Universidad Virtual UNAB

Guía didáctica
Actividad Unidad 4 Medios Sonoros
Curso producción de recursos y
medios educativos
Tutor:
Antoni Gallardo
Presenta:
María Isabel Vargas Hueso AO1306795

Bogotá, Abril 30 de 2011.

 Introducción
Para conseguir la paz hay que trabajar desde nuestro
interior para proyectarla a los demás”
El hombre es un individuo que continuamente se
preocupa por alcanzar la paz pero casi siempre la busca
en las cosas y seres que lo rodean por eso casi nunca la
logra ya que debe enfrentarse a múltiples realidades
positivas y negativas que ponen en juego su capacidad
para convivir. Esta realidad de tener que entenderse con
los conflictos que se presentan a diario no es lo importante,
lo verdaderamente relevante es diseñar estrategias para
resolver de forma práctica y pacífica dichas situaciones,
donde se desarrollen habilidades para afrontar los
desafíos y las tensiones, fundamentando relaciones
interpersonales basadas en la tolerancia, el respeto, la
justicia, la igualdad y sobre todo en la convivencia pacífica.
 ¡BIENVENIDOS!

Objetivos
Objetivo General: Desarrollar actividades que lleven a
los niños a reconocer estado de paz interior para generar
en ellos habilidades para una sana convivencia.
Objetivos específicos:
•Plantear situaciones donde se fomente el diálogo y la
armonía, para despertar en los estudiantes sentimientos
de gratitud y solidaridad.
•Proponer actividades donde se promueva el respeto y la
amistad entre los estudiantes de la institución.
•Favorecer y facilitar el dialogo e intercambio de
información con las familias.
 Contenidos

Los temas para la realización del proyecto

fueron seleccionados con el propósito de
favorecer la formación integral del individuo
y fomentar el desarrollo de competencias y
habilidades que colaboren al desarrollo de
la personalidad dentro de un ambiente de
respeto, tolerancia y convivencia pacífica en
donde se resalten los valores y las actitudes
de cambio. Las temáticas seleccionadas para
este trabajo y reflexión permanente en
búsqueda de la Paz fueron:
•Relatos de anécdotas y acontecimientos de la
vida cotidiana.
•Normas elementales de respeto y convivencia.
•Utilización de frases o mensajes sencillos en las
que se refleje el tema de la paz y la sana
convivencia.
•Construcción de textos, canciones o poemas
alusivos a la paz.
•Planeación y construcción de murales donde se
evidencie la paz, la justicia, la libertad y la
defensa por la vida.
 Metodología

Con el contenido del poscat se plantea

inducir a los estudiantes a la realización de
actividades individuales y colectivas
orientadas al fortalecimiento de los valores
como la autoestima tolerancia, el respeto no
sólo hacia el mismos sino con todos los
integrantes de la comunidad educativa,
orientándolas hacia una educación basada
en la convivencia pacífica, donde se
evidencie y se reflejen actitudes de paz.
En forma general, se plantea:
Observación del contenido del
Podcast donde se encuentran.
•Canción motivantes al llamado a la
paz.
•Lectura de textos.
•Talleres
•Actividades lúdicas (Poesías, videos,
narraciones, teatro, etc.)
Las herramientas didácticas que se
proponen para la realización del
proyecto “La paz no solo se profesa,
también se construye” son las
siguientes:
•Podcast: Herramienta de audio que sirve de
guía a los docentes y/o monitores, resulta ser
elemento clave para llevar a cabo el trabajo en
cuanto a su aplicación y desarrollo.
•Plan de acción: Señala los pasos del proyecto y
sus respectivas estrategias metodológicas.
•Para observar el podcast se debe Ingresar al
link Pre-imariaisabelvargashueso.blogspot.com
•Escuchar atentamente el podcast del proyecto, el
cual orienta a la audiencia, sobre la forma de
cómo realizar la actividad.
 PLAN DE ACCIÓN
Tópicos
Escuchar canciones con letras
que nos preguntan porque
suceden tantas acciones en
contra de la tranquilidad de
las personas.
Relatos de anécdotas y
acontecimientos de la vida
cotidiana
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Realizar las actividades
propuestas en el podcast.
 Reflexionar sobre los conceptos
de paz, vida, libertad y justicia,
por medio de casos donde se
vulneren cada uno de estos
valores. Elaborar murales de las
expresiones.
 Análisis grupal de la canción, Que
canten los niños de José Luis
Perales
 Empleando la internet busca
temas relacionados con la
convivencia en el colegio y en la
casa, crea guiones teatrales
procurando hacer énfasis en el
manejo de emociones y la
resolución de conflictos.
 EVALUACIÓN
Para los tópicos propuestos se presentan
estrategias que invitan a la realización de un
material o producto que será evaluado al ser
entregado. La evaluación que orienta estas
propuestas es de carácter flexible, pues aplica
unos instrumentos que permiten la exploración,
socialización y retroalimentación durante el
proceso.
Evaluación formativa: Se efectúa a través de una
serie de preguntas, acciones entre otros con la
finalidad de realizar una valoración integral del
aprendizaje alcanzado.
Evaluación Sumativa: Se realiza al término del
proyecto para determinar el aprendizaje
adquirido.