INDEX

- Intro....................................................................5
- Nouns:
Countable and Uncountable .............................9
- Personal Pronouns.............................................15
- Reflexive Pronouns............................................19
- The Articles.......................................................22
- Indefinite Articles
A/An.................................................................26
- The Simple Sentence.........................................30
- The Compound Sentence...................................33
- The Complex Sentence......................................36
- Adjectives..........................................................39
- Comparative adjectives.....................................44
- Superlative........................................................48
- Adverbs.............................................................51
- Adverbs of Place................................................54
- Adverbs of Time.................................................57
- Adverbs of Frequency........................................60
- Adverbs of Degree.............................................63
- Tenses................................................................67
- Simple Present Tense ........................................68
- Simple Past Tense..............................................72
- Simple Future Tense...........................................77
- Present Progressive............................................80
- The Past Progressive...........................................84
- Future Progressive.............................................88
- The Present Perfect............................................91
- The Past Perfect..................................................97
- The Future Perfect............................................100
- The Present Perfect Progressive .......................103
- The Past Perfect Progressive.............................106
- The Future Perfect Progressive.........................109
- Conditional Sentences
Zero Conditional............................................112
- Conditionals
Second Conditional........................................116
- Modals............................................................120
- The Passive......................................................125
- Verbs...............................................................130
- Verb to Have...................................................134
- Conjunctions...................................................139
- Direct and Indirect Speech..............................143
- Indirect questions, commands.........................148
- Formation of the Plural....................................152
- Prepositions.....................................................157
- Questions . .....................................................161
- Answers..........................................................168

 Intro
:‫ كالتالي‬Alphabets ‫ حرف أو‬26 ‫كما نعلم جميعا حتتوي اللغة االجنليزية علي‬

‫ تفاحة‬A for Apple ‫ كتاب‬B for book

‫ قطة‬C for cat ‫ عرين‬D for den
‫ النسر‬E for eagle ‫ فاكهة‬F for fruit
‫ أوزة‬G for goose ‫ شعر‬H for hair
‫ جزيرة‬I for Island ‫مرح‬ J for joy

‫ مطبخ‬K for kitchen ‫ ورقة شجر‬L for leaf

‫ القمر‬M for moon ‫ عش الطائر‬N for nest
‫ األخطبوط‬O for octopus ‫ ناس‬P for people
‫ امللكة‬Q for queen ‫ أرنب‬R for rabbit
‫ الشمس‬S for sun ‫ الشاي‬T for tea
‫ وحدة‬U for unit ‫ الوادي‬V for valley
‫ العالم‬W for world ‫ أشعة اكس‬X for x-ray
‫ أصفر‬Y for yellow ‫ حديقة احليوان‬Z for zoo

‫وجميع هذه احلروف ساكنة اال خمسة حروف هي متحركة هي‬

A, I, O, E, U
‫ وهناك أحرف‬object ‫ ومفعول‬subject ‫ فاعل‬verb ‫ وفعل‬noun ‫وتتكون اجلملة من اسم‬
.‫ وغير ذلك مما سنتعرف عليه‬adjectives ‫ وصفات‬Adverbs ‫ وأحوال‬prepositions ‫جر‬
I eat three apples every morning.
‫أكل ثالثة تفاحات كل صباح‬


 ‫هنا االسم هو ‪ apple‬والفعل ‪ eat‬والفاعل ‪ I‬وباقي مكمل اجلملة ‪.three morning‬‬
‫و يهدف هذا البرنامج الي متكني مستخدمي اللغة األجنليزية كلغة ثانية من استخدام‬
‫قواعد الـ ‪ English Grammar‬بشكل فعال‪ ,‬وسوف يقوم البرنامج بالشرح التفصيلي‬
‫للنقاط التالية‪:‬‬

‫‪1-Types‬‬ ‫‪of sentences‬‬

‫‪Simple‬‬ ‫وفي هذا اجلزء سوف نلقي الضوء علي أنواع اجلمل كاجلملة البسيطة أو الـ‬
‫‪ Sentence‬واجلملة املركبة أو الـ ‪ Compound Sentences‬واجلملة املعقدة أو‪Complex‬‬
‫‪ Sentences‬مع تقدمي العديد من األمثلة التوضيحية لهم‬

‫‪2-‬‬ ‫)‪Nouns (countable and uncountable‬‬

‫وهنا سوف نتعرف علي األسماء التي تعد واألسماء التي ال تعد أو‬
‫)‪(countable and uncountable nouns‬‬
‫وسوف نتعرف أيضا علي كيفية جمع الكلمات في اللغة اإلجنليزية أو‬
‫‪How to form a plural‬‬
‫وسوف نقدم الكثير من األمثلة التوضيحية التي تغطي كل النقاط األساسية في هذا اجلزء‪.‬‬

‫‪3-Pronouns‬‬
‫وهنا سوف نتعرف علي الـ ‪ Pronouns‬أو الضمائر و كيفية استخدامها وبيان الفرق بني‬
‫ضمائر املفرد و ضمائر اجلمع والضمائر الشخصية أو ‪ Personal Pronouns‬وضمائر‬
‫امللكية أو ‪ Possessive Pronouns‬والضمائر االنعكاسية أو ‪ Reflexive Pronouns‬وغيرها‬
‫من أنواع الضمائر‪.‬‬

‫‪4-‬‬ ‫‪The articles‬‬

‫والـ ‪ Articles‬أو أدوات التعريف أو التنكير ‪ Definite and Indefinite Articles‬هي من‬
‫األشياء التي تهم مستخدمي اللغة اإلجنليزية كلغة ثانية وسوف نتعلم كيفية استخدام‬
‫أدوات مثل ‪ A, An, The‬عن طريق العديد من األمثلة املوضحة لهم‪.‬‬

‫‬
 ‫‪5-Adjectives‬‬
‫وتهم الـ ‪ Adjectives‬أو الصفات العديد من مستخدمي اللغة اإلجنليزية نظرا ملا يكتنف بعض‬
‫جوانبها من غموض وخاصة فيما يتعلق بالـ ‪ Comparative and Superlative adjectives‬أو‬
‫صفات املقارنة بني شيئني أو أكثر من شيئني‪ .‬وهنا سنبذل كل اجلهد الزالة أي غموض‬
‫وبيان كيفية استخدام ال ‪Adjectives‬‬

‫‪6-Adverbs‬‬
‫ونستعرض هنا الـ ‪ Adverbs‬او الظروف وتعريفها ووظائفها في اجلملة‪ .‬وسوف نتعلم‬
‫املزيد عن أنواع الـ ‪ Adverbs‬واستخداماتها املختلفة وكيفية تكوين الـ ‪ Adverbs‬أو‬
‫‪Formation of Adverbs‬‬

‫‪7-‬‬ ‫‪Tenses‬‬

‫‪Simple Tenses‬‬ ‫وسوف نشرح بالتفصيل الـ ‪ Verbs‬أو األفعال وبيان األزمنة املختلفة كالـ‬
‫أو األزمنة البسيطة والـ ‪ Perfect Tenses‬أو األزمنة التامة والـ ‪ Future Tenses‬أو أزمنة‬
‫املستقبل‪ .‬وبالطبع فان الـ ‪Tenses‬من النقاط التي سنولي لها عناية خاصة نظرا ألهميتها‬
‫في اإلستخدام اليومي للغة األجنليزية وأيضا لصعوبتها النوعية بالنسبة ملستخدمي اللغة‬
‫األجنليزية‪ .‬وأيضا سوف نتعرف علي األفعال القياسية ‪ Regular Verbs‬واألفعال الغير‬
‫قياسية ‪ .Irregular Verbs‬وسوف نلقي الضوء علي الـ ‪ Special Finites‬والتي تسمي أيضا‬
‫بالـ ‪ Auxiliary Verbs‬أو األفعال املساعدة‪.‬‬

‫‪8-‬‬ ‫‪Be, Have, Do‬‬

‫وسوف نقوم هنا بشرح الـ ‪ Verbs to be, to have, to do‬وهي األفعال‬
‫‪am, is, are, was,‬‬
‫‪ were has, have, do, did, does‬بالتفصيل واعطاء أمثلة علي كيفية استخدام هذه األفعال‬
‫كأفعال رئيسية وأفعال مساعدة‪.‬‬

‫‬
 ‫‪9-‬‬ ‫‪Modal Verbs‬‬

‫وسوف‬ ‫‪modal verbs‬‬ ‫بالـ‬ ‫تسمي أفعال مثل‬

‫‪will, shall, should, would, can, could‬‬
‫نتعرف علي كيفية استخدام كل فعل وأمثلة توضيحية لذلك‪.‬‬

‫‪10-‬‬ ‫‪Conditional Sentences‬‬

‫وهنا سوف نتعرف علي ‪ If‬الشرطية وبيان حاالتها املختلفة أو ‪ Cases‬واستخداماتها‪.‬‬

‫وسوف نقدم هنا العديد من األمثلة التوضيحية لبيان كل ‪ Case‬وكيفية تطبيقها عمليا‬
‫في احملادثة اليومية‪.‬‬

‫‪11-‬‬ ‫‪The Passive‬‬

‫ومن األشياء الهامة في اللغة األجنليزية هو كيفية استخدام الـ ‪ Passive‬أو املبني للمجهول‬
‫وسنتعرف هنا علي كيفية تكوين الـ ‪ Passive‬أو ‪ Forming the Passive‬واستخداماته‬
‫املختلفة من خالل العديد من األمثلة التوضيحية‪.‬‬

‫‪12-‬‬ ‫‪Reported Speech‬‬

‫وهنا سوف نتعلم ماهية الـ ‪ Reported Speech‬أو الكالم املنقول عن الغير والتغييرات التي‬
‫تطرأ علي األفعال والضمائر وغير ذلك عند استخدام الـ ‪ Reported Speech‬وسوف نلقي‬
‫الضوء علي األنواع املختلفة للـ ‪ Reported Speech‬وبيان استخدامها‪.‬‬

‫‪13-‬‬ ‫‪Prepositions‬‬

‫وسوف نتحدث عن‬ ‫سوف نتعرف علي الـ ‪ Prepositions‬أو حروف اجلر مثل‬
‫‪in, at, on,‬‬
‫استخدامات كل منها‪.‬‬
‫وختاما‪ ,‬فليس الهدف من هذا البرنامج معرفة قواعد اللغة األجنليزية واستخداماتها‬
‫فحسب ولكن تسليط الضوء علي كيفية االستفادة من هذه القواعد عند استخدام اللغة‬
‫األجنليزية وخاصة في مجال احملادثة أو الـ ‪.Conversation‬‬
‫وفي نهاية كل نقطة من النقاط املوضحة أعاله سيكون هناك ‪ Exercises‬أو متارين لبيان‬
‫كيفية تطبيق قواعد الـ ‪ Grammar‬بشكل فعال‪.‬‬

‫‬
 ‫‪Nouns:‬‬
‫‪Countable and Uncountable‬‬
‫قبل أن نتعرف علي الـ ‪ Countable and Uncountable Nouns‬أو األسماء التي تعد‬
‫واألسماء التي ال تعد‪ ,‬ال بد أن نعرف ما هو االسم‪ .‬الـ ‪ Noun‬هو اسم أي شئ كاسم‬
‫شخص مثل ‪ .Mary, Adam, Nicole etc‬أو اسم مكان أو ‪ Place‬مثل ‪England, Home,‬‬
‫‪ office, Computer etc.‬أو اسم شئ أو ‪ Thing‬مثل ‪Cat, car, apple, table etc.‬‬
‫ولكن كيف نعرف أن هذه الكلمة ‪ ?Noun‬نستطيع ببساطة أن نعرف أن هذه الكلمة‪Noun‬‬
‫اذا ما جاءت بعد ‪ Determiner‬وهي كلمات مثل ‪ A, An, the, this, my, such‬مثال لذلك‪:‬‬
‫‪ The engineer‬أو املهندس فكلمة ‪ Engineer‬اسم ألنها جاءت بعد ‪ The‬وهناك أمثلة‬
‫عديدة مثل ‪ An apple‬تفاحة‪ My car ,‬سيارتي‪ This man ,‬هذا الرجل‪ ,‬كذلك اذا جاءت‬
‫الكلمة بعد الصفة أو الـ ‪ Adjective‬فهي اسم‪ A beautiful house :‬منزل جميل فكلمة‬
‫‪ House‬هي اسم ألنها ببساطة جاءت بعد صفة وباملثل ‪ a difficult test‬اختبار صعب‪,‬‬
‫‪ nice country‬بلد لطيف‪.‬‬
‫ويؤدي الـ ‪ Noun‬في اجلملة وظيفتني فقد يأتي فاعل ‪ Subject‬أو مفعول‪ Object‬مثال‬
‫لذلــك‪ The children play football :‬يلع ـ ــب األطفــال الكــرة‪ :‬فنجــد أن ‪ Children‬فاعــل‬
‫و ‪ Football‬مفعول وكالهما اسم أو ‪Noun‬‬

‫وبعد أن تعرفنا علي ماهية االسم‪ ,‬نتعرف علي األسماء التي تعد واألسماء التي ال تعد‬
‫أو ‪Countable and Uncountable Nouns‬‬

‫نبدأ باألسماء التي تعد أو ‪ Countable Nouns‬االسم الذي يعد هو ببساطة أي شئ ميكن‬
‫عده مثال ‪ egg, dog, cat, car, house, boy, man,‬ميكننا ببساطة عد كل هذه األسماء‬
‫فنقول ‪ Three dogs‬ثالثة كالب‪ Five cats ,‬خمس قطط‪ two houses ,‬منزالن‪Seven ,‬‬
‫‪ boys‬سبعة أوالد وهكذا‬

‫‬
‫ومن خصائص االسم الذي يعد هو أننا نستطيع أن نسبقه ب ـ ‪ A, An‬للداللة علي املفرد‬
‫أو ‪ Singular‬نقول ‪ This is a cat‬هذه قطة‪ He bought a new car .‬لقد اشتري سيارة‬
‫جديدة‪ I have eaten an apple .‬لقد أكلت تفاحة‪.‬‬
‫وكذلـك نستخــدم ‪ A few‬أو القلي ــل من و ‪ Many‬أو الكثي ــر من مع األسمـ ــاء التي تعد‬
‫‪ I have a few pounds‬لدي القليل من اجلنيهات‪ He owns many houses .‬انه ميتلك‬
‫الكثير من املنازل‪.‬‬
‫وعند الرغبة في عمل السؤال مع األسماء التي تعد نستخدم ‪ How many‬أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫?‪How many books have you read‬‬ ‫كم عدد الكتب التي قرأتها؟‬
‫?‪How many pens did you buy‬‬ ‫كم عدد األقالم التي اشتريتها؟‬
‫?‪How many countries did you visit‬‬ ‫كم عدد البالد التي زرتها؟‬
‫واألن ننتقل للتعرف علي األسماء التي ال تعد ‪:Uncountable Nouns‬‬
‫األسماء التي ال تعد هي أسماء املواد أو الـ ‪ Substances‬أو الـ ‪ concepts‬أو املفاهيم‬
‫التي ال ميكننا تقسيمها الي عناصر منفصلة‪ :‬مثال ‪ happiness‬أو السعادة‪ music ,‬أو‬
‫املوسيقي‪ bread ,‬اخلبز‪ Tea ,‬الشاي‪ Information ,‬املعلومات‪ furniture ,‬األثاث‪money ,‬‬
‫النقود‪ rice ,‬األرز‪ sugar ,‬السكر‪ luggage ,‬األمتعة‪ water ,‬املاء‪ electricity,‬الكهرباء‪.‬‬
‫وحيث أن مثل هذه األسماء ال تعد لذلك ال ميكننا استخدام ‪ a, an‬معهم‪.‬‬
‫ولكن هل هذا يعني استحالة عد هذه األسماء‪ .‬بالطبع ال‪:‬‬
‫فيمكننا عد هذه األسماء باستخدام بعض الكلمات مثل ‪a loaf of‬‬
‫‪I want a loaf of bread‬‬ ‫اذا أردنا قول أريد رغيف من اخلبز‪:‬‬
‫‪I want three loaves of bread‬‬ ‫واذا أردنا قول أريد ثالثة أرغفة من اخلبز نقول‪:‬‬
‫واذا كنا نريد قول أعطني شريحة من اخلبز نستخدم ‪A slice of‬‬
‫‪Please, give me a slice of bread.‬‬
‫وباملثل فقد رأينا أن كلمة ‪ water‬ال تعد ولذلك اذا أردنا قول أريد زجاجة من املاء نقول ‪I‬‬
‫‪ want a bottle of water‬أو ‪ two bottles of water‬او ‪ three bottles of water‬وهكذا‬
‫ونستخدم ‪ A grain of‬او حبة من مع ‪sand, rice‬‬
‫‪I want a grain of rice.‬‬ ‫اذا أردنا قول أريد حبة من األرز‪:‬‬
‫‪A grain of sand has caused me many eye problems.‬‬ ‫وباملثل‬

‫‪10‬‬
 ‫لقد تسببت حبة من الرمل في الكثير من مشاكل العني عندي‪.‬‬
‫الحظ أن األسماء التي ال تعد تعامل معاملة املفرد ونعني بذلك أنه يأتي بعدها في‬
‫اجلملة أفعال في حالة املفرد أو الـ ‪Singular‬‬
‫مثال لذلك‪:‬‬
‫الشاي مشروب تقليدي في الهند‪Tea is a traditional drink in India .‬‬
‫لللنب فوائد كثيرة‪Milk has many benefits. .‬‬
‫الحظنا في هذين املثالني أن كلمتي ‪ Tea, Milk‬قد أتي بعدهما فعل في حالة املفرد ‪Is,‬‬
‫‪ has‬ولكن بالطبع لو وضعت كلمات تدل علي الكمية قبل االسم الذي ال يعد فانه يعامل‬
‫هنا معاملة اجلمع أو الـ ‪Plural‬‬
‫مثال لذلك‪.Three bottles of water are not enough for this trip :‬‬
‫ثالثة زجاجات من املياه ليست بكافية في هذه الرحلة‪ .‬هنا استخدمنا كلمة تدل علي‬
‫الكمية وهي ‪ three bottles‬ولذلك كان ال بد من استخدام فعل يدل علي اجلمع وهو ‪Are‬‬

‫واليك األن جدول ببعض الكلمات التي تستخدم مع الكلمات التي ال تعد‪:‬‬
‫‪The Word‬‬ ‫‪The Uncountable Noun‬‬
‫‪A sip of‬‬ ‫رشفة من‬ ‫‪Tea‬‬ ‫الشاي‬
‫‪A cube of‬‬ ‫مكعب من‬ ‫‪Ice‬‬ ‫الثلج‬
‫‪A Tube of‬‬ ‫أنبوبة من‬ ‫‪Toothpaste‬‬ ‫معجون األسنان‬
‫‪A bar of‬‬ ‫مكعب من‬ ‫‪Chocolate‬‬ ‫الشوكوالته‬
‫‪A sheet of‬‬ ‫فرخ من‬ ‫‪Paper‬‬ ‫الورق‬
‫‪A jar of‬‬ ‫برطمان من‬ ‫‪Jam‬‬ ‫املربي‬
‫خصلة من ‪A wisp of‬‬ ‫‪Hair‬‬ ‫الشع ــر‬
‫‪A drop of‬‬ ‫نقطة من‬ ‫‪Milk‬‬ ‫اللنب‬
‫ملعقة من ‪A spoon of‬‬ ‫‪ٍSugar‬‬ ‫السكر‬

‫ونستطيع استخدام ‪ some, any‬مع األسماء التي ال تعد‪ :‬مثال لذلك‪:‬‬

‫‪I need some coffee‬‬ ‫أحتاج الي بعض القهوة‬
‫?‪Do you have any rice‬‬ ‫هل يوجد لديكم أرز؟‬

‫‪11‬‬
‫‪Uncountable Nouns‬‬ ‫كما نستخدم ‪ A little‬أو القليل من و ‪ Much‬أو الكثير من مع الـ‬
‫مثال لذلك‪:‬‬
‫‪I have a little money‬‬ ‫أملك القليل من املال‬
‫‪I do not have much rice‬‬ ‫ال يوجد لدي الكثير من األرز‬
‫ولعمل السؤال من الـ ‪ Uncountable Nouns‬نستخدم ‪ How much‬مثال لذلك‪:‬‬
‫?‪How much sugar do you want‬‬ ‫كم عدد السكر الذي تريد؟‬
‫ولالجابة نقول‬
‫‪I want three spoons of sugar.‬‬ ‫أريد ثالثة مالعق من السكر‬
‫وهناك أسماء تستخدم كأسماء تعد وأسماء ال تعد‪:‬‬
‫أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪Adam has broken three glasses today‬‬ ‫لقد كسر أدم ثالثة كئوس اليوم‬
‫‪.‬كاسم يعد ولذلك جاءت في حالة اجلمع ‪ Glass‬هنا استخدمنا‬
‫ولكن حينما أقول‬
‫‪Glass is a transparent material we use to make windows.‬‬
‫الزجاج عبارة عن مادة شفافة نستخدمها لعمل النوافذ‪.‬‬
‫هنا استخدمنا ‪ Glass‬كاسم ال يعد حيث أتت هنا مبعني الـ ‪ Substance‬أو املادة نفسها‬
‫ولذلك استخدمنا معها فعل في حالة املفرد وهو ‪Is‬‬
‫مثال أخر‪:‬‬
‫‪Coffee is one of the most important exports of Brazil.‬‬
‫النب هو واحد من أهم صادرات البرازيل‪.‬‬
‫هنا عاملنا ‪ Coffee‬كاسم ال يعد حيث أنها متثل املادة اخلام نفسها أو الـ ‪Material‬‬
‫ولكن اذا قلنا‬
‫‪Please give me one coffee and two cups of tea.‬‬
‫من فضلك أعطني كوبا من القهوة وكوبني من الشاي‪.‬‬
‫هنا استخدمنا ‪ Coffee‬مبعني مشروب القهوة ولذلك أصبحت اسم يعد‪.‬‬
‫وباملثل نستخدم ‪ Stone‬كاسم يعد في املثال ‪ I picked up a stone‬لقد التقطت حجرا‪.‬‬
‫ولكنها استخدمت في املثال التالي مبعني الـ ‪ material‬أي املادة‪:‬‬
‫‪The pharaohs have used stone to build their temples‬‬

‫‪12‬‬
 ‫لقد استخدم الفراعنة احلجارة لبناء معابدهم‪.‬‬
‫وجند أيضا ‪ Egg‬مبعني بيضة وتستخدم كاسم يعد و ‪ Egg‬مبعني البيض وتستخدم كاس‬
‫ال يعد‪:‬‬
‫‪I have eaten three eggs‬‬ ‫لقد أكلت ثالثة بيضات‬
‫هنا ‪ Egg‬اسم يعد‪ .‬ولكن‪:‬‬
‫‪There is egg on your shirt‬‬ ‫‪.‬يوجد بيض علي قميصك‬
‫هنا استخدمنا ‪ Egg‬مبعني املادة نفسها‪.‬‬
‫وأيضا جند ‪ Copper‬أي النحاس وستخدم كاسم ال يعد في املثال‬
‫‪This bracelet is made of copper.‬‬ ‫‪.‬هذه االسورة مصنوعة من النحاس‬
‫واستخدمناها كاسم يعد في‬
‫‪I gave the girl two coppers‬‬ ‫أعطيت البنت ثالثة من القطع النقدية النحاسية‬
‫واليك جدول بأسماء أخري تستخدم كأسماء تعد وأسماء ال تعد‪:‬‬
‫‪Countable‬‬ ‫‪Uncountable‬‬
‫شعرة ‪Hair‬‬
‫!‪Adam does not have much hair‬‬
‫!‪There are two hairs in the soup‬‬
‫ادم ليس لديه الكثير من الشعر!‬
‫هناك شعرتان في احلساء!‬
‫‪Noise‬‬ ‫!‪I cannot study if there is noise‬‬
‫!‪ I heard a noise‬لقد سمعت جلبة!‬ ‫ال أستطيع املذاكرة اذا كانت هناك ضوضاء‬
‫‪Paper‬‬
‫‪There is paper on the wall‬‬
‫‪I have read an evening paper‬‬
‫يوجد ورق علي احلائط‪.‬‬
‫لقد قرأت جريدة مسائية!‬
‫‪Room‬‬ ‫‪Is there room for Mary to sit here with‬‬
‫‪Our house consists of three rooms‬‬ ‫?‪us‬‬
‫هل هناك مكان هنا ملاري كي جتلس معنا؟ يتكون منزلنا من ثالثة غرف‬
‫‪Work‬‬
‫‪The Old Man and the Sea is one of the‬‬
‫‪He has no money. He needs work.‬‬
‫‪greatest works of Ernest Hemingway.‬‬
‫ليس لديه املال‪ .‬هو بحاجة الي العمل‪.‬‬
‫رواية الرجا العجوز و البحر هي من أهم‬
‫أعمال الكاتب ايرنست هيمنجواي‬

‫‪13‬‬
 Exercise

Type U to show that the word between parentheses is Uncountable or C if it

is Countable:
1- I eat four (eggs) every day.
2- Do you like some (tea)?
3- (Milk) is important to our health.
4- Please, give me a (coffee) and two (glasses) of milk.
5- (Glass) is made of sand and lime.
6- How much (sugar) do you want?
7- Pass the (salt), please.
8- Time is (money)!
9- I like listening to (music).
10- No one can buy (happiness).

14
 ‫‪Personal Pronouns‬‬
‫‪Noun‬‬ ‫هي كلمات تستخدم لتحل محل االسم أو الـ‬ ‫‪Pronouns‬‬‫الضمائر أو الـ‬
‫مثال ‪Adam is a good student. He usually passes all his exams.‬‬
‫ادم طالب جيد‪ .‬فهو عادة ما ينجح في كل امتحاناته‪.‬‬
‫الحظنا هنا استخدام الضمير ‪ He‬أي هو الذي يعود علي االسم ‪.Adam‬‬
‫وتنقسم الضمائر الي ‪ Personal Pronouns‬أو الضمائر الشخصية‪ ,‬و ‪Possessive‬‬
‫‪ Pronouns‬أو ضمائر امللكية‪ ,‬و ‪ Reflexive Pronouns‬أو ضمائر انعكاسية‪ ,‬و ‪Relative‬‬
‫‪ Pronouns‬أو ضمائر الوصل‪ .‬وسوف نتعرف علي كل أنواع هذه الضمائر‪.‬‬
‫نبدأ بالضمائر الشخصية أو الـ ‪Personal Pronouns‬‬

‫‪someone who speaks‬‬ ‫حينما نتحدث‪ ,‬نفترض دائما وجود شخصني‪ :‬املتكلم أو الـ‬
‫واملخاطب أو ‪ someone spoken to‬ونسمي املتكلم بالـ ‪ First Person‬ونشير له بالضمائر ‪I‬‬
‫في حالة املفرد‪ ,‬و ‪ We‬في حالة اجلمع‪.‬‬
‫مثال لذلك‪ I live in New York. :‬أعيش في نيويورك‪ We play tennis. ،‬نلعب التنس‪.‬‬
‫ونسمي املخاطب بالـ ‪ Second Person‬ونشير اليه في حالة املفرد واجلمع بالضمير ‪You‬‬
‫مثال لذلك‪ You are a good doctor. :‬أنت طبيب جيد‪ You skillfully play football.‬أنتم‬
‫تلعبون كرة القدم مبهارة‪.‬‬
‫ونسمي ما نتحدث عنه بالـ ‪ Third Person‬أو ضمير الغائب ونشير اليه بالضمائر ‪He‬‬
‫في حالة املفرد املذكر و ‪ She‬في حالة املفرد املؤنث‪ ,‬و ‪ It‬في حالة املفرد الغير عاقل‪.‬‬
‫أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪He usually wakes up at 8 am.‬‬
‫هو عادة ما يستيقظ في الثامنة صباحا‪.‬‬
‫‪She puts on a lovely dress.‬‬
‫هي ترتدي فستانا رائعا‪.‬‬
‫‪It rains heavily.‬‬
‫انها متطر بغزارة‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫ونستخدم ‪ They‬للداللة علي اجلمع‪:‬‬
‫‪They play piano.‬‬
‫انهم يعزفون علي ألة البيانو‪.‬‬
‫وكل الضمائر السابقة أي ‪I, you, he, she, it, we, they‬‬
‫متسي بضمائر الفاعل أو الـ ‪Subject Pronouns‬‬

‫وهناك ضمائر املفعول وسنوضحها من خالل اجلدول التالي‪:‬‬

‫‪Subject Pronouns‬‬ ‫‪Object Pronouns‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪Me‬‬

‫‪He‬‬ ‫‪Him‬‬

‫‪She‬‬ ‫‪Her‬‬

‫‪It‬‬ ‫‪It‬‬

‫‪You‬‬ ‫‪You‬‬

‫‪We‬‬ ‫‪Us‬‬

‫‪They‬‬ ‫‪Them‬‬

‫دعنا نأخذ أمثلة علي ذلك‪:‬‬

‫‪Nicole told me that she will not be able to come to work today.‬‬
‫لقد أخبرتني نيكول أنها لن تستطيع أن تأتي اليوم الي العمل‪.‬‬
‫‪Adam has applied for a job. The manager will interview him tomorrow.‬‬
‫لقد قدم أدم طلبا لاللتحاق بوظيفة‪ .‬وسوف يقابله املدير غدا‪.‬‬
‫‪Meg speaks three languages, so one of the major oil companies offered her a great‬‬
‫‪position.‬‬
‫تتحدث ميج ثالثة لغات‪ ,‬ولذا عرضت عليها واحدة من الشركات الكبيرة في مجال‬
‫البترول منصبا كبيرا‪.‬‬
‫‪The children came home late. Their parents punished them.‬‬
‫أتي األطفال الي املنزل متأخرين‪ .‬وقد عاقبهم والديهم‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫واألن نتحدث عن ضمائر امللكية أو ‪Possessive Pronouns‬‬
‫وسوف نوضح هذه الضمائر من خالل اجلدول التالي‪:‬‬
‫‪Personal Pronouns‬‬ ‫‪Possessive Pronouns‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪Mine‬‬

‫‪He‬‬ ‫‪His‬‬

‫‪She‬‬ ‫‪Hers‬‬

‫‪It‬‬ ‫‪Its‬‬

‫‪You‬‬ ‫‪Yours‬‬

‫‪We‬‬ ‫‪Ours‬‬

‫‪They‬‬ ‫‪Theirs‬‬

‫واألن نأخذ أمثلة علي كيفية استخدام هذه الضمائر‪:‬‬

‫‪That car is mine‬‬
‫هذه السيارة ملك لي‪.‬‬
‫‪That dog is his.‬‬
‫هذا الكلب ملك له‬
‫‪That computer is hers‬‬
‫هذا احلاسب ملك لها‬
‫‪These books are yours.‬‬
‫هذه الكتب ملك لكم‪.‬‬
‫‪These shirts are ours.‬‬
‫هذه القمصان ملك لنا‪.‬‬
‫‪These hats are theirs.‬‬
‫هذه القبعات ملك لهم‪.‬‬
‫الحظنا هنا أننا لم نعطي أي مثال لضمير امللكية ‪ Its‬ألنه نادر االستخدام‪.‬‬

‫‪17‬‬
 Exercise

Supply the appropriate pronouns in the following:

1- Jack and Peter have eaten their breakfast. -----have left to attend the class.
2- Whose dog is that? -----is mine.
3- When Smith comes in, please tell-----I phoned.
4- Sally is a good girl.------studies hard.
5- That book is------.
6- They have not painted the walls of their house-----.
7- She cut------again.
8- Do not blame------for what happened.
9- She is taller than Adam, but not as strong as -----is.
10- I pride-----on having a nice house.

18
 Reflexive Pronouns
:‫ أو الضمائر االنعكاسية و هي‬Reflexive Pronouns ‫و األن نتعرف علي الـ‬
Personal Pronouns Reflexive Pronouns

I Myself

He Himself

She Herself

It Itself

We Ourselves

You Yourselves

They Themselves

‫ يعود‬Action ‫ فالضمائر االنعكاسية تدل علي أن احلدث أو الـ‬,‫وكما هو واضح من االسم‬

.‫ و ليس علي أي شخص أخر‬Subject ‫علي الفاعل أو الـ‬

:‫أمثلة علي ذلك‬

I’m teaching myself English
‫انا أعلم نفسي االجنليزية‬
He has painted his home himself.
.‫لقد قام بطالء منزله بنفسه‬
Nicole looked at herself in the mirror.
.‫لقد نظرت نيكول الي نفسها في املراة‬
That country could not protect itself against the risks of flood.
.‫لم تستطع هذه البلد أن حتمي نفسها من مخاطر الفيضان‬

19
We could not paint the walls ourselves
.‫لم نستطع أن نقوم بطالء املنزل بأنفسنا‬
You have no reason to blame yourselves for what happened.
.‫ال يوجد أي سبب لتلوموا أنفسكم علي ما حدث‬
The children have done their homework themselves.
.‫لقد قام األطفال بأداء واجبهم املنزلي بأنفسهم‬
‫وهناك أفعال ارتبطت باالستخدام مع الضمائر االنعكاسية ونوضحها في اجلدول‬
:‫التالي‬
Verb Example

Pride I pride myself on obtaining a master’s degree in physics.

‫يفتخر ب‬ .‫أفتخر بنفسي حلصولي علي درجة املاجستير في الفيزياء‬

Cut She cut herself with the bread knife

‫يجرح‬ .‫لقد جرحت نفسها بسكينة اخلبز‬

Enjoy They have enjoyed themselves at the party

‫ميتع أو يستمتع‬ .‫لقد متعوا أنفسهم في احلفل‬

Introduce We have introduced ourselves to our new neighbors

‫يقدم‬ ‫لقد قدمنا أنفسنا جليراننا اجلدد‬

Absent Nicole absented herself from work today

‫يغيب عن‬ ‫غابت نيكول عن العمل اليوم‬

Hurt They hurt themselves again.

‫يجرح‬ .‫لقد جرحوا أنفسهم مرة أخري‬

Blame Do not blame yourself for the accident.

‫يلوم‬ .‫ال تلوم نفسك علي احلادث‬

20
 Exercise

Combine the following sentences by a relative pronoun:

1- The lady is my aunt. You met her yesterday
2- Here is the player. You like him.
3- That is the car. It hit the man.
4- This is Peter. His car hit the girl.
5- Nicolas is a hardworking employee. He lives in the city center.
6- Peter swims well. He lives near my house.
7- This is the house. I live in.
8- The book on physics is cheap. It is very helpful.
9- Jose Santa is a very popular rock singer. He usually amuses us.
10- The girl over there is my sister. She studies at Harvard University.

21
 ‫‪The Articles‬‬
‫تنقسم الـ ‪ Articles‬في اللغة األجنليزية الي ‪ definite article‬أو أداة التعريف و ‪indefinite‬‬
‫وهي تستخدم‬ ‫‪The‬‬ ‫‪ articles‬او أدوات التنكير‪ .‬وأداة التعريف في اللغة اإلجنليزية هي‬
‫لعدة أشياء‪:‬‬
‫‪- 1‬تستخدم ‪ The‬لالشارة لشئ قد ذكر من قبل‬
‫‪something which has been mentioned before.‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫‪We have seen an elephant in the zoo. The elephant has a long trunk.‬‬
‫لقد رأينا فيال في حديقة احليوان‪ .‬و لهذا الفيل خرطوم طويل‪.‬‬
‫الحظنا هنا ذكرنا الفيل ‪ elephant‬في اجلملة األولي ولذا استخدمنا أداة التعريف ‪The‬‬
‫في اجلملة الثانية لالشارة اليه‪.‬‬
‫‪We have bought a house. The house includes six rooms, three bathrooms and a garden.‬‬
‫لقد اشترينا منزال‪ .‬وهذا املنزل يحتوي علي ست غرف‪ ,‬ثالثة حمامات و حديقة‪.‬‬
‫هنا ذكرنا املنزل ‪ house‬في اجلملة األولي ولذا استخدمنا أداة التعريف ‪ The‬في اجلملة‬
‫الثانية لالشارة اليه‪.‬‬

‫أو املتحدث والـ‬ ‫‪speaker‬‬ ‫‪ - 2‬ونستخدم أداة التعريف ‪ The‬حينما يعرف كال من الـ‬
‫‪ listener‬أو املستمع عن ماذا نتحدث حتي ولو لم يذكر من قبل‪.‬‬
‫أين احلمام؟ ?‪Where is the bathroom‬‬
‫‪.‬هو بالطابق الثالث ‪It is on the third floor‬‬
‫?‪Where is the book‬‬ ‫أين الكتاب؟‬
‫‪It is on the table‬‬ ‫‪.‬هو علي املنضدة‬
‫?‪Where is the clock‬‬ ‫أين الساعة؟‬
‫‪It is on the wall‬‬ ‫‪.‬هي علي احلائط‬

‫‪22‬‬
‫في اجلمل التي قمنا فيها بتحديد شخص أو شئ‬ ‫‪The‬‬ ‫‪ - 3‬وتستخدم أداة التعريف‬
‫معني‪:‬‬
‫‪The doctor who treated my broken arm is famous.‬‬
‫الطبيب الذي عالج ذراعي املكسورة شهير‪.‬‬
‫‪The novelist who wrote this novel is my uncle.‬‬
‫الروائي الذي كتب هذه الرواية هو عمي‪.‬‬
‫?‪Which car have you bought‬‬
‫أي سيارة اشتريت؟‬
‫‪The red one .‬‬
‫السيارة احلمراء‪.‬‬
‫‪My house is the one with a brown door.‬‬
‫منزلي هو هذا املنزل ذو الباب البني‪.‬‬

‫‪The‬‬ ‫‪ -4‬وتستخدم ‪ The‬لالشارة الي األشياء التي ال نظير لها وتعد مفردة ‪ unique‬مثل‬
‫‪ sun‬الشمس‪ The moon ,‬القمر‪ The world ,‬العالم‪ The Quran ,‬القرأن‪The Bible ,‬‬
‫االجنيل وهكذا‪.‬‬

‫‪- 5‬وتستخدم ‪ The‬قبل الصفات التفضيلية ‪ Superlatives‬مثل‪:‬‬

‫‪This is the highest building in the city.‬‬ ‫هذا هو أعلي مبني في املدينة‪.‬‬
‫‪This is the tallest boy in the class.‬‬ ‫هذا هو أطول ولد في الفصل‪.‬‬

‫‪ordinal number‬‬ ‫‪- 6‬وتستخدم ‪ The‬مع األعداد الترتيبية‬

‫)‪King George II (King George the second‬‬ ‫امللك جورج الثاني‪.‬‬
‫‪This is the third page of the novel.‬‬ ‫هذه هي الصفحة الثالثة من الرواية‪.‬‬

‫‪- 7‬وتستخدم ‪ The‬مع اجلنسيات ‪ The Sudanese‬السودانيون‪ The Chinese ,‬الصينيون‪,‬‬

‫‪ The Egyptians‬املصريون‪ The Americans ,‬األمريكان‪ The Indians ,‬الهنود‪.‬‬

‫‪23‬‬
‫‪The United‬‬ ‫‪- 8‬و تستخدم ‪ The‬مع أسماء البالد التي تتكون من مجموعة من الكيانات‬
‫‪ Kingdom‬اململكة املتحدة‪ The United Arab Emirates ,‬االمارات العربية املتحدة‪,‬‬
‫‪ The United States of America‬الواليات املتحدة‪.‬‬

‫‪ - 9‬وتستخدم ‪ The‬مع أسماء املواقع اجلغرافية مثل ‪ The Western Desert‬الصحراء‬
‫الغربية‪ The Sahara ,‬الصحراء الكبري‪The Caribbean ,‬منطقة الكاريبي‪.‬‬

‫‪- 10‬وتستخدم ‪ The‬مع أسماء احمليطات و األنهار و اجلبال‪:‬‬

‫جبال‬ ‫‪The‬‬ ‫‪ The Pacific‬احمليط الهادي‪ The Atlantic ,‬احمليط األطلنطي‪Himalayas ,‬‬
‫الهمااليا‪ The Danube ,‬نهر الدانوب‪ The Nile River ,‬نهر النيل‪.‬‬

‫‪- 11‬وتستخدم ‪ The‬قبل أسماء الفنادق و املؤسسات‪:‬‬

‫هيئة‬ ‫‪The BBC‬‬ ‫‪ The UNESCO‬مؤسسة اليونسكو‪ The CNN ,‬شبكة السي إن إن‪,‬‬
‫االذاعة البريطانية‪ The Sheraton Hotel ,‬فندق الشيراتون‪.‬‬

‫‪- 12‬و أخيرا تستخدم ‪ The‬قبل الصفات التي تستخدم كأسماء لتعني طبقة معينة‪The :‬‬
‫‪ poor‬الفقراء‪ The rich ,‬األغنياء‪ The desperate ,‬اليائسون‪.‬‬

‫‪24‬‬
 Exercise

Supply definite article (The) below:

1- (…..) Indian food is spicy.
2- (…..) USA is the only super power in (….) world.
3- That’s (…..) man we met yesterday.
4- Where is (….) clock? It is on (…..) wall.
5- This is (…..) doctor who treated me.
6- I listen to the news on (……) BBC.
7- (…..) Nile River is (…..) longest river in (…) world.
8- (…..)Danube is (….) second largest European river.
9- (…..) ancient Egyptians built (…..) pyramids.
10- (….) rich should pay more taxes to help (….) government build more
schools.

25
 ‫‪Indefinite Articles‬‬
‫‪A/An‬‬
‫تسمي ‪ A/An‬بأداتي تنكير ونستخدم ‪ A/An‬قبل األسماء التي تبدأ بحرف ساكن‬
‫‪ Consonant‬مثال ‪ .I received a letter from my father‬تلقيت خطابا من والدي‪ .‬هنا‬
‫وضعنا ‪ A‬قبل االسم الذي بدأ بحرف ساكن وهو ‪.letter.‬‬
‫‪ I found a pen near the table.‬وجدت قلما بالقرب من الطاولة‪.‬‬
‫هنا جاءت ‪ A‬قبل االسم الذي بدأ بحرف ساكن وهو ‪pen.‬‬
‫أما ‪ An‬فتستخدم قبل االسم الذي يبدأ بحرف متحرك ‪A, E, I, O,U‬‬
‫مثال‪ :‬وجدت تفاحة علي الطاولة‪I found an apple on the table. .‬‬
‫هنا وضعنا ‪ An‬قبل االسم الذي بدأ بحرف متحرك وهو ‪Apple‬‬
‫أكلت برتقالة باألمس‪I ate an orange yesterday. .‬‬
‫هنا وضعنا ‪ An‬قبل االسم الذي بدأ بحرف متحرك وهو ‪orange‬‬
‫أكل بيضة كل صباح‪I eat an egg every morning. .‬‬
‫هنا جاءت ‪ An‬قبل االسم الذي بدأ بحرف متحرك وهو ‪egg‬‬
‫ولكن هناك أسماء تبدأ بحرف ساكن في الكتابة ولكننا ننطق احلرف املتحرك التالي‬
‫مثل ‪ hour‬ساعة‪ honest ,‬وهي صفة مبعني أمني‪ honor ,‬الشرف‪ ,‬ولذلك نستخدم ‪An‬‬
‫قبل كل هذه الكلمات‪.‬‬
‫‪He is an honest man.‬‬ ‫هو رجل أمني‪.‬‬
‫انتظر ملدة ساعة قبل أن يغادر‪He waited for an hour and then he left. .‬‬
‫وهنا جند أن الكلمات ‪ honest‬و ‪ hour‬تبدأن بحرف ساكن في الكتابة وهو ‪ H‬ولكننا ننطق‬
‫احلرف املتحرك التالي وهو ‪ ،O‬وهناك كلمات تبدأ بحرف متحرك ولكنها تلفظ كما لو‬
‫كانت ‪ you‬نستخدم ‪ A‬وليس ‪ An‬معها‪.‬‬
‫‪This is a European car.‬‬ ‫هذه سيارة أوروبية‪.‬‬
‫هناك جامعة في هذه املدينة‪There is a university in this town. .‬‬

‫‪26‬‬
 ‫قرأت وحدة في كتاب القواعد‪.‬‬
‫‪I read a unit of this grammar book.‬‬
‫الحظنا أن ‪ European, Unit‬و ‪ University‬قد بدأوا بحروف متحركة وهي ‪ U, E‬و لكنهم‬
‫يلفظون كـ ‪ you‬ولذا استخدمنا ‪ A‬وليس ‪An‬‬

‫‪ - 1‬وتستخدم ‪ A/An‬لالشارة الي شئ للمرة األولي‪.‬‬

‫رأيت فيال في حديقة احليوان‪I have seen an elephant in the zoo. .‬‬
‫هنا هذه أول مرة في اجلملة نذكر فيها هذا االسم ولذا استخدمنا ‪ An‬قبله‪.‬‬
‫حصل توم أخيرا علي وظيفة جيدة‪Tom finally got a good job. .‬‬
‫هنا جاءت ‪ A‬قبل الصفة ‪ good‬التي بالطبع تصف االسم ‪Job‬‬

‫وهما ‪ A/An‬مع أسماء املهن ‪ profession‬والديانات‬ ‫‪Indefinite Articles‬‬ ‫‪ - 2‬ونستخدم‬

‫وعند االشارة الي املذهب السياسي لشخص‪.‬‬ ‫‪ religions‬واجلنسيات ‪nationalities‬‬
‫‪Peter is an American.‬‬ ‫بيتر أمريكي‬
‫‪She is an Indian.‬‬ ‫هي هندية‬
‫‪John is a Catholic.‬‬ ‫جون كاثوليكي‬
‫‪She is an engineer.‬‬ ‫هي مهندسة‬
‫‪He is a doctor.‬‬ ‫هو طبيب‬
‫?‪Is she a Liberal or a Socialist‬‬ ‫هل هي ليبرالية أم اشتراكية؟‬
‫‪Tom is a Conservative.‬‬ ‫توم محافظ (أي يتبع املذهب احملافظ في السياسة)‪.‬‬
‫وال نستخدم أداة التنكير مع الفعل ‪ turn‬اذا جاء مبعني ‪ become‬يصبح‪.‬‬
‫‪She was a doctor before she turned actress.‬‬ ‫لقد كانت طبيبة قبل أن تصبح ممثلة‬
‫‪He was an engineer till he became writer.‬‬ ‫كان مهندسا قبل أن يصبح كاتبا‬

‫‪ - 3‬ونستخدم ‪ A/An‬في اجلمل التعجبية ‪ exclamatory sentences‬مع األسماء التي تعد‬

‫فقط ‪.Countable Nouns only‬‬
‫!‪What a beautiful girl‬‬ ‫يالها من بنت جميلة!‬
‫!‪What a crucial day‬‬ ‫ياله من يوم عصيب!‬

‫‪27‬‬
 :‫ لشئ‬example ‫ أو مثال‬kind ‫ لالشارة الي نوع‬A/An ‫ ونستخدم‬- 4
The elephant has a long trunk. ‫للفيل خرطوم طويل‬
I bought a very strange car. ‫اشريت سيارة غريبة جدا‬

‫ وهي الكلمات التي جتمع‬dozen, hundred, thousand ‫ قبل‬A/An ‫ كما تستخدم‬- 5

‫ ربع‬,‫ نصف‬half, quarter ‫ والكسور مثل‬weights ‫مجموعة األرقام معا واألوزان‬
Please, give me a thousand pounds. ‫ أعطني ألف جنيه‬,‫من فضلك‬
There were a dozen eggs on the table. ‫كان هناك دستة من البيض علي املنضدة‬
I won a million dollars. ‫فزت مبليون دوالر‬
I bought a kilo of apples. ‫اشتريت كيلو من التفاح‬
Give me a half chicken, please. ‫من فضلك أعطني نصف دجاجة‬
I waited a quarter of an hour then I left. ‫انتظرت ربع ساعة ثم غادرت‬

28
 Exercise

Supply the appropriate indefinite article:

1- What (----) beautiful girl!
2- She is (----) engineer.
3- Give me (----) kilo of banana, please.
4- I need (----) thousand dollars.
5- She owe me (-----) pounds.
6- He is (---) honest man.
7- There is (----) university here.
8- Michel is (-----) Christian.
9- Ali is (----) Muslim.
10- Toni is (----) American.

29
 ‫‪The Simple Sentence‬‬
‫تنقسم اجلملة في اللغة اإلجنليزية الي ثالثة أقسام‪ :‬اجلملة البسيطة أو الـ ‪Simple Sentence‬‬
‫واجلملة املركبة أو الـ ‪ Compound Sentence‬واجلملة املعقدة أو الـ ‪Complex Sentence‬‬
‫‪The children‬‬ ‫واجلملة البسيطة هي اجلملة التي حتتوي علي فعل واحد فقط‪ .‬مثال‬
‫‪ ( play football‬يلعب األطفال بالكرة)‪ .‬نالحظ هنا أن هذه اجلملة حتتوي علي فعل‬
‫واحد فقط وهو ‪ Play‬دعنا نأخذ مثاال أخر‪The student answered the question. :‬‬
‫(لقد أجاب الطالب عن السؤال)‪ .‬هنا حتتوي هذه اجلملة علي فعل واحد فقط وهو‬
‫‪ Answered‬ولذلك فهذه اجلملة بسيطة‪.‬‬
‫وللجملة البسيطة عدة أنواع‪:‬‬
‫فهي اما تكون بيانية ‪ Statement‬كما في‪ .The girl put on her dress :‬لقد أرتدت الفتاة‬
‫فستانها‪ .‬وفي هذه احلالة تبني اجلملة شيئا ما ولذلك فهي بيانية‪ .‬مثال أخر‪:‬‬
‫‪The Children sing together.‬‬ ‫يغني األطفال معا‬
‫هنا تقوم اجلملة ببيان ما يفعله األطفال ولذلك فهي بيانية‪.‬‬
‫وقد تكون استفهامية أي تكون عبارة عن سؤال أو ‪ Question‬كما في‬
‫?‪Do you play the guitar‬‬ ‫هل تقوم بالعزف علي اجليتار؟‬
‫وهنا نالحظ أن اجلملة تأخذ طابعا استفهاميا حيث أنها تسأل عن معلومة‪ .‬مثال أخر‪:‬‬
‫?‪Have you watched the match‬‬ ‫هل شاهدت املبارة؟‬
‫وهنا تكون االجابة باالثبات ‪ Yes I have‬أو بالنفي ‪.No I have not‬‬
‫وقد تكون اجلملة البسيطة أمرية ‪ .Command‬مثال علي ذلك‪.‬‬
‫!‪Shut down the door‬‬ ‫اغلق الباب!‬
‫!‪Open the window‬‬ ‫افتح النافذه!‬
‫!‪Carry your suitcase‬‬ ‫احمل حقيبتك!‬
‫وكما واضح فكل هذه اجلمل تأخذ طابع األمر‪.‬‬
‫وقد تتضمن اجلملة البسيطة طلبا أو ‪ .Request‬مثال علي ذلك‪:‬‬
‫أرجوك ساعدني لالنتهاء من ورقة البحث ‪Please help me finish my research paper.‬‬

‫‪30‬‬
‫‪Carry my bag, please‬‬ ‫من فضلك احمل حقيبتي‬
‫‪Please look for my red book there‬‬
‫من فضلك ابحث عن كتابي األحمر هناك‪.‬‬
‫وكل هذه اجلمل تتضمن ‪ Request‬أو طلبا‪.‬‬
‫وقد يكون الهدف من اجلملة البسيطة التعجب أو ‪ .Making exclamation‬مثال علي ذلك‪:‬‬
‫!‪How beautiful the sky is‬‬ ‫يا جلمال السماء!‬
‫!‪How hard it is‬‬ ‫ياله من أمر صعب‪.‬‬
‫!‪How hot it is today‬‬ ‫ياله من طقس حار اليوم!‬
‫وكما نالحظ فالهدف من كل هذه اجلمل هو التعجب‪.‬‬
‫واألن بعد أن تعرفنا علي أنواع اجلملة البسيطة سنتعرف علي الـ ‪ Word Order‬أو كيفية‬
‫ترتيب اجلملة‪ .‬في اجلملة البسيطة يسبق الفاعل أو الـ ‪ Subject‬الفعل أو الـ ‪ .Verb‬مثال‪:‬‬
‫‪He lived in England for many years‬‬ ‫لقد عاش في اجنلترا سنوات كثيرة‬
‫‪:‬في ترتيب اجلملة‪ .‬مثال أخر ‪ Live‬يسبق الفعل وهو ‪ He‬هنا جند الفاعل‬
‫‪He is the best football player.‬‬ ‫انه أفضل العب كرة‬
‫وهنا يسبق الفاعل وهو ‪ He‬الفعل ‪.Is‬‬
‫اما في حالة اجلملة البسيطة االستفهامية‪ ,‬فيسبق الفعل الفاعل فيما يسمي بالـ‬
‫‪ Inversion Rule‬أي عكس مواضع الكلمات في اجلملة‪ .‬مثال‪:‬‬
‫?‪Does Brown play football‬‬ ‫هل يلعب بروان بالكرة؟‬
‫?‪Is Peter here‬‬ ‫هل بيتر هنا؟‬
‫?‪Can Nicole speak French‬‬ ‫هل تتحدث نيكول الفرنسية؟‬
‫نالحظ في هذه األمثلة أن األفعال و ‪ Does, Is‬و ‪ Can‬تسبق الفاعل‪Brown, Nicole, Peter. .‬‬
‫أما في اجلمل األمرية فال يوجد فاعل‪:‬‬
‫!‪Open the door‬‬ ‫افتح الباب!‬
‫!‪Turn off the lights‬‬ ‫أطفئ األنوار!‬
‫!‪Turn on your computer‬‬ ‫قم بتشغيل حاسبك!‬
‫وكذلك ال يوجد فاعل في اجلملة التي تتضمن طلبا‪:‬‬
‫‪Please give me your pen‬‬ ‫من فضلك أعطني قلمك‬
‫‪Please pass me the salt‬‬ ‫من فضلك أعطني امللح‬

‫‪31‬‬
 Exercise

State the type of the simple sentence in the following examples, whether
statement, question, exclamation etc. The first is done for you:
1- Adam is a doctor. (Statement)
2- How stubborn your boy is!
3- Are the children playing football?
4- Shut up!
5- Give me your pen.
6- Please, pass the sugar.
7- How cold is it!
8- Turn off your computer!
9- Close the door, please
10- Sarah writes a book.

32
 ‫‪The Compound Sentence‬‬
‫‪Two‬‬ ‫اجلملة املركبة أو الـ ‪ Compound Sentence‬هي التي حتتوي علي فكرتني تامتني‬
‫‪ complete ideas‬وهما متعلقتان ببعضهما البعض‪ .‬وعادة ما يتم ربط هاتني اجلملتني عن‬
‫طريق الـ ‪ Conjunctions‬أو الروابط مثل ‪And, Or, So, For, But.‬‬
‫دعنا نوضح ذلك من خالل املثال التالي‪.‬‬
‫‪Sandra is playing the guitar. Mary is listening.‬‬
‫تعزف ساندرا علي اجليتار‪ .‬تستمع مرمي‪.‬‬
‫تشكل كال من هاتني اجلملتني ‪ Complete Idea‬أو فكرة تامة‪ .‬وميكننا ربطهما ليشكال‬
‫معا ‪ Compound Sentence‬أو جملة مركبة‪Sandra is playing the guitar AND Mary .‬‬
‫‪ is listening‬كما نري لقد ربطنا اجلملتني ب ‪ .And‬مثال أخر‪:‬‬
‫‪Adam did not do his homework. His parents punished him.‬‬
‫لم يقم أدم بعمل واجبه املدرسي‪ .‬لقد عاقبه والداه‪.‬‬
‫نستطيع ربط هاتني اجلملتني بـ ‪ So‬والتي تدل علي الـ ‪ Result‬أي النتيجة‪ .‬وبعد الربط‬
‫تصبح اجلملة‪:‬‬
‫‪Adam did not do his homework, SO his parents punished him.‬‬
‫وفي هذه احلالة‪ ,‬جند أن نتيجة عدم قيام ادم بعمل واجبه املدرسي هو عقاب والديه‬
‫له‪.‬‬
‫تذكر دائما أهمية ربط اجلملينت بطريقة صحيحة بحيث عندما تنتهي جملة تبدأ‬
‫األخري‪.‬‬
‫‪Nicole has won the best actress prize. The critics did not like that.‬‬
‫فازت نيكول بجائزة أفضل ممثلة‪ .‬لم يعجب هذا النقاد‪.‬‬
‫‪Nicole has won the best actress prize, but the critics did not like that.‬‬
‫‪But‬‬‫الحظ هنا الرابط الذي يدل علي الـ ‪ Contrast‬أو التناقض وهو‬
‫وعلينا أن نضع في االعتبار حقيقة هامة وهي أن الكلمة الرابطة أو الـ ‪Linking Word‬‬
‫توضح لنا العالقة بني اجلملتني‪ .‬فالرابط ‪ And‬يدل علي أن اجلملة الثانية حتتوي علي‬

‫‪33‬‬
 ‫نفس فكرة اجلملة األولي‪.‬‬
‫‪Donald is a hero. He managed to catch the thief.‬‬
‫دونالد بطل‪ .‬لقد جنح في االمساك باللص‪.‬‬
‫جند هنا أن اجلملة الثانية حتتوي علي نفس الفكرة املوجودة في اجلملة األولي لذا‬
‫ميكننا ربطهما معا بـ ‪And‬‬
‫‪Donald is a hero, and he managed to catch the thief.‬‬
‫‪contrast‬‬ ‫مثال أخر ولكنه يدل هذه املرة علي التناقض أو الـ‬
‫‪I want to go to the cinema. I feel sick.‬‬
‫هنا جند أن اجلملة األولي تدل علي رغبة املتكلم في الذهاب للسينما‪ .‬و لكن توضح‬
‫اجلملة الثانية أنه مريض‪.‬‬
‫‪I want to go to the cinema, but I feel sick.‬‬
‫دعنا نأخذ مثاال يدل علي الـ ‪ Result‬أو النتيجة‪.‬‬
‫‪Peter was sick. He went to the doctor.‬‬
‫هنا جند أن اجلملة األولي تدل علي مرض بيتر وتدل اجلملة الثانية علي ذهابه للطبيب‬
‫لهذا السبب‪ .‬لذا عند ربط هاتني اجلملتني نستخد رابط يدل علي الـ ‪ Result‬وهو ‪So‬‬
‫‪Peter was sick, so he went to the doctor.‬‬
‫ويدلنا املثال التالي علي كيفية استخدام ‪ Or‬أي أو لتحديد االختيار‪.‬‬
‫‪You can buy a dog. You can save money to buy a computer.‬‬
‫ميكنك أن تشتري كلبا‪ .‬ميكنك أن تدخر املال لشراء كومبيوتر‪.‬‬
‫هنا جند االختيار بني شيئني لذا يكون الربط باستخدام ‪Or‬‬
‫‪You can buy a dog, or save money to buy a computer.‬‬
‫ونالحظ هنا أننا قمنا بحذف الفاعل والفعل في اجلملة الثانية وذلك لتكراره‬
‫وهو ‪you can‬‬

‫‪34‬‬
 Exercise

In the following examples, turn the sentence pairs into single compound
sentences by using one of the conjunctions:
1- I was sick. I did not go to work.
2- Michael wants to buy a computer. He has not saved enough money.
3- Sarah is playing the violin. Her father is attentively listening.
4- We can go to the zoo. We can go to the cinema.
5- I like listening to music. It is not my favorite type of art.
6- I was late. The teacher did not let me in.
7- I missed the train. I arrived on time.
8- I cannot wake up early. I go to work late.
9- He did not buy a new suit. He did not go to the party.
10- He is a guitarist. He is not famous.

35
 ‫‪The Complex Sentence‬‬
‫هناك مجموعات من الكلمات التي حتتوي علي فعل وفاعل ولكنها ال تشكل ما ميكن أن‬
‫نطلق عليه الـ ‪ Complete thought‬أو الفكرة الكاملة ولذلك هذه الكلمات ال ميكن أن‬
‫تشكل جملة بذاتها‪ ,‬أو مبعني أخر هذه الكلمات في حاجة الي أجزاء أخري في اجلملة‬
‫حتي يتضح لنا املعني‪ .‬وتسمي هذه الكلمات بالـ ‪ Subordinate clause‬أو شبه اجلملة‬
‫التابعة حيث أنها ال تعطي معني بذاتها‬
‫دعنا نأخذ مثاال لتوضيح هذا األمر‪:‬‬
‫‪When Adam had seen the dog‬‬
‫عندما رأي أدم الكلب‬
‫نالحظ أن هذه املجموعة من الكلمات حتتوي علي فاعل أو ‪ Subject‬وهو ‪ Adam‬وحتتوي‬
‫علي فعل أو ‪ Verb‬وهو ‪ Had seen‬بل وحتتوي علي مفعول أو ‪ Object‬وهو ‪ The dog‬ولكننا‬
‫ال نفهم أي شئ من هذه الكلمات‪.‬ولذلك حتتاج هذه الكلمات الي معلومات اضافية‬
‫لتوضيح املعني‪ .‬فعندما نقول‬
‫‪When Adam had seen the dog, he ran away.‬‬
‫عندما رأي أدم الكلب‪ ,‬جري‪.‬‬
‫األن أصبحت هذه الكلمات ذات معني بعد اضافة اجلزء األخير وهو ‪He ran away‬‬
‫هذا باختصار هو ما نطلق عليه اجلملة املعقدة أو الـ ‪Complex Sentence‬‬
‫مثال أخر‪:‬‬
‫‪The town where I lived is in England‬‬
‫املدينة التي عشت بها تقع في اجنلترا‪.‬‬
‫نالحظ هنا اجلزء األول من اجلملة وهو ‪ The town where I lived‬في حاجة الي‬
‫معلومات اضافية لتوضيح املعني‪ .‬ولذلك حينما أضفنا اجلزء التالي وهو ‪is in England‬‬
‫اكتمل املعني وأصبحت اجلملة تشكل الـ ‪ Complete thought‬أو الفكرة الكاملة‪.‬‬
‫وحتتوي عادة الـ ‪ Complex Sentence‬علي كلمات مثل ‪when, after, because, although,‬‬
‫‪ before, whereas, though‬وتسمي هذه الكلمات بالـ ‪ Subordinators‬أو الكلمات التي عادة‬

‫‪36‬‬
 Subordinate clause ‫ما نبدأ بها الـ‬
:‫مثال لذلك‬
When Sally had finished her homework, she watched the film.
.‫ شاهدت الفيلم‬,‫بعد أنتهت سالي من أداء واجبها املدرسي‬
He came on time, although he had missed the train.
.‫لقد أتي في ميعاده متاما بالرغم من أن القطار فاته‬
The teacher did not let Michael in, because he had been late.
.‫لم يسمح املدرس ملايكل بالدخول ألنه أتي متأخرا‬
After John and his brother had finished studying, they went to the cinema.
.‫ ذهبا الي السينما‬,‫بعد أن أنتهي جون و أخوه من استذكار دروسهما‬

37
 Exercise

Turn these sentences into complex sentences by using one of the subordinators
between parentheses and making necessary changes:
1- The thief ran away. He saw the policeman. (When)
2- The teacher did not allow the student in. He was late. (Because)
3- He came on time. He missed the train. (Although)
4- The children went to the cinema. They finished their homework. (After)
5- The Smiths decided to remain at home. It was cloudy. (Because)
6- The Children went to the theatre. It was rainy. (Though)
7- Meg finished her homework. She watched her favorite TV show. (When)
8- Alan was sick. He went to the stadium to watch the match. (Although)
9- His father punished him. He came home late. (Because)
10- I overslept. I came on time. (Though)

38
 ‫‪Adjectives‬‬
‫الصفة أو الـ ‪ Adjective‬هي كلمة تستخدم لوصف االسم أو الـ ‪ Noun‬واعطاء معلومات‬
‫عنه‪ .‬مثال لذلك‪ .He is a smart child :‬هو طفل ذكي‪ .‬هنا استخدمنا كلمة ‪ Smart‬كصفة‬
‫لوصف االسم وهو ‪.Child‬‬
‫‪ She put on a lovely dress.‬لقد ارتدت فستانا جميال‪.‬‬
‫هنا جاءت كلمة ‪ lovely‬كصفة لوصف الـ ‪ Dress‬أو الفستان‪.‬‬
‫وهناك الكثير من نهايات الكلمات أو ما يسمي في الـ ‪ Grammar‬بالـ ‪ Suffix‬تدلنا علي‬
‫أن هذه الكلمة صفة وهي‪:‬‬
‫‪ physical‬مادي‬ ‫‪ -al‬كما في ‪ educational‬أي تعليمي‪,‬‬
‫‪ enjoyable‬ممتع‬ ‫‪ capable‬قادر علي‪,‬‬ ‫‪ -able‬كما في‬
‫‪ -ful‬كما في ‪ hopeful‬مفعم باألمل‪ beautiful ,‬جميل‬
‫‪ scientific‬علمي‬ ‫‪ atomic‬ذري‪,‬‬ ‫‪ -ic‬كما في‬
‫‪ -ive‬كما في‪ expensive :‬غالي الثمن‪ attractive ,‬جذاب‬
‫‪ American‬أمريكي‬ ‫‪ Indian‬هندي‪,‬‬ ‫‪ -an‬كما في‪:‬‬
‫‪ confidant‬واثق‬ ‫‪ -ant‬كما في‪ hesitant :‬متردد‪,‬‬
‫‪ possible‬ممكن‬ ‫‪ -ible‬كما في ‪ permissible‬مباح‪,‬‬
‫‪ boyish‬صبياني‬ ‫‪ -ish‬كما في‪ childish :‬طفولي‪,‬‬
‫‪ lovely‬جميل‬ ‫‪ friendly‬ودي‪,‬‬ ‫‪ -ly‬كما في‬
‫‪ useless‬عدمي النفع‬ ‫‪ careless‬مهمل‪,‬‬ ‫‪ -less‬كما في‬
‫‪ famous‬شهير‬ ‫‪ -ous‬كما في‪ humorous :‬ظريف‪,‬‬
‫‪ limited‬محدد‬ ‫‪ -ed‬كما في ‪ talented‬موهوب‪,‬‬
‫‪ sunny‬مشمس‬ ‫‪ stormy‬عاصف‪,‬‬ ‫‪ -y‬كما في‪:‬‬

