dol CRFA, + Una (01) hora para el desarralo de! balance semana, en la que los dcentes fevalian la ejecucion dela actividades curiculares,estratesias pedagéaicas, la convivencia, asi como la visita a familia, + Dos (02) horas pedagégicas para realzar orientacion y tora individual 0 personalzada a los estuiantes, fortaieiendo el bienestarsocioemacional en {llocal escolar ]en coordinacion con el drector/coordinador del CRFA. + Una (01) hora para la ejecucién de la visita a familia, en la que el docente se Gespiaza hacia la comunidad, con el objetivo de monitoreary acompaiar su proceso. de. aprendizaje auténomo, durante su estadia en su Comunidedifamlia. Asimismo, el docente también brinda ofientacién a ia ‘amila del estudiant afin de que contbuyan ala mejor de os aprendizajes. ‘+ Una (01) hora para la elaboracion y revision de materiales para e desarrollo. de sesiones de aprendizaje, asi como para gestion de la vista de estucos, ‘ertlia profesional y aprendizaje practic, La jomads de tabsjo para profesores nombrados y las plazas orgénicas ‘acantes y eventuales en los CEBA del ciclo avanzado es de treina (20) horas Semanalmeneual pedagégieas las mismas que incuyen las siguientes actividades exracutiulares: