CENTRO EDUCATIVO HORACIO OLAVE VELANDIA ‘ee GUIA DE TRABAJO, TALLERES Docente: Blanca Inés Padilla Area: Ciencias Sociales y lores - ota y 1 Grado: 6 Fecha: 15 de febrero hasta el 26 de febrero Tema: EL GOBIERNO ESCOLAR Nombres Y Apellido Del Estudiante: Z i fa: reconocer los érganos del goblemo escolar a bjetivo de aprendizaje de la gu 3 mo escolar de una peletén ‘educativa como su colegio para que la convivencia sea democratica y de aceptacién por todos los miembros de la comunidad educativa INTRODUCCION En esta Guia de aprendizaje vas a conocer y recordar el gobierno escolar de tu colegio Te invito a seguir las siguientes recomendaciones para el desarrollo de la guia de aprendizaje. Y Leer la guia teniendo en cuenta las orientaciones del profesor(a). ¥ Realice las actividades propuestas en cada momento para cumplir con la fecha indicada. ¥ Realice los compromisos en casa, pidiendo orientacién a tus padres. Y Si tienes una duda en el desarrollo de la gufa, recuerda que tu profesor(a) esta disponible por WhatsApp o via telefénica en el horario escolar establecido. EL GOBIERNO ESCOLAR Qué es el Gobierno Escolar en Colombia? scream Conozca mas sobre este érgano electoral de las instituciones educativas, sus fines y como estan trabajando en el pais para optimizar la participacién de los estudiantes. De acuerdo con el MEN, el Gobierno Escolar es una forma de &e. oS preparacion para la convivencia democrtica, por medio de la. “© x6 participacién de todos los estamentos de la comunidad educativa en la organizacién y funcionamiento del colegio.E1 Gobierno pac ae Escolar de toda institucién educativa est integrado por el Consejo Directivo, el Rector, el Consejo Académico, las” [ vore | comisiones de Evaluacién y Promocién, el Personero Estudiantil, el Consejo Estudiantil, el Comité de Bienestar institucional, el Consejo Disciplinario, el Consejo de Profesores, la Asociacién de Padres de Familia y el Comité de Admisiones. Cada uno de los anteriores estamentos promueve los valores que identifican al colegio educativo y velan por el cumplimiento de las normas establecidas en el Manual de Convivencia.—~ Mace Move Soacex O88 ce ckar Srawmte LA QEMAYA QDONOC AAA * Yptco. Cosa x. Naacen Coeng hx Xo worms \enghes ~~ KeAQnTErghorrey Raia a kemoy LeS1ntr cecesayias aKa ek doves Le wcromomianita Aad COwLAYeEn la a su ctualidad, es el personero estudiantl quien esth iderando actividades Prope oeny labor, Pues clerto espacios les exigen de alguna forma que sus propuestas S° como 'o planearon en sus respectivas campaias y ademas, sean puestas en CO! een, lentes preguntas = acre pertonero Analiza y responda sogiin la informacién anterior las si tase Te hsece two, AOL S RnR 8 Ke Brenest =a J Gorter Commyanes de evatunc da eau OQ ana 10 hte J Aauines forman el gobierno escolar? Cs uemin, Cove’ ye & eRe + {tu’sabes que debe hacer un rectof SSWwewors\ come yp 4% Sehonn, CO BR, eos 1 Gpara que te elge al pereonero? COLES CN I Abs qahveasia Commu SEPT ARS = Como se elige al personero? =a. —— — —__—— gs GOBIERNO ESCOLAR pen del REST Et Consejo Directivo de tos colegios estard integrado por dos representantes [zEmssme] personal docente elegidos por los mismos docentes. reglamentarias vigentes- egales, estatutarias y' ‘Son Funciones del Rector: Hacer cumplir las normas. | de la institucién internamer Evaluar, impulsar y controlar el funcionamiento general relaciones con otras entidades lad académica, estard integrad! rector de planeacién, los jefe: de los profesores y un alumno El Consejo Académico es la maxima autorid el director académico, los jefes de areas, di bienestar institucional y un (1) representante los deberes y derechos dé El personero estudiantil promueve si ite que sea sancionado para que interp¢ apoyar con criterio serio al estudian ante las autoridades del colegio. consejo estudiantil