‫‪39‬‬
‫جند أيضا بدايات للكلمة أو‬ ‫‪Adjective‬‬ ‫وكما أن هناك نهايات تبني لنا أن هذه الكلمة‬
‫‪ Prefix‬تشير الي أن هذه الكلمة صفة وهي‪:‬‬
‫‪ unfaithful‬خائن‬ ‫‪ unhappy‬تعيس‪,‬‬ ‫‪ -un‬كما في‬
‫‪ -in‬كما في‪ indifferent :‬غير مبال‪ insufficient ,‬غير كاف‬
‫‪ illicit‬غير مشروع‬ ‫‪ illegal‬غير قانوني‪,‬‬ ‫‪ -il‬كما في‪:‬‬
‫‪ immoral‬ال أخالقي‪ impersonal ,‬موضوعي‬ ‫‪ -im‬كما في‪:‬‬
‫‪ -ir‬كما في‪ irresponsible :‬غير مسؤل‪ irresistible ,‬ال يقاوم‬
‫‪ -dis‬كما في‪ dishonest :‬كاذب‪ disagreeable ,‬كريه‬
‫واألن نتحدث عن موضع الصفة‪ :‬تأتي الصفة عادة قبل االسم أو الـ ‪Noun‬‬
‫‪ We bought a nice cat‬لقد اشترينا قطة لطيفة‪.‬‬
‫‪ This is a huge factory.‬هذا مصنع كبير‪.‬‬
‫ولكنها تأتي بعد أفعال مثل ‪verbs to be, look, feel, seem, smell, taste and sound‬‬
‫أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪ This girl is beautiful‬هذه البنت جميلة‬
‫الحظنا هنا أن الصفة ‪ beautiful‬قد جاءت بعد ‪ Verb to be‬وهو ‪ is‬الذي استخدم هنا‬
‫كالفعل الرئيسي للجملة‪.‬‬
‫‪ Nicolas feels good‬يشعر نيكوالس أنه بخير‪.‬‬
‫هنا وصفت كلمة ‪ Good‬الفاعل وهو ‪ Nicolas‬وكما نري جاءت بعد الفعل ‪feel‬‬
‫ان رائحة هذا الطعام سيئة‪This food smells bad .‬‬
‫‪ bad‬الحظنا هنا أن الصفة ‪ smell‬جاءت بعد الفعل ‪ bad‬ولكنها وصفت االسم ‪food‬‬
‫وميكن أن تأتي الصفة بعد االسم في كلمات مثل ‪ The President elect‬أو الرئيس املنتخب‪,‬‬
‫‪ The Prime Minister designate‬رئيس الوزراء املكلف‪.‬‬
‫وهناك صفات مثل ‪ present‬مبعني حاضر‪ concerned/involved ,‬مبعني معني بـ أو مهتم‬
‫ب ـ تأتي بعد االسم‪:‬‬
‫‪To the parties concerned/involved, we say this problem should be solved soon.‬‬
‫نقول لكل األطراف املعنية إنه يجب أن حُتل هذه املشكلة قريبا‪.‬‬
‫‪The people present are my friend, his wife and my sister.‬‬
‫األشخاص احلاضرون هم صديقي‪ ,‬وزوجته وأختي‪.‬‬

‫‪40‬‬
 ‫لكن الحظ أنه اذا جاءت هذه الصفات قبل االسم يكون لها معان مختلفة‪:‬‬
‫‪ Concerned father‬أب قلق‪ involved discussion ,‬مناقشة معقدة‪,‬‬
‫‪ the present conditions‬الظروف احلالية‪.‬‬
‫‪Adjectives Order‬‬

‫واألن نتحدث عن كيفية ترتيب الصفات اذا استخدمنا أكثر من صفة‪ .‬وسوف نوضح‬
‫ذلك من خالل اجلدول التالي‪:‬‬
‫‪Value, opinion‬‬ ‫‪Delicious, nice, attractive‬‬

‫‪Size‬‬ ‫‪Big, small‬‬

‫‪Age, temperature‬‬ ‫‪Young, cold‬‬

‫‪Shape‬‬ ‫‪Round, rectangular‬‬

‫‪Color‬‬ ‫‪White, black, yellow‬‬

‫‪Origin‬‬ ‫‪American, Indian‬‬

‫‪Material‬‬ ‫‪Wooden, gold‬‬

‫دعنا نوضح هذا اجلدول‪:‬‬

‫كما نالحظ فالصفات التي تدل علي الرأي ‪ opinion‬أو القيمة ‪ value‬تأتي أوال‪ .‬والصفات‬
‫التي تدل علي احلجم أو الـ ‪Size‬تأتي ثانيا وفي الترتيب الثالث تأتي الصفات التي تدل‬
‫علي العمر أو الـ ‪ Age‬ودرجة احلرارة أو ‪ temperature‬وفي الترتيب الرابع جند الصفات‬
‫التي تدل علي الشكل أو ‪ shape‬والترتيب اخلامس للصفات التي تدل علي اللون أو‬
‫‪ color‬والترتيب السادس للصفات التي تدل علي ‪ origin‬أو املنشأ أو األصل وأخيرا تأتي‬
‫الصفات التي تدل علي الـ ‪ Material‬أو املادة‪:‬‬
‫دعنا نأخذ أمثلة لتطبيق هذه القاعدة عمليا‪:‬‬
‫‪I bought attractive blue American jeans‬‬
‫اشتريت بنطلون جينز أميركي أزرق و جذاب‪.‬‬
‫الحظنا هنا هذا الترتيب‪:‬‬
‫‪(1) attractive , (2) blue , (3) American‬‬

‫‪41‬‬
 ‫حيث جاءت الصفة التي تدل علي الـ ‪ Opinion‬أوال وجاءت بعدها الصفة التي تدل‬
‫علي الـ ‪ Color‬أو اللون و أخيرا الصفة التي تدل علي الـ ‪ Origin‬أو األصل‪.‬‬
‫!‪ What a nice big black car‬يالها من سيارة سوداء كبيرة ورائعة!‬
‫وهنا جاءت الصفة التي تدل علي ال ‪ Opinion‬أوال وجاءت بعدها الصفة التي تدل علي‬
‫الـ ‪ Size‬أو احلجم وأخيرا الصفة التي تدل علي الـ ‪Color‬أو اللون‪.‬‬
‫‪ He is a young Indian actor.‬هو ممثل هندي شاب‪.‬‬
‫وجند هنا أن الصفة التي تدل علي الـ ‪ Age‬جاءت قبل الصفة التي تدل علي األصل أو‬
‫الـ ‪Origin‬‬
‫‪ These are attractive small gold ornaments‬هذه حلي ذهبية صغيرة و جذابة‪.‬‬
‫وهنا حيث جاءت الصفة التي تدل علي الـ ‪ Opinion‬أوال وجاءت بعدها الصفة التي تدل‬
‫علي الـ ‪ Size‬وأخيرا الصفة التي تدل علي الـ ‪ Material‬أو املادة‪.‬‬
‫أريد قميص صيفي قطني أصفر اللون‪I want a yellow cotton shirt. .‬‬
‫وفي هذه اجلملة جاءت الصفة التي تدل علي الـ ‪ Color‬أو اللون وجاءت بعدها الصفة‬
‫التي تدل علي الـ ‪ Material‬أو املادة‪.‬‬

‫‪42‬‬
 Exercise

Re-order these words to form sentences:

1- Black, car, this, is, American, small.
2- Cloudy, sky, blue, what, a.
3- Wooden, big, black, cupboard, bought, we.
4- Gold, attractive, big, medal, won, he.
5- Valuable, black, dress, girl, the, bought.
6- Chinese, green, plates, charming, silver, he, bought.
7- Old, black, died, yesterday, in England, actor, the.
8- Clock, Japanese, expensive, I, look for, for my new home
9- I want to buy, Italian, suit, black, for my wedding party.
10- Nice, dog, white, we bought.

43
 ‫‪Comparative adjectives‬‬
‫حينما نتحدث عن شيئني أو ‪ two things‬أو شخصني ‪ two persons‬ميكننا عمل مقارنة‬
‫بينهما‪ .‬وبالطبع‪ ,‬فليس هناك متاثل بني الشيئني أو الشخصني و لذا ميكننا استخدام‬
‫صفات املقارنة أو ‪ comparative adjectives‬لبيان الفرق‪.‬‬
‫ولتكوين الـ ‪ Comparative adjective‬نضيف ‪ –er‬لكل الصفات التي حتتوي علي مقطع‬
‫واحد أي صوت متحرك واحد‪:‬‬
‫أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪Adjective‬‬ ‫)‪Adjective (comparative‬‬
‫‪ Old‬كبير(في السن)‪ ,‬قدمي‬ ‫‪Older or elder‬‬
‫‪ Hard‬صعب‬ ‫‪Harder‬‬
‫‪ Tall‬طويل‬ ‫‪Taller‬‬
‫‪ Thick‬سميك‬ ‫‪Thicker‬‬
‫‪ Great‬كبير(في احلجم)‪ ,‬عظيم‬ ‫‪Greater‬‬

‫‪Nicolas is older than Tom‬نيكوالس أكبر من توم‪.‬‬

‫‪ Jane is taller than Peter.‬جني أطول من بيتر‪.‬‬
‫وبالنسبة الي الكلمات التي تنتهي بالـ ‪ -e‬نضيف ‪ –r‬فقط‪:‬‬
‫‪Adjective‬‬ ‫)‪Adjective (Comparative‬‬
‫‪ Nice‬لطيف‬ ‫‪Nicer‬‬
‫‪ Large‬كبير أو ضخم‬ ‫‪Larger‬‬
‫‪ Safe‬امن‬ ‫‪Safer‬‬

‫‪This road is safer than the one we passed by last week.‬‬

‫هذا الطريق أأمن من الطريق الذي مررنا به األسبوع املاضي‪.‬‬

‫‪44‬‬
‫‪This house is larger than the one we bought.‬‬
‫هذا املنزل اكبر من املنزل الذي اشتريناه‪.‬‬
‫‪This dress is nicer than the one you bought last month.‬‬
‫هذا الفستان ألطف من الفستان الذي اشتريتيه الشهر املاضي‪.‬‬
‫وبالنسبة الي الصفات التي تنتهي بالـ ‪ -y‬نحول الـ ‪ y‬لـ ‪ i‬ونضيف ‪:-er‬‬
‫‪Adjective‬‬ ‫)‪Adjective (Comparative‬‬
‫‪ Easy‬سهل‬ ‫‪Easier‬‬
‫‪ Busy‬مشغول‬ ‫‪Busier‬‬

‫‪Our exam has been easier than yours.‬‬

‫لقد كان امتحاننا أسهل من امتحانكم‪.‬‬
‫وأما الصفات التي تنتهي بحرف ساكن قبله حرف متحرك‪ ,‬نضاعف احلرف الساكن‬
‫ونضيف ‪:–er‬‬
‫‪Adjective‬‬ ‫)‪Adjective (Comparative‬‬
‫‪ Hot‬ساخن‪ ,‬حار‬ ‫‪Hotter‬‬
‫‪ Sad‬حزين‬ ‫‪Sadder‬‬
‫‪ Big‬كبير‬ ‫‪Bigger‬‬
‫الطقس أكثر حرارة هنا عن اجنلترا‪.‬‬
‫‪The weather is hotter here than in England.‬‬
‫وأما الصفات التي حتتوي علي مقطعني أو ثالثة مقاطع فنستخدم ‪ more‬قبل الصفة‬
‫لعمل الـ ‪ Comparison‬أو املقارنة‪ :‬أمثلة علي الصفات التي حتتوي علي مقطعني‪:‬‬
‫‪Adjective‬‬ ‫)‪Adjective (comparative‬‬
‫‪ Careless‬مهمل‬ ‫‪More careless‬‬
‫‪ Correct‬صحيح‬ ‫‪More correct‬‬
‫‪ Famous‬شهير‬ ‫‪More famous‬‬
‫هذا املمثل أشهر من جورج‪.‬‬
‫‪This actor is more famous than George.‬‬
‫وهناك صفات حتتوي علي مقطعني ونستطيع تكوين صفات املقارنة منها عن طريق‬
‫اضافة ‪ -er‬فقط أو باستخدام ‪more‬‬

‫‪45‬‬
 Adjective Adjective (Comparative)

‫سعيد‬ Happy Happier or more happy

‫ أصفر‬Yellow Yellower or more yellow

‫ بسيط‬Simple Simpler or more simpler

‫ضيق‬ Narrow Narrower or more narrow

This dress is yellower or more yellow than Jena’s dress

.‫هذا الفستان أكثر اصفرارا من فستان جينا‬

:‫وبالطبع هناك بعض االستثناءات لعمل املقارنة من بعض الصفات‬

Adjective Adjective (Comparative)

‫حسن أو جيد‬ Good Better

‫سئ‬ Bad Worse

‫قليل‬ Little Less or lesser

‫كثير‬ Much More, many

‫بعيد‬ Far Farther or further

46
 Exercise

Form the comparative degree in the following:

1- My house is nice.
2- Ali is happy.
3- This problem is simple.
4- This is a good book.
5- This shirt is green.
6- Jane is a careless girl.
7- This alarm is expensive.
8- The weather is cold here.
9- This girl is beautiful.
10- John is a bad boy.

47
 ‫‪Superlative‬‬
‫تعبر صفات الـ ‪ Superlative‬عن أقصي درجة من اجلودة والتفضيل‬
‫‪the highest degree‬‬
‫‪ of a quality.‬ولذا نستخدم الـ ‪ Superlative Degree‬حينما نود مقارنة شيئ أو شخص‬
‫بالنسبة للعديد من األشياء أو األشخاص‪ .‬ونقوم بعمل ال ‪ Superlative Degree‬عن طريق‬
‫اضافة ‪ -est‬للكلمات أحادية املقطع فنقول‪:‬‬
‫‪ He is the tallest person in the school.‬هو أطول شخص في املدرسة‬
‫‪. He is the strongest man I have ever seen.‬هو أقوي رجل رأيته‬
‫الحظنا في هذين املثالني عدم وجود وجه للمقارنة بني شيئن ولذا استخدمنا ال‬
‫‪ Superlative Degree‬أو أقصي درجات التفضيل‪.‬‬
‫واذا انتهت الصفة بـ ‪ -y‬وجاء قبلها حرف متحرك‪ ,‬نحول الـ ‪ y‬الي ‪ i‬ونضيف ‪ -est‬أمثلة‪:‬‬
‫‪Adjective‬‬ ‫‪Superlative Degree‬‬
‫‪ Busy‬مشغول‬ ‫‪Busiest‬‬
‫‪ Easy‬سهل‬ ‫‪Easiest‬‬
‫‪.‬هذه أسهل طريقة للنجاح‬ ‫‪This is the easiest way to succeed.‬‬
‫‪Last Wednesday was the busiest day at work.‬‬
‫كان يوم األربعاء املاضي األكثر انشغاال في العمل‪.‬‬
‫واذا انتهت الصفة بحرف ساكن قبله حرف متحرك نضاعف احلرف الساكن ونضيف‬
‫‪-est‬‬
‫‪Hot-hottest‬‬ ‫➙‬ ‫‪This is the hottest day in the summer‬‬
‫هذا أشد يوم حرارة في فصل الصيف‪.‬‬
‫‪Cold-coldest‬‬ ‫➙‬ ‫‪This is the coldest day in the winter.‬‬
‫هذا أبرد يوم في فصل الشتاء‪.‬‬
‫وبالطبع اذا كانت الصفة تنتهي بـ ‪ -e‬نضيف ‪ -st‬فقط لعمل الـ ‪Superlative Degree‬‬
‫‪Late-latest, large-largest‬‬
‫‪.‬هذا أضخم مبني في املدينة‬ ‫‪This is the largest building in the city.‬‬

‫‪48‬‬
 ‫هذه أخر األخبار التي تلقيناها‬. This is the latest news we have received.
most ‫و أما الصفات التي حتتوي علي أكثر من مقطع فنستخدم معها‬
Superlative Degree ‫لعمل الـ‬
‫هذا أغلي قلم اشتريته‬. This is the most expensive pen I have ever bought.
‫كوكب املشتري هو أبعد كوكب عن الشمس‬. Jupiter is the most distant from the sun.
Superlative Adjective ‫ دائما قبل الـ‬the ‫الحظ أننا استخدمنا‬
‫هو أغني رجل في العالم‬. He is the richest man in the world.
:‫بالطبع هناك بعض االستثناءات‬
Adjective Superlative Degree
‫ جيد‬Good Best
‫ سئ‬Bad Worst
‫ قليل‬Little Least
‫ كثير‬Much Most
‫ بعيد‬Far Farthest
Late Latest

:‫ هو‬old ‫ لصفة مثل‬comparative and superlative degrees ‫وال ننسي أن الـ‬

elder, eldest
:‫وذلك حينما نتحدث عن أشخاص فنقول‬
John is my elder brother. ‫جون هو شقيقي األكبر‬
Jena is the eldest girl in my family. .‫جينا هي أكبر بنت في عائلتي‬
:‫ فنقول‬:‫ حينما نتحدث عن أشخاص و أشياء‬older, oldest ‫ونستخدم‬
This book is older than mine. .‫هذا الكتاب أقدم من كتابي‬
This is the oldest man in the country. .‫هذا هو أكبر شخص في البالد‬
‫ مبعني صغير السن‬little ‫ من‬Comparative and superlative degree ‫كما نالحظ أن الـ‬
small, smallest ‫هو‬
She is smaller than Ali. ‫هي أصغر من علي‬
This is the smallest boy in the class. .‫هو أصغر ولد في الفصل‬

49
 Exercise

Form the superlative degree in the following:

1- She is a young girl.
2- He is a strong man.
3- This is an old book.
4- It is really a cold day.
5- This is a hard exam.
6- This watch is expensive.
7- It is a modern house.
8- John is a bad boy.
9- Sally is a good girl.
10- She is a careless student.

50
 ‫‪Adverbs‬‬
‫الـ ‪ Adverbs‬أو الظروف هي كلمات تضيف ملعني الـ ‪ verb‬أو الفعل‪ ,‬الصفة أو الـ ‪Adjective‬‬
‫أو حتي ‪ other adverbs‬ظروف أخري‪.‬‬
‫‪ Peter ran quickly.‬جري بيتر بسرعة‬
‫هنا وصف الظرف ‪ quickly‬الطريقة التي جري بها بيتر‪.‬‬
‫‪ The weather is very cold today.‬إن الطقس بارد جدا اليوم‬
‫‪Adjective‬‬ ‫هنا استخدمنا الـ ‪ Adverb‬أو الظرف ‪ very‬مبعني جدا الضافة معني للـ‬
‫وهي ‪cold‬‬
‫‪The children play football extremely well.‬‬
‫يلعب األطفال كرة القدم بطريقة جيدة جدا‪.‬‬
‫وهنا استخدمنا الـ ‪ Adverb‬وهو ‪ extremely‬الضافة معني أخر للـ ‪ Adverb‬الثاني وهو‬
‫‪well.‬‬

‫وهناك أقسام عديدة للـ ‪:Adverbs‬‬

‫‪Adverbs of Manner‬‬

‫وهذه الـ ‪ Adverbs‬تبني لنا كيفية حدوث الشئ أو ‪ how something happens‬وعادة ما‬
‫يأتوا بعد الفعل الرئيسي أو الـ ‪ main verb‬أو بعد املفعول به أو الـ ‪ :Object‬أمثلة علي‬
‫ذلك‪:‬‬
‫‪It rained heavily.‬‬ ‫لقد أمطرت بشدة‪.‬‬
‫‪He ran quickly.‬‬ ‫لقد جري بسرعة‪.‬‬
‫لقد حتدثت بصوت مرتفع‪She spoke loudly. .‬‬

‫‪51‬‬
 ‫وتتكون هذه الـ ‪ Adverbs‬عن طريق اضافة ‪ –ly‬للصفة‪:‬‬
‫‪Adjective‬‬ ‫‪Adverb‬‬
‫‪ Slow‬بطئ‬ ‫‪ Slowly‬ببطء‬
‫‪ Rapid‬سريع‬ ‫‪ Rapidly‬بسرعة‬
‫‪ Bad‬سئ‬ ‫‪ Badly‬بسوء‬
‫‪ Soft‬رقيق‬ ‫‪ Softly‬برقة‬
‫‪ Beautiful‬جميل‬ ‫‪ Beautifully‬بجمال‬
‫تصرف بيتر بطريقة سيئة‪Peter behaved badly. .‬‬
‫‪The bus moved slowly.‬‬ ‫حترك األتوبيس ببطء‪.‬‬
‫‪Tina speaks softly.‬‬ ‫تتحدث تينا برقة‪.‬‬
‫وعادة ما يأتي الـ ‪ Adverb of manner‬بعد الـ ‪ Verb‬أو بعد الـ ‪ Object‬كما الحظنا في‬
‫األمثلة السابقة‪.‬‬
‫ولكن لو كان هناك حرف جر ‪ Preposition‬قبل املفعول به ‪ Object‬ميكننا وضع الـ ‪Adverb‬‬
‫‪ of manner‬قبل الـ ‪ Preposition‬أو بعد الـ ‪ Object‬مثال‪:‬‬
‫‪The boy ran quickly towards his father.‬‬
‫أو نقول‬
‫جري الولد بسرعة نحو والده ‪The boy ran towards his father quickly.‬‬
‫ففي اجلملة األولي وضعنا الـ ‪ Adverb‬قبل الـ ‪ Preposition‬وهو ‪ towards‬ولكن في اجلملة‬
‫الثانية وضعناه بعد الـ ‪ Object‬وهو ‪ father‬وقد يوضع الـ ‪ Adverb of manner‬قبل الـ ‪Verb‬‬
‫والـ ‪ Object‬معا وذلك للتأكيد علي املعني ‪Emphasis:‬‬
‫انها حتدثت بصوت مرتفع مع معلمها ‪She loudly spoke to her teacher‬‬
‫‪He softly answers his mother.‬‬ ‫لقد رد علي أمه برقة‬

‫‪52‬‬
 Exercise

Supply the right adverb:

1- She is a bad girl. She behaved -----.
2- He gave a rude reply. He replied-----.
3- He made a sudden move. He moved-----.
4- John is glad to help. He helps------.
5- Be careful. Act------.
6- The hero was brave. He acted-----.
7- Michel is a quick thinker. He thinks-----.
8- Sally is an eager helper. She helps----.
9- I have received a lot of junk mail-----.
10- If you want to succeed, you should aim------.

53
 ‫‪Adverbs of Place‬‬
‫‪where something happens‬‬ ‫تخبرنا الـ ‪ Adverbs of Place‬عن مكان وقوع احلدث‪ :‬أو‬
‫ويكون موقعهم عادة بعد الفعل الرئيسي ‪ main verb‬أو بعد الـ ‪ Object‬أو املفعول به‪:‬‬
‫أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫بحثت في كل مكان عن كتابي‪I looked everywhere for my book. .‬‬
‫سيخرج جون‪John is going out .‬‬
‫‪Come in‬‬ ‫! تعال !‬
‫كل الظروف او الـ ‪ Adverbs‬السابقة تخبرنا عن مكان وقوع احلدث وكما نري جاءت كلها‬
‫بعد الفعل‪.‬‬
‫وتأتي الـ ‪ Adverbs of Place‬بعد الـ ‪ Object‬كما في‪:‬‬
‫‪We bought a house nearby.‬‬
‫لقد اشترينا منزال مجاور‪.‬‬
‫‪In the summer, the children play football outside.‬‬
‫في الصيف‪ ,‬يلعب األطفال كرة القدم باخلارج‪.‬‬
‫‪You might find your pen somewhere.‬‬
‫رمبا جتد قلمك في مكان ما‪.‬‬
‫التي تنتهي ب ـ ‪ –wards‬احلركة في اجتاه معني وهذه ا لـ‬ ‫‪Adverbs‬‬ ‫وتعكس ا لـ‬
‫‪ Adverbs‬هي‪:‬‬
‫‪backwards‬‬ ‫الي الوراء‬
‫‪Forwards‬‬ ‫الي األمام‬
‫‪Downwards‬‬ ‫الي أسفل‬
‫‪Upwards‬‬ ‫الي أعلي‬
‫‪Inwards‬‬ ‫الي الداخل‬
‫‪Outwards‬‬ ‫الي اخلارج‬

‫‪54‬‬
 Northwards ‫شماال‬
Southwards ‫جنوبا‬
Eastwards ‫شرقا‬
Westwards ‫غربا‬
Homewards ‫جتاه املنزل‬
Onwards ‫الي األمام‬

:Adverbs ‫واألن نأخذ بعض األمثلة علي هذه الـ‬

I’m travelling eastwards.
.‫شرقا‬ ‫انني أسافر‬
He moved the table forwards.
.‫لقد حرك الطاولة الي األمام‬
John, try to fold the outside edges inwards.
.‫ حاول أن تثني األطراف اخلارجية الي الداخل‬,‫جون‬
The ship sailed northwards.
.‫لقد أبحرت السفينة شماال‬
The car moved onwards.
.‫لقد حتركت السيارة الي األمام‬
Mary turned her face upwards to the moon.
.‫أدارت ماري وجهها الي األعلي جتاه القمر‬

55
 Exercise

Supply the appropriate adverb of place:

1- After cycling for five hours, Tom returned-----
2- The ship sailed----.
3- Michael looked ----- to see the sun.
4- She moved the chair----- to look for her book.
5- She has forgotten her glasses-----.
6- They build a house-----.
7- Oh, Peter! Come -----.
8- It is hard to fold these edges-----
9- The train turned-----.
10- The road slopes-----for three miles.

56
 ‫‪Adverbs of Time‬‬
‫‪Adverbs of‬‬ ‫واألن نتعرف علي الـ ‪ Adverbs of Time‬وكما هو واضح من االسم‪ ,‬فالـ‬
‫‪ Time‬تخبرنا متي حدث الفعل‪ when action happens:‬أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫ذهبت الي السينما باألمس‪I went to the cinema yesterday. .‬‬
‫هنا أخبرنا الـ ‪ of time Adverb‬وهو ‪Yesterday‬عن وقت حدوث الفعل‪.‬‬
‫‪.‬سأذهب غدا الي املسرح ‪I will go to the theatre tomorrow‬‬
‫هنا يخبرنا الـ ‪ Adverb of time‬وهو ‪ tomorrow‬عن وقت حدوث الفعل‪.‬‬
‫وعادة ما توضع الـ ‪ When Adverbs‬أو الظروف التي تدلنا علي متي حدث الفعل في‬
‫نهاية اجلملة‪:‬‬
‫‪The board chairman meets with the new employees today.‬‬
‫يجتمع رئيس مجلس االدارة مع املوظفني اجلدد اليوم‪.‬‬
‫‪Tom and his wife went to Paris last week.‬‬
‫ذهب توم وزوجته الي باريس األسبوع املاضي‪.‬‬
‫‪I do not feel good this morning.‬‬
‫ال أشعر بأنني بحالة جيدة هذا الصباح‪.‬‬
‫وهناك ‪ Adverbs of Time‬تخبرنا بطول املدة التي مت فيها احلدث‪:‬‬
‫‪I will study my English lessons all day.‬‬
‫سأذاكر دروس اللغة االجنليزية طوال اليوم‪.‬‬
‫‪My family lived in Italy for a year.‬‬
‫عاشت عائلتي في ايطاليا لعام‪.‬‬
‫واألن نتعرف علي بعض الفروق بني بعض الظروف‪:‬‬
‫هناك ‪ still‬ال يزال‪ yet ,‬حتي األن‪:‬‬
‫نستخدم ‪ Still‬لتأكيد استمرار احلدث‪:‬‬
‫?‪Is she still in hospital‬‬ ‫هل الزالت في املستشفي؟‬
‫ال زلت بانتظار رأيه‪I’m still waiting for his reply. .‬‬

‫‪57‬‬
 ‫وأما ‪ yet‬فنستخدمها في األسئلة‬
‫هل انتهيت من عملك؟ ?‪Have you finished your work yet‬‬
‫ونستخدمها هنا في هذه اجلملة املنفية ‪:‬‬
‫‪No, I have not finished it yet.‬‬ ‫ال لم أنته منه بعد‪.‬‬
‫وهناك ‪ Already‬وهو يعني األن أو قبل األن و يستخدم في األسئلة‪:‬‬
‫?‪Have you already finished breakfast‬‬ ‫هل انتهيت األن من افطارك؟‬
‫وفي اجلمل املثبتة كما في‪:‬‬
‫هذا احلاسب قدمي األن ( أي غير عصري) ‪This computer is already out of date.‬‬
‫وال نستخدم ‪ already‬في اجلمل املنفية‪.‬‬
‫وهناك ‪ since, for‬وكالهما مبعني منذ ولكن الحظ هنا الفرق‪:‬‬
‫‪Ali has not seen Peter since March.‬‬
‫لم يري علي بيتر منذ شهر مارس‪ .‬هذا يعني أن الفاعل لم يري املفعول به حتي هذه‬
‫اللحظة‪.‬‬
‫ولكن اذا قلت‬
‫‪My brother and my sister lived in Italy for six years.‬‬
‫عاش أخي وأختي في ايطاليا ملدة ستة أعوام‪.‬‬
‫فهذا يعني ان الفاعل واملفعول به قد انتهيا من احلدث‪.‬‬

‫‪58‬‬
 Exercise

Answer these questions using the adverbs of time between parentheses:

1- When will you see Mary? (Tomorrow)
2- When did you leave? (Friday evening)
3- Have you finished your work? (yet)
4- When will be the interview with the manager? (tomorrow morning)
5- When will you come? (Today evening)
6- I’m-----hungry.
7- Have you-----booked the match tickets?
8- I lived in Paris ------.
9- I have not seen Bertha-----.
10- I worked in the US-----.

59
 ‫‪Adverbs of Frequency‬‬
‫‪how‬‬ ‫نتعرف األن علي الـ ‪ Adverbs of Frequency‬وهذه ال ‪ Adverbs‬جتيب عن السؤال‪:‬‬
‫‪ often‬أي كم مرة غالبا وهي تخبرنا أن شخصا ما يقوم غالبا بشئ ما‪ .‬وتأتي هذه الـ‬
‫‪ Adverbs‬قبل الفعل الرئيسي باستثناء ما اذا كان الفعل الرئيسي ‪Verb to be‬‬

‫ومن هذه الـ ‪:Adverbs‬‬

‫‪often‬‬ ‫‪ Always‬دائما‪ usually ,‬عادة‪ generally ,‬عادة أو عموما‪ frequently ,‬كثيرا‪,‬‬
‫غالبا‪ sometimes ,‬احيانا‪ seldom ,‬نادرا‪ never ,‬أبدا‪ ever ,‬في أي وقت‪ .‬واألن دعنا‬
‫نأخذ بعض األمثلة لنوضح هذه الـ ‪:Adverbs‬‬
‫‪Adverb‬‬ ‫‪Examples‬‬
‫‪I always wake up at 8 am.‬‬
‫‪Always‬‬
‫أستيقظ دائما في الثامنة صباحا‪.‬‬
‫‪We usually go to the cinema on Mondays.‬‬
‫‪Usually‬‬
‫نذهب الي السينما عادة في أيام االثنني‪.‬‬
‫‪I generally go to work late.‬‬
‫‪Generally‬‬
‫أذهب عادة الي العمل متأخرا‪.‬‬
‫‪My mother frequently goes to the mall on Saturday night.‬‬
‫‪Frequently‬‬
‫تذهب أمي كثيرا الي املول في الليل يوم السبت‪.‬‬
‫‪I often study my English lessons with my friends.‬‬
‫‪Often‬‬
‫أذاكردروس اللغة االجنليزية غالبا مع أصدقائي‪.‬‬
‫‪I sometimes eat grilled meat.‬‬
‫‪Sometimes‬‬
‫أحيانا أتناول اللحم املشوي‪.‬‬

‫‪60‬‬
 ‫‪Adverb‬‬ ‫‪Examples‬‬
‫‪We seldom pay a visit to my uncle.‬‬
‫‪Seldom‬‬
‫نادرا ما نقوم بزيارة عمي‪.‬‬
‫‪I never go to the theatre alone.‬‬
‫‪Never‬‬
‫لم أذهب أبدا الي املسرح وحدي‪.‬‬
‫?‪Has John ever smoked‬‬
‫‪Ever‬‬
‫هل دخن جون في أي وقت؟‬

‫وكما الحظنا فقد جاءت كل هذه ال ـ ‪ Adverbs‬قبل الفعل الرئيسي‪ ,‬ولكن ميكننا أن نبدأ‬
‫اجلملة بأحد هذه الـ ‪ Adverbs‬من أجل التأكيد علي املعني ‪for emphasis.‬‬
‫أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪Usually, my mother cooks grilled fish with vegetables.‬‬
‫عادة ما تطهو أمي السمك املشوي مع اخلضروات‪.‬‬
‫‪Often, we go to work late.‬‬
‫غالبا ما نذهب الي العمل متأخرين‪.‬‬
‫‪Sometimes, I drink five cups of tea a day.‬‬
‫أحيانا‪ ,‬أشرب خمسة أكواب من الشاي في اليوم‪.‬‬
‫‪Seldom, I go to school by bus.‬‬
‫نادرا ما أذهب الي املدرسة باالتوبيس‪.‬‬

‫‪61‬‬
 Exercise

Supply the appropriate adverb of frequency:

1- I-----go to school by bus.
2- He-----goes to work late.
3- Mary does not------come on time.
4- -----I drink three cups of tea a day.
5- I----- go to the cinema with my father.
6- ----- my father teaches me how to pronounce English words correctly.
7- I-----watch TV at night.
8- -------we go to Paris.
9- Are you-----late?
10- Did you-----watch a documentary?

62
 Adverbs of Degree
:‫هي‬ Adverbs ‫ وهذه الـ‬:‫ عن الدرجة التي مت بها احلدث‬Adverbs of Degree ‫تخبرنا الـ‬

Adverb Example
Almost He almost arrived late.
‫تقريبا‬ .‫لقد وصل متأخرا تقريبا‬
John does not quite know what he will do after
Quite
watching the match.
‫متاما‬ .‫ال يدري جون متاما ماذا سيفعل بعد مشاهدة املباراة‬
Just He was just leaving
‫منذ حلظات‬ ‫هو غادر منذ حلظات‬
Too My mother is too tired to go shopping today.
‫جدا‬ .‫إن أمي متعبة للغاية للذهاب للتسوق اليوم‬
Enough Has your brother eaten enough?
‫مبقدار كاف‬ ‫هل أكل أخوك مبقدار كاف؟‬
Hardly I hardly understood what he was saying.
‫بالكاد‬ .‫لقد فهمت بالكاد ما كان يقوله‬
Scarcely She scarcely goes to the cinema.
‫نادرا‬ .‫هي نادرا ما تذهب الي السينما‬
Completely He completely filled out the application form.
‫متاما‬ .‫لقد انتهي من ملئ االستمارة‬
Very The weather is very cold today.
‫جدا‬ .‫الطقس شديد البرودة اليوم‬
Extremely The movie was extremely interesting.
‫ جدا‬,‫الي أبعد حد‬ .‫لقد كان الفيلم شيقا جدا‬

:‫األخري‬ Adverbs ‫ أو الـ‬Adjectives ‫ تأتي قبل الصفات‬Adverbs of Degree ‫و الـ‬

63
 ‫كان املاء ساخنا جدا‪.‬‬
‫‪The water was extremely hot.‬‬
‫وهنا استخدمنا ‪ extremely‬لوصف درجة سخونة املاء‪.‬‬
‫‪. He ate food very quickly.‬أكل الطعام بسرعة شديدة‬
‫هنا جاء الـ ‪ Adverb of Degree‬وهو ‪ very‬قبل الـ ‪ Adverb of manner‬الذي تعرفنا عليه‬
‫من قبل وهو ‪ quickly‬ليصف لنا درجة السرعة‪.‬‬

‫‪Adverbs of Degree‬‬ ‫واألن نتعرف علي بعض الفروق بني الـ‬

‫‪Too vs. Very‬‬
‫‪ Too, very‬لهما نفس املعني تقريبا وهو جدا ولكن ‪ very‬في املثال‪:‬‬
‫‪He speaks very quickly.‬‬
‫تعطينا االنطباع أن الفاعل يتحدث بسرعة جدا (وهذه صفة من صفاته) ومع ذلك‬
‫نستطيع فهم ما يقول‬
‫أما ‪ too‬في املثال ‪ He speaks too quickly‬فقد أعطتنا االنطباع أن الفاعل يتحدث‬
‫بسرعة أكثر من الالزم لدرجة أن احمليطني به ال يستطيعون تفسير ما يقول‪.‬‬
‫دعنا نأخذ مثاال اخر‪:‬‬
‫‪The coffee is very hot.‬‬
‫القهوة ساخنة جدا ومع ذلك فالفاعل يستطيع أن يشربها‪.‬‬
‫‪The coffee is too hot.‬‬
‫هنا جند أن الفاعل لن يستطيع أن يشربها ألنها ساخنة أكثر من الالزم‪.‬‬
‫‪Much, any, far, a lot‬‬
‫‪comparatives‬‬ ‫نستخدم ‪ much‬الي حد بعيد و ‪ far‬مبعني جدا مع صفات املقارنة‬
‫وصفات التفضيل ‪superlatives‬‬
‫‪She is much better today.‬‬
‫هي أفضل اليوم الي حد بعيد‪.‬‬
‫هنا بني لنا الـ ‪ Adverb of Degree‬وهو ‪ much‬درجة حتسن حالة الفاعل‪.‬‬
‫‪I much prefer tea to coffee.‬‬
‫أفضل الشاي عن القهوة الي حد بعيد‪.‬‬
‫وأما ‪ far‬فيتضح لنا معناها من خالل املثال‪:‬‬

‫‪64‬‬
‫‪Cairo is far bigger than any other African city.‬‬
‫القاهرة أكبر جدا من أي مدينة إفريقية أخري‪.‬‬
‫‪The Italian food is by far the best.‬‬
‫الطعام اإليطالي هو األفضل جدا‪.‬‬
‫وأما ‪ a lot, any‬فنستخدمهما مع الـ ‪Comparatives‬‬
‫‪I feel a lot better.‬‬ ‫أشعر بأنني أفضل بدرجة كبيرة‪.‬‬
‫هي ليست بأفضل علي أية حال‪She is not any better. .‬‬
‫‪ Rather‬الي حد ما‪:‬‬
‫‪ Rather‬من الـ ‪ Adverbs of Degree‬وعادة ما نستخدمه مع الصفات التي حتمل املعني‬
‫السئ ‪ bad adjectives‬مثل‬
‫‪Bad, poor, awful, unpleasant etc.‬‬

‫‪I’m afraid Mary’s health is rather poor.‬‬

‫إنني أخشي أن تكون صحة ماري سيئة الي حد ما‪.‬‬
‫‪Your performance at work has been rather unsatisfactory.‬‬
‫كان أدائك في العمل غير ُمرض الي حد ما‪.‬‬
‫واذا استخدمت ‪ rather‬مع الصفات التي حتمل املعني اجليد مثل‬
‫‪ good, nice,‬فهي تعطينا احساس املفاجئة‪:‬‬
‫‪The food has been rather good.‬‬
‫لقد كان الطعام جيدا الي حد ما‪ .‬هذا يعني أنا الفاعل لم يكن يتوقع أن يكون الطعام‬
‫علي هذه الدرجة من جودة الطعم‪.‬‬

‫‪65‬‬
 Exercise

Supply the appropriate adverb of degree:

1- His performance at work has been ------bad.
2- Is it-----better?
3- Egypt is by-----the largest Arab country.
4- The tea was ----hot. I could not drink it.
5- The water was-----cold.
6- The café was------good.
7- Ted is----better today.
8- He-----finished his research paper.
9- Last night’s film was-----interesting.
10- I cannot go----faster.

66
 Tenses
‫ أو أزمنة بسيطة‬Simple Tenses :‫ وتنقسم األزمنة الي‬Tenses‫نتحدث األن عن األزمنة أو‬
.‫ واملستقبل‬,‫ املاضي‬,‫ أو املضارع‬Present, Past, Future ‫وهي‬
Present Perfect, Past Perfect, Future ‫ وهي أيضا‬Perfect Tenses ‫وهناك أزمنة تامة‬
‫ وهناك أزمنة مستمرة أو‬.‫ املاضي التام واملستقبل التام‬,‫ أو املضارع التام‬Perfect
Present Progressive, Past Progressive ‫ وهي أيضا‬Progressive (Continuous) Tenses
.‫ املاضي املستمر واملستقبل املستمر‬,‫ أو املضارع املستمر‬and Future Progressive
Present Perfect ‫ وهي أيضا‬Perfect Progressive Tenses:‫وهناك أزمنة تامة مستمرة‬
‫ أو املضارع التام‬Progressive, Past Perfect Progressive, Future Perfect Progressive
.‫ املاضي التام املستمر واملستقبل التام املستمر‬,‫املستمر‬
:‫ويوضح هذا اجلدول التصنيف السابق‬
Simple Present Tense
Simple Tenses Simple Past Tense
Simple Future Tense
Present Perfect Tense
Perfect Tenses Past Perfect Tense
Future Perfect Tense
Present Progressive
Progressive
Past Progressive
(Continuous) Tenses
Future Progressive
Present Perfect Progressive
Perfect Progressive
Past Perfect Progressive
Tenses
Future Perfect Progressive

67
 ‫واألن نتحدث عن كل ‪ tense‬علي حده‪:‬‬

‫‪Simple Present Tense‬‬

‫ال يتغير شكل الفعل في زمن الـ ‪ Simple Present‬اال اذا كان الفاعل ‪ Subject‬واحدا‬
‫من هذه الضمائر‪ he, she, it :‬وفي هذه احلالة نضيف فقط ‪ –s or –es‬لتكوين املضارع‬
‫البسيط‪:‬‬
‫‪I, you, we, they play football.‬‬
‫‪He, she, it plays football.‬‬
‫وتضاف ‪ -s‬لكل األفعال ولكن نضيف ‪ –es‬اذا انتهي الفعل بـ ‪ -s :‬مثال‬
‫‪ miss ➙ misses‬يفتقد أو يفوته‪.‬‬
‫او ‪ –x mix ➙ mixes‬يخلط‬
‫أو ‪ –ch stretch ➙ stretches‬ميدد‬
‫أو ‪ –sh push ➙ pushes‬يدفع‬
‫واذا انتهي الفعل بـ ‪ –y‬وقبله حرف ساكن نبدل الـ ‪ -y‬لـ ‪ –I‬ونضع ‪ –es‬مثال‪:‬‬
‫‪ cry ➙ cries‬يبكي‪ fly ➙ flies ,‬يطير‪.‬‬
‫ولعمل النفي باستخدام املضارع البسيط نستخدم الفعل املساعد ‪ Auxiliary Verb‬وهو‬
‫‪ does‬اذا كان الفاعل واحدا من هذه الضمائر ‪ he, she, it‬ونضع ‪ not‬ونضع الفعل في‬
‫حالة املصدر ‪ infinitive‬أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪He, she, it does not like tea‬‬
‫‪He, she, it does not play tennis.‬‬
‫ونضع الفعل في حالة املصدر أو الـ‬ ‫‪not‬‬ ‫و‬ ‫‪do‬‬ ‫أما مع باقي الضمائر فنستخدم‬
‫‪infinitive‬‬
‫‪I, you, we, they do not play tennis.‬‬
‫‪I, you, we, they do not like apples.‬‬
‫ولعمل االستفهام باستخدام املضارع البسيط نستخدم الـ ‪ Inversion rule‬اذا كان الفعل‬
‫الرئيسي في اجلملة فعل مساعد أو ‪ Auxiliary‬وهذه القاعدة تعني عكس ترتيب الفعل‬
‫والفاعل فكما نعلم تبدأ اجلملة بالفاعل ويأتي بعده الفعل‪:‬‬

‫‪68‬‬
 He is a student. ‫هو طالب‬.
They are doctors. ‫هم أطباء‬.
:‫ولعمل السؤال نضع الفعل في بداية اجلملة ونضع بعده الفاعل‬
‫ هل هو طالب؟‬Is he a student?
‫ هل هم أطباء؟‬Are they doctors?
verb+ subject+ object: ‫وبهذا يكون ترتيب اجلملة‬
does ‫ في هذه احلالة نستخدم‬Auxiliary ?‫ولكن ماذا نفعل اذا لم يكن الفعل الرئيسي‬
‫ في حالة املصدر‬Does ‫– ونضع الفعل بعد‬es ‫– أو‬s ‫اذا كان الفعل الرئيسي منتهي بـ‬
Infinitive:
He plays tennis.
➙ Does he play tennis?
‫ ← هل هو يلعب التنس؟‬.‫هو يلعب التنس‬
She likes tea. ➙ Does she like tea?
‫ ← هل هي حتب الشاي؟‬.‫هي حتب الشاي‬
‫ ونضع بعده الفعل في حالة‬Do ‫– نستخدم‬es ‫– أو‬s ‫واذا لم يكن الفعل الرئيسي منتهي بـ‬
Infinitive ‫املصدر‬
They play football ➙ Do they play football?
‫ ←هل هم يلعبون الكرة ؟‬.‫هم يلعبون الكرة‬
You play volleyball. ➙ Do you play volleyball?
‫ ← هل أنت تلعب الكرة الطائرة؟‬.‫أنت تلعب الكرة الطائرة‬
‫ويوضح لك هذا اجلدول كيفية عمل النفي واالستفهام‬
Affirmative Question Negative
I play Do I play I do not play.
He, she, it plays Does he, she, it play He, she, it does not play
You play Do you play You do not play
They play Do they play They do not play
We play Do we play We do not play

69
‫وهناك بعض الكلمات التي عادة ما تستخدم مع الـ ‪ Simple Present‬مثل ‪ ←always‬دائما‪,‬‬
‫‪ ← usually‬عادة‪←occasionally ,‬أحيانا‪ ← regularly ,‬بانتظام‪.‬‬
‫‪I always wake up at 6.00 am.‬‬
‫أستيقظ دائما في السادسة صباحا‪.‬‬
‫‪She occasionally drinks coffee.‬‬
‫هي أحيانا تتناول القهوة‪.‬‬
‫واألن متي نستخدم املضارع البسيط؟‬
‫‪ - 1‬نستخدم املضارع البسيط للتعبير عن احلقائق العامة‪ General truths ,:‬العادات‬
‫‪ habits‬واألفعال املتكررة ‪ repeated actions,‬واملواقف الثابتة ‪:unchanging situation‬‬
‫أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪I study for three hours every night.‬‬
‫أذاكر ملدة ثالث ساعات في كل ليلة‪.‬‬
‫هذه عادة أو ‪ habit‬لذلك استخدمنا املضارع البسيط‪.‬‬
‫‪. I work in Paris.‬أنا أعمل في باريس‬
‫ولذلك استخدمنا املضارع البسيط ‪ unchanging situation‬هذا موقف ثابت‬
‫‪Cairo is the largest African city.‬‬
‫القاهرة أكبر مدينة أفريقية‪ .‬هذه حقيقة عامة ولذلك استخدمنا املضارع البسيط‪.‬‬
‫‪ - 2‬وأيضا نستخدم الـ ‪ Simple Present‬حينما نود أن نعطي أي شخص ارشادات عن‬
‫مكان ما ‪instructions or directions‬‬
‫‪You walk for 30 meters, then you turn right.‬‬
‫امشي مسافة ‪ 30‬متر ثم استدر لليمني‪.‬‬
‫‪ - 3‬ونستخدم الـ ‪ Simple Present‬للتعبير عن ترتيبات محددة سواء كانت في احلاضر‬
‫‪ Present‬أو املستقبل ‪Future‬‬
‫‪Your plane takes off tomorrow at 9.00 am‬‬
‫تقلع طائرتك غدا في متام التاسعة صباحا‪.‬‬
‫‪Your exam starts 10.00 am.‬‬
‫يبدأ امتحانك في متام العاشرة صباحا‪.‬‬

‫‪70‬‬
 Exercise

Ask questions using the Simple Present:

1- He wakes up at 8.00 am.
2- John lives in New York.
3- She does not like tea.
4- They occasionally play tennis.
5- John and Michael play football for an hour every night.
6- Sarah is a good doctor.
7- You are a good teacher.
8- They watch football matches regularly.
9- The earth moves round the sun.
10- I always go out on Fridays.

71
 ‫‪Simple Past Tense‬‬
‫للتعبير عن حدث بدأ وانتهي متاما في املاضي في وقت‬ ‫نستخدم الـ ‪Simple Past Tense‬‬
‫معني‪:‬‬
‫‪I went to the cinema yesterday.‬‬
‫ذهبت الي السينما أمس‪.‬‬
‫‪They travelled to Paris last year.‬‬
‫سافروا الي باريس العام املاضي‪.‬‬
‫‪The children played football last week.‬‬
‫لعب األطفال كرة القدم األسبوع املاضي‪.‬‬
‫وكما الحظنا في كل هذه األمثلة وجود كلمات تشير الي املاضي مثل ‪ yesterday‬أمس‪,‬‬
‫‪ last week, day, month, year‬األسبوع‪ ,‬أو اليوم‪ ,‬أو الشهر أو العام املاضي‪.‬‬
‫ويتكون املاضي البسيط من الفعل في التصريف الثاني وذلك باضافة ‪ –ed‬للشكل‬
‫الرئيسي للفعل‪:‬‬
‫‪ Walk➙walked‬مشي‪ play ➙ played ,‬لعب‪,‬‬
‫‪ enjoy ➙ enjoyed‬استمتع بـ‪ add ➙added ,‬أضاف‪.‬‬
‫وهناك بالطبع مجموعة من األفعال الغير قياسية ‪ Irregular Verbs‬مثل‪:‬‬
‫‪Verb‬‬ ‫‪Past form‬‬
‫‪Write‬‬ ‫يكتب‬ ‫‪Wrote‬‬ ‫كتب‬
‫‪Run‬‬ ‫يجري‬ ‫‪Ran‬‬ ‫جري‬
‫‪Go‬‬ ‫يذهب‬ ‫ذهب ‪Went‬‬
‫يغادر أو يترك ‪Leave‬‬ ‫‪Left‬‬ ‫ترك‬
‫‪Begin‬‬ ‫يبدأ‬ ‫بدأ ‪Began‬‬
‫يكسر ‪Break‬‬ ‫كسر ‪Broke‬‬
‫يختار ‪Choose‬‬ ‫اختار ‪Chose‬‬

‫وهناك أيضا أفعال ال يتغير شكلها في املاضي البسيط مثل‪:‬‬

‫‪72‬‬
 Verb Past form
Hit ‫يضرب‬ Hit ‫ضرب‬
Read ‫يقرأ‬ Read ‫قرأ‬
Cut ‫يقطع‬ Cut ‫قطع‬
Put ‫يضع‬ Put ‫وضع‬
Shut ‫يغلق‬ Shut ‫أغلق‬

:‫كالتالي‬ Verb to be ‫ويتغير الـ‬

Subject Pronoun (Simple Past Form)
I ‫أنا‬ Was
You (singular)
)‫أنت (مفرد‬ Were

He, she, it
Was
‫ هو هي لغير العاقل‬,‫ هي‬,‫هو‬
They ‫هم‬ Were
You (plural)
)‫ أننت (جمع‬,‫أنتم‬ Were

We ‫نحن‬ Were
did ‫ فالشكل واحد مع كل الضمائر وهو‬verb to do ‫وأما مع الـ‬
‫ مع كل الضمائر‬had ‫ فالشكل هو‬verb to have ‫وكذلك مع الـ‬
:‫نأخذ بعض األمثلة‬
I was in the city center yesterday.
.‫كنت في وسط املدينة باألمس‬
:‫وحينما تتحدث الي شخص ما تقول‬
You were in England last year.
.‫كنت في اجنلترا العام املاضي‬
He, she, it was in Paris yesterday.

73
 ‫كان هو‪ ,‬هي ‪ ,‬هو هي لغير العاقل في باريس أمس‪.‬‬

‫‪They, you, we were in Egypt last summer.‬‬

‫كانوا‪ ,‬كنتم (كننت)‪ ,‬كنا في مصر العام املاضي‪.‬‬
‫‪I had lunch with my sister last week.‬‬
‫تناولت الغذاء مع أختي األسبوع املاضي‪.‬‬
‫‪I did my homework yesterday.‬‬
‫عملت واجبي املدرسي أمس‪.‬‬

‫واالستفهام ‪ interrogative‬في زمن املاضي‬ ‫واألن نتعرف علي كيفية عمل النفي ‪negative‬‬
‫البسيط‪.‬‬
‫لعمل النفي نستخدم ‪ not‬بعد ‪ was, were, did, had‬اذا كانوا األفعال الرئيسية باجلملة‪:‬‬
‫‪She had not a car last year.‬‬
‫لم تكن متلك سيارة العام املاضي‪.‬‬
‫‪They were not in the city center last week‬‬
‫لم يكونوا في وسط املدينة األسبوع املاضي‪.‬‬
‫وأما اذا كان الفعل أي فعل أخر مثل ‪ walked, went‬او غيرها من األفعال في زمن‬
‫املاضي‪ ,‬نستخدم ‪ did‬و ‪ not‬ونضع الفعل في حالة املصدر‪.‬‬
‫‪I went to the cinema yesterday.‬‬
‫ذهبت الي السينما باألمس‪.‬‬
‫لعمل النفي نقول‪:‬‬
‫‪I did not go to the cinema yesterday.‬‬
‫لم أذهب الي السينما باألمس‪.‬‬
‫‪We visited Egypt last summer.‬‬
‫زرنا مصر العام املاضي‪.‬‬
‫‪We did not visit Egypt last summer.‬‬
‫لم نزر مصر العام العام املاضي‪.‬‬
‫ولعمل االستفهام أو الـ ‪ interrogative‬نستخدم ‪ was, were, had‬اذا كانوا األفعال الرئيسية‬

‫‪74‬‬
 ‫في اجلملة ولكن بعمل الـ ‪ inversion rule‬التي تعني عكس ترتيب الفعل والفاعل‪.‬‬

‫‪He had a car last year.‬‬

‫كان ميلك سيارة العام املاضي‪.‬‬
‫?‪Had he a car last year‬‬
‫هل كان ميلك سيارة في العام املاضي؟‬
‫‪They children were in the city center yesterday.‬‬
‫كان األطفال في وسط املدينة باألمس‪.‬‬
‫?‪Were the children in the city center yesterday‬‬
‫هل كان األطفال في وسط املدينة باألمس؟‬

‫واذا كان الفعل الرئيسي أي فعل أخر نستخدم ‪ did‬ونضع الفعل في حالة املصدر‪.‬‬
‫‪He went to Italy last year.‬‬
‫هو ذهب الي ايطاليا العام املاضي‪.‬‬
‫?‪Did he go to Italy last year‬‬
‫هل ذهب الي ايطاليا العام املاضي؟‬
‫‪They visited Holland last week.‬‬
‫زاروا هولندا األسبوع املاضي‪.‬‬
‫?‪Did they visit Holland last week‬‬
‫هل زاروا هولندا األسبوع املاضي؟‬
‫ولالجابة نقول ‪ yes, they did‬نعم قاموا بذلك‪ ,‬أو ‪ no, they did not‬ال لم يقوموا بذلك‪.‬‬

‫‪75‬‬
 Exercise

Give the negative and the interrogative forms in the following:

1- They visited Cairo last summer.
2- He had a headache last night.
3- She was in Paris last week.
4- Adam hit his friend.
5- He read a useful book on biology.
6- The children went to the zoo last week.
7- The boy came home late.
8- He left work early yesterday.
9- She cried a lot as a baby.
10- Adam and his brother travelled first class.

76
 ‫‪Simple Future Tense‬‬
‫نتعرف األن علي املستقبل البسيط أو ‪ Simple Future‬الذي يدل علي حدوث شئ ما في‬
‫املستقبل ولذلك ال بد من وجود ما نسميه بالـ ‪ time indicators‬أو مؤشرات الزمن في‬
‫املستقبل مثل ‪tomorrow, next week, next month, next year‬‬
‫ويتكون الـ ‪ Simple Future‬من ‪ will‬واملصدر أو ‪infinitive‬‬
‫‪I‬‬
‫‪He‬‬
‫‪She‬‬ ‫‪+Will + infinitive‬‬
‫‪it‬‬
‫‪shall‬‬ ‫مع كل الضمائر‪ I, you(singular and plural), he, she, it, we, they :‬وال نستخدم‬
‫مع ‪ I, we‬اال في الـ ‪ British English‬أو اللغة القانونية و الرسمية جدا‪.‬‬
‫‪I will travel to Indonesia next week.‬‬
‫سأسافر الي أندونيسيا األسبوع القادم‪.‬‬
‫‪We will play football tomorrow.‬‬
‫سنلعب كرة القدم غدا‪.‬‬
‫‪They will go to the stadium next week to watch the match.‬‬
‫سيذهبوا الي االستاد األسبوع القادم ملشاهدة املباراة‪.‬‬
‫ولعمل االستفهام أو ‪ Interrogative‬باستخدام الـ ‪ Simple Future‬نبدأ اجلملة بـ ‪ will‬ثم‬
‫الفاعل ‪ Subject‬ثم الـ ‪ Verb‬أو الفعل وبعد ذلك نضع باقي اجلملة‪.‬‬
‫‪He will travel to Mexico next month.‬‬
‫هو سيسافر الي املكسيك الشهر القادم‪.‬‬
‫?‪Will he travel to Mexico next month‬‬
‫هل هو سيسافر الي املكسيك الشهر القادم؟‬
‫‪They will go to the zoo tomorrow.‬‬
‫سيذهبون الي حديقة احليوان غدا‪.‬‬
‫?‪Will they go to the zoo tomorrow‬‬
‫هل سيذهبون الي حديقة احليوان غدا؟‬

‫‪77‬‬
 infinitive ‫ ثم املصدر‬will ‫ بعد‬not ‫ نضع‬negative ‫ولعمل النفي أو‬
Will + not + infintive

I will go to watch the match with my friend tomorrow.

.‫سأذهب ملشاهدة املباراة مع صديقي غدا‬
:‫ فقط‬not ‫للنفي نضع‬
I will not go to watch the match with my friend tomorrow.
.‫لن أذهب ملشاهدة املباراة مع صديقي غدا‬
We will travel to Paris next month.
.‫سنسافر الي باريس الشهر القادم‬
:‫وللنفي نقول‬
We will not travel to Paris next month.
.‫لن نذهب الي باريس الشهر القادم‬

78
 Exercise

Form the negative and the interrogative by using the simple future:
1- It will be rainy tomorrow.
2- They will watch the match with their friends next week.
3- Smith will go to the beach next week.
4- Henry will travel to the United States next year.
5- Michael and Peter will go to the cinema next week.
6- She will go to the dentist tomorrow.
7- Toni and his brother will go to the stadium next month.
8- There will be a thunderstorm tomorrow.
9- John will arrive next month.
10- We will visit Brazil next year.

79
 ‫‪Present Progressive‬‬
‫يعبر الـ ‪ Present Progressive‬أو املضارع املستمر عن حدث بدأ في املاضي وسينتهي في‬
‫املستقبل ولكنه األن مستمر‪:‬‬
‫‪ she is sleeping right now.‬هي نائمة األن‪.‬‬
‫هذا احلدث بدأ في املاضي و سينتهي في املستقبل ولكنه مستمر حتي هذه اللحظة‬
‫ولذلك استخدمنا الـ ‪.Present Progressive‬‬
‫‪Jack and Peter are talking on the phone.‬‬
‫يتحدث جاك وبيتر عبر الهاتف‪.‬‬
‫هذا احلدث بدأ في املاضي و سينتهي في املستقبل و لكنه مستمر األن ولذلك استخدمنا‬
‫الـ ‪.Present Progressive‬‬
‫ويتكون الـ ‪ Present Progressive‬من‬
‫‪ Verb to be + verb base + -ing‬كالتالي‪:‬‬
‫‪ Am‬مع الضمير ‪ I‬و ‪ are‬مع الضمائر ‪ you, we, they‬و ‪ is‬مع الضمائر ‪he, she, it‬‬

‫‪I‬‬ ‫‪Am‬‬
‫‪You, we, they‬‬ ‫‪Are‬‬
‫‪He, she, it‬‬ ‫‪Is‬‬
‫أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪I’m reading a book on cloning now.‬‬ ‫أقرأ االن كتابا عن االستنساخ‪.‬‬
‫‪They are playing volleyball right now.‬‬ ‫هم يلعبون الكرة الطائرة األن‪.‬‬
‫‪He is playing the piano now.‬‬ ‫هو األن يعزف علي البيانو‪.‬‬

‫ونضع الفعل علي حالته في املضارع‬ ‫‪Verb to be‬‬ ‫بعد الـ‬ ‫‪NOT‬‬ ‫ولعمل النفي نستخدم‬
‫املستمر‪:‬‬
‫‪He is not going to the party now.‬‬ ‫لن يذهب الي احلفل األن‪.‬‬
‫‪They are not playing football now.‬‬ ‫ال يلعبون كرة القدم األن‪.‬‬

‫‪80‬‬
‫ولعمل الـ ‪ interrogative‬أو االستفهام‪ :‬نبدأ اجلملة بالفعل املساعد وهو ‪ verb to be‬وبعد‬
‫ذلك نضع الفاعل ثم الفعل وباقي اجلملة‪.‬‬
‫‪She is going to the concert now.‬‬ ‫هي ستذهب الي احلفلة املوسيقية األن‪.‬‬
‫?‪Is she going to the concert now‬‬ ‫هي ستذهب الي احلفلة املوسيقية األن‪.‬‬
‫‪The children are playing football now.‬‬ ‫يلعب األطفال كرة القدم االن‪.‬‬
‫?‪Are the children playing football now‬‬ ‫هل يلعب األطفال كرة القدم االن؟‬

‫ولكن هناك مجموعة من األفعال ال تستخدم في املضارع املستمر وهي كالتالي‪:‬‬

‫أفعال تدل علي احلالة العقلية مثل‪:‬‬
‫‪Know‬‬ ‫يعرف‬ ‫‪Realize‬‬ ‫يدرك‬
‫‪Understand‬‬ ‫يفهم‬ ‫‪Want‬‬ ‫يريد‬

‫‪present progress‬‬ ‫‪ Thinkk‬يعتقد ولكن يستخدم في الـ‬

‫‪ sive‬اذا جاء مبعني يفكر في‪:‬‬ ‫‪Remember‬‬
‫‪I’m thinking about this book.‬‬ ‫يتذكر‬
‫أفكر في هذا الكتاب‪.‬‬

‫‪Believe‬‬ ‫يؤمن بـ‬ ‫‪Imagine‬‬ ‫يتخيل‬

‫‪Prefer‬‬ ‫يفضل‬ ‫‪Mean‬‬ ‫يعني‬
‫‪Doubt‬‬ ‫يشك في‬ ‫‪Forget‬‬ ‫ينسي‬

‫‪81‬‬
 ‫وأفعال تدل علي احلالة العاطفية‪:‬‬
‫‪Love‬‬ ‫يحب‬ ‫‪Hate‬‬ ‫يكره‬
‫يقدر ‪Appreciate‬‬ ‫‪Mind‬‬ ‫ميانع‬
‫‪Fear‬‬ ‫يخاف من‬ ‫‪Care‬‬ ‫يهتم بـ‬
‫‪Dislike‬‬ ‫يكره‬ ‫‪Like‬‬ ‫يحب‬

‫وكذلك أفعال تدل علي احلس ‪sense‬‬

‫‪ See‬يري‬ ‫‪ Feel‬يحس أما اذا جاء هذا الفعل‬

‫ولكن اذا جاء مبعني يفحص فانه‬ ‫مبعني يلمس أو يجس فيمكن استخدامه‬
‫يستخدم في ال ‪Present Progressive‬‬ ‫في ال ‪Present Progressive‬‬
‫‪The doctor is seeing a patient‬‬ ‫‪He is feeling the cat’s fur.‬‬
‫يفحص الطبيب املريض‪.‬‬ ‫هو يلمس فراء القطة‪.‬‬
‫‪ Smell‬تفوح منه رائحة‬
‫واذا جاء مبعني يشم ميكن استخدامه‬
‫يسمع‬ ‫‪Hear‬‬ ‫في الـ ‪Present Progressive‬‬
‫‪I’m smelling the roses‬‬
‫أنا أشم الورود‬
‫‪ Taste‬يكون ذا طعم معني‬
‫اما اذا جاء مبعني يتذوق فانه يستخدم‬
‫في الـ ‪Present Progressive‬‬
‫‪The chef is tasting the sauce.‬‬
‫يتذوق الطاهي الصلصة‪.‬‬

‫وهناك أفعال أخري ال تستخدم في الـ ‪ Present Progressive‬مثل ‪ seem‬مبعني يبدو‪,‬‬

‫‪ cost‬يكلف‪ owe ,‬يدين بــ‪ contain ,‬يشتمل علي‪ include ,‬يحتوي علي‪.‬‬

‫‪82‬‬
 Exercise

Supply the correct present progressive form for the verbs in parentheses:
1- Jena cannot answer the phone because She (wash) her face.
2- Look! It (rain).
3- My mum (taste) the soup.
4- Do not disturb me! I (try) to concentrate.
5- The children (feel) the bear’s fur.
7- I (think) about this grammar.
8- He (meet) his friend Michael at the moment.
9- Mary (play) the piano now.
10- What (Mary/do) nowadays?