es que La mayor importancia de un .sarrallo de las actividades de un colegio. contribucién muy valiosa al de estandares académicos y reduce ‘Asociacién de Padres de Famil de ayuda con las directivas de la institu gestores, participantes y reguladores del proceso educativo. ACTIVIDAD #2 Observa lee y realiza la relacion de la columna A con la columna B A B inte como en SUS 0 por el Rector, Por s de investigacion, je los estudiantes, Asesorar ¥ yonga los recursos fos estudiantes brindan una Esto mejora los, las deserciones de estudiantes durante los afios de estudio ‘es una organizacién, cuya principal labor es establecer lazos icién, docentes y comunidad educativa en general, como Rector___———___gps el que hace cumplir las norma: s legal statutorias el! Esta integrado por 2 docentes elegidos por la Consejo directivo ———P asambiea de docentes a) fave Que te e\ge a personevo 5 fa 42 Vel PP mover CL eyercer fas deberes ¥ detdhse selWestudiandes cl Voto ops es *hEAEGa de ome se els eae Je o\ pester er0 2d@meutoticamente Pak medioConsejo administrativo. Des el que integra al rector, docente y un alumno- go 105 Personero ——___ Lp Promueve. los deberes estudiantes MOMENTO DE ESTIRAR NUESTRO CUERPO De manera divertida practica estos ejercicios 4¥° A) Hae postura y sobre todo ejercitar tu mente. BS ee Toca tu cabeza, hombro, rodillas y pies 5 veces. [ACTIVIDAD $2. - Salta 10 veces en el mismo puesio LPAUSA ACTIVA. i (a. Completa el siguiente cuadro de acuerdo a fo visto on 2 9° ORGANOS DELGOB! CONSEJO CONSEJO DIRECTIVO RECTOR | apmiNISTRATIVO arena va pido € Rope Shee i i passe f° Fore epee Xe Brg enieetiden WU fekeine Bu rote Lael sh eh verpouebi belt cc pelegy Mdepeueclve? Le Moly Serorerl| Le la den cunpe 1 i: oes, a fe, Lal fen ek Compe ity Compras & \ent Be Shap hes Cope, [re ss Vepnesentetio i 8 vet ert E s jonarnos, La convivencia es nuestra capacidad de relaci rtantisimo que nos hace humanos, cial que compone nuestra PARA LA CONVIVENCIA. ie. Es la convivencia. Un elemento impo especi es una caracteristica esen ALGUNOS VALORES FUNDAMENTALES ‘Son valores fundamentales para la convivencia ciudadana: | EI sentido de pertenencia,La solucién de los confl i i 4 ene ictos_ median\ inconcfacon, La responsabilidad de todos ena conservacién del ombionte, ‘alee i pie, sega’ y patina cata proteccién de la vida de cada ser vi jente. La peer ia de los derechos de las nifias y los nifios, El respeto a los d pe .queda de la igualdad, El respeto mutuo, La solidaridad. s derechos humanos LaACTIMDADEs ' Propias aS Palabras explica: b) 4 gS convivencia? explica: Fespelo en la con Portaneia—— tiene ol Scoge res de los valores fundamentales a e "312 convivenca yexplicalos Iciona la siguiente sopa de letras yoni te? opal? (ado Qve Awe RNIN AeayE gL vaso S81 ce Keconocey “vatoroy \*O Now NRARW? AL eve daad AB US Spoons a oe Savdabe CS public? Cfoexroles PY Nexe0en Tdiaieg@ COMO LO HE HECHO’ z Son ut sea el caso) punconuaXseginsenel i) erage || ear ea Durante la sjecuisn de coda una do las actvidodee Dect lecre 5 ico Gekerroto dela guia de aprendizaje propuesta Porm maestro & al gobreme escolr Feeconave 1 que es 7 camprende Tos concepos, seberes y conen ‘Aprons esarrotados en la guia. resid aus es important Sosa 1s Quas para coninvst ‘con mi proceso de aprendizaje is aclindades propuestas € dos { Desarrala de manera autonoma | la guia de trabajo. pla mis Corocimianios sobre Ws érganos del gobierno escolar } Que e Conivencicy rcohbienGir Coin bose o%l Fido tm St Ol Fuda meto sey hac ~Sosiedad Pcire-pete june dees Wo-loles merits mas IraPoHanies del Sek Ueno Le solideavtedtes e\ vnler que cohsis c \uslor que cchsiste ehdar Ayvdxaia Quen \ ° he Sita flonroder tse coroctel tee caboctetich pr 1 Yecritud 7 integ oc venlegi del d\ sev Respeloies un Walet gue r que debe tener toda persona brand obrand@