83
 ‫‪The Past Progressive‬‬
‫يعبر املاضي املستمر‪ Past Progressive‬عن حدث ‪ action‬كان في حالة استمرار في‬
‫املاضي ‪ progress in the past‬قبل أن يحدث ‪ action‬أخر في زمن املاضي البسيط‪.‬‬
‫‪I was taking a shower when my cell phone rang.‬‬
‫كنت أستحم حينما رن هاتفي احملمول‪.‬‬
‫هنا احلدث األول وهو ‪ taking a shower‬كان في حالة استمرارية حينما بدأ احلدث‬
‫الثاني ‪rang‬‬
‫‪She was reading a novel when her mother called her.‬‬
‫كانت هي تقرأ رواية حينما نادت عليها أمها‪.‬‬
‫هنا احلدث األول ‪ was reading‬كان في حالة استمرار حينما جاء احلدث الثاني‬
‫‪.called‬‬

‫يتكون الـ ‪ Past Progressive‬من‬

‫‪was, were+verb base+-ing‬‬
‫وتأتي ‪ were‬مع الضمائر ‪ you‬في املفرد واجلمع‪,‬‬ ‫‪I, he, she, it,‬‬ ‫وتأتي ‪ was‬مع الضمائر‬
‫‪we, they.‬‬
‫‪The children were playing football when it rained.‬‬
‫كان األطفال يلعبون كرة القدم حينما أمطرت‪.‬‬
‫‪The students were studying when their teacher came.‬‬
‫كان الطالب يستذكرون دروسهم حينما جاء معلمهم‪.‬‬
‫ونستخدم الـ ‪ Past Progressive‬لوصف حدث غير مكتمل ‪ unfinished‬حينما قطعه حدث‬
‫اخر‪:‬‬
‫‪He was playing tennis when it rained.‬‬
‫كان يلعب التنس حينما أمطرت‪.‬‬
‫هنا هذا احلدث ‪ was playing‬لم يكتمل ألن السماء أمطرت‪.‬‬
‫‪I was watching television when the fire started.‬‬
‫كنت أشاهد التليفزيون حينما بدأ احلريق‪.‬‬

‫‪84‬‬
 ‫احلدث األول وهو‬ ‫‪the fire started‬‬ ‫هنا قطع احلدث الثاني وهو‬
‫‪was watching television.‬‬
‫ونستخدم الـ ‪ Past Progressive‬للتعبير عن أحداث مؤقتة ‪ temporary actions‬في وقت‬
‫معني في املاضي‪:‬‬
‫‪I was living in Rome in 2006.‬‬
‫كنت أعيش في روما في عام ‪.2006‬‬
‫‪My friends were studying in England in 1999.‬‬
‫كان أصدقائي يدرسون في إجنلترا في عام ‪.1999‬‬
‫وكذلك نستخدم الـ ‪ Past Progressive‬للتعبير عن حدث كان مستمر في نفس حلظة‬
‫احلدث األول‪:‬‬
‫‪While Andrew was playing violin, Peter was singing.‬‬
‫حينما كان أندروا يعزف علي الكمان‪ ,‬كان بيتر يغني‪.‬‬
‫كان احلدثان ‪ was playing‬و ‪ was singing‬في حالة استمرار في نفس الوقت‪.‬‬
‫‪While Ann was reading a book, her brother was listening to rock music.‬‬
‫حينما كانت أن تقرأ كتابا‪ ,‬كان أخوها يستمع ملوسيقي الروك‪.‬‬
‫في حالة‬ ‫‪was‬‬ ‫وهنا كان احلدثان ‪ was reading a book‬و ‪listening to rock music‬‬
‫استمرار في نفس الوقت‪.‬‬

‫أو احداث مكررة في‬ ‫‪repeated actions‬‬ ‫للتعبير عن‬ ‫‪Past Progressive‬‬‫ونستخدم الـ‬
‫املاضي وعادة ما نستخدم ‪always‬‬
‫‪When peter worked here, he was always making many mistakes.‬‬
‫حينما كان بيتر يعمل هنا‪ ,‬كان يرتكب الكثير من األخطاء‪.‬‬
‫‪When Ann was a nurse, she was always was helping patients.‬‬
‫حينما كانت أن ممرضة‪ ,‬كانت تساعد املرضي‪.‬‬
‫‪When he was young, he was always running every day.‬‬
‫حينما كان صغيرا‪ ,‬كان يجري كل يوم‪.‬‬

‫‪85‬‬
 :‫ أو طلب مهذب‬Polite Request ‫ لعمل‬Past Progressive ‫وأخيرا نستخدم الـ‬
I was wondering if you could help me carry these suitcases.
.‫كنت أتسائل ما اذا كنت تستطيع مساعدتي في حمل هذه احلقائب‬
I was wondering if you could give me your book.
.‫كنت أتسائل ما اذا كنت تستطيع أن تعطيني كتابك‬
I was wondering if you could lend me some money.
.‫كنت اتسائل ما اذا كنت تستطيع أن تقرضني بعض املال‬
I was wondering whether you could give me a ride.
.‫كنت أتسائل ما اذا كنت تستطيع أن تقوم بتوصيلي‬

86
 Exercise

Supply the correct past progressive form of the verbs in parentheses:

1- While I (take) a bath, he (leave).
2- The children (play) football when it rained.
3- When Nanny was a nurse, she (always-help) patients.
4- I (wonder) if you could give me a ride.
5- Sam and Peter (play) violin, while John (play) guitar.
6- (You still work) when I left?
7- I lived in Italy at the time (you-live) in Spain.
8- (You do your homework) when I rang you?
9- I (wonder) if you could give me your pen.
10- While he (watch) the match, his father entered.

87
 Future Progressive
Specific action or activity ‫ عن حدث أو نشاط معني‬Future Progressive ‫يعبر الـ‬
.‫سيكون في حالة استمرار في املستقبل‬
By this time tomorrow, Ann will be traveling to France.
.‫ ستسافر أن الي فرنسا‬,‫في هذا الوقت غدا‬
They will be spending the summer in Spain.
.‫سيقضون الصيف في اسبانيا‬
At this time tomorrow, I will be watching the match.
.‫ سأشاهد املباراة‬,‫في هذا الوقت غدا‬
Future Progressive ‫كما الحظنا فان الـ‬
will+ be+ verb base+ -ing ‫يتكون من‬
By this time tomorrow, I will be playing volleyball with my classmates.
.‫ سألعب الكرة الطائرة مع زمالئي‬,‫في هذا الوقت غدا‬
Future Progressive ‫الحظنا هنا تكوين الـ‬
will + be+ verb base+ -ing ‫وهو كما سبق و أشرنا‬
At this time tomorrow, Tom will be sitting in class.
.‫ سيكون توم جالسا في الفصل‬,‫في هذا الوقت غدا‬
negative ‫ أو االستفهام والنفي‬Interrogative ‫واألن يبني لنا هذا اجلدول كيفية عمل الـ‬
Future Progressive ‫باستخدام الـ‬

Interrogative
Will I be studying?
Will you be reading?
Will he, she, it be swimming?
Will we be playing guitar?
Will you be playing guitar?
We will not be playing guitar.
Negative
I will not be studying.
I will not be reading.
He, she, it will not be swimming.
We will not be playing guitar.
You will not be playing guitar.
We will not be playing guitar.

88
‫ أو تكوين املستقبل املستمر‬Future Progressive form ‫هنا استخدمنا في هذا اجلدول الـ‬
.‫في االستفهام و النفي‬
:‫واألن نأخذ بعض األمثلة‬
By this time next month, I will be traveling to the United States of America.
.‫ سأسافر الي الواليات املتحدة األمريكية‬,‫في هذا الوقت من الشهر القادم‬
:‫لعمل السؤال نقول‬
By this time next month, will I be traveling to the United States of America?
:‫وللنفي نقول‬
By this time next month, I will not (won’t) be traveling to the United States of
America.

At this time next year, John will be studying abroad.

.‫ سيدرس جون في اخلارج‬,‫في هذا الوقت من العام القادم‬
‫ نقول‬Interrogative ‫لعمل الـ‬
At this time next year, will John be studying abroad?
:‫وللنفي نقول‬
At this time next year, John will not (won’t) be studying abroad.
‫ حينما نود التعبير عن شئ نراه سيقع في‬Future Progressive ‫و كما نالحظ يستخدم ال‬
:‫وقت معني في املستقبل‬
At this time next year, I will be spending summer in Hawaii.
.‫ سأمضي الصيف في هاوي‬,‫في هذا الوقت من العام القادم‬
‫هنا يري املتكلم أن هذا احلدث سيكون له طابع االستمرارية في املستقبل ولذا استخدمنا‬
Future Progressive ‫الـ‬
By this time tomorrow, Andrew will be studying English lessons.
.‫ سيذاكر أندروا دروس اللغة اإلجنليزية‬,‫في هذا الوقت غدا‬

89
 Exercise

Supply the correct future progressive form below:

1- At this time next week, I (will-attend) business class.
2- By this time next month, Tom (will-travel) to Brazil.
3- What (will-do) at this time tomorrow?
4- When (will-go) to the bank to deposit some money?
5- The Prime Minister (will-meet) the ministers before flying back home.
6- In five years’ time, the government (will-build) new hospitals and
schools.
7- They (will-drive) to Paris next Sunday evening.
8- (You-use) the car tomorrow? No, you can take it.
9- You (will-feel) tired after the long walk.
10- This time next month, you (will-work) in your new job.

90
 ‫‪The Present Perfect‬‬
‫يعبر الـ ‪ Present Perfect‬عن أحداث بدأت في املاضي و ظلت مستمرة حتي اللحظة‬
‫احلالية ‪ up to the present moment‬ولكننا عند استخدام الـ ‪ Present Perfect‬لسنا‬
‫مهتمني بالوقت الذي حدث فيه الـ ‪ action‬أو احلدث ألن ما يعنينا هو احلدث نفسه‪.‬‬
‫‪I have never tasted pizza before.‬‬ ‫لم أذق البيتزا من قبل‪.‬‬
‫لقد زرت األهرامات في مصر‪I have visited the Pyramids in Egypt. .‬‬
‫‪She has already drunk tea.‬‬ ‫لقد شربت الشاي بالفعل‪.‬‬

‫بدأت في املاضي و استمرت حتي اللحظة احلالية لذا‬ ‫‪actions‬‬ ‫كل هذه األحداث أو‬
‫استخدمنا ال ‪Present Perfect‬‬
‫يتكون الـ ‪ Present Perfect‬من ‪has-have+ past participle‬‬
‫‪He has visited Italy.‬‬ ‫لقد زار ايطاليا‪.‬‬
‫لقد ذهب األطفال الي حديقة احليوان‪The children have been to the zoo. .‬‬
‫تناول بيتر و أخته الغذاء معا‪Peter and his sister have launched together. .‬‬

‫ومن املهم أن نضع في االعتبار أننا ال نستخدم ‪ time indicators‬أو دالالت علي الزمن مع‬
‫الـ ‪ Present Perfect‬ألنه يعبر عن شئ حدث في وقت غير محدد‪unspecified time‬‬
‫فال ميكن مثال أن نقول ‪I have gone to the cinema yesterday.‬‬
‫ألننا استخدمنا ‪ time indicator‬في الزمن املاضي وهو ‪ yesterday‬ولذا نستخدم الـ‬
‫‪ Simple Past‬بدال منه‪:‬‬
‫‪I went to the cinema yesterday.‬‬
‫‪I have visited the pyramids tomorrow.‬‬ ‫وال ميكن بالطبع أن نقول‪:‬‬
‫ألننا استخدمنا ‪ time indicator‬داللة أو مؤشر علي الزمن في املستقبل وهو ‪tomorrow‬‬
‫غدا ولذا نستخدم الـ ‪Simple Future‬‬
‫سأزور األهرامات غدا‪I will visit the pyramids tomorrow. .‬‬

‫‪91‬‬
 :‫ مع الضمائر املختلفة‬Present Perfect ‫ويوضح هذا اجلدول كيفية تكوين الـ‬
Subject ‫الفاعل‬ Auxiliary verb ‫الفعل املساعد‬
I Have
You Have
He, she, it Has
We Have
You (plural) ‫في اجلمع‬ Have
They Have

:‫و يتم عمل اختصارات لهذه الضمائر مع األفعال املساعدة كالتالي‬

Subject with auxiliary verb Contractions
‫الفاعل مع الفعل املساعد‬ ‫االختصارات‬
I have I’ve
You have You’ve
He, she, it has He’s, she’s, it’s
We have We’ve
You have You’ve
They have They’ve
:‫أمثلة علي ذلك‬
You’ve read a book on history, have not you?
‫ أليس كذلك؟‬,‫لقد قرأت كتابا في التاريخ‬
We have eaten pizza there.
.‫لقد أكلنا البيتزا هناك‬
They have played football together.
.‫لقد لعبوا كرة القدم معا‬
‫ أو النفي‬negative ‫ أو االستفهام و الـ‬Interrogative ‫واألن سنتعرف علي كيفية عمل الـ‬

92
 ‫من خالل اجلدول التالي‪:‬‬

‫‪Affirmative‬‬ ‫‪Negative‬‬ ‫‪Interrogative‬‬

‫حالة االثبات‬ ‫حالة النفي‬ ‫حالة االستفهام‬
‫‪I have been to Italy.‬‬ ‫‪I have not been to Italy.‬‬ ‫?‪Have I been to Italy‬‬
‫لقد زرت ايطاليا‬ ‫لم أزر ايطاليا‪.‬‬ ‫هل زرت (أنا) ايطاليا؟‬
‫‪You have drunk tea.‬‬ ‫‪You have not drunk tea.‬‬ ‫?‪Have you drunk tea‬‬
‫لقد شربت(أنت) الشاي‪.‬‬ ‫لم تشرب الشاي‪.‬‬ ‫هل شربت الشاي؟‬
‫‪He, she, it has carried the‬‬ ‫‪He, she, it has not carried‬‬ ‫‪Has he, she, it carried the‬‬
‫‪ball.‬‬ ‫‪the ball.‬‬ ‫?‪ball‬‬
‫هل حمل هو أو هي (هو أو لم يحمل هو‪ ,‬هي (هو‪-‬هي لقد هو‪ ,‬هي (هو أو هي‬
‫لغير العاقل) حمل الكرة‪.‬‬ ‫لغير العاقل) الكرة‪.‬‬ ‫هي لغير العاقل) الكرة؟‬
‫‪We have eaten shrimps‬‬ ‫‪We have not eaten‬‬ ‫‪Have we eaten shrimps‬‬
‫‪before.‬‬ ‫‪shrimps before.‬‬ ‫?‪before‬‬
‫لقد أكلنا اجلمبري من قبل‪.‬‬ ‫قبل‪.‬‬ ‫هل أكلنا اجلمبري من قبل؟ لم نأكل اجلمبري من‬
‫‪You have traveled‬‬ ‫‪You have not traveled‬‬ ‫‪Have you traveled‬‬
‫‪to France.‬‬ ‫‪to France.‬‬ ‫?‪to France‬‬
‫لقد سافرمت الي فرنسا‪.‬‬ ‫لم تسافروا الي فرنسا‪.‬‬ ‫هل سافرمت الي فرنسا؟‬
‫‪They have not drunk‬‬
‫‪They have drunk coffee.‬‬ ‫?‪Have they drunk coffee‬‬
‫‪coffee.‬‬
‫لقد تناولوا القهوة‪.‬‬ ‫هل تناولوا القهوة؟‬
‫القهوة‪.‬‬ ‫لم يتناولوا‬

‫واألن نتعرف علي استخدامات الـ ‪ present perfect‬مع‬

‫‪ever, never, already, yet.‬‬
‫تعبر كال من ‪ never,‬مبعني أبداو ‪ ever‬مبعني في أي وقت مضي عن فكرة زمن غير‬
‫محدد قبل األن‪:‬‬

‫‪93‬‬
 ‫وتستخدم ‪ ever‬في األسئلة‪:‬‬
‫?‪Have you ever been to France‬‬
‫هل سافرت الي فرنسا في أي وقت؟‬
‫?‪Have not they ever been to Asia‬‬
‫هل لم يسافروا في أي وقت مضي الي أسيا؟‬
‫?‪Has she ever interviewed this actor‬‬
‫هل قامت بعمل حوار مع هذا املمثل في أي وقت؟‬

‫و تستخدم ‪ ever‬كذلك مع ‪ the first time‬أول مرة كما في اجلملة‪:‬‬

‫‪It is the first time that I have eaten caviar.‬‬
‫هذه أول مرة اكل فيها الكافيار‪.‬‬
‫‪This is the first time that I have been to Egypt‬‬
‫هذه أول مرة أسافر الي مصـر‪.‬‬
‫أما ‪ never‬فتعني عدم حدوث ال ‪action‬او الفعل قبل األن‪:‬‬
‫‪I have never been to America.‬‬
‫لم أسافر أبدا الي أميركا‪.‬‬
‫‪I have never eaten pizza before.‬‬
‫لم أكل البيتزا من قبل‪.‬‬
‫وبالنسبة لـ ‪ already‬قبل األن‪,‬سابقا ‪ ,‬بالفعل و ‪ yet‬حتي األن‪ ,‬بعد فيستخدما كالتالي‪:‬‬
‫‪ Already‬فتشير الي ‪ action‬أو حدث وقع في وقت غير محدد قبل األن‪:‬‬
‫‪I have already eaten three apples.‬‬
‫لقد أكلت بالفعل ثالثة تفاحات‪.‬‬
‫‪She has already bought a new dress.‬‬
‫لقد اشترت سابقا فستانا جديدا بالفعل‪.‬‬
‫?‪Have you already written to your father‬‬
‫هل كتبت الي والدك بالفعل؟‬
‫فتستخدم في اجلمل واألسئلة املنفية لتعني ال في املده قبل االن واما االن ‪ yet‬وأما‬
‫‪Period between before now and now yet‬‬

‫‪94‬‬
Have you met John yet?
‫هل قابلت جون حتي األن أو بعد؟‬
I have not written to my father yet.
.‫لم أكتب ألبي حتي األن‬
She has not studied her lessons yet.
.‫لم تستذكر دروسها حتي األن‬
Has she finished her studies yet?
‫هل انتهت من دراساتها حتي األن ؟‬

95
 Exercise

Supply the correct present perfect form below:

1- I (be) to South Korea before.
2- The children (go) to the zoo.
3- Has she (ever-interview) this actress?
4- I (already-read) three novels.
5- Dad (not-come-yet).
6- Jeremy and Hirsch (never-eat) smoked salmon.
7- My mother has (already-cook) dinner.
8- Johan and his brother (not-ever-be) to Rome.
9- The plane (just-take off) from Casablanca.
10- They (buy) a new house.

96
 ‫‪The Past Perfect‬‬
‫عن حدث اكتمل قبل حدوث احلدث األخر في الزمن املاضي‬ ‫‪Past Perfect‬‬ ‫يعبر الـ‬
‫‪He had finished his homework before his parents arrived.‬‬
‫لقد انتهي من عمل واجبه املدرسي قبل أن يعود والديه‪.‬‬
‫هذا يعني أن احلدث في زمن املاضي التام )‪ (had finished‬قد اكتمل متاما قبل احلدث‬
‫الثاني ‪arrived‬‬
‫‪I had phoned Peter before I take a shower.‬‬
‫لقد اتصلت ببيتر قبل أن أستحم‪.‬‬
‫هذا يعني أن حدث االتصال )‪ (had phoned‬قد انتهي متاما قبل حدث االستحمام‬
‫‪take a shower‬‬
‫‪When the thief had seen the policeman, he ran away.‬‬
‫عندما رأي اللص رجل الشرطة‪ ,‬فر هاربا‪.‬‬
‫بالطبع مت احلدث األول )‪ (had seen‬قبل احلدث الثاني ‪(ran away).‬‬
‫وكما الحظنا يتكون املاضي التام من‬
‫‪had+ the past participle of the base verb‬‬

‫‪I had seen my brother before he travelled abroad.‬‬

‫لقد رأيت أخي قبل أن يسافر الي اخلارج‪.‬‬
‫الحظنا هنا تكوين املاضي التام وهو ‪ + had‬الـ ‪ past participle‬أو التصريف الثالث للفعل‬
‫الرئيسي وهو )‪ seen‬الفعل الرئيسى ‪(see‬‬
‫واألن نتعرف علي كيفية عمل الـ ‪ interrogative‬أو االستفهام باستخدام الـ ‪.Past Perfect‬‬
‫لعمل الـ ‪ interrogative‬نبدأ اجلملة املثبته بالـ ‪ auxiliary‬أو الفعل املساعد ‪ had‬ثم نضع‬
‫الفاعل ‪ Subject‬وبعد ذلك ‪ the past participle of the base verb‬التصريف الثالث للفعل‬
‫الرئيسي‪.‬‬
‫‪Had+ Subject+ past participle‬‬

‫‪97‬‬
 ‫أمثله علي ذلك‪:‬‬
‫‪They had left before I met them.‬‬
‫لقد غادروا قبل أن أقابلهم‪.‬‬
‫لعمل السؤال نطبق القاعدة السابقة‪:‬‬
‫?‪Had they left before I met them‬‬
‫هل غادروا قبل أن أقابلهم؟‬
‫‪John had travelled before I arrived.‬‬
‫لقد سافر جون قبل أن أصل‪.‬‬
‫?‪Had John travelled before I arrived‬‬
‫هل سافر جون قبل أن أصل؟‬

‫واألن نتعرف علي كيفية عمل النفي‪:‬‬

‫لعمل النفي نضع ‪ not‬بعد الفعل املساعد‬
‫‪They had not arrived before I came.‬‬
‫لم يكونوا قد وصلوا حينما أتيت‪.‬‬
‫‪Smith had not finished his homework When his friend arrived‬‬
‫لم يكن جون قد انتهي من عمل واجبه املدرسي حينما وصل صديقه‪.‬‬
‫‪Emilia had not studied her English lessons when her father came.‬‬
‫لم تكن إميليا انتهت من استذكار دروس اللغة األجنليزية عندما جاء أبوها‪.‬‬

‫‪98‬‬
 Exercise

Supply the correct tense below:

1- She (not-arrive) when my father (come).
2- The party (finish) by the time they (arrive).
3- The match (finish) when we (turn on) TV.
4- After the president (discuss) the problem on the phone, he (write) a letter
to the prime minister about it.
5- When I (phone) Peter this morning, he (already-go out).
6- Ali (eat) his favorite pasta when I (enter) the restaurant.
7- ---- they (leave) before I (meet) them?
8- Gates and his friends (go) to the stadium before the match (begin).
9- Before my father (take) me to the theatre, I (never see) a stage play before.
10- Ann (not-finish) her homework when her teacher (come).

99
 The Future Perfect
‫للتعبير عن أن حدثا معينا سيكون مكتمال في خالل وقت‬ Future Perfect ‫الـ‬
‫يستخدم‬
by a certain time in the future ‫محدد في املستقبل‬
John will have completed the project by the year 2010.
.2010 ‫سيكون جون قد أكمل املشروع في سنة‬
.‫هنا هذا احلدث (وهو اكتمال املشروع) سيكون مكتمال في خالل هذا الوقت‬
By the next time we meet, I will have graduated.
.‫ سأكون قد تخرجت‬,‫حينما نتقابل املرة القادمة‬
.finish, complete ‫وعادة ما نستخدم هذا الزمن مع أفعال تدل علي االكتمال مثل‬
I will have finished my research paper by the end of the month.
.‫سأكون قد انتهيت من عمل ورقة البحث اخلاصة بي بنهاية هذا الشهر‬

‫ من‬Future Perfect ‫وكما الحظنا يتكون الـ‬

will+ have+ the past participle of the verb base
He will have finished his studies by the end of this week.
.‫سيكون قد انتهي من دراساته بنهاية هذا األسبوع‬
:‫كما الحظنا هنا تكوين هذا الزمن‬
will+ have+ the past participle of the base verb (finished)
I will have completed this novel by the end of the week.
.‫سأكون قد أكملت هذه الرواية بنهاية األسبوع‬
‫الحظنا هنا تكوين هذا الزمن وهو‬
will+ have + the past participle of the base verb (completed)
‫ثم‬ Will ‫ أو االستفهام باستخدام هذا الزمن نبدأ االستفهام بـ‬interrogative ‫لعمل الـ‬
:‫ كالتالي‬the past participle of the base verb ‫ ثم‬Have ‫ ثم‬Subject ‫الفاعل‬
I will have retired by the year 2015. .2015 ‫سأكون قد تقاعدت في سنة‬

100
 :‫لعمل االستفهام نقول‬
Will I have retired by the year 2015? ?2015 ‫هل سأكون قد تقاعدت في سنة‬
She will have graduated by the end of the month. .‫ستكون قد تخرجت بنهاية الشهر‬
:‫لعمل األستفهام نقول‬
Will she have graduated by the end of the month?
‫هل ستكون قد تخرجت بنهاية الشهر؟‬
Peter and Toni will have completed their project by the end of the year.
.‫سيكون بيتر وتوني قد أكمال مشروعهما بنهاية السنة‬
Will Peter and Toni have completed their project by the end of the year?
‫هل سيكون بيتر وتوني قد أكمال مشروعهما بنهاية السنة؟‬
will ‫ بعد‬not ‫ نضع‬:‫ولعمل النفي‬
I will have finished my novel by the end of the month.
.‫سأكون قد انتهيت من روايتي بنهاية الشهر‬
:‫لعمل النفي نقول‬
I will not (won’t) have finished my novel by the end of the month.
.‫لن أكون قد انتهيت من روايتي بنهاية الشهر‬
The students will have completed their exams by the end of the month.
.‫سيكون الطالب قد انتهوا من امتحاناتهم بنهاية الشهر‬
:‫لعمل النفي نقول‬
The students will not (won’t) have completed their exams by the end of the month.
.‫لن يكون الطالب قد انتهوا من امتحاناتهم بنهاية الشهر‬
Sally and Sarah will have finished their preparations for the wedding party by the
end of the week.
.‫ستكون سالي وسارة قد انتهيا من ترتيبات حفل الزفاف اخلاص بهما بنهاية األسبوع‬
:‫لعمل النفي نقول‬
Sally and Sarah will not (won’t) have finished their preparations for the wedding
party by the end of the week.

101
 Exercise

Supply the correct future perfect form below:

1- I (retire) by the year 2020.
2- Smith (complete) his project by the end of the year?
3- By the next time we meet, she (finish) her preparations for the wedding
party.
4- By the end of the year, we (finish) our educational programs.
5- The architect (complete) the designs for the new building by the end of
the month.
6- (you-finish) your work by this time next month?
7- I (not-complete) my project by the end of the week.
8- I hope I (finish) my homework by the end of the day.
9- Michel and Angelina hope that they (complete) their marriage plans by
the end of the month.
10-By the end of the month, Peter (graduate).

102
 ‫‪The Present Perfect Progressive‬‬
‫يعبر الـ ‪ Present Perfect Progressive‬املضارع التام املستمر عن استمرار حدث بدأ في‬
‫املاضي واستمر حتي الوقت احلاضر ولذلك نستخدم معه كلمات مثل‬
‫‪all day, all morning, all week, for, since‬‬
‫‪It has been raining all day.‬‬
‫انها ظلت متطر طوال اليوم‪.‬‬
‫هنا بدأ احلدث في املاضي و استمر حتي اللحظة احلالية‪.‬‬
‫‪We have been running all day.‬‬
‫كنا جنري طوال اليوم‪.‬‬
‫‪The children have been playing for three hours.‬‬
‫لقد استمر األطفال في اللعب ملدة ثالثة ساعات‪.‬‬
‫ويختلف هذا الزمن عن الـ ‪ Present Perfect‬الذي حتدثنا عنه سابقا في أن الـ ‪Present‬‬
‫‪ Perfect Progressive‬يؤكد علي استمرارية احلدث حتي الوقت الراهن وهذا يعني أن‬
‫احلدث لم يكتمل بعد‪ .‬بينما الـ ‪ Present Perfect‬يعني متام و اكتمال احلدث‪.‬‬
‫‪She has been typing all night.‬‬
‫لقد كانت تكتب طوال اليوم‪.‬‬
‫‪Michel has been waiting for you for two hours.‬‬
‫لقد كان مايكل في انتظارك ملدة ساعتني‪.‬‬
‫‪The girl has been studying all day.‬‬
‫كانت الفتاه تذاكر طوال اليوم‪.‬‬
‫واألن قارن‪:‬‬
‫‪I have been painting this room all day.‬‬
‫كنت أقوم بطالء هذه الغرفة طوال اليوم‪( .‬لم ينته هنا احلدث)‬
‫بخالف‪I have pained this room .:‬‬
‫قمت بطالء هذه الغرفة‪(.‬هنا اكتمل احلدث)‬

‫‪103‬‬
 ‫من‬ Present Perfect Progressive ‫وكما الحظنا يتكون الـ‬
has, have + been+ the gerund or (verb+-ing)

I have been working here since 2005.

.2005 ‫أنا أعمل هنا منذ عام‬
She has been sitting here for two hours.
.‫لقد كانت جتلس هنا ملدة ساعتني‬
:‫ نستخدم أفعال تدل علي االستمرارية مثل‬Present Perfect Progressive ‫ومع الـ‬
,‫ ينتظر‬wait ,‫ يجلس‬sit ,‫ ميطر‬rain ,‫ يدرس‬study ,‫ ينام‬sleep ,‫ يعيش‬live ,‫ يتعلم‬learn
.‫ يعمل‬work
She has been sleeping all day.
.‫لقد استمرت في النوم طوال اليوم‬
I have been learning English since 2000.
.2000 ‫أنا أتعلم االجنليزية منذ عام‬
Sarah has been waiting here for 3 hours.
.‫لقد كانت ساره منتظرة هنا منذ ثالثة ساعات‬

104
 Exercise

Supply either present perfect tense, or present perfect progressive below:

1- She (type) all letters.
2- Peter (paint) the room.
3- Michel is tired. He (dig) all day.
4- I (buy) a new car.
5- Emilia (wait) here for three hours.
6- Sarah (paint) the walls all night.
7- I (work) here since 2001.
8- How long (you learn) Spanish?
9- I (study) Russian for three years.
10- What (Michel-do) all afternoon?

105
 ‫‪The Past Perfect Progressive‬‬
‫علي بقاء حدث كان في حالة استمرار قبل حدث‬ ‫‪Past Perfect Progressive‬‬‫يؤكد الـ‬
‫أخر في الزمن املاضي‪:‬‬
‫‪The police had been looking for the robber for three weeks before they finally‬‬
‫‪caught him.‬‬
‫لقد كانت الشرطة تبحث عن اللص ملدة ثالثة أسابيع قبل أن يتمكنوا أخيرا من القبض‬
‫عليه‪.‬‬
‫هنا ظل هذا احلدث )‪ (had been looking for‬في حالة استمرار في الزمن املاضي التام‬
‫املستمر قبل أن يحدث الـ ‪ action‬أو احلدث األخر وهو القبض علي اللص )‪(caught him‬‬
‫‪She had been typing all night before she finally finished.‬‬
‫لقد استمرت في الكتابة طوال الليل قبل أن تنتهي من ذلك‪.‬‬
‫‪I had been waiting for two hours before my sister arrived.‬‬
‫لقد كنت منتظرا ملدة ساعتني قبل أن تصل أختي‪.‬‬

‫وكما الحظنا من األمثلة السابقة يتكون الـ ‪ Past Perfect Progressive‬من‬

‫‪had been+ the gerund of the base verb‬‬

‫?‪Had you been waiting long before the bus arrived‬‬

‫هل انتظرت ملدة طويلة قبل أن يصل األتوبيس؟‬
‫في املثال السابق استخدمنا صيغة السؤال و لذلك بدأنا االستفهام ب ‪ had‬ثم الفاعل ثم‬
‫‪ been‬ثم الـ ‪gerund‬‬
‫‪It had been raining all day and the streets were wet.‬‬
‫لقد ظلت متطر طوال اليوم وكانت الشوارع مبتلة‪.‬‬
‫‪Sarah had been gardening all afternoon before she finally finished.‬‬
‫لقد ظلت تعمل في احلديقة طوال الظهيرة قبل أن تنتهي من عملها‪.‬‬

‫‪106‬‬
‫والفرق بني الـ ‪ Past Perfect Progressive‬والـ ‪ past perfect‬هو أن الزمن األول يعبر عن‬
‫عدم اكتمال احلدث قبل وقوع احلدث األخر بخالف املاضي التام الذي يعبر عن اكتمال‬
‫احلدث متاما‪.‬‬
‫قارن بني‪when I arrived, Jim had finished his homework. :‬‬
‫حينما وصلت‪ ,‬كان جيم قد انتهي من واجبه املدرسي‪.‬‬
‫‪When I arrived, Tina had been painting her room.‬‬
‫عنما وصلت‪ ,‬كانت تينا تقوم بطالء غرفتها‪.‬‬
‫هنا لم يكتمل احلدث بعد ولذا استخدمنا الـ ‪Past Perfect Progressive‬‬

‫‪107‬‬
 Exercise

Supply the correct past perfect progressive below:

1- Jena’s eyes were red. She (cry) all night.
2- He (work) here for 7 years before he was fired.
3- Tina (learn) French for several years before she visited France.
4- I was tired. I (study) for six hours.
5- Many fans (stand) to buy the tickets for the concert all day before they
finally got them.
6- It (rain) all afternoon before it finally stopped.
7- Peter looked tired. He (not-sleep) all night.
8- I (stand) here for three hours to buy the tickets of the game, but I did not
get them.
9- Michel (phone) every night for a week.
10- When I arrived home, I found that Peter (paint) the walls.

108
 ‫‪The Future Perfect Progressive‬‬
‫عن استمرار حدث ما في املستقبل وقد يكون هذا‬ ‫‪Future Perfect Progressive‬‬ ‫يعبر الـ‬
‫احلدث لم يكتمل بعد‪.‬‬
‫‪By this time next month, I will have been working on my project for a year.‬‬
‫في هذا الوقت من الشهر املقبل‪,‬فانني سأكون قد عملت في هذا املشروع ملدة سنة‪.‬‬
‫‪I will have been waiting here for two hours by 7 o’clock.‬‬
‫سأكون باالنتظار هنا ملدة ساعتني حينما حتني السابعة‪.‬‬
‫‪By 2010, she will have been working here for nine years.‬‬
‫بحلول عام ‪ 2010‬ستكون قد عملت هنا ملدة تسع سنوات‪.‬‬

‫من‬ ‫‪Future Perfect Progressive‬‬ ‫كما الحظنا من خالل األمثلة السابقة يتكون الـ‬
‫‪will have+ the verb+ -ing‬‬

‫‪work‬‬ ‫وعادة ما نستخدم هذا الزمن مع أفعال تدل علي االستمراريه مثل‪ live :‬يعيش‪,‬‬
‫يعمل‪ stand ,‬يقف‪ wait ,‬ينتظر‪ learn ,‬يتعلم‪ rain ,‬متطر‪ sit ,‬يجلس‪.‬‬
‫‪By 12 o’clock, I will be sitting here for three hours.‬‬
‫بحلول الثانية عشرة‪ ,‬سأكون قد جلست هنا ملدة ثالثة ساعات‪.‬‬
‫‪By this time next year, she has been learning English for five years.‬‬
‫بحلول هذا الوقت من العام املقبل‪ ,‬ستكون قد استمرت في تعلم االجنليزية ملدة خمسة‬
‫أعوام‪.‬‬
‫‪By this time tomorrow, it will have been raining for two days.‬‬
‫بحلول هذا الوقت غدا‪ ,‬سيكون هطول األمطار قد استمر ملدة يومني‪.‬‬
‫‪By this time next month, will Michel has been studying in the United States for‬‬
‫?‪three years‬‬
‫بحلول هذا الوقت من العام املقبل‪ ,‬هل سيكون مايكل قد أمضي ثالثة سنوات من‬
‫الدراسة في الواليات املتحدة؟‬

‫‪109‬‬
 ‫أو االستفهام وكما نري بدأ االستفهام بـ‬ ‫‪interrogative‬‬ ‫هنا استخدمنا صيغة الـ‬
‫‪will+ subject+ been+ verb+ -ing‬‬

‫‪auxiliary‬‬ ‫ولكن اذا بدأ االستفهام بأداة استفهام مثل ‪ how long, what, where‬نضع الـ‬
‫وهو ‪ will‬بعدها ثم نكمل باقي االستفهام طبقا للقاعدة السابقة‪.‬‬

‫?‪By this time next month, how long will you have been living in this house‬‬
‫بحلول هذا الوقت من الشهر القادم‪ ,‬ماذا ستكون طول مدة اقامتك في هذا املنزل؟‬
‫?‪By this time next year, what will you have been doing after graduation‬‬
‫بحلول هذا الوقت من العام املقبل‪ ,‬ماذا ستفعل بعد التخرج؟‬
‫?‪By this time next month, where will you have been living‬‬
‫بحلول هذا الوقت من الشهر القادم‪ ,‬أين ستعيش؟‬

‫‪110‬‬
 Exercise

Supply the correct future perfect progressive form below:

1- By this time next year, Joan (study) Russian for three years.
2- By 11 o’clock, I (wait) for my fiancé for two hours.
3- By the time I finish this course, I (learn) French for five years.
4- Next month, Tim (work) here for three years.
5- By 9.00, I (sit) here for three hours.
6- By next week, Tina (wait) for my reply for two months.
7- How long (you-work) here, by this time next year?
8- What (you-do) by this time next month?
9- Meg (live) here for sixteen years by next time this month.
10- By this time tomorrow, it (rain) for two days.

111
 ‫‪Conditional Sentences‬‬
‫‪Zero Conditional‬‬
‫اجلملة الشرطية ‪ Conditional Sentence‬هي جملة يتوقف فيها الـ ‪ result‬أو النتيجة‬
‫علي الـ ‪ condition‬أو الشرط ومن هنا جاءت هذه التسمية‪ .‬وهناك أربعة أنواع من هذه‬
‫اجلمل‪:‬‬
‫‪ Zero Conditional‬ونستخدم هذا النوع اذا كانت النتيجة تعبر عن حقيقة عامة أو حقيقة‬
‫علمية ‪general truths or scientific truths‬‬
‫مثال ‪If you heat ice, it melts.‬‬
‫اذا سخنت الثلج فانه يذوب‪ .‬هذه حقيقة علمية ولذا استخدمنا الـ ‪.Zero Conditional‬‬
‫‪If I do not drink, I get thirsty.‬‬ ‫اذا لم أشرب‪ ,‬أصبح عطشانا‪.‬‬
‫‪Plants die if they do not get enough water.‬‬
‫متوت النباتات اذا لم حتصل علي املاء الكافي‪.‬‬
‫وهذه حقيقة علمية أخري ولذا استخدمنا ال ـ ‪Zero Conditional‬‬
‫هذه حقيقة عامة وهي أننا نشعر بالعطش اذا لم نشرب‪.‬‬
‫‪If John misses the bus, he is late for work.‬‬
‫اذا لم يلحق جون باألتوبيس‪ ,‬فانه سيتأخر عن العمل‪.‬‬
‫هذه حقيقة بالنسبة جلون و لذا استخدمنا الـ ‪Zero Conditional‬‬
‫‪If a baby has a cold, his mother usually catches it.‬‬
‫اذا أصيب الرضيع بالبرد‪ ,‬فان أمه عادة تصاب به‪.‬‬
‫هذا األمر عادة ما يحدث في احلقيقة ولذا استخدمنا الـ ‪.Zero Conditional‬‬
‫وكما الحظنا في كل األمثلة السابقة‪ :‬أن فعل الشرط وفعل جواب الشرط في زمن‬
‫املضارع البسيط‪ The Simple Present‬ألننا نتحدث عن حقيقة بسيطة‪.‬‬
‫وكما الحطنا أيضا فاننا استخدمنا الـ ‪ Zero Conditional‬للتعبير عن مواقف حتدث في‬
‫العالم احلقيقي‪the real world .‬‬

‫‪112‬‬
 ‫وهذا اجلدول يبني الفعل املستخدم في هذا النوع‪:‬‬
‫‪If clause‬‬ ‫‪Result‬‬
‫‪If+ Simple Present‬‬ ‫‪Simple Present‬‬
‫‪If it rains‬‬ ‫اذا أمطرت‬ ‫‪The streets get wet‬‬ ‫تبتل الشوارع‬
‫اذا سخنت الثلج ‪If you heat ice‬‬ ‫‪It melts‬‬ ‫فانه يذوب‬

‫واألن نتحدث عن ‪ First Conditional‬أو احلالة األولي‪.‬‬

‫هنا نستخدم ال‪ Simple Present‬املضارع البسيط في ال‪ If clause‬ونستخدم ال‪Simple‬‬
‫‪ Future‬في الـ ‪. result‬‬
‫‪If you do not hurry, you will miss the plane.‬‬
‫اذا لم تسرع فستفوتك الطائرة‪.‬‬
‫هنا ك ــان الفعـل في الـ ‪ if clause‬أو اجلملــة الشرطي ــة في زمـن الـ ‪ Simple Present‬وكان‬
‫الفع ــل في الـ ‪ main clause‬أو ‪ result‬النتيجــة أو ج ــواب الش ــرط فـي زمن الـ ‪Simple‬‬
‫‪Future‬‬
‫‪If you drop that glass, it will break.‬‬
‫اذا أسقطت هذا الكأس فسوف ينكسر‪.‬‬
‫‪If you study hard, you will pass the exam.‬‬
‫اذا ذاكرت بجد فستنجح في االمتحان‪.‬‬
‫‪If the weather is nice tomorrow, we will go to the zoo.‬‬
‫اذا كان الطقس لطيف غدا فاننا سنذهب الي احلديقة‪.‬‬
‫ونستخدم هذا النوع من اجلمل الشرطية حينما نتحدث عن شرط معني ‪condition‬‬
‫أو موقف‪ situation‬في املستقبل أو نتيجة هذا الشرط أو املوقف‪ .‬في هذه احلالة‪ ,‬من‬
‫املمكن أن يتحقق هذا الشرط ولذا نستخدم ‪First Conditional‬‬
‫وعند استخدام ‪ will‬في الـ ‪ main clause‬فاننا نعبر عن التأكد من حدوث شئ أو قرب‬
‫التأكد من حدوثه‪:‬‬
‫‪If the weather is fine tomorrow, we will go to the cinema.‬‬
‫اذا كان الطقس جيدا غدا‪ ,‬فسنذهب الي السينما‪.‬‬
‫هنا نحن متأكدين او شبه متأكدين من حدوث االمر ولذا نستخدم ‪will‬‬

‫‪113‬‬
 ‫‪may‬‬ ‫ولكن اذا لم نكن علي هذه الدرجة من التأكد نستخدم‬
‫‪If I have time, I may finish this novel.‬‬
‫اذا كان لدي الوقت‪ ,‬فمن املمكن أن أنتهي من هذه الرواية‪.‬‬
‫أو‬ ‫‪possibility‬‬ ‫هنا لسنا متأكدين بدرجة كافية ولذا استخدمنا ‪ may‬التي تعني ال‬
‫االمكانية‪.‬‬
‫‪If the weather is fine, we may go to the theatre.‬‬
‫اذا كان الطقس جيدا‪ ,‬فمن املمكن أن نذهب الي املسرح‪.‬‬
‫في جواب‬ ‫‪may‬‬ ‫هنا لسنا متأكدين من هذا األمر وهو حالة الطقس ولذا استخدمنا‬
‫الشرط‪.‬‬
‫وهذا اجلدول يبني األزمنة املستخدمه في هذا النوع‪:‬‬
‫‪If clause‬‬ ‫)‪Main clause (result‬‬
‫‪Simple Present‬‬ ‫‪Simple Future‬‬
‫‪If it rains tomorrow‬‬ ‫‪We will not go to the cinema.‬‬
‫اذا امطرت غدا‬ ‫فلن نذهب الي السينما‬
‫‪If you drop that glass‬‬ ‫‪It will break.‬‬
‫اذا أسقطت هذا الكأس‬ ‫فسينكسر‬

‫‪114‬‬
 Exercise

Supply the correct form of the tense below:

1- If it rains tomorrow, we (not-go) to the stadium.
2- If the baby is hungry, he (cry).
3- If I’m late for work, the boss (be) angry.
4- If you do not drop the gun, I (shoot).
5- If I have enough time tomorrow, I (finish) this novel.
6- If my brother has a cold, I (catch) it.
7- What (you-do) if it rains tomorrow?
8- Nobody (notice) if you make a mistake.
9- If you do not hurry, you (miss) the train.
10- If temperature goes below the zero degree, water (freeze).

115
 ‫‪Conditionals‬‬
‫‪Second Conditional‬‬
‫نستخدم احلالة الثانية ‪ Second Conditional‬للتعبير عن أمر غير حقيقي ال في جملة‬
‫الشرط وال في جواب الشرط‪ .‬أو بعني أخر ال توجد أية امكانيه لتحقيق هذا الشرط‪.‬‬
‫ولذا نستخدم في جملة الشرط ‪ If clause‬الـ ‪ Simple Past‬أو املاضي البسيط و نستخدم‬
‫في جواب الشرط ‪main clause would+ infinitive‬‬
‫‪If I had enough money, I would buy a car.‬‬
‫اذا كان عندي ما يكفي من املال‪ ,‬كنت اشتريت سيارة‪.‬‬
‫في احلقيقة ال يوجد مال كاف لذا لن يتحقق جواب الشرط‪.‬‬
‫‪If I had time, I would visit my uncle.‬‬
‫اذا كان عندي وقت‪ ,‬كنت زرت عمي‪.‬‬
‫الحظ اننا بالرغم من استخدامنا للماضي البسيط ‪ Simple Past‬في جملة الشرط فاننا‬
‫ال نتحدث عن شئ في املاضي بل نستخدم هذا الزمن للتعبير عن عدم امكانية حدوث‬
‫الشرط‪.‬‬
‫‪If Michel were here right now, he would help you.‬‬
‫اذا كان مايكل هنا األن‪ ,‬لكان ساعدك‪.‬‬
‫الحظنا هنا أننا استخدمنا ‪ Verb to be‬وهو ‪ were‬وفي اجلمل العادية نستخدم ‪was‬‬
‫ولكن استخدام ‪ were‬هنا يعكس عدم امكانية حتقق الشرط‪.‬‬
‫ففي احلقيقة الفاعل ليس في مكان احلدث ولذا لن يستطيع تقدمي املساعدة‪.‬‬
‫‪If I were you, I would go to the party.‬‬
‫لو كنت مكانك‪ ,‬لكنت ذهبت الي احلفل‪.‬‬
‫في احلقيقة لن يكون الفاعل مكان املخاطب ولذا لن يستطيع القيام باحلدث‪.‬‬
‫‪If I were a doctor, I would treat the poor for free.‬‬
‫اذا كنت طبيبا‪ ,‬كنت سأعالج الفقراء باملجان‪.‬‬

‫‪116‬‬
 ‫في احلقيقة هذا الشرط غير متحقق ولذا فجوابه لن يتحقق‪.‬‬
‫?‪Would he go to the stadium if I gave him a ticket‬‬
‫هل كان سيذهب الي االستاد لو كنت أعطيته تذكرة؟‬
‫في احلقيقة هذا الشرط لم يتحقق ولذا فلن يتحقق جواب الشرط‪.‬‬
‫وهذا اجلدول يبني لنا هذا النوع من اجلمل‪:‬‬
‫‪If clause‬‬ ‫‪Main clause‬‬
‫‪Simple past‬‬ ‫)‪Would+ base verb (infinitive‬‬
‫‪If John were here,‬‬ ‫‪he would help you.‬‬
‫لو كان جون هنا‪,‬‬ ‫لكان ساعدك‬
‫‪If I had money‬‬ ‫‪I would buy a house.‬‬
‫لو كان عندي املال‬ ‫لكنت اشتريت سيارة‬

‫‪Third Conditional‬‬
‫واألن نتحدث عن اخر نوع من أنواع اجلمل الشرطية وهو ‪Third Conditional‬‬
‫يستخدم هذا النوع من اجلمل الشرطية للتعبير عن شرط في املاضي لم يتحقق ويعد‬
‫هذا الشرط األن أمر غير حقيقي باملرة و غير وارد حدوثه مطلقا ولذا نستخدم الـ ‪Past‬‬
‫‪ Perfect‬أو املاضي التام في جملة الشرط ‪If clause‬‬
‫ونستخدم ‪ would have + past participle‬في جواب الشرط ‪result clause‬‬
‫‪If I had studied, I would have passed the exam.‬‬
‫لو كنت ذاكرت‪ ,‬لكنت جنحت في االمتحان‪.‬‬
‫في احلقيقة انتهي االمتحان و عرف الفاعل النتيجة وهي عدم النجاح واألن أصبح‬
‫تغييرهذا االمر مستحيال ولذا استخدمنا الـ ‪ past perfect‬في جملة الشرط‬
‫و ‪would have+ past participle‬‬
‫‪If I had had enough money, I would have bought a larger house.‬‬
‫لو كان لدي مال كاف‪ ,‬لكنت اشتريت منزال أكبر‪.‬‬
‫في احلقيقة األن ميلك الفاعل منزال و لكنه صغير لعدم وجود مال كاف معه لشراء منزال‬
‫أكبر ولذا استخدمنا الـ ‪ Past Perfect‬في جملة الشرط‬

‫‪117‬‬
 ‫في جواب الشرط‪.‬‬ ‫‪would have + past participle‬‬ ‫والـ‬
‫‪If the team had had a better goalkeeper, they would not have lost the game.‬‬
‫لو كان لهذا الفريق حارس مرمي أفضل (من املوجود) لكان من املمكن أال يخسروا‬
‫املبارة‪.‬‬
‫في احلقيقة خسر الفريق املبارة ولم يعد ممكنا تغيير هذا األمر ولذا استخدمنا الـ ‪Past‬‬
‫‪ Perfect‬في جملة الشرط و‪ would have + past participle‬في جواب الشرط‪.‬‬
‫وكما الحظنا هذا النوع من ال ‪ Conditionals‬يستخدم للتعبير عن احلسرة أو الندم‪.‬‬
‫واألن هذا اجلدول يبني األزمنة املستخدمه في هذا النوع من اجلمل الشرطية‪:‬‬
‫‪If clause‬‬ ‫‪Main clause‬‬
‫‪Past perfect‬‬ ‫‪Would have+ past participle‬‬
‫‪If I had had enough money‬‬ ‫‪I would have bought a new car‬‬
‫لو كان لدي مال كاف‬ ‫لكنت اشتريت سيارة جديدة‪.‬‬
‫‪If I had travelled to Spain‬‬ ‫‪I would have visited Madrid‬‬
‫لو كنت سافرت الي أسبانيا‬ ‫لكنت زرت مدريد‪.‬‬

‫‪118‬‬
 Exercise

Supply the correct tense below:

1- If he were a doctor, he (treat) patients for free.
2- If she invited me, I (go) to the party.
3- If my father were rich, we (buy) a new car.
4- If you studied harder, you (pass) the TOEFL test.
5- If you had studied, you (pass) the test.
6- If I had enjoyed school, I (do) well.
7- If she had stopped the car, she (not-hit) the boy.
8- If I were you, I (go) to the concert.
9- If I had given him the concert tickets, he (go) to it.
10- If I had a new house, I (be) happier.

119
 ‫‪Modals‬‬
‫هي‬ ‫‪Modals‬‬ ‫األفعال الناقصة أو الـ‬
‫‪can, could, may, might, will, would, must, ought to, shall, should‬‬
‫وسميت أفعال ناقصة النها في الواقع معيبة أي ال توجد منها صيغ املصدر‪ ,‬التصريف‬
‫الثالث أو –‪ ing forms‬كباقي األفعال العادية‪.‬‬
‫وتستخدم هذه األفعال كالتالي‪:‬‬

‫‪Can, could‬‬
‫بهذا املعني في احلاضر‬ ‫‪can‬‬ ‫نستخدم ‪ can, could‬للتعبير عن املقدرة ولكن تأتي‬
‫وتستخدم ‪ could‬بهذا املعني في املاضي‬
‫‪ I can run.‬أستطيع أن أجري‪.‬‬
‫‪ She can type very quickly‬هي تستطيع الكتابة بسرعة كبيرة‪.‬‬
‫‪I could run 5 kilometers a day when I was young.‬‬
‫كنت أستطيع اجلري مسافة ‪ 5‬كيلوميتر يوميا عندما كنت صغيرا‪.‬‬
‫‪She could read five novels a week when she was single.‬‬
‫كانت تستطيع أن تقرأ خمس روايات أسبوعيا عندما كانت عزباء‪.‬‬
‫كما تستخدم ‪ can, could‬لطلب االذن ‪ permission‬و لكن تعبر ‪ can‬عن شكل غير رسمي‬
‫‪informal‬‬
‫?‪Can I borrow your book‬‬
‫أأستطيع أن أقترض كتابك؟‬
‫أما ‪ could‬فهي تعد صيغة ‪ permission‬مهذبة‪:‬‬
‫?‪Could you give me your book, please‬‬
‫أميكن أن تعطيني كتابك من فضلك؟‬
‫كما تستخدم ‪ can‬لتعبر عن فكرة هل من املمكن في األسئلة‪:‬‬
‫هل من املمكن أن يكون هذا صحيحا؟ ?‪Can it be true‬‬

‫‪120‬‬
‫?‪Can she think that she can deceive us so easily‬‬
‫هل من املمكن أن تعتقد هي أنه بامكانها أن تخدعنا بهذه السهولة؟‬
‫وتستخدم ‪ cannot‬للتعبير عن رفض السماح بشئ‪:‬‬
‫‪You cannot enter here.‬‬ ‫ال ميكنك الدخول هنا‪.‬‬
‫‪You cannot smoke here.‬‬ ‫ال ميكنك التدخني هنا‪.‬‬

‫‪Will, would‬‬
‫تستخدم ‪ will, would‬لعمل طلب مهذب‪:‬‬
‫?‪Would you pass me the sugar, please‬‬
‫أميكنك أن مترر لي السكر من فضلك؟‬
‫?‪Will you please pass the sugar‬‬
‫‪willingness‬‬ ‫وتعبر ‪ will‬عن استعداد الشخص لعمل شئ‪:‬‬
‫‪He will pay me the salary I ask.‬‬
‫سيدفع لي املرتب الذي طلبته‪.‬‬
‫كما تعبر عن الوعد ‪promise‬‬
‫‪I will send you a present on the occasion of your birthday.‬‬
‫سأرسل لك هدية مبناسبة عيد ميالدك‪.‬‬
‫كما تعبر عن التصميم ‪:determination‬‬
‫‪I will finish these lessons even if I have to study all night.‬‬
‫سأنتهي من هذه الدروس حتي لو تتطلب األمر أن أدرس طوال الليل‪.‬‬

‫‪May, might‬‬
‫وههي تعد صيغة مهذبة جدا‪:‬‬ ‫‪permission‬‬ ‫نتسخدم ‪ may‬لطلب السماح‬
‫?‪May I borrow your pencil, please‬‬
‫أميكنني أن أستعير قلمك من فضلك؟‬
‫?‪May I help you, sir‬‬
‫أميكنني أن أساعدك يا سيدي؟‬
‫كما تعبر عن الـ ‪ possibility‬االمكانية‬

‫‪121‬‬
‫‪The news about the death of the famous actor may be true.‬‬
‫قد تكون األخبار عن وفاة املمثل الشهير صحيحة‪.‬‬
‫وتعبر ‪ might‬عن الشك أو التحفظ علي متام احلدث‪:‬‬
‫‪Michel might pass the exams.‬‬
‫ميكن أن ينجح مايكل في االمتحانات‪.‬‬
‫هنا ليس املتحدث واثقا من هذا األمر‪.‬‬
‫‪I’m not very hopeful about the success of his plan, but it might work.‬‬
‫لست متفائال بشأن جناح خطته ولكن قد تنجح‪.‬‬

‫‪Shall, should‬‬
‫‪determination‬‬ ‫نستخدم ‪ shall‬للتعبير عن التصميم‬
‫‪I shall go to the cinema if I want to.‬‬
‫سأذهب الي السينما اذا أردت ذلك‪.‬‬
‫‪I shall do what I like.‬‬
‫سأفعل ما أريد‪.‬‬
‫أما ‪ should‬فنستخدمها العطاء النصيحة‪:‬‬
‫‪Drivers should obey the new traffic act.‬‬
‫يجب علي السائقني أن ميثلوا لقانون املرور اجلديد‪.‬‬
‫‪You should travel to Spain.‬‬
‫يجب عليك أن تسافر الي أسبانيا‪.‬‬
‫‪You should come and have a look.‬‬
‫يجب عليك أن تأتي و تلقي نظرة‪.‬‬

‫‪Must‬‬
‫‪prohibition‬‬ ‫تعبر ‪ Must‬عن ‪ obligation‬التزام وتستخدم ‪ mustn’t‬للتعبير عن املنع‬
‫‪You must obey the rules.‬‬ ‫‪.‬يجب عليك أن متتثل للقواعد‬
‫هنا اذا خالفت ستكون هناك عقوبة‪.‬‬

‫‪122‬‬
‫‪Drivers must obey the new traffic act.‬‬
‫يجب علي السائقني أن يلتزموا بقانون املرور اجلديد‪.‬‬
‫هنا اذا خالفوا ستكون هناك عقوبة‪.‬‬

‫كما تعبر ‪ must‬عن درجة عالية من التأكد‪:‬‬

‫‪She must be sick‬‬ ‫حقا هي مريضة‪. .‬‬

‫ونستخدم ‪ must have been‬في املاضي‪:‬‬

‫‪She didn’t come to work yesterday. She mustn’t have been sick.‬‬
‫لم تأت الي العمل باألمس‪ .‬البد وأنها كانت حقا مريضة‪.‬‬
‫وتستخدم صيغ ‪ may have been, might have been, could have been‬للتعبير عن التأكد‬
‫في املاضي ولكن بدرجة متوسطة‪.‬‬
‫‪She could/may/might have been sick. She did not travel yesterday.‬‬
‫علي ما يبدوا انها مريضة‪ .‬النها لم تسافر باألمس‪.‬‬

‫‪Ought to:‬‬
‫‪respons‬‬ ‫تتعبر ‪ ought to‬عن التزام أخالقي ‪ moral obligation‬أو واجب ‪ duty‬أو مسئولية‬
‫‪sibility‬‬
‫‪He ought to pay the money.‬‬
‫يجب عليه أن يدفع املال‪.‬‬
‫‪He ought to come for the gym at least four times a week.‬‬
‫يجب عليه أن يأتي الي صالة اجليمنازيوم علي األقل أربعة أيام في األسبوع‪.‬‬
‫وللتعبير عن االلتزام في املاضي نستخدم ‪ought have + the past participle‬‬
‫‪They ought to have written these letters yesterday.‬‬
‫كان يجب عليهم أن يكتبوا هذه اخلطابات باألمس‪.‬‬
‫‪The children ought to have done their homework yesterday.‬‬
‫كان يجب علي األطفال أن يقوموا بعمل واجبهم املدرسي أمس‪.‬‬

‫‪123‬‬
 Exercise

Use the appropriate modal below:

1- I-----speak three languages.
2- He-----obey the law.
3- You----go and see her.
4- ----I help you, madam?
5- We-----defend our country.
6- ----pass me the sugar, please?
7- She did not come to work yesterday. She------sick.
8- I’m not hopeful about the plan, but it----work.
9- He------swim fast when he was young.
10- She----cook very well.

124
 The Passive
Active voice ‫ نريد أن نعرف ما هو الـ‬The Passive ‫قبل أن نتعرف علي املبني للمجهول‬
.‫أو املبني للمعلوم‬
:‫اذا قام الفاعل باحلدث فنحن في حالة املبني للمعلوم‬
Michel opened the window. .‫فتح مايكل النافذة‬
.‫ باحلدث وهو فتح النافذة‬Michel ‫هنا قام الفاعل وهو‬
:‫ولكن قارن‬
The window was opened. ‫ ُفتحت النافذة‬.
She has sold her car. ‫لقد باعت سيارتها‬.
Her car has been sold. ‫لقد بيعت السيارة‬.
.‫هنا ال ندري من الفاعل ولذا فاجلملة في حالة املبني للمجهول‬
‫ أو التصريف‬past participle ‫ مع‬Verb to Be ‫ من الصيغة املالئمة‬Passive ‫يتكون الـ‬
‫ حيث يصبح املفعول‬Object ‫ واملفعول‬Subject ‫الثالث مع مراعاة تبديل أماكن الفاعل‬
by ‫ وميكن أن يحذف الفاعل مع‬by ‫فاعال في املبني للمجهول و يسبق الفاعل‬

Tense Passive form

Simple Present Am, is, are + past p.p.
Simple Past Was, were + past p.p.
Simple Future Will be+ p.p.
Present Progressive Am, is, are being+ p.p.
Past progressive Was, were being+ p.p.
Future Progressive Will be + being+ p.p.
Present Perfect Has, have + past participle
Past perfect Had been + p.p.
Future perfect Will have been + p.p.
Modal verbs All modals + be + p.p.

125
 :‫ ففي املضارع البسيط‬:‫واألن دعنا نأخذ العديد من األمثلة علي كل زمن لتطبيق ذلك‬
Tense Active Passive

He teaches this class. This class is taught by

Simple Present him.
.‫هو يدرس لهذا الفصل‬

They draw lovely paintings. Lovely paintings are

.‫هم يرسمون لوحات جميلة‬ drawn.

I wrote a letter to my father. A letter was written to

Simple past
.‫كتبت خطابا الي والدي‬ my father.

Mary will be helped by

Simple Future Sally will help Mary.
Sally.

He is writing a letter to his

Present friend. A letter is being written
progressive to his friend.
.‫هو يكتب خطابا الي صديقه‬
They are writing their
autobiographies. Their autobiographies
are being written.
.‫هم يكتبون سيرتهم الذاتية‬
She was writing a letter to her
Past mother. A letter was being
progressive written.
.‫كانت تكتب خطابا ألمها‬
They were playing the violin. The violin was being
.‫كانوا يعزفون علي ألة الكمان‬ played.

She will be writing her diaries by

this time tomorrow. Her diaries will be being
Future
written by this time
Progressive ‫سوف تكتب يومياتها بحلول هذا‬ tomorrow.
.‫الوقت غدا‬

126
 Tense Active Passive

She has written a book.

Present Perfect A book has been written.
.‫لقد كتبت كتابا‬

The police had found the car

after three weeks. The car had been found
Past perfect
‫لقد وجد البوليس السيارة بعد‬ after three weeks.
.‫ثالثة أسابيع‬

John will have completed the

project by the year 2010. The project will have
Future perfect
been completed by the
‫سوف يكمل جون املشروع بحلول‬ year 2010.
.2010 ‫العام‬
Modals: can, He can write a letter. A latter can be written.
will, should
etc. .‫ميكنه أن يكتب خطابا‬

She should write an essay. An essay should be

.‫يجب عليها أن تكتب مقاال‬ written.

.‫ أو املسبب‬causative ‫واألن ننعرف علي الـ‬

‫هناك أشياء ال نقوم بها بأنفسنا و نحتاج في مثل هذه األشياء الي استخدام املسبب أو‬
.‫من يقوم باحلدث في الواقع‬
He has built a house. ‫لقد بني منزال‬.
.‫هنا قام الفاعل باحلدث بنفسه ولذا استخدمنا صيغة املبني للمعلوم العادية‬
‫ولكن قارن‬
He has a house built. ‫لقد بني له منزال‬.
.‫ أو صيغة املسبب‬causative ‫هنا لم يقم الفاعل باحلدث بنفسه ولذا استخدمنا الـ‬

127
 ‫من‬ causative ‫يتكون الـ‬
have/had+ noun or pronoun+ past participle
I had drawn a painting. ‫لقد رسمت لوحة‬.
I had a painting drawn. ‫رسمت لي لوحة‬.

:‫أو األفعال الناقصة كالتالي‬ Modals ‫كما نستخدم مع الـ‬

I must have a house built ‫يجب أن يبني أحد لي منزال‬
I can’t have a house built. ‫ال استطيع أن أجعل أحدا يبني لي منزال‬
I will have my hair cut. ‫سأجعل احدا يقص لي شعري‬

128
 Exercise

Form the passive:

1- The pharaohs built the pyramids.
2- She writes a letter to her father.
3- People in China speak Chinese.
4- I’m playing the piano.
5- They have written their autobiographies.
6- The boss usually welcomes new employees.
7- My mother was cleaning the windows when I was there.
8- They were writing letters when I came.
9- He has bought a new car.
10- The police had found the car.

129
 ‫‪Verbs‬‬
‫‪Transitive and Intransitive‬‬
‫قبل أنت نتعرف علي األفعال الالزمة ‪ intransitive‬واألفعال املتعدية ‪ ,transitive‬ال بد أن‬
‫نعرف أوال ما هو الفعل‪ .‬الفعل هو كلمة تعبر عن فكرة احلدث أو ما يقوم به الشخص‬
‫‪ person‬أو الشئ ‪thing‬‬
‫هو يلعب الكرة كل يوم ‪He plays football every day. .‬‬
‫‪.‬هي التي أشارت الي احلدث وعبرت عنه بني الفاعل واملفعول ‪ play‬هنا كلمة‬
‫وهناك أفعال ال تتعدي األشخاص أو األشياء التي تقوم باحلدث ‪ action‬أو مبعني أخر‬
‫ال تتطلب مفعول ‪ Object‬ولذا فهي أفعال الزمة ‪.intransitive‬‬
‫‪The baby cried.‬‬ ‫‪.‬بكي الطفل‬
‫‪.‬ضحكت الفتاه ‪The girl laughed.‬‬
‫‪The sun rose.‬‬ ‫‪.‬أشرقت الشمس‬
‫الحظنا في اجلمل السابقة عدم وجود مفعول ألن هذه األفعال أوضحت املعني بذاتها‬
‫ولذا لم تكن اجلملة بحاجة الي مفعول لبيان املعني‪.‬‬
‫ولكن هناك أفعال حتتاج الي مفعول لتمام املعني‪:‬‬
‫‪Michel opened the window.‬‬ ‫فتح مايكل النافذة‪.‬‬
‫‪Jena broke the glass.‬‬ ‫كسرت جينا الكأس‪.‬‬
‫أوقف السائق السيارة‪The driver stopped the car. .‬‬
‫‪ transitive‬كل األفعال السابقة حتتاج الي مفعول لتمام املعني ولذا هي أفعال‬
‫ولكن هناك أفعال ميكن استخدامها كأفعال الزمة و متعدية في نفس الوقت‪:‬‬
‫دقت األجراس ‪The bells rang.‬‬
‫استخدمنا هنا هذا الفعل ‪ ring) rang‬هو املاضي البسيط) كفعل الزم‪.‬‬
‫‪The doorman rings the bells.‬‬ ‫يدق احلاجب األجراس‪.‬‬
‫هنا جاء هذا الفعل وهو )‪ (ring transitive‬اي متعدي واستخدمنا بعده املفعول ‪Object‬‬
‫وهو ‪ bells‬األجراس‪.‬‬

‫‪130‬‬
 ‫‪My watch stopped.‬‬ ‫توقفت ساعتي عن العمل‪.‬‬
‫أوقف هو السيارة ليتجنب حادثا‪He stopped the car to avoid an accident. .‬‬
‫استخدمنا هنا هذا الفعل ‪ stop‬في اجلملة األولي كفعل الزم وفي الثانية كفعل متعد‪.‬‬
‫واألن بعد هذه املقدمة عن األفعال نتحدث عن ‪ Helping (auxiliary) Verbs‬أو األفعال‬
‫املساعدة‪ :‬و سنبدأ مبجموعة ‪ Verb to Be‬أو فعل يكون‪.‬‬
‫أجزاء هذا الفعل هي ‪ am, is, are‬في حالة املضارع‪ was, were ,‬في حالة املاضي‬
‫وهناك ‪ being‬نستخدمه في املضارع واملاضي املستمر و ‪ been‬هي صيغة التصريف‬
‫الثالث من ‪.Be‬‬
‫‪I’m here.‬‬ ‫أنا هنا‪.‬‬
‫‪He, she, it, is here.‬‬ ‫هو‪-‬هي (هو أو هي لغير العاقل) هنا‪.‬‬
‫‪You are a good student.‬‬ ‫انت طالب جيد‪.‬‬
‫‪They are good people.‬‬ ‫هم أناس طيبون‬
‫‪You are beautiful girls.‬‬ ‫أننت فتيات جميالت‬
‫‪We are very strong.‬‬ ‫نحن أقوياء للغاية‬
‫‪Your father was a good man.‬‬ ‫كان والدك رجال طيبا‪.‬‬
‫‪You were a good pianist.‬‬ ‫كنت (أنت) عازف بيانوا جيد‪.‬‬
‫‪He is being naughty.‬‬
‫‪.‬هو شقي‪( .‬يعبر الفعل هنا عن االستمرارية)‬

‫كما الحظنا في كل ما سبق استخدمنا ‪ Verb to Be‬كفعل رئيسي في اجلملة‪.‬‬

‫ولعمل املستقبل باستخدام ‪ Verb to Be‬نستخدم ‪ will‬مع ‪Be‬‬
‫‪He will be here tomorrow.‬‬ ‫سيكون هو هنا غدا‪.‬‬
‫‪They will not be here tomorrow.‬‬ ‫لن يكونوا هم هنا غدا‪.‬‬
‫سيكون الطقس باردا غدا‪The weather will be cold tomorrow. .‬‬
‫سيكون الطقس ممطرا غدا‪The weather will be rainy tomorrow. .‬‬
‫ولعمل السؤال باستخدام ‪ Verb to Be‬كفعل رئيسي نستخدم الـ ‪ Inversion Rule‬أي‬
‫تبديل أماكن الفعل مع الفاعل‪:‬‬
‫‪He is a good student.‬‬ ‫هو طالب جيد‬

‫‪131‬‬
 :‫للسؤال نقول‬
Is he a good student? ‫هل هو طالب جيد؟‬
Yes, he is. No, he isn’t. :‫ولالجابة نقول‬
They are good players. .‫هم العبون جيدون‬
:‫للسؤال نقول‬
Are they good players? ‫هل هم العبون جيدون؟‬
Yes, they are. No, they are not (aren’t) :‫ولالجابة نقول‬
He will be there tomorrow. .‫سيكون (هو) هنا غدا‬
‫للسؤال نقول‬:
Will he be there tomorrow? ‫هل سيكون (هو) هنا غدا؟‬
Yes, he will. No, he will not (won’t) :‫ولالجابة نقول‬
Will the weather be rainy tomorrow? ‫?هل سيكون الطقس ممطرا غدا‬
Yes, it will. No, it will not (won’t). ‫ولالجابة نقول‬

verb to Be ‫ بعد‬Not ‫ولعمل النفي نضع‬

He is a good student. .‫هو طالب جيد‬
:‫وللنفي نقول‬
He is not (isn’t) a good student. .‫هو ليس طالب جيد‬
They are teachers. .‫هم مدرسون‬
‫وللنفي نقول‬:
They are not (aren’t) teachers. .‫هم ليسوا مدرسني‬
I will be late tomorrow. .‫سأتأخر غدا‬
:‫وللنفي نقول‬
I will not be late tomorrow. .‫لن أتأخر غدا‬

132
 Exercise

Form questions by using Verb to Be:

1- I’m late for work.
2- She is a good musician.
3- They are fantastic violinists.
4- He will be here tomorrow at 9.00 am.
5- It is very cold today.
6- It will be rainy tomorrow.
7- Michel is a good boy.
8- Sally and Sarah are good actresses.
9- He is not a naughty boy.
10- You are a very obedient man.

133
 ‫‪Verb to Have‬‬
‫نتعرف األن علي ‪ Verb to Have‬أو مجموعة األفعال التي تعني ميلك وهي ‪,has, have‬‬
‫في املضارع‪ had ,‬في املاضي و ‪ having‬صيغة الزمن املستمر‪.‬‬
‫ونستخدم ‪ have‬مبعني ميلك كفعل رئيسي في اجلمل‪ I have a car .:‬أنا أملك سيارة‪.‬‬
‫‪She has a lovely house.‬‬ ‫‪.‬هي متلك منزال جميال‪.‬‬
‫كانت عندي دراجة عندما كنت صغيرا‪I had a bicycle when I was young. .‬‬
‫وفي الـ ‪ British English‬نستخدم صيغة أخري للفعل ‪ have‬وهي ‪ have got‬وهي بنفس‬
‫معني ‪have‬‬
‫‪They have got a new house.‬‬ ‫‪.‬هم ميلكون منزال جديدا‬
‫‪I have got a motorcycle.‬‬ ‫‪.‬أملك دراجة بخارية‬
‫كما تستخدم هذه الصيغة )‪ (have got‬أيضا لتعني يحصل علي‪ ,‬يتلقي‪:‬‬
‫‪I have got a new job.‬‬ ‫‪.‬لقد حصلت علي وظيفة جديدة‬
‫‪.‬لقد تلقيت خطابا من والدتي ‪I have got a letter from my mother.‬‬
‫ولعمل االستفهام باستخدام ‪ have‬نبدأ االستفهام ب ـ ‪ does‬اذا كانت صيغة الفعل ‪ has‬او‬
‫‪ Do‬اذا كانت صيغة الفعل ‪ have‬أو ‪ did‬اذا كانت صيغة الفعل ‪.had‬‬
‫‪He has a car.‬‬ ‫‪.‬هو ميلك سيارة‬
‫للسؤال نقول‪:‬‬
‫?‪Does he have a car‬‬ ‫هل هو ميلك سيارة؟‬
‫ولالجابة نقول‪:‬‬
‫‪yes, he does. No, he does not (doesn’t).‬‬
‫‪They have a piano.‬‬ ‫‪.‬هم ميلكون بيانو‬
‫للسؤال نقول‪:‬‬
‫?‪Do they have a piano‬‬ ‫هل هم ميلكون بيانو؟‬
‫ولالجابة نقول‪:‬‬
‫)‪yes, they do. No, they do not (don’t‬‬

‫‪134‬‬
 ‫‪He had a car last year‬‬ ‫‪.‬كان ميلك سيارة العام املاضي‪.‬‬
‫للسؤال نقول‪:‬‬
‫?‪Did he have a car‬‬
‫ولالجابة نقول‪:‬‬
‫)‪Yes, he did. No, he did not (didn’t‬‬
‫ولعمل النفي نستخدم )‪ do not (don’t‬اذا كان الفاعل واحدا من هذه الضمائر‪:‬‬
‫‪I, you, we, they‬‬
‫ونستخدم )‪ (Does not doesn’t‬اذا كان الفاعل‬
‫‪he, she, it‬‬
‫ونراعي وضع املصدر وهو ‪ have‬بعد ‪ don’t‬أو ‪doesn’t‬‬
‫ونستخدم صيغة )‪ did not (didn’t‬مع كل هذه الضمائر في حالة ااملاضي‪.‬‬
‫‪ He has a car.‬هو ميلك سيارة‪.‬‬
‫للنفي نقول‪:‬‬
‫‪He does not have a car.‬‬ ‫هو ال ميلك سيارة‬
‫‪They have a lovely house.‬‬ ‫هم ميلكون منزال جميال‬
‫‪:‬للنفي نقول‬
‫‪They do not have a lovely house.‬‬ ‫‪.‬هم ال ميلكون منزال جميال‬
‫‪We have a new car.‬‬ ‫‪.‬نحن منلك سيارة جديدة‪.‬‬
‫للنفي نقول‬
‫‪We do not have a new car.‬‬ ‫نحن ال منلك سيارة جديدة‪.‬‬
‫واألن نتحدث عن ‪ Verb to Do‬او فعل يعمل‪ .‬أجزاء هذا الفعل هي ‪ do, does‬في املضارع‬
‫و ‪ did‬في املاضي و ‪ doing‬صيغة الزمن املستمر و ‪ Done‬صيغة التصريف الثالث‪.‬‬
‫نستخدم ‪ Do‬مع الضمائر ‪ I, you, we, they‬ونستخدم ‪ Does‬مع ‪ He, She, It‬و نستخدم‬
‫‪ Did‬مع كل هذه الضمائر في املاضي‪.‬‬
‫وعندما نستخدم ‪ Do‬كفعل رئيسي فهي تعني يؤدي عمال أو نشاطا‪.‬‬
‫‪They do their jobs well.‬‬ ‫‪.‬هم يؤدون وظائفهم علي أفضل حال‪.‬‬
‫‪John is doing his homework.‬‬ ‫‪.‬جون يقوم بعمل واجبه املدرسي‪.‬‬
‫‪I did my work well‬‬ ‫أديت عملي بشكل جيد‪.‬‬
‫‪He does his work well.‬‬ ‫‪.‬هو يؤدي عمله بشكل جيد‪.‬‬

‫‪135‬‬
 ‫ونستخدم ‪ Do, Does, Did‬للتأكيد علي احلدث حيث تسبق الفعل الرئيسي‪.‬‬
‫‪He does believe in God.‬‬ ‫‪.‬هو يؤمن بالله‬
‫‪I did write to my father.‬‬ ‫‪.‬كتبت الي أبي‪.‬‬
‫‪They do play piano very well.‬‬ ‫‪.‬هم يعزفون علي البيانو بشكل جيد‪.‬‬
‫كما نستخدم هذه األفعال لتجنب تكرار الفعل‪:‬‬
‫‪.‬هل يفهمون ذلك؟ نعم يفهمون‪Do they understand that? Yes, they do.‬‬
‫‪I like reading, so does my friend.‬‬ ‫‪.‬أنا أحب القراءة و صديقي أيضا‬
‫‪Did they go to the cinema yesterday ? Yes, they did.‬‬
‫هل ذهبوا الي السينما باألمس؟ نعم قاموا بذلك‪.‬‬
‫وأهم استخدامات هذه األفعال هو مساعدتها في تكوين االستفهام وعمل النفي‪.‬‬
‫فلعمل االستفهام باستخدام ‪ verb to Do‬نبدأ اجلملة ب ‪ Do‬اذا كان الفاعل ‪I, you, we,‬‬
‫‪ they‬و نبدأها بـ ‪ Does‬اذا كان الفاعل ‪ he, she, it‬ونبدأها بـ ‪ Did‬مع كل هذه الضمائر‪.‬‬
‫أو مبعني أخر نستخدم ‪ Do‬اذا لم ينته الفعل الرئيسي في اجلملة ب ‪ –s‬أو ‪ –es‬ونستخدم‬
‫‪ Does‬اذا انتهي الفعل الرئيسي بـ ‪ –S‬أو‪ -es‬ونستخدم ‪ did‬اذا كان الفعل الرئيسي في‬
‫الزمن املاضي‪.‬‬
‫‪I go to school by bus.‬‬ ‫‪.‬أنا أذهب الي املدرسة باألتوبيس‪.‬‬
‫لعمل االستفهام نقول‪:‬‬
‫?‪Do I go to school by bus‬‬ ‫هل أنا أذهب الي املدرسة باألتوبيس؟‬
‫لالجابة نقول‪:‬‬
‫‪Yes, I do. No I don’t‬‬
‫‪We travel to the United States every year‬‬ ‫‪.‬نسافر الي الواليات املتحدة كل عام‪.‬‬
‫لعمل االستفهام نقول‪:‬‬
‫?‪Do we travel to the United States every year‬‬ ‫هل نسافر الي الواليات املتحدة كل عام؟‬
‫لالجابة نقول‪:‬‬
‫‪Yes, we do. No, we don’t‬‬
‫‪He wrote a letter to his brother yesterday.‬‬ ‫‪.‬كتب خطابا باألمس الي والده‪.‬‬
‫لعمل االستفهام نقول‪:‬‬
‫?‪Did he write a letter to his brother yesterday‬‬ ‫هل كتب خطابا باألمس الي والده؟‬

‫‪136‬‬
 ‫لالجابة نقول‪:‬‬
‫‪Yes, he did. No he didn’t‬‬
‫‪–es‬‬ ‫ولعمل النفي نستخدم ‪ Don’t‬اذا كان الفعل الرئيسي في اجلملة غير منتهي بـ ‪ –S‬أو‬
‫ونستخدم ‪ Doesn’t‬اذا كان الفعل الرئيسي في اجلملة منتهي بـ ‪ –S‬أو ‪ –es‬ونستخدم‬
‫‪ Didn’t‬في حالة املاضي‪.‬‬
‫‪They do their job very well.‬‬ ‫هم يؤدون وظيفتهم بشكل جيد‬
‫للنفي نقول‪:‬‬
‫‪They don’t do their job very well.‬‬ ‫هم ال يؤدون وظيفتهم بشكل جيد‬
‫هنا جاء ‪ Do‬كفعل رئيسي ولذا استخدمنا ‪ don’t‬لعمل النفي‪.‬‬
‫‪They play football every day.‬‬ ‫‪.‬هم يلعبون الكرة كل يوم‬
‫للنفي نقول‪:‬‬
‫‪They don’t play football every day.‬‬ ‫‪.‬هم ال يلعبون الكرة كل يوم‬
‫‪He eats three eggs every morning.‬‬ ‫‪.‬هو يأكل ثالثة بيضات كل صباح‬
‫للنفي نقول‪:‬‬
‫‪He doesn’t eat three eggs every morning.‬‬
‫‪I play tennis on Sundays.‬‬ ‫)ألعب التنس أيام األحد (من كل أسبوع‬
‫للنفي نقول‪:‬‬
‫‪I don’t play tennis on Sundays.‬‬ ‫أنا ال ألعب التنس أيام األحد‬

‫‪137‬‬
 Exercise

Form questions by using Verb to Have and Verb to Do below:

1- He has a new house.
2- I have a good job.
3- They do their jobs very well.
4- I go to the cinema on Fridays.
5- She had a car last year.
6- They wrote a letter to the chief executive.
7- He always does his work very well.
8- We don’t have a car.
9- She has beautiful eyes.
10- He types 60 words per minute.

138
 ‫‪Conjunctions‬‬
‫الروابط أو الـ ‪ Conjunctions‬هي كلمات تستخدم لربط اجلملة بعضها بعض‪ .‬فالرابط‬
‫‪ and‬يدل علي العطف‬
‫‪I eat three apples and two eggs every morning.‬‬
‫أنا أكل ثالثة تفاحات و بيضتان كل صباح‪.‬‬
‫‪Michel sat in the living room and read a book.‬‬
‫جلس مايكل في حجرة املعيشة و قرأ كتابا‪.‬‬
‫والرابط ‪ but‬يدل علي التناقض‪:‬‬
‫‪He is poor, but happy.‬‬ ‫‪.‬هو فقير ولكنه سعيد‬
‫‪He is rich, but sad.‬‬ ‫‪.‬هو غني ولكنه حزين‬
‫ومن الروابط التي تدل علي التناقض ‪:contrast‬‬
‫‪Although, though, in spite of, despite:‬‬
‫يأتي بعد ‪ though/although‬فاعل‪ +‬فعل‪:‬‬
‫‪though/although + Subject + Verb‬‬
‫‪Although he is rich, he is sad.‬‬ ‫بالرغم من أنه غني‪ ,‬اال أنه حزين‬
‫‪Although my car is old, it is fast.‬‬ ‫بالرغم من أن سيارتي قدمية‪ ,‬اال أنها سريعة‬
‫‪ verb+ -ing‬فيأتي بعدها ‪ in spite of‬أما‬
‫‪In spite of studying hard, he did not pass the test.‬‬
‫بالرغم من أنه درس بجد‪ ,‬اال أنه لم ينجح في االمتحان‪.‬‬
‫‪In spite of working hard, his boss did not reward him.‬‬
‫بالرغم من أنه عمل بجد‪ ,‬لم يكافئه رئيسه‪.‬‬
‫أما ‪ despite‬فيأتي بعدها اسم ‪noun‬‬
‫‪Despite the bad weather, we went to the cinema.‬‬
‫بالرغم من الطقس السئ‪ ,‬ذهبنا الي السينما‪.‬‬
‫وهناك روابط تدل علي الـ ‪ reason‬او السبب مثل ‪because, as‬‬

‫‪139‬‬
He did not come to work because he had been ill.
.‫لم يأتي الي العمل ألنه كان مريضا‬
She did not pass her test because/as she had not studied hard.
.‫لم تنجح في االمتحان ألنها لم تذاكر بجد‬
.‫ فعل‬+‫ فاعل‬because, as ‫وكما الحظنا يأتي بعد‬
because, as + Subject + Verb
Noun ‫ أو‬verb+ -ing ‫ فيأتي بعدها‬because of, owing to, due to ‫أما‬
She did not go to school because of being ill.
.‫لم تأتي الي املدرسة ألنها مريضة‬
He did not come to work owing to his illness.
.‫لم يأتي الي العمل بسبب مرضه‬
.so, therefore ‫ مثل‬result ‫وهناك روابط تدل علي النتيجة‬
I think therefore I’m.
.‫وهذه مقولة مأثورة‬.‫أنا أفكر اذا أنا موجود‬
I came late, so my father punished me.
.‫أتيت متأخرا ولذا عاقبني والدي‬
to, in order to, so as to ‫ مثل‬:‫ الغرض‬purpose ‫وهناك روابط تدل علي الـ‬
I study hard to get high scores.
.‫أذاكر بجد ألحصل علي أعلي الدرجات‬
I work hard in order to make money.
.‫أعمل بجد كي أكون املال‬
not only, but also ‫وهناك روابط تدل علي االضافة مثل‬
He not only went to the cinema, but (he) also went to the shopping mall.
.‫ و لكنه ذهب الي مول التسوق أيضا‬,‫هو لم يذهب الي السينما فقط‬
She not only succeeded, but she also got high scores.
.‫ ولكنها حصلت علي درجات عالية‬,‫هي لم تنجح فقط‬

140
 :‫ تأخذ اجلملة تركيب السؤال أي يأتي الفعل قبل الفاعل‬not only ‫واذا بدأنا اجلملة بـ‬
Not only did she succeed, but she got high scores as well.
.‫ ولكنها حصلت علي درجات عالية‬,‫هي لم تنجح فقط‬

)‫ فهما يربطان جملة و يأخذان فعال في حالة اجلمع( في املضارع‬both….and ‫أما‬

Both my sister and her friend go to the cinema.
.‫تذهب كال من أختي و صديقتها الي السينما‬
Both eagles and wolves hunt small animals.
.‫كال من النسور والثعالب يصطادون احليوانات الصغيرة‬
:‫ للربط بني جملتني منفيتني‬neither….nor ‫ونستخدم‬
He is not smart. He is not elegant.
:‫للربط نقول‬
He is neither smart nor elegant.
.‫هو ليس بذكي وال أنيق‬
His friends did not know about the accident. His family did not know about the
accident.
:‫للربط نقول‬
Neither his friends nor his family knew about the accident.
.‫لم يعرف كال من أصدقائه وأسرته عن احلادث‬

141
 Exercise

Re-write these sentences by using one of the linking words:

1- I was late. My teacher punished me. (so)
2- He did not come to school. He was ill. (because)
3- He is poor. He is happy. (though)
4- He is rich. He is unhappy. (but)
5- His father did not know about the accident. His classmates did not know
about the accident. (neither----nor)
6- She went to the zoo. She went to the cinema. (Begin with not---only)
7- He felt sick. He stayed in bed. (therefore)
8- He was sick. He went to work. (in spite of)
9- The weather was bad. We went to the zoo. (Despite).
10- I did not succeed. I did not study hard. (because)

142
 ‫‪Direct and Indirect Speech‬‬
‫قبل أن نتحدث عن الـ ‪ Direct and Indirect Speech‬أو الكالم املباشر والغير مباشر ال‬
‫بد أن نعرف أنه في الكالم املباشر لدينا الكالم الذي قاله املتحدث بنفسه دون أن ينقله‬
‫احد عنه‪.‬‬
‫‪I’m studying Russian.‬‬ ‫أنا أدرس اللغة الروسية‬
‫هنا قال املتحدث بنفسه هذا الكالم ولهذا فهو كالم مباشر‪.‬‬
‫ولكن اذا نقل أحد ما هذا الكالم عن شخص أخر فهذا ما نسميه بالـ ‪reported speech‬‬
‫أو الكالم الغير مباشر‪ .‬فنقول‪:‬‬
‫‪ He said he was studying Russian.‬قال انه كان يدرس اللغة الروسية‪.‬‬
‫ويوضح االختالف بني الـ ‪ Direct and Indirect Speech‬في زمن الفعل املستخدم‪ ,‬والتغييرات‬
‫التي تتم علي الـ ‪ Pronouns‬أو الضمائر و صفات امللكية ‪ possessive adjectives‬وكذلك‬
‫بعض الكلمات التي تدل علي قرب الزمن في الكالم املباشر مثل ‪ here, today‬وغير ذلك‬
‫مما سنتعرف عليه األن‪.‬‬
‫‪I: Statements‬‬
‫اجلمل اخلبرية‬
‫اليك األن جدول يبني تغييرات الزمن في الكالم املباشر والغير مباشر‪.‬‬
‫‪Direct speech Tense/Modals‬‬ ‫‪Indirect speech Tense/ Modals‬‬
‫‪Simple Present‬‬ ‫‪Simple Past‬‬
‫‪Present Progressive‬‬ ‫‪Past progressive‬‬
‫‪Present perfect‬‬ ‫‪Past perfect‬‬
‫)‪Simple Future(will‬‬ ‫)‪Simple future in the past (would‬‬
‫‪Simple Past‬‬ ‫‪Past perfect‬‬
‫‪Can‬‬ ‫‪Could‬‬
‫‪May‬‬ ‫‪Might‬‬

‫‪143‬‬
 Direct speech Tense/Modals Indirect speech Tense/ Modals
Might Might
Must Had to
Have to Had to
Should Should
Ought to Ought to

:‫وتتغير الضمائر وصفات امللكية كالتالي‬

Direct Indirect Direct possessive Indirect possessive
pronouns pronouns adjectives adjectives

I, me He, she My, mine His, him, her, hers

We, us They, them Our, ours Their, theirs

You They, them Your, yours Their, theirs

:‫وتتغير بعض الكلمات كالتالي‬

This That
These Those
Here There
Now Then
Ago Before
Today That day
Tomorrow The next day
Yesterday The previous day-the day before
The day before yesterday Two days before
Next week, month, year The following week, month, year
Last week, month, year The previous week, month, year

144
‫واألن نأخذ العديد من األمثلة لتطبيق ذلك‪ :‬والحظ التغييرات في الكلمات التي حتتها‬
‫خط‪:‬‬
‫”‪Direct: “I write a letter to my father.‬‬ ‫أكتب خطابا الي والدي‬
‫‪Indirect: He said he wrote a letter to his father.‬‬ ‫قال انه كتب خطابا الي والده‬
‫”‪Direct: “I’m watching TV now.‬‬ ‫أنا أشاهد التليفزيون األن‬
‫قالت إنها كانت تشاهد التليفزيون أنذاك ‪Indirect: She said she was watching TV then.‬‬
‫”‪Direct: “They have bought a new house.‬‬ ‫لقد اشتروا منزال جديدا‬
‫‪She said they had bought a new house.‬‬ ‫قالت انهم اشتروا منزال جديدا‬
‫”‪Direct: “We bring our pens every day; the pens on the desk are ours.‬‬
‫نحن نحضر أقالمنا كل يوم‪ :‬األقالم التي علي املكتب أقالمنا‪.‬‬
‫‪Indirect: They said they brought their pens every day; the pens on the desk were‬‬
‫‪theirs.‬‬
‫”‪“I can speak Italian.‬‬ ‫أستطيع أن أحتدث األيطالية‬
‫‪He said he could speak Italian.‬‬ ‫هو قال انه يستطيع أن يتحدث األيطالية‬
‫”‪Direct: “My brother will see his friend tomorrow.‬‬ ‫سيري أخي صديقه غدا‬
‫‪Indirect: She said her brother would see his friend the next day.‬‬
‫قالت إن اخوها سيري صديقه في اليوم التالي‪.‬‬
‫‪Direct: I watched the match yesterday.‬‬ ‫شاهدت املباراة باألمس‬
‫‪Indirect: He said he had watched the match the day before.‬‬
‫قال إنه شاهد املباراة اليوم املاضي‪.‬‬

‫الحظ أنه اذا كان فعل القول في زمن املضارع البسيط أو املضارع املستمر أو املضارع‬
‫التام أو املستقبل البسيط ال تتغير األزمنة في الكالم الغير مباشر‪ .‬كما أن الزمن ال يتغير‬
‫اذا كان يدل علي حقيقة‪.‬‬
‫‪“The sun rises in the east.” She says,‬‬ ‫تشرق الشمس من الشرق‬
‫هذه حقيقة ولذا لن يتغير الزمن كما أن فعل القول في زمن املضارع ولذا يكون الـ‬
‫‪ Indirect Speech‬كالتالي‪:‬‬
‫‪She says/she is saying/she has said/ the sun rises in the east.‬‬

‫‪145‬‬
‫‪I get up at 8.00 am every morning.‬‬ ‫استيقظ في متام الثامنة كل صباح‬
‫‪He said he gets up at 8.00 am every morning.‬‬ ‫قال انه يستيقظ مبكرا كل صباح‬
‫لم يتغير هنا الزمن الننا حتدثنا عن حقيقة بالنسبة لقائلها‪.‬‬
‫‪My husband usually drinks tea for breakfast‬‬
‫زوجي يتناول عادة الشاي مع االفطار‪.‬‬
‫‪She said her husband usually drinks tea for breakfast.‬‬
‫قالت إن زوجي يتناول عادة الشاي مع االفطار‪.‬‬

‫‪146‬‬
 Exercise

Report these statements:

1- “I will see my father tomorrow.”
2- “They have bought a new car.”
3- “He has been to Italy.”
4- She says, “She speaks Italian, French and German.”
5- “He forgot to turn off the lights yesterday.”
6- “I saw the girl here in this room today.”
7- He will teach the same course tomorrow that he taught last week.
8- “This is the house where my father was born.”
9- “I must watch TV.”
10- “She is listening to the radio now.”

147
 ‫‪Indirect questions, commands‬‬
‫كل التغييرات التي سبق وأن أشرنا اليها اخلاصة باألزمنة و الضمائر و صفات امللكية‬
‫والكلمات اخلاصة تنطبق متاما علي اجلمل االستفهامية و اجلمل األمرية مع مراعاة‬
‫بعض اخلواص لكل منهما‪.‬‬
‫‪II Indirect Questions‬‬
‫‪ - 1‬عند حتويل سؤال من املباشر الي غير املباشر يتغير تركيب السؤال ويتحول لشكل‬
‫اجلملة اخلبرية‪.‬‬
‫‪  - 2‬كما يتحول فعل القول ‪ reporting verb‬الي ‪asked, wondered, wanted to know,‬‬
‫‪enquired‬‬
‫‪- 3‬وبدال من ‪ that‬التي كنا نستخدمها في الكالم الغير مباشر نستخدم ‪ if, whether‬اال‬
‫اذا كان السؤال بادئا بكلمة استفهام مثل ‪what, where, when etc.‬‬

‫واألن نأخذ أمثلة لتطبيق ذلك‪:‬‬

‫”?‪Direct question: “Is Michel your father‬‬
‫هل مايكل والدك؟‬
‫‪Indirect: He asked me if Michel was my father.‬‬
‫سألني ما اذا كان مايكل والدي‪.‬‬
‫”?‪Direct question: “Can Lisa speak French‬‬
‫هل تتحدث ليزا الفرنسية؟‬
‫‪Indirect: She wanted to know whether/if Lisa could speak French.‬‬
‫هي ارادت أن تعرف ما اذا كانت ليزا تستطيع أن تتحدث الفرنسية‪.‬‬
‫”?‪Direct question: “Is Mary really studying hard‬‬
‫هل تدرس ماري بجد؟‬
‫‪Indirect: She asked me if Mary was really studying hard.‬‬
‫سألتني ما اذا كانت ماري تدرس بجد‪.‬‬

‫‪148‬‬
Direct question: “Do you know Lisa?” ‫هل تعرف ليزا؟‬
Indirect: She wondered if I knew Lisa. ‫سألت ما اذا كنت أعرف ليزا‬
Direct: “Does Johan speak English?” ‫هل يتحدث جوان االجنليزية؟‬
Indirect: She wanted to know if Johan spoke English.
.‫أرادت أن تعرف ما اذا كان جوان يتحدث األجنليزية‬
Direct: “What is his name?” ‫ما اسمه؟‬
He wondered what his name was. .‫تساءل ما اسمه‬
Direct: “Where are you travelling?” ‫الي أين تسافر؟‬
He asked me where I was travelling. .‫سألني اين أسافر‬
Direct: “Why did you come here?” ‫ملاذا اتيت هنا؟‬
Indirect: She asked me why I had come there. .‫سألتني ملاذا اتيت هناك‬

III: Indirect Commands:

:‫اجلمل األمرية الغير مباشرة‬
‫عندما يتحول الكالم من اجلملة األمرية من املباشر الي غير املباشر حتدث عدة‬
:‫تغييرات‬
‫ حسب‬order, ask, request, command ‫ الي‬reporting verb ‫ يتحول فعل القول‬- 1
.‫املعني‬
.‫ ميثل الشخص املأمور‬Direct Object ‫وبعد فعل القول نضع مفعول مباشر‬- 2
to ‫تتغير صيغة األمر الي املصدر مسبوقا ب‬- 3
:‫نأخذ األن أمثلة علي ذلك‬
Direct command: “Shut up!” ‫اسكت‬
Indirect: He ordered me to shut up. ‫أمرني أن أسكت‬
Direct: Officer to forces: “Fire:! !‫ أطلقوا النار‬:‫من الضابط للقوات‬
Indirect: the officer commanded the forces to fire.
.‫أمر الضابط القوات أن تطلق النار‬
Direct: “Post the letter, please.” ‫من فضلك ارسل البريد‬

149
He requested me to post the letter.
.‫لقد طلب مني أن أرسل البريد‬
:‫ قبل املصدر‬not ‫وفي حالة االوامر املنفية نكرر اخلطوات السابقة ولكن نضع‬
Direct: “Don’t open the door.”
.‫ال تفتح الباب‬
Indirect: He asked me not to open the door.
.‫لقد طلب مني أال أفتح الباب‬
Direct: “Don’t smoke here.”
.‫ال تدخن هنا‬
Indirect: He ordered me not to smoke there.
.‫أمرني أال ادخن هناك‬
Direct: “Don’t wait.” ‫ال تنتظر‬
Indirect: He asked me not to wait.
.‫طلب مني أال أنتظر‬

150
 Exercise

Turn these questions and commands into indirect speech:

1- “What are you doing now?”
2- “When will you travel tomorrow?”
3- “Where is she going now?”
4- “Did you buy the concert’s tickets yesterday?”
5- “Have you been to Germany?”
6- “Shoot!”
7- “Open the window, please.”
8- “Do not be late tomorrow.”
9- “Shut up!”
10- “Hurry up!”

151
 ‫‪Formation of the Plural‬‬
‫يعد تكوين اجلمع في اللغة اإلجنليزية أو ‪ Formation of the Plural‬من أسهل األمور‬
‫وأبسطها‪ .‬لتكوين اجلمع من معظم الكلمات في اللغة اإلجنليزية نضيف ‪–S or –es‬‬
‫مثال‬
‫‪Singular‬‬ ‫‪Plural‬‬
‫‪Cat‬‬ ‫قطة‬ ‫‪Cats‬‬
‫‪Book‬‬ ‫كتاب‬ ‫‪Books‬‬
‫‪Dog‬‬ ‫كلب‬ ‫‪Dogs‬‬
‫‪Heart‬‬ ‫قلب‬ ‫‪Hearts‬‬
‫‪Bed‬‬ ‫سرير‬ ‫‪Beds‬‬
‫‪Border‬‬ ‫حد‬ ‫‪Borders‬‬
‫‪Elephant‬‬ ‫فيل‬ ‫‪Elephants‬‬

‫وكما الحظنا فقد أضفنا ‪ –S‬لتكوين اجلمع من هذه الكلمات‪.‬‬

‫و لكن متي نضيف ‪ –es‬لتكوين اجلمع؟ تضاف ‪ -es‬اذا ما انتهت الكلمة بـ ‪ -sh‬أو ‪ -ch‬أو‬
‫‪-ss‬أو ‪–s‬أو ‪ –z‬أو ‪ –x‬او ‪ -o‬مثال لذلك‪:‬‬
‫‪Singular‬‬ ‫‪Plural‬‬
‫‪Dish‬‬ ‫طبق‬ ‫‪Dishes‬‬
‫‪Match‬‬ ‫مباراة‬ ‫‪Matches‬‬
‫طبقة أو فصل ‪Class‬‬ ‫‪Classes‬‬
‫‪Case‬‬ ‫حالة‬ ‫‪Cases‬‬
‫‪Buzz‬‬ ‫طنني‬ ‫‪Buzzes‬‬
‫‪Box‬‬ ‫صندوق‬ ‫‪Boxes‬‬
‫البطاطا ‪Potato‬‬ ‫‪Potatoes‬‬

‫‪152‬‬
‫فقط لتكوين اجلمع‬ ‫‪–s‬‬ ‫ولكن الحظ أن هناك كلمات تنهتي بـ ‪ –o‬ولكن يضاف اليها‬
‫ومعظم هذه الكلمات مستعارة من لغات أخري أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪Singular‬‬ ‫‪Plural‬‬
‫‪Piano‬‬ ‫ألة البيانو‬ ‫‪Pianos‬‬
‫‪Photo‬‬ ‫صورة‬ ‫‪Photos‬‬
‫‪Kilo‬‬ ‫كيلو‬ ‫‪Kilos‬‬
‫‪Dynamo‬‬ ‫املولد‬ ‫‪Dynamos‬‬
‫عمل منفرد ‪Solo‬‬ ‫‪Solos‬‬
‫تذكار ‪Memento‬‬ ‫‪Mementos‬‬

‫ولكن اذا انتهت الكلمة بـ ‪ -y‬وسبقها حرف من هذه احلروف املتحركة‬

‫)‪ Vowels (A, O, E,U,‬نضيف ‪ –s‬أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪Singular‬‬ ‫‪Plural‬‬
‫‪Play‬‬ ‫مسرحية‬ ‫‪Plays‬‬
‫‪Boy‬‬ ‫ولد‬ ‫‪Boys‬‬
‫‪Valley‬‬ ‫وادي‬ ‫‪Valleys‬‬
‫‪Bureau‬‬ ‫مكتب‬ ‫‪Bureaus‬‬

‫أما اذا انتهت الكلمة بـ ‪ –y‬و سبقها حرف ساكن ‪ consonant‬نغير الـ ‪ –y‬الي ‪ -I‬ونضيف‬
‫‪ –es‬أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪Singular‬‬ ‫‪Plural‬‬
‫‪Study‬‬ ‫دراسة‬ ‫‪Studies‬‬
‫‪Baby‬‬ ‫طفل‬ ‫‪Babies‬‬
‫‪Army‬‬ ‫جيش‬ ‫‪Armies‬‬
‫‪Story‬‬ ‫قصة‬ ‫‪Stories‬‬
‫‪Lady‬‬ ‫سيدة‬ ‫‪Ladies‬‬

‫‪153‬‬
 ‫واذا انتهت الكلمة بـ ‪ –f‬أو ‪ -ef‬نغيرهما الي ‪ –v‬ونضيف ‪ –es‬أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪Singular‬‬ ‫‪Plural‬‬
‫‪Wife‬‬ ‫زوجة‬ ‫‪Wives‬‬
‫‪Knife‬‬ ‫سكني‬ ‫‪Knives‬‬
‫‪Life‬‬ ‫احلياة‬ ‫‪Lives‬‬
‫‪Wolf‬‬ ‫ذئب‬ ‫‪Wolves‬‬
‫‪Shelf‬‬ ‫رف‬ ‫‪Shelves‬‬

‫‪–ves‬‬ ‫او‬ ‫‪–s‬‬ ‫وشاح يضاف لها‬ ‫ولكن الحظ كلمات مثل ‪ hoof,‬حافر الفرس و‬
‫‪scarf‬‬
‫لتكوين اجلمع فنقول‪ Hoofs :‬او ‪ Hooves‬و ‪ Scarf‬او ‪Scarves‬‬
‫ونضيف ‪ –s‬فقط لكلمات مثل ‪ Roof‬سقف و ‪ Handkerchief‬منديل وذلك لتكوين اجلمع‪:‬‬
‫أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪Singular‬‬ ‫‪Plural‬‬
‫‪Roof‬‬ ‫سقف‬ ‫‪Roofs‬‬
‫منديل ‪Handkerchief‬‬ ‫‪Handkerchiefs‬‬
‫‪Belief‬‬ ‫معتقد‬ ‫‪Beliefs‬‬
‫‪Gulf‬‬ ‫خليج‬ ‫‪Gulfs‬‬
‫‪Grief‬‬ ‫حزن‬ ‫‪Griefs‬‬

‫وهناك كلمات نقوم فيها بتغيير احلرف املتحرك لتكوين اجلمع‪ :‬أمثلة لذلك‪:‬‬
‫‪Singular‬‬ ‫‪Plural‬‬
‫‪Man‬‬ ‫رجل‬ ‫‪Men‬‬
‫‪Foot‬‬ ‫قدم‬ ‫‪Feet‬‬
‫‪Woman‬‬ ‫امرأة‬ ‫‪Women‬‬
‫‪Mouse‬‬ ‫فأر‬ ‫‪Mice‬‬
‫‪Tooth‬‬ ‫سن‬ ‫‪Teeth‬‬

‫‪154‬‬
 ‫ومع كل ماسبق فهناك بعض االستثناءات‪ :‬أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪Singular‬‬ ‫‪Plural‬‬
‫‪Child‬‬ ‫طفل‬ ‫‪Children‬‬
‫‪Medium‬‬ ‫وسيلة‬ ‫‪Media‬‬
‫‪Bacterium‬‬ ‫جرثوم‬ ‫‪Bacteria‬‬
‫ظاهرة ‪Phenomenon‬‬ ‫‪Phenomena‬‬
‫خطأ مطبعي ‪Erratum‬‬ ‫‪Errata‬‬
‫نصف القطر ‪Radius‬‬ ‫‪Radii‬‬
‫موضع‪-‬محل ‪Locus‬‬ ‫‪Loci‬‬
‫وأيضا فهناك بعض الكلمات لها صيغة واحدة في املفرد أو الـ ‪ Singular‬واجلمع أو ال‬
‫‪Plural‬أمثلة علي ذلك‪:‬‬
‫‪ Sheep‬خروف‪ deer ,‬غزال‪ salmon ,‬الساملون‪ fish ,‬السمك‬

‫‪155‬‬
 Exercise

Add –s or –es to form the plural:

1- Bacterium
2- Crisis
3- Sketch
4- Press
5- Erratum
6- Enemy
7- Pen
8- Season
9- Mile
10- Pie
11- Page
12- Book
13- Computer
14- Spy
15- Pry
16- Lady
17- Man
18- Touch
19- Mix
20- Method

156
 ‫‪Prepositions‬‬
‫هناك قاعدة بسيطة جدا خاصة بأحرف اجلر وهي أن أحرف اجلر يأتي بعدها اسم‬
‫وليس فعل‪:‬‬
‫‪I live in Egypt‬‬
‫أعيش في مصر‪.‬‬
‫‪The clock is on the wall.‬‬
‫الساعة علي احلائط‪.‬‬
‫‪The pen is under your book.‬‬
‫القلم حتت كتابك‪.‬‬
‫‪Let’s go to the cinema after dinner.‬‬
‫دعنا نذهب الي السينما بعد العشاء‪.‬‬
‫وهناك أحرف جر تعبر عن احلركة‪ movement‬مثل ‪to, from‬‬
‫‪She has been to Italy.‬‬
‫هي ذهبت الي ايطاليا‪.‬‬
‫‪He has just arrived from London.‬‬
‫لقد وصل للتو من لندن‪.‬‬
‫وهناك حروف تعبر عن املكان بعد احلركة مثل ‪in, at, on‬‬
‫‪We will meet at the airport.‬‬
‫سنتقابل في املطار‪ .‬هنا تعبر ‪ at‬عن مكان املقابلة وهو املطار‪.‬‬
‫كما تستخدم ‪ at‬للتعبير عن الوقت‪:‬‬
‫‪I get up at 7.00 am every morning.‬‬
‫أستيقظ من النوم السابعة كل صباح‪.‬‬
‫أما ‪ in‬فهي تعني في اجلملة‬
‫‪there are thirty students in my class in this room.‬‬
‫يوجد ثالثون طالبا في الفصل في هذه الغرفة‪.‬‬

‫‪157‬‬
 ‫هنا تعني ‪ in‬أن املكان يحتوي علي الشئ‪.‬‬
‫وتستخدم ‪ in‬عادة مع األماكن الكبيرة كالدول والقارات واملدن واملناطق اخلارجية‬
‫والغرف‪:‬‬
‫‪He lives in Germany.‬‬
‫هو يعيش في أملانيا‪.‬‬
‫‪France is in Europe.‬‬
‫فرنسا دولة في أوروبا‪.‬‬
‫‪I slept once in the garden.‬‬
‫منت ذات مرة في احلديقة‪.‬‬
‫‪There are 90 apartments in this building.‬‬
‫توجد ‪ 90‬شقة في هذا املبني‪.‬‬
‫‪I found a rat in my room.‬‬
‫وجدت فأرا في غرفتي‪.‬‬
‫ونستخدم ‪ in‬أيضا مع الشهورو السنني‪:‬‬
‫‪I was born in January.‬‬
‫ولدت في شهر يناير‪.‬‬
‫‪He was born in 1970.‬‬
‫ولد في عام ‪.1970‬‬
‫و أما ‪ on‬فنستخدمها مع أيام األسبوع‬
‫‪The party was held on Monday last week.‬‬
‫أقيم احلفل األسبوع املاضي يوم االثنني‪.‬‬
‫?‪Do you work on Fridays‬‬
‫هل تعمل أيام اجلمعة؟‬
‫‪His birthday is on January 31.‬‬
‫عيد ميالده ‪31‬يناير‬
‫‪He travelled on Wednesday morning.‬‬
‫سافر صباح األربعاء‪.‬‬

‫‪158‬‬
 ‫واليك بعض الفروق بني أحرف اجلر األخري‪:‬‬
‫‪On, about‬‬
‫نستخدم ‪ on, about‬لبيان معني بشأن كذا‪:‬‬
‫‪I read a book on mathematics.‬‬
‫قرأت كتابا عن الرياضيات‪.‬‬
‫وتستخدم ‪ about‬بنفس املعني ولكنها ‪ informal‬أي لغة غير رسمية‪.‬‬
‫وحروف اجلر التي تدل علي املكان تشمل‪:‬‬
‫‪Preposition‬‬ ‫‪Meaning‬‬
‫‪About‬‬ ‫عن‬
‫‪above‬‬ ‫فوق‬
‫‪Across‬‬ ‫من خالل‬
‫‪Against‬‬ ‫ضد‬
‫‪Among‬‬ ‫بني‬
‫‪At‬‬ ‫في‬
‫‪By‬‬ ‫بواسطة‬
‫‪Before‬‬ ‫قبل‬
‫‪Below‬‬ ‫حتت‬
‫‪Beneath‬‬ ‫حتت‬
‫‪In‬‬ ‫في‬
‫‪Towards‬‬ ‫جتاه‬
‫‪Up‬‬ ‫أعلي‬

‫وتعبر ‪ for, during‬عن سريان مدة‪:‬‬

‫‪He lived here for three years.‬‬
‫عاش هنا ملدة ثالثة أعوام‪.‬‬
‫‪He became sick during the day.‬‬
‫أصبح مريضا خالل النهار‪.‬‬

‫‪159‬‬
 Exercise

Supply the appropriate preposition:

1- I lived----Rome for three years.
2- The apple is----the table.
3- Your book is----the desk.
4- He arrived-----7.00 am.
5- Michel has been-----Germany.
6- I read a book---- physics.
7- I was born-----1980.
8- Her birthday is----Monday.
9- I will meet you----the airport.
10- They came back-----Holland.

160
 ‫‪Questions‬‬
‫نستطيع عمل ‪ yes/no questions‬أو األسئلة التي جنيب عليها بنعم أو ال عن طريق‬
‫استخدام األفعال املساعدة أو ال ‪ Modals‬في اجلمل اخلبرية‪ .‬وهنا لتكوين السؤال‬
‫نستخدم الـ ‪ inversion rule‬وهي تعني عكس ترتيب الفعل املساعد أو الـ ‪ Modals‬مع‬
‫الفاعل‪:‬‬
‫‪She is leaving now.‬‬
‫هي ستغادر األن؟‬
‫لعمل السؤال‪:‬‬
‫?‪Is she leaving now‬‬
‫هل هي ستغادر األن؟‬
‫ولالجابة نقول‪:‬‬
‫‪Yes, she is. No, she isn’t‬‬
‫‪Michel can drive a bus.‬‬
‫يستطيع مايكل أن يقود أتوبيسا‪.‬‬
‫لعمل السؤال‪:‬‬
‫?‪Can Michel drive a bus‬‬
‫هل يستطيع مايكل أن يقود أتوبيسا؟‬
‫ولالجابة نقول‪:‬‬
‫‪Yes, he can. No, he can’t.‬‬
‫واذا لم يكن باجلملة فعل مساعد نستخدم ‪ Do, Does, Did‬كالتالي‪:‬‬
‫نستخدم ‪ Do‬اذا كان باجلملة اخلبرية فعل غير منتهي بـ ‪-s‬‬
‫ونستخدم ‪ Does‬اذا كان باجلملة اخلبرية فعل منتهي بـ ‪-s‬‬
‫ونستخدم ‪ Did‬مع املاضي‪.‬‬
‫‪They play football every day.‬‬
‫هم يلعبون كرة القدم كل يوم‪.‬‬

‫‪161‬‬
 ‫لعمل السؤال‪:‬‬
‫?‪Do they play football every day‬‬
‫ولالجابة نقول‪:‬‬
‫‪Yes, they do. No, they don’t‬‬
‫‪She goes to the cinema on Fridays.‬‬
‫هي تذهب الي السينما أيام اجلمعة من كل أسبوع‪.‬‬
‫لعمل السؤال‪:‬‬
‫?‪Does she go to the cinema on Fridays‬‬
‫هل هي تذهب الي السينما أيام اجلمعة من كل أسبوع‬
‫ولالجابة نقول‪:‬‬
‫‪Yes, she does. No, she doesn’t‬‬
‫‪He goes to the university by bus.‬‬
‫هو يذهب الي اجلامعة باألتوبيس‪.‬‬
‫لعمل السؤال‪:‬‬
‫?‪Does he go to the university by bus‬‬
‫هل هو يذهب الي اجلامعة باألتوبيس‪.‬‬
‫ولالجابة نقول‪:‬‬
‫‪Yes, he does. No, he doesn’t.‬‬
‫‪He arrived late yesterday.‬‬
‫هو وصل متأخرا باألمس‪.‬‬
‫لعمل السؤال‪:‬‬
‫?‪Did he arrive late yesterday‬‬
‫هل هو وصل متأخرا باألمس؟‬
‫ولالجابة نقول‪:‬‬
‫‪Yes, he did. No, he didn’t.‬‬

‫وميكننا عمل السؤال باستخدام أدوات االستفهام مثل‬

‫‪what, when, who‬‬

‫‪162‬‬
 ‫وغير ذلك‪ .‬ويكون ترتيب اجلملة كالتالي‪:‬‬
‫‪Question word+ auxiliary+ subject‬‬
‫أو أداة االستفهام ‪ +‬الفعل املساعد ‪ +‬الفاعل‪:‬‬
‫‪ He is working hard.‬هو يعمل بجد‪.‬‬

‫للسؤال عن سبب العمل بجد نقول‪:‬‬

‫?‪Why is here working hard‬‬ ‫ملاذا يعمل هو بجد؟‬
‫‪She arrived at 9.00 pm yesterday.‬‬ ‫وصلت أمس في متام التاسعة صباحا‬
‫للسؤال متي وصلت نستخدم ‪When‬‬
‫?‪When did she arrive yesterday‬‬ ‫متي وصلت باألمس؟‬
‫واليك بيان ادوات االستفهام و استخداماتها‪:‬‬
‫‪ Who‬تسأل ‪( Who‬من) عن من قام باحلدث أو الفاعل‪:‬‬
‫‪She opened the window.‬‬ ‫فتحت هي النافذة‬
‫للسؤال نقول‪:‬‬
‫?‪Who did open the window‬‬ ‫من فتح النافذة؟‬
‫‪Michel broke the glass.‬‬ ‫كسر مايكل الكأس‪.‬‬
‫?‪Who did break the glass‬‬ ‫من كسر الكأس؟‬

‫ونستخدم ‪ Whom‬للسؤال عن املفعول‪:‬‬

‫‪They gave Michel the prize.‬‬
‫للسؤال عن املفعول نقول‪:‬‬
‫?‪To whom did they give the prize‬‬ ‫من أعطوه اجلائزة؟‬
‫‪I gave him my book.‬‬ ‫اعطيته كتابي‬
‫?‪To whom did you give your book‬‬ ‫من أعطيته كتابك؟‬

‫أما ‪ what‬تستخدم عادة مع األشياء‪:‬‬

‫‪I read a book yesterday.‬‬ ‫قرأت كتابا باألمس‬
‫?‪What did you read yesterday‬‬ ‫ماذا قرأت باألمس؟‬

‫‪163‬‬
‫‪The stone broke the window.‬‬ ‫‪.‬كسر احلجر النافذة‬
‫?‪What did break the window‬‬ ‫ما الذي كسر النافذة؟‬

‫ونستخدم ‪ when‬للسؤال عن وقت احلدث سواء في املاضي‪ ,‬املضارع أو املستقبل‪.‬‬

‫‪I arrived at 10.00 pm yesterday.‬‬ ‫‪.‬وصلت باألمس في متام العاشرة مساءا‬
‫?‪When did you arrive yesterday‬‬ ‫متي وصلت باألمس؟‬
‫‪I will travel tomorrow at 6.00 am.‬‬ ‫‪.‬سأسافر غدا في متام السادسة صباحا‬
‫?‪When will you travel tomorrow‬‬ ‫متي ستسافر غدا؟‬

‫وتستخدم ‪ Where‬للسؤال عن املكان‪:‬‬

‫‪I went to the cinema yesterday.‬‬ ‫ذهبت الي السينما باألمس‬
‫?‪Where did you go yesterday‬‬ ‫أين ذهبت باألمس؟‬
‫‪I will travel to Mexico tomorrow.‬‬ ‫سأسافر الي املكسيك غدا‬
‫?‪Where will you travel tomorrow‬‬ ‫أين ستسافر غدا؟‬

‫وتستخدم ‪ Which‬مع األشخاص واألشياء‪:‬‬

‫?‪Which boy did you see yesterday‬‬ ‫من الولد الذي رأيته باألمس؟‬
‫?‪Which book do you prefer‬‬ ‫ما الكتاب الذي تفضله؟‬

‫وتسأل ‪ whose‬عن امللكية‪:‬‬

‫?‪Whose book is this‬‬ ‫كتاب من هذا؟‬
‫?‪Whose pen is this‬‬ ‫قلم من هذا؟‬

‫وتستخدم ‪ How much‬مع االسم الذي ال يعد للسؤال عن الكمية‪:‬‬

‫?‪How much sugar do you like‬‬ ‫كم من السكر تود؟‬
‫?‪How much milk do you want‬‬ ‫كم من اللنب ترغب به؟‬

‫فهي تستخدم مع األسماء التي تعد‪:‬‬ ‫‪How many‬‬ ‫أما‬

‫‪164‬‬
‫?‪How many books have you bought‬‬ ‫كم كتابا أشتريت؟‬
‫?‪How many cars did you sell‬‬ ‫كم سيارة بعت؟‬

‫وتسأل ‪ How long‬عن طول الوقت‪:‬‬

‫?‪How long has Michel been here‬‬ ‫ما طول الوقت الذي أمضاه مايكل هنا؟‬
‫?‪How long will you stay there‬‬ ‫ما طول املدة التي ستمكثها هناك؟‬

‫‪Distance‬‬‫وتسأل ‪ how far‬عن املسافة‬

‫?‪How far is to London from Manchester‬‬ ‫ما بعد املسافة من لندن الي مانشيستر؟‬
‫‪ How old‬تسأل عن العمر‪:‬‬
‫?‪How old are you‬‬ ‫ما عمرك؟‬
‫?‪How old is she‬‬ ‫ما عمرها؟‬

‫‪II Tag questions:‬‬

‫نتعرف األن علي الـ ‪ question tag‬أو السؤال املذيل‪:‬‬
‫السؤال املذيل هو سؤال يأتي في نهاية اجلملة ويستخدم عادة للتأكد من أن املعلومة‬
‫املوجودة في اجلملة صحيحة‪:‬‬

‫منفيا والعكس صحيح أي اذا كانت اجلملة‬
‫?‪Michel is here, isn’t he‬‬
‫?‪You like coffee, do not you‬‬
‫?‪They have travelled, haven’t they‬‬
‫واذا كانت اجلملة مثبته يكون الـ ‪tag question‬‬
‫منفية فالـ ‪ tag question‬يكون مثبت‪:‬‬
‫مايكل هنا أليس كذلك؟‬
‫ولالجابة نقول‬
‫‪yes, he is.‬‬
‫حتب القهوة أليس كذلك؟‬
‫ولالجابة نقول‪:‬‬
‫‪Yes, I do.‬‬
‫لقد سافروا أليس كذلك؟‬

‫‪165‬‬
 ‫ولالجابة نقول‬
‫‪Yes, they have.‬‬

‫من الفعل املساعد اذا كان‬ ‫‪tag question‬‬ ‫كما الحظنا فيما مضي من أمثلة يتكون الـ‬
‫موجودا باجلملة‪:‬‬
‫?‪This is your book, isn’t it‬‬ ‫هذا كتابك أليس كذلك؟‬

‫واذا لم يكن هناك فعل مساعد نستخدم‬

‫‪Do, Does, Did‬‬
‫نستخدم ‪ Do‬مع اجلملة التي يوجد بها فعل ال ينتهي بـ ‪ –S‬ونستخدم ‪ Does‬لو انتهي‬
‫الفعل بـ ‪ -s‬ونستخدم ‪ did‬في املاضي‪.‬‬
‫?‪ They write novels, don’t they‬هم يكتبون روايات أليس كذلك؟‬
‫?‪ They wrote their autobiographies, didn’t they‬كتبوا سيرتهم الذاتية‪ ,‬أليس كذلك؟‬
‫?‪ He wants three cups of tea, does not he‬هو يريد ثالثة أكواب من الشاي أليس كذلك؟‬
‫?‪She doesn’t go to the cinema with her sister, does she‬‬
‫هي التذهب الي السينما مع أختها أليس كذلك؟‬

‫‪166‬‬
 Exercise

Form questions below:

1- The stone broke the window.
2- He left yesterday at 9.00 pm.
3- He went to Brazil last year.
4- I played tennis yesterday.
5- He is 60 years old.
6- This pen is mine.
7- I’m writing my memoirs nowadays.
8- He is angry because he did not pass the test.
9- I’m writing a letter right now.
10- I will stay in the Un ited States for three months.

Exercise
Form tag questions below:
1- He left early yesterday,-------?
2- She often goes to the cinema with her mother,-----?
3- They have bought a new car,------?
4- Michel is here,-----?
5- Dana isn’t here,------?
6- He has already eaten three apples,------?
7- He hasn’t been to Italy before,------?
8- She doesn’t eat meat,-----?
9- They arrived late yesterday,------?
10- He is a good student,-----?

167
 Answers
Nouns:
1- C
2- U
3- U
4- C, C
5- U
6- U
7- U
8- U
9- U
10- U

Personal Pronouns
1- They
2- It
3- Him
4-She
5- Mine
6- Themselves
7- Herself
8- Yourself
9- He
10- Myself

Reflexive Pronouns
1- The lady whom you met yesterday is my aunt.
2- Here is the player whom you like.
3-That is the car which hit the man.

168
4- This is Peter whose car hit the girl.
5- Nicolas who lives in the city center is a hardworking employee.
6- Peter who lives near my house swims well.
7- This is the house in which I live.
8- The book on physics which is very helpful is cheap.
9- Jose Santa who usually amuses us is a very popular rock singer.
10- The girl over there who studies at Harvard University is my
sister.

The Articles
The (for all)

Indefinite Articles A/An

1- A
2- An
3- A
4- A
5- A
6- An
7- A
8- A
9- A
10- An

The Simple Sentence

1- Statement
2- Exclamation
3- Question
4- Command
5- Command
6- Request
7- Exclamation
8- Command

169
9- Request
10- Statement

The Compound Sentence

1- I was sick, so I did not go to work.
2- Michael wants to buy a computer, but he has not saved enough
money.
3- Sarah is playing the violin, and her father is attentively listening.
4- We can go to the zoo, or go to the cinema.
5- I like listening to music, but it is not my favorite type of art.
6- I was late, so the teacher did not let me in.
7- I missed the train, but I arrived on time.
8- I cannot wake up early, so I go to work late.
9- He did not buy a new suit, so He did not go to the party.
10- He is a guitarist, but (he is) not famous.

The Complex Sentence

1- When the thief had seen the policeman, he ran away.
2- The teacher did not allow the student in because he had been late.
3- Although he had missed the train, he came on time.
4- After the children had finished their homework, they went to the
cinema.
5- Because it had been cloudy, the Smiths decided to remain at
home.
6- Though it had been rainy, the children went to the theatre.
7- When Meg had finished her homework, she watched her
favorite TV show
8- Although Alan had been sick, he went to the stadium to watch the
match.
9- His father punished him, because he had come home late.
10- Though I had overslept, I came on time.

170
Adjectives
1- This is small black American car.
2- What a cloudy blue sky!
3- We bought a big black wooden cupboard.
4- He won an attractive big gold medal.
5- The girl bought a valuable black dress.
6- He bought charming green Chinese plates.
7- The old black actor died yesterday in England.
8- I look for an expensive Japanese clock for my new home.
9- I want to buy a black Italian suit for my wedding party.
10- We bought a nice white dog.

Comparative adjectives
1- My house is nicer than yours.
2- Ali is happier (or more happy) than Nicolas.
3- This problem is simpler (or more simple) than mine.
4- This is a better book than the one we read.
5- This shirt is greener than the one you have bought recently.
6- Jane is a more careless girl than Tina.
7- This alarm is more expensive than the one made in China.
8- The weather is colder here than in my country.
9- This girl is more beautiful than her sister.
10- John is worse than Ali.

Superlative
1- She is the youngest girl.
2- He is the strongest man.
3- This is the oldest book.
4- It is really the coldest day.
5- This is the hardest exam.
6- This watch is the most expensive.
7- It is the most modern house.
8- John is the worst boy.

171
9- Sally is the best girl.
10- She is the most careless student.

Adverbs
1- Badly.
2- Rudely.
3- Suddenly.
4- Gladly.
5- Carefully.
6- Bravely.
7- Quickly.
8- Eagerly.
9- Lately.
10- Highly.
Adverbs of Place
1- Homewards.
2- Eastwards.
3- Upwards.
4- Backwards.
5- Somewhere.
6- Nearby.
7- In.
8- Inwards.
9- Northwards.
10- Downwards.

Adverbs of Time
1- I will see Mary tomorrow.
2- I left Friday evening.
3- No, I have not finished my work yet.
4- It will be tomorrow morning.
5- I will come today evening.

172
6- Still.
7- Already.
8- For two years.
9- Since April.
10- For 6 months.

Adverbs of Frequency
1- Usually
2- Always
3- Usually
4- Sometimes
5- Never
6- Often
7- Frequently
8- Seldom
9- Always
10- Ever

Adverbs of Degree
1- Rather
2- Any
3- Far
4- Too
5- Extremely
6- Rather
7- Much
8- Completely
9- Quite
10- Any

Tenses
1- Does he wake up at 8.00 am?
2- Does John live in New York?

173
3- Does not she like tea?
4- Do they occasionally play tennis?
5- Do John and Michael play football for an hour every night?
6- Is Sarah a good student?
7- Are you a good teacher?
8- Do they watch football matches regularly?
9- Does the earth move round the sun?
10- Do I always go out on Fridays?

Simple Past Tense

1- Negative: They did not visit Cairo last summer
Interrogative: Did they visit Cairo last summer?
2- Negative: He had not a headache last night.
Interrogative: Had he a headache last night?
3- Negative: She was not in Paris last week.
Interrogative: Was she in Paris last week?
4- Negative: Adam did not hit his friend.
Interrogative: Did Adam hit his friend?
5- Negative: He did not read a useful book on biology.
Interrogative: Did he read a useful book on biology?
6- Negative: The children did not go to the zoo last week.
Interrogative: Did the children go to the zoo last week?
7- Negative: The boy did not come home late.
Interrogative: Did the boy come home late?
8- Negative: He did not leave work early yesterday.
Interrogative: Did he leave work early yesterday?
9- Negative: She did not cry a lot as a baby.
Interrogative: Did she cry a lot as a baby?
10- Negative: Adam and his brother did not travel first class.
Interrogative: Did Adam and his brother travel first class?

174
Simple Future Tense
1- Negative: It will not be rainy tomorrow.
Interrogative: Will it be rainy tomorrow?
2- Negative: They will not watch the match with their friends next
week.
Interrogative: Will they watch the match with their friends next
week?
3- Negative: Smith will not go to the beach next week.
Interrogative: Will Smith go to the beach next week?
4- Negative: Henry will not travel to the United States next year.
Interrogative: Will Henry travel to the United States next year?
5- Negative: Michael and Peter will not go to the cinema next week.
Interrogative: Will Michael and Peter go to the cinema next week?
6- Negative: She will not go to the dentist tomorrow.
Interrogative: Will she go to the dentist tomorrow?
7- Negative: Toni and his brother will not go to the stadium next
month.
 Interrogative: Will Toni and his brother go to the stadium next
month?
8- Negative: There will not be a thunderstorm tomorrow.
Interrogative: Will there be a thunderstorm tomorrow?
9- Negative: John will not arrive next month.
Interrogative: Will John arrive next month?
10- Negative: We will not visit Brazil next year.
Interrogative: Will we visit Brazil next year?

Present Progressive
1- She is washing.
2- It is raining.
3- Is tasting.
4- I’m trying.
5- Are feeling.
6- Is seeing.

175
7- I’m thinking.
8- Is meeting.
9- Is playing.
10- What is Mary doing nowadays?

The Past Progressive

1- Was taking-was leaving.
2- Were playing.
3- Was always helping.
4- I was wondering.
5- Were playing-was playing.
6- Were you still working when I left?
7- You were living in Spain.
8- Were you doing your homework when I rang you?
9- I was wondering.
10- Was watching.

Future Progressive
1- I will be attending.
2- Tom will be travelling.
3- What will you be doing
4- Will you be going.
5- Will be meeting.
6- Will be building.
7- Will be driving.
8- Will you be using.
9- You will be feeling.
10- You will be working.

The Present Perfect

1- Have been
2- Have gone
3- Ever interviewed

176
4- Have already read
5- Has not come
6- Have never eaten
7- Has already cooked
8- Have never been
9- Has just taken off
10- Have bought

The Past Perfect

1- Had not arrived. Came
2- Had finished. Arrived
3- Had finished. Turned on
4- Had discussed. Wrote.
5- Phoned. Had already gone out
6- Had eaten. Entered.
7- Had they left? Met
8- Had gone. Began
9- Took. I had never seen
10- Had not finished. Came

The Future Perfect

1- Will have retired
2- Will have completed
3- Will have finished
4- Will have finished
5- Will have completed
6- Will you have finished
7- I will not have completed
8- I will have finished
9- Will have completed
10-Will have graduated

177
The Present Perfect Progressive
1- Has typed
2- Has painted
3- Has been digging
4- Have bought
5- Has been waiting
6- Has been painting
8- Have you been learning
9- Have been studying
10- Has Michel been doing

The Past Perfect Progressive

1- Had been crying
2- Had been working
3- Had been learning
4- Had been studying
5- Had been standing
6- Had been raining
7- Had not been sleeping
8- Had been standing
9- Had been phoning
10- Had been painting

The Future Perfect Progressive

1- Will have been studying
2- Will have been waiting
3- Will have been learning
4- Will have been working
5- Will have been sitting
6- Will have been waiting
7- Will you have been working
8- Will you have been doing
9- Will have been living
10- Will have been raining

178
Conditional Sentences
Zero Conditional
1- Will not go
2- Cries
3- Is
4- I will shoot
5- Will
6- Catch
7- Will you do
8- Will notice
9- Will miss
10- freezes

Conditionals
Second Conditional
1- Would treat
2- Would go
3- Would buy
4- Would pass
5- Would have passed
6- Would have done
7- Would not have hit
8- Would go
9- Would have gone
10- Would be

Modals
1- Can
2- Must
3- Should
4- May
5- Shall
6- Could

179
7- Must have been
8- Might
9- Could
10- Can

The Passive
1- The pyramids were built by the pharaohs.
2- A letter is written to her father.
3- Chinese is spoken in China.
4- The piano is played.
5- Their autobiographies have been written by them.
6- New employees are usually welcomed by the boss.
7- The windows were being cleaned when I was there.
8- Letters were being written when I came.
9- A new car has been bought.
10- The car had been found by the police.

Verbs
1- Am I late for work?
2- Is she a good musician?
3- Are they fantastic violinists?
4- Will he here tomorrow at 9.00 am?
5- Is it been very cold today?
6- Will it be rainy tomorrow?
7- Is Michel a good boy?
8- Are Sally and Sarah good actresses?
9- Is not he a naughty boy?
10- Are you a very obedient man?

Verb to Have
1- Does he have a new house?
2- Do I have a good job?
3- Do they do their jobs very well?

180
4- Do I go to the cinema on Fridays?
5- Did she have a car last year?
6- Did they write a letter to the chief executive?
7- Does he always do his work very well?
8- Don’t we have a car?
9- Does she have beautiful eyes?
10- Does he type 60 words per minute?

Conjunctions
1- I was late, so my teacher punished me.
2- He did not come to school because he was ill.
3- Though he is poor, he is happy.
4- He is rich, but unhappy.
5- Neither his father nor his classmates knew about the accident.
6- Not only did she go to the zoo, but she went to the cinema as
well.
7- He felt sick, therefore he stayed in bed.
8- In spite of being sick, he went to work.
9- Despite the bad weather, we went to the zoo.
10- I did not succeed because I did not study hard.

Direct and Indirect Speech

1- He said he would see his father the next day.
2- She said they had bought a new car.
3- She said he had been to Italy.
4- She says she speaks Italian, French and German.
5- He said he had forgotten to turn off the lights the day before.
6- He said he had seen the girl there in that room that day.
7- She said he would teach the same course the next day that he
had taught the previous week.
8- She said that is the house where her father had been born.
9- She said she had to watch TV.
10- She said she was listening to the radio then.

181
Indirect questions, commands
1- He asked me what I was doing then.
2- She asked him when he would travel the next day.
3- She wanted to know where she was going then.
4- He asked him if he had bought the concert’s tickets the previous day.
5- He asked me if I had been to Germany.
6- The officer ordered his soldiers to shoot.
7- She asked me to open the window.
8- He ordered me not to be late the next day.
9- She ordered me to shut up.
10- He requested me to hurry up.

Formation of the Plural

1- Bacteria
2- Crises
3- Sketches
4- Presses
5- Errata
6- Enemies
7- Pens
8- Seasons
9- Miles
10- Pies
11- Pages
12- Books
13- Computers
14- Spies
15- Pries
16- Ladies
17- Men
18- Touches
19- Mixes
20- Methods

182
Prepositions
1- In
2- On
3- Under
4- At
5- To
6- On
7- In
8- On
9- At
10- From

Questions
1- What broke the window?
2- When did he leave yesterday?
3- Where did he go last year?
4- What did you do yesterday?
5- How old is he?
6- Whose pen is this?
7- What are you doing nowadays?
8- Why is he angry?
9- What are you doing right now?
10- How long will you stay in the United States?

1- Didn’t he?
2- Doesn’t she?
3- Haven’t they?
4- Isn’t he?
5- Is she?
6- Hasn’t he?
7- Has he?
8- Does she?
9- Didn’t they?
10- Isn’t he?

183